Collectievormingsprofiel Zuidoost Azië en Oceanië

Transcriptie

1 Collectievormingsprofiel Zuidoost Azië en Oceanië Actuele relatie met O&O Op het gebied van onderwijs richt zich de collectie Zuidoost Azië/ Oceanië vooral op de studenten en docenten van de Opleiding Zuid- en Zuidoost-Azië & Tibet, van Geschiedenis (Koloniale Studies/ Geschiedenis Zuidoost Azië), en van de Islamstudies. Ondanks de beschikbaarheid van een eigen bibliotheek gebruiken studenten en docenten van de Sociale Wetenschappen (met name Culturele Antropologie) de UB collectie regelmatig. Deelcollecties, met name de talen van Oost-Indonesië, Papua en Oceanië, zijn van bijzonder belang voor de Opleiding Algemene Taalkunde. De UB collectie richt zich in beperkte mate ook op studenten en docenten van Archeologie met zwaartepunt Zuidoost Azië. Na fusering van de Opleidingen TCI (Talen & culturen van Indonesië) en TCIT (Talen & culturen van India & Tibet) ging in het studiejaar 2010/2011 een nieuw curriculum van start. Een van de meest ingrijpende veranderingen is het feit dat op BA niveau taalverwerving geen verplicht onderdeel meer is. Bovendien worden Javaans en Oud Javaans niet meer aangeboden. Introductie cursussen worden gegeven in de geschiedenis van Indonesië, in de materiële cultuur, kunst- en literatuurgeschiedenis en de Islam. In het tweede studiejaar wordt naast geschiedenis ook specifiek aandacht besteed aan recht, economische aspecten, moderne politieke en sociale ontwikkelingen, en de media. In het derde jaar worden de boven genoemde onderwerpen verdiept. Ofschoon de regionale focus binnen de Zuidoost Azië studies op Indonesië ligt, bestrijkt de opleiding ook Oost-Timor, Maleisië en andere aangrenzende landen. Onder ander na de benoeming van de nieuwe professor Modern Indonesië in 2011 en door de betrokkenheid van de Opleiding bij de BA en MA programma International Studies (Den Haag campus) zijn aanpassingen van het curriculum voor 2013 aangekondigd. Onderwijs Zuidoost Azië Studies als onderdeel van de opleiding Zuid- en Zuidoost Azië & Tibet maakt deel uit van of verzorgt de volgende onderwijsprogramma s: Bachelor Asian Languages and Cultures Master History, Arts and Culture of Asia Master Politics, Society and Economy of Asia Master Southeast Asian Studies Research MA Asian Studies BA International Studies (Den Haag, engelstalig) Verder worden aan de UL de navolgende onderwijs programma s met betrekking tot Zuidoost Azië aangeboden: Bachelor Culturele Antropologie en Ontwikkelings-sociologie (Sociale Wetenschappen) Bachelor Geschiedenis specialisatie Geschiedenis van de Europese expansie en globalisatie [BA Culturele Wetenschappen staat gepland] Master History of the European Expansion and Globalisation Master of Arts Program Cultural Anthropology and Development Sociology

2 (Sociale Wetenschappen) Encompass Program (een jaar voorbereiding voor BA en MA/ MPhil Geschiedenis) voor studenten uit Azië Exchange and Studies Abroad (verschillende MA specialisaties voor Indonesië) Onderzoek Op het gebied van onderzoek ondersteunt de collectie Zuidoost Azië/ Oceanië de navolgende opleidingen en onderzoeksinstituten: Opleiding Talen en culturen van Zuid- en Zuidoost Azië (voormals TCI en TCIT) Faculteit Sociale Wetenschappen: met name Culturele Antropologie [Visuele cultuur/ media antropologie Zuidoost Azië] Instituut Geschiedenis Taalwetenschap (LUCL) IIAS (International Institute for Asian Studies) individueel onderzoek van internationale senior gast wetenschappers onderzoekprogramma: Islam in Indonesia: The Dissemination of Religious Authority in the 20th and early 21st centuries, Gender, migration and family in East and Southeast Asia, Asia design ] Aankoop en -methodiek Sinds 1969 (met een onderbreking in 2007) worden Indonesisch-talige publicaties voor de UBL gekocht door het KITLV-Jakarta. Sinds 2009 worden de titels niet meer op basis van individuele selectie besteld, maar worden de boeken volgens een gedetailleerd aanschafprofiel aangeleverd. Begin 2010 werd de proefperiode met groot succes afgesloten en dit acquisitiemodel (een sterk aangepaste versie van een approval plan) in de workflow geïmplementeerd werd een vergelijkbaar aanschafmodel in samenwerking met de Maleisische leverancier Gerakbudaya voor de regio Maleisië en Singapore opgezet. Westerse wetenschappelijke publicaties over de regio (Indonesië en Zuidoost Azië) worden via de boekhandel, een aantal bekende uitgevers en leveranciers verworven, waarbij veel gebruik gemaakt wordt van elektronisch promotiemateriaal en steeds minder van gedrukte catalogi. In 2012 werd een notificatie plan voor Harrassowitz opgezet. Wetenschappelijke publicaties uit Zuidoost Azië (behalve uit Indonesië en uitsluitend in het Engels) worden voornamelijk bij vaste of westerse leveranciers of leveranciers in de landen zelf besteld. Sinds 2011 word ook via weborder aangeschaft. Selectiecriteria Taal Wetenschappelijke publicaties over de regio worden in het Engels, Nederlands, Indonesisch en bij uitzondering in het Duits en Frans aangeschaft. Naslagwerken etc. worden zo compleet mogelijk in de velen verschillende Austronesische en Zuidoost Aziatische talen gecollectioneerd, andere boeken uit Zuidoost Aziatische landen alleen in het Engels, met uitzondering van Indonesië en Maleisïe. Publicaties in de nationale talen Bahasa Indonesia en Maleisisch, zo wel publicaties in een aantal streektalen van Indonesië vormen een belangrijke deelcollectie. Alleen bij schenkingen, die soms zeldzame en/of interessante boeken in Zuidoost Aziatische talen

3 bevatten, word wel eens een uitzondering gemaakt en titels in talen van Zuidoost Azië opgenomen, ook al wordt de taal niet aan de UL gedoceerd (bijvoorbeeld Thai of Birmees). Disciplines binnen het Vakgebied Gezien de enorme uitgestrektheid van de regio en de veeltaal disciplines die deze regiostudie raakt, met name taal- en letterkunde, geschiedenis, sociale wetenschappen, godgeleerdheid, antropologie, materiële kunst, kunstwetenschappen en rechten, is het onmogelijk maar ook niet gewenst op alle vlakken een gelijk hoog aanschafniveau te bereiken. In overeenkomst met het traditionele zwaartepunt van onderwijs en onderzoek aan de UL was sinds oudsher het doel een hoog collectieniveau (9) te bereiken op het gebied van de Indonesische Taal- en Letterkunde (18.94). Dat werd steeds moeilijker gezien de enorm expandeerde publicatieactiviteiten in Indonesië enerzijds, en de gestegen kosten en krimpende budgetten anderzijds. Met de benoeming van nieuwe professoren in de afgelopen twee jaar is het onderzoek profiel duidelijk aan het veranderen. Ook de Javaanse taalkunde, die altijd een bijzondere plek innam, is in het kader van de reorganisatie van Letteren drastisch veranderd. Hetzelfde geld voor het gebied van Austronesische taal- en letterkunde (18.93) waar een verglijkbaar hoog aanschafniveau (9) na gestreefd werd. Heden is dit specifieke gebied van onderzoek in Leiden sterk ingekrompen. Het aanschafprofiel is aan deze ontwikkelingen aangepast, ook al de UL als een van haar profileringgebieden language diversity in the world aangeeft. Materiële cultuur en kunst/kunstgeschiedenis van Zuidoost Azië / Oceanië (20.44; 20.56) was evenzo een bijzonder zwaartepunt en sinds de jaren 80 hoort het vak bij de Opleiding TCI (nu Zuid-en Zuidoost-Azië & Tibet). Het Volkenkundemuseum, het KITLV en de Opleiding Kunstgeschiedenis schaffen veel aan op deze onderwerpen (het instituut Kern heeft zich na 1945 op India geconcentreerd). Gezien de beperkte middelen leek het daarom te rechtvaardigen om het aanschafniveau tijdelijk te verlagen. Sinds de benoeming van dr Marijke Klokke tot hoogleraar werd weer een hoger niveau na gestreefd. Op het gebied van Archeologie Zuidoost Azië (15.38 en regionale specificatie) heeft de UBL in de jaren 90 geprobeerd zo ruim mogelijk te collectioneren (6-7), omdat op dit vlak het onderwijs bij Archeologie van de Opleiding TCI verzorgd werd. De afgelopen jaren is het niveau duidelijke gedaald (4). Sinds 2009 is TCI bij het onderwijs niet meer betrokken. Het KITLV acquireert relatief veel op dit vlak, maar voornamelijk in reactie op niet structurele aanvragen uit de Opleiding Archeologie. In 2011 werd een vakreferent Archeologie benoemd. Op het gebied van Rechten wordt heel incidenteel aangeschaft, dit gedeelte van de UB-collectie valt onder het Vollenhoven Instituut. Tot 2009 werd op het gebied van Islam Studies in overeenkomst met de groeiende belangstelling, maar ook als reactie op de nieuwe profileringgebieden van de UL een hoog collectieniveau na gestreefd (8-9). Nu geen ISIM-budget meer beschikbaar is kan alleen nog heel beperkt, met name de meest relevante publicaties uit de regio zelf aangeschaft worden (11.80; 11.81; 11.82; 11.83; 11.84; Zuidoost Azië met name Indonesië). In de toekomst zou dit waarschijnlijk verder moeten aangepast worden. Ook Geschiedenis van Zuidoost Azië/ Indonesië (15.75) valt onder de potentiële profileringgebieden van de UL ( Asian modernities and traditions ). Dit feit alleen zou een hoger aanschafniveau (8-9) rechtvaardigen. Bovendien heeft het instituut Geschiedenis en de Opleiding TCI duidelijk gesignaleerd dat meer aandacht voor dit gebied op prijs gesteld zou worden. Gezien de massieve bezuinigingen is dit doel moeilijk bereikbaar. In afspraak met de vakreferent Geschiedenis wordt daarom voor de geschiedenis van Indonesië alleen maar nog in

4 Bahasa Indonesia aangeschaft (niveau 8) met een uitzondering: publicaties over de prekoloniale periode worden ook in Engels verworven (voor de collectie met betrekking tot de andere historische periodes zie CvP Geschiedenis). Duidelijk meer aandacht wordt intussen besteed aan de geschiedenis Zuidoost-Azë als geheel (ASEAN) en de geschiedenis van de individuele landen en hun relaties onderling. De aantal dissertaties op dit vlak is gestegen en zal waarschijnlijk ook in de toekomst tot verdere aanpassingen van het CvP leiden. Materiaalsoort Bij tijdschriften word de voorkeur aan elektronisch materiaal gegeven, bij monografieën word in het algemeen de papier versie besteld omdat de duurzaamheid van e-boeken voor de regio vaak nog te onduidelijk is. In 2009 werden abonnementen van p-tijdschriften waar mogelijk naar de elektronische versie overgezet met als gevolg dat in enkele gevallen de kosten het budget buitengewoon zwaar belasten. Een flink aantal tijdschriften en reeksen werden daarom opgezegd om kosten te besparen. Met de aanschaf van audiovisueel materiaal uit en over Indonesië en Zuidoost Azië is begonnen en ze wordt uitgebreid met het doel om een aantrekkelijke collectie audiovisuele (multi?)media voor de regio op te bouwen die een relevante deel gaat uitmaken van de geplande UB- Mediatheek en Asian Library. NBC Omschrijving Onderwerp Niveau collectie vorming Taal- en letterkunde [Zuidoost Azië + Oceanië] Indonesische en Maleisische taal- en/of letterkunde Letterkunde zie specificatie individuele gebieden hier onder moderne proza, lyriek, drama Niveau collectie vorming tot 8 7 tot 8 moderne literatuurwetenschap/- 8 tot 9 8 tot 9 geschiedenis, en mediakunde naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 taalverwerving 7 tot 8 8 tot 9 taalkunde 7 tot 8 8 tot 9 moderne proza, lyrik, drama 5 3 tot 4

5 naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 moderne 6 6 tot 5 literatuurwetenschap/- geschiedenis taalkunde 7 tot 8 8 tot Austronesische taal- en letterkunde (I) : Maleis Archipel moderne proza + lyriek 6 6 tot 7 taalkunde 7 tot 8 7 tot 8 taalverwerving 6 tot 7 7 tot 8 moderne proza + lyriek 4 4 tot 5 moderne letterkunde 6 tot 7 7 tot 8 taalkunde 7 tot 8 8 tot 9 moderne proza, lyriek, 4 4 tot 5 drama taalkunde 7 tot 8 7 tot 8 letterkunde 4 5 moderne proza, lyriek, 7 7 drama letterkunde 6 7 tot 8 taalkunde 7 tot 8 9 taalkunde 7 tot 8 8 letterkunde 2 tot 3 2 tot Taal- en letterkunde Austronesische talen (II) Taal- en letterkunde Overige Aziatische talen (niet-austronesische) Papoeatalen, Australische talen taalkunde 8 6 tot 7 taalkunde (mn Tetum) 9 tot 10 9 tot 10 taalkunde 9 tot 10 9 tot 10 linguïstiek niet-maleise 9 9 Austronesiche talen (Pacifiek) proza (in vertaling); 2 tot 3 3 tot 4 literatuurwetenschap/- geschiedenis taalkunde 5 5 tot 6 taalverwerving 2 tot 3 4 tot 5 naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 taalverwerving 4 tot 5 6 tot 7 taalkunde 8 tot9 8 tot 9

6 Geschiedenis (Zuidoost)Azië, archeologie van de niet- Westerse wereld taalverwerving 2 2 tot 3 naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 proza & letterkunde 2 2 tot 3 cultuur 2 1 tot 2 geschiedenis individuele 6 tot 7 5 tot 6 landen; ASEAN; dekolonisatie; internationale betrekkingen en betrekkingen tussen landen van de regio onderling; migratie; economische geschiedenis prekoloniale periode 8 7 koloniale periode; decolonisatie, postkoloniale periode, economische geschiedenies; migratie Geschiedenis Australië, Oceanië Archeologie van de nietwesterse wereld Bouwkunst materiële Kunst & Handwerk; Kunstwetenschappen Zuidoost Azië Kunstwetenschappen Australië, Nieuw-Zeeland, Oceanië Islam (algemeen & overige) stromingen binnen Islam decolonisatie 6 tot 7 7 tot 8 koloniale periode; 2 tot 3 4 tot 5 decolonisatie hier deels materiële kunst 4 tot 5 3 tot 4 urbaniteit; steden;architectuur 4 tot 5 5 tot 6 religieuze bouwkunst (tempels); kunstgeschiedenis; mn 4 tot 5 3 tot 4 schilderkunst beeldhouwkunst; textiel & kleding; 'religious art'; sculpturen; maskers, zieraden etc. 6 4 tot 5 aboriginee kunst 1 tot 2 2 tot 3 [deels ISIM collectie]; geschiedenis van de Islam; politieke organisaties; socialpolitieke en culturele apecten (hier ook gender); geloof- 5 tot 6 5 tot 6

7 philosphisch (beperkt) debat historische,socialpolitieke & culturele aspecten 2 tot 3 2 tot 3 2 tot 3 2 tot oa religie overig; overige godsdiensten & Esoterie (Massa)Media Hinduisme; Christendom; Buddisme; natuurreligi's etc. zie boven + Kejawèn; syncretisme communicatieprocessen; televisie; internet; pers; cultuurindustrie 2 tot 3 4 tot 5 3 tot 4 3 tot 4 4 tot 5 3 tot 4 zie boven 8 tot 9 6 tot 7 Teater, dans, muziek, film traditionele en 4 tot 5 5 tot 6 volkscultuur moderne (pop)cultuur, film & muziek 5 tot 6 5 tot (immateriële) cultuur; culturele processen; gender & sexualiteit; etnische groepen traditionele cultuur (hier ook wayang) moderne (pop)cultuur, film & muziek o.a. De Baba cultuur; tourisme; nationale identiteit; migratie; jeugdcultuur acculturatie; Sinomaleien; nationale symbolen 6 tot 7 6 tot 7 8 tot 9 7 tot 8 4 tot 5 2 tot 3 7 tot 8 5 tot 6

8 Culturele antropologie niet-westerse samenleving; niet-westerse sociologie; folklore interne betrekkingen van de staat, politieke bewegingen, pol. geweld, democratie oa o.a interetnische relaties/ familie/ cultus + riten 4 4 tot 5 riten & rituale; adat 6 tot 7 5 tot 6 interetnische conflicten/ 4 tot 5 4 tot 5 afscheidingsbewegingen/ terrorisme Timor, Papua & Aceh afscheidingsbeweging; interetnische conflicten/ (staats)terrorisme / democratisering 7 tot 8 6 tot 7 Beschikbare middelen In 2007 waren volgende structurele budgetten voor Zuidoost Azië/ Oceanië beschikbaar: PenC BGW Zuidoost Azië/ Oceanië Cultuurgeschiedenis Azië Bibliotheek Zaken Overzee Na de reorganisatie die in 2006/07 plaats vond was de budgettaire situatie in 2007 nogal onduidelijk. Zo waren bijvoorbeeld in het jaar 2007 voor krediet geen middelen ter beschikking gesteld, ondanks de doorlopende verplichtingen voor kostensoorten 2, 3 en 5 die van dit budget afgeboekt worden. In 2008 was het budget Euro in totaal [hiervan Euro uit ISIM middelen, Euro uit het PenC BGW Zuidoost Azië/ Oceanië budget en 5000 Euro kwamen van de Bibliotheek Zaken Overzee]. In 2009 werd voor het eerst het nieuw verdeelmodel gehandhaafd (door de Faculteit Geesteswetenschappen in samenwerking met de UB opgesteld). In totaal stonden Euro ter beschikking, inclusieve een overheveling van Euro uit het budget Geschiedenis en Euro uit het PenC BGW Zuidoost Azië/ Oceanië budget. Lopende tijdschriften en reeksen abonnementen hebben in totaal ca Euro gekost. In 2010 daalde het budget naar Euro, hiervan werden ca Euro aan tijdschriften en reeksen besteed. In 2011 was het budget Euro en in 2012 werden Euro toegekend. Aanwas anders dan door koop De UBL ontving van het KITLV gratis exemplaren van KITLV Press publicaties. Incidenteel worden schenkingen van docenten, onderzoekers en klanten ontvangen.

9 Deselectie Een project is gaande om de niet-gecatalogiseerde bestanden in het Gesloten Magazijn te inventariseren en, waar van toepassing, te ontdubbelen/ deselecteren.