Inhoudelijke zorgvernieuwing: eerder en beter

Transcriptie

1 Inhoudelijke zorgvernieuwing: eerder en beter Tom van Yperen, Stan van Haaren en Paul Nota Nederlands Jeugdinstituut 23 januari 2012 te Breda / Deze workshop 0 e lijn 1 e lijn Voorzieningen gewone opgroeien en opvoeden jeugdigen 1. Wat voor inhoudelijke vernieuwing is nodig? Aanbod van algemene en selectieve preventieve programma s Inhoudelijke vernieuwing ligt niet op bordje bestuurders/financiers Signalering opgroei- en opvoedproblemen 2. Wat Vroeginterventie, is de rol van lichte de gemeente pedagogische als bestuurder? ondersteuning Welke instrumenten heeft u om inhoudelijke vernieuwing te stimuleren? Indicatie voor specialistische hulp / maatregel 2 e lijn Jeugd-GGZ pgb zorgverz.) Vrijwillige J&O-hulp: (ambulant, dag/nacht, pleegzorg) Jeugd- Bescherming & Reclassering Zorg voor Jeugd-LVG etc) Speciaal onderwijs (Cluster IV) 2 1

2 Uitgangspunten inhoudelijke vernieuwing 0 e lijn 1 e lijn 2 e lijn Voorzieningen gewone opgroeien en opvoeden jeugdigen Aanbod van algemene en selectieve preventieve programma s Jeugd-GGZ pgb zorgverz.) - ouders eerstverantwoordelijk; opvang/school ook opvoedmilieu Signalering opgroei- en opvoedproblemen - problemen effectief oplossen of draaglijk maken (in eigen omgeving, samenwerkend, duurzaam) Vroeginterventie, lichte pedagogische ondersteuning Indicatie voor specialistische hulp / maatregel - gespecialiseerde zorg blijft nodig; Zorg voor alleen exclusie Jeugd-LVG als problematiek of veiligheid dat etc) vereist Vrijwillige J&O-hulp: (ambulant, dag/nacht, pleegzorg) Jeugd- Bescherming & Reclassering Speciaal onderwijs (Cluster IV) 3 (Bijv. stepped care gedragsproblemen) Ondersteun gezin (bv Triple P) e/o klas (bv. Taakspel) in eigen omgeving Bron: Yperen, T.A. van (2007). Schakelen. Utrecht: NJi 4 2

3 Tip 1. Geef veldpartners opdracht: Maak dit soort arrangementen voor i.i.g. de top 10 van meest voorkomende Ondersteun gezin problemen/vragen (bv Triple P) e/o klas (bv. Taakspel) Vraag bijv. uw GGD naar de top 10 5 Tip 2. Geef veldpartners mee: Ga uit van één gezin, één plan Ondersteun Zorg gezin voor (bv zo min Triple mogelijk P) e/o smoelen klas (bv. Taakspel) o Per arrangement o Per gezin en leerkracht 6 3

4 Tip 3. Opdracht aan CJG: Gedragsproblemen/opvoedvragen Organiseer versterking pedagogisch goed signaleren klimaat (bijv. via Allemaal opvoeders ) Ondersteun Organiseer gezin sterke (bv Triple eerste P) lijn e/o voor klas (bv. info, Taakspel) advies, ondersteuning ( pedagogische huisartsenpost ) 7 Tip 4. Opdracht aan CJG: Gedragsproblemen/opvoedvragen Inroepen intensieve zorg ( indicatiestelling ) voldoet aan kwaliteitseisen goed signaleren Ondersteun Beslissers gezin (bv zijn Triple gekwalificeerd P) e/o klas (bv. Taakspel) Er is toetsing op kwaliteit 8 4

5 Tip 5. Alleen zaken met aanbieders die: Zich voegen in stepped care arrangementen Zich voegen naar 1 gezin, 1 plan Ondersteun gezin (bv Triple P) e/o klas (bv. Taakspel) Werken met erkende middelen (keurmerk) Werken met gecertificeerde professionals Met prestatie-indicatoren resultaatcijfers leveren 9 Uw instrumenten t.a.v. inhoudelijke zorgvernieuwing: Visie, collectieve ambities & prognoses Opdrachten aan veldpartners Kwaliteitseisen & subsidie-/inkoopbeleid Prestatie-indicatoren Ondersteun gezin (bv Triple P) e/o klas (bv. Taakspel) Landelijk regelen / afstemmen: Intensieve interventies Kwaliteitseisen Jeugdzorg/Rebound/Cluster & keurmerken 4 Certificering professionals Prestatie-indicatoren 10 5

6 Meer informatie: Yperen, T.A. van & Stam, P. (2010). Opvoeden versterken. Advies i.o.v. Vereniging Nederlandse Gemeenten. Den Haag: VNG. (te downloaden van Yperen, T.A. van & Westering, Y.C. van (2010). Pijlers voor nieuw jeugdbeleid. Nederlands Jeugdinstituut. (te downloaden van Yperen, T.A. van & Woudenberg, A. van (2011). Werk in uitvoering. Nederlands Yperen, T.A. van & Steenhoven, P. van der (2011). Doorlichting basisset prestatie-indicatoren CJG. Nederlands Jeugdinstituut (te downloaden van