Handleiding voor leerkrachten

Transcriptie

1 Handleiding voor leerkrachten Wat is diddit?... 2 Leerlingenmateriaal... 2 Lerarenmateriaal... 2 Hoe meld je je aan bij diddit?... 3 Wat heb je nodig?... 3 Hoe maak je een Knooppunt-account aan?... 3 Hoe krijg je toegang tot de methode die je hebt aangekocht?... 4 Wat heb je nodig?... 4 Hoe activeer je de methode?... 5 Hoe koppel je jouw school/scholen aan je account? Waarom de koppeling tussen het schoolmanagementsysteem (SMS) en diddit? Hoe gaat de koppeling in zijn werk?... 6 Hoe navigeer je in diddit?... 9 Hoe ga je aan de slag met de methode? Bordboek Plus Lesmateriaal Oefenen Opdrachten Evalueren Resultaten Games

2 Wat is diddit? Diddit is een motiverend online leerplatform, dat leraren en leerlingen optimaal ondersteunt. Leerlingenmateriaal Via de code in hun werkschrift of leerwerkboek krijgen de leerlingen toegang tot: een ruim aanbod oefeningen op hun niveau; opdrachten, om een bepaald lesonderdeel te herhalen/remediëren; taken en toetsen, klaargezet door de leerkracht; een handig overzicht van hun behaalde scores en persoonlijke groei; tekst-, beeld- en geluidsfragmenten ter ondersteuning of inspiratie bij de verwerking van de leerstof; een gepersonaliseerde diddit-omgeving; mini-games, voor extra motivatie. Lerarenmateriaal Een jaarlijkse licentie voor diddit per handboekenreeks en per leerjaar geeft een volledig lerarenteam toegang tot: een ruim aanbod adaptieve oefeningen in functie van het niveau en tempo van de leerlingen; motiverende opdrachten om klaar te zetten voor de leerlingen en individueel op te volgen; een ruim aanbod toetsen en taken: unieke vragen, gekoppeld aan leerplandoelen, om zelf toetsen en taken mee samen te stellen; een efficiënt opvolgsysteem, met een helder overzicht van de geleverde inspanningen en resultaten van de leerlingen; inspirerende lesideeën zoals alternatieve teksten, audiovisuele fragmenten plus suggesties om apps te integreren in de les; een Bordboek Plus met tal van slimme functionaliteiten binnen klikbereik. 2

3 Wat heb je nodig? een methode inclusief diddit een Knooppunt-account Hoe meld je je aan bij diddit? Hoe maak je een Knooppunt-account aan? Ga naar Knooppunt.net. Registreer je éénmalig: klik rechtsboven op de knop registreren en vul vervolgens jouw gegevens in. Alle volgende keren kun je inloggen op diddit.be met deze Knooppunt-gegevens. 3

4 Hoe krijg je toegang tot de methode die je hebt aangekocht? Wat heb je nodig? Als leerkracht heb jij (of je collega/jullie boekenverantwoordelijke) een Comfort Pack voor een methode inclusief diddit aangekocht. Via ontving je een activatiecode. Met deze code ga je via diddit je methode activeren. Deze code is niet hoofdlettergevoelig. 4

5 Hoe activeer je de methode? Stap 1: Log in op diddit, aan de hand van je Knooppunt-gegevens, je komt op de startpagina. Klik hier op het plusje ( ) links onder aan je scherm. Stap 2: Klik onderaan het pop up venster op het + -icoon. Nu kun je in het lege veld je activatiecode toevoegen. Stap 3: Klik op Activeer om je lesmateriaal toe te voegen. 5

6 Hoe koppel je jouw school/scholen aan je account? 1 Waarom de koppeling tussen het schoolmanagementsysteem (SMS) en diddit? De koppeling stelt jou als leerkracht in staat (op) te volgen wat je leerlingen in diddit doen. Je kunt: 1 nagaan wat en op welk niveau de leerling heeft geoefend op diddit; 2 opdrachten of oefeningen klaarzetten voor de leerling en de resultaten opvolgen; 3 digitale toetsen klaarzetten voor de leerlingen. De resultaten verschijnen in diddit. Voor onderdelen waar de leerling niet goed op heeft gescoord, wordt een automatisch remediëringstraject klaargezet. Of de extra opdracht naar de leerling wordt gestuurd, bepaal jij zelf. 4 persoonlijke feedback geven aan je leerlingen bij elk item van een oefening, toets of opdracht. In eerste instantie koppelen we geen data terug naar het SMS-systeem. Omdat we dit verzoek regelmatig krijgen, willen we in de toekomst de mogelijkheid bieden om de punten van toetsen die in diddit gemaakt zijn, terug te sturen naar het puntenboek (rapportsysteem). Bij deze functionaliteit is het steeds aan jou als leerkracht om het terugsturen van data te initiëren. Dat zal nooit automatisch gebeuren zonder tussenkomst van de leerkracht. 2 Hoe gaat de koppeling in zijn werk? Stap 1: Voorbereidend werk (de rol van de ICT-coördinator): Om resultaten van je leerlingen te zien en opdrachten te kunnen geven moet diddit gekoppeld worden met het rapportsysteem van jouw school (Smartschool (Skore), Schoolonline, Wisa...). Ga naar de onderstaande link om samen met je ICT-coördinator de unieke activeringscode aan te vragen en je school te koppelen aan diddit. Zodra de koppeling gelegd is, kan diddit de klasstructuren overnemen. Als er een nieuwe leerling of nieuwe klassamenstelling is, wordt dit automatisch aangepast in diddit. Bij de aanvraag van de code, zal je ICT-coördinator een stappenplan ontvangen om de code in te voeren in het rapportsysteem. 6

7 Stap 2: De koppeling maken tussen je account en je school/scholen op diddit.be Nu ga je je leerkrachten-account koppelen aan je school/scholen. Ga naar instellingen via de button links onderaan. Klik vervolgens op het link-icoon. Vul de postcode van je school in en selecteer je school. Je ICT-coördinator heeft een overzicht ontvangen met unieke codes voor de leerkrachten van zijn school. Hij/Zij heeft dus een persoonlijke code om jou aan de school te koppelen. Geef deze code in bij je profiel. Selecteer dat je akkoord gaat met de voorwaarden en bevestig. Vanaf nu ben je gekoppeld en kun je de klasgroepen van het rapportsysteem in diddit terugvinden, hun vooruitgang opvolgen, toetsten/opdrachten klaarzetten, enz. 7

8 Stap 3: De leerlingen valideren de koppeling Ook de leerlingen zullen zich eenmalig moeten koppelen aan hun school. Voorzie hier de eerste keer wanneer je samen met je leerlingen naar diddit gaat voldoende tijd voor. Je kunt via volgende knop makkelijk nagaan welke leerlingen reeds gekoppeld zijn met de klasgroepen en welke niet. Je kunt voor de leerlingen die nog niet gekoppeld zijn een code downloaden, afdrukken en afgeven aan de leerlingen zodat zij de koppeling kunnen doen. De leerling kan zelf controleren of hij gekoppeld is, wanneer hij op het dashboard 4 in plaats van 2 bollen ziet verschijnen. Vanaf nu kan hij/zij opdrachten en evaluaties ontvangen van de leerkracht. 8

9 Hoe navigeer je in diddit? Ben je ingelogd op diddit, dan kom je op de startpagina. Rechts bovenaan zie je twee knoppen: Klik je hierop, dan gebruikt diddit het volledige scherm. Klik je hierop, dan log je uit. Links onderaan vind je een aantal handige functionaliteiten: Home: hiermee ga je terug naar de startpagina van diddit. Settings aanpassen: hier pas je je profielfoto en achtergrond aan, of link je je school. Veelgestelde vragen Methode toevoegen Onderaan in het midden vind je dit icoontje, waarmee je de werkbalk met de icoontjes die linksonder in het scherm staan, kunt verbergen of zichtbaar maken. In het midden van je scherm staan aanklikbare afbeeldingen van de methodes waarmee je aan de slag kunt. Door op de afbeelding te klikken, kom je bij het materiaal van deze methode terecht. 9

10 Hoe ga je aan de slag met de methode? Kies een methode op je startpagina door op de afbeelding te klikken. Je komt op het dashboard van je methode. Hier vind je verschillende modules. Klik je op de i, dan lees je in één zin wat je in de betreffende module kunt doen. Bordboek: via diddit heb je toegang tot je Bordboek Plus. Lesmateriaal: hier vind je de handleiding per hoofdstuk en alle materiaal (Word-, Excel-, pdf-, ppt-, audio- en videobestanden), overzichtelijk gerangschikt per thema en per les. Gedaan met urenlang zoeken naar dat ene document! Evalueren: diddit biedt toetsen en taken aan. Je kunt ze als leerkracht ook zelf samenstellen. Ze zijn digitaal inzetbaar en kunnen worden gedownload, aangepast en geprint. Opdrachten: hier maak je gemakkelijk individuele opdrachten of opdrachten voor de hele klas aan voor een optimale differentiatie. Resultaten: hier check je de verschillende detailoverzichten van de resultaten van je leerlingen. Zo weet je op elk moment welke oefeningen ze gemaakt hebben, de antwoorden die ze gegeven hebben, de scores die behaald werden en kun je bovendien persoonlijke feedback geven. Oefenen: hier krijgen je leerlingen adaptieve oefeningen aangeboden in functie van hun niveau en tempo. Jij als leerkracht kunt de oefeningen natuurlijk ook bekijken. 10

11 Bordboek Plus Met het Bordboek Plus projecteer je vlot een digitale versie van je boeken in de klas, inclusief de bijbehorende antwoordsleutels en alle voorziene materiaal (bv. audio-en videofragmenten). Klik je op het Bordboek-icoon, dan krijg je een overzicht van de aanwezige bordboeken. Meestal zal dat maar één bordboek zijn (bv. het leerwerkboek), maar voor sommige methodes zijn meerdere bordboeken beschikbaar (bv. een bronnenboek en werkschrift). Klik het juiste bordboek aan en je kunt meteen aan de slag. De lay-out en navigatie binnen het bordboek zijn vernieuwd voor alle diddit-methodes. Zo kun je het bordboek nu ook op een tablet gebruiken. En er zijn enkele handige nieuwe functionaliteiten voorzien. Hoe je met het Bordboek Plus werkt, lees je in de extra handleiding beschikbaar via Lesmateriaal Lesmateriaal enkel voor de leerkracht Jaarplan Lesfiches (handleiding per hoofdstuk) Ingevuld leerwerkschrift per hoofdstuk Kopieerbladen Inspirerende en leuke extra s Inspirerende apps Lesmateriaal voor leerling én leerkracht Beeld- en geluidsfragmenten Instructiefilmpjes 11

12 Alle lesmateriaal is zorgvuldig gerangschikt. Zoeken kan op verschillende manieren: Op trefwoord via het zoekvenster; Volgens de structuur van de methode (algemeen of per hoofdstuk); Op bestandstype (audio, hyperlink, afbeelding, Excel, PowerPoint, Word, pdf, video, zip). Let wel op dat je bij filtering steeds de vorige filter ongedaan maakt door op het kruisje te klikken. Aan de hand van de iconen onderaan elk bestand kun je zien welk lesmateriaal ook toegankelijk is voor de leerling. 1 Enkel zichtbaar voor leerkrachten: 2 Ook zichtbaar voor leerlingen: Je kunt het lesmateriaal eenvoudig delen met jouw klassen of met enkele leerlingen. Klik onder het materiaal op het logo en vervolgens opent zich een scherm. Vul in welke klassen of leerlingen het lesmateriaal mogen zien. Je kunt dit op elk moment opnieuw aanpassen, je selectie veranderen en het document opnieuw onzichtbaar maken voor de leerlingen. Bekijk al je lesmateriaal op de manier die jij het makkelijkst vindt. Je kunt je lesmateriaal bekijken als tegels of in een lijstoverzicht. In elk overzicht laten we duidelijk zien welk type van document we aanbieden. 12

13 Oefenen Adaptief oefenen Elke leerling kan per hoofdstuk (en paragraaf) adaptief oefenen op zijn of haar eigen niveau. Het aantal oefeningen in een diddit-oefenreeks is zichtbaar en wordt aangeboden op 3 niveaus. De leerling doorloopt de oefenreeks en krijgt de oefeningen willekeurig aangeboden. Soms zijn meer oefeningen voorzien binnen een oefenreeks en kan de leerling eenzelfde oefenreeks meerdere malen doorlopen en steeds nieuwe combinaties van oefeningen krijgen. Drie niveaus Elke oefenreeks bevat drie verschillende niveaus. Afhankelijk van hoe goed de oefeningen gaan, zal de leerling moeilijkere of makkelijkere oefeningen aangeboden krijgen. Het niveau van de oefening wordt aangeduid met de sterretjes in de linkerbovenhoek. De leerling start een oefenreeks op het niveau twee sterren, en op basis van juiste of foute antwoorden stijgt of daalt hij een niveau (naar 3 sterren of 1 ster). De leerling krijgt voor elke oefening meestal twee pogingen. Ziet hij een groen bolletje (met duimpje), dan werd de oefening meteen juist opgelost. Kleurt het bolletje oranje (met vinkje), dan was er een tweede poging nodig. Bij een rood bolletje (met kruisje) is de leerling er niet in geslaagd om de oefening correct af te werken in twee pogingen. Onderaan kan de leerling zijn voortgang opvolgen. Eens een oefenreeks is afgewerkt, krijgt de leerling drie opties: de reeks opnieuw maken, een reeks maken over hetzelfde onderwerp of teruggaan naar het overzicht. 13

14 Extra uitleg Wanneer het niveau van de oefeningen daalt, krijgt de leerling feedback. Die feedback kan de theorie uit het leerwerkschrift zijn. Bij sommige methodes worden instructiefilmpjes getoond. Voor wiskundemethodes gaat diddit nog een stap verder: de leerling kan bij het oplossen van een oefening ook elke tussenstap ingeven en krijgt feedback bij elke tussenstap. Resultaat Het resultaat wordt onderaan het scherm weergegeven. Diddit houdt rekening met het aantal juiste en foute tussenstappen: groen bolletje (met duimpje): de leerling beantwoordde de oefening juist en maakte niet te veel foute tussenstappen. oranje bolletje (met vinkje): de leerling vond het antwoord, maar maakte te veel foute tussenstappen. rood bolletje (met kruisje): de leerling heeft de oefening niet afgewerkt of 2x foutief beantwoord. Bij een foute tussenstap krijgt de leerling specifieke feedback. Die feedback kan de theorie uit het leerwerkschrift of een instructiefilmpje zijn. 14

15 Zoekfunctie In de oefenmodule kunnen de leerlingen gericht en op hun eigen niveau en tempo oefenen. Met de filterfuncties kunnen ze naar specifieke oefeningen op zoek gaan. De verschillende filters werken samen. Zo kunnen ze de zoekopdracht erg specifiek maken. De leerlingen moeten dan wel de eerder aangezette filters verwijderen, voordat ze een nieuwe zoekopdracht starten. Zoeken kan op drie verschillende manieren: Op trefwoord In het zoekveld geef je een trefwoord in. Wil je een nieuw trefwoord ingeven, dan klik je eerst op het rode kruisje. 15

16 2 Volgens de structuur van het boek De diddit-oefeningen sluiten aan bij de methodes. Wil je oefeningen maken die bij een bepaald hoofdstuk horen, dan gebruik je deze filter om aan de slag te gaan. Wil je een selectie ongedaan maken, klik dan nogmaals op de rood aangeduide balk. 3 Volgens inhoud: zoeken op onderwerpen. Via deze filter kun je overzichtelijk zoeken in de verschillende onderwerpen en domeinen van de beschikbare oefeningen. Zo kun je als leerkracht makkelijk zien op welke onderwerpen er allemaal oefeningen zijn. Bovendien kunnen de leerlingen op hun eigen houtje herhalen over een bepaald onderwerp. Resultaten en feedback De resultaten van oefeningen, opdrachten en toetsen in diddit kun je terugvinden in de module Resultaten. Je kunt per oefening ook persoonlijke feedback geven aan je leerlingen. Lees hier meer over in deze handleiding bij de module Resultaten. 16

17 Opdrachten In de rubriek Opdrachten kun je als leerkracht zelf een of meerdere digitale oefenreeksen samenstellen. Ook vind je er de remediëringsopdrachten terug die je hebt goedgekeurd na een digitale toets of taak. Hoe zet je opdrachten klaar voor de leerlingen? Stap 1: Ga naar de module opdrachten binnen je methode Je krijgt een overzicht van de opdrachten die je zelf hebt samengesteld ( Mijn opdrachten ), Stap 2: Om een nieuwe opdracht samen te stellen, klik je rechts bovenaan op nieuwe opdracht. 17

18 Geef je opdracht een titel en kies het hoofdstuk (optioneel: de paragraaf) waar je de opdracht wilt bewaren. Stap 3: Kies oefenreeksen door op + te klikken. Je krijgt het overzicht van alle beschikbare oefenreeksen. Hier maak je een selectie van de oefenreeksen die jij wilt klaarzetten voor je leerlingen. Je kunt oefenreeksen kiezen uit verschillende hoofdstukken. Aan de donkergrijze achtergrond zie je welke oefenreeksen je hebt geselecteerd. Indien je dit wenst kun je de oefenblokken ook van volgorde wijzigen. 18

19 Stap 4: Wanneer je klaar bent met reeksen selecteren, klik je op oefenreeks toevoegen. Zodra de oefenreeksen zijn toegevoegd, krijg je een overzicht van de reeksen, met daarbij de aanduiding van het aantal oefeningen per oefenreeks. Je kunt hier de oefenreeks ook bekijken in een nieuw tabblad. (Let op: de oefeningen variëren onder andere per niveau: niet alle leerlingen zullen dus dezelfde oefeningen te zien krijgen.) Wil je een oefenreeks verwijderen, dan klik je je op het vuilbakje rechts onderaan. Stap 5: Je kunt de opdracht meteen inplannen en delen met een of meerdere leerlingen. Daarvoor selecteer je de school, de klasgroep en de leerlingen, en geef je aan van wanneer tot wanneer de leerlingen aan de opdracht mogen werken. Je kunt een opdracht in 1 keer delen met meerdere klassen en/of leerlingen. Als de gegevens zijn ingegeven, klik je op Plan de opdracht. 19

20 Hoe kunnen de leerlingen hun opdrachten maken? Wanneer een leerling inlogt, ziet hij op de diddit-startpagina dat er opdrachten moeten worden afgewerkt. De leerling kan ook vanuit een methode de opdracht openen. De opdrachten staan in volgorde van einddatum. De opdracht die het eerst dient te worden afgewerkt, vindt de leerling dus bovenaan. De leerling gaat van start door op de start -knop te klikken aan de rechterkant. Na elke oefenreeks binnen 1 opdracht kan de leerling beslissen om verder te gaan met de volgende oefenreeks of om te pauzeren. 20

21 Hoe kun je als leerkracht de resultaten bekijken? Via de blauwe dropdown bovenaan kun je selecteren om de resultaten van opdrachten na te kijken. 21

22 Van een afgewerkte opdracht kun je de details bekijken door op de titel van de opdracht (bovenaan) te klikken en vervolgens op het oogje rechts bij de naam van een leerling te klikken. Op het detailscherm kun je zien wanneer er aan de opdracht werd gewerkt, hoe goed de oefenreeks werd gemaakt en op welk niveau er voornamelijk werd geoefend. Meer uitleg over de resultaten van oefeningen, opdrachten en toetsen in diddit kun je terugvinden in deze handleiding bij de module Resultaten. Je kunt per oefening ook persoonlijke feedback geven aan je leerlingen. Lees hier ook meer over in deze handleiding bij de module Resultaten. 22

23 Evalueren In de module Evalueren vind je alle evaluatiemateriaal: taken, toetsen, evaluatiefiches, kopieerbladen en het portfolio voor methodes Moderne Vreemde Talen. Je hebt als leerkracht de keuze: gebruikmaken van de taken en toetsen die VAN IN heeft samengesteld of zelf taken of toetsen samenstellen met de aangeboden toetsvragen (toetsitems). Neem je toetsen digitaal af, dan zal diddit een automatisch remediëringsvoorstel doen. Als leerkracht beslis je zelf of je het traject volledig of gedeeltelijk aan een leerling aanbiedt. Het startscherm van de module Evalueren bevat een filter om te zoeken tussen al het evaluatiemateriaal. Je kunt zoeken via zoektermen, per hoofdstuk, per onderwerp of per bestand. Daarnaast kun je bovenaan een indeling vinden: Mijn toetsen: toetsen die je zelf hebt samengesteld VAN IN-toetsen: toetsen die VAN IN heeft gemaakt Ingeplande toetsen: online toetsen die zijn ingepland voor leerlingen of klassen Gedeelde toetsen: toetsen die collega s met jou gedeeld hebben De icoontjes bij elke toets of taak geven de eigenschappen weer. Deze toets of taak kun je digitaal afnemen. Daaruit volgt een automatisch remediëringstraject. Deze toets kun je downloaden, aanpassen (bv. een hoofding van de school geven) en printen. 23

24 Online taken en toetsen zelf samenstellen Om taken en toetsen zelf samen te stellen, ga je op dezelfde manier te werk als bij het samenstellen van opdrachten. 1 Klik rechtsboven op de knop Nieuwe toets aanmaken en creëer een nieuwe toets. 2 Kies een type en een titel, en het hoofdstuk waaronder je de toets in de toekomst wilt terugvinden. 3 Zoek met de handige filterfunctie naar toetsitems die passen bij een bepaald hoofdstuk of een specifiek stuk leerstof. Elk toetsitem heeft een bepaald gewicht (punten voor deze vraag). Wil je een item graag meer of minder zwaar laten doorwegen, pas het aantal punten op dat item aan. 24

25 4 Plan je toets in voor een of meerdere klassen (of enkele leerlingen). Je geeft aan wanneer je de toets laat doorgaan en of de leerlingen die datum ook al te zien krijgen of niet. Hier bepaal je ook of de leerlingen hun resultaten en de oplossingen na de toets mogen bekijken. Op de dag van de toets heb je als leerkracht nog steeds de touwtjes in handen. Jij bepaalt met de startknop wanneer de leerlingen daadwerkelijk met hun toets kunnen beginnen. Nadat de toets is afgelegd, moet je op de stopknop klikken om de toets af te ronden en de resultaten te finaliseren. Is de toets afgelopen, dan kun je bekijken hoe de leerlingen hebben gescoord, op de hele toets en op elke afzonderlijke vraag. Blijken ze minder dan de norm te scoren, dan biedt diddit een remediëringstraject aan. Op basis van de fout beantwoorde vragen zal diddit een of meer oefenreeksen klaarzetten. Als leerkracht bepaal je zelf of leerlingen die extra oefeningen ook echt toegestuurd krijgen. Toets delen met je collega s Je kan een toets eenvoudig delen met je collega s. Ga naar het menu Mijn toetsen en selecteer de online toets die jij hebt samengesteld. Klik rechts op het blauwe icoon en kies voor Toets delen. Kies daarna in het volgende scherm met welke collega s van jouw school je de toets wil delen. 25

26 Resultaten Onder deze module vind je drie soorten resultaten terug: van het oefenen, van de opdrachten en van de taken of toetsen. Aan jou de keuze wat je eerst wilt bekijken. Resultaten van de opdrachten en vrij oefenen In dit overzicht zie je wanneer een leerling geoefend heeft, op welk hoofdstuk werd geoefend, hoe goed hij de oefeningen maakte, op welk niveau hij voornamelijk heeft geoefend en hoeveel tijd hij eraan heeft gespendeerd. Diddit geeft ook aan of de leerling een oefenreeks al dan niet behaald heeft. Daarvoor moet hij 80 % van de oefeningen juist maken. De oefeningen waarvoor de leerling een tweede poging nodig had, worden ook als juist meegerekend. Wil je graag door de oefeningen scrollen om te kijken welke fout er werd gemaakt? Klik dan op een van de bolletjes van de oefenreeks. Via het tekstballonnetje bij elke oefening of opdracht kun je als leerkracht ook persoonlijke feedback geven aan een leerling en hem/haar belonen met extra credits. De leerling ontvangt een melding in zijn/haar account en kan het onderdeel van de opdracht opnieuw bekijken. Als leerlingen bij een opdracht de norm van 80% niet halen, stelt diddit enkele remediëringsoefeningen voor. Je kunt de oefeningen van het remediëringsvoorstel bekijken en toewijzen aan de leerling. De leerling ontvangt dan een melding in zijn account om de extra oefeningen te maken. 26

27 Resultaten van de toetsen en taken Hier krijg je als leerkracht de score te zien van de volledige toets en het detail per oefenvraag. Je kunt er ook bekijken welk antwoord de leerling heeft gegeven en wat de juiste oplossing was. Via het tekstballonnetje bij elke toetsitem kun je als leerkracht ook persoonlijke feedback geven aan een leerling en hem/haar belonen met extra credits. De leerling ontvangt een melding in zijn/haar account en kan het onderdeel toets opnieuw bekijken. Diddit geeft ook aan of de leerling de norm van de toets al dan niet behaald heeft en doet een automatisch remediëringsvoorstel. De norm staat standaard ingesteld op 50%. Als leerkracht kan je bij de resultaten van de toets de norm aanpassen. Je kan het remediëringsvoorstel bekijken en toewijzen aan de leerling. De leerling ontvangt dan een melding in zijn account om de extra oefeningen te maken. 27

28 Games Voor elke oefenreeks die de leerling afwerkt, verzamelt hij/zij credits. Met de verdiende credits kunnen de leerlingen een kort spelletje (mini-game) spelen van 2 minuten. De leerling kan steeds bovenaan zijn scherm het aantal behaalde credits zien. Werk jij als leerkracht een oefenreeks af, dan verdien je ook credits voor mini-games. Zo ervaar je hoe het werkt voor je leerlingen. Veel plezier! Blijf op de hoogte van de meest recente ontwikkelingen via de blog Daarnaast kan je een heleboel instructiefilmpjes en stappenplannen terugvinden via Veel succes! Het diddit-team 28