J u n i o r Electriciteitset

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "J u n i o r Electriciteitset"

Transcriptie

1 J u n i o r Electriciteitset Groep 7/8 1. Inleiding 2. Inhoud electriciteitset 3. Aanwijzingen 4. Leerlingkaarten (antwoorden) N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1

2 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en /of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm, geluidsband, elektronisch of op welke ander wijze ook en evenmin in een retrieval systeem worden opgeslagen zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever/auteur. Echter, alles wat door de kinderen gebruikt kan worden mag in de eigen school vrij gekopieerd worden. 2

3 1. Inleiding Een uitdagende electriciteitset waarmee leerlingen stroomkringen kunnen bouwen. Dat is in het kort weergegeven, waarvoor dit materiaal bedoeld is. Door te experimenteren met de Junior Electriciteitset aan de hand van de leerlingkaarten leggen de leerlingen de weg af van het maken van eenvoudige stroomkringen tot samengestelde stroomkringen. Bij dit materiaal gaan we ervan uit, dat de leerlingen enige kennis hebben van het onderwerp electriciteit. Dat ze weten wat bijvoorbeeld een stroomkring is. Als voorbereiding op dit materiaal is de leskist Batterijen en Lampjes (tevens bij Janssen Techniek verkrijgbaar) zeer goed te gebruiken. Maar ook een goede natuuronderwijsmethode schenkt hier aandacht aan en is als voorbereiding te gebruiken. Te denken valt aan de methode Leefwereld (Jacob Dijkstra) groep 7: Les 16 en 17. De Junior Electriciteitset is bedoeld voor groep 7 en 8. De oudste leerlingen zullen er misschien minder moeite mee hebben dan die uit groep 7 maar door de opbouw in de leerlingkaarten is het voor beide groepen geschikt, wanneer er maar aan de volgorde van de leerlingkaarten gehouden wordt. De Junior Electriciteitset gaat ervan uit dat de leerlingen in tweetallen werken. Grotere groepjes kan ook, maar dit bevordert de samenwerking niet, aangezien er dan vaak toch één of meerdere leerlingen niet voldoende ermee bezig zijn. De leerlingkaarten zijn zo gemaakt dat de leerlingen ze geheel zelfstandig kunnen maken. Kaart 0 is een introductiekaart waar de leerlingen kennismaken met de symbolen en waar een paar algemene regels gegeven worden. Deze kaart mogen ze bij de vervolglessen erbij houden. Kaart 3 en 4 bestaan uit een a en een b gedeelte. Dit betekent ook dat de leerlingen er de dubbele tijdsduur voor nodig hebben om deze uit te voeren. Het beste is om deze kaarten over twee lessen te verdelen. Gemiddelde tijdsduur per leerlingkaart: 25 minuten. Met de Junior Electriciteitset zullen u en de leerlingen veel plezier beleven. Veel succes! Willem Meijer 2. Inhoud electriciteitset INHOUD: *1 grondplaat *2 lampen *1 zoemer *1 motor *1 drukschakelaar *1 tuimelschakelaar *1 batterijhouder 9 Volt *6 kabels 100 mm (op de leerlingkaarten aangegeven als korte kabels ) *4 kabels 200 mm (aangegeven als lange kabels ) *2 krokodilleklemmen *Leerlingkaarten 0 t/m 5 *Leerkrachtenhandleiding 3

4 3. Aanwijzingen Leerlingkaart 0 - Symbolen herkennen - Algemene regels. - Deze kaart mogen ze bij de volgende lessen erbij houden. Leerlingkaart 1 - Eenvoudige gesloten stroomkringen. - Electrische stroom loopt altijd van plus naar min; dus van de rode naar de zwarte plug van de batterijhouder. - De leerlingen moeten goed in de gaten houden dat de rode plug van de zoemer bij de rode van de batterij hoort, anders doet hij het niet. Leerlingkaart 2 - Ontdekken wat serie- en parallelschakelen is. - Let op! Bij dit materiaal is het niet mogelijk om de zoemer en de motor te gebruiken in een serieschakeling! Parallelschakelingen met deze onderdelen komen bij kaart 5 aan de orde. Leerlingkaart 3 a - Ontdekken wat geleiders en isolatoren zijn. - Zorg ervoor dat er voldoende metalen paperclips zijn! Leerlingkaart 3 b - Verdere ontdekkingen. - Rood (batterijhouder) hoort bij rood (zoemer); op het antwoordenblad is hiervoor de zoemer omgekeerd (de batterij omdraaien kan natuurlijk ook), maar dit ontdekken de leerlingen zelf wel en anders gebruiken ze de motor. Leerlingkaart 4 a - Ontdekken hoe de twee schakelaars werken. - De eerste 5 morsetekens zijn niet volgens het officiële morse-alfabet; laat de leerlingen zoveel mogelijk zelf hun tekens verzinnen. - Een morsestreep betekent een lang sein (geluid of licht) en een punt is een kort sein. Hieronder volgt het officiële morse-alfabet: A =. - H =.... O = V =... - B = -... I =.. P = W =. - - C = J = Q = X = D = -.. K = -. - R =. -. Y = E =. L =. -.. S =... Z = F =.. -. M = - - T = - G = - -. N = -. U = - -. Leerlingkaart 4 b - Schakelaars tegelijk gebruiken. Leerlingkaart 5 - Samengestelde schakelingen; laat ze zo vrij mogelijk werken. 4. Leerlingkaarten (antwoorden) Op de volgende bladzijden zijn de leerlingkaarten afgedrukt. Hierop zijn de antwoorden cursief weergegeven en de tekeningen ingevuld. De leerlingkaarten kunnen klassikaal of door uzelf nagekeken worden, maar u kunt de antwoorden ook op een apart blad kopiëren, zodat de leerlingen ze zelf kunnen controleren. 4

5 Junior Electriciteitset 0 * Hieronder zie je alle symbolen van de onderdelen van de grondplaat afbebeeld. Verbind de symbolen door middel van een lijn met het juiste woord. SYMBOLEN NEDERLANDSE WOORD MOTOR TUIMELSCHAKELAAR DRUKSCHAKELAAR BATTERIJHOUDER LAMP ZOEMER Lees nu de achterzijde 5

6 Junior Electriciteitset Controleer de inhoud van je electriciteitset. Hieronder vind je alle onderdelen die erin moeten zitten. 0 *INHOUD: *1 grondplaat *2 lampen *1 zoemer *1 drukschakelaar *1 batterijhouder 9 Volt * 6 kabels 100 mm * 4 kabels 200 mm *2 krokodilleklemmen LET GOED OP, als je klaar bent met een opdrachtenkaart, moeten alle onderdelen weer op/in de grondplaat zitten! GOED ONTHOUDEN *Wanneer je de zoemer gebruikt, moet de rode plug altijd met de rode plug van de batterij verbonden zijn. *Bij het gebruik van de krokodilleklemmen moeten deze altijd aan de lange kabels geschoven worden. Probeer dit nu maar eens!!!! KOM NOOIT MET DE KABELS IN EEN STOPCONTACT!!!!!! DIT IS LEVENSGEVAARLIJK!!! Veel succes bij het doen van de opdrachtenkaarten! Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 6

7 Een gesloten stroomkring 1 * Voor deze schakeling heb je nodig: *batterijhouder *lamp *2 kabels * Bouw onderstaande schakeling op je grondplaat; breng ook de tweede kabel aan en teken deze in de tekening. * Je hebt nu een eenvoudige stroomkring gemaakt, waarbij de lamp brand. *Als je nu weet dat de stroom altijd van de +pool (rood) naar de -pool (zwart) van de batterij loopt: teken dan nu pijlen naast de kabels en de onderdelen, hoe jij denkt dat de stroom loopt. Doe nu de opdrachten op de achterzijde 7

8 Een gesloten stroomkring * Haal nu één kabel weg en schrijf op wat er dan gebeurt.... Probeer dit ook eens met de andere kabel?! Met het weghalen van een kabel verbreek je de stroomkring. Het is dus heel belangrijk dat de stroom rond kan lopen zonder onderbreking; we noemen dit een gesloten stroomkring. * Onderzoek of je nu nog twee andere onderdelen van je schakelbord kan laten werken op de batterij. * Teken je ontdekkingen hieronder. Gebruik alleen de symbolen in je tekening! 1 WOORDZOEKER T E S C H A K E L A A R S T O G G L E S W I T C H C R E D L O H Y R E T T A B H M N I E B U Z Z E R S Z K M O O E T E R O O K L O P H C T I W S H S U P E E M O P D O E B A S I S B M A S C H O R O L Z I J A E L N K E I N H C E T! K R TECHNIEK Battery Holder Buzzer Kabels Lamp Motor Push Switch Schakelaars Techniek Toggel Switch Zoemer De overgebleven letters vormen de volgende zin: Janssen Techniek door W. Meijer 8

9 Serie- en parallelschakeling 2 * We laten nu meerdere lampen op één batterij branden. * Bouw schakeling 1: * Haal kabel 1 weg en schrijf op wat er gebeurt Doe dit ook met de andere kabels. * Geef nu met pijlen aan in schakeling 1, hoe jij denkt dat de stroom loopt. * Bouw schakeling 2: * Haal ook hier kabel 1 weg, wat gebeurt er? Doe ditzelfde met de andere kabels en kijk wat er gebeurt. * Geef ook in deze schakeling de weg van de stroom aan met pijlen. Doe nu de opdrachten op de achterzijde Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 9

10 Serie- en parallelschakeling * Let op de lampen! Welk verschil heb je gezien tussen schakeling 1 en schakeling 2? * Bij schakeling 1 staan de lampen achter elkaar in de stroomkring. De stroom gaat van de batterij door de beide lampen en weer terug naar de batterij. (Je hebt dit met de pijlen aangegeven!) Bij schakeling 2 staan de lampen naast elkaar. Allebei de lampen vragen apart stroom. 2 * Deze schakelingen hebben een naam, ze heten parallelschakeling en serieschakeling Zet de goede naam bij de 2 schakelingen: Schakeling Schakeling * Bij welke schakeling is volgens jou een batterij het eerste leeg, en hoe komt dat? * Omcirkel het goede antwoord! Stel je voor, dat je jouw tuin wil versieren voor een groot tuinfeest met allemaal gekleurde lampjes. Welke schakeling kies je dan? Ik zou dan de serieschakeling / parallelschakeling nemen. * Noem twee redenen waarom je voor deze schakeling kiest? * Stel je nu voor dat je heel zuining bent, je wilt dus zo weinig mogelijk elektrische stroom verbruiken; welke schakeling zou je dan gebruiken?... 10

11 Geleider of isolator 3 a * Voor deze schakeling heb je nodig: *Batterijhouder *Lamp *3 Korte kabels *2 Lange kabels *2 Krokodilleklemmen * Het staafje dat in de klemmen zit, is als voorbeeld getekend voor de opdrachten op de achterzijde. Het zit dus niet bij de electriciteitset! Doe nu de opdrachten op de achterzijde 11

12 Geleider of isolator * Hou de klemmen tegen elkaar. Wat gebeurt er? De lamp... Dit betekent, dat de stroomkring... is! * Voor onderstaande opdracht heb je het volgende materiaal nodig: -potlood -metalen paperclip -schaar -gum 3 a * Klem de bovenstaande voorwerpen tussen de krokodilleklemmen zoals het voorbeeldstaafje in de schakeling op de voorzijde. Omcirkel de goede antwoorden in de tabel. maak eerst vak A en doe daarna pas vak B! materiaal A. Ik voorspel, dat de B. Ik zie, dat de lamp lamp wel/niet gaat wel/niet brandt. branden. -Potlood Wel / niet Wel / niet -Metalen pa- Wel / niet Wel / niet perclip -Schaar Wel / niet Wel / niet -Gum Wel / niet Wel / niet * Materiaal dat elektrische stroom doorlaat (de lamp brandt), noemen we een GELEIDER. * Materiaal dat niet een elektrische stroom doorlaat (de lamp brandt niet), noemen we een ISOLATOR. * Een voorbeeld van een GELEIDER is... Een voorbeeld van een ISOLATOR is... 12

13 Geleider of isolator 3 b * Voor deze schakeling heb je nodig: -Batterijhouder -?? Korte kabels -2 Lange kabels -2 Krokodillenklemmen * Stel je voor dat je wilt horen of een materiaal geleider of isolator is, welk onderdeel moet je dan gebruiken?... Teken je oplossing hieronder. Gebruik bij het tekenen alleen de symbolen! Doe nu de opdrachten op de achterzijde 13

14 Geleider of isolator * We weten al dat, als de lamp gaat branden het materiaal de stroom geleidt. En als de lamp niet gaat branden het materiaal een isolator is. * Voer de opdracht hieronder ziende of horende uit. * Onderzoek nu welk materiaal om je heen (in je etui, in je kastje, in de klas enz.) elektrische stroom wel doorlaat (Geleider) en welk niet (Isolator). Vul je ontdekkingen op de goede plaats in de volgende tabel in. (De materialen van kaart 3a zijn al als voorbeeld ingevuld) 3 b GELEIDER -Metalen paperclip -Schaar -Potlood -Gum ISOLATOR Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 14

15 Schakelaars 4 a * Bouw nog eens de schakeling van kaart 1. Hiernaast zie je in het voorbeeld) * Hoe kun je de lamp uitdoen?... * Hoe doe je thuis de lamp aan en uit?... * Maak nu een schakeling waarbij je eenvoudig een lamp aan en uit kunt doen. Gebruik daarvoor: -Batterijhouder -Lamp -Tuimelschakelaar -4 Korte kabels -1 Lange kabel en maak de tekening hieronder af. Doe nu de opdrachten op de achterzijde Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 15

16 * Als het goed is heb je nu de volgende schakeling gekregen: 4 a Schakelaars *Verwissel nu de tuimelschakelaar door de drukschakelaar en kijk hoe deze werkt. * Welk verschil ontdek je? * Noem een voorbeeld waar je thuis een drukschakelaar gebruikt en waar een tuimelschakelaar: Drukschakelaar Tuimelschakelaar * Met de drukschakelaar kun je heel gemakkelijk seinen doorgeven. Heel bekend zijn bijvoorbeeld de morseseinen, waarbij er hele zinnen d.m.v. korte en lange piepjes of lichtseinen doorgegeven kunnen worden. * Maak samen een morse-alfabet (gebruik daarvoor de tabel) en probeer met licht of geluid naar elkaar te seinen. Zorg ervoor dat anderen niet weten wat jullie naar elkaar seinen. A =.. H = O = V = B =. - I = P = W = C = -.. J = Q = X = D =. -. K = R = Y = E = -- L = S = Z = F = M = T = G = N = U = 16

17 Schakelaars 4 b * De volgende onderdelen heb je nodig: -Batterijhouder -Tuimelschakelaar -Lamp -Drukschakelaar -4 Korte kabels -1 Lange kabel * Alleen de batterijhouder en de lamp zijn al aangegeven. Teken zelf de beide schakelaars zo, dat alles in één stroomkring staat. (Ze staan dus in serieschakeling!) Gebruik bij het tekenen weer alleen de symbolen. * Geef met pijlen aan hoe de stroom loopt. Doe nu de opdrachten op de achterzijde. Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 17

18 Schakelaars * Als het goed is heb je de volgende schakeling gekregen: 4 b * Ook hier kun je de lamp verwisselen voor de motor of de zoemer! * Verwissel de schakelaars en probeer de schakeling weer uit; merk je verschil?... * Verwissel nu de lamp en de tuimelschakelaar van plaats; merk je nu verschil?... * Hoe komt het dat de plaats van de lamp en de schakelaars in deze schakeling niets uitmaakt? * Omcirkel het goede antwoord; vul eerst vak A in en voer daarna vak B pas uit! Drukschakelaar Tuimelschake- A. Ik voorspel B. Ik zie dat laar dat de lamp de lamp aan/uit is. aan/uit is. uit uit aan / uit aan / uit uit aan aan / uit aan / uit aan uit aan / uit aan / uit aan aan aan / uit aan / uit! Fouten in vak A geven niet! 18

19 Samengestelde schakelingen 5 * De volgende onderdelen heb je nodig: -Batterijhouder -2 Lampen -Tuimelschakelaar -Drukschakelaar -6 Korte kabels -2 Lange kabels * Maak een parallelschakeling, waarbij de ene lamp door de drukschakelaar bediend kan worden en de andere door de tuimelschakelaar en kijk hoe het precies werkt. * Geef met pijlen aan hoe de stroom loopt. Doe nu de opdrachten op de achterzijde. Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 19

20 Samengestelde schakelingen * Maak een schakeling waarbij je de lamp konstant kunt laten branden en je de motor met de drukschakelaar moet bedienen. Maak de tekening af) 5 * Stel je voor dat je een deurbel hebt gemaakt en je wilt tegelijk met de bel (zoemer) ook een lamp zien branden. Waar zou je in de volgende schakeling dan de drukschakelaar neerzetten? De batterij, de lamp en de zoemer zijn al voorgetekend. Teken nu op de goede plaats de drukschakelaar en de kabels. * Maak je eigen alarminstallatie. Je hebt hiervoor nodig: -Batterij -Drukschakelaar -Lamp -Tuimelschakelaar -Zoemer -Kabels Maak de schakeling zo, dat je het alarmsignaal konstant hoort als je hem inschakelt en dat je de lamp kunt laten knipperen. Oplossing: zie volgende pagina. 20

21 * Mogelijke oplossing van de laatste opdracht op leerlingkaart 5. Janssen Techniek door W. Meijer 21

22 22

23 Junior Electriciteitset 0 * Hieronder zie je alle symbolen van de onderdelen van de grondplaat afgebeeld. Verbind de symbolen door middel van een lijn met het juiste woord. SYMBOLEN NEDERLANDSE WOORD MOTOR KELAAR KELAAR JHOUDER TUIMELSCHA- DRUKSCHA- BATTERI- LAMP ZOEMER Lees nu de achterzijde 23

24 Junior Electriciteitset Controleer de inhoud van je electriciteitset. Hieronder vind je alle onderdelen die erin moeten zitten. 0 *INHOUD: *1 grondplaat *2 lampen *1 zoemer *1 drukschakelaar *1 batterijhouder 9 Volt * 6 kabels 100 mm * 4 kabels 200 mm *2 krokodilleklemmen LET GOED OP, als je klaar bent met een opdrachtenkaart, moeten alle onderdelen weer op/in de grondplaat zitten! GOED ONTHOUDEN *Wanneer je de zoemer gebruikt, moet de rode plug altijd met de rode plug van de batterij verbonden zijn. *Bij het gebruik van de krokodilleklemmen moeten deze altijd aan de lange kabels geschoven worden. Probeer dit nu maar eens!!!! KOM NOOIT MET DE KABELS IN EEN STOPCONTACT!!!!!! DIT IS LEVENSGEVAARLIJK!!! Veel succes bij het doen van de opdrachtenkaarten! Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 24

25 Een gesloten stroomkring 1 * Voor deze schakeling heb je nodig: * batterijhouder * lamp * 2 kabels * Bouw onderstaande schakeling op je grondplaat; breng ook de tweede kabel aan en teken deze in de tekening. * Je hebt nu een eenvoudige stroomkring gemaakt, waarbij de lamp brand. * Als je nu weet dat de stroom altijd van de +pool (rood) naar de -pool (zwart) van de batterij loopt: teken dan nu pijlen naast de kabels en de onderdelen, hoe jij denkt dat de stroom loopt. Doe nu de opdrachten op de achterzijde 25

26 Een gesloten stroomkring * Haal nu één kabel weg en schrijf op wat er dan gebeurt. De lamp gaat uit. Probeer dit ook eens met de andere kabel?! Met het weghalen van een kabel verbreek je de stroomkring. Het is dus heel belangrijk dat de stroom rond kan lopen zonder onderbreking; we noemen dit een gesloten stroomkring. * Onderzoek of je nu nog twee andere onderdelen van je schakelbord kan laten werken op de batterij. * Teken je ontdekkingen hieronder. Gebruik alleen de symbolen in je tekening! 1 WOORDZOEKER T E S C H A K E L A A R S T O G G L E S W I T C H C R E D L O H Y R E T T A B H M N I E B U Z Z E R S Z K M O O E T E R O O K L O P H C T I W S H S U P E E M O P D O E B A S I S B M A S C H O R O L Z I J A E L N K E I N H C E T! K R TECHNIEK Battery Holder Buzzer Kabels Lamp Motor Push Switch Schakelaars Techniek Toggel Switch Zoemer De overgebleven letters vormen de volgende zin: Techniek moet er ook op de basisschool zijn! Janssen Techniek door W. Meijer 26

27 Serie- en parallelschakeling 2 * We laten nu meerdere lampen op één batterij branden. * Bouw schakeling 1: * Haal kabel 1 weg en schrijf op wat er gebeurt. Allebei de lampen gaan uit. Doe dit ook met de andere kabels. * Geef nu met pijlen aan in schakeling 1, hoe jij denkt dat de stroom loopt. * Bouw schakeling 2: * Haal ook hier kabel 1 weg, wat gebeurt er? Alleen de rechter lamp gaat uit. Doe ditzelfde met de andere kabels en kijk wat er gebeurt. * Geef ook in deze schakeling de weg van de stroom aan met pijlen. Doe nu de opdrachten op de achterzijde Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 27

28 Serie- en parallelschakeling * Let op de lampen! Welk verschil heb je gezien tussen schakeling 1 en schakeling 2? De lampen van schakeling 2 branden feller. * Bij schakeling 1 staan de lampen achter elkaar in de stroomkring. De stroom gaat van de batterij door de beide lampen en weer terug naar de batterij. (Je hebt dit met de pijlen aangegeven!) Bij schakeling 2 staan de lampen naast elkaar. Allebei de lampen vragen apart stroom. 2 * Deze schakelingen hebben een naam, ze heten parallelschakeling en serieschakeling Zet de goede naam bij de 2 schakelingen: Schakeling 1 -- Schakeling 2 -- Serieschakeling Parallelschakeling * Bij welke schakeling is volgens jou een batterij het eerste leeg, en hoe komt dat? Bij de parallelschakeling; de twee lampen vragen allebei stroom om goed te kunnen branden, dus wordt er twee keer zoveel stroom verbruikt als bij één lamp. (En bij de serieschakeling wordt de stroom voor één lamp verdeeld over twee lampen; dus daar wordt niet meer stroom verbruikt) * Omcirkel het goede antwoord! Stel je voor, dat je jouw tuin wil versieren voor een groot tuinfeest met allemaal gekleurde lampjes. Welke schakeling kies je dan? Ik zou dan de serieschakeling /parallelschakeling nemen. * Noem twee redenen waarom je voor deze schakeling kiest? 1 De lampen branden feller / je hebt meer licht. 2 Als er een lamp kapot gaat of er gaat één kabel kapot, dan gaat er maar één lamp uit en niet allemaal zoals bij een serieschakeling. * Stel je nu voor dat je heel zuinig bent, je wilt dus zo weinig mogelijk elektrische stroom verbruiken; welke schakeling zou je dan gebruiken? De serieschakeling 28

29 Geleider of isolator 3 a * Voor deze schakeling heb je nodig: *Batterijhouder *Lamp *3 Korte kabels *2 Lange kabels *2 Krokodilleklemmen * Het staafje dat in de klemmen zit, is als voorbeeld getekend voor de opdrachten op de achterzijde. Het zit dus niet bij de electriciteitset! Doe nu de opdrachten op de achterzijde 29

30 Geleider of isolator * Hou de klemmen tegen elkaar. Wat gebeurt er? De lamp gaat branden. Dit betekent, dat de stroomkring gesloten is! * Voor onderstaande opdracht heb je het volgende materiaal nodig: -potlood -metalen paperclip -schaar -gum 3 a *Klem de bovenstaande voorwerpen tussen de krokodilleklemmen zoals het voorbeeldstaafje in de schakeling op de voorzijde. Omcirkel de goede antwoorden in de tabel. maak eerst vak A en doe daarna pas vak B! Materiaal A. Ik voorspel, dat de B. Ik zie, dat de lamp lamp wel/niet gaat wel/niet brandt. branden. -Potlood Wel / niet Wel / niet -Metalen pa- Wel / niet Wel / niet perclip -Schaar Wel / niet Wel / niet -Gum Wel / niet Wel / niet! Fouten in vak A geven niet! * Materiaal dat elektrische stroom doorlaat (de lamp brandt), noemen we een GELEIDER. * Materiaal dat niet een elektrische stroom doorlaat (de lamp brandt niet), noemen we een ISOLATOR. * Een voorbeeld van een GELEIDER is metalen paperclip / schaar. Een voorbeeld van een ISOLATOR is potlood / gum. 30

31 Geleider of isolator 3 b * Voor deze schakeling heb je nodig: -Batterijhouder -Zoemer / motor -3 Korte kabels -2 Lange kabels -2 Krokodillenklemmen * Stel je voor dat je wilt horen of een materiaal geleider of isolator is, welk onderdeel moet je dan gebruiken? Zoemer / motor Teken je oplossing hieronder. Gebruik bij het tekenen alleen de symbolen! Doe nu de opdrachten op de achterzijde 31

32 Geleider of isolator * We weten al dat, als de lamp gaat branden het materiaal de stroom geleidt. En als de lamp niet gaat branden het materiaal een isolator is. * Voer de opdracht hieronder ziende of horende uit. * Onderzoek nu welk materiaal om je heen (in je etui, in je kastje, in de klas enz.) elektrische stroom wel doorlaat (Geleider) en welk niet (Isolator). Vul je ontdekkingen op de goede plaats in de volgende tabel in. (De materialen van kaart 3a zijn al als voorbeeld ingevuld) 3 b GELEIDER -Metalen paperclip -Schaar -Verwarmingsbuizen -Munten -Sieraden -Verdere metalen voorwerpen -Stift van een potlood ISOLATOR -Potlood (hout) -Gum -Houten voorwerpen -Plastic voorwerpen -Papier/karton -Steen -Wol e.d Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 32

33 Schakelaars 4 a * Bouw nog eens de schakeling van kaart 1. Hiernaast zie je in het voorbeeld) * Hoe kun je de lamp uitdoen? Door een kabel los te halen. * Hoe doe je thuis de lamp aan en uit? Met behulp van een schakelaar. * Maak nu een schakeling waarbij je eenvoudig een lamp aan en uit kunt doen. Gebruik daarvoor: -Batterijhouder -Lamp -Tuimelschakelaar -4 Korte kabels -1 Lange kabel en maak de tekening hieronder af. Doe nu de opdrachten op de achterzijde Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 33

34 * Als het goed is heb je nu de volgende schakeling gekregen: 4 a Schakelaars * Verwissel nu de tuimelschakelaar door de drukschakelaar en kijk hoe deze werkt. * Welk verschil ontdek je? Met een tuimelschakelaar kun je iets konstant inschakelen, maar bij een drukschakelaar moet je er dan konstant op drukken anders gaat het weer uit. * Noem een voorbeeld waar je thuis een drukschakelaar gebruikt en waar een tuimelschakelaar: Drukschakelaar --- Deurbel Tuimelschakelaar --- Lichtschakelaar * Met de drukschakelaar kun je heel gemakkelijk seinen doorgeven. Heel bekend zijn bijvoorbeeld de morseseinen, waarbij er hele zinnen d.m.v. korte en lange piepjes of lichtseinen doorgegeven kunnen worden. * Maak samen een morse-alfabet (gebruik daarvoor de tabel) en probeer met licht of geluid naar elkaar te seinen. Zorg ervoor dat anderen niet weten wat jullie naar elkaar seinen. A =.. H = O = V = B =. - I = P = W = C = -.. J = Q = X = D =. -. K = R = Y = E = -- L = S = Z = F = M = T = G = N = U = 34

35 Schakelaars 4 b * De volgende onderdelen heb je nodig: - Batterijhouder - Lamp - Tuimelschakelaar - Drukschakelaar - 4 Korte kabels - 1 Lange kabel * Alleen de batterijhouder en de lamp zijn al aangegeven. Teken zelf de beide schakelaars zo, dat alles in één stroomkring staat. (Ze staan dus in serieschakeling!) Gebruik bij het tekenen weer alleen de symbolen. * Geef met pijlen aan hoe de stroom loopt. Doe nu de opdrachten op de achterzijde. Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 35

36 Schakelaars * Als het goed is heb je de volgende schakeling gekregen: 4 b * Ook hier kun je de lamp verwisselen voor de motor of de zoemer! * Verwissel de schakelaars en probeer de schakeling weer uit; merk je verschil? Nee * Verwissel nu de lamp en de tuimelschakelaar van plaats; merk je nu verschil? Nee * Hoe komt het dat de plaats van de lamp en de schakelaars in deze schakeling niets uitmaakt? Alle onderdelen staan in één stroomkring. Het maakt dan niet uit waar ze staan en of de ene schakelaar uit en de andere aan staat; deze ene stroomkring moet gesloten zijn, wil de lamp gaan branden! * Omcirkel het goede antwoord; vul eerst vak A in en voer daarna vak B pas uit! Drukschakelaar Tuimelschake- A. Ik voorspel B. Ik zie dat laar dat de lamp de lamp aan/uit is. aan/uit is. uit uit aan / uit aan / uit uit aan aan / uit aan / uit aan uit aan / uit aan / uit aan aan aan / uit aan / uit! Fouten in vak A geven niet! 36

37 Samengestelde schakelingen 5 * De volgende onderdelen heb je nodig: -Batterijhouder -2 Lampen -Tuimelschakelaar -Drukschakelaar -6 Korte kabels -2 Lange kabels * Maak een parallelschakeling, waarbij de ene lamp door de drukschakelaar bediend kan worden en de andere door de tuimelschakelaar en kijk hoe het precies werkt. * Geef met pijlen aan hoe de stroom loopt. Doe nu de opdrachten op de achterzijde. Janssen Techniek 1995 door W. Meijer 37

38 Samengestelde schakelingen * Maak een schakeling waarbij je de lamp konstant kunt laten branden en je de motor met de drukschakelaar moet bedienen. Maak de tekening af) 5 * Stel je voor dat je een deurbel hebt gemaakt en je wilt tegelijk met de bel (zoemer) ook een lamp zien branden. Waar zou je in de volgende schakeling dan de drukschakelaar neerzetten? De batterij, de lamp en de zoemer zijn al voorgetekend. Teken nu op de goede plaats de drukschakelaar en de kabels. * Maak je eigen alarminstallatie. Je hebt hiervoor nodig: -Batterij -Drukschakelaar -Lamp -Tuimelschakelaar -Zoemer -Kabels Maak de schakeling zo, dat je het alarmsignaal konstant hoort als je hem inschakelt en dat je de lamp kunt laten knipperen. Oplossing: zie volgende pagina. 38

39 * Moglijke oplossing van de laatste opdracht op leerlingkaart 5. Janssen Techniek door W. Meijer 39

40 40

Groep 6 - Les 3 Kan deze stroomkring ook?

Groep 6 - Les 3 Kan deze stroomkring ook? Leerkrachtinformatie Groep 6 - Les 3 Kan deze stroomkring ook? Lesduur: 30 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen weten het verschil tussen parallel en serieschakeling. De leerlingen kunnen het geleidend

Nadere informatie

STROOMKRING. STAP 1 Lees eerst de hele tekst door en bekijk de tekeningen en het montagepaneel.

STROOMKRING. STAP 1 Lees eerst de hele tekst door en bekijk de tekeningen en het montagepaneel. 1 WAT GA JE DOEN? Je gaat met stroom werken. Jullie gaan ontdekken wat je met schakelingen en stroom kunt doen en welk effect dat heeft op een lampje. Jullie moeten zelf de draden goed monteren en aansluiten.

Nadere informatie

Schakelen met Vantek Elektonica paneeltjes

Schakelen met Vantek Elektonica paneeltjes 9 9 1. 5 6 2 Schakelen met Vantek Elektonica paneeltjes Werkboek N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 I. Symbolen en namen b. Teken hieronder de symbolen bij de namen. Naam Symbool

Nadere informatie

Elektriciteit. Inlage

Elektriciteit. Inlage Elektriciteit Inlage Proef 1 Batterijen - Werkblad 1 - Potlood - Verschillende batterijen Bekijk de verschillende batterijen. Maak nu je werkblad. Proef 2 Brandend lampje - 1 Lampje (nr. 14) - Hittedraad

Nadere informatie

Stroomkringen. opdracht 2

Stroomkringen. opdracht 2 Stroomkringen opdracht 8 Wat ga je doen? Je gaat een aantal stroomkringen maken. HIermee kun je bijvoorbeeld een lamp laten branden of een bel laten rinkelen. Lees eerst goed de opdracht en bekijk de illustratie

Nadere informatie

Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit

Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Energie 5 en 6 2 Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Doelen Begrippen Materialen De leerlingen: begrijpen hoe elektriciteit en stroom ontstaan, als een brandstof wordt

Nadere informatie

R Verklaar alle antwoorden zo goed mogelijk

R Verklaar alle antwoorden zo goed mogelijk PROEFWERK TECHNOLOGIE VWO MODULE 6 ELECTRICITEIT VRIJDAG 19 maart 2010 R Verklaar alle antwoorden zo goed mogelijk 2P 2P 2P Opgave 1 Tup en Joep willen allebei in bed lezen. Ze hebben allebei een fietslampje.

Nadere informatie

Lees eerst bij Uitleg leerlingen, proef 1 alles over de onderdelen van de elektrische kringloop. stroomkring 1 stroomkring 2

Lees eerst bij Uitleg leerlingen, proef 1 alles over de onderdelen van de elektrische kringloop. stroomkring 1 stroomkring 2 Lees eerst bij Uitleg leerlingen, proef 1 alles over de onderdelen van de elektrische kringloop. Bekijk de twee stroomkringen op de foto s hieronder. stroomkring 1 stroomkring 2 Noem voor beide stroomkringen

Nadere informatie

6.0 Elektriciteit 1 www.natuurkundecompact.nl

6.0 Elektriciteit 1 www.natuurkundecompact.nl 6.0 Elektriciteit 1 www.natuurkundecompact.nl 6.1 a Stroomkring b Geleiders en isolatoren 6.2 Chemische spanningsbron 6.3 a Schakelingen b Schakelingen (Crocodile) 6.4 a Stroom meten (Crocodile) b Schakelingen

Nadere informatie

OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in.

OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. Het technologisch proces. Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf een voorwerp maken om

Nadere informatie

Elektriciteit! Om van te bibberen! Of niet? Klas: Namen: Elektriciteit Om van te bibberen! Of niet? Stephanie Vermeulen (2 BALO WPL) 1

Elektriciteit! Om van te bibberen! Of niet? Klas: Namen: Elektriciteit Om van te bibberen! Of niet? Stephanie Vermeulen (2 BALO WPL) 1 Elektriciteit! Om van te bibberen! Of niet? Klas: Namen: 5... Elektriciteit Om van te bibberen! Of niet? Stephanie Vermeulen (2 BALO WPL) 1 1. Taakverdeling! Iedereen in de groep krijgt een taak! Wie doet

Nadere informatie

Werkblad 1 Serieschakeling gelijke lampjes

Werkblad 1 Serieschakeling gelijke lampjes Werkblad 1 Serieschakeling gelijke lampjes In een serieschakeling gaat de stroom door alle onderdelen. In figuur 1 gaat de stroom eerst door lampje 1, dan door lampje 2, om terug te komen bij de spanningsbron.

Nadere informatie

Is het nu geleider of isolator?

Is het nu geleider of isolator? Is het nu geleider of isolator? De leerkracht zal alles uitleggen. Luister goed en vul de onderstaande vragen in. Alles zal verschijnen op een PowerPoint. 1. Duid op de onderstaande foto de geleider en

Nadere informatie

Seintoestel Jullie gaan een seintoestel maken en berichten versturen

Seintoestel Jullie gaan een seintoestel maken en berichten versturen Dit werkblad is van Seintoestel Jullie gaan een seintoestel maken en berichten versturen Opdracht 1 Wat is morse? De eerste manier om met behulp van elektriciteit berichten te versturen werkte met morsecode.

Nadere informatie

Hier brandt de lamp. Klas:.. Hier brandt de lamp Blz 1 / 13 Cremers François, Boutsen Ingrid, Kenens Hilde

Hier brandt de lamp. Klas:.. Hier brandt de lamp Blz 1 / 13 Cremers François, Boutsen Ingrid, Kenens Hilde Hier brandt de lamp. Naam: Klas:.. Hier brandt de lamp Blz 1 / 13 Opdracht 1. Wat werkt met elektriciteit. 1. Welk toestel heeft elektriciteit nodig om de kunnen werken? Zet een kruisje onder JA of NEEN.

Nadere informatie

Lessen in Elektriciteit

Lessen in Elektriciteit Lessen in Elektriciteit Door: Gaby Sondagh en Isabel Duin Eckartcollege Tegenwoordig kunnen we niet zonder elektriciteit. Het licht in de klas, de computers waar je op werkt en allerlei andere apparaten

Nadere informatie

Practicum Zuil van Volta

Practicum Zuil van Volta Practicum Zuil van Volta Benodigdheden Grondplaat, aluminiumfolie, stuivers (munten van vijf eurocent), filtreerpapier, zoutoplossing, voltmeter, verbindingssnoeren, schaar Voorbereidende werkzaamheden

Nadere informatie

S C I E N C E C E N T E R

S C I E N C E C E N T E R DE WILLIE WORTEL QUIZZZ Gaat er bij jou ook een lampje branden? Dan heb je het goede antwoord op de vraag gegeven. Maak een knotsgekke elektroquiz. Daarvoor gaan jullie zelf de quizvragen en antwoorden

Nadere informatie

Elektriciteit. Hoofdstuk 2

Elektriciteit. Hoofdstuk 2 Elektriciteit Hoofdstuk 2 (het blijft spannend) Om de lamp te laten branden moet er een gesloten stroomkring zijṇ Om de lamp te laten branden moet er een gesloten stroomkring zijṇ Om de lamp te laten branden

Nadere informatie

Licht in de ruimte. lesidee voor bovenbouw PO. colofon: info@ruimtevaartindeklas.nl www.ruimtevaartindeklas.nl

Licht in de ruimte. lesidee voor bovenbouw PO. colofon: info@ruimtevaartindeklas.nl www.ruimtevaartindeklas.nl Licht in de ruimte lesidee voor bovenbouw PO colofon: auteur: Wendy van den Putte, Science Center NEMO, Amsterdam info@ruimtevaartindeklas.nl www.ruimtevaartindeklas.nl Inhoud Lesopzet... 3 Materialenlijst...

Nadere informatie

1.1 Hoe branden de lampen?

1.1 Hoe branden de lampen? 1.1 Hoe branden de lampen? In deze eerste opdracht ga je aan de slag met parallel- en serieschakelingen. De auto op de tekening heeft vier lampen met elk twee contactpunten, een accu en een contactsleutel

Nadere informatie

Energie : elektriciteit : stroomkringen

Energie : elektriciteit : stroomkringen Energie : elektriciteit : stroomkringen De netspanning is uitgevallen! Pas dan merk je wat elektriciteit voor ons betekent. Geen licht, geen computer, geen playstation, het eten op het elektrisch fornuis

Nadere informatie

Blad 1. Voor het simulatiespel: 100 gele kaartjes (de energiepunten) 2 A6 met lampsymbool 1 A6 met batterijsymbool. Tijd Totaal 60 minuten.

Blad 1. Voor het simulatiespel: 100 gele kaartjes (de energiepunten) 2 A6 met lampsymbool 1 A6 met batterijsymbool. Tijd Totaal 60 minuten. Les in het kort De leerlingen onderzoeken op welke manieren je twee of meer lampjes op één batterij kunt aansluiten (parallel of serie) en welk effect dat heeft op de felheid van de lampjes. Ze gaan uitproberen

Nadere informatie

1.3 Informatieverwerking

1.3 Informatieverwerking 1.3 Informatieverwerking Bij de mens invoer verwerking uitvoer Bij de computer invoer verwerking uitvoer St-Willibrord scholengemeenschap 4 2.2 De stroomkring Vooraleer je de batterij of de transformator

Nadere informatie

Opgave 1 Er zijn twee soorten lading namelijk positieve en negatieve lading.

Opgave 1 Er zijn twee soorten lading namelijk positieve en negatieve lading. itwerkingen Opgave Er zijn twee soorten lading namelijk positieve en negatieve lading. Opgave 2 Een geleider kan de elektrische stroom goed geleiden. Metalen, zout water, grafiet. c. Een isolator kan de

Nadere informatie

1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad

1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad 1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad Timing: 1 á 2 lestijden De les in het kort: De leerlingen

Nadere informatie

Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:..

Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. et technologisch proces. 2,7 B T S 2,9 T S Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf een

Nadere informatie

Het alarm. We moeten onze eigen spullen in een koffertje beveiligen met een. Wat kunnen we hiervoor gebruiken om het alarm in werking te zetten?

Het alarm. We moeten onze eigen spullen in een koffertje beveiligen met een. Wat kunnen we hiervoor gebruiken om het alarm in werking te zetten? 2 Het alarm We moeten onze eigen spullen in een koffertje beveiligen met een alarmsysteem. PROBLEEM Het alarmsysteem moet werken als: - - OPLOSSING ZOEKEN Wat kunnen we hiervoor gebruiken om het alarm

Nadere informatie

Groep 7 - Les 1 Stroom in huis

Groep 7 - Les 1 Stroom in huis Leerkrachtinformatie Groep 7 - Les Stroom in huis Lesduur: 45 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen ontdekken en beschrijven de werking van een stekker en stopcontact. De leerlingen kunnen het gebruik

Nadere informatie

Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in.

Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. Het technologisch proces. ET 2,7 B T S ET 2,9 T S Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf

Nadere informatie

Het huis van de 1000 technische mogelijkheden

Het huis van de 1000 technische mogelijkheden et huis van de 1000 technische mogelijkheden 1 2 Één bouwpakket met 2 uitvoeringen. Werkblad ijpassende werkbladen kunt u gratis downloaden www.aduis.com Denk goed na over het hoe en waar je in jullie

Nadere informatie

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Dat gaan we samen doen. Ik hoop dat je veel plezier beleeft aan deze opdracht!

Nadere informatie

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Dat gaan we samen doen. Ik hoop dat je veel plezier beleeft aan deze opdracht!

Nadere informatie

Alles om je heen is opgebouwd uit atomen. En elk atoom is weer bestaat uit protonen, elektronen en neutronen.

Alles om je heen is opgebouwd uit atomen. En elk atoom is weer bestaat uit protonen, elektronen en neutronen. 2 ELEKTRICITEITSLEER 2.1. Inleiding Je hebt al geleerd dat elektriciteit kan worden opgewekt door allerlei energievormen om te zetten in elektrische energie. Maar hoe kan elektriciteit ontstaan? En waarom

Nadere informatie

Doelgroep. Lesdoelen. Materialen. Mogelijke evaluatie. Elektriciteit / Kwis t / Het ontdekdoosje OBSERVATIE VAN DE LERAAR

Doelgroep. Lesdoelen. Materialen. Mogelijke evaluatie. Elektriciteit / Kwis t / Het ontdekdoosje OBSERVATIE VAN DE LERAAR Doelgroep Elektriciteit / Kwis t / Het ontdekdoosje Leerlingen die al vertrouwd zijn met het bouwen van een elektrische stroomkring. Leerlingen die het verschil tussen een geleider en een isolator kennen.

Nadere informatie

Naam: Klas: Repetitie natuurkunde voor havo (versie A) Getoetste stof: elektriciteit 1 t/m 5

Naam: Klas: Repetitie natuurkunde voor havo (versie A) Getoetste stof: elektriciteit 1 t/m 5 Naam: Klas: Repetitie natuurkunde voor havo (versie A) Getoetste stof: elektriciteit 1 t/m 5 OPGAVE 1 Teken hieronder het bijbehorende schakelschema. Geef ook de richting van de elektrische stroom aan.

Nadere informatie

VANTEK Discovery set. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N991240#1

VANTEK Discovery set. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N991240#1 9 9 1. 2 4 0 VANTEK Discovery set N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 Inhoudsopgave Binair rekenen Pulse en Countermodule blz. 3 Informatieverwerking Input en outputmodules blz.

Nadere informatie

Stroomkring XL handleiding voor leerkrachten

Stroomkring XL handleiding voor leerkrachten Stroomkring XL Inleiding Dagelijks verbruiken we elektriciteit. Maar toch is elektriciteit een heel abstract begrip. Waar komt elektriciteit vandaan? En wat gebeurt er precies wanneer we thuis de schakelaar

Nadere informatie

E e n i n t r o d u c t i e in praktische electronica.

E e n i n t r o d u c t i e in praktische electronica. 9 9 1. 1 0 3 E e n i n t r o d u c t i e in praktische electronica. Vantek Electronica Kits Handleiding/Opdrachtenboek. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 HOE U AAN DE SLAG

Nadere informatie

Leerlingen helpen begrijpen van de verschillende effecten van een batterij of voeding in een schakeling

Leerlingen helpen begrijpen van de verschillende effecten van een batterij of voeding in een schakeling DOCENTENHANDLEIDING 114920 Pagina 1 INTRODUCTIE Gefeliciteerd! U heeft een zeer goede set aangeschaft om elektriciteit te leren aan kinderen van 7 jaar en ouder. De set fundamenten van elektriciteit is

Nadere informatie

Naam: Klas: Repetitie elektriciteit klas 2 1 t/m 6 HAVO (versie A)

Naam: Klas: Repetitie elektriciteit klas 2 1 t/m 6 HAVO (versie A) Naam: Klas: Repetitie elektriciteit klas 2 1 t/m 6 HAVO (versie A) OPGAVE 1 Welke spanning leveren de combinaties van 1,5 volt-batterijen? Eerste combinatie: Tweede combinatie: OPGAVE 2 Stel dat alle lampjes

Nadere informatie

Elektrische huisinstallatie

Elektrische huisinstallatie Elektrische huisinstallatie Titel: Vak: Domein: Sector: 3D aspecten: Elektrische apparaten - Ontwerp een huisinstallatie Natuurkunde Energie Havo - vwo Werkwijze: Modelontwikkeling en gebruik, Onderzoeken,

Nadere informatie

Groep 7 - Les 2 Achter de schermen

Groep 7 - Les 2 Achter de schermen Leerkrachtinformatie Groep 7 - Les 2 Achter de schermen Lesduur: 45 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen kennen de functie en toepassing van de kleuren van stroomdraden. De leerlingen kunnen eenvoudige

Nadere informatie

Over jezelf. Begripstest Elektriciteit BEGIN DE TEST [DOELGROEP: VMBO EN HAVO/VWO-ONDERBOUW]

Over jezelf. Begripstest Elektriciteit BEGIN DE TEST [DOELGROEP: VMBO EN HAVO/VWO-ONDERBOUW] Begripstest Elektriciteit [DOELGROEP: VMBO EN HAVO/VWO-ONDERBOUW] Deze begripstest gaat over het onderdeel elektriciteit. Als het goed is weet je al veel dingen over dit onderwerp. Met behulp van deze

Nadere informatie

Elektro bouwdoos met acht schakelingen

Elektro bouwdoos met acht schakelingen Elektro bouwdoos met acht schakelingen Werkblad Werkbladen kunt u gratis downloaden www.aduis.nl Naam: Groep/ klas: Inhoud: Delen: Gereedschap: 1 Triplex 250 / 150 / 10 mm A Potlood, liniaal 1 Latje 140

Nadere informatie

Techniek? Electrospel. [Geef tekst op]

Techniek? Electrospel. [Geef tekst op] Techniek? Electrospel [Geef tekst op] Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voorbereidende les Elektriciteit... 3 Aan de slag met het spelveld... 7 Voorbeelden voor het spelveld... 10 Praktijkles Electrospel...

Nadere informatie

toekomstopwielen.be 1.1 Branden en zoemen

toekomstopwielen.be 1.1 Branden en zoemen 1.1 Branden en zoemen We beginnen met een prachtige toepassing van de parallel- of serieschakeling. In het stroomschema dat je hieronder ziet, zitten een autobatterij, enkele lampen, een zoemer en schakelaars.

Nadere informatie

WICO CAMPUS TIO OVERPELT

WICO CAMPUS TIO OVERPELT WICO CAMPU IO OVERPEL et technologisch proces. 2,7 2,9 Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode FAE 1: We hebben een probleem. We willen s avonds voor een

Nadere informatie

Vrij Technisch Instituut Grote Hulststraat Tielt tel fax

Vrij Technisch Instituut Grote Hulststraat Tielt tel fax De elektrische installatie in een woning heeft heel wat elektrische circuits. Een elektrisch circuit of een elektrische stroomkring is opgebouwd uit een stroombron, een verbruiker, een schakelaar en geleiders.

Nadere informatie

Elektriciteit 1. AOC OOST Almelo Groot Obbink

Elektriciteit 1. AOC OOST Almelo Groot Obbink AOC OOST Almelo Groot Obbink 01-09-2020 Inleiding In huis moeten soms kleine veranderingen worden aangebracht. Denk maar aan het aanleggen van een verlengsnoer of het vervangen van een lamp. Maar soms

Nadere informatie

Stroom uit batterijen

Stroom uit batterijen 00-Spanning WHO S3-HV 24-01-2005 12:01 Pagina 5 2 Stroom uit batterijen Je hebt gezien, dat je eigen gebouwde vruchtbatterij niet veel stroom levert. Zo n batterij past ook slecht in een diskman of MP3-speler...

Nadere informatie

5 Elektriciteit. 1 Stroomkringen. Nova. 1 a de metalen b isolatoren c een schakelaar

5 Elektriciteit. 1 Stroomkringen. Nova. 1 a de metalen b isolatoren c een schakelaar 5 Elektriciteit 1 Stroomkringen 1 a de metalen b isolatoren c een schakelaar 2 a Een elektrische stroom bestaat uit kleine deeltjes die door geleidende materialen bewegen. b Met een stroommeter (ampèremeter)

Nadere informatie

TECHNIEK Assistent installatie- en constructietechniek. Deel 3 van 4 Ondersteunt bij installatie- of constructiewerkzaamheden

TECHNIEK Assistent installatie- en constructietechniek. Deel 3 van 4 Ondersteunt bij installatie- of constructiewerkzaamheden TECHNIEK Assistent installatie- en constructietechniek Deel 3 van 4 Ondersteunt bij installatie- of constructiewerkzaamheden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl

Nadere informatie

WICO CAMPUS TIO OVERPELT

WICO CAMPUS TIO OVERPELT WICO CAMPUS TIO OVERPELT Het technologisch proces. Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode FASE 1: We hebben een probleem. We willen s avonds voor een

Nadere informatie

2.5: WINDENERGIE GEBRUIKEN 2.6: ZONNEWARMTE GEBRUIKEN 2.7: ZONNESTROOM GEBRUIKEN 2.8: BIO-ENERGIE GEBRUIKEN

2.5: WINDENERGIE GEBRUIKEN 2.6: ZONNEWARMTE GEBRUIKEN 2.7: ZONNESTROOM GEBRUIKEN 2.8: BIO-ENERGIE GEBRUIKEN ERKBOEKJE LES 2: HOE KAN IK? Dit werkboekje is van TEAM Naam : Naam : Naam : Naam : Instructie: Doe de opdrachten om en om, kies steeds een andere kleur. Kruis aan als je een opdracht gedaan hebt. Zuinig

Nadere informatie

Basis Elektriciteit 1B Leerkrachtenbundel

Basis Elektriciteit 1B Leerkrachtenbundel Basis Elektriciteit 1B Leerkrachtenbundel Opbouw cursus - De cursus is opgebouwd in verschillende delen. Het eerste deel bestaat uit de werkblaadjes met de theorie met bijhorende onderzoeksopdrachten.

Nadere informatie

Logische schakelingen

Logische schakelingen Logische schakelingen Logische schakelingen Stel: we maken een schakeling met twee schakelaars en één lamp. Dan kunnen we dat op de volgende manieren doen: We maken een serieschakeling van de twee schakelaars:

Nadere informatie

Elektriciteit thuis. Extra informatie Elektriciteit, Elektriciteit thuis, www.roelhendriks.eu

Elektriciteit thuis. Extra informatie Elektriciteit, Elektriciteit thuis, www.roelhendriks.eu Elektriciteit thuis Nuldraad, fasedraad In de elektriciteitskabel die je huis binnenkomt, bevinden zich twee draden: de fasedraad en de nuldraad. Zie de onderstaande figuur. De spanning tussen deze draden

Nadere informatie

Elektrische techniek

Elektrische techniek AOC OOST Almelo Groot Obbink 01-09-2013 . Zowel in huis als bij voertuigen heb je met elektriciteit te maken. Hoe zit een meterkast in elkaar? Hoe werkt een elektrisch ontstekingssysteem van een motor?

Nadere informatie

2 Elektriciteit Elektriciteit. 1 A De aal heeft ca 4000 elektrische cellen van 0,15 volt, die in serie geschakeld zijn.

2 Elektriciteit Elektriciteit. 1 A De aal heeft ca 4000 elektrische cellen van 0,15 volt, die in serie geschakeld zijn. 2 Elektriciteit 1 2.1 Elektriciteit 1 A De aal heeft ca 4000 elektrische cellen van 0,15 volt, die in serie geschakeld zijn. 2 mp3-speler dynamo fiets accu lamp op je kamer stopcontact auto batterij 3

Nadere informatie

3 Slim met stroom. Inleiding

3 Slim met stroom. Inleiding 3 Slim met stroom Inleiding Hierboven zie je allerlei elektrische apparaten. Voor de een heb je batterijen nodig. De ander steek je met een stekker in het stopcontact. Al deze toestellen gebruiken stroom.

Nadere informatie

TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: Elektriciteit Onderwerp : Stroomkring motor/zoemer Doelgroep: 3 e gr

TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: Elektriciteit Onderwerp : Stroomkring motor/zoemer Doelgroep: 3 e gr TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE Hoofdthema: Elektriciteit Onderwerp : Stroomkring motor/zoemer Doelgroep: 3 e gr Timing: 2 lestijd(en) De les in het kort: De leerlingen experimenteren met elektrische

Nadere informatie

Basisexperiment Stroomkring

Basisexperiment Stroomkring 1 0 3. 1 9 9 Basisexperiment Stroomkring Inhoud: 1x lampfitting 1x lampje 3,5 v/35a 1x platte batterij 4,5 V 1x tuimelschakelaar 1x grenen blokje 40x40 1x multiplex plaat 10x100x200 mm 3x houten latjes

Nadere informatie

is het halve werk Niveau: CEFR A1 A2 Doelgroep: 12- tot 18-jarigen Duur: 50 tot 60 lesuren Startpunt: na (alfabetisering en) 4 tot 8 weken basics

is het halve werk Niveau: CEFR A1 A2 Doelgroep: 12- tot 18-jarigen Duur: 50 tot 60 lesuren Startpunt: na (alfabetisering en) 4 tot 8 weken basics Een goed begin is het halve werk Niveau: CEFR A1 A2 Doelgroep: 12- tot 18-jarigen Duur: 50 tot 60 lesuren Startpunt: na (alfabetisering en) 4 tot 8 weken basics wil zijn: geschikt voor zelfstandig werken

Nadere informatie

Verkeerslichten. De Verkeerslichten & de PLC in het TIBBLTO / VICTO lokaal. Werkplek 1. Leer & werkboek.

Verkeerslichten. De Verkeerslichten & de PLC in het TIBBLTO / VICTO lokaal. Werkplek 1. Leer & werkboek. Verkeerslichten. Werkplek 1 De Verkeerslichten & de PLC in het TIBBLTO / VICTO lokaal. Leer & werkboek. Bij dit boek hoort een antwoordboekje waarin de antwoorden, op de vragen uit dit boek, geschreven

Nadere informatie

VWO 4 kernboek B hoofdstuk 8

VWO 4 kernboek B hoofdstuk 8 SAMNVATTING LKTICITIT VWO 4 kernboek B hoofdstuk 8 HOVLHID LADING Symbool Q (soms q) enheid C (Coulomb) Iedereen heeft wel eens gemerkt dat voorwerpen elektrische eigenschappen kunnen krijgen. Als je over

Nadere informatie

2.5: WINDENERGIE GEBRUIKEN 2.6: ZONNEWARMTE GEBRUIKEN 2.7: ZONNESTROOM GEBRUIKEN 2.8: BIO-ENERGIE GEBRUIKEN

2.5: WINDENERGIE GEBRUIKEN 2.6: ZONNEWARMTE GEBRUIKEN 2.7: ZONNESTROOM GEBRUIKEN 2.8: BIO-ENERGIE GEBRUIKEN WERKBOEKJE LES 2: HOE KAN IK? Dit werkboekje is van TEAM Naam : Naam : Naam : Naam : Instructie: Doe de opdrachten om en om, kies steeds een andere kleur. Kruis aan als je een opdracht gedaan hebt. Zuinig

Nadere informatie

103.395. Bouwpakket huishoudelijke elektra-installatie

103.395. Bouwpakket huishoudelijke elektra-installatie 103.395 ouwpakket huishoudelijke elektra-installatie Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied.dit bouwpakket mag

Nadere informatie

Colofon. 2004, Opleidings- en ontwikkelingsfonds voor het Technisch Installatiebedrijf (OTIB), Woerden

Colofon. 2004, Opleidings- en ontwikkelingsfonds voor het Technisch Installatiebedrijf (OTIB), Woerden Basisdocument Colofon 2004, Opleidings- en ontwikkelingsfonds voor het Technisch Installatiebedrijf (OTIB), Woerden Auteur: Ideeën: Technische redactie: Eindredactie: Christel Rolink & Lieske Ragay, C.

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 7: : Thema 7 1 Introductieles De leerling kan vertellen welke apparaten/ in huis op elektriciteit werken en kd.7 wat de relatie

Nadere informatie

Elektronica. Techniek & Wetenschap Stap voor Stap. Harry Valkenier Sitan van Sluis. www.ontdekplek.nl

Elektronica. Techniek & Wetenschap Stap voor Stap. Harry Valkenier Sitan van Sluis. www.ontdekplek.nl Heutink Techniek & Wetenschap Stap voor Stap Harry Valkenier Sitan van Sluis r a k i l K n e a l K Handleiding Kerndoel 4 De leerlingen ontwerpen materialen aan onderzoek en verrichten onderzoek naar natuurkundige

Nadere informatie

E l e k t r o E x p e r i m e n t e e r Doos. Onderdelenlijst: Benodigd materiaal:

E l e k t r o E x p e r i m e n t e e r Doos. Onderdelenlijst: Benodigd materiaal: 05.05 E l e k t r o E x p e r i m e n t e e r Doos Onderdelenlijst: De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs x populieren triplex 4x grenen lat x grenen lat 2x grenen lat 2x grenen lat x grenen

Nadere informatie

NASK1 SAMENVATTING ELEKTRICITEIT. Wanneer loopt er stroom? Schakelingen

NASK1 SAMENVATTING ELEKTRICITEIT. Wanneer loopt er stroom? Schakelingen NASK1 SAMENVATTING ELEKTRICITEIT Wanneer loopt er stroom? Elektrische apparaten werken alleen als er een stroom door loopt. Om de stroom te laten lopen is er altijd een spanningsbron nodig. Dat kan een

Nadere informatie

Tablet of smartphone

Tablet of smartphone Inhoud Inhoud...2 ipad...3 1. Probleemstelling 2. Ontwerpen - Ontwerpprobleem...9 - Criteria en normen...10 - Ontwerpoplossingen ifv criteria...11 - Ontwerpoplossingen kiezen en verantwoorden...13 - Ontwerpoplossingen

Nadere informatie

6.1 Afrondingsopdracht Goed en veilig werken van elektrische schakelingen

6.1 Afrondingsopdracht Goed en veilig werken van elektrische schakelingen 6. Afronding hoofdstuk 2 6.1 Afrondingsopdracht Goed en veilig werken van elektrische schakelingen Inleiding Bij de introductie van dit hoofdstuk heb je je georiënteerd op het onderwerp van dit hoofdstuk

Nadere informatie

Een elektrische schakeling is tot op zekere hoogte te vergelijken met een verwarmingsinstallatie.

Een elektrische schakeling is tot op zekere hoogte te vergelijken met een verwarmingsinstallatie. Inhoud Basisgrootheden... 2 Verwarmingsinstallatie... 3 Elektrische schakelingen... 4 Definities van basisgrootheden... 6 Fysische achtergrond bij deze grootheden... 6 Opgave: Geladen bollen... 7 De wet

Nadere informatie

Project. Laurence Deckers

Project. Laurence Deckers Naam: Klas: Project Laurence Deckers Inhoudstafel Inhoudstafel. 2 1. Probleemstelling. 3 2. Technisch proces. 4 3. Onderzoekjes 5 4. Een stroomkring. 6 Tekenen.. 7 Maken 8 In gebruik nemen 8 5. Pyrograaf

Nadere informatie

2. maximumscore 1 Het antwoord moet de notie bevatten dat het anders levensgevaarlijk is om de mast aan te raken.

2. maximumscore 1 Het antwoord moet de notie bevatten dat het anders levensgevaarlijk is om de mast aan te raken. 1. maximumscore 1 voorbeelden van goede antwoorden zijn: aluminium is goedkoper dan koper. aluminium is lichter dan koper. 2. maximumscore 1 Het antwoord moet de notie bevatten dat het anders levensgevaarlijk

Nadere informatie

Toets Wetenschap en Techniek groep 8 SAM

Toets Wetenschap en Techniek groep 8 SAM Toets Wetenschap en Techniek groep 8 SAM Magnetisme 1. magneten trekken de volgende stoffen aan (zet een cirkel om de goede antwoorden): A. hout B. ijzer C. plastic D.kurk E.staal F. koper G. porselein

Nadere informatie

Multifunctionele detector Metaal- en stroomdetector

Multifunctionele detector Metaal- en stroomdetector De verpakking bevat volgende stukken: Omschrijving: Multifunctionele detector Metaal- en stroomdetector 1) Kantelbare metaaldetector 6) Metalen plaat voor gelijkstroomtest 2) Batterijvak 7) Controlelampje

Nadere informatie

Een goed begin. is het halve werk. Fros van der Maden Edutekst PP 6 april 2016 Spreken en Gesprekken

Een goed begin. is het halve werk. Fros van der Maden Edutekst PP 6 april 2016 Spreken en Gesprekken Een goed begin is het halve werk Niveau: CEFR A1 A2 Doelgroep: 12- tot 18-jarigen Duur: 50 tot 60 lesuren Startpunt: na (alfabetisering en) 4 tot 8 weken basics wilzijn: geschikt voor zelfstandig werken

Nadere informatie

Astronaut van de toekomst

Astronaut van de toekomst Astronaut van de toekomst INHOUD WORKSHOP 1. BOUW DE SAPI-RAKET IN LEGO Aan de hand van een bouwschema bouw je een unieke raket in Lego. 2. LAAT DE LEDJES BRANDEN Door gebruik te maken van zonne-energie

Nadere informatie

Elektriciteit (deel 1)

Elektriciteit (deel 1) Elektriciteit (deel 1) 1 Spanningsbronnen 2 Batterijen in serie en parallel 3 Stroomkring 4 Spanning, stroomsterkte, watercircuit 5 Lampjes in serie en parallel 6 Elektriciteit thuis 7 Vermogen van elektrische

Nadere informatie

E n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science

E n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science 1 2 3. 9 8 7 E n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 Wat je nodig hebt: Voor de motorhouder: Voor de ventilator: 1 grote houten schijf

Nadere informatie

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. Opdracht 1 Deze opdracht doe je in een groepje van vier. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. 1. Zoek in de klas naar een klasgenoot met een ander plaatje dan

Nadere informatie

Veel gestelde vragen:

Veel gestelde vragen: Veel gestelde vragen: Welke functies heeft het apparaat? 5 functies in 1: te gebruiken als auto starthulp, LED lamp, oplader voor diverse apparaten zoals mobiele telefoons, laptops, PSP, MP3/MP4. Hoe kan

Nadere informatie

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Daar ga ik jou bij helpen. Als je klaar bent kun je hierdoor in het

Nadere informatie

Windmolenpark Houten. Project nask & techniek Leerjaar 2 havo/atheneum College de Heemlanden, Houten. Namen: Klas:

Windmolenpark Houten. Project nask & techniek Leerjaar 2 havo/atheneum College de Heemlanden, Houten. Namen: Klas: Namen: Klas: Windmolenpark Houten Project nask & techniek Leerjaar 2 havo/atheneum College de Heemlanden, Houten Ontwikkeld door: Geert Veenstra Gerard Visker Inhoud Probleem en hoofdopdracht Blz 3 Samenwerking

Nadere informatie

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie

Nadere informatie

WIN. Easy relais. Werk Instructie & Naslag. Boek. boek. Voornaam: Achternaam: Klas: www.edutechsoft.nl/easyrelais. 2007-2010 H.O.Boorsma.

WIN. Easy relais. Werk Instructie & Naslag. Boek. boek. Voornaam: Achternaam: Klas: www.edutechsoft.nl/easyrelais. 2007-2010 H.O.Boorsma. WIN boek Easy relais Voornaam: Achternaam: Klas: Werk Instructie & Naslag Boek Website: www.easyrelais.nl www.edutechsoft.nl/easyrelais 2007-2010 H.O.Boorsma. Voor de leerling Het Easy relais is een eenvoudig

Nadere informatie

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan? Les 1: Een poëziekaart maken Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de

Nadere informatie

Contextgebied Communicatie Communicatiemiddelen Geheime boodschappen

Contextgebied Communicatie Communicatiemiddelen Geheime boodschappen Contextgebied Communicatie Thema : Communicatie Uitgetest in de derde klas BLO Haalbaar voor kinderen tussen 8 en 10 jaar Probleem Hoe kunnen we een geheime boodschap overbrengen door gebruik te maken

Nadere informatie

Minidisco Thema: Wat is er?

Minidisco Thema: Wat is er? Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding De dwergen willen mee met de tijd. Feesten rond een vuur met een gitaar is niet meer interessant. Lichtslangen,

Nadere informatie

Probeer je een dag in te beelden zonder stekkers en stopcontacten? Wat moeten we allemaal missen?

Probeer je een dag in te beelden zonder stekkers en stopcontacten? Wat moeten we allemaal missen? Probeer je een dag in te beelden zonder stekkers en stopcontacten? Wat moeten we allemaal missen?.......... Iedereen is het erover eens dat we eigenlijk niet meer zonder elektriciteit kunnen. Maar heb

Nadere informatie

De condensator en energie

De condensator en energie De condensator en energie Belangrijkste onderdelen in de proeven De LEGO-condensator De condensator heeft een capaciteit van 1 Farad en is beschermd tegen een overbelasting tot 18 Volt. Wanneer de condensator

Nadere informatie

LICHTTECHNIEK BIJ MUSICALS

LICHTTECHNIEK BIJ MUSICALS TECHNIEKSCENARIO'S VOOR DE MUSICAL (GROEP 8) Praktisch Techniek helpt het basisonderwijs door middel van activiteiten en producten met het techniekonderwijs. Dit document hoort bij een serie documenten

Nadere informatie

inkijkexemplaar Energie voor de lamp Techniek 1

inkijkexemplaar Energie voor de lamp Techniek 1 Nota s: Energie voor de lamp 1. Probleemstelling 50 2. Transport van elektriciteit in een kring 50 2.1. Wat is een elektrische stroomkring? 50 2.2. Stromen van water - stromen van elektriciteit 51 2.3.

Nadere informatie

Deel 2 Word elektrisch inspecteur!

Deel 2 Word elektrisch inspecteur! 1 Behaal je diploma Alvorens je één van jouw 5 favoriete toestellen aan een onderzoek mag onderwerpen, moet je bewijzen dat je iets kent van elektriciteit. Logisch toch? Je laat toch ook niet om het even

Nadere informatie

havo practicumboek natuurkunde

havo practicumboek natuurkunde 3 havo practicumboek natuurkunde natuurkunde 3 havo Auteurs L. Lenders F. Molin R. Tromp Met medewerking van Th. Smits Vierde editie Malmberg s-hertogenbosch www.nova-malmberg.nl Inhoudsopgave 1 Krachten

Nadere informatie