SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 VOORWOORD Allereerst heet ik je welkom/welkom terug binnen de schoolmuren van Effent! We vinden het fijn dat je er (weer) bent. We gaan er dan ook alles aan doen, om er samen een fijn schooljaar van te maken. Een fijn schooljaar betekent: leuke, gevarieerde lessen waar je veel van opsteekt, gezellige klasgenoten en veel Effent-activiteiten. Daarbij brengen we je natuurlijk niet alleen kennis bij, of leren je allerlei dingen goed te doen. We vinden het ook belangrijk, dat je respect voor elkaar, voor je omgeving en voor verschillen tussen mensen hebt. Alleen dan voelt iedereen zich echt prettig en veilig en vormen we samen een school, waarin leerlingen en medewerkers met plezier studeren en werken. Het op de juiste manier omgaan met normen en waarden hoort daar natuurlijk bij. Deze schoolgids is speciaal voor jou en je ouders/verzorgers. We geven je daarin een beeld van onze Effent-organisatie en onze visie op onderwijs. Deze gids bevat daarnaast allerlei praktische informatie, die je gedurende het hele schooljaar nodig kunt hebben. Natuurlijk verschijnt er regelmatig allerlei actuele informatie voor jou en je ouders/verzorgers. Deze informatie kun je vinden op onze website en/of we versturen het nieuws via de . Mochten jij of je ouders naar aanleiding van de schoolgids opmerkingen of vragen hebben, dan kun je daarmee altijd bij ons terecht. Wij wensen je een heel goed schooljaar toe! Namens het Effent-team, Conny Janus directeur 2

3 INHOUD (contr + klik op een regel om direct naar de juiste pagina te gaan) VOORWOORD... 2 INHOUD (contr + klik op een regel om direct naar de juiste pagina te gaan) OVER EFFENT Visie en missie ROC West-Brabant Schoolleiding en ondersteuningsteam Aantal leerlingen en docenten Contact Social Media Ligging Kluisje INRICHTING VAN HET VMBO Toelating Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) Leerwegen Onderbouw (klas 1 en 2) Bovenbouw (klas 3 en 4) A Examens en Programma s van Toetsing en Afsluiting (PTA s) B Rekentoets Vervolgonderwijs HET VMBO IN DE PRAKTIJK Onderwijstijd Lessentabel Lestijden Lesrooster en lesuitval Ziekmelding Verlof Verzuim Het M@ZL project Vakantierooster en belangrijke data Sport en bewegen Ouder- en leerlingenraad Magister Ouderportaal Digitale zaken Contact met ouders BEGELEIDING Leerlingvolgsysteem De mentor Studiebegeleiding Leerlingbespreking Ondersteuning Ondersteuningsteam Passend onderwijs Jeugdarts SCHOOLPRESTATIES Proefwerken, proefwerkweken en centrale inhaalmomenten Rapport Overgaan Slagen Schoolprestaties GELDZAKEN Ouderbijdrage Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Schoolboeken Tegemoetkoming schoolkosten Verzekeringen VEILIGHEID Keuring Gedrag Voorlichting en informatie Maatregelen RECHTEN EN PLICHTEN Leerplicht Onderwijsinspectie Leerlingenstatuut Schoolregels Gescheiden ouders

4 1 OVER EFFENT 1.1 Visie en missie Onze leerlingen groeien op in een ingewikkelde samenleving met vele verschillende kenmerken: - eenzaam, met steeds meer mensen op een vierkante kilometer - vluchtig, met een overdaad aan verleidingen - welvarend, met een groeiende groep armen - multicultureel, met steeds grotere tegenstellingen - open, met een overkill aan informatie. Daarbinnen zetten zij vanaf hun 12 e jaar de eerste zelfstandige stappen in het proces naar jongvolwassenheid; een ontwikkeling waarbij veiligheid en structuur enorm welkom is. Een veilige omgeving geeft immers een gevoel van zelfvertrouwen en vanuit zelfvertrouwen durven leerlingen te ontdekken. Daarom willen we hen graag een warm nest bieden, waarbinnen ze alle ruimte krijgen om hun mogelijkheden, kwaliteiten en wensen voor hun verdere schoolkeuze en loopbaan leren kennen. Het is aan het Effent-team deze ontdekkingsreis goed te begeleiden en leerlingen te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun talenten. Effent staat voor gedegen, maar actueel en gevarieerd onderwijs, dat een brede basis legt voor de toekomst. Dat vraagt een open blik, creativiteit en actuele vakkundigheid van de mensen die er werken, en duidelijkheid in onderwijs en organisatie. Die duidelijkheid openbaart zich in goede afspraken, open en eerlijk zijn, een heldere planning en een onderwijsprogramma dat diplomering en optimale resultaten tot doel heeft. Een gezonde dynamiek mag echter niet ontbreken, en we schuwen het ook niet om daarbij lef te tonen en onze eigen weg te gaan. We willen namelijk zowel leerlingen als collega s graag uitdagen tot ontwikkeling van zichzelf, van hun kennis en hun vaardigheden. Dat doen we dan graag op een eigentijdse manier met behulp van moderne leermiddelen, het gebruik van multimedia en volop variatie. Effent haalt met plezier het goede van de wereld de school binnen en maakt leren graag tot een belevenis. Vanzelfsprekend is iedere gemotiveerde jongere die de theoretische leerweg aankan, bij Effent van harte welkom. Vanuit het Passend Onderwijs heeft Effent de maatschappelijke opdracht ook zorgleerlingen op te vangen en extra te begeleiden. Het gaat hierbij om leerlingen met een lichamelijke handicap, een leerof gedragsstoornis. Uitgangspunt bij aanname zijn steeds de leermogelijkheden van de leerling. De begeleiding van zorgleerlingen evalueren we voortdurend en daarbij hebben we veel aandacht voor de positieve en negatieve effecten op de zorgleerling zelf en zijn of haar omgeving. Als dat echt nodig mocht zijn, zoeken we in overleg met ouders en externe deskundigen naar een andere onderwijsvorm buiten de school, die meer geschikt is voor het betreffende kind. De leerling staat bij Effent centraal. Daarom streven we de komende jaren naar zinvolle differentiatie binnen klassenverband en besteden we aandacht aan zowel de leerlingen die extra hulp nodig hebben, als aan degenen die het in zich hebben de lat hoger te leggen. We halen graag het beste in jonge mensen tevoorschijn en zijn er steeds trots op, als zij succes hebben. Effent biedt leerlingen dan ook: de mogelijkheid om tijdens de weg naar een vmbo-tl diploma de eigen talenten te ontdekken en zich te ontwikkelen tot zelfstandige jonge mensen met een werk- en denkniveau, dat nodig is om met succes een mbo-opleiding niveau 3/4, of havo 5 succesvol af te ronden de mogelijkheid om vanuit de mavo/havo-brugperiode - zonder enig tijdverlies - het havodiploma in vijf jaar te behalen. 4

5 Verder voelt Effent zich een echt Oosterhoutse school. Dat uit zich in de deelname aan Oosterhoutse activiteiten, het onderdak bieden aan onder meer onze buurtvereniging en het initiëren van samenwerking binnen Oosterhout op onderwijskundig, cultureel en sociaal gebied. Effent wil de beste keus zijn voor alle schoolverlaters van de basisschool, die de theoretische leerweg aan kunnen en die zich graag laten uitdagen hun talenten te ontdekken. Binnen de schoolse mogelijkheden die we hebben, bezorgen we onze leerlingen graag een probleemloze puberteit door hen kwaliteitsonderwijs te bieden in een veilige leeromgeving. 1.2 ROC West-Brabant Effent valt onder het bevoegd gezag van het Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) West-Brabant. Het ROC West-Brabant is gevestigd in Etten-Leur en verzorgt onderwijs voor 8 mbo-colleges, 8 vmboscholen, 2 internationale schakelklassen (ISK) en een praktijkschool In West-Brabant. Het postadres luidt: ROC West-Brabant Postbus AR Etten-Leur T: De algemeen directeur vmbo-scholen a.i. is de heer R. Palmen. Onder zijn verantwoordelijkheid vallen ook: Prinsentuin van Cooth in Breda Scala in Teteringen Praktijkschool Breda ISK in Breda De Rotonde in Breda Prinsentuin in Andel Prinsentuin in Oudenbosch Steenspil in Halsteren Pomona in Bergen op Zoom ISK in Bergen op Zoom De heer Palmen is bereikbaar op: Centraal Kantoor Frankenthalerstraat KA Breda Postbus HZ Breda T: (076) E: centraalkantoorbreda@rocwb.nl 1.3 Schoolleiding en ondersteuningsteam Vestigingsdirecteur: Conny Janus c.janus@rocwb.nl Afdelingsmanager (onderbouw): Adriënne de Kock a.dekock@rocwb.nl Afdelingsleider (bovenbouw): Pieter de Rooij p.derooij@rocwb.nl

6 Mentor: De mentor van elke klas is voor jou en je ouders het eerste aanspreekpunt. Mentoren zijn telefonisch bereikbaar op school. Zie ook par Een aantal taken is gedelegeerd aan docenten met een coördinerende taak. Deze algemene coördinatoren zijn: Zorgcoördinatoren: Onderbouw bovenbouw Maud Boelaars René van Oosterhout Coördinatoren discipline: Onderbouw bovenbouw Benny Sprangers Gerben Mensink Decaan: Mattie Trommelen Nynke Kops Examensecretaris: Theo van Beuningen Vertrouwenspersonen: René van Oosterhout Maud Boelaars 1.4 Aantal leerlingen en docenten Onze school verzorgt vmbo-onderwijs in de theoretische leerweg en de theoretische leerweg/havo voor klas 1/2 voor circa 800 leerlingen. Er zijn ongeveer 60 docenten aan de school verbonden. Daarnaast zijn er 7 personen als onderwijsondersteunend personeel werkzaam. 1.5 Contact Bezoek- en postadres: Kruidenlaan AA Oosterhout effent@rocwb.nl De administratie is dagelijks telefonisch bereikbaar van uur. 1.6 Social Media Je kunt de activiteiten van onze school volgen op de volgende kanalen: Website: en Facebook: Ligging 6

7 Onze school ligt in de Oosterhoutse wijk Dommelbergen. Onze leerlingen komen uit Oosterhout, Oosteind, Dongen, Rijen, Raamsdonk, Raamsdonksveer, Hank, Geertruidenberg, Made, Den Hout en Teteringen. 1.8 Kluisje Het is verstandig om een kluisje te huren voor 10,- per schooljaar om waardevolle spullen te bewaren. Aan het begin van je loopbaan op onze school krijg je een kluisje toegewezen. Dat kluisje blijft je hele schoolcarrière van jou. Het is niet toegestaan om de sleutel van een kluisje met iemand anders te ruilen. Het bedrag kunnen je ouders betalen via het ouderportaal. De school is niet aansprakelijk voor vernielingen, vermissingen, diefstal en dergelijke. De school behoudt zich het recht voor om de kluisjes op gezette tijden te controleren in het bijzijn van de politie. 2 INRICHTING VAN HET VMBO Effent wil je optimaal voorbereiden op een succesvolle vervolgopleiding na het behalen van je diploma. We vinden het belangrijk dat je de kans krijgt om die opleiding te volgen die in overeenstemming is met je capaciteiten, mogelijkheden en wensen. 2.1 Toelating Bij de toelating is het advies van de basisschool leidend. Je wordt toegelaten op de leerweg die de basisschool adviseert. Als het resultaat van de eindtoets bekend is, kan de basisschool het schooladvies naar boven bijstellen en kun je op het hogere niveau toegelaten worden. Na aanmelding kun je opgeroepen worden voor aanvullend onderzoek. Dat onderzoek is dan nodig om te bepalen of je in aanmerking komt voor leerwegondersteuning. Dit aanvullend onderzoek wordt niet betrokken bij het besluit over toelating en plaatsing. 2.2 Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) LWOO kan aangeboden worden in alle leerwegen. Op onze school zijn normen vastgelegd voor plaatsing in een bepaalde leerweg. De ondergrens voor toelating tot een school met een LWOOlicentie is gelijkgesteld aan de criteria die de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC) hanteert als ondergrens bij de indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs. 2.3 Leerwegen De mavo of theoretische leerweg (TL) Op de mavo heb je in leerjaar 4, zes of zeven theorievakken, lichamelijke opvoeding en maatschappijleer. Bij ons op school maak je pas eind klas 3 de keuze voor een vakkenpakket en daarmee zijn we uniek in de regio. Het niveau van de theorievakken is het hoogste binnen het vmbo. Doorstroom naar vierjarig middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en havo is mogelijk. Ook is het bij ons mogelijk te starten in de TL-havo-brugperiode. Dat doen wij in samenwerking met het Mgr. Frencken College. Na twee jaar wordt bekeken of de overstap naar de derde klas havo zinvol is. 2.4 Onderbouw (klas 1 en 2) Je wordt geplaatst in de leerweg die het best bij je past. Na leerjaar 1 en na leerjaar 2, kan overplaatsing naar een andere leerweg plaatsvinden. Dit gebeurt altijd in overleg met je ouders. Omdat wij in de bovenbouw alleen de theoretische leerweg aanbieden, kan dat betekenen dat je op een andere school je studie voortzet. 7

8 2.4A Loopbaanbegeleiding (LOB) Loopbaanbegeleiding (LOB) heeft een belangrijke plaats in onze school. Het LOB-programma is een doorlopende leerlijn vanaf leerjaar 1, zodat je optimaal begeleid wordt bij het maken van de juiste beroepskeuze. LOB heeft tot doel je loopbaancompetenties te ontwikkelen en hen te leren nu en in de toekomst keuzes te maken. Je leert dit door betekenisvolle ervaringen op te doen en daarop te reflecteren. Dat leg je vast in een digitaal loopbaandossier. Een deskundig team op school coördineert de loopbaanoriëntatie. De mentor en de decaan begeleiden je en komen in overleg met jou en je ouders tot onder andere het samenstellen van een verantwoord vakkenpakket dat bij je past en dat de aansluiting op het vervolgonderwijs optimaliseert. 2.5 Bovenbouw (klas 3 en 4) De bovenbouw staat in het teken van het behalen van je diploma en het kiezen van een goede vervolgopleiding. 2.5A Examens en Programma s van Toetsing en Afsluiting (PTA s) In de bovenbouw staat het examenprogramma centraal. In het vmbo worden er al in leerjaar 3 examenonderdelen getoetst en afgesloten. Deze cijfers tellen mee bij het bepalen van de examenuitslag aan het einde van leerjaar 4. Uiterlijk 1 oktober staan de examenregeling en de PTA s op de website van de school. Hierin staan alle afspraken en regels rondom de examens en PTA s en welke onderdelen meetellen voor het schoolexamen. De leerlingen uit leerjaar 4 ontvangen drie maal per jaar een cijferlijst met daarop de schoolexamenresultaten. Examenkandidaten die in aanmerking komen voor een afwijkende manier van examineren kunnen een aanvraag indienen bij de coördinator bovenbouw. 2.7B Rekentoets Leerlingen op het vmbo moeten een rekentoets maken. De toets telt niet mee voor het halen van je diploma. Wel komt het resultaat op je cijferlijst te staan. Het doel van de (digitale) rekentoets is de rekenvaardigheid van leerlingen te vergroten. 2.8 Vervolgonderwijs Vanuit leerjaar 4 moet iedere leerling naar een mbo-opleiding kunnen waar zijn voorkeur ligt en waarvoor hij de capaciteiten bezit. Maar ook een overstap naar de havo is mogelijk met een tldiploma. Het examenpakket wordt afgestemd op jouw wensen voor het vervolgonderwijs. Vanuit onze school kun je uiteraard doorstromen naar alle mbo-opleidingen van ROC West-Brabant: 3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK 3.1 Onderwijstijd Onder onderwijstijd wordt niet alleen de wekelijkse planning van lestijden verstaan, maar ook de tijd die daarnaast, onder begeleiding, binnen en buiten het schoolgebouw plaatsvindt. De totaal verplichte onderwijstijd bedraagt uur voor vier jaar vmbo. Onderwijs is meer dan alleen het volgen van lessen. Andere leeractiviteiten die ook onder onderwijstijd vallen zijn: maatschappelijke stage; mentoruren; vaste proefwerkuren, inhaaltoetsen; ondersteuningsactiviteiten (bijv. leer- en studiebegeleiding); meerdaagse excursies, schoolreizen, kampen; CKV-opdrachten; projecten; buitenschoolse activiteiten (bijv. het organiseren van schoolfeesten, deelname aan open dagen of leerlingenraad). 8

9 3.2 Lessentabel Leerjaar 1tl 1th 2tl 2th 3tl 4tl Vakken v k Nederlands Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer 1 1 wiskunde natuurscheikunde 2 2 natuurkunde 2 4 scheikunde 2 4 biologie economie verzorging 2 2 mediawijsheid 1 1 techniek muziek beeldende vorming tekenen 4 lichamelijke opvoeding studiebegeleiding 1 1 mentoraat KWT (steunles) 1* 1* 1* 1* KWT (wiskunde B module) 1** totaal of 32 geplande aantal klokuren of 827 v = verplicht k = keuze * = er zijn steunlessen voor Nederlands, Engels en wiskunde/rekenen. De indeling gebeurt aan de hand van de uitslagen van de cito-vas toetsen en op aanraden van vakdocent en/of mentor. **= deze module wordt aangeboden aan leerlingen die na klas 4 mogelijk naar de havo willen overstappen en daarbij een profiel willen kiezen waarbij wiskunde B noodzakelijk is. Deze module wordt aangeboden in samenwerking met het Mgr. Frencken College en als je die succesvol afsluit ontvang je een certificaat. Uitleg lessentabel Onze school voldoet aan de verplichte onderwijstijd, zoals in bovenstaande tabel te zien is. Bij de berekening van het geplande aantal klokuren zijn we uitgegaan van: lesuren van 50 minuten; een schooljaar van gemiddeld 31 lesweken voor klas 4; en 38 weken voor klas 1 tot en met Lestijden Dit zijn de lestijden op onze school: Leerjaar 1 en 2 Leerjaar 3 en PAUZE PAUZE OVERBLIJVEN OVERBLIJVEN

10 3.4 Lesrooster en lesuitval Het lesrooster is met zorg samengesteld en tussenuren proberen we zo veel mogelijk te vermijden. Soms zullen er lessen uitvallen, omdat bijvoorbeeld een docent ziek is of naar een cursus moet. Dan lossen we dat als volgt op: Als de afwezigheid van een docent tijdig bekend is, dan hoor je via Magister of je een eerste of een laatste uur vrij bent. Alle andere tussenuren die ontstaan door afwezigheid van één van je docenten worden opgevuld met het vak-q. De heer L. Peeters is speciaal voor dit vak aangesteld. Alle andere docenten die een invaluur verzorgen, zorgen ook voor een zinvolle invulling. Bij vak-q komen allerhande onderwerpen aan de orde. En juist die, waar we in de normale lessen niet altijd aan toe komen maar waarmee je wel vaardigheden oefent die je bij andere vakken goed kunt gebruiken. De resultaten van de lessen, aangevuld met schoolnieuwtjes, lees je in onze virtuele schoolkrant: Voor de vierdeklassers geldt als je door lesuitval 100 minuten of meer aaneengesloten geen les hebt, mag je naar huis. Alle wijzigingen op het rooster kun je gemakkelijk bijhouden via Magister, maar worden ook altijd gepubliceerd op de informatieschermen. 3.5 Ziekmelding Als je wegens ziekte of door een andere oorzaak niet naar school kunt komen, dan willen we dat zo gauw mogelijk weten, het liefst voordat de lessen beginnen. Je ouders kunnen dat schriftelijk of telefonisch doen. Als je onder schooltijd ziek naar huis gaat, dan meld je het eerst bij de administratie en bel je daar je ouders om ze op de hoogte te stellen. Wanneer je vaak of lang ziek bent, dan maken wij ons daar zorgen over. Met de GGD hebben we in het afgesproken hoe we daar mee omgaan (zie 3.8). 3.6 Verlof Het is belangrijk dat je zo min mogelijk lessen verzuimt. Plan s.v.p. afspraken met bijvoorbeeld de tandarts, dokter of specialist zoveel mogelijk buiten lestijd. 1 Buitengewoon verlof, in verband met bijzondere familieomstandigheden, is in een beperkt aantal gevallen toegestaan. Verzoeken daartoe moeten minimaal vijf dagen van tevoren schriftelijk ingediend worden. Zit je in de onderbouw, dan doe je dat bij mevr. A. de Kock. Voor leerlingen uit de bovenbouw ga je naar men. P. de Rooij. De leerplichtwet maakt het niet mogelijk om buiten het vastgestelde vakantierooster verlof te krijgen voor vakantie of voor bijvoorbeeld een lang weekend. Als je ouders vragen hebben m.b.t. de leerplichtwet, dan kunnen ze ook eens kijken op deze website: In overleg met de leerplichtambtenaar heeft Effent speciaal beleid voor topsporters en leerlingen die uitblinken op cultureel gebied. De afspraken zijn te vinden op onze website (onder schooldocumenten). 3.7 Verzuim Ongeoorloofd schoolverzuim wordt ernstig opgevat en gerapporteerd aan zowel je ouders als de afdeling Leerplicht van je woonplaats. Geoorloofd verzuim is ziekte, verplichtingen die voortvloeien uit geloofsovertuiging of levensovertuiging of een huwelijk of een begrafenis van naaste familie. Zie voor meer informatie: Daarnaast zul je ook een straf krijgen als je ongeoorloofd de les hebt verzuimd. De coördinatoren discipline maken hierover afspraken met je. 3.8 Het M@ZL project Effent heeft aandacht en zorg voor je als je vaak of langdurig afwezig bent vanwege lichamelijke of psychische klachten. We willen immers jouw onderwijskansen optimaliseren zodat jij je talenten kunt benutten. Daarom hebben wij het ziekteverzuimbeleid volgens M@ZL in het schoolreglement opgenomen. M@ZL staat voor Medische Advisering van de Ziekgemelde Leerling. Bij langdurig of frequent ziekteverzuim volgens vastgestelde criteria laat de school zich adviseren door de jeugdarts van de GGD West-Brabant. Dit gebeurt met zorg voor en in het belang van de leerling. Bij het verzuimbeleid volgens M@ZL werken drie partijen nauw samen: 10

11 De school; Een vaste jeugdarts van de GGD West-Brabant; De leerplichtambtenaar van de gemeente. De jeugdarts en de leerplichtambtenaar zijn beiden lid van het Zorg Advies Team van onze school. Werkwijze De school signaleert het ziekteverzuim aan de hand van de volgende vastgestelde criteria: je bent meer dan 6 schooldagen achter elkaar ziek. je wordt meer dan 3 maal ziek gemeld binnen laatste 12 weken. De ouders van de leerlingen die aan de criteria voldoen ontvangen een uitnodiging van de mentor/coördinator voor een gesprek. Als de noodzaak hiervoor uit het gesprek blijkt of het verzuim houdt aan, dan krijgen je ouders een uitnodiging om samen met jou naar de GGD West-Brabant te komen voor een verplicht consult bij de jeugdarts. De bewijslast van de ziekmelding ligt immers bij je ouders. De jeugdarts heeft een beroepsgeheim, het gesprek tussen jou, je ouders en de jeugdarts is dus vertrouwelijk. De jeugdarts bespreekt de klachten en oorzaken van het ziekteverzuim. Daarna stelt hij/zij het advies op aan de school en doet in deze een uitspraak over de consequenties van de ziekte of de klachten voor het volgen van het lesprogramma. Indien nodig adviseert de jeugdarts aan de ouders en de school hoe zij hiermee het beste om kunnen gaan. De leerplichtambtenaar wordt pas bij het proces betrokken op moment dat ouders en/of leerling niet op de uitnodiging van de GGD-arts in gaan. 3.9 Vakantierooster en belangrijke data Vakantierooster Schooljaar Herfstvakantie 2017 Maandag 16 oktober t/m vrijdag 20 oktober 2017 Kerstvakantie Maandag 25 december 2017 t/m vrijdag 5 januari 2018 Voorjaarsvakantie 2018 Maandag 12 februari t/m vrijdag 16 februari 2018 Goede Vrijdag en 2 e Paasdag 2018 Vrijdag 30 maart en maandag 2 april 2018 Meivakantie 2018 Maandag 23 april t/m vrijdag 4 mei 2018 Hemelvaart 2018 Donderdag 10 mei t/m vrijdag 11 mei e Pinksterdag 2018 Maandag 21 mei 2018 Zomervakantie 2018 Maandag 9 juli t/m vrijdag 17 augustus 2018 Op onderstaand overzicht zijn nog aanvullingen mogelijk. De meerdaagse excursie van klas 3 staat nog niet op het overzicht, hierover wordt begin schooljaar een beslissing genomen. Ouders worden via de nieuwsbrief en op de hoogte gebracht van alle activiteiten. 4 september informatieavond klas 1 5 september informatieavond klas 2 11 september informatieavond klas 4 12 september informatieavond klas 3 5 oktober excursie klas 1 en 2, themadag klas 3 en oktober cito-vas klas 1 (0-meting) 23 oktober leerlingen roostervrij 30 oktober - 3 november schoolexamenperiode 4.1 (klas 4) 1 november klas 2mh bezoekt Mgr. Frencken College 31 oktober kick-off Job Experience 11

12 9 november Dag van de Franse taal november proefwerkweek klas 1 t/m 3 (klas 1 en 2 starten op maandag) 22 november contactavond klas 4 27 november 1 december CKV-project 7 december avondactiviteit klas 1 14 december CKV-uitvoering 21 december kerstgala (klas 3 en 4) 22 december kerstviering 9-22 januari rekentoets (1 e afnameperiode, klas 4) 10 of 11 januari vmbo informatiemarkt januari schoolexamenperiode 4.2 (klas 4) 23 januari voorlichting havo (klas 3 en 4) januari contactavond klas 1 t/m 3 3 februari Open Dag 7 februari opa en omamiddag (klas 1) 8 februari carnavalsavond 20 februari contactavond klas 4 23 februari 2 maart proefwerkweek klas 1 t/m 3 (klas 1 en 2 starten op maandag) 28 februari terugkomavond class of maart project wonen en werken (klas 2) 6 19 maart rekentoets (2 e afnameperiode, klas 4) 6 en 8 maart inschrijfavond nieuwe leerlingen 16 maart spooktocht klas 2 19 maart start CPE beeldend maart schoolexamenperiode april contactavond klas 1 t/m 3 10 april excursie clusters tekenen klas 4 17 april cultuuravond klas 4 18 april klas 2mh bezoekt Mgr. Frencken College 8 mei bedrijvenbezoek klas 1 9 mei barbecue klas mei CSE mei cito-vas klas 1 t/m 3 28 mei 8 juni Biesbosch-project klas 1 30 mei 11 juni rekentoets (3 e afnameperiode, klas 3 en 4) 8-11 juni Ardennenreis klas 4 13 juni uitslag CSE-1 15 juni sportdag klas 1 t/m 3 20 juni kennismaking nieuwe leerlingen juni proefwerkweek klas 1 t/m juni CSE-2 29 juni uitslag CSE-2 3 juli roostervrije dag leerlingen 4 juli mavo-havo promotie 5 juli rapport ophalen 5 juli diplomauitreiking 6 juli roostervrije dag leerlingen 3.10 Sport en bewegen Tijdens de lessen in de gymzaal ben je verplicht om gymschoenen zonder zwarte zolen te dragen. Je doet je horloge en sieraden (ook piercings) af voor de gymles, omdat jij jezelf of anderen daarmee schade kunnen toebrengen. De sieraden berg je in je kluisje op; de school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken van waardevolle spullen. 12

13 Als je niet in staat bent om mee te doen met alle activiteiten in de gymles, dan kun je daarover overleggen met de coördinator van jouw leerjaar. Je neemt daarom altijd je gymspullen mee. Deze bekijkt samen met jou welke oefeningen je wel kunt doen. Je moet dan wel een briefje van je ouders meebrengen. Wanneer gevraagd wordt om volledige vrijstelling van de gymles, kunnen we na overleg met je ouders om een verklaring van een arts vragen Ouder- en leerlingenraad ROC West-Brabant is voorstander van medezeggenschap door ouders, leerlingen en studenten en wil hun mening laten meewegen in wat ze doen. Die medezeggenschap is georganiseerd in een Leerlingenraad en een Ouderraad. In deze raden worden schoolspecifieke zaken besproken. De leerlingen- en ouderraad hebben instemmings- en adviesrecht. Vanuit de Ouderraad is één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Ouderraad van het ROC West-Brabant. Vanuit de Leerlingenraad is er één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Leerlingen-/Studentenraad van ROC West-Brabant Magister Onze school werkt met Magister, een schooladministratiesysteem, waarin leerlingen en ouders o.a. rooster, cijfers en absentie kunnen inzien. Leerlingen en ouders hebben een apart account in Magister en elk een eigen inlogcode. De inlogcodes worden aan het begin van het schooljaar uitgedeeld. Voor leerlingen op de eerste schooldag, voor ouders op de informatieavond. Als je al in bezit bent van een inlogcode kun je die dit schooljaar weer gewoon gebruiken. Inloggen in Magister kan via deze URL: maar ook via de link op onze website ww.effent.nl. Er is ook een app voor de smartphone of tablet: Magister6. Bij het zoeken naar de juiste school vul je rocwb in. Aan het begin van het schooljaar ga je op de foto. Deze foto wordt ook voor Magister gebruikt. Let op: er zijn ook andere apps beschikbaar (zoals bijv. Labda), maar die worden niet door Magister ondersteund. Deze apps zijn daardoor niet betrouwbaar: je account kan geblokkeerd worden, soms klopt de weergegeven informatie niet en er zitten storingen in het systeem. We raden je daarom aan om uitsluitend van de officiële Magister-app gebruik te maken Ouderportaal Op onze website staat onder de knop Ouders de link van het ouderportaal. Ouders en verzorgers kunnen via het ouderportaal van het ROC West-Brabant informatie vinden over de ouderbijdrage en de verschillende opleidingskosten. Door op het ouderportaal te klikken en in te loggen, krijgen zij een kostenoverzicht en kunnen ze op heel eenvoudige wijze aangeven welke zaken zij wel en niet willen afnemen. De inlogcodes worden door school aan je ouders verstrekt Digitale zaken We leven in een digitale wereld, dus ook op school is het belangrijk afspraken te maken over hoe we omgaan met digitale middelen. Je vindt je cijfers, lesrooster, studiewijzers en een overzicht van je huiswerk op Magister. Maar ook tijdens de lessen maken we gebruik van digitale toepassingen op de computer, op ipads of via je eigen smartphone. Daarnaast krijgen alle leerlingen in klas 1 lessen mediawijsheid, om te leren hoe je verstandig omgaat met alle informatie die je in de media tegenkomt en zelf verspreidt. De leerlingencomputers en ipads (van de school) zijn dure lesmiddelen, daarom zijn we daar zuinig op. Is door jouw toedoen een beschadiging ontstaan, zal de schade op jou verhaald worden. Ons hele gebouw beschikt over een draadloos netwerk. Handleidingen over onder andere gebruik van draadloos internet zijn te vinden op de Selfservice Portal van IT-Workz. Deze is te benaderen via: Hebben jij of je ouders problemen met de portal? Voor leerlingen van ROC West-Brabant heeft IT-Workz een eigen helpdesk. Deze wordt bemand door ICT Studenten. Zij helpen je verder met al je computer gerelateerde vragen. PC Support is te bereiken via de Selfserviceportal of via: o pcsupport@it-workz.nl (van tot uur) o Telefonisch: (van tot uur) o Whatsapp: (van tot uur) 13

14 Op onze school mag je je smartphone de hele dag bij je hebben, maar gebruik je hem in de les alleen als je docent dat goed vindt. Elk lokaal heeft beschikking over een zogenaamd smartphone-hotel (zie foto). Je docent kan je vragen je telefoon tijdens de les op te bergen in het hotel, zodat je er tijdens de les niet door wordt afgeleid. Tijdens toetsen ligt je telefoon altijd in het hotel. Overigens is het verstandig je telefoon in je kluisje op te bergen als je hem niet nodig hebt. Als je bijv. op sociale media actief bent, denk er dan goed over na wat je daar plaatst: deel geen vertrouwelijke of persoonlijke informatie en gedraag je fatsoenlijk. Maak en plaats geen foto-, film- of geluidsopnamen als je daar niet uitdrukkelijk toestemming voor hebt. Als je je naar ons idee niet fatsoenlijk gedraagt op sociale media, zullen we passende maatregelen treffen. Wist je trouwens dat je, doordat je leerling bent van het ROC West- Brabant, gebruik kunt maken van de kortingen die biedt? Slim.nl is een webwinkel, exclusief voor leerlingen en docenten van middelbare scholen en mbo-instellingen, ook je ouders kunnen daar terecht. Dit schooljaar hebben we drie ipad-klassen (twee eerste klassen en een tweede klas). De ipads zijn door ouders zelf aangeschaft, de leermiddelen worden door school beschikbaar gesteld. De doelstellingen van deze pilot zijn: Meer activerende werkvormen; Meer mogelijkheden voor differentiatie; Meer vakoverstijgend werken; Een goede balans tussen digitaal werken en andere werkvormen. Met dit project zijn we ook aangesloten bij het Leerlab van VO2020, onderdeel van het doorbraakproject van de VO-raad en het Ministerie van OCW. Meer informatie over het Leerlab vind je op deze website: Leerlab Digitale Didactiek 3.15 Contact met ouders Wij hechten veel waarde aan een goed contact tussen ouders en de school. Jouw opvoeding is een gezamenlijke taak van je ouders en ons, waarbij regelmatig contact wenselijk is. Je ouders worden daarom twee maal per jaar uitgenodigd voor een individueel oudergesprek waarin je resultaten en/of je gedrag worden besproken. Ook zijn er algemene ouderavonden, waarop voor ouders belangrijke onderwerpen worden besproken. Je mentor maakt aan het begin van het schooljaar afspraken met jou en je ouders over hoe het contact buiten de vaste momenten verloopt. 4 BEGELEIDING Leerlingen staan centraal op onze school. Al het werk dat wordt verricht, heeft betrekking op jouw opleiding en toekomst. Ons doel is je te begeleiden op weg naar zelfstandigheid. De leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te nemen. De school helpt daarbij op allerlei manieren. We geven ondersteuning bij je studie, beroepskeuze en ook bij persoonlijke problemen. Als het nodig is, worden specialisten ingeschakeld. 4.1 Leerlingvolgsysteem Om leerlingen in hun schoolloopbaan te kunnen volgen, wordt een beperkt aantal gegevens over jou, je didactisch functioneren van de leerling en de begeleidingsactiviteiten van de school bijgehouden in een leerlingvolgsysteem (Magister). De gegevens gaan van jaar tot jaar met je mee en worden op aanvraag bij schoolwisseling overgedragen aan de volgende school. 4.2 De mentor Leerlingen die goed in hun vel zitten, gaan met plezier naar school en presteren beter. De mentor neemt een centrale plaats in; hij of zij begeleidt je persoonlijk en is het eerste aanspreekpunt voor jou en je ouders. Ook problemen worden op deze wijze snel helder, bespreekbaar en opgelost. Het contact tussen school en je ouders verloopt meestal via de mentor. Als jij en je mentor er samen niet 14

15 uitkomen, dan kan je aankloppen bij de coördinatoren of de directie (mevr. De Kock voor de onderbouw, men. De Rooij voor de bovenbouw). De sociaal-emotionele ontwikkeling vindt vaak plaats in een groep. Onder leiding van de mentor werkt de klas in de mentorlessen aan groepsvorming. Ook op andere momenten zoals bijvoorbeeld tijdens de kerstviering, wordt de leerstof wat naar achteren geschoven en speelt het sociale aspect een belangrijke rol. Zo bevorderen we groepsbinding, respect voor elkaar en samenwerking. 1a T. Mertens 2a M. van Gils 1b S. Hollink 2b W. Verhulst 1c S. Schipper 2c V. van Olmen 1d R. Koekkoek 2d I. Thomassen 1e E. Korse 2e J. Waas 1f H. Moonen 2f L. Matthijssen 1g B. de Jong 2g N. Erdem 2h J. Maes 3a C. Schoenmakers 4a J. van Sprundel 3b A. Janssen 4b M. van den Heerik 3c J. Mariën 4c J. Beijers 3d N. den Boogert 4d S. Weich 3e S, Wolff 4e M. Moonen-Bastings 3f A. Baart 4f N. Staal 3g R. Mattijssen 4g B. van Beek 4.3 Studiebegeleiding In klas 1 krijgen alle leerlingen studielessen aangeboden om studievaardigheden aan te leren en ontwikkelen. Daarbij wordt ook gebruik gemaakt van de citruspersagenda ( 4.4 Leerlingbespreking De leerlingbespreking is de kern van de begeleiding. Er zijn verschillende vormen van leerlingbespreking: het mentoroverleg, de rapportvergaderingen, het Zorgteam en het Zorgadviesteam (ZAT). 4.5 Ondersteuning Alle leerlingen kunnen extra ondersteuning krijgen op didactisch en/of sociaal-emotioneel vlak. Te denken valt aan ondersteuning bij bijvoorbeeld dyslexie, dyscalculie of sociaal-emotionele problemen. De mentor is hierin adviserend en zal dan met jou en je ouders contact opnemen. Meer informatie hierover staat beschreven in het ondersteuningsprofiel van onze school. Je vindt het via de knop schooldocumenten op de homepage van onze website. 4.6 Ondersteuningsteam Als er binnen de leerlingbespreking blijkt dat een leerling meer ondersteuning nodig heeft, dan wordt het ondersteuningsteam ingeschakeld. Dit is een multidisciplinair overleg waarin de brug wordt geslagen tussen de schoolinterne en -externe begeleiding. Het doel van het overleg is om zo effectief en zo snel mogelijk advies en ondersteuning te bieden aan leerlingen, ouders en de school. Gemeenschappelijk doel daarbij is het vergroten van het welzijn van de leerling en het bevorderen van een goede schoolloopbaan. Bij het ondersteuningsteam zijn naast de zorgcoördinatoren en de directie ook de leerplichtambtenaar, onze ambulant begeleider, een Wij stellen je ouders op de hoogte als wij je in het ondersteunigsteam willen bespreken. 4.7 Passend onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs wordt ernaar gestreefd zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs te laten volgen. 15

16 Sinds 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Voor een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, moet de school dit organiseren op de eigen school. Lukt dat niet dan wordt de leerling doorverwezen naar: een andere reguliere school in de regio; het (voortgezet) speciaal onderwijs. Op gebied van leerlingbegeleiding werken scholen voor voortgezet onderwijs in een regio samen met het doel voor alle leerlingen de best passende onderwijsplaats te realiseren. We noemen dit passend onderwijs. Daartoe hebben scholen een samenwerkingsverband opgericht en de manier van samenwerking beschreven in een ondersteuningsplan. In onze regio is dat het regionaal samenwerkingsverband Breda en omstreken. Scholen maken binnen het samenwerkingsverband afspraken met elkaar over onder meer de ondersteuning (de zorg ) aan leerlingen. Dit is bij voorkeur op de school waar de leerling zich wil inschrijven/ingeschreven staat, maar als dat niet mogelijk is, kan een leerling ook worden geplaatst op een andere school, een bovenschoolse voorziening, een Orthopedagogisch Didactische Centrum (OPDC) of in het speciaal onderwijs. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Voor plaatsing in het speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het samenwerkingsverband. Meer informatie over de taken, de functie en de rol van het samenwerkingsverband is te vinden op de website: Er is ook een algemene website over passend onderwijs, speciaal voor ouders: Jeugdarts In leerjaar twee worden leerlingen opgeroepen voor een onderzoek door de jeugdarts. De arts let daarbij niet alleen op lichamelijk gezondheid, maar ook op het sociaal- en emotioneel functioneren. Onze school is deelnemer aan het project M@zl. Als je een te hoog ziekteverzuim hebt, treedt de jeugdarts op als adviseur om het verzuim te reguleren (zie 3.8). 5 SCHOOLPRESTATIES 5.1 Proefwerken, proefwerkweken en centrale inhaalmomenten Natuurlijk toetsen we regelmatig of je met je studie voor een bepaald vak op de goede weg bent. We doen dat door middel van overhoringen, werkstukken en proefwerken. Zit je in klas 1, 2 of 3, dan heb je 3x per jaar een proefwerkweek, waarin je geen andere lessen krijgt. Je kunt je dan goed concentreren op de te leren stof. In klas 4 heb je 3x een schoolexamenweek en aan het eind neem je deel aan het centraal examen. Heb je een proefwerk of schoolexamen gemist, dan kennen we daarvoor bij Effent centrale inhaalmomenten. Daarbij gelden de volgende regels: a. Je maakt een afspraak met je vakdocent voor het inhalen van een proefwerk op een van de centrale inhaalmomenten. Datum en tijd worden genoteerd en jij tekent daarvoor. Je docent geeft in Magister aan dat je de toets moet inhalen. b. Als je ongeoorloofd afwezig zou zijn tijdens het centraal inhaalmoment, dan krijg je een 1,0. c. Vervolgens krijg je een 2 e en laatste kans, waarvoor je opnieuw een afspraak maakt met je vakdocent. d. Het cijfer dat je behaalt met je 2 e kans, zal gemiddeld worden met de 1,0 van de niet gemaakte 1 e herkansing. e. Om duidelijk onderscheid te kunnen maken tussen werk dat niet gemaakt is en werk dat je wel gemaakt hebt, is het laagste cijfer dat je voor een gemaakte toets kunt krijgen een 1,1. Voor overige regelingen met betrekking tot cijfergeving verwijzen wij naar het PTA klas 3 en 4 op (te vinden op onze website). In klas 1 en 2 wordt in de geest van de daar genoemde maatregelen gehandeld. 5.2 Rapport Drie keer per jaar krijg je een rapport mee naar huis. Docenten bepalen de rapportcijfers aan de hand van de in de voorgaande periode behaalde beoordelingen. Het rapportcijfer wordt afgerond op één 16

17 decimaal. Bij het laatste rapport wordt tevens een eindcijfer gerapporteerd. Dit eindcijfer is het gemiddelde van de periodecijfers. 5.3 Overgaan Voor de overgang wordt gebruik gemaakt van de onderstaande regelingen. Dit zijn richtlijnen; de uiteindelijke beslissing wordt genomen in de docentenvergadering. Op het einde van het schooljaar komt de vraag: ga je over of blijf je zitten? Antwoord vinden op die vraag is natuurlijk geen 'natte vingerwerk'! Op onze school hebben we daarvoor zorgvuldig spelregels gemaakt: de bevorderingsnormen. Die lijken ingewikkeld, maar eigenlijk valt dat best mee. Het gaat om het aantal onvoldoenden en om het resultaat van de winst- en minpunten. Je krijgt minpunten als je onvoldoenden hebt. Goede cijfers geven je winstpunten. In de onderstaande tabel zie je hoe dat werkt: Het cijfer 3 = 3 minpunten 4 = 2 minpunten 5 = 1 minpunt 7 = 1 winstpunt Een minpunt vervalt als er zes winstpunten tegenover staan. Het resultaat in de volgende schema s wordt als volgt weergegeven: 8/9/10 = 2 winstpunten + = Je bent over. B = Bespreking: de docentenvergadering beslist. - = Je blijft zitten Overgangsregeling leerjaar 1 aantal onvoldoendes aantal minpunten uitslag A B 1 0 t/m 2 + C 2 0 t/m 2 + D 1 3 B E 2 3 B F 3 0 t/m 2 B G overige gevallen - Voor de brugperiode TH gelden dezelfde regels, maar betekent bespreekgeval en blijven zitten dat de docentenvergadering bekijkt of je in een tweede TL klas geplaatst wordt of het jaar in klas 1TL moet overdoen. Overgangsregeling leerjaar 2 aantal onvoldoendes aantal minpunten uitslag A B 1 0 t/m 3 + C 2 0 t/m 4 + D 3 0 t/m 3 + E 4 0 t/m 2 + F 2 5 B G 3 4 t/m 5 B H 4 3 B I overige gevallen - Voor het tweede leerjaar TH gelden dezelfde regels, maar daar komt bij dat de gemiddelden van de vakken worden berekend. Wanneer dat gemiddelde een 7,3 of hoger is, krijgt de leerling het advies om de overstap te maken naar het derde leerjaar havo op het Mgr. Frencken College. Leerlingen die over zijn en een gemiddelde scoren lager dan een 7,3 worden automatisch naar 3 vmbo-tl bevorderd. Als je in klas 2TH doubleert, word je in principe geplaatst in een 2TL klas. 17

18 gemiddelde uitslag 7,3 of hoger bevorderd naar klas 3 havo overige gevallen bevorderd naar klas 3 vmbo-tl Overgangsregeling leerjaar 3 Om naar het examenjaar over te gaan, telt niet alleen het resultaat van je hele puntenlijst, maar ook het aantal onvoldoendes in je vakkenpakket. aantal onvoldoendes aantal minpunten uitslag A B 1 0 t/m 3 + C 2 0 t/m 4 + D 3 0 t/m 4 + E 4 0 t/m 4 + F 2 5 B G 3 5 B H 4 5 B I 5 0 t/m 4 B J overige gevallen - Daarnaast geldt ook nog: cijfer lager dan 6,0 uitslag het cijfer is in je vakkenpakket A 0 n.v.t. + B 1 van 5,0 tot en met 5,9 + D overige gevallen Slagen In het examenreglement (PTA) vind je alles over wanneer je slaagt voor je schoolexamen, het Centraal schriftelijk en de rekentoets, of wanneer je in aanmerking komt voor een herexamen. Het examenreglement staat op onze website onder de knop schooldocumenten. 5.4 Schoolprestaties Effent vindt het belangrijk alles uit de leerling te halen. De schoolprestaties kunt u volgen op onze website onder de knop schoolprestaties op de homepage en op Een samenvatting van de resultaten van het schooljaar : leerjaar totaal naar andere school doublure aantal vmbo kbl havo mbo % 1 0.5% 7 3.5% % 2 0.9% % 1 0.5% ,6% 2 0.1% 11 6% Van de 78 leerlingen die in de tweede klas mavo/havo zaten kregen er 40 een havo-advies. Dat is 51%. Aantal Percentage Aantal kandidaten 202 Geslaagd 180 waarvan 4 cum laude 89 procent met een extra vak procent Het gemiddelde cijfer voor het eindexamen was afgelopen schooljaar een 6,3. 18

19 De TH-leerlingen die eind schooljaar een havo-advies kregen! 6 GELDZAKEN 6.1 Ouderbijdrage Ouderbijdrage is de geldelijke bijdrage die door onze school aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten waarvoor geen financiële bijdrage van de Rijksoverheid wordt gegeven. Dit kan bijvoorbeeld een bijdrage zijn voor een excursie of een activiteit. Deze activiteiten zijn niet verplicht. Jij en je ouders kunnen hieruit een keuze maken. Bij geen deelname zul je hiervan worden uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd worden gehouden worden, bieden wij aan deze leerling een alternatief programma aan. In onderstaande opgave vindt u de activiteiten en voorzieningen die bekostigd worden uit de ouderbijdrage. Je ouders vullen op het ouderportaal het overzicht in, aan welke activiteiten en van welke voorzieningen je wilt meedoen of gebruikmaken. Op het ouderportaal kan via Ideal betaald worden. Zie: Extra voorzieningen en activiteiten Deze zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname wordt uw zoon/dochter hiervan uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd zijn, bieden wij een alternatief programma aan. klas 1 klas 2 klas 3 klas 4 diverse vieringen en buitenlesactiviteiten bijdrage dure leermiddelen excursies Ardennenreis 195 Excursie tekenen (alleen examenkandidaten met tekenen in het pakket) 35 Excursie muziek (alleen examenkandidaten met muziek in het pakket) 35 sportoriëntatieklas (alleen examenkandidaten met LO2 in het examenpakket) 100 Totaal: Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Het volgen van een opleiding brengt soms extra uitgaven met zich mee, zoals bijvoorbeeld een atlas, woordenboek, gereedschapskist of veiligheidsschoenen. Hiervoor ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid. De school kan een bijdrage voor het gebruik vragen. Als je ouders deze bijdrage niet willen betalen, is de consequentie dat je het zelf moet aanschaffen. Je ouders kunnen 19

20 zelf de leverancier bepalen. Als je niet in het bezit is van het betreffende leer- en/of hulpmiddel, kan de school hem van deelname aan de les uitsluiten. Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Een aantal zaken zoals bijv. rekenmachines, woordenboeken en gymkleding valt niet onder de regeling Gratis Schoolboeken. De leerling is wel verplicht deze te hebben. U kunt zelf de leverancier kiezen. Daar waar bedragen genoemd worden, kan het artikel via school aangeschaft worden. klas 1 klas 2 klas 3 klas 4 Wit gymshirt (zelf kopen) of shirt met logo (via school) huur kluisje rekenmachine (volgens specificatie school) 16* 16* bijdrage in het gebruik van dure, door Effent aangeschafte leermiddelen geodriehoek verplicht verplicht verplicht verplicht passer verplicht verplicht verplicht verplicht voldoende schriften, mappen en schrijfgerei verplicht verplicht verplicht verplicht agenda via school verplicht verplicht verplicht *= voor de ipad-klassen is dit niet noodzakelijk 6.3 Schoolboeken Het schooljaar ontvangt de school de rijksbijdrage en moet daarvoor een basisleermiddelenpakket beschikbaar stellen. Met dit pakket moet elke leerling in staat zijn om de vakken te volgen en resultaten te behalen binnen de kaders en de werkwijze van de school. Als de werkelijke kosten van dit pakket hoger uitvallen dan is dat voor rekening van de school. Wees zuinig op je boeken, want de school loopt een financieel risico als aan het einde van het schooljaar er boeken ontbreken of beschadigd zijn. 6.4 Tegemoetkoming schoolkosten Er zijn diverse vergoedingsregelingen voor minder draagkrachtige ouders. Allereerst via de belastingdienst. Meer informatie is te vinden op: kijk bij kindgebonden budget. In dit kader verwijzen we je ouders ook naar de website van het Ministerie van Sociale Zaken en werkgelegenheid, bijstand Ook willen we verwijzen naar de stichting leergeld: die als laatste vangnet eventueel (een deel van) de kosten van het leren voor hun rekening kunnen nemen. 6.5 Verzekeringen ROC West-Brabant, waarvan Effent deel uit maakt, heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers, BHV ers, EHBO ers, vertrouwenspersonen, etc.) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval leidt tot overlijden of tot blijvende invaliditeit. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking. Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers, BHV ers, EHBO ers, vertrouwenspersonen etc.) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus te kort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. 20

21 Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat leerlingen, ouders/verzorgers er zelf zorg voor dragen dat zij een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Een leerling die tijdens stage een verkeerde handeling verricht die resulteert in een schade, valt wettelijk gezien primair onder de aansprakelijkheidsverzekering van het stagebedrijf. ROC West-Brabant heeft als extra dienst een secundaire verzekering afgesloten voor beperkte materiële schade. 7 VEILIGHEID ROC West-Brabant streeft naar een maximale veiligheid binnen haar schoolgebouwen. 7.1 Keuring Om hieraan te kunnen voldoen zijn sinds alle vmbo-scholen voorzien van het Keurmerk Veilige School, herkenbaar aan het bordje bij de ingang van de school. Het Keurmerk garandeert dat de voorzieningen betreffende de brandveiligheid, alarmering en vluchtwegen en de organisatie hieromheen op orde zijn. Dit wordt jaarlijks streng gecontroleerd. Bovendien hebben alle vmbo-scholen nog een extra toevoeging op het gebied van onder andere: legionellapreventie (o.a. douches); veiligheid van machines en apparaten (keuring volgens NEN3140); keuring van klimwand en gymtoestellen; actuele risico-inventarisatie; ongevallen/incidentenregistratie; een geschoolde BHV-organisatie welke een jaarlijkse ontruimingsoefening van het schoolgebouw organiseert. 7.2 Gedrag Naast deze passieve veiligheid is er ook aandacht voor de actieve veiligheid: de houding en het gedrag van medewerkers en leerlingen: respectvol naar elkaar en de middelen van de school; geen discriminatie; hanteren van een pestprotocol; melden van incidenten/calamiteiten; gebruik maken van de voorgeschreven veiligheidsmiddelen en -voorschriften; verplicht stellen in sommige lessen van het gebruik van eigen persoonlijke beschermingsmiddelen (bijvoorbeeld veiligheidsbril, -schoenen etc. in sommige lessen). 7.3 Voorlichting en informatie Alle afspraken over veiligheid op onze school staan vermeld in een schoolveiligheidsplan en een calamiteitenplan. Het schoolveiligheidsplan vind je onder de knop schooldocumenten op de homepage van onze website. In de lessen wordt aandacht besteed aan thema s zoals veiligheid, alcohol en drugs of ongewenst gedrag. In het schoolveiligheidsplan staat ook beschreven hoe we omgaan met pesten. Daarnaast zijn we actief betrokken bij het project De Veilige School, waarin de Vo-scholen van Oosterhout en omgeving samenwerken met politie en Bureau Halt, om de (sociale) veiligheid op scholen te vergroten. Op onze school wordt de sociale veiligheid met name bewaakt door onze coördinatoren discipline. 7.4 Maatregelen De school kan maatregelen met verstrekkende gevolgen nemen in geval van: diefstal; 21

22 geweldpleging; bezit van wapens; bezit van (soft)drugs; bezit van vuurwerk. In bovenstaande zaken wordt altijd melding c.q. aangifte gedaan bij de politie. De wijkagent heeft regelmatig overleg met de school. Een jaarlijkse, onverwachte controle van de kluisjes, onder toezicht van de politie kan uitgevoerd worden. Bij vernielingen aan eigendommen van de school worden je ouders aansprakelijk gesteld voor de schade. Meer hierover vind je in het leerlingenstatuut, te vinden op onze website (zie ook 8.3). 8 RECHTEN EN PLICHTEN 8.1 Leerplicht De overheid streeft naar het behalen van een zogenaamde startkwalificatie voor iedere leerling van jaar. Hiermee wordt bedoeld dat je niet meer leerplichtig bent met een diploma havo of vwo of een mbo-diploma op tenminste niveau 2. Dat betekent ook dat een vmbo-diploma geen startkwalificatie is en dat iedere leerling die het vmbo verlaat, moet doorstromen naar het mbo of havo. Op het mbo kan dat een voltijdopleiding zijn (BOL) of een deeltijdopleiding (BBL). 8.2 Onderwijsinspectie Het toezicht op het onderwijs wordt uitgevoerd door de inspectie van onderwijs. De inspectie is bereikbaar via beantwoordt algemene vragen over onderwijs voor het ministerie en de inspectie. Op de website van de Rijksoverheid staan de meest gestelde vragen over onderwijs. Mocht uw vraag er niet bij staan, dan kunt u uw vraag stellen aan Rijksoverheid op nummer 1400 (lokaal tarief). 8.3 Leerlingenstatuut Voorbereid worden op de toekomst, betekent ook besef van en respect voor rechten en plichten. Het leerlingenstatuut voor het vmbo beschrijft deze rechten en plichten. Het statuut ligt op school ter inzage, maar is ook te vinden op onze website, onder de knop schooldocumenten. De inhoud ervan wordt besproken tijdens de mentoruren. 8.4 Schoolregels Geen enkele vorm van samenleving kan zonder afspraken en regels. Ook op onze school zijn er regels waaraan iedereen zich te houden heeft. De praktische uitwerking van het leerlingenstatuut zijn onze schoolregels. 22