Bouke Caton en Tom van Yperen. Cyclisch leren en monitoring in de. methodiek Wijkprogrammering

Transcriptie

1 Bouke Caton en Tom van Yperen Cyclisch leren en monitoring in de methodiek Wijkprogrammering

2 Inhoud Rotterdam Groeit beleidskader Programma Kansrijk Opgroeien en wijkprogrammering Cyclisch leren en monitoring (Bijdrage Tom)

3 Waarom Rotterdam Groeit Potentie van de stad waarmaken: meer kinderen en jongeren groeien kansrijker, veiliger en gezonder op. Onderbouwde verbinding tussen het waarom en het wat. Dieper kijken voor duurzaam resultaat: Versterken en beperken Rationele basis: factoren Samenhang Kwaliteit: doen wat werkt

4 Kansrijk Opgroeien in de wijk Wijkgerichte aanpak Kennisgedreven aanpak met informatie uit staat van de jeugd Lerende aanpak met ingebouwde monitorcyclus en regelmatige evaluatie

5 Drie pijlers in de wijkaanpak Sterke wijknetwerken Kansrijk Opgroeien Positief pedagogisch wijkklimaat Wijkprogrammering 5

6 Methodiek Wijkprogrammering i.s.m. NJI systematische integrale data-analyse per wijk bron indicatoren Staat van de Jeugd koppeling aan factoren model consultatie wijknetwerk en toetsing aanbod en interventies co-creatie (ver)nieuw(d) wijkprogramma met effectieve interventies monitoring outcome en cyclisch leren en verbeteren 6

7 Analyse Kansrijk Voorbeeld uitwerking pijler Kansrijk Oud Crooswijk Interventie Organisatie Op welke factor is het aanbod Ranking Is het aanbod Is het aanbod gericht Is het aanbod gericht op Effectief bewezen of gericht? factorenmodel structureel of op niveau Internet, zwangerschap, vroege energy based incidenteel wijk, school, gezin of kind, kind basisschoolleeftijd, adolescentie of jongvolwassenen Leren Leren DOCK Probleem oplossend vermogen 1 Structureel Kind Basisschoolleeftijd en Energy based Adolescentie Weerbaarheidstrainingen DOCK Sociaal emotionele vaardigheden: 1 Incidenteel Kind Basisschoolleeftijd Energy Based weerbaarheid-kwetsbaarheid Mamatijd VVS Opvoedkwaliteit en opvoedcompetentie 2 Structureel Ouders/gezin Vroege kind Effectief bewezen Dreumestijd VVS Opvoedkwaliteit en opvoedcompetentie 2 Structureel Ouders/gezin Vroege kind Effectief bewezen Ouders in Actie CJG/VVS Positief gezinsklimaat 2 Incidenteel Wijk en gezin Alle leeftijden Effectief bewezen Omgaan met Pubers VVS Relatieproblemen 3 Incidenteel Gezin Adolescentie en jong Effectief bewezen volwassenen Kluskanjers DOCK Schoolprestaties 3 Incidenteel Kind Jong volwassenen Energy based PBS Gemeente Rotterdam Positief Veilig 2 Structureel Wijk Alle leeftijden Effectief bewezen schoolklimaat/wijkklimaat/gezinsklimaat My School Coach DOCK Laagopleidingsniveau 2 Incidenteel Kind Adolescentie Energy based VVE Programma s VVS Ouderbetrokkenheid 2 Structureel school Jonge kind Effectief bewezen Peuteropvang LOGO 3000 Pierre Bayle/Vier Leeuwen Schoolprestaties 3 Structureel school Basisschoolleeftijd Effectief bewezen Big Brother Big Sister Big Brother Big Sister Sociaal emotionele vaardigheden 1 Incidenteel Kind Basisschoolleeftijd en Energy based Adolescentie Mobility Mentoring Wijkteam Armoede 2 Incidenteel Gezin/volwassenen Volwassenen Effectief bewezen VVE-Indicatie VVS Schoolprestaties 3 Structureel school Jonge kind Effectief bewezen

8 Kwaliteitskompas gemeentelijk sociaal beleid 1. Monitoring en ambities sociaal beleid 2. Maatschappelijk resultaat 2. Maatschappelijke +10% voldoet aan resultaten beweegnorm -15% schooluitval -10% probleemgezinnen -20% jeugdigen speciale zorg 4. Kwaliteit input o.a. (EB) interventies, toerusting werkers 3. Activiteiten burgers en voorzieningen o.a. jeugdwelzijn, wijkteams 5. Outcome voorzieningen o.a. - Bereik, uitval - Tevredenheid - Afname problemen 6. Verbeteracties in een meet-, spreek en verbeterbeweging 8

9 De meet-, spreek- en verbeterbeweging Resultaten van drie aanbieders Herkennen we dit? Wat vinden we ervan? Hoe verklaren we het? Wat gaan we anders doen? 3 aanbieders, zelfde interventie Veenwijk Kleikwartier Havenbuurt No shows & uitval 35% 10% 5% Tevreden (score 7) 75% 75% 85% Zelfredzaamheid genormaliseerd 25% 35% 65% Bron: Van Yperen & Van Arum (2014); Van Yperen e.a. (2015) 9

10 De meet-, spreek- en verbeterbeweging Een eerste gesprek over de resultaten* Herkennen we dit? Wat vinden we ervan? Hoe verklaren we het? Wat gaan we anders doen? Jeugdwelzijnsaanbieder: Licht Ambulante hulp 12+ Bij einde Na 6 mnd Regulier beëindigd (geen uitval) 75% Tevredenheid over nut (score 7) 80% 60% Opvoedingscompetenties vergroot** 60% 50% Sociaal-emotioneel functioneren jeugdige verbeterd* 40% 30% * Bron: Boendermaker e.a.,

11