Jaargids Dynamica XL. locatie Molenwerf

Transcriptie

1 Jaargids Dynamica XL locatie Molenwerf Expertisecentrum Passend Onderwijs Molenwerf 1C, 1541 WR Koog aan de Zaan Nieuwendamstraat 2A, 1507 JE Zaandam Sportstraat 1, 1541 JL Koog aan de Zaan Tjotterlaan 2, 1503 LB Zaandam

2 Beste ouders/verzorgers, Vanaf het schooljaar beschikken de scholen van Zaan Primair over een centrale schoolgids. In die gids staat heel veel informatie over het onderwijs, ook over de scholen van Dynamica XL. Op onze website is deze centrale schoolgids te vinden. Ga hiervoor naar en klik door naar Dynamica XL. In het rolmenu treft u de link naar de centrale schoolgids aan. Niet alle informatie over onze school is in de schoolgids te vinden. Voor informatie over de verschillende locaties van Dynamica XL, wordt deze jaargids uitgegeven. In deze jaargids staat allerlei praktische informatie voor het schooljaar Wanneer zijn de studiedagen? Wat is de hoogte van de ouderbijdrage? Wat te doen bij ziekte? Wie zijn de vertrouwenspersonen? Hoe is de naschoolse opvang geregeld? Al die vragen worden beantwoord in deze jaargids. Als u vragen heeft, kunt u zich het best wenden tot Joke Meijer, adjunct-directeur, via telefoonnummer of via een naar j.meijer@zaanprimair.nl

3 DynamicaXL locatie Molenwerf Koog aan de Zaan, 30 juni 2017 Beste ouder(s)/verzorger(s), Zoals beloofd hierbij nog wat praktische informatie over de locatie van Dynamica XL waar uw kind weer van harte welkom is op maandag 4 september Alle onderwerpen staan op alfabetische volgorde. Communicatie: 1) Ouderbetrokkenheid op Dynamica locatie Molenwerf: Op Dynamica XL streven wij naar ouderbetrokkenheid 3.0. Dat wil zeggen dat onze samenwerking meer is dan informatieverstrekking naar ouders. Wij streven naar een echte samenwerking op basis van gelijkwaardigheid. Het is voor het kind belangrijk dat de samenwerking goed verloopt, tenslotte bent u de expert en kent u uw kind het beste. Aan het begin van het schooljaar zal er daarom een startgesprek plaats vinden. U krijgt hiervoor een uitnodiging van de leerkracht. Doel van het gesprek is om duidelijk de verwachtingen naar elkaar uit te spreken. Wat verwacht u van de school en wat verwacht de school van u. U kunt tevens aangeven op welke manier u het contact wilt onderhouden met de leerkracht en de frequentie daarvan. Een goede relatie en communicatie tussen leerkracht en ouders is de basis voor een goede samenwerking. 2) Persoonlijk Plan: Voor alle leerlingen wordt een persoonlijk plan opgesteld. In dit plan wordt nauwgezet omschreven over welke kennis en vaardigheden uw kind beschikt en welke doelen we willen bereiken. Dit plan wordt met de ouders besproken in mei/juni, voorafgaand aan het nieuwe schooljaar. In november wordt een evaluatie uitgevoerd door de leerkrachten. De ouders dragen bij aan het persoonlijk plan in de vorm van een ouderdeel. Hierin kunnen de ouders kwijt hoe zij hun kind thuis zien op het gebied van zelfredzaamheid, spel, taal en rekenen etc. De ouders vullen dit een keer per jaar aan, in december/januari. Deze evaluatie wordt met de ouders in januari/februari besproken. Tenslotte wordt in mei/juni, na wederom een evaluatie door de leerkrachten en intern begeleider, een gesprek gearrangeerd met de ouders om na te gaan in hoeverre de doelen zijn behaald, het kind nog op koers ligt en welke doelen er gesteld kunnen worden voor het nieuwe schooljaar. Op deze wijze blijven de ouders goed op de hoogte van de vorderingen van hun kind. Daarnaast zijn er ook allerlei individuele mogelijkheden om te communiceren over het kind. Voor sommige kinderen hanteren we een communicatieschrift met de ouders of wordt intensief gebruik gemaakt van digiduif. 3) digiduif: Dit is een goed werkend communicatiemiddel. Het is belangrijk dat iedere ouder zich aanmeldt. Via digiduif wordt alle informatie over uw kind met u gedeeld. Daarnaast kunt u ook via digiduif contact hebben met de leerkracht door hem/ haar een privéberichtje te sturen. Er worden ook regelmatig nieuwsbrieven en leuke foto s van de kinderen geplaatst. Kortom: iets wat u niet kunt missen.

4 Indien u nog niet in kunt loggen op digiduif kunt u contact opnemen met Martin Fennema, m.fennema@zaanprimair.nl. Hij kan u hierbij helpen. De ouders kunnen uiteraard ook zelf initiatief nemen om een afspraak te maken met de leerkracht van hun kind. Op deze manier willen we open en transparant zijn in de contacten met de ouders. Als u de leerkracht telefonisch wilt spreken kan dit voor 8.15u en na 14.00u. Contactpersoon jeugdteams en Dynamica XL Molenwerf Chantal van Putten, werkzaam vanuit MEE in jeugdteam Sluispad, is ons contactpersoon vanuit de jeugdteams. De kern van haar activiteiten ligt in de deelname aan het BOT (breed ondersteuningsteam). In dat BOT heeft zij een schakelfunctie tussen schoollocatie en de Zaanse jeugdteams. Daarnaast vervult zij een consultatiefunctie voor medewerkers van de school en de ouders. Zij is een aantal dagen per jaar op onze locatie, waarbij u als haar als ouder aan kunt spreken of vragen kunt stellen. Deze data staan in de kalender. Eten en drinken op school: Alle dagen van de week nemen de leerlingen fruit, brood en drinken mee. Het fruit zal in de ochtend genuttigd worden met het drinken. Het broodje is voor tussen de middag. Groepen: We hebben 7 groepen op Dynamica DXL locatie Molenwerf. Bij enkele vakken wordt het onderwijs groepsoverstijgend aangeboden. Jaarlijks worden de groepen opnieuw ingedeeld. De instroom van nieuwe leerlingen en de doorstroming van onze eigen leerlingen vindt in principe tweemaal per jaar plaats. Hierdoor kan het gebeuren dat uw kind op een ander tijdstip dan aan het einde van het schooljaar wisselt van groep. In twee groepen wordt volgens de teacch-methode gewerkt. De overige groepen zijn ingedeeld naar uitstroom in drie leerroutes. Wie staan er voor de groep: SO 4 Leerkrachten: Jeannet Schouten en Jona Ronaldo Klassenassistenten:Cora Keijner en Ria van der Wouw SO5 Leerkrachten: Sanne van de Bergh en Petra Winkel Klassenassistenten: Colete Brouwer en Ria van der Wouw SO6 Leerkrachten: Hanni de Jong Klassenassistenten: Anja Mik en Saskia Ivangh en Marita van Avesaath SO8 Leerkrachten: Nita Smit en Jona Ronaldo Klassenassistenten: Saskia Ivangh en Ria van der Wouw SO10 Leerkrachten: Vivian Groen en Jacqueline Oosterbaan Klassenassistent: Swenja Bont SO12 Leerkrachten: Esther de Jong en Willy van Welzenis

5 Klassenassistenten: Anneke Lamers KanZklas Leerkrachten: Daniëlle van Urk en Rebecca van Ommen Ondersteuner Odion: Karin Heijnis Groepsoverzichten: Door de leerkrachten wordt jaarlijks een groepsoverzicht ontworpen voor de groep leerlingen die zij in de klas krijgen. Zij onderzoeken welke leerlingen in de groep op hetzelfde niveau functioneren en delen de leerlingen in één van de arrangementen: basis, intensief of verdiept in. Vervolgens beschrijft hij/zij het aanbod voor de groep voor alle vakken die moeten worden aangeboden. Tenslotte wordt een planning gemaakt voor een half schooljaar. Na toetsing en evaluatie wordt het groepsplan voor het tweede deel van het schooljaar vastgesteld. Voor de meeste leerlingen zijn er ook nog specifieke, individuele doelen vastgesteld, die niet in het groepsoverzicht worden opgenomen. Deze individuele doelen worden beschreven in het persoonlijk plan. Gym Er wordt op maandag tot en met donderdag gegymd door alle groepen. Zij krijgen les van de vakleerkracht Petra Bes. De vakleerkracht volgt de leerlingen in hun grove motoriek en koppelt dit altijd terug naar de leerkracht. De leerlingen zijn verplicht om gymkleding en gymschoenen te dragen. De leerlingen gaan ook douchen, het is dus nodig om een handdoek mee te nemen. Het rooster ziet er als volgt uit: Gymrooster Maandag Molenwerf SO SO SO kanzklas Brede school Dinsdag Molenwerf SO SO SO SO Brede school Woensdag Molenwerf SO SO SO SO 12 Donderdag Molenwerf SO kanzklas

6 Helpen op school: Als u zich wilt aanmelden voor hulp op school, kunt u dit altijd doen bij de groepsleerkracht. Uw hulp wordt zeer op prijs gesteld. Wij hebben bijvoorbeeld voor de volgende activiteiten altijd hulp nodig van ouders: sportactiviteiten, reparatiewerk en andere klusjes in de school, hulp bij festiviteiten, het vervoeren van leerlingen bij excursies en voorstellingen en ondersteuning bij de zwemlessen. Hoofdluis Na iedere vakantie worden de leerlingen gecontroleerd op hoofdluis. Wordt er door u hoofdluis geconstateerd, wilt u dit dan melden op school? Wanneer er op school hoofdluis wordt geconstateerd, nemen we telefonisch contact met u op en informeren we de ouders van de medeleerlingen. Directe behandeling is noodzakelijk. Na de behandeling verwachten we uw kind weer op school. Jaargids: Voor de zomervakantie wordt de jaargids via digiduif verspreid, waarin alle vakanties, studiedagen en andere belangrijke data en bijzonderheden staan vermeld. Leergebieden: Op de afdeling primair onderwijs geven we de volgende vakken: Nederlandse taal en communicatie, rekenen en wiskunde, oriëntatie op jezelf en de wereld, kunst en cultuur, bewegingsonderwijs, spelontwikkeling, leren leren en sociaal-emotionele ontwikkeling. Leerroutes en uitstroomprofielen: Voor onze leerlingen zijn drie uitstroomprofielen vastgesteld. Dat wil zeggen dat de leerlingen door het volgen van een bepaalde leerroute uitstromen in werk, begeleid werk of dagbesteding met of zonder arbeidsmatige taken: Leerroute 1: vervolgonderwijs. In deze leerroute ligt het accent op het verwerven van zoveel mogelijk kennis en vaardigheden op het gebied van de algemeen vormende vakken (lezen, rekenen, lezen, wereldoriëntatie e.d.). Leerroute 2: arbeid met en zonder begeleiding (evt. doorstroming naar praktijkonderwijs) In deze leerroute ligt het accent op het leren van zoveel mogelijkheid vaardigheden die betrekking hebben op het verkrijgen van al dan niet betaalde arbeid (zoals koken, schoonmaak, werken in de groenvoorziening, winkelassistentie, zorg en welzijn en algemene arbeidsvaardigheden). Leerroute 3: dagbesteding met en zonder arbeidsmatige taken In deze leerroute worden naast kennis- en arbeidsvaardigheden vooral programma s aangeboden waarin de nadruk ligt op het vergroten van de autonomie, zelfstandigheid, zelfverzorging en eenvoudige huishoudelijke werkzaamheden. Als een leerling wordt geplaatst, wordt er op basis van het dossier en de intake een zgn. kindprofiel opgesteld. Aan de hand van dit profiel stellen de orthopedagoog en de intern begeleider een ontwikkelingsperspectief op. In het ontwikkelingsperspectief wordt onder meer aangegeven in welke leerroute een leerling hoort. In elke leerroute is aangegeven welke leerstof doorlopen moet worden. We kunnen op deze manier de ontwikkeling van de leerlingen nauwkeurig volgen en systematisch nagaan in hoeverre de onderwijsresultaten overeenkomen met de doelen die gesteld zijn. Elke route

7 wordt op drie niveaus aangeboden: basis, intensief en verdiept. In principe krijgt iedere leerling het basisarrangement aangeboden. Als een leerling extra ondersteuning nodig heeft, wordt een intensief arrangement aangeboden en leerlingen die meer lesstof aankunnen krijgen een verdiept arrangement. Er wordt gewerkt aan een doelgroepenmodel. Zodra dit gereed is, informeren wij u hierover. Kalender De kalender voor de ouders wordt u g d via digiduif. Tevens wordt het op de website van onze school geplaatst. Wij geven de ouders die nog niet ingelogd zijn een papieren exemplaar mee. KanZklas: Dit schooljaar wordt gestart met een onderwijs-zorg groep, de kanzklas. Dynamica XL locatie Molenwerf en Odion zijn gesitueerd binnen een Brede School locatie. Dynamica biedt onderwijs voor zeer moeilijk lerende kinderen. Odion biedt zorg en/of ondersteuning aan kinderen met een beperking, een zeer uiteenlopende doelgroep. Dynamica XL zou graag meer aandacht willen voor passend onderwijs binnen hun onderwijs, zodat kinderen met een passende ondersteuning toch onderwijs kunnen blijven volgen. Odion zou graag leerlingen een schoolse omgeving bieden aan kinderen die cognitief en sociaal deze uitdaging aankunnen. Het Onderwijs-zorg Arrangement biedt beide type kinderen de kans zich te ontwikkelen daar waar zij dit kunnen. Kwaliteitsteams op Dynamica XL Op Dynamica XL hebben we enkele kwaliteitsteams ingericht, waarin elke schoollocatie vertegenwoordigd is. De teams zijn gericht op het begeleiden van de locaties bij uitvoeringsgerichte activiteiten. We hebben de volgende kwaliteitsteams ingericht: KWT Cultuur: Het organiseren van activiteiten op het gebied van kunst en cultuur, onder andere themaprojecten op de locaties. Daarnaast wordt onderzocht of er aangehaakt kan worden bij het landelijke project om muziekonderwijs structureel aan te bieden in het onderwijs. KWT Techniek: Het organiseren van het techniekonderwijs en de techniekweek, die jaarlijks op alle scholen van Zaan Primair wordt uitgevoerd. KWT Gezonde school: Het organiseren van allerlei activiteiten die betrekking hebben op gezond gedrag, zoals een projectweek, Special Olympics Sportevent, gezond eten en project water drinken. KWT ICT: Het ondersteunen en begeleiden van het gebruik van Snappet 3.0 (tabletonderwijs), het verzorgen van workshops aan alle medewerkers van Dynamica XL op het gebied van ICT en het schrijven van protocollen voor het gebruik van internet en social media. Daarnaast hebben we twee klankbordgroepen ingericht voor onze taal- en rekenspecialist. Ook in deze groepen zit een vertegenwoordiger van elke DXL-locatie. De specialisten nemen deel aan de netwerken van ons bestuur, waarmee ze op de hoogte blijven van recente ontwikkelingen op het gebied van taal en rekenen. Daarnaast worden de specialisten betrokken bij de keuze van methodes en kunnen ze worden ingevlogen bij concrete taal- en rekenvraagstukken. Tenslotte bieden ze hulp en ondersteuning voor leerlingen die alleen met gespecialiseerde hulp tot taal- of rekenontwikkeling komen.

8 De directeur van Dynamica XL heeft enkele malen per jaar overleg met de leden van de kwaliteitsteams over het voortgang van de ontwikkelingen. Elke kwaliteitsteammedewerker pleegt periodiek overleg met de eigen adjunct om de activiteiten op locatieniveau te bespreken. Op niveau van locatie Dynamica XL Molenwerf: 1) BHV Op onze school is Cora Keijner de preventiemedewerker. Zij is tevens voorzitter van de werkgroep BHV: Het doel van deze werkgroep voor het schooljaar is: Hoe ontruimen we veilig in schooljaar De samenwerking met Odion& Kenatlis op het gebied van ontruiming Een BHVer kan de volgende taken uitvoeren; LRH (Levensreddend handelen) & SEH (Spoedeisende Hulp) bieden, bestrijden van brand, in noodsituaties evacueren. 2) PBS en Ouderbetrokkenheid Op onze school werken wij met PBS. Schoolwide positive behavior support (PBS) is een schoolbrede aanpak gericht op het bevorderen van positief gedrag binnen school. Daarnaast werken wij aan ouderbetrokkenheid 3.0. Dit is een manier om effectief samen te werken met ouders. Wij streven naar deze samenwerking tussen ouders en school op basis van gelijkwaardigheid, ten behoeve van de ontwikkeling van uw kind. Hiervoor maken wij samen afspraken en zoeken we naar nieuwe inzichten die uw kind ten goede komen. De doelen voor het schooljaar zijn: Doel: 1. Het team is/ blijft op de hoogte van PBS waardoor de leerlingen hier optimaal van profiteren 2. Een optimale samenwerking met ouders, op basis van gelijkwaardigheid* zodat het kind zich optimaal kan ontwikkelen. * Ouders zijn de deskundigen van hun kind, zijn kennen hun kind als geen ander. 3) Autisme: We hebben op school veel leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum (ASS). Deze leerlingen vragen om een specifieke aanpak, waarbij veiligheid, structuur en voorspelbaarheid van cruciaal belang zijn. Alleen als aan deze voorwaarden voldaan kan worden, komen leerlingen met autisme tot leren. Rustige werkplekken, timetimers, overzichtelijke leerstofeenheden en pictogrammen zijn dan ook voor al die leerlingen van groot belang. Je verplaatsen in de wereld van een leerling met autisme is niet gemakkelijk en vraagt veel expertise, onderzoek en begrip. Bij sommige leerlingen zit het autisme zo in de weg, dat ze nauwelijks tot ontwikkeling komen in een reguliere groep. Om die reden hebben we op het SO twee groepen ingericht die specifiek ingericht zijn voor deze leerlingen. In deze groepen zitten minder leerlingen, is het personeel extra geschoold op autisme, is het onderwijsprogramma zeer gestructureerd en heeft ieder kind ook zijn eigen, afgeschermde werkplek. De personeelsleden redeneren voortdurend vanuit de leerling. Op deze wijze kunnen wij leerlingen met autisme helpen om tot leren en ontwikkeling te komen. Er zijn verschillende begeleidingsstrategieën voor kinderen met autisme. Op school hebben we gekozen voor de zgn. teacch-aanpak. In deze benadering probeer je de omgeving zo te structureren dat kinderen met autisme zich veilig voelen. Enkele leerlingen met ASS bij ons op school worden ook individueel ondersteund met specifieke, individuele trainingen.

9 Het doel van de werkgroep autisme op Dynamica DXL Molenwerf voor het schooljaar is: Het delen van kennis en ervaring en het bieden van ondersteuning aan collega s. Subdoelen: Materiaal, informatie, boeken zoeken en delen met de teamleden van DXLMOW. Ondersteuning bieden door observaties Het ontwikkelen van een format voor de collega's ontwikkelen van een format voor intervisie. 4) Taal en Rekenen Op Dynamica XLMOW hebben wij een werkgroep taal en rekenen. Het doel van deze werkgroep voor het schooljaar is: Het aanbod is praktisch en afgestemd op de belevingswereld van de leerlingen. De subdoelen zijn: Het invoeren van thematisch werken: Vergroten Leesplezier en de methode Rekenboog. We oriënteren ons op STAAL (spelling). orientatie op en implementatie van methode Staal (spelling)we brengen het pictolezen ( Zeggen wat je ziet) in kaart Borging van de doelen van het schooljaar ) ICT Het doel van de werkgroep ICT op Dynamica XLMOW voor het schooljaar is: Softwareprogramma s zoals Ambrasoft voorzien van handleiding op de server. Programma pictoschrijver inzetten 6) Cultuur en Techniek Het doel van deze werkgroep voor het schooljaar is: Het komen tot een samenhangend geheel van activiteiten te komen t.a.v. cultuur en techniek. Daarbij maken wij gebruik van het Cultuurmenu Zaanstreek. Dit is een project van het Zaanse primair onderwijs en FluXus. Het subdoel is: De organisatie van de Kinderboekenweek Gruwelijk eng, het Cultuurproject LANDEN en het project Techniek. 7) Gezonde School Op Dynamica XL Molenwerf werken wij aan een Gezonde School. Deze aanpak helpt ons planmatig en structureel te werken aan gezondheid en een gezonde leefstijl van onze leerlingen. Het doel van deze werkgroep voor het schooljaar is: Het behalen van alle vier de pijlers van de Gezonde School binnen een gekozen thema met als doel het verkrijgen van het vignet Gezonde School. De subdoelen zijn: Borging van de Gezonde School Gruitdagen / waterdag Project Gezond Gedrag Koningsspelen Het organiseren van een sportdag

10 8) Sociaal Emotioneel Leren Het doel van deze werkgroep voor het schooljaar is: Sociaal emotioneel Leren structureel implementeren in het dagelijkse onderwijs. De subdoelen zijn: Inventarisatie aanbod SEL Evaluatie STIP (methode Sociale Training in Praktijk) Oriëntatie nieuwe methode Scholing collega s SEL Rots en Water trainingen in de klassen Maatschappelijk werk: Ouders lopen tegen veel vragen aan in de opvoeding van kinderen met een beperking. Is er professionele opvang buitenshuis voor mijn kind?, Hoe leer ik mijn kind beter luisteren? of Is er een geschikte sportclub voor mijn kind?. Vaak is het al voldoende om over dit soort vragen en problemen met een andere ouder of bijvoorbeeld de leerkracht te praten. Maar soms kan het zijn dat u meer hulp nodig heeft. Met alle vragen en problemen omtrent uw kind en de opvoeding kunt u terecht bij onze schoolmaatschappelijk werker. Hij kan u helpen bij het zoeken naar antwoorden en oplossingen voor uw vragen en problemen op het gebied van financiële voorzieningen, ondersteuning voor thuis, buitenschoolse opvang en sociale voorzieningen. Daarnaast verleent de maatschappelijk werker korte hulpverleningstrajecten. Onze schoolmaatschappelijk werker is Niels Erkamp. Hij is dinsdagochtend op onze locatie aanwezig. Medezeggenschapsraad: De medezeggenschapsraad (MR) van Dynamica XL bestaat uit ouders en teamleden van de vier locaties van Dynamica XL. De vertegenwoordigers van Dynamica XL Molenwerf zijn Iris Gijssen, moeder van Sara en Saskia Ivangh, klassenassistent van groep SO8. De MR vertegenwoordigt personeelsleden en ouders en behartigt hun belangen. De MR praat en denkt mee over de inhoud en de uitvoering van het onderwijs op school. Ondersteuning: De ondersteuningsbehoeften of ontwikkelingsvragen van leerlingen worden besproken in het S.O.T. (Smal Ondersteunings Team) en het B.O.T. Dynamica XL, locatie Molenwerf heeft een Breed Ondersteunings Team. Per jaar vindt er zes keer een B.O.T. (breed ondersteuningsteam) en/of S.O.T. plaats. Ontvangt u bericht en een uitnodiging van school voor een overleg met het ondersteuningsteam, dan betekent dit dat de school zorgen heeft over uw kind op school en dat overleg met de leden van het BOT nodig is. De insteek van het overleg is altijd oplossingsgericht. Het ondersteuningsteam wil de zorgen graag met u bespreken, om met elkaar de beste aanpak voor uw kind te bepalen. Bij een gesprek met het ondersteuningsteam zijn de volgende mensen aanwezig: vanuit school: de zorgcoördinator, groepskracht, directie en de schoolmaatschappelijk werker. De jeugdarts is alleen aanwezig bij het B.O.T. In overleg kunnen ook andere specialisten aansluiten. Wat wordt er besproken tijdens een BOT? Het team bespreekt de hulpvragen en/of ondersteuningsvragen van de school, van de ouder(s) en van de leerling.

11 Wat gebeurt er na een overleg met het BOT? Na het gesprek met het ondersteuningsteam kan besloten worden dat ouder(s) en de school weer verder kunnen met hernieuwde afspraken. Voor de data verwijzen wij u naar de kalender. Onderwijs op SO Dynamica XL Molenwerf: Hoewel al onze leerlingen op een of andere manier ondersteuning nodig hebben met leren, bieden wij alle vakken aan die ook in het regulier onderwijs worden aangeboden. Het eindniveau van onze leerlingen mag natuurlijk niet vergeleken worden met die van het regulier onderwijs, maar ook wij geven onderwijs in lezen, schrijven, rekenen en wereldoriëntatie. De middelen en materialen die we daarbij gebruiken, zijn zoveel mogelijk aangepast aan de manier waarop onze leerlingen leren en aan het niveau van de leerling. Zo zal de ene leerling in staat zijn om geschreven teksten te lezen waar een andere leerling pictogrammen leest. Een ander verschil met het regulier onderwijs is dat wij sterker accenten leggen op zelfredzaamheid en sociale vaardigheden. Het einddoel van ons onderwijs is dat we onze leerlingen willen voorbereiden op een zo zelfstandig mogelijke deelname aan de samenleving. Voor de ene leerling betekent dat allerlei vaardigheden leren die je kunt gebruiken als je in een beschermde woonomgeving komt te leven, waar een ander allerlei vaardigheden moet verwerven om uiteindelijk op de arbeidsmarkt te functioneren. De verschillen tussen onze leerlingen zijn dan ook groot en wij passen ons onderwijs daarop aan. Onderwijstijd: Het jaartotaal schooluren moet minimaal 940 uur zijn. Op onze locatie wordt 945 uur les gegeven. Opvang: Op de afdeling primair onderwijs kunnen de leerlingen tussen 4 en 13 jaar deelnemen aan de naschoolse opvang. De opvang wordt georganiseerd door Babino. Gespecialiseerde opvang is meestal erg prijzig. Met Babino is afgesproken dat er reguliere tarieven worden gehanteerd. De opvangtijden zijn: maandag, dinsdag en donderdag van tot uur. Bij voldoende aanmeldingen kan er op woensdag en vrijdag ook naschoolse opvang worden georganiseerd tussen tot uur. Tijdens studiedagen en vakanties is er opvang mogelijk van 8.00 tot uur. De opvang wordt aangeboden in lokaal 9. In deze ruimte staat huiselijkheid centraal. De kinderen gaan eerst gezellig samen fruit/cracker eten en limonade drinken. Daarna zal er een activiteit of workshop worden aangeboden op het gebied van sport en cultuur. Aan het einde van de middag is er de mogelijkheid tot vrij spel en buiten spelen. Indien u en uw partner beide werkende ouders zijn of wanneer u een werkende alleenstaande ouder bent, heeft u mogelijk recht op kinderopvangtoeslag. Daarnaast is het ook mogelijk om de buitenschoolse opvang vanuit het PGB te betalen. In dit geval heeft u geen recht op kinderopvangtoeslag. Voor meer informatie of direct inschrijven gaat u naar of neemt u contact op via Ouderbijdrage/schoolreis/schoolkamp: De ouderraad vraagt aan alle ouders een (vrijwillige) ouderbijdrage. De bijdrage voor het schooljaar bedraagt 25,00. Dit bedrag kunt u overmaken of contant betalen bij

12 de administratie. We willen benadrukken dat de bijdrage niet verplicht is. Uiteraard hopen we wel dat alle ouders dit bedrag zullen betalen. We gebruiken deze ouderbijdrage voor allerlei activiteiten die niet uit het leerling budget kunnen worden betaald, zoals de organisatie van het sinterklaas- en kerstfeest. Daarnaast betalen ouders nog apart voor het jaarlijkse schoolreisje en de schoolkampen. Zodra we meer weten over de schoolreisbestemmingen, worden de ouders over de kosten geïnformeerd. Ouderraad: Op onze school hebben wij een ouderraad (OR). De taak van de ouderraad is tweeledig: het innen en beheren van de ouderbijdrage en het coördineren/begeleiden van de ouderhulp op school. Deze groep ouders vergadert samen met een teamlid en een adjunct-directeur - ongeveer vijf keer per jaar (overdag en s avonds) en geeft ondersteuning bij de organisatie van festiviteiten en activiteiten in onze school. Daarnaast zitten de OR-leden in de werkgroep ouderbetrokkenheid, die samen met teamleden de samenwerking versterken tussen thuis en school. Schoolgids: De schoolgids van Dynamica Xl staat op de website Schooltijden: Om 8.15 uur begint de schooldag en ontvangt de leerkracht de leerlingen in de groep. De leerlingen worden bij de deur begroet door een aantal leden van het team. Wij verzoeken u om ervoor te zorgen dat uw kind uiterlijk om 8.30u in de klas is, zodat wij op tijd de les kunnen beginnen. Op alle schooldagen zijn de leerlingen om uur uit. Schoolmelk De leerlingen kunnen via een abonnement halfvolle melk, drinkyoghurt of chocolademelk drinken. Aanmeldingsformulieren kunt u verkrijgen op de administratie. Op het aanmeldingsformulier vindt u informatie over de kosten en de wijze van betalen. Twee keer per week wordt de melk op school bezorgd en in een koelkast op de juiste temperatuur bewaard. Na iedere schoolvakantie moeten alle scholen bevoorraad worden en dat betekent dat we na iedere vakantie pas op dinsdag melk kunnen drinken. Die maandag wordt niet in rekening gebracht. Studiedagen/ jaarkalender: De studiedagen voor het komend schooljaar : Donderdag 5 oktober Donderdag 9 november maandag 29 januari dinsdag 22 mei maandag 18 juni

13 donderdag Dag in jan/febr leerlingbespreking: Leerlingbespreking SO 4 (ma 15-01) Leerlingbespreking SO8 (ma 22-01) Leerlingbespreking SO10(woe 24-01) Leerlingbespreking SO5 (do 25-01) Leerlingbespreking SO6 (ma 5-02) Leerlingbespreking KanZklas(do 08-02) 9 februari Dag in juni leerlingbespreking: Leerlingbespreking SO5(ma 4-06) Leerlingbespreking SO12 (woe 6-06) Leerlingbespreking SO8 (do7-06) Leerlingbespreking SO6 (ma 11-06) Leerlingbespreking SO 10 (woe 13-06) Leerlingbespreking SO 4 en kanzklas (do 14-06) Vakken en het leerlingvolgsysteem: Het leerstofaanbod is gericht op de emotionele, verstandelijke, creatieve ontwikkeling en op het verwerven van kennis van sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden. Het uitgangspunt voor ons leerstofaanbod is gebaseerd op de landelijke doelstellingen van de Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO). Het Centrum voor Educatieve Dienstverlening (CED) heeft al die doelstellingen vertaald in kleine leerstapjes waar we als school dankbaar gebruik van maken omdat we precies weten in welke volgorde we de leerstof moeten aanbieden. Het volgen van de leerlingen gebeurt met het digitale Ontwikkelingsvolgmodel (OVM), zodat we de vorderingen van de leerlingen goed kunnen bijhouden. Regelmatig gebruiken we de toetsen van het Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling (CITO). Hiermee kunnen we een relatief objectief beeld verkrijgen van het kennis- en vaardigheidsniveau van de leerlingen. De sociale ontwikkeling van leerlingen wordt gevolgd met behulp van SCOL. Vertrouwenspersoon: Op onze school hebben wij een vertrouwenspersoon voor de teamleden en de ouders. Dit is Tjarda van Harteveld, de intern begeleider van locatie Molenwerf. Vervoer naar school: Het vervoer van en naar school kan onder bepaalde voorwaarden met een bus worden georganiseerd door de gemeente waar het kind is ingeschreven. De meeste kinderen wonen in de Zaanstreek, maar er staan ook leerlingen ingeschreven buiten onze regio. Om voor gesubsidieerd vervoer in aanmerking te komen moet aan verschillende voorwaarden voldaan worden. De gemeente waar u woonachtig bent, kan u daarover informeren. U kunt er natuurlijk ook voor kiezen om uw kind zelf naar school te brengen en weer op te halen. In enkele gevallen kunt u van de gemeente een vergoeding ontvangen. Ziekte van de leerkracht van uw kind: Als de leerkracht van uw kind ziek is, regelen we in de meeste gevallen een vervanger. Is er geen invaller beschikbaar, dan wordt in vrijwel alle gevallen binnen de school naar een oplossing gezocht. In de afgelopen jaren is het nog niet voorgekomen dat leerlingen naar huis zijn gestuurd, maar we kunnen niet met zekerheid zeggen dat dit ook nooit zal gebeuren. Pas als al onze vervangingsmogelijkheden zijn uitgeput, gaan de kinderen naar

14 huis. Indien mogelijk informeren we de ouders hierover een dag van te voren. Moeten we s morgens dit besluit nemen, dan worden de ouders vooraf gebeld. Kinderen die niet thuis kunnen worden opgevangen, blijven op school. Als we de ouders niet kunnen bereiken, blijft het kind ook op school. Ziekmelding: U dient de school tussen 8.00 uur en 8.15 uur te bellen als uw kind ziek is of later op school komt in verband met een bezoek aan de dokter of tandarts. Indien dit niet gebeurd is, zal school naar huis bellen om te vragen waar uw kind is. Dit omdat wij ons anders zorgen maken. Wij verwachten dat uw kind voor het bezoek en erna gewoon weer op school komt. Het is niet toegestaan om uw kind voor een dokter - of tandartsbezoek de hele dag thuis te houden. Als u de leerkracht telefonisch wilt spreken kan dit voor of na schooltijd. Zwemmen: Alle leerlingen behalve de eerste groep (SO4) gaan iedere donderdag zwemmen in zwembad de Zaangolf en de Slag. De exacte tijden en verdere informatie krijgt u van de leerkracht van uw kind.