INFOBUNDEL voor de OUDERS L6A

Transcriptie

1 INFOBUNDEL voor de OUDERS L6A

2 Beste ouder(s) Welkom in het 6 e leerjaar bij meester Giovanni. Een nieuw schooljaar is zonet gestart. Tegelijkertijd is het voor uw kind ook zijn/haar laatste schooljaar in de lagere school. Laten we er samen dan ook een leerrijk en fijn schooljaar van maken! Deze bundel loodst jullie door de werking van het 6 e leerjaar. INHOUD Onze klaswerking p. 3-6 Een kort woordje uitleg bij onze vakken p. 7-9 Algemene schoolafspraken en weetjes p. 10 Schooljaar Pagina 2 van 10 meester Giovanni

3 Onze klaswerking KLASWEBSITE Het leven zoals het is: het zesde leerjaar! 1. AGENDA Het agenda staat online. Alle communicatie verloopt dan ook via de klaswebsite, GIMME en mail. 2. TOETSEN Staan online in het agenda. Ook de te kennen leerstof staat hierbij vermeld (klikken op de toets ). De toetsen worden verzameld in een toetsenmap. Regelmatig krijgt uw kind de map mee naar huis op vrijdag. Zo kan u deze rustig bekijken en vervolgens ook graag handtekenen. Op maandag wordt de toetsenmap terug afgegeven op school. Kleine, onaangekondigde toetsen zijn mogelijk voor alle vakken. 3. TAKEN Taken wordt gegeven om de leerlingen te helpen de leerstof te verwerken. Deze zijn gebundeld per werkperiode van twee weken en staan online. Schooljaar Pagina 3 van 10 meester Giovanni

4 We weten dat alle kinderen verschillend zijn en dat sommigen meer behoefte hebben aan bepaalde taken dan anderen. Met die verschillen willen we rekening houden. Dit wil niet zeggen dat alle taken verschillend zijn, maar soms zal een kind meer gebaat zijn bij een huiswerk op maat. 4. BLOG Met wekelijkse updates. Door de meester en de leerlingen (klastaak: blogger). Elke leerling is één keer blogger van de week. 5. VAKKEN Wiskunde, Nederlands, Frans, OW, godsdienst en muzische vorming. Opdrachtfiches, correctiesleutels, studiewijzer, extra oefenmateriaal,. ACTUA Dagelijks via o.a. Karrewiet (online nieuwsuitzending op maat van kinderen). Elk kind wordt ook één keer reporter van de week. De opdrachtfiche actua vinden de leerlingen terug via de klaswebsite (meer > klastaken > actua). Een afprint hiervan is ook beschikbaar in de klas. BOEKEN De leerlingen dienen twee boeken te lezen in de loop van het schooljaar. Eén boek wordt verwerkt via een creatieve opdracht (met werktijd in de klas). Hun tweede boek zullen ze presenteren aan hun klasgenoten. De opdrachtfiche hiervan staat online (vakken > Nederlands). Eén tot twee keer per maand brengen we een bezoek aan de bibliotheek van Heverlee. DAGELIJKS STUDEREN De leerlingen dienen de geziene leerstof van wiskunde, Nederlands en Frans zeer regelmatig (dagelijks) te studeren. Leerlingen kunnen dit plannen volgens hun persoonlijk weekschema in functie van geplande toetsen. We verwachten in een zesde leerjaar uiteraard voldoende zelfstandigheid hierin. Schooljaar Pagina 4 van 10 meester Giovanni

5 EIGEN INBRENG Onze dagdagelijkse klaswerking willen we nauw doen aansluiten bij de leefwereld van de leerlingen. Hiertoe proberen we de betrokkenheid te verhogen door plaats te maken voor thema s gekozen door de leerlingen, door tijd te maken voor hun verhalen en talenten,. ICT Onze klascomputers worden zeer frequent gebruikt om ideeën creatief vorm te geven, teksten uit te werken, opzoekingswerk te verrichten, oefeningen te maken op Bingel, te leren, webpaden op te lossen, taken te maken,. KLASTAKEN Veranderen wekelijks. Bijvoorbeeld: digimeester, reporter, zorg en orde, redder in nood,. De leerlingen groeien zo in het opnemen van verantwoordelijkheden. De klastaken zijn ook terug te vinden op onze klaswebsite. KLASAFSPRAKEN Deze worden de tijdens de eerste lesdagen opgesteld door de leerlingen zelf. Hierdoor voelen ze zich meer betrokken, maar ook verantwoordelijk om deze blijven na te leven. LEREN LEREN Via stappenplannen, mindmaps, sleutelwoorden, leren we plannen en zelfstandig werken. Het opmaken van een studieplanning is niet verplicht. Ieder dient hier zijn eigen weg in te zoeken. Al doende leert men. Maar er is steeds ondersteuning (en een concrete aanpak) indien noden gesignaleerd worden. Tweemaal per jaar is er een toetsenweek. De leerlingen zullen in de klas door de meester begeleid worden hoe dit planmatig aan te pakken. Schooljaar Pagina 5 van 10 meester Giovanni

6 MUZISCHE VORMING Wij vinden het zeer belangrijk om ook de creatieve kant van uw kind aan bod te laten komen. Dit kan via knutselen, drama, muziek, culturele uitstap,. Knutselactiviteiten worden gekoppeld aan een les W.O., taal, feestdagen, actua,. Soms dienen de leerlingen extra materiaal mee te brengen. Dit wordt tijdig aangekondigd via het online agenda. SPORT Elke week krijgen de leerlingen twee uur lichamelijke opvoeding (sport) van juf Margriet. Voor het 6 e leerjaar is dit op maandag en donderdag. Sportkledij verplicht! Het zesde leerjaar gaat ook regelmatig zwemmen op dinsdagnamiddag (Sportoase). SPREEKBEURT De leerlingen zullen ook één spreekbeurt geven. Ze krijgen hiervoor alle nodige informatie van de meester (midden september). Deze spreekbeurt wordt gegeven eind december (na de toetsenperiode). UITSTAPPEN Worden vooraf aangekondigd via het online agenda. Sluiten aan bij de lessen / eindtermen. VERJAARDAGEN De verjaardag van uw kind wordt uiteraard gevierd in onze klas. Trakteren met een cake, taart, koekjes, e.d. mag steeds, maar is geenszins verplicht. Een klein geschenk voor de klas kan ook. Bijvoorbeeld een boek voor de klasbib, een cd of spelletje. Voel je ook hier niet verplicht! Er worden op school geen uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes uitgedeeld. WELBEVINDEN Een kind moet zich goed voelen op school. Samen maken we werk van een positieve klassfeer. Schooljaar Pagina 6 van 10 meester Giovanni

7 Een woordje uitleg bij onze vakken Nederlands Leermethode: Tijd voor Taal accent Taal 10 thema s met contexten voor zinvolle en realistische taalsituaties o Iets nieuws onder de zon o Stoom uit je oren o Mistige mysteries o o Extreme sporten o Afscheid Binnen elk thema worden alle domeinen apart behandeld o Begrijpend lezen o Taalsystematiek o Luisteren en spreken o Studerend lezen o Schrijven Twee weken per thema + één accentweek (met o.a. toetsen/remediëring). Leermethode: Tijd voor Taal accent Spelling Veel herhaling (en verdieping) o Woordpakketten o Werkwoorden o Specifiek leerdoel Godsdienst Leermethode: Sterren aan de hemel 7 onderwerpen: o Samen leven tussen werkelijkheid en droom o Verkenning van een symbool: vuur o Bewogen worden en in beweging komen o. Ook projectmatig: , advent, damiaanactie, Waar mogelijk koppeling van de onderwerpen naar het hier en nu. Schooljaar Pagina 7 van 10 meester Giovanni

8 Wiskunde Leermethode: Wiskanjers Heel wat herhaling [leerstof vijfde leerjaar (met verdieping)]. Zelfstandig denken Zelfstandig werken (zelfcorrectie) Alle leerlingen krijgen dezelfde klassikale instructie, maar nadien verschil mogelijk in: o De hoeveelheid opdrachten o De moeilijkheidsgraad o Het tempo o Het gebruik van hulmiddelen (bv. ZRM, tabellen) Uitdagingen (bijv. plustaken, twist) en zorg Meer- en weeroefeningen Niet alles moet ingevuld zijn! Niet het vele is goed, maar het goede is veel! Wereldoriëntatie Leermethode: Mundo 9 focusthema s Bronnenboek + werkkatern per thema Gemiddeld 2 à 3 weken per werkkatern Daarnaast nog ruimte voor inbreng leerlingen, actua, projecten,. Ook ruimte voor leren leren, ICT en sociale vaardigheden. Studiewijzer bij elke werkkatern Steeds een open- en geslotenboektoets. Het gaat dan om gegevens en inhouden die te kennen zijn. Ofwel is het een openboektoets waarbij de leerlingen hun bronnen mogen gebruiken: bronnenboek, werkkatern, atlas, Er wordt dan meer gepeild naar inzichten en vaardigheden. De leerlingensite van Mundo ( omvat oefentoetsen! De oefentoetsen zijn de schakel tussen de studiewijzer en de evaluatie van de focusthema s in onze klas. Wanneer de leerlingen het thema hebben herhaald, kunnen ze online opdrachten oplossen die parallel lopen met de items van de studiewijzer en met de vragen in de toets in de klas. De vragen worden Schooljaar Pagina 8 van 10 meester Giovanni

9 aangeboden in een variatie van oefenvormen, er is zelfcorrectie en bijna telkens worden er vormen van feedback aangeboden. Enkele andere vaste thema s: o Je lichaam binnenste buiten seksuele opvoeding o Verkeersopvoeding (wij fietsen regelmatig!) o Op bezoek in het secundair onderwijs Frans Leermethode: En action 6 Veel aandacht voor het communicatieve (durven praten in het Frans!) Veel schriftelijk oefenen is nodig. Dagelijks oefenen [mondeling (luidop) en/of schriftelijk] Herhaling, herhaling, herhaling, Evaluatie: Dialoogje memoriseren Woordenschat: mondeling en schriftelijk Grammaticaregels kunnen toepassen. Wekelijks is er een kleine toets van de vocabulaire (ook leerstof 5 e leerjaar) (niet aangekondigd). Na elke unité een herhalingstoets. Muzische Vorming Beeld Drama Muziek Bewegingsexpressie - Media (omgaan met audiovisuele middelen, bijv. een animatiefilmpje maken) Schooljaar Pagina 9 van 10 meester Giovanni

10 Algemene schoolafspraken en weetjes Wij zijn tijdig aanwezig op school Gelieve ervoor te zorgen dat uw kind élke dag tijdig aanwezig is op school. Dit is aangenamer voor uw kind. Bovendien worden de lessen zo niet gestoord. Oudercontacten en rapporten Zie jaarkalender (GIMME). Tussendoortjes Zorg voor een gezond tussendoortje (in een doosje met naam). In de voormiddag eten we een stuk fruit, in de namiddag eventueel een koek. Woensdag is fruitdag. Op school wordt er alleen water gedronken. Bij afwezigheid wegens ziekte Uw kind kreeg 4 afwezigheidskaarten mee naar huis. Eén kaart geldt voor maximaal 3 opeenvolgende dagen. Daarna is een doktersattest verplicht. Als de 4 afwezigheidskaarten op zijn, moet je altijd een doktersattest voorleggen. Contactgegevens [email protected] Schooljaar Pagina 10 van 10 meester Giovanni