HET TOEKANNIEUWS. Wecycle inzamelingsactie

Transcriptie

1 Schooljaar2017/ Nummer: 05 HET TOEKANNIEUWS In dit nummer - Agenda - Directiepraat - Fietscontrole groep 5 t/m 8 - Nieuwe leerlingen - Verkeersouders gezocht - Treinkaartje - Nationaal Schoolontbijt - BLP Agenda september t/m 17 november Wecycle inzamelingsactie 18 oktober 2017 Fietscontrole groepen 5 t/m 8 23 oktober 2017 Herfstvakantie 7 november 2017 Meenemen bord, beker en bestek 8 november 2017 Discofeest peuters, kleuters en groepen 3 en 4 Nationaal Schoolontbijt De kinderen ontbijten op school. 10 november 207 Discofeest groepen 5 t/m 8 5 december 2017 Sinterklaas 21 december 2017 Kerstfeest Nieuwe leerlingen We verwelkomen de volgende nieuwe leerling bij ons op school. In groep 1 Siemen Hut (4 november). Van harte welkom op onze school. We wensen Siemen een fijne en een plezierige schooltijd toe! Namens het team van De Toekan allen een fijne herfstvakantie gewenst!!

2 Directiepraat Afgelopen vrijdag was alweer het einde van de Kinderboekenweek. Dit jaar had de Kinderboekenweek het geweldige thema Gruwelijk eng! In alle groepen zijn we aan de slag geweest met dit thema; er is voorgelezen, kinderen zijn naar de bibliotheek geweest, de Schrieversronte kwam op bezoek, groepen zijn aan de slag geweest met LEESBIBBERS, er is spinnensoep gemaakt, er zijn verhalen en gedichten geschreven, er is geknustseld in het thema, enz., enz. Tijdens de inloop vorige week donderdagmiddag heeft u dit alles kunnen bekijken. Op de laatste dag van de Kinderboekenweek mochten alle kinderen verkleed in het thema naar school. Vele kinderen hadden er flink werk van gemaakt. Fantastisch om te zien! Voor een keer was de school even omgetoverd tot griezelschool met al die kleine monsters, heksjes, spoken en griezels. Teammedelingen Op dit moment missen wij Chantal en Tim. Zowel Chantal als Tim zitten op dit moment in de medische molen. Om die reden zijn wij voor beiden naarstig op zoek naar een geschikte invalkracht die structureel de vervanging kan verzorgen. Op dit moment is het in onderwijsland niet heel eenvoudig goede invalkrachten te vinden. Simpelweg ze zijn er vaak niet eens. Toch lopen er inmiddels enkele gesprekken. We hopen dat hier geschikte kandidaten tussen zitten. Zodra er meer duidelijkheid is, zal ik dat direct met de ouders van de betrokken groepen communiceren. Voor Chantal en Tim hopen we dat er snel meer duidelijkheid is over hun ziek zijn, zodat ze gericht kunnen werken aan hun herstel. Sterkte! Fancy Hoekstra Discofeest! Deze week ontvangt u nog een nieuwsbrief van het IKC Wolderwijs. In deze nieuwsbrief leest u alle informatie over het discofeest dat we na de herfstvakantie zullen organiseren voor alle kinderen van het IKC Wolderwijs!

3 Nationaal Schoolontbijt Op woensdagmorgen 8 november doen we mee met het Nationaal Schoolontbijt. Dat betekent dat de kinderen deze dag thuis niet hoeven te ontbijten. Dit gaan we namelijk gezellig met elkaar op school doen. Het is de 15 e editie van het Nationaal Schoolontbijt. Deze 15 e editie staat in het teken van Gezond ontbijten is geen kunst! Het enige wat de kinderen moeten meenemen voorafgaand aan het ontbijt, dus op dinsdag 7 november, is een bord, een beker en bestek voorzien van naam. Een tip! (goedkoop treinkaartje) Voor veel ouders is een dagje weg onbetaalbaar. Vandaar dat we u willen wijzen op de mogelijkheden tot wel 70% te besparen op een treinreis met uw kind(eren). Daarbij zijn er voor de herfstvakantie 25 uitjes met o.a. dierenparken, musea, evenementen en rondvaarten door grote steden verkrijgbaar met korting. Voorbeeld: Een goed voorbeeld hiervan zijn de Etos Dagkaarten. Ouders reizen dan al voor 9,95 per persoon een hele dag heen en weer. Kinderen reizen voor slechts 2,50 middels een NS Railrunner mee. Enkele gegevens: Website: Vergelijker: Facebook: info@goedkoop-treinkaartje.nl Parkeren

4 Fietscontrole Op woensdag 18 oktober staat er voor de groepen 5 t/m 8 een Fietscontrole op de planning. De kinderen moeten deze dag dus allen hun fiets meenemen naar school. Tijdens de controle wordt gelet op onderstaande punten. Fiets controle: Stuur zit vast Bel is goed te horen Handvatten zitten goed vast aan het stuur en zijn heel De remmen werken goed Indien van toepassing ; de remblokjes zijn niet versleten De voor en achter banden hebben voldoende profiel De spaken in beide wielen zitten vast De trappers zijn voldoende stroef Het zadel zit goed vast Het zadel zit op juiste hoogte? Je kunt met beide voeten/ tenen de grond raken De ketting is goed afgeteld, niet te slap, niet te strak De verplichte reflectie: Er zit een rode reflector aan de achterkant van de fiets of geinegreerd in het achterlicht Er zitten ten minste twee witte of gele reflectoren aan de wielen Beide trappers hebben twee gele reflectoren Deze punten zorgen voor extra veiligheid: De koplamp werkt goed, straalt recht naar voren en geeft witlicht Het achter licht werkt goed, straalt naar achteren en geeft rood licht Indien van toepassing, de dynamo werkt goed, ook bij nat weer De bedrading is goed vast gezet of weggewerkt in frame Er zit een witte reflector aan de voorkant van de fiets of in de koplamp

5 Verkeersouders gezocht Leerkrachten nemen de verkeerslessen voor hun rekening. Maar je leert het pas echt goed door deel te nemen aan het verkeer. Verkeersouders kunnen ons als school daar bij ondersteunen door mee te denken en mee te helpen. De afgelopen jaren werd de rol van verkeersouder prima ingevuld door Wietske Schuurman, Miralda Kiemel en Diane van der Horst. Miralda en Diane zijn gestopt met deze taak. Wietske heeft aangegeven nog een jaar door te gaan als verkeersouder. Welke ouder(s)/verzorger(s) zouden het komende jaar samen met Wietske verkeersouder willen zijn om het eventueel daarna zonder Wietske op te pakken? Verkeersouders organiseren samen met school activiteiten om kinderen te leren veilig aan het verkeer te laten deelnemen. Denk aan de Fietscontrole, de Dode hoek Vrachtauto, Streetwise, het Verkeersexamen in groep 7, etc. Belangstellenden kunnen reageren via de mail: Miralda en Diane willen we uiteraard van harte bedanken voor hun inzet in de afgelopen jaren. BLP De leerspier Interactie Groep 3b In groep 3b hebben de kinderen een visueel anker bedacht om zich te kunnen focussen. Ook heeft de groep gesproken over afleidingen. Wat zorgt ervoor dat je niet in de focus kunt komen? Tijdens de gymles hebben de kinderen diverse samenwerkingsoefeningen gedaan. Tijdens de overige lessen wordt regelmatig teruggekoppeld met welke leerspieren de kinderen aan de slag zijn geweest. Iedere leerspier heeft een eigen kleur.

6 Groep 6a In groep 6a zijn de kinderen aan de slag gegaan met de slogan Ik doe iets, jij doet iets, samen doen we meer! Daarbij hebben de kinderen geleerd over de woorden die horen bij de leerspier interactie. Empathie en luisteren Samenwerken Imiteren Onderlinge afhankelijkheid Groep 1/2c In groep 1/2c hebben de kinderen op maandagmorgen een speciale werkvorm geoefend waarin de kinderen elkaar in tweetallen gingen vertellen over het weekeind. Ook hebben de kinderen samengewerkt met het maken van woordjes. Groep 7b In groep 7b hebben de kinderen een visueel anker bedacht voor het samenwerken. Daarbij hebben de kinderen verschillende samenwerkingsopdrachten geoefend tijdens de (gym)lessen. Ook hebben de kinderen leren debatteren en hebben ze een kringgesprek gevoerd over de betekenis van empathie. Groep 1/2a In groep 1/2a hebben de kinderen in groepjes van vier aan elkaar vertelt over het weekeind. Ook hebben de kinderen geleerd over elkaars talent Waar is iemand goed in? Daarnaast hebben de kinderen geprobeerd elkaars talenten in te zetten om met elkaar samen te werken. Tot slot hebben de kinderen geleerd samen te werken bij het maken van een Kahoot op de ipad.

7 Groep 6b In groep 6b hebben de kinderen verschillende samenwerkingsopdrachten gedaan. Groep 5b In groep 5b hebben de kinderen geoefend met de coöperatieve werkvorm binnenkring buitenkring. Heel belangrijk daarbij is dat ze geleerd hebben elkaar goede vragen te stellen. Wanneer je niets meer weet te zeggen of vragen, denk dan aan de vijf W s (wie, wat, waar, waarom, wanneer) en de Hoe vraag. Groep 4a/5a In groep 4a/5a hebben de kinderen geleerd over het onderwerp luisteren. Hoe laat je zien dat je luistert? Hoe merkt een ander dat je luistert? Wat vind je in een gesprek met elkaar prettig? De kinderen werken nog aan een visueel anker voor het begrip luisteren. Groep 8 In groep 8 zijn de kinderen aan de slag geweest met de begrippen empathie en luisteren. Ook heeft de groep een samenwerkingsopdracht gedaan tijdens het werken aan het thema van de Kinderboekenweek.

8 Groep 1/2b In groep 1/2b zijn de kinderen ook aan de slag geweest met coöperatieve werkvormen om te leren over de leerspier Interactie. O.a. de coöperatieve werkvorm binnenkring buitenkring is ingezet en tijdens het spelenderwijs rekenen hebben de kinderen gewerkt met tutors. De tutor kan de andere kinderen zo nodig helpen bij het maken van de opdrachten. Helpen is niet voorzeggen. Dat is best nog lastig. Ook hebben de kinderen aan duo lezen gedaan. Er werd heel goed geluisterd naar elkaars verhaal. Groep 4b In groep 4b hebben de kinderen regelmatig gesproken over het onderwerp rekening met elkaar houden. De kinderen hebben tijdens deze gesprekken geleerd over luisteren en empathie. Deze week hebben de kinderen er een visueel anker bij gemaakt. Een volle boom waarin er toch voor iedereen een plekje is. Groep 3a In groep 3a hebben de kinderen een BLP bord ontwikkeld. De kinderen hebben geleerd over focus, doorzetten en samenwerken. Groep 7a In groep 7a hebben de kinderen geleerd over bewust samenwerken. Hoe werk ik samen? Doen we het echt wel samen? Ben je degene die bepaald of degene die opvolgt? Verschilt dat per vak of activiteit? Daarnaast werkt de groep met een visueel anker die uit drie cirkels bestaat. Aan de start van het jaar gaven de kinderen in de cirkels aan hoe ze zich voelden. Deze week wordt in het visueel anker aangegeven hoe goed ze al kunnen samenwerken. Regelmatig wordt dit geëvalueerd en zo nodig bijgesteld.

9