Dit Beleidsplan wordt deze zomer opgefrist en zal daarna beschikbaar gesteld worden via de website van de VSB.

Transcriptie

1 1

2 Eind 2012 werd er een Beleidsplan Sportkaderopleiding voor de sporttak schermen opgesteld voor de Vlaamse Trainersschool. De VTS vraagt dat dit méér dan enkel een planning van de trainerscursussen omvat, maar ook rekening houdt met de elementen rond sportkaderopleiding uit het Beleidsplan van de Vlaamse Schermbond. Dit Beleidsplan wordt deze zomer opgefrist en zal daarna beschikbaar gesteld worden via de website van de VSB. Om tot dit beleidsplan te komen wordt gevraagd een SWOT-analyse (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) te maken. Om een beter zicht te krijgen op de zeer complexe materie van sportkaderopleiding is er eerst een PEST analyse (Political, Economical, Social, Technological) van de omgevingsfactoren gemaakt. Deze analyses zijn deels gebaseerd op informatie bekomen uit de enquêtes van de VSB, gesprekken en vaststellingen op het terrein 2

3 Door na te denken over de algemene omgevingsfactoren van het domein sportkaderopleiding komen heel wat elementen naar boven die in een SWOT analyse niet zichtbaar zijn, maar wel van belang zijn voor een integrale aanpak. Hierboven de belangrijkste elementen wat betreft de algemene omgevingsfactoren die het domein beïnvloeden. 3

4 De belangrijkste elementen van de PEST analyse voor de specifieke omgevingsfactoren: degene die de kandidaat cursist bepalen of de problematiek van de sportkaderopleiding bepalen vanuit de kandidaat cursist, en het aanbod aan leveranciers van sportkaderopleiding. Een kleine uitweiding over de noodzaak van het blijvend opvolgen van het beslissingsproces van de beleidsmakers, zoals daar zijn het beleidsplan van de Vlaams Minister van Sport, parlementaire vragen over sport, aankondiging nieuwe decreten, overlegplatformen van Blosoen de Vlaamse Sportfederatie (koepel van sportfederaties) waarin onderwerpen die al dan niet vast staan voor de toekomst afgetoetst worden,. Op de hoogte blijven van deze processen is belangrijk omdat uit het beleid tal van zaken voortvloeien die uiteindelijk ook invloed hebben op sportkaderopleiding, o.a.: het leggen van accenten: decreet Sport voor Allen, het nieuwe decreet Gezond Sporten, etc. beschikbaarheid van financiële middelen: het wegvallen van het project Impulssubsidie (subsidiepot om sportclubs te belonen die werken aan de professionalisering van hun trainers), het nieuwe Provinciale Decreet (geen subsidie via de provincie voor provinciale koepels, hertekenen takenpakket provincie en ook hun cliënten, de steden en gemeenten), etc. [zie vervolg p 5] 4

5 De belangrijkste elementen uit de SWOT analyse; deze werd opgesteld o.b.v. de VSB enquête, bevraging op het terrein, achtergrond lectuur e.d. [vervolg p 4] Wat nu al in de sterren geschreven staat is de rationalisering van de sportfederaties: Blosowil graag evolueren naar een systeem waar één sporttak maar via één sportfederatie kan gesubsidieerd worden. Deze rationalisering beoogt wellicht enerzijds een uitbreiding van de sporttakkenlijst (nieuwe sporten), anderzijds het makkelijker maken van een clustering van gelijkaardige sporttakken wat dan weer een rationalisering van overhead en resources kan betekenen. Waar nu al ballonnetjes over worden opgelaten, maar nog niet in een overlegfase zit, is een licentiesysteem voor trainers/clubs met als doel verbetering en bewaking van de kwaliteit van de sportaanbieders (lees: sportclubs). Zulke systemen bestaan al in basket, volley, judo... Uit zowel de PEST als de SWOT analyse werden dan 4 missies duidelijk voor het Beleidsplan SKO : 5

6 Missie1: sport KADER Het is belangrijk dat er in een plan voor sportkaderopleiding alle rollen worden opgenomen, en dat er niet enkel aan de trainer als trainer wordt gedacht. De ontlasting van de trainer moet beoogd worden via het afstemmen van de opleiding en bijscholing van aldie rollen. Op dit moment wordt al jaarlijks op de Jeugdhappening voorzien: Workshop materiaal herstellen door Alain Deramaix doelgroep: iedereen Fencing for Dummies 101 doelgroep: ouders van beginners Fencing for Dummies 102 doelgroep: ouders van beginnende competitieschermers Voor volgende Jeugdhappening gaan we proberen om ook een workshop materiaal voor kinderen te kunnen voorzien op hun niveau. Ook de Vlaamse Scheidsrechtercommissie is bezig hun opleidingsplan bij te stellen en uit te breiden. 6

7 Missie 2: meer en beter Om de pool van starters te vergroten moeten de eerste stappen minstens elk jaar op zijn minst voorzien zijn in de planning. De cursus Aspirant Initiator wordt elk jaar gegeven, en Initiator elk jaar zolang er minstens 12 kandidaat cursisten zijn. Via de VSB website kunnen geïnteresseerden aangeven dat ze graag zo snel mogelijk een bepaalde cursus willen volgen. Omdat in onze sporttak het effectief organiseren van een cursus wat maatwerk vraagt, kunnen we via dit meldpunt beter inspelen op de noden en de beschikbaarheden van de cursisten. Deze zomer zal er rond dit meldpunt een campagne starten Ik vraag het aan, maar de link van het meldpunt staat nu al op de website onder VSB-academie > Permanente vorming > [Trainer] opleidingen. Er zal deze zomer ook een campagne Step Up! opstarten om docenten en cursusverantwoordelijken te zoeken, want dat méér en beter vraagt uiteraard ook voor extra handen. Verder gaan we op zoek naar het verbeteren van de communicatiekanalen, zodat individuele initiatieven zoals bij voorbeeld een open uitnodiging naar medetrainers op dode momenten in de club snel verspreid kunnen worden. 7

8 De VTS vraagt dat we aan de hand van metingen zoals de Trainersgraad (het aantal actieve trainers ten opzichte van het aantal leden) en de Kwalificatiegraad (het percentage actieve trainers dat een VTS diploma heeft) de situatie binnen onze sporttak in kaart brengen. Deze tools geven een goed beeld op waar tekorten zitten, zeker als we stellen dat 1 actieve op trainer op 11 leden een goed streefcijfer is. Bovenstaande cijfers houden echter geen rekening met trainers zonder VTS maar met ARAB diploma, en gezien de historiek van sportkaderopleiding in het schermen geeft dit een bijzonder vertekend beeld. De cijfers zijn ook voorlopig, want ze worden opgesteld op basis van de gegevens die de clubs op hun trainingstechnischefiche zetten, en de VSB heeft nog niet alle fiches ingevuld teruggekregen. In de herwerking van het beleidsplan zullen de cijfers wel definitief zijn, en zal er ook een tussencijfer gegeven worden dat rekening houdt met de bijkomende diploma s. 8

9 Missie 3: bijscholing Blosolegt de sportfederaties op om minstens twee keer per jaar een bijscholing voor trainers, en minstens twee keer per jaar een bijscholing voor clubbestuurders in te richten. Dit hoeft echter niet betekenen dat het maar bij die twee bijscholingen per jaar blijft. Om doelgerichter bijscholingen te kunnen inrichten, hebben we dit jaar al gewerkt met een interessepeiling naar onderwerpen. We gaan dit zeker blijven doen, en niet enkel schermtechnischebijscholingen maar ook andere trainingsgerelateerdebijscholingen inrichten. Op dit moment is er op de VSB website reeds een pagina waarop alle informatie aangaande binnen-en buitenlandse stages en schermkampen wordt gecentraliseerd. Naar volgend jaar toe gaan we ook op zoek naar een gepaste manier om binnen-en buitenlandse workshops en bijscholingen van onze sporttak te kunnen centraliseren en te verspreiden onder al onze trainers. Missie 4: team spirit Dag van de Schermtrainer als ontmoetingsmoment voor trainers, jong en oud, nieuw en oude rot: het is nodig jullie trainers samen te brengen om eens van gedacht te kunnen wisselen, buiten de momenten dat jullie al aan het werk zijn als trainer, coach, scheidsrechter 9

10 10

11 Een beetje uitleg over de VTS. De Vlaamse Trainersschool is een samenwerking van Bloso, de universiteiten en hogescholen, en de sportfederaties. Binnen de VTS heeft in principe elke sporttak heeft een Denkcel. Dit is het overleg orgaan waarin een aantal mensen verplicht in (o.a. DSKO van de sporttak, en de verantwoordelijke sporttechnisch coördinator van de sportfederatie) en dit kan aangevuld worden met een zitje per universiteit of hogeschool LO als we hiervoor schermende LOers. Yannick Germeauzetelt al een tijdje voor de VUB, en sinds kort maakt ook Ans Mechelaeredeel uit voor UGent. De voornaamste taak van de Denkcel is het trainerstraject uitwerken en bijstellen. Dit traject vindt vorm in een stramien per niveau. In de Denkcel worden soms zaken worden opgelegd, andere zaken worden puur op onze aanvraag ingevuld. Kortom: het is geven en nemen. De Directeur Sportkaderopleiding is de persoon die de taak heeft toe te zien op de hantering van de kwaliteitsnormen. Voldoet de inhoud van de teksten? Verloopt de cursusorganisatie correct? Etc. Elk niveau van opleiding bij de VTS heeft een stramien, waarin de vakken, het aantal uren, de instapvoorwaarden, evaluatiewijze e.d. genoteerd staan. 11

12 De opleidingen van de VTS bestaan altijd uit 4 modules: M1: algemeen gedeelte M2: sporttechnische module M3: methodisch-didactische module M4: stage module Binnen de sporttak schermen bestaat er op dit moment: Aspirant Initiator: dit is een vooropleiding, en leidt dus enkel tot een attest en niet tot een diploma. Kandidaten leren nadenken over wat er aan de andere kant van de zwarte handschoen gebeurd, en leren zo over wat er allemaal komt kijken bij trainer zijn. De inhoud is gericht op methodiek en didactiek, en niet op het schermtechnische. Initiator: opleiding op drie wapens, waar vooral leren initiëren, en het minimum aan kennis en inzichten van de drie wapens centraal staat. Bij dit eerste niveau mogen we zelf de M1 inrichten. Trainer B: kandidaten moeten zowel M1A (instructeur B) als M1B (trainer B) volgen bij de VTS alvorens te kunnen deelnemen. Dit is de opleiding die trainers op 1 wapen aflevert, die voornamelijk actief zijn op nationaal niveau. Trainer A: idem als Trainer B, maar de opleiding is er op gericht om trainers af te leveren die toptalenten te kunnen vormen, en dus uiteraard voornamelijk op internationaal niveau actief zijn. Belangrijk weetje: de modules M1 blijven eeuwig goed eens afgelegd. Spoor kandidaten dus aan om al de volgende stap te zetten, ook al staat er niet onmiddellijk een organisatie voor schermen op de planning. 12

13 De VTS is bezig alle opleidingen voor alle sporttakken te screenen. Dit wil zeggen dat de structuur en inhoud wordt nagegaan aan de hand van het European Qualification Framework, waarin de competenties van bv. een sport-initiator beschreven staan. Deze interne screening is een voorbereiding op de indiening van het beroepskwalificatiedossier (BKD) van al deze opleidingen, dat de VTS heeft gepland voor Na erkenning en registratie van deze BKDszijn dan de diploma s op Europees niveau uitwisselbaar. Dit betekent dat er nog heel wat werk te verzetten is om alle niveaus naar Europese norm om te zetten, en dat er in nog wel een aantal aanpassingen zullen gebeuren aan de stramienen (aantal uren, inhoud). VOTAS is het database systeem van de VTS, waarin je opgenomen wordt als je op hun website registreert. Als je een opleiding van de VTS volgt wort er automatisch een digitale versie van je attesten en diploma s opgeslagen in je profiel. Maar je kan ook zelf bijkomende elementen die van belang zijn opladen en zo een proper CV online hebben staan. VTS Plus is het splinternieuwe initiatief van de VTS, om sportgerelateerdebijscholingen te voorzien voor alle trainers, dus ook trainers die géén VTS diploma hebben. Je vindt het aanbod via: 13