Vakinformatie Kunstvakken II Beeldende vakken tekenen TL/GL staatsexamen 2018 TEKENEN VMBO TL/GL VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V

Transcriptie

1 TEKENEN VMBO TL/GL VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V van 26

2 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname van de staatsexamens voortgezet onderwijs en draagt zorg voor de kwaliteit en het niveau van de examens. De Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) is belast met de praktische uitvoering en organisatie van de staatsexamens. Met vragen over deze vakinformatie kunt u contact opnemen met de afdeling Examendiensten van DUO: (050) of staatsexamens@duo.nl. 2 van 26

3 Inhoud 1 Kernpunten 4 2 Centraal examen 4 3 College-examen 5 4 Schema examenstof 8 5 Examenthema 8 Bijlage 1 Beschrijving examenstof 9 In deze bijlage 1 staat de beschrijving van de programmaonderdelen BV/K/2, BV/K/3, BV/K/4, BV/K/5, BV/K/6, BV/K/7, BV/V/2 9 Bijlage 2 Inleveren van twee werkstukken/collecties 13 Bijlage 3 Werkverslag bij een werkstuk 15 Bijlage 4 Stappenplan praktisch examen 17 Bijlage 5 Materialen en hulpmiddelen 19 Bijlage 6 Tips Centraal schriftelijk examen (CE) Centraal praktisch examen Praktisch college-examen 24 3 van 26

4 top 1 Kernpunten Het examen bestaat uit een centraal schriftelijk examen en een praktisch collegeexamen. Het centraal examen en het college-examen hebben betrekking op het thema De stad. Voor het thema 2018 kunstvakken 2 zie: Septembermededeling; Mededelingen over de eindexamens 2018 vwo, havo en vmbo (Septembermededeling); zie paragraaf 5.6 Algemene vakken vmbo en kies; beeldende vorming en klik op info beeldend ce Het college-examen bestaat uit het maken van een werkstuk en de bespreking ervan. De benodigdheden voor het college-examen staan in de materialenlijst. Voor het college-examen moet de kandidaat tevens twee werkstukken/collecties meebrengen. Tips voor dit examen staan in een bijlage. De berekening van het eindcijfer staat in een overzicht, onderaan 3 college-examen. 2 Centraal examen Wat, waar, wanneer Het centraal examen bestaat uit één zitting van 120 minuten. Bij de aanmelding geeft de kandidaat een voorkeurplaats voor de schriftelijke examens op. Het examenrooster schriftelijk staat op de site: DUO/particulieren/staatsexamenkandidaat. De examenoproep voor de schriftelijke examens verstuurt DUO uiterlijk twee weken voor aanvang van het examen. Daarin staan datum, tijd en locatie vermeld. De examenstof betreft vaktheorie. Het centraal examen is thematisch van opzet. Het legt het accent op het reageren op beeldend werk van kunstenaars en vormgevers. Het begrip thema is in het vmbo-examen op te vatten als een invalshoek van waaruit de vragen voor het examen worden gemaakt over beeldende kunst, vormgeving en architectuur uit verschillende stijlperioden. De kandidaten dienen vooral kijkstrategieën te beheersen om de examenvragen te kunnen beantwoorden. De kennis die verondersteld wordt van kunsthistorische en andere begrippen is ondersteunend, d.w.z. het gaat om begrippen die van belang zijn bij het kijken en verwoorden. 4 van 26

5 Oefenen Examenbundels of oude examens zijn geschikt om ervaring op te doen. Oude centrale examens zijn te vinden op onder andere examenblad.nl (stel linksboven een bepaald jaar in en vind onder vmbo en handvaardigheid de examendocumenten van dat jaar). Overzicht centraal examen wat hulpmiddelen tijdsduur cijfer Zie: Schema examenstof en Beschrijving examenstof woordenboek 120 minuten A 3 College-examen Het college-examen bestaat uit een praktisch examen van 360 minuten (6 uur exclusief middagpauze). Het college-examen heeft betrekking op hetzelfde thema als het centraal examen, namelijk: De stad. Getoetst wordt - de kennis, het inzicht en de vaardigheid om voor problemen beeldende oplossingen te vinden (zie: beschrijving examenstof) - het vermogen tot vormgeven, waarbij onderscheid gemaakt wordt in drie werkvormen met onderscheidenlijk het accent op: werken naar aanschouwelijke gegevens: een stilleven, een portret of een landschap in het tweedimensionale vlak uitbeelden; werken naar verbale gegevens: een gedicht, een songtekst, een verhaal, een maffe titel in het tweedimensionale vlak uitbeelden (het betreffende gedicht, e.d. bij het werkstuk voegen); functionele beelden maken: bijvoorbeeld behang, een postzegel, een boekomslag, een telefoonkaart e.d. Combinaties van de hierboven genoemde werkvormen zijn mogelijk. Voorafgaand aan het examen maakt de kandidaat twee werkstukken/collecties over het thema in een van bovenvermelde (combinatie van) werkvormen, die meegenomen worden naar het examen. Tijdens dit examen maakt de kandidaat een werkstuk rond het thema: De stad. De kandidaat krijgt (ten minste) vijf opdrachten, waarvan er een moet worden gekozen. De opgaven worden zodanig aangeboden dat de kandidaat geleid wordt bij het maken van noodzakelijke keuzen. Daarnaast wordt de kandidaat gesteund in het bewaken van de tijd. De onderdelen waarmee een kandidaat door het examen geleid wordt zijn: beeldend onderzoek, vaststellen van het ontwerp, uitvoeren van het werkstuk, analyseren, evalueren en beoordelen. 5 van 26

6 Na afloop van het praktisch examen vult de kandidaat een vragenformulier over de uitvoering van de opdracht in. Dezelfde dag of één of enkele dagen na het praktisch examen vindt er een gesprek plaats met de examinatoren over de meegebrachte werkstukken/collecties en de opdracht van het praktisch examen. Daarbij wordt ook aandacht besteed aan het door de kandidaat ingevulde vragenformulier over het gemaakte beeldend werk. Het doel van het gesprek is om na te gaan welke bewuste keuzes de kandidaat heeft gemaakt t.a.v. de inhoud en de vormgeving. Eventueel vinden ook tijdens de uitvoering van de opdracht enkele gesprekjes plaats. De examinatoren zullen vragen stellen over o.a.: de keuze van de opdracht; de verbeelding van de eigen visie; de gemaakte schetsen; de toepassing van beeldende aspecten (aspecten van beeldende vormgeving); het materiaalgebruik; het proces bij het maken van het werkstuk. De examinatoren vormen zich op basis van het werkstuk en het gesprek een oordeel over het werk dat door de kandidaat is gemaakt en drukken dit oordeel uit in een cijfer van 1 t/m 10, op één decimaal. In beperkte mate wordt daarbij tevens rekening gehouden met de ingeleverde werkstukken. Bij de beoordeling wordt onder andere gelet op: rijkdom aan ideeën (dit kan blijken uit de schetsen); toepassing van diverse beeldende aspecten (aspecten van beeldende vormgeving); materiaalgebruik; originaliteit; afwerking; de per opdracht vermelde aandachtspunten (voor zover deze zijn vermeld); de verbeelding van een eigen visie op de opdracht. 6 van 26

7 Overzicht praktisch college-examen wat hoe voorbereiding thuis twee werkstukken/ collecties maken om mee te nemen uitwerken van de opdracht toetsing praktijk gesprek over de werkstukken) inhoudelijke en praktische voorbereiding (mee te nemen materiaal) hulpmiddelen tijdsduur meegenomen materiaal 360 minuten cijfer cijfer B Overzicht berekening eindcijfer wat wegingsfactor cijfer (afgerond op één decimaal) eindcijfer (afgerond op een geheel getal) centraal examen 1 A college-examen 1 B (A + B) : 2 terug naar top 7 van 26

8 3 Schema examenstof Kunstvakken II: Tekenen TL centraal praktisch examen examen BV/K/1 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) X* BV/K/2 Basisvaardigheden X BV/K/3 Leervaardigheden in de beeldende vakken X X BV/K/4 Beeldend werk, productief X BV/K/5 Werkproces, productief X BV/K/6 Middelen, productief X BV/K/7 Beschouwen eigen werk, reflectief X BV/K/8 Beschouwen werk van anderen, reflectief X X BV/V/1 Eindopdracht, productief en reflectief X X BV/V/2 Verwerven, verwerken en verstrekken van X informatie BV/V/3 Vaardigheden in samenhang X X * Domein BV/K/1 Loopbaanoriëntatie en begeleiding wordt alleen geëxamineerd in combinatie met het profielwerkstuk (zie vakinformatie Profielwerkstuk op duo site). In bijlage 1 van deze vakinformatie staat een beschrijving van de examenstof. Bij het bestuderen van de examenstof is het raadzaam gebruik te maken van een lesmethode of examenkatern. 5 Examenthema Het praktisch examen en het centraal examen zijn gebaseerd op hetzelfde thema. Het thema voor 2018 is De stad. Informatie over het thema, de aspecten van de culturele en/of kunsthistorische context, staat in een magazine. Na aanmelding en betaling (voor vso na aanmelding) voor uw examen handenarbeid/textiele werkvormen wordt het magazine u door DUO, afdeling staatsexamen te Groningen, z.s.m. toegestuurd. Het magazine presenteert het jaarlijkse thema. Dit thema is voor tekenen, handenarbeid en textiele werkvormen gelijk. Het magazine bevat informatie over de verschillende wijzen waarop en intenties waarmee kunstenaars en vormgevers het thema in beeld hebben gebracht. Het is een kleurenkatern van acht pagina s dat een toelichting geeft op het thema van het eindexamen tekenen, handenarbeid en textiele werkvormen op het vmbo. Het magazine gaat vooral in op werkprocessen van kunstenaars en vormgevers die werk hebben gemaakt binnen het thema. Het magazine geeft de aspecten van de culturele en/of kunsthistorische samenhang aan die van belang zijn voor het centraal examen. terug naar top 8 van 26

9 Bijlage 1 Beschrijving examenstof Een beschrijving van de eindtermen is te vinden op: kies jaarring 2017 vmbo TL kunstvakken en lo: kunstvakken 2 beeldende vakken Syllabus 2017 beeldende vorming, vmbo GT 2. Specificatie van de globale eindtermen voor het CE. Het centraal examen doet een beroep op de volgende leervaardigheden in de beeldende vakken (exameneenheid BV/K/3): a. De kandidaat kan fasen van het proces dat voorafgaat aan het tot stand komen van een beeldend werk benoemen. In het CE hebben deze fasen van het proces betrekking op werk van beeldend kunstenaars en vormgevers (zie verder BV/V/1). b. Reflecteren is het beschouwen van beeldende kunst en vormgeving waarbij formele en inhoudelijke eigenschappen van beeldend werk in hun context worden geanalyseerd. Onder beeldend werk wordt onder meer verstaan: producten van beeldende kunst en vormgeving (zowel twee- als driedimensionaal) en producten van beeldende kunst in allerlei beschikbare media (zoals audiovisueel). In deze bijlage 1 staat de beschrijving van de programmaonderdelen BV/K/2, BV/K/3, BV/K/4, BV/K/5, BV/K/6, BV/K/7, BV/V/2 BV/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan: zelfstandig leren en werken: - een aanpak kiezen voor het uitvoeren van een opdracht, - een planning maken, - het eigen werk organiseren en op methodische wijze uitvoeren, - de voortgang van het eigen werk bewaken, - een eenvoudige product- en procesevaluatie maken, werken met informatie- en communicatietechnologie: - teksten maken en bewerken, - gegevens opslaan, - berekeningen uitvoeren, - zoeksystemen gebruiken, - communiceren via , verantwoord omgaan met apparatuur en instrumenten, de Nederlandse taal functioneel gebruiken: - teksten begrijpend lezen en beluisteren, - eenvoudige schriftelijke teksten produceren in correct Nederlands, - in gesprekken passende verbale en non-verbale middelen kiezen, - zich in uiteenlopende taalsituaties gepast presenteren, vaardig omgaan met verbale en cijfermatige informatie: - bronnen gebruiken:. vraaggesprekken,. boeken en ander schriftelijk materiaal,. audiovisuele bronnen,. geautomatiseerde gegevensbestanden, - informatie op waarde schatten, kiezen en ordenen, - informatie bewerken:. samenvatten, 9 van 26

10 . tabel opstellen,. grafiek tekenen, in het leer- en werkproces adequaat omgaan met zichzelf en anderen: - sociale conventies in acht nemen, - overleggen en onderhandelen met anderen, - taken verdelen, - zich aan afspraken houden, - rekening houden met anderen, - kritiek geven en incasseren, - innemen en verdedigen van een eigen standpunt, - samen met anderen werk uitvoeren en presenteren. BV/K/3 Leervaardigheden in de beeldende vakken De kandidaat beheerst een aantal strategische beeldende vaardigheden die bijdragen tot de ontwikkeling van het eigen leervermogen. De kandidaat kan in beeldende processen van anderen keuzes herkennen en benoemen op beelden van anderen reflecteren BV/K/4 Beeldend werk, productief De kandidaat kan: naar aanleiding van een gegeven probleemstelling komen tot beeldend werk op het gebied van de autonome vormgeving, naar aanleiding van een gegeven probleemstelling komen tot beeldend werk op het gebied van de toegepaste vormgeving: - voor kandidaten die examen doen in het vak tekenen, betekent dit dat zij dienen te komen tot tweedimensionaal werk, - voor kandidaten die examen doen in het vak handenarbeid, betekent dit dat zij dienen te komen tot ruimtelijk werk, - voor kandidaten die examen doen in het vak textiele werkvormen, betekent dit dat zij dienen te komen tot twee- of driedimensionaal werk in textiel, - voor kandidaten die examen doen in het vak audiovisuele vormgeving, betekent dit dat zij dienen te komen tot een verwerking in de vorm van een documentaire of een geënsceneerd, stilstaand en/of bewegend beeld met of zonder geluid, sbbg. BV/K/5 Werkproces, productief De kandidaat kan: een probleemstelling verkennen, een probleemstelling analyseren, voor de probleemstelling diverse beeldende oplossingen bedenken, voor de probleemstelling mogelijkheden voor beeldende oplossingen verkennen, uit de mogelijke oplossingen een keuze maken, de gekozen oplossing uitvoeren, het doorlopen werkproces vastleggen en ordenen, de gekozen oplossing en het doorlopen werkproces presenteren en toelichten, op de gekozen oplossing en het doorlopen werkproces reflecteren, bovenstaande activiteiten in samenhang uitvoeren, werkzaamheden binnen de vooraf gestelde tijd afronden. 10 van 26

11 BV/K/6 Middelen, productief De kandidaat kan: aspecten van de voorstelling zo gebruiken dat ze een bijdrage leveren aan de zeggingskracht van het eigen beeldend werk, beeldende aspecten zo gebruiken dat ze een bijdrage leveren aan de zeggingskracht van het eigen beeldend werk, technieken en de daarbij behorende materialen, apparatuur en gereedschappen zo toepassen dat ze een bijdrage leveren aan de zeggingskracht van het eigen beeldend werk: - voor kandidaten die examen doen in het vak tekenen, zijn dit de teken-, de schilderen de grafische technieken, - voor kandidaten die examen doen in het vak handenarbeid, zijn dit de ontstaanstechnieken modelleren, beeldhouwen, construeren en de bewerkings- /verwerkingstechnieken in papier, karton, hout, klei, metaal en kunststof, - voor kandidaten die examen doen in het vak textiele werkvormen, zijn dit de technieken waardoor textiel ontstaat en de technieken waarbij textiel wordt bewerkt/verwerkt, - voor kandidaten die examen doen in het vak audiovisuele vormgeving, zijn dit de technieken waardoor sbbg's ontstaan en waarbij sbbg's worden bewerkt/verwerkt, materialen, apparatuur en gereedschappen op verantwoorde en veilige wijze gebruiken. BV/K/7 Beschouwen - eigen werk, reflectief De kandidaat kan: in eigen beeldend werk de volgende aspecten benoemen en toelichten: - aspecten van de voorstelling, - beeldende aspecten, - technieken met de daarbij behorende materialen, apparatuur en gereedschappen, - aspecten van de culturele context, de relatie tussen eigen beeldend werk en beeldend werk van anderen benoemen en toelichten aan de hand van: - aspecten van de voorstelling, - beeldende aspecten, - technieken met de daarbij behorende materialen, apparatuur en gereedschappen, - aspecten van de culturele context. BV/V/2 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie De kandidaat kan zelfstandig informatie verwerven, verwerken en verstrekken in het kader van het profielwerkstuk. De kandidaat kan: In de voorbereidingsfase: - onderwerp, doel en publiek van het profielwerkstuk bepalen, - relevante vragen formuleren, die hij/zij met het profielwerkstuk wil beantwoorden. In de uitvoeringsfase: - informatie verwerven uit schriftelijke, mondelinge en audiovisuele bronnen, mede met behulp van informatie- en communicatietechnologie, 11 van 26

12 - uit deze informatiebronnen relevante inhoudselementen kiezen en deze passend ordenen en verwoorden, - strategieën hanteren, die op het bereiken van de benodigde lees-, schrijf- en luister- /kijkdoelen zijn afgestemd. In de afsluitingsfase: - de bewerkte informatie presenteren op een doel- en publiekgerichte wijze. In de evaluatiefase: - reflecteren op het proces van het werken aan het profielwerkstuk en het product: het profielwerkstuk, - het belang aangeven van het gemaakte profielwerkstuk voor vervolgstudie, toekomstige beroepspraktijk of algemene vorming. In de syllabus die voor dit examen is samengesteld staat meer uitgebreide informatie over de examenstof. Kies hiervoor: terug naar top 12 van 26

13 Bijlage 2 Inleveren van twee werkstukken/collecties Onder een collectie verstaan we een serie schetsen, beeldmateriaal, aantekeningen en materiaalstudies die te maken hebben met een eindwerkstuk. Bij de aanvang van het praktisch examen moet de kandidaat twee werkstukken inleveren. De kandidaat dient twee van de volgende drie werkvormen te hebben uitgevoerd: werken naar aanschouwelijke gegevens: een stilleven, een portret of een landschap in het tweedimensionale vlak uitbeelden; werken naar verbale gegevens: een gedicht, een songtekst, een verhaal, een maffe titel in het tweedimensionale vlak uitbeelden (het betreffende gedicht, e.d. bij het werkstuk voegen); functionele beelden maken: bijvoorbeeld behang, een postzegel, een boekomslag, een telefoonkaart e.d. Belangrijk is dat de werkstukken de ideeën van de kandidaat omtrent het thema De stad verbeelden. Gelet wordt op beeldende en technische aspecten. Tevens is het van belang dat de kandidaat in een werkverslag bijhoudt hoe de werkstukken zijn ontstaan. Bij elk werkstuk dient een apart werkverslag te worden ingeleverd waarin wordt vermeld: hoe de kandidaat tot de keus van het werkstuk is gekomen en wat het moet uitbeelden; welke onderdelen van de voorstelling zijn bedoeld om de inhoud duidelijk te maken; een toelichting bij het materiaalgebruik; wat de kandidaat zelf vindt van het resultaat. De kandidaat behoort tevens enkele schetsen en eventueel proefjes mee te brengen. De werkstukken en schetsen moet men zo inleveren dat duidelijk is wat bij elkaar hoort: wat samen een collectie vormt. Na het praktisch examen wordt aan de kandidaat gevraagd de beide meegebrachte collecties toe te lichten. Als er geen werkstukken worden ingeleverd, wordt geen praktisch examen afgenomen. Desgewenst kunnen de twee werkstukken aangevuld worden met meer werkstukken. Dit mag vrij werk zijn, d.w.z. ook andere werkvormen dan de vier hierboven genoemde en/of werkstukken die niet over het thema De stad gaan. Dit mogen ook twee- of driedimensionale werken zijn, evenals video s of fotografische werken. Deze werkstukken dienen om de examinator een breder beeld te geven van de kwaliteiten van de kandidaat. De ingeleverde werkstukken moet de kandidaat na het praktisch examen weer meenemen. Het tijdens het praktisch examen gemaakte werkstuk is eigendom van het College voor 13 van 26

14 Examens. Dit werkstuk wordt gedurende een half jaar na afloop van het praktisch examen bewaard. Indien de kandidaat dit wenst, mag dit werk bij het vernemen van de uitslag meegenomen worden. Een eventueel bezwaar tegen de beoordeling van het betreffende werk (de collectie) is dan niet meer mogelijk. 14 van 26

15 Bijlage 3 Werkverslag bij een werkstuk Staatsexamen VMBO TL/GL 2018, werkverslag bij een werkstuk voor tekenen Voor elk werkstuk een afzonderlijk formulier invullen. Gegevens van de kandidaat: Naam van de kandidaat: Examennummer: Naam van de school of de examenplaats: Inleiding 1. Welk onderwerp heeft u voor dit werkstuk gekozen en waarom?.. 2. De inhoud: wat wilt u uitbeelden? Uitvoering 3. De voorstelling: welke onderdelen van de voorstelling zijn bedoeld om de inhoud duidelijk te maken? (Deze vraag ook beantwoorden bij een non-figuratieve voorstelling).. 4. De aspecten van beeldende vormgeving: verklaar uw keuze voor het gebruik van aspecten als vorm, kleur, compositie, etc. i.v.m. de relatie tussen inhoud en vormgeving van 26

16 5. Materialen en techniek: waarom heeft u juist van deze materialen gebruik gemaakt en deze technieken toegepast om uw doel te bereiken? Evaluatie 6. Welke problemen / moeilijkheden had u bij het maken van dit werkstuk? 7. Wat vindt u zelf van dit werkstuk / van het resultaat?.. 8. Hoeveel uur heeft u ongeveer besteed aan de voorbereiding en uitvoering? De voorbereiding (onderwerp kiezen, schetsjes maken, materiaal uitkiezen en verzamelen): uur De uitvoering: uur In totaal: uur Handtekening van de kandidaat: Datum: terug naar top 16 van 26

17 Bijlage 4 Stappenplan praktisch examen Hoe deelt u uw tijd zo in dat u niet in tijdnood komt op deze examendag? Met dit schema heeft u een opzet. U heeft deze dag 6 uur om aan uw werkstuk te werken. U kunt 45 minuten pauzeren. Wanneer u pauze neemt en hoe lang, bespreekt u met uw examinator. Deze kan rekening houden met de pauzetijden die op uw locatie gebruikelijk zijn. De pauzetijd die hieronder wordt genoemd mag dus gewijzigd worden. Lees het stappenplan eerst geheel door voor u begint ALLE OPDRACHTEN GOED LEZEN (De starttijd op de locaties Amersfoort, Tilburg en Zwolle is een half uur later, namelijk 9:30 uur.) Wat zijn de mogelijkheden bij elke opdracht? Bij onduidelijkheden kunt u een toelichting vragen KEUZE MAKEN VOOR ÉÉN OPDRACHT SCHETSEN MAKEN Veel, belangrijk voor de eindopdracht. Bewaar en nummer alle schetsen. Niets weggooien VERDIEPING VAN DE SCHETSFASE Kleur de schetsen zo nodig in. Materiaalonderzoek, prototypes MAAK EEN KEUZE Deze keuze gaat de basis vormen voor de eindopdracht. Procesbeschrijving Deel 1 (vmbo) invullen EINDOPDRACHT UITVOEREN Na afloop: procesbeschrijving Deel II (vmbo) invullen. PAUZE: EINDGESPREK, duur: 15 minuten Voorstelling moet verband houden met de opdracht. Alles inleveren, ook uw schetsen en prototype(s). In het gesprek geeft u uitleg over uw werkwijze en keuzes. terug naar top 17 van 26

18 18 van 26

19 Bijlage 5 Materialen en hulpmiddelen Deze materiaallijst geldt voor alle locaties waar examens tekenen worden afgenomen. Zelf meenemen: Het is wenselijk dat de kandidaat zelf beeldmateriaal, zoals tijdschriften, foto s, e.d. over het thema meebrengt naar het praktisch examen. Hij mag ook cd s of een usb-stick meebrengen, als daar beeldmateriaal op verzameld is. De kandidaat dient zelf voor een laptop te zorgen, als hij die nodig heeft. Het gebruik van een smartphone is niet toegestaan. De kandidaat mag ook eigen (werk)materiaal en/of gereedschap meenemen. Voor het thema De stad neemt u objecten mee die u associeert met het thema. Een paar voorbeelden: kleding, speelgoed, nachtlampjes, souvenirs, auto s, gereedschap...wat gaat u inspireren? Neem dit mee. Op elke locatie is aanwezig: PAPIER - aquarelpapier, formaat 50x65 cm, 300 GRAMS - oude kranten en tijdschriften - schetspapier A4 en formaat 50x65 cm - tekenpapier, formaat 50x65 cm, 220 GRAMS - gekleurd papier A4 en 50x65 cm GEREEDSCHAPPEN - gum - kneedgum - puntenslijper (voor dikke en dunne potloden) - liniaal - afbreekmesjes - snijliniaal 60 cm - snijmat 40x60 of groter - lijmsoorten (houtlijm, fotolijm, universele lijm en behangplaksel voor papiermaché) - kwasten, groot en klein - spalters (brede platte kwasten) - penselen, plat en rond - penselen voor aquarel - scharen - afplakband/crepe tape - linosetjes + rollertjes + blockprint (basiskleuren) + linoleum (20 x 20 cm o.i.d.) - fixeerspuitbus (voor houtskool) - föhn - verfrollers met verfbakje 19 van 26

20 VERF & POTLODEN e.d. acrylverf Amsterdam (of vergelijkbare kwaliteit). Minimaal onderstaande kleuren: wit zwart - lampenzwart of oxydezwart geel - primairgeel licht en donker blauw - primaircyaan, ultramarijn rood - karmijnrood, naftolrod en magenta paars groen - heldergroen bruin - dikke zwarte markers/stiften of acrylstiften (Posca, Amsterdam o.i.d.) - aquarelverf, aquarelpotloden en aquarelkrijt - ecoline - houtskool DIK en DUN - Oost-Indische inkt - kroontjespennen - fineliners, zwart - kleurpotloden, doos 24 stuks - pastelpotloden - potloden; doosje 12 stuks HB plus doosje zachte potloden (hb tot 6b) - soft pastelkrijt - tekendriehoek - viltstiften Kandidaten mogen daarnaast hun eigen materiaal meenemen. Bijvoorbeeld als u een sterke voorkeur hebt voor bepaald materiaal of bepaalde penselen. Dit is altijd verstandig, want hier bent u aan gewend en kunt u goed mee opstarten. Ook is het toegestaan om hulpmiddelen mee te brengen die geen relatie hebben met de exameneisen maar wel functioneel kunnen zijn, zoals: markeerstift, puntenslijper, leesliniaal (loep). De hulpmiddelen hieronder zijn toegestaan bij alle examens. Zij zijn niet alle nodig: Basispakket Het standaard basispakket bij alle centrale examens en college-examens bevat: - schrijfmateriaal - tekenpotlood - blauw en rood kleurpotlood - liniaal met millimeterverdeling - passer - geodriehoek - vlakgum - elektronisch rekenapparaat Ook is het toegestaan om hulpmiddelen mee te brengen die geen relatie hebben met de exameneisen maar wel functioneel kunnen zijn, zoals: markeerstift, puntenslijper, leesliniaal (loep). Woordenboek 20 van 26

21 Kunstvakken II Beeldende vakken handenarbeid, textiele werkvormen vmbo tl/gl Een eendelig verklarend woordenboek Nederlands is toegestaan bij alle schriftelijke examens. In plaats van het eendelig woordenboek Nederlands mag ook gebruik gemaakt worden van een woordenboek van Nederlands naar een vreemde taal (de thuistaal van de kandidaat). Een digitaal woordenboek is niet toegestaan. Uitgebreide informatie over de hulpmiddelen voor de centrale examens en hulpmiddelen voor kandidaten met een beperking staat in de Regeling toegestane hulpmiddelen. Kies: examenblad.nl/ vmbo/ onderwerpen/ hulpmiddelen/ 2018 terug naar top 21 van 26

22 Kunstvakken II Beeldende vakken handenarbeid, textiele werkvormen vmbo tl/gl 22 van 26

23

24 Kunstvakken II Beeldende vakken handenarbeid, textiele werkvormen vmbo tl/gl Bijlage 6 Tips Lees de vakinformatie handvaardigheid en textiele werkvormen goed door. Hierin kunt u vinden welke stof tot het centraal examen behoort en welke tot het collegeexamen. Op basis hiervan weet u wat u moet voorbereiden. Maak bij het bestuderen van de examenstof zo mogelijk gebruik van een lesmethode of examenkatern. Zorg dat u de toegestane hulpmiddelen meebrengt. 5.1 Centraal schriftelijk examen (CE) Maak bij het voorbereiden van het schriftelijke examen CE gebruik van een examenbundel of oude examens om ervaring op te doen en laat het gemaakte werk door een ander nakijken. Oude centrale examens zijn te vinden op onder andere (stel linksboven een bepaald jaar in en vind onder het gewenste niveau en gewenste vak de examendocumenten van dat jaar). oefen in het lezen van de opgaven; het gebeurt soms dat vragen onjuist worden beantwoord omdat de vraag niet goed gelezen is; geef bij de antwoorden een toelichting als daarom wordt gevraagd; bij de meeste vragen worden alleen punten toegekend als er een juiste toelichting is gegeven; controleer bij schriftelijke examens of u alle opgaven gemaakt hebt, voordat u uw werk inlevert. 5.2 Centraal praktisch examen Zorg dat u in de dagen voor uw examen plaatsvindt, beeldend bezig bent. Oefen bijvoorbeeld in het schetsen van uw ideeën. Dit scheelt u tijd op het examen. Tips * oefen in het ontwikkelen van een eigen visie; * oefen in materiaalkennis en de toepassing daarvan (techniek); * besteed voorafgaand aan het eindwerkstuk aandacht aan de onderzoekfase; * verwerf kennis van, en inzicht in beeldende begrippen en vormentaal; * oefen in het verantwoording kunnen geven over de totstandkoming van uw werkstuk; * besteed tijdens het examen voldoende tijd aan de schets- en onderzoekfase en stap niet te snel over naar het maken van een eindwerkstuk; * wees niet tevreden met één oplossing; bekijk of er meerdere oplossingen mogelijk zijn. 5.3 Praktisch college-examen vergeet niet uw eigen woordenboek mee te brengen. Oefen met uw opleiders het doen van een mondeling examen. Ook met medekandidaten kunt u dit oefenen door elkaar vragen te stellen. Kijk, ter voorbereiding op de mondelinge college-examens, de informatiefilm mondeling staatsexamen op de website onder Hoe het staatsexamen VO werkt bij de staatsexamens vwo-havo-vmbo. terug naar top 24 van 26

25 Kunstvakken II Beeldende vakken handenarbeid, textiele werkvormen vmbo tl/gl 25 van 26

26 Kunstvakken II Beeldende vakken handenarbeid, textiele werkvormen vmbo tl/gl 26 van 26