Uitprobeerpakket. Kopieerboek 8 groep 8 blok 4
|
|
- Heidi Bauwens
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Uitprobeerpakket Kopieerboek groep blok Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 92 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 6h Auteurswet 92 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3060, 230 KB Hoofddorp, Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 6 Auteurswet 92) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 230 KB Hoofddorp,
2 Registratieblad Naam Beoordeling TB: vraag goed? punt SC: vraag goed? 2 punten WS: vraag goed? punt Totaal per domein: 0 punten Extra toets gemaakt? Neem het gemiddelde van de basistoets + extra toets (20 punten: 2 = eindtotaal). Herhalingsstof Taalbeschouwing (vraag t/m 0) /9/0 punten: G 6/7 punten: T < 6 punten: O (T)/O: ht TB (kopieerblad, blok ) basistoets /9/0 punten: G 6/7 punten: T < 6 punten: O Schrijven (vraag t/m 5) Totaalscore = extra toets (facultatief) /9/0 punten: G 6/7 punten: T < 6 punten: O (T)/O: ht SC (kopieerblad 5, blok ) De leerlingen die voldoende of goed scoren op alle onderdelen, kunnen verdergaan met de plustaken. Voor meer informatie zie HL a, pagina Woordenschat (vraag 6 t/m 25) /9/0 punten: G 6/7 punten: T < 6 punten: O (T)/O: ht WS (kopieerblad 6, blok ) Afkortingen: TB = taalbeschouwing, SC = schrijven, WS = woordenschat, G = goed, T = twijfelachtig, O = onvoldoende, ht = herhalingstaak, hl = handleiding. BLOK KOPIEERBLAD Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 33
3 Basistoets ANTWOORDEN aantal punten Taalbeschouwing. voor de uitspraak van een woord. 2. crème saté scène (bij 3 goed) 3. om het woord héél in de zin te benadrukken. Je zet een afbrekingsstreepje na een lettergreep van het woord. De rest van het woord schrijf je op de volgende regel. 5. stuk-je win-kel hond-je (bij 3 goed) 6. h e r f s t b l a d 7. af-me-ting. Lia heeft een warme, dikke winterjas. 9. Linda zegt: Wat aardig dat je mij geholpen hebt! 0. We wisten het allemaal, dat hij zijn oude huis in Middelburg erg miste. Schrijven. als je een klacht hebt over een game die steeds vastloopt 2 2. Wat er volgens jou ergens aan moet veranderen. Je geeft er ook argumenten bij Een burgemeester mag zijn vakantie niet door een bedrijf laten betalen, vind ik, want dan laat hij zich omkopen. 2. het gaat om een tegenstelling 2 5. Voorbeelden van klusjes die ze doen, zijn boodschappen doen, de hond uitlaten en op kleine kinderen passen. 2 Woordenschat 6. in je oren knopen 7. een programma over iets wat echt is gebeurd. Rens is erg verbaasd over wat hij hoort. 9. Kim kan zich beter niet op school laten zien met die vuile kleren. 20. de logopedist 2. iets opnieuw leren na een operatie, bijvoorbeeld lopen of horen 22. Als iemand iets voor je doet, moet jij ook iets terugdoen. 23. Berber luistert niet zo goed naar wat de meester zegt. 2. De meeste kinderen hebben wel zin om mee te gaan. 25. wat iemand zegt in een andere taal vertalen 30 BLOK KOPIEERBLAD 2 Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 3
4 Beoordeling extra toets Hoe wordt de extra toets beoordeeld? Deze extra schrijftoets is facultatief. U kunt zelf bepalen of u de toets laat maken. De leerlingen voeren een schrijfopdracht uit. U kunt de opdracht beoordelen met behulp van de criteria op onderstaand beoordelingsformulier. Bij opdracht 2 geven we een aantal criteria voor het beoordelen van de brief. Als vijf of zes elementen a t/m f van toepassing zijn, geeft u 2 punten. Bij twee, drie of vier elementen geeft u punt en bij één of geen van de elementen 0 punten. Uw beoordeling kunt u overnemen op het registratieblad (kopieerblad ). Met behulp van de beoordeling kunt u individuele leerlingen gerichte feedback geven over volgende stappen die hun schrijfproducten kunnen verbeteren. We bevelen aan dat u de leerling per les aan één verbeterpunt in het bijzonder laat werken. Beoordeling aantal punten Verdeling (zie tekst bovenaan) maximaal Opdracht De brief met een verzoek bevat Q een beschrijving van de situatie (open dag, spannend met andere basisscholen erbij). Q het verzoek (school bezoeken met alleen kinderen uit eigen groep). Q extra uitleg, argument(en), weerleggen eventueel tegenargument. Q welke oplossing er wordt verwacht (apart bezoeken van school met eigen klas). Q briefconventies als plaats en datum, formele aanhef (bijv. Beste of Geachte) en afsluiting (bijv. Groeten), formeel taalgebruik in de brief (bijv. u ), en begrijpelijkheid, volgorde en samenhang, spelling, interpunctie en zinsconstructie. Opdracht 2 De ingezonden brief bevat Q (a) kopje. Q (b) naam. Q (c) inleiding/waar het over gaat (ongezond lunchen op school). Q (d) standpunt. Q (e) argumenten. Q (f) conclusie of slotzin. 0 t/m 2 (zie boven) 2 Q samenhang doordat onderwerp aansluit in opeenvolgende zinnen en alinea s of door volgorde, tegenstelling, opsomming, vergelijking. Q samenhang zichtbaar door signaalwoorden, verwijswoorden. Q grammaticaal correcte zinnen (overeenstemming onderwerp en persoonsvorm, volgorde binnen zin). Beoordeling spelling en interpunctie als afronding van het aantal punten. Totaal aantal punten maximaal 0 0 BLOK KOPIEERBLAD 3 ( VAN 2) Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 35
5 Beoordeling extra toets naam: datum: Aantekeningen BLOK KOPIEERBLAD 3 (2 VAN 2) Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 36
6 Herhalingstaak taalbeschouwing naam: datum: Lees eerst het lesdoel en de uitleg (taalboek a, bladzijde 90-9, 9-99 en 06-07). Maak daarna de opdrachten. Bij de woorden hieronder ontbreekt het accent. Spreek ze zachtjes voor jezelf uit. Schrijf dan het woord met het goede accent (é of è) erachter. cafe creme voliere loge coupe scene creche cliche comite carriere premiere barriere 2 Sommige woorden krijgen meer nadruk als je er een accent op zet. Bijvoorbeeld: Nú komen! Zet in de zinnen accenten op de goede plaats. Kom je voor of na de vakantie? Dat is heel mooi. Die bal was uit. Ik ga die wedstrijd winnen. Doe dan iets. 3 Soms past een woord niet helemaal op één regel. Je mag dan het woord afbreken. Eén voorbeeld is fout. Zet daar een streep onder.. Breek af tussen de delen van een samenstelling: vis-hengel, pad-denstoel, stoel-poot 2. Breek af na het grondwoord: zinne-tje, hond-je, tafel-tje 3. Breek af voor de ch. De ch blijft altijd bij elkaar: lac-hen, nach-ten, ech-ter. Breek af tussen de n g en n k: zin-gen, klan-ken, dank-en 5. Breek nooit af voor en na een x: ex-cursie, expe-ditie, explo-sie 6. Een klinker mag niet alleen staan: radi-o, pa-reo, me-nu 7. Het trema verdwijnt: drie-endertig, ge-eerd, vacu-üm. Soms verdwijnt een klinker: foto-tje, stroo-tje, accu-tje BLOK KOPIEERBLAD ( VAN 2) Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 37
7 Zijn deze woorden goed afgebroken? Kruis aan. goed fout ge-eist Q Q stink-en Q Q lich-ten Q Q bloempot-ten Q Q vogelt-je Q Q tus-sen Q Q 5 Zet de komma s en punten op de goede plaats. Luka hielp me bij spelling topo en geschiedenis Dat lieve donzige gele kuikentje kwam gisteren uit het ei Toen hij thuiskwam ging hij meteen huiswerk maken Mijn broer gaat niet naar school omdat hij ziek is Lot moet deze week naar dansles hockeytraining en gitaarles Ik ben heel blij want morgen gaan we op vakantie Mijn schattige kleine nichtje komt dit weekend logeren Omdat het weer zo slecht is gaat onze sportdag niet door Het is feest want mijn oma wordt vandaag 70 jaar 6 Lees de mop. Zet de leestekens op de goede plaats. Kleur de letters die een hoofdletter moeten zijn. noah ligt in bed en roept mama mag ik een glaasje water mama roept terug blijf toch eens in bed noah dit is al de twintigste keer dat je om water vraagt noah antwoordt maar mama mijn kamer staat nog steeds in brand BLOK KOPIEERBLAD (2 VAN 2) Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 3
8 Herhalingstaak schrijven naam: datum: Lees eerst het lesdoel en de uitleg (taalboek a, bladzijde 92-93, 00-0 en 0-09). Maak daarna de opdrachten. Zorg voor samenhang tussen de zinnen. Gebruik bijvoorbeeld de signaalwoorden uit het schema in je taalboek op bladzijde 93. Je mag de zinnen veranderen. Peter heeft vaak een koptelefoon op. Hij luistert graag naar muziek. Femke werd blij wakker. Ze had een leuke droom. 2 Maak meer zinnen van de lange zin. Je mag de volgorde van de woorden veranderen. Martijn is met Frank mee geweest naar de wedstrijd en hij vond het erg leuk en daarom wil hij vaker meegaan. 3 Stel je voor: het laatste half jaar van groep wordt jullie groep gesplitst. De helft van de groep moet naar een ander gebouw. Jullie willen dat helemaal niet. Maar je juf of meester heeft het niet beslist en kan er niets aan doen. Schrijf een brief aan de directeur van je school. Daarin schrijf je wat je van het voorgenomen plan vindt. Leg duidelijk uit waarom je dat vindt. Schrijf ook op wat je aan de directeur wilt vragen of wat jij zou willen. Maak eerst aantekeningen. Schrijf dan je brief in je schrift. Schrijf alles duidelijk op en maak goede zinnen. aantekeningen Lees je brief nog een keer. Heb je duidelijk opgeschreven wat jij vindt, en wat je zou willen? Verander iets als dat nodig is en verbeter ook fouten. BLOK KOPIEERBLAD 5 Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 39
9 Herhalingstaak woordenschat naam: datum: Lees eerst het lesdoel en de uitleg (taalboek a, bladzijde 6-7, 9-95 en 02-03). Maak daarna de opdrachten. Maak een netwerk bij de kno-arts. Schrijf op waarom je juist dit netwerk kiest. 2 Welke verschillen zijn er tussen een gehoorbeschermer en een hoortoestel? Schrijf twee dingen op. 3 In welke zinnen worden de uitdrukkingen goed gebruikt? Q Annika wil precies weten hoe het zit, daarom spitst zij haar oren. Q Annika wil precies weten hoe het zit, daarom naait ze iemand een oor aan. Q Jens vindt Annika heel erg leuk. Het gaat het ene oor in en het andere oor uit. Q Jens vindt Annika heel erg leuk. Hij is tot over zijn oren verliefd op haar. Q Als Annika zegt dat zij Jens ook heel erg leuk vindt, kan hij zijn oren niet geloven. Q Als Annika zegt dat zij Jens ook heel erg leuk vindt, speelt hij luistervinkje. Wanneer sta jij met je oren te klapperen? Wanneer ben jij Oost-Indisch doof? BLOK KOPIEERBLAD 6 Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie 0
10 Herhalingstaken ANTWOORDEN Herhalingstaak taalbeschouwing (kopieerblad ) café crème volière logé coupé scène crèche cliché comité carrière première barrière 2 Kom je vóór of ná de vakantie? Dat is héél mooi. Die bal was úít. Ik ga die wedstrijd wínnen. Dóé dan iets! 3 Je hebt deze woorden onderstreept: zinne-tje, lac-hen, dank-en, ex-cursie, radi-o, vacu-üm, stroo-tje goed fout ge-eist x stink-en x lich-ten x bloempot-ten x vogelt-je x tus-sen x 5 Luka hielp me bij spelling, topo en geschiedenis. Dat lieve, donzige, gele kuikentje kwam gisteren uit het ei. Toen hij thuiskwam, ging hij meteen huiswerk maken. Mijn broer gaat niet naar school, omdat hij ziek is. Lot moet deze week naar dansles, hockeytraining en gitaarles. Ik ben heel blij, want morgen gaan we op vakantie. Mijn schattige, kleine nichtje komt dit weekend logeren. Omdat het weer zo slecht is, gaat onze sportdag niet door. Het is feest, want mijn oma wordt vandaag 70 jaar. 6 Noah ligt in bed en roept: Mama, mag ik een glaasje water? Mama roept terug: Blijf toch eens in bed, Noah. Dit is al de twintigste keer dat je om water vraagt! Noah antwoordt: Maar mama, mijn kamer staat nog steeds in brand. Herhalingstaak schrijven (kopieerblad 5) Bijvoorbeeld: Peter heeft vaak een koptelefoon op, omdat hij graag naar muziek luistert. / Peter luistert graag naar muziek. Daarom heeft hij vaak een koptelefoon op. Bijvoorbeeld: Femke werd blij wakker, omdat ze een leuke droom had. / Omdat Femke een leuke droom had, werd ze blij wakker. 2 Bijvoorbeeld: Martijn is met Frank mee geweest naar de wedstrijd. Hij vond het erg leuk, daarom wil hij vaker meegaan. / Martijn is met Frank mee geweest naar de wedstrijd en hij vond het erg leuk. Daarom wil hij vaker meegaan. 3 In je brief staat waar het over gaat, wat je zou willen en wat jouw argumenten zijn. Je hebt het duidelijk opgeschreven met goede zinnen. Je hebt je brief veranderd en fouten verbeterd als dat nodig was. Herhalingstaak woordenschat (kopieerblad 6) Bijvoorbeeld: Met een woordspin kan ik gehoortest laten zien wat een kno-arts allemaal onderzoekt. kno-arts specialist 2 Bijvoorbeeld: een gehoorbeschermer gebruik je als je gehoor nog goed is, een hoortoestel als je gehoor slecht is. Met een gehoorbeschermer worden geluiden zachter, met een hoortoestel maak je geluiden harder. 3 X Annika wil precies weten hoe het zit, daarom spitst zij haar oren. X Jens vindt Annika heel erg leuk. Hij is tot over zijn oren verliefd op haar. X Als Annika zegt dat zij Jens ook heel erg leuk vindt, kan hij zijn oren niet geloven. Bijvoorbeeld: Als mijn ouders vertellen dat we vanavond naar Disneyland vertrekken. Bijvoorbeeld: Als mijn vader vraagt of ik de tafel wil dekken terwijl ik televisie zit te kijken. keel neus oren amandelen steeds verkouden oorpijn slecht horen buisjes BLOK KOPIEERBLAD 7 Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg, versie
Uitprobeerpakket. Toetsboek 8 groep 8 blok 4
Uitprobeerpakket Toetsboek 8 groep 8 blok 4 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieUitprobeerpakket. Kopieerboek 4 groep 4 blok 6
Uitprobeerpakket Kopieerboek groep blok Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 9 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand,
Nadere informatieUitprobeerpakket. Kopieerboek 6 groep 6 blok 6
Uitprobeerpakket Kopieerboek groep blok Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 92 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand,
Nadere informatieUitprobeerpakket. Toetsboek 4 groep 4 blok 6
Uitprobeerpakket Toetsboek 4 groep 4 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieUitprobeerpakket. Kopieerboek 7 groep 7 blok 4
Uitprobeerpakket Kopieerboek groep blok 4 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieUitprobeerpakket. Kopieerboek 5 groep 5 blok 4
Uitprobeerpakket Kopieerboek groep blok Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 92 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand,
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 6 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Uren en minuten 1 Hoe laat begint elke les? Schrijf op. Rekenen Taal 2 Hoeveel uur is de
Nadere informatieUitprobeerpakket. Toetsboek 5 groep 5 blok 6
Uitprobeerpakket Toetsboek 5 groep 5 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatiez ó leuk is lezen! taart van juf jet Anneke Scholtens en Pauline Oud Zwijsen
z ó leuk is lezen! taart van juf jet Anneke Scholtens en Pauline Oud Zwijsen z ó leuk is lezen! taart van juf jet Anneke Scholtens Pauline Oud Zwijsen kijk, daar is juf jet. ze is jarig. lot heeft koek
Nadere informatieUitprobeerpakket. Toetsboek 6 groep 6 blok 6
Uitprobeerpakket Toetsboek 6 groep 6 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e d e r e k e n m a c h i n e Les Rekenen tot 000 Rekenen met de rekenmachine. Hiernaast zie je een rekenmachine. Hoe
Nadere informatieSpelend leren, leren spelen
Spelend leren, leren spelen een werkboek voor kinderen en ouders Rudy Reenders, Wil Spijker & Nathalie van der Vlugt Spelend leren, een werkboek voor kinderen en ouders leren spelen Rudy Reenders, Wil
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 4 naam: reken-wiskundemethode het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele en halve uren 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Teken de wijzers. 2 5 8 6 9
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 5 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele uren tot en met 12 uur 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Maak vast. 2
Nadere informatieUitprobeerpakket. Toetsboek 7 groep 7 blok 6
Uitprobeerpakket Toetsboek 7 groep 7 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 5 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs 20 d e l e n i n s t a p h a n d l e i d i n g Inleiding Middels het programma maken de leerlingen kennis met vernieuwende elementen uit de methode
Nadere informatieNEDERLANDS Taalverzorging 1F Woord/zin Deel 1 van 3
NEDERLANDS Taalverzorging 1F Woord/zin Deel 1 van 3 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Ruud Schinkel Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Titel:
Nadere informatieToetsvragen bij domein 6 Stellen
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 6 Stellen Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje Pauw Anneli Schaufeli
Nadere informatieToetsvragen bij domein 8 Taalbeschouwing
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 8 Taalbeschouwing Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje Pauw Anneli
Nadere informatiegroep Computerprogramma woordenschat
Taal actief G e b r u i k e r si n st r u c t i e C o m pu te rpro gra m m a w o o rde n s c ha t 214088_OM.indd 1 gro ep 6 22-06-2009 12:22:50 telefoon: 073-628 87 22 e-mail: helpdesk.bao@malmberg.nl
Nadere informatieZwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen. Extra les: Wonen. Dorothé Pietersma. u i t g e v e r ij coutinho.
Zwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen Extra les: Wonen Dorothé Pietersma u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2009 Deze extra les over wonen hoort bij Zwart op wit. Praktische schrijfvaardigheid
Nadere informatieExtra les: Verzekeringen
Zwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen Extra les: Verzekeringen Dorothé Pietersma u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2009 Deze extra les over verzekeringen hoort bij Zwart op wit.
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 5 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g d e g e t a l l e n k a a r t Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 3 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 7 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g d e r e k e n m a c h i n e Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen
Nadere informatieCursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT
Cursus Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Joke Christiaans Inhoudelijke redactie: Babke Brüll Titel:
Nadere informatieAntwoorden op de vragen
Thuis in Windows 7 Antwoorden op de vragen Hannie van Osnabrugge bussum 2010 Deze antwoorden horen bij de vragen in Thuis in Windows 7 van Hannie van Osnabrugge. 2010 Hannie van Osnabrugge Alle rechten
Nadere informatieTraining. Begeleiden
Training Begeleiden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Janien Leeuwerke Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Training Begeleiden ISBN: 978
Nadere informatieCursus. Begeleiding vrijwilligers en mantelzorgers
Cursus Begeleiding vrijwilligers en mantelzorgers Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Mies Blok Inhoudelijke redactie: Bapke Westhoek Titel: Begeleiding
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g h e t t a f e l m o d e l Jaargroep instap Inleiding Middels het instapprogramma maken de leerlingen kennis met
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 8 naam: reken-wiskundemethode het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e d e r e k e n m a c h i n e Les 1 Rekenen met decimale getallen 1 Hoeveel kosten de spullen samen? 23,75 8,84 27,53 16,36
Nadere informatieh a n d l e i d i n g
Zwijsen jaargroep 4 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g g e t a l l e n e n g e t a l b e g r i p 5 10 Inleiding Middels het programma maken de leerlingen kennis
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 6 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k l o k k i j k e n Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen uit de
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 7 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k o l o m s g e w i j s d e l e n Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen
Nadere informatieToetsvragen bij domein 1 Mondelinge taalvaardigheid
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 1 Mondelinge taalvaardigheid Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 8 naam: reken-wiskundemethode het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e d e r e k e n m a c h i n e a n t w o o r d e n Les 1 Rekenen met decimale getallen 1 Hoeveel kosten de spullen samen?
Nadere informatiealgemene instaptoets a b c jaargroep 6 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
jaargroep 6 a b c naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs algemene instaptoets Algemene instaptoets groep 6 a b c 1 Maak vast aan de getallenlijn. 1 2 23 2 Vul de getallenkaarten in. in. D
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 7 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k l o k k i j k e n Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen uit de
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 5 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k l o k k i j k e n Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken met vernieuwende elementen uit de
Nadere informatieCursus. Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1
Cursus Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Meike Bouwer Inhoudelijke redactie: Napona
Nadere informatieCursus. Vakinhoud en leergebieden primair onderwijs (geschiedenis)
Cursus Vakinhoud en leergebieden primair onderwijs (geschiedenis) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Sietske van Es Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatieNEDERLANDS. Schrijven. voor 1F Deel 3 van 5
NEDERLANDS Schrijven voor 1F Deel 3 van 5 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235 235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Mieke Lens Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Titel: Nederlands -
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 8 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Seconden 1 Vul in. 1 uur = 1 minuut = 1 uur = maaltijd tijd in en tijd in spruitjes ontdooien
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 8 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n a n t w o o r d e n Les 1 Seconden 1 Vul in. 1 uur = 60 1 minuut = 60 1 uur = 3600 maaltijd tijd
Nadere informatiePublished by arrangement with Workman Publishing Company, New York
Oorspronkelijke titel The Crossroads of Should and Must Copyright 2015 Elle Luna Published by arrangement with Workman Publishing Company, New York Vertaling Switch Translations, Marijke van der Horst
Nadere informatieIn de frontlinie tussen hulp en recht. Spel Wie heeft gelijk?
In de frontlinie tussen hulp en recht Spel Wie heeft gelijk? Dit spel Wie heeft gelijk? hoort bij In de frontlinie tussen hulp en recht door Jacquelien de Savornin Lohman & Hannie Raaff. 2001 Uitgeverij
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 8 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k o l o m s g e w i j s o p t e l l e n e n a f t r e k k e n Jaargroep instap Inleiding Het instapprogramma
Nadere informatieTraining. Kunstzinnige activiteiten voor kinderen
Training Kunstzinnige activiteiten voor kinderen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Floortje Vissers Titel: Kunstzinnige activiteiten voor kinderen
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 7 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k o l o m s g e w i j s v e r m e n i g v u l d i g e n Inleiding Het programma laat de leerlingen kennismaken
Nadere informatieToetsvragen bij domein 5 Begrijpend lezen
bijvoorbeeld Exemplarische opleidingsdidactiek voor taalonderwijs op de basisschool Toetsvragen bij domein 5 Begrijpend lezen Bart van der Leeuw (red.) Jo van den Hauwe (red.) Els Moonen Ietje Pauw Anneli
Nadere informatieCursus. Bijhouden van ontwikkeling van de leerling en differentiatie
Cursus Bijhouden van ontwikkeling van de leerling en differentiatie Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Annemieke Loos Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Uren en 1 Hoeveel uur van vandaag tot morgen? vandaag datum: 1 2 0 0 0 0 0 0 morgen datum:
Nadere informatieTraining. Ondersteuning bij bereiden van maaltijd en eten
Training Ondersteuning bij bereiden van maaltijd en eten Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Joke Christiaans Eindredacteur: Bapke Westhoek Titel:
Nadere informatieCursus. Sociale kaart
Cursus Sociale kaart Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Sociale kaart ISBN: 978 90
Nadere informatieNEDERLANDS Spreken en gesprekken voor 1F Deel 4 van 5
NEDERLANDS Spreken en gesprekken voor 1F Deel 4 van 5 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Hanneke Molenaar Inhoudelijke redactie: Ina Berlet
Nadere informatieMicrosoft Security Essentials downloaden
Wegwijs in internet Thuis in Windows Vista Thuis in Windows 7 Microsoft Security Essentials downloaden Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2011 Deze handleiding Microsoft Security
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen in GGZ
Cursus Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen in GGZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Fundamentaal / Ank van de Wiel Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieHandleiding Een Outlook.com-account aanmaken
Wegwijs in Windows 8 Handleiding Een Outlook.com-account aanmaken Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2013 Deze handleiding over een Outlook.com-account aanmaken hoort bij
Nadere informatieIk en de maatschappij. Vrije tijd
Ik en de maatschappij Vrije tijd Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Mieke Lens Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Eindredactie: Daphne Ariaens Titel:
Nadere informatieEen onderzoekende houding
Een onderzoekende houding Werken aan professionele ontwikkeling Zelfscan onderzoekende houding Maaike van den Herik en Arnout Schuitema bussum 2016 Deze zelfscan hoort bij Een onderzoekende houding. van
Nadere informatieCursus. Leerlingen met specifieke begeleidingsvragen
Cursus Leerlingen met specifieke begeleidingsvragen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Sietske van Es Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel:
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen intramuraal in GHZ
Cursus Begeleiden en zorgen intramuraal in GHZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Lisette van Engelen Fundamentaal Inhoudelijke redactie: Agnes
Nadere informatieHandleiding Een Outlook.com-account aanmaken
Wegwijs in Windows 8.1 Handleiding Een Outlook.com-account aanmaken Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2015 Deze handleiding over het aanmaken van een Outlook.com-account
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 1 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatieNederlands. Woord/zin. Voor 1F Deel 3 van 3
Nederlands Woord/zin Voor 1F Deel 3 van 3 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ruud Schinkel Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Titel: Nederlands
Nadere informatieProjecthandleiding marketingcommunicatieplan
Basisboek marketingcommunicatie Projecthandleiding marketingcommunicatieplan Esther de Berg (red.) Elyn Doornenbal Werner Kleiss Gabriëlle Kuiper Rutger Mackenbach bussum 2011 1/8 Deze hoort bij Basisboek
Nadere informatieZelfstandig werken. Ajodakt. Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie
Zelfstandig werken Ajodakt Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie 9 789074 080705 Informatieverwerking Groep 7 Antwoorden Auteur P. Nagtegaal ajodakt COLOFON Illustraties
Nadere informatieCursus. Anatomie, fysiologie en pathologie Deel 5
Cursus Anatomie, fysiologie en pathologie Deel 5 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Christine Dirkse, Ditty Verveda Titel: Anatomie, fysiologie
Nadere informatiealgemene instaptoets a b c jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
jaargroep 7 a b c naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs algemene instaptoets 1 Maak vast. Waar ongeveer? 60.000 80.000 66.998 2 Vul de getallenkaart in. TD D H T E 6 4 8 3 3 Maak de bloksom.
Nadere informatieBijlagen bij het ecologisch krachtenveld
Professioneel pedagogisch handelen Omgaan met probleemgedrag in opvoedingssituaties Bijlagen bij het ecologisch krachtenveld Gerbert Sipman u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2014 Deze bijlagen horen
Nadere informatieCursus. Chronisch zieken
Cursus Chronisch zieken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Mies Blok Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Chronisch zieken ISBN: 9789037235951
Nadere informatieWindows Live Mail downloaden en een e-mailadres instellen
Wegwijs in Windows 7 Wegwijs in internet Windows Live Mail downloaden en een e-mailadres instellen Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2011 Deze handleiding Windows Live Mail downloaden
Nadere informatieCursus. Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen
Cursus Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman en Floortje Vissers Inhoudelijke redactie:
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 4 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs voor over 11 uur k l o k k i j k e n i n s t a p h a n d l e i d i n g Inleiding Middels het programma maken de leerlingen kennis met vernieuwende
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen
Cursus Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Fundamentaal Astrid van Esdonk Inhoudelijke redactie: Jo-anne
Nadere informatieHandleiding Windows Live Mail 2012 downloaden en installeren
Wegwijs in Windows 8 Handleiding Windows Live Mail 2012 downloaden en installeren Hannie van Osnabrugge u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2013 Deze handleiding over het downloaden en installeren
Nadere informatieo e f e n b o e k a n t w o o r d e n blok samen na 1 week weken eerst optellen dan invullen Hoeveel sparen zij samen? Ik spaar elke week 3
jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok Ik spaar elke week plaatjes. Ik spaar elke week plaatjes. Ik spaar elke week plaatje. Ik spaar elke week plaatjes.
Nadere informatieOutreachend werken. Handboek voor werkers in de eerste lijn. Opdrachten bij methodiek. Lia van Doorn Yvonne van Etten Mirjam Gademan
Outreachend werken Handboek voor werkers in de eerste lijn Opdrachten bij methodiek Lia van Doorn Yvonne van Etten Mirjam Gademan uitgeverij c o u t i n h o c bussum 2008 Deze opdrachten horen bij Outreachend
Nadere informatieoefenboek antwoorden 425 cent 390 cent blok jaargroep 4 Zwijsen Hoeveel samen? Kun je daar de helikopter mee kopen? En het paard?
jaargroep Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs cent blok 7 euro en 9 cent cent oefenboek Hoeveel samen? Kun je daar de helikopter mee kopen? En het paard? Les Overal getallen Tienen en
Nadere informatieTraining. Groepsklimaat
Training Groepsklimaat Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Janien Leeuwerke Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Training Groepsklimaat ISBN:978
Nadere informatieAntwoorden op de meerkeuzevragen
Antwoorden op de meerkeuzevragen bij Dit is marketing! Loek ten Berge Johan van Kooten met medewerking van Esther de Berg Tweede, herziene druk u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2012 Deze antwoorden
Nadere informatieWerken aan communicatie 1
Communicatie Werken aan communicatie 1 Werken aan communcatie 1 Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: Colofon Uitgeverij: Edu Actief
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen intramuraal in GGZ
Cursus Begeleiden en zorgen intramuraal in GGZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marcella Spithoven Fundamentaal Inhoudelijke redactie: Agnes
Nadere informatieCursus. Klassenmanagement
Cursus Klassenmanagement Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Sietske van Es Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Klassenmanagement ISBN:
Nadere informatieTraining. Mobiliteit, slapen en waken
Training Mobiliteit, slapen en waken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Anne-Marie Klaassens Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Mobiliteit,
Nadere informatieCOLOFON. Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteurs: Heinnie Kieft en Edmée Warneke
COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Heinnie Kieft en Edmée Warneke Titel: Werkboek leefstijl VO leerjaar 1 ISBN: 978 90 3724 454 0 Edu Actief b.v.
Nadere informatie4. Een vervolgopleiding kiezen
Edu4all LOB Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Bronvermelding: Illustraties: Edu Actief b.v. 0522-235235
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 4 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatieExtra les: Internetbankieren
Zwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen Extra les: Internetbankieren Dorothé Pietersma u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2009 Deze extra les over internetbankieren hoort bij Zwart
Nadere informatieTraining. Uiterlijke verzorging
Training Uiterlijke verzorging Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Esther de Roode Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Factor-E - Uiterlijke
Nadere informatieNederlands Luisteren Voor 1F Deel 2 van 2
Nederlands Luisteren Voor 1F Deel 2 van 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Gerda Verhey Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Titel: Nederlands Luisteren
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 5 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatieAntwoorden op de vragen
Wegwijs in de wereld van internet Antwoorden op de vragen Hannie van Osnabrugge Vijfde, herziene druk bussum 2010 Deze antwoorden horen bij de vragen in Wegwijs in de wereld van internet van Hannie van
Nadere informatiei n s t a p h a n d l e i d i n g
jaargroep 7 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p h a n d l e i d i n g k o l o m s g e w i j s o p t e l l e n e n a f t r e k k e n Jaargroep instap Inleiding Het instapprogramma
Nadere informatie