Inhoud Micro en nano fluidica, fotonica en elektronica. Lab on a Chip casus voor netwerkvorming UNIVERSITEIT TWENTE. UNIVERSITEIT TWENTE.

Transcriptie

1 Netwerken VO HO 30 maart 2017 Lab on a Chip casus voor netwerkvorming Dr. Jan Jaap Wietsma Universiteit Twente / Greijdanus Zwolle j.j.wietsma@utwente.nl Drs. Arjan van Basten Saxion a.vanbasten@saxion.nl Ontwikkelen vakinhoud Ontwikkelen docenten toa Versterken aansluiting VO en HO Inhoud Micro en nano fluidica, fotonica en elektronica 1

2 Lab on a chip: toponderzoek naar school 1. Voorbereiding 2. Ontwikkelfase vwo module 3. Naar buiten 4. Verdere ontwikkeling havo 5. Onderhoud en verder Info: j.j.wietsma@utwente.nl Lab on a chip: toponderzoek naar school 1. Voorbereiding 2. Ontwikkelfase vwo module 3. Naar buiten 4. Verdere ontwikkeling havo 5. Onderhoud en verder Info: j.j.wietsma@utwente.nl Prof. Albert van den Berg 2

3 In de klas Natuurkunde Nederlands Scheikunde Informatica Engels Aardrijkskunde (fysische geografie) Natuur Leven en Technologie Wiskunde Wiskunde D Biologie Economie 1 Voorbereiding Spinozapremie Albert vd Berg, 2009 Contact vakgroep, budget naar Micronit Haalbaarheid onderzocht masterscriptie NLT steunpunt Format NLT en aangemeld Hoe belangrijk is netwerk VO HO / beta steunpunt? Lab on a chip: toponderzoek naar school 1. Voorbereiding 2. Ontwikkelfase vwo module 3. Naar buiten 4. Verdere ontwikkeling havo 5. Onderhoud en verder Info: j.j.wietsma@utwente.nl 3

4 Ontwikkelteam: 2010 Hoge portabiliteit Point of care diagnostics Spermaonderzoek voor thuis Medimate Lithium tester Blue4green Melkziekte detector Chips met verschillende functies meegeleverd Slangen makkelijk plaatsen direkt vast Koppelstukken voor spuiten en spuitenpomp 4

5 Microscopie Li-chip complexiteit H-reactor Laminaire flow & diffusie Mixer Chemie Druppelchip Olie, water en gas 2 Ontwikkelfase vwo module DOT: docenten, vakgroep, bedrijf, start juni 2010 Projectleider en ervaren auteur / redacteur erin maandelijkse bijeenkomsten contracten, (test)scholen bijdrage aan conferenties: feedback en bekendheid Voor welke doelen is een DOT het meest effectief? Lab on a chip: toponderzoek naar school 1. Voorbereiding 2. Ontwikkelfase vwo module 3. Naar buiten 4. Verdere ontwikkeling havo 5. Onderhoud en verder Info: j.j.wietsma@utwente.nl 5

6 Leerlingenlab Universiteit Twente Ook voor ouders 3 Naar buiten Verbinding met NLT community vanaf 2010 Format voor module, aangemeld Workshops en lezingen: feedback Redactie en afronding lesmateriaal Contact met testscholen gebruikers DOT / iets anders bruikbaar lesmateriaal? Lukt dat? 6

7 Lab on a chip: toponderzoek naar school 1. Voorbereiding 2. Ontwikkelfase vwo module 3. Naar buiten 4. Verdere ontwikkeling havo 5. Onderhoud en verder Info: j.j.wietsma@utwente.nl Detectie met licht? Xio Photonics Laser Coherent licht van meerdere golflengten Witte laser Detectie met LioniX chip in lang microkanaal Detectie van zwakke kleuren Chemische analyse Analyse nanodeeltjes Synthese op chip te doen? Reactiechip nodig Deeltjesformaat bepaalt kleur In microvolume detectie met laser Hoe op school? Goud nanodeeltjes 7

8 UNIVERSITEIT Zelf prototypes TWENTE. maken Versie voor havo Meten, fotonica Zelf chips maken Zelf prototypes maken Lage kosten Ongevaarlijk Vlotte procedure Geen cleanroom of speciale apparatuur Voorbewerkt of zelf te bewerken materiaal Te combineren met de Lab on a chip koffer Liever: voordelige chiphouder H-reactor gieten, plakken of knippen 8

9 Zelf een foliechip maken Groot: tekenen, knippen en lamineren. testen op tafel. Klein: vouwen en lamineren, testen in chiphouder Ontwerp je foliechip op papier Kanalen knippen ca 1 2 mm breed; tweemaal er langs knippen Gaatjes met de perforator, ca 6 mm ~ 5 cm Maak de chip met folie Papier + folie op maat knippen, papier en x 2 folie op elkaar leggen en dan perforeren Ontwerp op papier Kanalen op (middelste) folie tekenen en uitknippen Folie op elkaar leggen Plakzijde (is stroef) naar binnenkant leggen In papier vouwen, lamineren en uitproberen! 9

10 Een papier chip maken Filtreerpapier Markeerstift Kleurstof Met markeerstift zwarte lijnen tekenen (beide zijden); houdt vloeistof tegen Mixer, H chip of bloedtestchip maken 4 Verdere ontwikkeling havo Doorstart DOT, 2012 Start, opdracht, lectoraat: veel moeilijker Beperkt budget; aantrekken docenten lastig Praktisch werk, fotonica te complex, insteek DHZ chips gezamenlijk UT en Saxion: belangen, rollen, organisatie afronden en testen: veel moeilijker; loopt nog Hoe zorg je voor goede ontwikkelgroepen? Rol VO HO netwerk? Lab on a chip: toponderzoek naar school 1. Voorbereiding 2. Ontwikkelfase vwo module 3. Naar buiten 4. Verdere ontwikkeling havo 5. Onderhoud en verder Info: j.j.wietsma@utwente.nl 10

11 Koffer uitleen Meer capaciteit Onderhoud Verder ontwikkelen Bedrijven, onderzoekgroepen Bereik vwo, havo, ROC s Didactiek: hoe leg je uit wat hier gebeurt? 5 Onderhoud en verder Materiaal uitlenen (dure koffers), updates van modules, training van TOA s en docenten, bijdrage van studenten Contacten met bedrijven: loopt niet vanzelf Inspanning nodig om actueel te blijven Werven van nieuwe scholen, contact met scholen die de module geven Project IMPULS: nieuwe betadidactiek Welke inspanning kan VO HO netwerk leveren? Organisatie, financiering uit bedrijven, eigen instellingen? 11

12 Contact en informatie (project algemeen, nlt steunpunt) (netwerkcoordinator saxion) (practicumset) oost.nl (vakken, nlt) Financiering: Spinozapremie prof Albert v.d. Berg, Sectorplan N&S, IOP PD 12