Collectievormingsprofiel (CVP) Zuidoost Azië/Oceanië

Transcriptie

1 Collectievormingsprofiel (CVP) Zuidoost Azië/Oceanië a. Actuele relatie met O&O Op het gebied van onderwijs richt zich de collectie Zuidoost Azië/ Oceanië vooral op de studenten en docenten van de Opleiding Talen en Culturen (TCI, voormalig Talen en Culturen Zuidoost Azië/ Oceanië), van Geschiedenis (Koloniale Studies/ Geschiedenis Zuidoost Azië) en van de Islamstudies. Ondanks de beschikbaarheid van een eigen bibliotheek gebruiken studenten en docenten van de Sociale Wetenschappen (met name Culturele Antropologie) de UB collectie regelmatig. Deelcollecties, met name de talen van Oost-, Papua en Oceanië, zijn van bijzonder belang voor de Opleiding Algemene Taalkunde. De UB collectie richt zich in beperkte mate ook op studenten en docenten van Archeologie met zwaartepunt Zuidoost Azië (de bibliotheek Archeologie schaft op dit vlak principieel niet aan!). Na fusering van de Opleidingen TCI en TCIT (Talen & culturen van India & Tibet) gaat in het studiejaar 2010/2011 een nieuw curriculum van start. Een van de meest ingrijpende veranderingen is het feit dat op BA niveau taalverwerving geen verplicht onderdeel meer is. Bovendien worden Javaans en Oud Javaans niet meer aangeboden. Introductie cursussen worden gegeven in de geschiedenis van, in de materiële cultuur, kunst- en literatuurgeschiedenis en de Islam. In het tweede studiejaar wordt naast geschiedenis ook specifiek aandacht besteed aan recht, economische aspecten, moderne politieke en sociale ontwikkelingen, en de media. In het derde jaar worden de boven genoemde onderwerpen verdiept. Ofschoon de regionale focus op ligt, bestrijkt de opleiding ook Oost-Timor, Maleisië en andere aangrenzende landen. Aanpassingen van het curriculum zijn te verwachten na benoeming van de nieuwe professor Modern. Onderwijs De Opleiding Talen en Culturen (TCI) verzorgt de volgende onderwijsprogramma s: - Bachelor Talen en culturen van (TCI) - Keuzevak Talen en Culturen - Keuzepakket Cultuur en taal in - Contract/ à la carte onderwijs Talen en culturen - Master Indonesian Studies (TCI) -- ASEAN Society, Economy and Politics (ASEP) -- Indonesian and Malay Studies -- Javanese Studies -- Minority Languages of Indonesia Verder worden aan de UL de navolgende onderwijs programma s met betrekking tot Zuidoost Azië aangeboden, deels in samenwerking met de Opleiding TCI: - Bachelor CA/OS Culturele Antropologie (Sociale Wetenschappen) - Bachelor Archeologie van Amerika en Azië, specialisatie Zuidoost Azië - Bachelor Geschiedenis specialisatie Geschiedenis van de Europese expansie en

2 wereldwijde interactie - Master History of the European Expansion and Globalisation - Master of Arts Program Cultural Anthropology and Development Sociology (Sociale Wetenschappen) - Encompass Program (BA en MA/ MPhil Geschiedenis) voor Aziatische studenten - Exchange and Studies Abroad (verschillende MA specialisaties voor ) Onderzoek Op het gebied van onderzoek ondersteunt de collectie Zuidoost Azië/ Oceanië de navolgende opleidingen en onderzoeksinstituten: -- Opleiding Talen en culturen van Zuid- en Zuidoost Azië (voormals TCI en TCIT) -- Faculteit Sociale Wetenschappen: met name Culturele Antropologie [Visuele cultuur/ media antropologie Zuidoost Azië] -- Instituut Geschiedenis -- Taalwetenschap (LUCL) -- IIAS (International Institute for Asian Studies) individueel onderzoek van internationale senior gast wetenschappers onderzoekprogramma: Islam in Indonesia: The Dissemination of Religious Authority in the 20th and early 21st centuries, Gender, migration and family in East and Southeast Asia, Asia design ] -- Indonesia s Young Leader s Programme (The Indonesian-Netherlands Cooperation in Islamic Studies (INIS in samenwerking met de UL] Training Indonesia s Young Leaders (MA and PhD progamme) : Indonesian muslims as agents of change (voor studenten uit ) b. Aankoop en -methodiek Sinds 1969 ( met een onderbreking in 2007) worden Indonesische publicaties voor de UBL gekocht door het KITLV-Jakarta. Sinds 2009 worden de titels niet meer op basis van individuele selectie besteld, maar worden de boeken volgens een gedetailleerd aanschafprofiel aangeleverd. Begin 2010 werd de proefperiode met groot succes afgesloten en dit acquisitiemodel (een sterk aangepaste versie van een approval plan) in de workflow geïmplementeerd werd een vergelijkbaar aanschafmodel in samenwerking met de leverancier Gerakbudaya voor de regio Maleisië en Singapore opgezet.

3 Westerse wetenschappelijke publicaties over de regio ( en Zuidoost Azië) worden via de boekhandel, een aantal bekende uitgevers en leveranciers verworven, waarbij veel gebruik gemaakt wordt van gedrukt en elektronisch promotiemateriaal. Wetenschappelijke publicaties uit Zuidoost Azië (in het Engels) worden voornamelijk via vaste of westerse leveranciers of leveranciers in de landen zelf. Een kleine aantal boeken worden via een leverancier in India verworven. c. Selectiecriteria 1 Taal Wetenschappelijke publicaties over de regio worden in het Engels, Nederlands, Indonesisch en bij uitzondering in het Duits en Frans aangeschaft.. Naslagwerken etc. worden zo compleet mogelijk in de velen verschillende Austronesische en Zuidoost Aziatische talen gecollectioneerd, andere boeken uit Zuidoost Aziatische landen alleen in het Engels, met uitzondering van en Maleisïe. Publicaties in de nationale talen Bahasa Indonesia en Maleisisch, zo wel pubicaties in een aantal streektalen van vormen een belangrijke deelcollectie. Alleen bij schenkingen, die soms zeldzame en/of interessante boeken in Zuidoost Aziatische talen bevatten, word wel eens een uitzondering gemaakt en titels in talen van Zuidoost Azië opgenomen, ook al wordt de taal niet aan de UL gedoceerd (bijvoorbeeld Thai of Birmees). Disciplines binnen het Vakgebied Gezien de enorme uitgestrektheid van de regio en de veeltaal disciplines die deze regiostudie raakt, met name taal- en letterkunde, geschiedenis, sociale wetenschappen, godgeleerdheid, antropologie, materiële kunst, kunstwetenschappen en rechten, is het onmogelijk maar ook niet gewenst op alle vlakken een gelijk hoog aanschafniveau te bereiken. In overeenkomst met het zwaartepunt van onderwijs en onderzoek aan de UL is sinds oudsher het doel een hoog collectieniveau (9-10) te bereiken op het gebied van de Indonesische Taal- en Letterkunde (18.94). Dat werd de afgelopen jaren steeds moeilijker gezien de enorm expandeerde publicatieactiviteiten in enerzijds, en de gestegen kosten en krimpende budgetten anderzijds. Het zal daarom onder de gegeven omstandigheden in de toekomst niet meer mogelijk zijn het nog steeds indrukwekkend hoog niveau (niet alleen voor Nederlandse standaard!) op dit vlak bij te houden. De Javaanse taalkunde nam altijd een bijzondere plek in, maar in het kader van de reorganisatie van Letteren is dit drastisch veranderd. Tot niet zo lang geleden werd ook op het gebied van Austronesische taal- en letterkunde (18.93) naar een verglijkbaar hoog aanschafniveau (9) gestreefd. Maar heden is dit specifieke gebied van onderzoek in Leiden sterk afgebouwd, terwijl het Centre for Pacific and Asian Studies aan de Radbout Universiteit in Nijmegen juist een O&O zwaartepunt en een collectie aan het opbouwen is. Het aanschafprofiel werd aan deze ontwikkeling aangepast, ook al de UL als een van haar profileringgebieden language diversity in the world aangeeft. Materiële cultuur en kunst/kunstgeschiedenis van Zuidoost Azië / Oceanië (20.44; 20.56) was een bijzonder zwaartepunt. Momenteel schaft het Volkenkundemuseum, het KITLV en de Opleiding Kunstgeschiedenis veel aan op deze onderwerpen. (het instituut Kern heeft zich na 1 Zie Excel-bestand voor een uitgebreid overzicht.

4 1945 op India geconcentreerd). Ondanks het feit dat het vak sinds de jaren 80 bij de Opleiding TCI hoort, wordt gezien de beperkte middelen het aanschafniveau verder verlaagd en worden alleen nog de relevante publicaties in het Indonesisch aangeschaft Op het gebied van Archeologie Zuidoost Azië ( en regionale specificatie) heeft de UBL in de jaren 90 geprobeerd zo ruim mogelijk te collectioneren (6-7), omdat op dit vlak het onderwijs bij Archeologie van de Opleiding TCI verzorgd werd. De afgelopen jaren is het niveau duidelijke gedaald (4). Sinds 2009 is TCI bij het onderwijs niet meer betrokken. Het KITLV acquireert relatief veel op dit vlak, maar voornamelijk in reactie op niet structurele aanvragen uit de Opleiding Archeologie. Nieuwe afspraken en meer middelen zijn noodzakelijk om verdere ernstige lacunes te voorkomen. In overeenkomst met de groeiende belangstelling in Leiden voor Islam Studies, maar ook als reactie op de nieuwe profileringgebieden van de UL, werd tot 2009 op dit gebied (11.80; 11.81; 11.82; 11.83; 11.84; Zuidoost Azië met name ) en als onderdeel van de ISIM collectie (in bruikleen) een hogere collectieniveau nagestreefd (8-9). Nu geen ISIM-budget meer beschikbaar is kan alleen nog heel beperkt, met name de meest relevante publicaties uit de regio zelf aangeschaft worden. In de toekomst zou dit waarschijnlijk verder moeten aangepast worden. Ook Geschiedenis van Zuidoost Azië/ (15.75) valt onder de potentiële profileringgebieden van de UL ( Asian modernities and traditions ). Dit feit alleen rechtvaardigt een hoger aanschafniveau (9). Bovendien heeft het instituut Geschiedenis en de Opleiding TCI duidelijk gesignaleerd dat meer aandacht voor dit gebied op prijs gesteld zou worden. Gezien de massieve bezuinigingen is dit doel niet bereikbaar. Onder de huidige omstandigheden is het dus niet realistisch voor de prekoloniale en de postkoloniale geschiedenis van een hoger niveau dan 7 na te streven. Meer aandacht wordt intussen besteed aan de Geschiedenis van Zuidoost Azië als geheel (ASEAN) en de geschiedenis van de individuele landen en hun relaties onderling. Materiaalsoort Bij tijdschriften word de voorkeur aan elektronisch materiaal gegeven, bij monografieën word het algemeen UB beleid gevolgd de aanschaf of nog uit te stellen of de papier versie te bestellen omdat nog te onduidelijk is hoe e-boeken te handhaven zijn werden abonnementen van p- tijdschriften waar mogelijk naar de elektronische versie overgezet met als gevolg dat in enkele gevallen de kosten het budget buitengewoon zwaar belasten. Een flink aantal tijdschriften en reeksen werden opgezegd om kosten te besparen. Met de aanschaf van audiovisueel materiaal is begonnen. De opbouw van een uitgebreide collectie audiovisuele (multi?)media (Zuidoost)Azië wordt onderzocht. d. Beschikbare middelen In 2007 waren volgende structurele budgetten voor Zuidoost Azië/ Oceanië beschikbaar: -- PenC BGW Zuidoost Azië/ Oceanië

5 -- Cultuurgeschiedenis Azië -- Bibliotheek Zaken Overzee Door de boven genoemde splitsing die in 2006/07 plaats vond was de budgettaire situatie in 2007 nogal onduidelijk. Zo waren bijvoorbeeld in het jaar 2007 voor krediet geen middelen ter beschikking gesteld, ondanks de doorlopende verplichtingen voor kostensoorten 2, 3 en 5 die van dit budget afgeboekt worden. In 2008 Euro PenC BGW Zuidoost Azië/ Oceanië Cultuurgeschiedenis Azië Bibliotheek Zaken Overzee ISIM (i.o.m. domeinbeheerders MO/Islam) In 2009 Zuidoost Azië extra-budget eind overheveling Geschiedenis Ruim Euro werden in de periode tussen november 2008 t/m oktober 2009 voor boeken uit besteed (aanschaf door het KITLV-Jakarta). Lopende tijdschriften en reeksen abonnementen hebben in totaal ca Euro gekost. In 2010 Zuidoost Azië Het zijn ca Euro voor tijdschriften en reeksen gereserveerd. e. Aanwas anders dan door koop De UBL ontvangt van het KITLV gratis exemplaren van KITLV Press publicaties. Incidenteel worden schenkingen van docenten en onderzoekers ontvangen. f. Deselectie

6 Het moet nog uitgezocht worden in hoeverre ook op het gebied van Zuidoost Azië/ Oceanië voor de afstoot van papieren tijdschriften (jaargangen) de landelijke afspraken (bewaarfunctie van UBL voor tijdschriften op het gebied van de talen en culturen) geldig zijn. Het is verder urgent dat de grote niet-gecatalogiseerde bestanden in het Magazijn tenminste grof te inventariseren en, waar mogelijk, delen aan andere bibliotheken (in ruil?) aan te bieden of te deselecteren.

7 NBC Omschrijving Land/ regio Onderwerp niveau Taal- en letterkunde [Zuidoost Azië + Oceanië] Austronesië + Zuidoost Azië = mn, Maleisië, Brunei, Singapore, Thailand, Laos, Myanmar (Birma), Vietnam, Cambodja, Papua zie specificatie individuele Nieuw Guinea, Australië, gebieden hier onder 'Zuid Pacifiek' + migratiegebiede (o.a. in Taiwan, Suriname, Madagaskar, Zuidafrika). Indonesische en Maleisische taal- en/of letterkunde Letterkunde Republiek moderne proza, lyriek, drama 8 tot 9 7 tot 8 moderne literatuurwetenschap/- geschiedenis, en mediakunde 8 tot 9 8 tot 9 naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 taalverwerving 6 tot 7 8 tot 9 taalkunde 8 tot 9 8 tot 9 Maleisië moderne proza, lyrik, drama 1 tot 2 3 tot 4 naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 moderne literatuurwetenschap/- geschiedenis 7 tot 8 6 tot Austronesische taal- en letterkunde (I) : Maleis Archipel Taal- en letterkunde Austronesische talen (II) Taal- en letterkunde Overige Aziatische talen (niet-austronesische) taalkunde 8 tot 9 8 tot 9 Java moderne proza + lyriek 8 tot 9 6 tot 7 taalverwerving 9 tot 10 7 tot 8 naslagwerken 9 tot 10 9 Sunda moderne proza + lyriek 5 tot 6 4 tot 5 moderne letterkunde 8 tot 9 7 tot 8 taalkunde 9 tot 10 8 tot 9 naslagwerken 9 tot 10 9 Bali + Lombok moderne proza, lyriek, drama 9 4 tot 5 letterkunde 9 5 naslagwerken 9 9 Sumatra moderne proza, lyriek, drama 9 7 (Minang; Batak etc.) letterkunde 9 7 tot 8 taalkunde 9 9 Kalimantan (mn Dayak) taalkunde 8 8 naslagwerken 9 tot 10 9 Oost- (mn de Molukken, mn Ambon, Banda, Ternate Ceram, letterkunde 2 tot 3 2 tot 3 Buru etc) taalkunde 3 tot 5 6 tot 7 Oosttimor (Timor Timor) taalkunde (mn Tetum) 9 tot 10 9 tot 10 andere taalkunde 9 tot 10 9 tot 10 Samoa, Tonga, Fiji, linguïstiek niet-maleise Madagaskar, Tahiti, Marshall Austronesiche talen (Pacifiek) 9 9 Eilanden, Hawaiï etc. Vietnam, Filippijnen, Laos, Birma, Cambodja, Singapore, Brunei proza (in vertaling); literatuurwetenschap/- geschiedenis 1 tot 2 3 tot 4 taalkunde 4 tot 5 5 tot 6 taalverwerving 5 tot 6 4 tot 5 naslagwerken 8 tot 9 8 tot 9 Thailand taalverwerving 4 6 tot 7 naslagwerken 8 tot 9 9

8 18.95 Papoeatalen, Australische talen Aboriginee territories Australië, Nieuw Guinea Geschiedenis (Zuidoost)Azië, archeologie Zuidoost Azië; Vietnam, van de niet-westerse Laos, Thailand, Birma, wereld Geschiedenis Australië, Oceanië Archeologie van de nietwesterse wereld Bouwkunst materiële Kunst & Handwerk; Kunstwetenschappen Zuidoost Azië taalkunde 8 tot 9 8 tot 9 taalverwerving 3 tot 4 2 tot 3 naslagwerken 7 tot 8 8 tot 9 proza & letterkunde 1 2 tot 3 cultuur 2 tot 3 1 tot 2 geschiedenis individuele landen; ASEAN; dekolonisatie; internationale betrekkingen en betrekkingen tussen landen van de regio onderling; migratie; economische geschiedenis 4 5 tot 6 Maleise wereld (met name prekoloniale periode; decolonisatie, postkoloniale periode, economische 6 7 en Maleisië) geschiedenies; migratie Oost- (= ca.990 economische geschiedenis, eilanden, Molukken, mn dekolonisatie Ambon, Banda, Timor) Oosttimor (Timor Timor) decolonisatie 8 Austronesische wereld koloniale periode; decolonisatie anders dan (Papua, 4 tot 5 4 tot 5 Oceanië) Archeologie Zuidoost Azië/ Oceanië met nadruk op hier deels materiële kunst 4 tot 5 3 tot 4 Zuidoost Azië & mn Thailand; Vietnam, Birma, Maleisië, Filippijnen, Laos (laag niveau) urbaniteit; steden;architectuur religieuze bouwkunst (tempels); kunstgeschiedenis; mn schilderkunst beeldhouwkunst; textiel & kleding; 'religious art'; sculpturen; maskers, zieraden etc. 5 tot 6 6 tot 7? 4 tot 5 3 tot 4 6 tot 7 4 tot 5

9 20.56 Kunstwetenschappen Australië, Nieuw-Zeeland, Oceanië Islam (algemeen & overige) stromingen binnen Islam Zuid Pacifiek, Papua aboriginee kunst 2 tot 3 2 tot 3 [deels ISIM collectie]; geschiedenis van de Islam; politieke organisaties; socialpolitieke en culturele 6 tot 7 5 tot 6 apecten (hier ook gender); geloof-philosphisch debat (beperkt) Maleisië 3 tot 4 2 tot 3 Zuidoost Azië (Filippijnen, historische,socialpolitieke & Thailand, Singapore, Brunei) culturele aspecten 2 tot 3 2 tot religi overige; overige godsdiensten & Esoterie Zuidoost Azië Hinduisme; Christendom; Buddisme; natuurreligi's etc. 2 tot 3 4 tot 5 zie boven + Kejawèn; syncretisme 4 tot 5 3 tot (Massa)Media oa Zuidoost Azië communicatieprocessen; televisie; internet; pers; cultuurindustrie 3 tot 4 3 tot 4 zie boven 3 tot 4 6 tot Teater, dans, muziek, film Zuidoost Azië traditionele en volkscultuur 6 tot 7 5 tot moderne (pop)cultuur, film & muziek 3 tot 4 5 tot 6 traditionele cultuur (hier ook wayang) moderne (pop)cultuur, film & muziek 7 tot 8 6 tot 7 4 tot 5 7 tot 8 (immateriële) cultuur; culturele processen; gender & sexualiteit; etnische groepen Zuidoost-Azië (alleen in verband met & Maleisië) o.a. De Baba cultuur; tourisme; nationale identiteit; migratie; jeugdcultuur 2 tot 3 2 tot 3 acculturatie; Sinomaleien; nationale symbolen 5 tot 6 5 tot Culturele antropologie nietwesterse samenleving; niet Zuidoost-Azië westerse sociologie; folklore o.a interetnische relaties/ familie/ cultus + riten 5 tot 6 4 tot 5 riten & rituale; adat 5 tot 6 5 tot interne betrekkingen van de staat, politieke bewegingen, pol. geweld, democratie oa Zuidoost Azië (mn Thailand & Filippijnen) interetnische conflicten/ afscheidingsbewegingen/ terrorisme 4 tot 5 4 tot 5 Timor, Papua & Aceh afscheidingsbeweging; interetnische conflicten/ (staats)terrorisme / democratisering 6 tot 7 6 tot 7 lichtblauw = aanschaf vooral in en in de Indonesische taal