ISW schoolgids Praktische informatie over je nieuwe school

Transcriptie

1 ISW schoolgids Praktische informatie over je nieuwe school

2 Woord vooraf Dit is de schoolgids van ISW, Interconfessionele Scholengroep Westland. Deze gids is bedoeld voor alle nieuwe leerlingen van ISW en hun ouders. U vindt hierin informatie over het reilen en zeilen binnen onze school. We hopen dat deze gids u helpt antwoorden te vinden op uw vragen. Is dat niet het geval, laat het ons weten! 2 Omwille van de leesbaarheid is in deze gids gekozen voor de term ouders. Uiteraard bedoelen we hiermee ook de alleenstaande ouder, de verzorger(s) en voogd(en). Daar waar in deze tekst hij wordt geschreven, kan uiteraard ook zij worden gelezen. C. van Dalen Algemeen directeur

3 Inhoudsopgave Wat is ISW? 4 Waar staat ISW voor? 5 Het onderwijs aanbod 6 Toelating en plaatsing 11 Het onderwijs op ISW 14 Begeleiding en zorg 15 Contacten tussen school en ouders 19 Lessen, vakanties en verlof 20 Gedrag 23 Betrokken Bij het onderwijs 26 Klachten 29 Kwaliteit 30 Financiën 33 Samenwerking met derden 36 Adressen en website 37 3

4 Wat is ISW? Vestigingen ISW bestaat uit zes scholen en een dependance. Binnen de grenzen van het algemene schoolbeleid opereren deze scholen zelfstandig. Zo heeft onze school vestigingen in Naaldwijk, s-gravenzande, Monster ISW is een scholengroep voor praktijkonderwijs, Vakcollege (lees en Poeldijk. vmbo) (incl. leerwegondersteunend onderwijs), mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium). Omvang Ontstaan ISW heeft zo n 4500 leerlingen en 500 medewerkers. Daarmee is het één van de grotere scholen in Nederland. ISW is op 1 augustus 1995 ontstaan door het samengaan van zeven Westlandse scholen voor rooms-katholiek, protestants christelijk en Leiding interconfessioneel voortgezet onderwijs. Dankzij een aantal fusies is De algehele leiding van de scholengroep is in handen van de het mogelijk alle vormen van voortgezet onderwijs binnen ISW te volgen. Algemene Directie. De Algemene Directie bestaat uit de algemene directeur, manager bedrijfsvoering en een stafdirecteur. De Algemene Directie vormt samen met de locatiedirecteuren de directieraad. De directieraad is verantwoordelijk voor het schoolbrede beleid op de terreinenonderwijs, organisatie, personeel, beheer, financiën en ICT. 4 Algemene Directie Stafdirecteur Algemeen directeur Manager bedrijfsvoering Curatorium MR Locatiedirecteur Hoogeland Locatiedirecteur Irenestraat Locatiedirecteur Lage Woerd Locatiedirecteur Hoge Woerd Locatiedirecteur Sweelincklaan Locatiedirecteur Gasthuislaan/Madeweg Teamleiders Teamleiders Teamleiders Teamleiders Teamleiders Teamleiders

5 Waar staat Aandacht en respect voor het individuele kind en diens ouders We willen een vertrouwde omgeving bieden waarin aandacht is ISW voor? voor de individuele leerling. Ieder kind krijgt de ruimte en kan rekenen op een vriendelijke benadering en op persoonlijke aandacht, een luisterend oor en een helpende hand. We houden rekening met Actief met open blik ieders capaciteiten en bieden zonodig extra begeleiding. We betrekken ouders bij het leerproces van hun zoon of dochter. De mening van We zijn een dynamische school met een open blik op de wereld. ouders en die van hun kind spelen een belangrijke rol. De sfeer op We streven naar een zeer breed onderwijspakket en naar professionele de scholen ademt de Westlandse mentaliteit, waardoor leerlingen begeleiding. Daarnaast willen we ook op religieus, cultureel, maat- zich er snel thuis voelen. schappelijk en sportief gebied aan de weg timmeren. We houden onze ogen en oren open voor wat er om ons heen gebeurt. Veilig en vertrouwd leef- en werkklimaat Of dat nu dichtbij is of verder weg, in binnen- en buitenland. Wij zijn stevig geworteld in het Westland en we nemen actief deel aan de regionale samenleving. Degelijk en inspirerend onderwijs Wij willen een school zijn waar het prettig werken en leren is. Een school waar leerlingen én medewerkers zich thuis voelen. Waar we elkaar kennen, helpen en rekening houden met elkaar. Christelijke grondslag 5 We bieden kwalitatief goed onderwijs. Als professionele organisatie Samen met ouders willen we op basis van christelijke waarden en zorgen wij ervoor dat een leerling kennis vergaart en vaardigheden normen werken aan de opvoeding van de leerlingen. Zo kunnen zij en gedrag ontwikkelt waarmee hij goed in de maatschappij kan uitgroeien tot zelfstandige volwassenen die omzien naar hun functioneren. Onze kwaliteit blijkt onder andere uit: medemens en het milieu. de goede doorstroom binnen de onderwijssoorten de bovengemiddelde examenresultaten Kleinschalig het grote aantal leerlingen dat met succes doorstroomt ISW heeft zijn kleinschalige karakter behouden door de organisatie naar het vervolgonderwijs. en geeft de leerling een gevoel van veiligheid. Dat maakt aandacht Goed onderwijs is in onze ogen ook uitdagend onderwijs. Onze voor én toezicht op elke leerling mogelijk. Elke locatie heeft haar medewerkers weten de leerlingen met enthousiasme te motiveren eigen sfeer en kenmerken. en te betrekken bij de lesprogramma s. Wisselende werkvormen en moderne didactische hulpmiddelen helpen daarbij, evenals ICT-faciliteiten.

6 Het onderwijsaanbod Binnen ISW hebben we alle opleidingen in huis om leerlingen door te laten stromen naar elke vorm van beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs. 6 Vervolgonderwijs mbo hbo wo Diploma arbeidsmarkt vmbo havo vwo Bovenbouw leerwegen (vmbo) Profielen Profielen Onderbouw pro Vakcollege Vakcollege mavo havo vwo met lwoo pro Vakcollege Vakcollege mavo mavo/havo havo/vwo vwo, vwocambridge, met lwoo Gymnasium/vwo-plus Start vanuit het basisonderwijs

7 Onderbouw De onderbouwperiode duurt voor Vakcollege (lees vmbo) en mavo vwo-groep in leerjaar een zijn zogeheten tussengroepen. twee en voor havo - vwo drie jaar. In het eerste leerjaar worden de In het tweede leerjaar worden deze leerlingen verdeeld over de leerlingen over verschillende niveaugroepen verdeeld. Deze komen niveaugroepen Vakcollege, mavo, havo en vwo. Dat doen we op min of meer overeen met de leerwegen in de bovenbouw. In het eer- basis van de behaalde resultaten en het uitgebrachte advies aan het ste en tweede leerjaar kan de leerling echter nog van niveau wisselen. einde van het eerste leerjaar. De groepen zijn dan ook in het eerste leerjaar wat breder samengesteld (zie schema). In het derde leerjaar moeten alle Tijdens de onderbouwperiode volgen alle leerlingen een breed leerlingen op het juiste niveau zitten. samengesteld vakkenpakket, dat door de overheid is vastgesteld: Niveaugroepen eerste jaar: Nederlands Engels pro: Duits en/of Frans aardrijkskunde geschiedenis en staatsinrichting economie praktijkonderwijs Vakcollege: Vakcollege met lwoo: basisberoepsgericht en kaderberoepsgericht met veel extra steun (leerwegondersteunend onderwijs) wiskunde biologie informatiekunde lichamelijke opvoeding muziek natuur- en scheikunde verzorging techniek beeldende vorming begeleiding 7 Vakcollege: basisberoepsgericht of kaderberoepsgericht godsdienst mavo: theoretisch /levensbeschouwelijke vorming mavo of havo: havo-vwo: vwo: We besteden ruime aandacht aan de samenhang tussen de verschillende vakken. De leerlingen worden gestimuleerd zelfstandig mavo/havo havo/vwo gymnasium / vwo-plus te werken en zich af te vragen hoe, waar en wanneer ze datgene technasium vwocambridge wat ze hebben geleerd kunnen toepassen. Voor ieder vak heeft de vwo overheid eisen geformuleerd, de zogenaamde kerndoelen. Daarin staat omschreven over welke kennis en vaardigheden een leerling Bij de overgang van het eerste naar het tweede leerjaar gelden binnen aan het eind van de onderbouwperiode minimaal moet beschikken. alle opleidingen voor dezelfde niveaugroepen dezelfde bevorderings- normen. Het Vakcollege- (lees vmbo)-, mavo-, mavo/havo- en havo/

8 Praktijkonderwijs Het praktijkonderwijs neemt binnen ISW een aparte plaats in. Het is bedoeld voor leerlingen die niet in staat zijn om een vmbo-diploma te halen. Zij worden in een traject van maximaal vijf jaar voorbereid op een plek op de arbeidsmarkt. Daarvoor volgen zij onder meer interne en externe stages. Vakcollege Het Vakcollege (lees vmbo) duurt vier jaar. Na de twee jarige onderbouw volgt een bovenbouwperiode van twee jaar. Het Vakcollege is een voorbereiding op het middelbaar Vakcollege met leerwegondersteuning beroepsonderwijs (mbo). Profielen: Het Vakcollege biedt ook leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) aan. Dit is geen aparte leerweg, maar een systeem van zorg op In het tweede leerjaar kiest de leerling een profiel. Dit sluit aan op zijn/ haar beroepskeuze. ISW biedt maar liefst vier profielen aan: Economie en Ondernemen (E&O): de leerling maakt kennis met secretarieel, administratief, logistiek en commercieel werk maat in kleine groepen leerlingen. Dit onderwijs is bedoeld voor leerlingen die extra hulp en begeleiding nodig hebben om een vmbo-diploma te kunnen halen. In het eerste en tweede leerjaar plaatsen we deze leerlingen in een aparte niveaugroep (Vakcollege met lwoo) op de Lage Woerd in 8 Bouwen, Wonen en Interieur (BWI): de leerling maakt kennis met Naaldwijk. Heeft de leerling in de bovenbouw ook nog leerweg- bouwen, metselen, meubelmaken en interieurontwerp ondersteuning nodig, dan kan hij doorstromen naar een speciale Produceren, Installeren en Energie (PIE): de leerling maakt kennis groep Vakcollege met lwoo bij BWI, PIE of Z&W aan de Hoge Woerd met lassen, plaat- en constructiewerk, drinkwater en sanitair, ener- in Naaldwijk. ISW verzorgt speciale leerwerktrajecten (lwt) voor een gie- en elektrotechniek aantal van deze leerlingen. Binnen deze trajecten worden theorie en Zorg en Welzijn (Z&W): de leerling maakt kennis met beroepen die praktijk met stages gecombineerd. te maken hebben met de zorg voor en begeleiding van mensen. Mavo Per profiel zijn er vier verplichte modulen en daarnaast kiest de De mavo duurt vier jaar. Na de tweejarige onderbouw volgt een leerling vier keuzevakken uit een flink en gevarieerd aanbod. Ook bovenbouwperiode van twee jaar. De mavo is een voorbereiding op kan de leerling op ISW nog kiezen voor een extra keuzevak: Onder- het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De mavo kent verschillen- nemen of Sport en Bewegen. de profielen en leerwegen:

9 Sectoren Havo In het tweede leerjaar kiest de leerling een sector. Deze sluit aan Het havo duurt vijf jaar. Het is bedoeld als voorbereiding op het op de beroepskeuze van de leerling. ISW verzorgt opleidingen in hoger beroepsonderwijs (hbo). Doorleren aan het vwo is ook drie sectoren: mogelijk. De leerling op het havo is naast het vergaren van kennis, Techniek: voor beroepen zoals timmerman, elektricien en installateur vooral bezig met de toepassing daarvan. Zorg en welzijn: voor beroepen zoals verpleegkundige, kapster, kleuterleidster Profielen Economie: voor beroepen zoals administratief medewerker, In havo-4 kiest de leerling uit vier vaste vakkenpakketten, receptioniste, inkoper de zogenaamde profielen: Binnen Vakcollege en mavo krijgt de leerling te maken met Cultuur en maatschappij andere programma s dan op de basisschool. Er wordt veelvuldig Economie en maatschappij gewerkt op de computer. Ook werkt de leerling met een grotere Natuur en gezondheid mate van zelfstandigheid. Dat stelt ook de nodige eisen aan onze gebouwen. Op onze gerenoveerde en nieuwbouwlocaties beschikken we over tal van voorzieningen zoals computerruimten, werkplekken voor leerlingen en docenten, mediatheken enzovoorts. Mavo/havo Natuur en techniek Elk profiel kent: een algemeen deel (voor iedereen gelijk) een profieldeel (behorend bij het gekozen profiel) een vrij deel (vrije keuze uit een aantal vakken) 9 Voor de mavo/havo klas kan een leerling terecht op: ISW Hoogeland Vwo ISW Irenestraat Het vwo duurt zes jaar en bestaat uit atheneum en gymnasium. ISW Sweelincklaan Deze opleidingen zijn vooral bedoeld als vooropleiding voor het wetenschappelijk onderwijs. Op het vwo is naast de breedte van Wanneer zeker is dat de leerling het mavoniveau aankan en de leerstof ook de diepte van belang, evenals de samenhang tussen misschien zelfs het havoniveau kan halen, dan wordt deze leerling vakken. Een grote zelfstandigheid van de leerling en veel eigen initiatief in de mavo/havo-klas geplaatst. Het advies van de basisschool is lei- zijn kenmerkend voor deze vorm van onderwijs. Naast het ontwikkelen dend. Aan het eind van klas 1 bekijken we waar de leerling het beste van vaardigheden ligt de nadruk op het vergaren van kennis en het op zijn plaats is in klas 2: mavo of havo. tegemoetkomen aan de wetenschappelijke belangstelling van de leerling. Net als op havo krijgen vwo-leerlingen te maken met de keuze uit vier profielen.

10 Profielen kan de leerling certificaten halen die internationaal erkend worden. Cultuur en maatschappij Om toegelaten te worden heeft de leerling een vwo-advies en een Economie en maatschappij positief advies van de toelatingscommissie nodig. Voor vwocam- Natuur en gezondheid bridge kan de leerling terecht op ISW Hoogeland te Naaldwijk. Natuur en techniek Technasium Elk profiel kent: Alle leerlingen op ISW Hoogeland krijgen in het eerste leerjaar het een algemeen deel (voor iedereen gelijk) vak Onderzoeken en Ontwerpen. Aan het einde van het schooljaar een profieldeel (behorend bij het gekozen profiel) kan de leerling kiezen voor een vervolg. Op de mavo waar het vak een vrij deel (vrije keuze uit een aantal vakken) Technologie en Toepassing heet en op de havo en vwo gaat de Gymnasium/vwo-plus leerling naar het Technasium. De leerling maakt op een praktische manier kennis met onderzoek in de technologische richting. De Voor gymnasium/vwo-plus kan de leerling terecht op ISW leerling werkt aan echte problemen/opdrachten zodat de leerling Gasthuislaan in s-gravenzande. Leerlingen volgen een ander lesprogramma, waarbij nog meer de nadruk ligt op zelfstandig werken. Er wordt dieper op de stof ingegaan en er komen meer onderwerpen aan de orde. Daarnaast krijgt de leerling de Klassieke talen, Latijn en Grieks en wordt er aandacht besteed aan filosofie en straks beter is voorbereid op een studie in de technische richting. Excursies, bedrijfsbezoeken en het geven van presentaties zijn onderdeel van het programma. ISW Hoogeland is een officiële Beta Challange en Technasiumschool. 10 literatuur. Tijdens extra uren gaan leerlingen onderzoekend aan het werk of worden verbanden tussen vakken gelegd. Door dit brede aanbod kunnen leerlingen hun (analytisch) denkvermogen ontwikkelen. Heeft de leerling een vwo-advies van de basisschool én behoefte aan een extra uitdaging, dan kan de leerling op ISW in gymnasium/vwo-plus worden geplaatst. VwoCambridge In de vwocambridge groep neemt de leerling naast de lessen op vwo-niveau ook deel aan het Cambridge programma. Dit is een vijfjarig programma met extra lessen Engels, dat een goede basis biedt voor een internationale studie. Met het Cambridge Program

11 Toelating en plaatsing Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs in werking getreden. Kernelementen van de wet Passend Onderwijs zijn de zorgplicht, de niet vrijblijvende samenwerking tussen schoolbesturen en de toetreding van cluster 3 en 4 tot het samenwerkingsverband. De toelating en plaatsing in de niveaugroepen van de onderbouw gebeurt in nauw overleg met de basisscholen. De leerkrachten daar kennen de leerling over het algemeen al jaren. Zij kunnen niet alleen de capaciteiten van elk kind goed inschatten, maar ook aanvullende informatie geven over inzet, belangstelling en concentratie. Aanvullende informatie over het leervermogen kan blijken uit een toets of test. Samenwerking met de ouders Een van de speerpunten van passend onderwijs is het versterken van de positie van de ouders. Om leerlingen optimale ontwikkelingskansen te bieden is samenwerking tussen school en ouders van groot belang. Een positief en regelmatig contact tussen school en ouders bevordert de ontwikkeling en het leren van jongeren. Contact moet dus onderdeel zijn van algemeen schoolbeleid op Op grond van het uitgebrachte advies wordt uiteindelijk tot definitieve plaatsing overgegaan. We beschouwen dit echter slechts als een beginsituatie. In de loop van de eerste twee jaren wordt stapsgewijs voor elke leerling zorgvuldig bekeken welke leerweg uiteindelijk het meest geschikt is. elke school, voor alle leerlingen. Maar het is nog eens extra belangrijk wanneer er zorgen zijn en een leerling of zijn/haar gezin extra ondersteuning nodig heeft. Voor een leerling met extra ondersteuning dient door de school een ontwikkelingsperspectief (OPP) te worden opgesteld. In het OPP 11 Aanmelding voor staat beschreven welk eindniveau de leerling kan halen en wat er nodig is aan extra ondersteuning en/of zorg om dit niveau daad- Aanmelden voor pro en lwoo kan tot tot 15 februari 2017 Aanmelden voor vmbo, havo en vwo kan tot 6 maart 2017 werkelijk te halen. De school is verplicht om hierover met de ouders te overleggen en tot overeenstemming te komen over het handelingsgedeelte van het OPP. Ook de leerling wordt bij dit overleg Gebruik hiervoor het aanmeldingsformulier. Het formulier is ook op te vragen via onze site: open huis. betrokken. Van de ouders wordt verwacht dat zij actief betrokken zijn in dit proces en openheid geven over de beperkingen en mogelijkheden van de leerling.

12 Inspraak van ouders eventueel in samenwerking met een medewerker van het SWV Ouders hebben de mogelijkheid om deel uit te maken van de MR en/of een ketenpartner, bekeken. Ook wordt gekeken naar de van de scholen waarbij ze adviesrecht hebben over de school- eventuele noodzakelijke ondersteuning in de thuissituatie. De ondersteuningsprofielen of ze kunnen er voor kiezen deel te schoolcontactpersoon van het Sociaal Kern Team (SKT) bepaalt, nemen aan de Ondersteuningsplanraad (OPR) van het SWV waarbij in overleg met de ouders, of en in welke mate dit gewenst is. Het ze instemmingsrecht hebben op het Ondersteuningsplan van het doel is om tot een gezamenlijk plan te komen vanuit school en SWV VO Westland. jeugdhulp, zodat dit verbonden is met elkaar en er regelmatig Aanmelding, toelating leerling met extra ondersteuningsbehoefte onder passend onderwijs afstemming plaatsvindt tussen de jeugdhulp en school. Om tot een goed passend aanbod te komen, is het van groot belang dat zowel de afleverende school als ouders alle informatie over een leerling Bij aanmelding voor het voortgezet onderwijs van een leerling met overdragen aan de nieuwe school. extra ondersteuningsbehoeften kan het gaan om een leerling die afkomstig is uit het primair onderwijs (instroom) of om een leerling De ontvangende school neemt een besluit tot toelating. In alle die afkomstig is uit het voortgezet onderwijs (zij-instroom). Bij leerlingen die van het primair onderwijs komen, kiezen ouders en kind een school die past bij het advies van het primair onderwijs. Op basis van de schoolondersteuningsprofielen kunnen ouders een beeld krijgen welke school de ondersteuning kan bieden die hun gevallen, zowel bij toelating als bij afwijzing, ontvangen ouders schriftelijk bericht over het besluit van de school. Het schoolbestuur moet eerst kijken wat de school zelf kan doen. Als blijkt dat de school de extra ondersteuning niet kan bieden, moet zij de ouders goed kunnen uitleggen waarom zij geen passend aanbod kan doen. 12 zoon/dochter nodig heeft. Een leerling moet altijd schriftelijk aan- Deze school zoekt dan, in nauw overleg met ouders, een andere, gemeld worden bij een school voor voortgezet onderwijs, ten meer passende school. Zoals beschreven in de wet hebben scholen minste 10 weken voor het begin van het schooljaar. Door de de plicht om, na schriftelijke aanmelding door ouders, de leerling afleverende school wordt alle relevante informatie overgedragen binnen 6 weken aan te nemen of een plek aan te bieden op een aan de school voor voortgezet onderwijs, inclusief de extra andere school waar de leerling wel geplaatst kan worden ondersteuningsbehoeften van de leerling. (zorgplicht). De school mag deze termijn één keer met maximaal 4 weken verlengen. Als het niet lukt om binnen deze termijn een Op basis van de beschreven ondersteuningsbehoeften van de passende school te vinden, wordt de leerling ingeschreven op de leerling onderzoekt de ontvangende school welke onderwijs aangemelde school (eerste aanmelding na het primair onderwijs) ondersteuning gegeven moet worden. De school bepaalt of zij op of blijft de leerling ingeschreven staan op de school van herkomst de gewenste ondersteuningsvraag een passend antwoord kan bieden. (binnen het voortgezet onderwijs). Zijn ouders het niet eens met de Dit wordt binnen de ondersteuningsstructuur van de school, toelatingsbeslissing van de school, dan kunnen zij een beroep doen

13 op een onafhankelijk onderwijsconsulent. Als dat onvoldoende effect sorteert, kunnen ouders terecht bij de landelijke Geschillencommissie Passend Onderwijs. De zorgplicht is van toepassing op leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en die niet zonder meer het onderwijs kunnen doorlopen. In het voortgezet onderwijs moet het bevoegd gezag eerst beoordelen of een leerling voldoet aan de vooropleidingseisen, gesteld in het Inrichtingsbesluit WVO. Voldoet de leerling daar niet aan (bijvoorbeeld een VMBO-leerling meldt zich aan op het VWO), dan is de zorgplicht niet van toepassing. 13

14 Het onderwijs op ISW Huiswerk Het maken van huiswerk is niet voor iedere leerling een eenvoudige zaak. In de begeleidingsuren wordt daarom veel aandacht besteed aan een juiste werkhouding en aanpak. Aan het begin van het schooljaar krijgen bijna alle brugklassers een aantal testjes. Daarmee kunnen hiaten in kennis en vaardigheden tijdig worden opgespoord. Een gerichte aanpak van een bepaald leerprobleem kan hiervan het gevolg zijn. Mentoren, leerlingbegeleiders en remedial teachers spelen daarbij een belangrijke rol. Toepassing, vaardigheden en samenhang Buitenlesactiviteiten Binnen ISW gaan onderwijs, opvoeding en vorming hand in hand. Binnen het onderwijs op ISW proberen we praktisch bezig te zijn en Daarom wordt buiten de lessen een breed scala aan activiteiten de leerlingen de samenhang tussen de vakken te laten zien. Algemene studievaardigheden, denkvaardigheden en sociale vaardigheden komen ook in begeleidingsuren nadrukkelijk aan de orde.kennis verwerven, maar daarna ook verwerken en toepassen is iets dat een leerling in zijn hele verdere loopbaan nodig heeft. Daarom hanteren ontplooid. Deze variëren per locatie. Naast feesten, leerling-avonden en sportactiviteiten kent de school diverse culturele activiteiten. Ook organiseren de meeste opleidingsrichtingen regelmatig inzamelingsacties voor goede doelen. 14 we verschillende werkvormen en besteden we aandacht aan het oplossen van problemen, kritisch denken, omgaan met gevoelens en omgaan met anderen. Zelfstandig leren Het aanleren van verschillende studievaardigheden is erop gericht de leerlingen zoveel mogelijk zelfstandig te laten leren. Dat begint al nadrukkelijk in de onderbouw. In de bovenbouw wordt het verder ontwikkeld.

15 Begeleiding en zorg Mentor Elke klas heeft een mentor. Deze is vakdocent, maar heeft daarnaast in zijn klas een speciale taak. De mentor is de spil in de begeleiding. Hij fungeert als eerste aanspreekpunt voor de leerlingen, ouders en collega s. Vanuit die functie onderneemt hij ook actie als het met een leerling in een bepaald opzicht Leerlingbegeleiding op ISW dreigt mis te gaan. In het verlengde van onze uitgangspunten zoals vermeld onder Waar staat ISW voor? bestaat de begeleiding van leerlingen op ISW uit: Teamleider De teamleider heeft de verantwoordelijkheid voor één of meer leerjaren vakgerichte begeleiding, inclusief studiebegeleiding sociaal-emotionele begeleiding keuzebegeleiding We streven ernaar om elke leerling de hulp te bieden die nodig is: zorg op maat. Bovendien trachten we versnippering van de begeleiding te voorkomen. De mentor heeft dan ook een centrale plaats in de totale begeleiding. Hij richt zijn aandacht op de drie bovengenoemde aspecten. We noemen dit geïntegreerde leerlingbegeleiding. binnen een opleiding. Hij heeft de zorg voor de onderwijskundige samenhang hiervan. Ook is hij belast met de dagelijkse gang van zaken in en om de school. Samen met de mentoren vormt hij het mentorenteam van een bepaald leerjaar. Dit team kan worden bijgestaan door in- en externe deskundigen. Decaan / beroepskeuzeadviseur De decaan / beroepskeuzeadviseur is begeleider in de tweede lijn, dus na vakdocent en mentor. Hij begeleidt in samenwerking met hen het proces van studie- en beroepskeuze van een leerling. 15 Wie doet wat? Vakdocent De vakdocent houdt zich bezig met instructie, begeleiding van leerprocessen en met de oriëntatie op studie en beroep. Logopediste (alleen van toepassing voor ISW Lage Woerd) De logopedist houdt zich bezig met de verschillende aspecten van communicatie, te weten stem, spraak, taal en gehoor en de problemen die zich op die gebieden kunnen voordoen. Bovendien werkt hij aan de voorwaarden die voor een goede communicatie noodzakelijk zijn.

16 Contactpersoon gelijke informatie is afkomstig uit klassenbesprekingen, Elke locatie beschikt over een mannelijke en een vrouwelijke mentorenoverleg, rapportbesprekingen en besprekingen in contactpersoon bij wie ouders terecht kunnen met een klacht. het Zorg-en adviesteam. Denk aan klachten over begeleiding, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van een leerling, de inrichting van de schoolorganisatie, Speciale begeleiding en zorg (seksuele) intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en Voor pro- en vmbo met lwoo-leerlingen. pesten. De contactpersoon geniet het vertrouwen van de mensen Voor leerlingen van het praktijkonderwijs en vmbo leerwegonder- op de locatie. Hij zal in eerste instantie nagaan of ouders getracht steunend onderwijs heeft de school een eigen orthopedagoog hebben de problemen op te lossen met de betreffende persoon of en schakelen wij indien nodig een externe logopedist en maat- met de directie. Zie ook bij Klachten. schappelijk werker in. Zorgcoördinator Extra zorg door de mentor Op elke locatie is een zorgcoördinator actief die de zorg op deze De mentor heeft de zorg voor zijn klas bij de gewone dagelijkse locatie coördineert. Zorg- en adviesteam ISW kent Zorg- en adviesteams. Deze teams bestaan uit medewerkers van de school en externe deskundigen namelijk: de schoolarts en/ dingen. Wanneer leerlingen extra zorg nodig hebben, is hij ook in eerste instantie het aanspreekpunt. Extra hulp Niet alle leerlingen hebben bij het verlaten van de basisschool 16 of jeugdverpleegkundige, ambtenaar leerplichtzaken, wijkagent, hetzelfde niveau. Bovendien zijn er leerlingen die problemen maatschappelijk werkster en een pedagogisch geschoolde medewerker. hebben met spelling, lezen, rekenen of schrijven. In het eerste Zo n team komt regelmatig bijeen om leerlingen met problemen leerjaar wordt geprobeerd deze leerlingen mede aan de hand te bespreken en te zoeken naar een goede oplossing. Alle scholen van de gegevens van de basisschool nader in beeld te brengen. kunnen gebruik maken van een Zorg- en adviesteam. Binnen alle opleidingen zijn mogelijkheden om deze leerlingen Leerlingvolgsysteem extra steun te bieden. Bij de toelating tot het eerste leerjaar wordt aan de hand van de Begeleiding bij leerproblemen gegevens van de basisschool en de test nagegaan of een leerling Aan de hand van gegevens die vaak al bij de toelating bekend zijn, extra zorg nodig heeft. Daarmee wordt de basis gelegd voor een kan worden bepaald of leerlingen specifieke leerproblemen hebben. systeem van voortdurende zorg rond de leerling. Deze gegevens Zij kunnen rekenen op de hulp van docenten die zich hebben worden opgeslagen in een dossier en aangevuld met gegevens gespecialiseerd in studiebegeleiding en remedial teaching (RT). die van belang zijn voor een goede begeleiding van de leerling. Der-

17 Sinds de invoering van passend onderwijs moeten de scholen Begeleiding bij sociaal-emotionele problemen binnen het SWV een passende onderwijsplek kunnen bieden aan alle Op enkele opleidingen zijn gespecialiseerde leerlingbegeleiders leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan zijn op de werkzaam. Zij kunnen helpen wanneer de leerling met problemen school waar de ouders hun zoon/dochter hebben aangemeld, maar kampt die niet zozeer het leren betreffen, maar meer van andere ook op een andere school die beter kan inspelen op de ondersteuning aard zijn (bijv. faalangst, verdriet, pesten, onzekerheid etc.). die de leerling nodig heeft, in het regulier of speciaal onderwijs. De school van aanmelding is ervoor verantwoordelijk dat de leerling Samenwerkingsverband VO Westland op een passende plek terecht komt. Scholen voor voortgezet onderwijs zijn wettelijk verplicht met elkaar samen te werken in zogenaamde samenwerkingsverbanden. Het realiseren van een dekkend onderwijsaanbod voor alle In het Westland maken alle scholen voor voortgezet onderwijs en leerlingen stelt hoge eisen aan de kwaliteit van het onderwijs, de voortgezet speciaal onderwijs deel uit van het SWV VO Westland docenten en de interne ondersteuningsstructuur van de scholen. (SWV) Daarnaast zijn enkele schoolbesturen Binnen het SWV zijn afspraken gemaakt over de professionalisering uit nabije regio s die voortgezet speciaal onderwijs bieden en waar Westlandse leerlingen naar school gaan, ook aangesloten bij het SWV VO Westland. De belangrijkste taken en verantwoordelijkheden van het SWV zijn vanaf 1 augustus 2014 (de invoering van passend onderwijs): van docenten en de ondersteuning die de scholen kunnen bieden. De verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs (inclusief de professionalisering van de docenten) en de ondersteuning ligt bij de scholen. 17 Passend is onderwijs dat aansluit op de ontwikkeling van de Het opstellen van het ondersteuningsplan; leerling, de mogelijkheden van het personeel en de wensen van Het verdelen en toewijzen van de ondersteuningsmiddelen de ouders. Wanneer een school de benodigde ondersteuning zelf aan de scholen; niet kan bieden, wordt bekeken op welke school binnen het SWV Het beoordelen of leerlingen toelaatbaar zijn tot het dat wel kan.de scholen binnen het SWV hebben afspraken gemaakt voortgezet speciaal onderwijs. over wat zij als school kunnen bieden.

18 Daarbij is onderscheid gemaakt tussen: College is terugkeer naar het onderwijs. Indien dit onmogelijk blijkt, wordt een leerling begeleid naar een arbeidsplek met onderwijs of, basisondersteuning (wat iedere school, eventueel samen met indien ook dit niet haalbaar blijkt te zijn, naar een arbeidsplek. Bij de ketenpartners, minimaal aan zorg biedt voor alle leerlingen), school is bekend hoe de aanmelding voor een FlexCollege verloopt. breedteondersteuning (wat scholen, eventueel samen met medewerkers van het SWV en/of ketenpartners, kunnen bieden Stagebegeleiding voor een specifieke doelgroep) en diepteondersteuning (het De stagebegeleiding richt zich vooral op leerlingen in het Vakcollege voortgezet speciaal onderwijs voor de doelgroep met een zeer (lees vmbo) en pro. Tijdens het derde leerjaar nemen alle leerlingen specifieke en/of complexe ondersteuningsvraag die de van het Vakcollege deel aan een beroeps- en arbeidsoriënterende mogelijk heden van het regulier onderwijs te boven gaan). stage van een week. Het doel van deze stage is de leerling kennis te laten maken met een aantal aspecten van werken op zich en van Trajectgroep arbeid in het algemeen: arbeidsomstandigheden, -beleving Voor sommige leerlingen is het, om verschillende redenen, en -voorwaarden. tijdelijk niet mogelijk onderwijs te volgen in de reguliere klas. Voor deze leerlingen is er de mogelijkheid om onderwijs te volgen in de zogenaamde trajectgroep. Dit is een hele specialistische vorm van ondersteuning op de reguliere school. Binnen de trajectgroep kan worden gevarieerd in de mate van integratie: de leerling volgt In de week voorafgaand aan de stage staat werken en alles wat daarmee samenhangt centraal in de lessen. In het vierde leerjaar van het Vakcollege met lwoo lopen de leerlingen stage bij een bedrijf of instelling in het kader van het zogenaamde leerwerktraject 18 een deel van het onderwijs in de trajectgroep en een deel van het (lwt). Deze stage is vooral beroepsgeoriënteerd. Het biedt de leerlingen programma in de reguliere klas of (vrijwel) het gehele programma de mogelijkheid om ervaring op te doen. Dat bevordert het vinden wordt apart in de trajectgroep georganiseerd. Ook kan gevarieerd van een passende werkplek of de keuze voor een vervolgopleiding. worden in de duur van het programma. Na bespreking in het intern zorgteam van de school wordt besloten of een leerling wordt Voor beide stages geldt dat de leerlingen worden begeleid vanuit de toegelaten tot de trajectgroep. school door een stagedocent. Vanuit het bedrijf of de instelling vindt begeleiding plaats door een stagebegeleider. In het praktijkonderwijs FlexColleges wordt in de onderbouw gewerkt met interne stages. In de hogere Voor leerlingen die de veiligheid van zichzelf, medeleerlingen en/of leerjaren verschuift dit naar stages in diverse bedrijven. medewerkers in gevaar brengen, en die niet in aanmerking komen voor voortgezet speciaal onderwijs, zijn plaatsen beschikbaar bij de FlexColleges in de nabije regio s. Doel van plaatsing op een Flex-

19 Contacten tussen school en ouders Algemene voorlichtingsavonden ISW verzorgt diverse algemene voorlichtingsavonden voor ouders over uiteenlopende zaken: informatieavond voor ouders van leerlingen van groep 8 kennismakingsavond voor ouders van leerlingen in het eerste leerjaar voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen uit de dakpanklassen (havo/vwo, mavo/havo, mavo en Vakcollege) over doorstroming naar klas 2 voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen in het tweede leerjaar over de richtingkeuze Een goed contact tussen school en thuis is een voorwaarde voor een goede en zorgvuldige begeleiding. School en ouders zullen elkaar dan ook moeten informeren over de zaken die hiervoor van belang zijn. Rapportbesprekingen Via de rapporten krijgen ouders informatie over de resultaten van de leerling. Elke leerling krijgt per jaar drie keer een cijferrapport. Op het laatste rapport staat meestal nog een vierde gegeven: een voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen in het derde leerjaar havo over de profielkeuze voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen in het vierde leerjaar vwo over de profielkeuze voorlichtingsavond voor ouders van examenkandidaten Protocol gescheiden ouders Op onze site - Jaarboekje - Afspraken vindt u het protocol informatieverstrekking gescheiden ouders. 19 jaarcijfer. Uitgangspunt bij de becijfering is dat de totstandkoming van rapportcijfers doorzichtig en controleerbaar is. Naar aanleiding van de rapporten kunnen ouders met de leerkracht praten over de prestaties en andere aspecten. Wanneer de mentor dat noodzakelijk acht, zal hij ook tussentijds contact met de ouders opnemen.

20 Lessen, vakanties en verlof Lessentabel: aantal lesuren per week leerjaar 1 Vakken vc-lwoo vc mavo mavo/havo havo/vwo Nederlands Frans Duits Engels Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde Rekenen Natuurkunde,Scheikunde ISW schoolgids Biologie Techniek Informatiekunde Economie Tekenen Beeldende vorming Muziek Lichamelijke Opvoeding Begeleiding Levensbeschouwelijke vorming Society Science Design Zorg & Welzijn * Door de profilering van de scholen zijn er verschillen in de lessentabel. Zo heeft elke locatie haar eigen extra vakken, bijv Hoogeland O&O en T&T, Irenestraat Talentgroepen, Sweelincklaan XL lessen enz.

21 Vakcollege (vc) Lesuitval en opvang In het Vakcollege (vc) wordt veel tijd en aandacht besteed aan de Door gebruik te maken van het minirooster kan lesuitval als praktijkvakken en de basisvakken werken meer geïntegreerd. De gevolg van geplande activiteiten worden voorkomen. Valt een les gebruikte vakken staan voor: door andere omstandigheden uit (bijvoorbeeld door ziekte van een docent), dan trachten we dat door roosteraanpassingen zoveel Society aardrijkskunde/geschiedenis/economie mogelijk op te vangen. Ook kunnen lessen door andere docenten Science biologie/natuurkunde-scheikunde worden overgenomen. In de bovenbouw zullen leerlingen meer Design tekenen/beeldende vorming/muziek/informatica en meer zelf hun tijd en studie in gaan delen. Afwezigheid van een Lessentabellen In de lessentabel is het aantal lesuren per week per vak en per niveau docent speelt daarbij een minder grote rol. Lesverzuim en te laat komen aangegeven. In de onderbouw zijn de lessentabellen op elkaar Verzuimen van lessen en te laat komen is hinderlijk voor de leer- afgestemd. Dat maakt het voor leerlingen mogelijk om makkelijker ling, docent en medeleerlingen. Het verstoort een goed leerproces door te stromen van het ene naar het andere niveau. Op deze manier hebben alle leerlingen optimale kansen. Tot het onderwijsprogramma behoren ook werkweken en excursies en dergelijke. Deze komen dan in plaats van de lessen. en brengt vaak extra werk met zich mee. Het is echter niet altijd te voorkomen. Wanneer een leerling ziek is, zal de school behulpzaam zijn bij het wegwerken van een achterstand. In alle gevallen geldt dat er een goed samenspel moet zijn tussen thuis en school. Ongeoorloofd verzuim wordt niet alleen bestraft, maar ook 21 Lestijden door-gegeven aan de ambtenaar leerplichtzaken als de leerling nog leerplichtig is. De lessen duren 50 minuten. Wanneer er op een locatie vergaderingen of nascholingsactiviteiten zijn, geldt een minirooster. Lesrooster Uiteraard wordt geprobeerd om tussenuren te vermijden, zeker in de onderbouw. In de bovenbouw besteden leerlingen steeds meer tijd aan zelfstudie.

22 Vakanties Voor het schooljaar zijn de volgende vakanties vastgesteld: Herfstvakantie ma. 17 okt. t/m vr. 21 okt Kerstvakantie ma. 26 dec. t/m vr. 6 jan.2017 Voorjaarsvakantie ma. 27 feb. t/m vr. 3 mrt Pasen vr. 14 apr. t/m ma. 17 apr Meivakantie ma. 24 apr. t/m vr. 5 mei 2017 Hemelvaart do. 25 en vr. 26 mei 2017 Pinksteren ma. 5 juni 2017 Zomervakantie ma. 10 juli t/m vr. 18 aug Verlof buiten de schoolvakanties Willen ouders buiten de schoolvakanties verlof hebben voor hun kind? Voor leerplichtige leerlingen kan de leerplichtambtenaar alleen in bijzonder gevallen toestemming verlenen. Voor kinderen ouder dan 16 jaar kunnen ouders verlof aanvragen bij de directie van de betreffende locatie. Kinderen ouder dan 16 jaar zijn namelijk niet meer leerplichtig, maar wel kwalificatieplichtig. De kwalificatieplicht houdt in dat jongeren zonder startkwalificatie tot hun 18e verjaardag onderwijs moeten volgen. Een startkwalificatie is een diploma op vwo-niveau, havo-niveau, niveau twee van het mbo of een hoger niveau. Wordt het verlof niet verleend, dan kunt u bezwaar aantekenen bij de Algemene Directie. Leerplicht Binnen Haaglanden zijn alle scholen voor voortgezet onderwijs gestart met het project Halt-afdoening Spijbelen. Dit is een project waarbij de school leerlingen met leerplicht aanmeldt die regelmatig te laat komen of spijbelen. Dat gebeurt voordat de school wettelijk verplicht is om ongeoorloofd schoolverzuim te melden. Wij willen ervoor zorgen dat leerlingen zo snel mogelijk na een verzuim weer op een normale manier naar school gaan en niet meer te laat komen of spijbelen. 22

23 Gedrag 3. Het dragen van hoofdbedekking (petten e.d.) is niet toegestaan, met uitzondering van hoofddoek en andere hoofddeksels op grond van religie. In alle gevallen dient Net als iedere school streven wij ernaar een veilige plaats voor onze leerlingen en medewerkers te zijn. Daarom gelden op onze scholen regels. het gezicht volledig zichtbaar te zijn. 4. De directeur van de school kan bepaalde kleding verplicht stellen om gebruik of veiligheidsredenen. 5. De school kan het dragen van bepaalde kleding, Veiligheid Wij mogen kleding, tassen en kluisjes controleren op verboden bezittingen. Het is niet toegestaan dat leerlingen wapens of voorwerpen die volgens de wet als wapen gelden, bezitten en/of hoofdbedekking of sieraden om veiligheidsredenen verbieden, bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en bij activiteiten van praktische aard. De directeur van de school beoordeelt dit. gebruiken. In alle gevallen nemen wij het materiaal in beslag en lichten de politie in. Verwijdering van school kan het gevolg zijn. Wij tolereren geen vandalisme, (seksuele) intimidatie, discriminatie, bedreiging en crimineel gedrag. Genotmiddelen Toezicht Voor een goede gang van zaken is regelmaat en orde van groot belang. Op de scholen is daarom de hele dag toezicht aanwezig. Ook zijn er ruimten waar de leerlingen kunnen werken als ze geen les hebben. 23 Het is verboden om in en rond de school alcoholhoudende, verdovende, hallucinerende of stimulerende middelen te verhandelen, te bezitten of te gebruiken. Wanneer wij dat tegenkomen, kan het zijn dat wij de leerling van school sturen. Als het gaat om handel schakelen wij de politie in. Schoolterrein 1. Leerlingen dienen zich correct te gedragen, zowel onderling als tegenover personeel en medeburgers. 2. Bij alle activiteiten in schoolverband, inclusief de dagelijkse Kledingvoorschriften 1. Elke leerling heeft in principe de vrijheid zich te kleden zoals hij wil. Gangbare fatsoensnormen geven hierbij de grenzen aan. De directeur van de school beoordeelt dit. 2. Discriminerende teksten op, aan of passend bij de kleding zijn niet toegestaan. Ook aanstootgevende kleding is ongewenst. gang naar school en weer naar huis, wordt van de leerlingen verwacht dat zij er zich van bewust zijn dat hun gedrag ook verbonden is aan de naam van de school. 3. Leerlingen bezorgen buurtbewoners geen overlast. 4. Verblijf van leerlingen op het terrein van andere ISW-scholen is alleen toegestaan als daarvoor toestemming is gegeven door de directie. 5. Leerlingen moeten de aanwijzingen van de directie altijd opvolgen.

24 Procedures medische handelingen geen verantwoordelijkheid dragen. Wel bent u De procedures die gelden voor schorsing en verwijdering van leerlingen verplicht de school te informeren over deze medische handeling en het leerlingenstatuut staan op onze website zodat wij in geval van calamiteiten op de juiste wijze kunnen handelen. Op elke locatie kunnen ouders deze ook raadplegen. Medicijnen Privacy ISW is wettelijk verplicht informatie over leerlingen en ouders op te Bij ons op school zijn er leerlingen die medicijnen gebruiken, of er nemen in de schooladministratie. Het gaat hierbij om algemene juist allergisch voor zijn, of bijzondere zorg voor wat betreft gegevens zoals naam, adres en woonplaats, geboortedatum, medicijngebruik nodig hebben. Om hier op een verantwoordelijke onderwijsnummer, medicijngebruik, telefoon huisarts, absentie, wijze mee om te gaan, hebben wij regels opgesteld. etc. Deze informatie vormt het hart van de leerlingenadministratie. Daarnaast houden wij een zogeheten leerlingvolgsysteem bij. In dit Paracetamolgebruik systeem bewaren wij gegevens die te maken hebben met wat de Regelmatig komen leerlingen bij ons vragen om een aspirine of leerling kan (capaciteiten bepaald door testen), wat de leerling wil paracetamol. Wij mogen als school geen medicijnen verstrekken. Als uw kind pijnstilling of reisziekte medicijnen (bijvoorbeeld bij excursies) nodig heeft, moet u deze zelf meegeven. Medicijngebruik op school (motivatie, welbevinden, toekomstbeeld), wat de leerling presteert (de cijfers/beoordelingen van de vakken) en wat de leerling doet (gedrag binnen en om de school). Het leerlingvolgsysteem gebruiken wij om leerlingen passend onderwijs te geven, zodat ze een diploma kunnen halen. We hebben deze informatie ook nodig om aan onze 24 Als uw kind dagelijks medicatie gebruikt die door een arts voor- zorgplicht voor de leerling te kunnen voldoen. Dit houdt in dat we geschreven zijn (bijv. ADHD medicatie, epilepsie) en hierbij hulp de leerlingen zo goed mogelijk begeleiden bij het doorlopen van de nodig heeft, neemt u dan contact met ons op. Via de teamleider of school. Waar nodig bieden we extra zorg. In dat geval houden we administratie kunt u het formulier verstekken van medicatie op verzoek ook een zorgdossier van de leerling bij. Hoe we omgaan met alle opvragen. Als de school de gevraagde ondersteuning niet kan gegevens die we bijhouden, is vastgelegd in ons privacyreglement. bieden, bespreken wij dit met u. Kijk op onze site. Zijn er vragen? Neem dan contact op met de locatiedirecteur. Medische handelingen U bent als ouder te allen tijde verantwoordelijk voor de dagelijkse medische handeling die uw kind nodig heeft (bijv. prikken bij suiker- ziekte). De medewerkers van de school hebben geen medische competenties en daarom kan de school voor het verrichten van

25 Fotogebruik Gedurende het schooljaar geeft ISW opdracht om foto s te maken in en rond de school. Dit wordt altijd vooraf bekend gemaakt bij de leerlingen. Geen enkele gepubliceerde foto van ISW mag worden verveelvoudigd of openbaar gemaakt, in welke vorm of op welke wijze dan ook. Aan het begin van de schoolloopbaan wordt toestemming gevraagd voor het plaatsen van foto s in schriftelijke publicaties van ISW. Ouders kunnen bezwaar aangeven om de privacy van hun kind te waarborgen. 25

26 Betrokkenen bij het onderwijs Algemene Directie De Algemene Directie geeft leiding aan de totale scholengroep. Zij is verantwoordelijk voor het beleid op de terreinen onderwijs, organisatie, personeel, beheer en financiën. dhr. C. van Dalen (algemeen directeur) dhr. J.C. Storm (stafdirecteur) vacature (manager bedrijfsvoering) Vanuit de school Bestuur ISW maakt deel uit van de Stichting Lucas Onderwijs, internetadres: Locatiedirectie Elke locatie heeft een eigen locatiedirecteur. Deze is binnen de algemene kaders verantwoordelijk voor de betreffende locatie. Onder deze stichting vallen meerdere scholen voor voortgezet onderwijs. Curatorium Westland Het curatorium adviseert de Algemene Directie over het beleid van de school. Teamleiders De onderwijskundige begeleiding van alle klassen is in handen van teamleiders. Docenten De hoofdtaak van de docenten is het geven van lessen. Meestal 26 Het bestaat uit zeven leden. De samenstelling is als volgt: geven ze één vak, maar soms ook meerdere. Naast de lestaak heeft elke docent één of meer andere taken. dhr. L. Boellaard, Naaldwijk (voorzitter) mw. M. Weber, s-gravenzande dhr. T. Sels, s-gravenzande dhr. P. Eenhoorn, Naaldwijk dhr. W. Halverhout, Naaldwijk mw. S.H. van Doorne, Zevenhuizen dhr. D. Beekhuizen, s-gravenzande Onderwijsondersteunend personeel Het onderwijsondersteunend personeel (OOP) bestaat uit: administratief personeel conciërges technisch onderwijsassistenten / lesassistenten huishoudelijk personeel medewerker bibliotheek / mediatheek beroepskeuzeadviseur roostermaker logopedist

27 Voor de dagelijkse gang van zaken is het onderwijsondersteunend te vinden is op de website van de locatie. Leerlingen zijn vertegen- personeel van groot belang: woordigd in diverse organen van de school, zoals leerlingenraden, locatieraden en de medezeggenschapsraad. Voor klachten kunnen Het administratief personeel heeft de zorg voor allerlei leerlingen (of hun ouders) zich in eerste instantie wenden tot hun administratieve en financiële gegevens. Voor ouders zijn zij mentor en/of tot de directie. In de landelijke onderwijsgids staan een vraagbaak als het gaat om bepaalde regelingen zoals de algemene rechten en plichten van leerlingen vermeld. studiefinanciering en schoolgeld. Leerlingen kunnen bij de administratie terecht voor zeer uiteenlopende zaken. Ouders Conciërges zijn niet alleen beheerders van de gebouwen, Ouders en leraren dragen in het onderwijs een gezamenlijke ze fungeren ook als gastheer. Voor leerlingen zijn zij vaak het verantwoordelijkheid. De school verwacht dan ook van de ouders eerste aanspreekpunt. dat zij zich betrokken voelen bij het onderwijs dat aan hun De technisch onderwijsassistenten in het havo - vwo en de kinderen wordt gegeven. Dat kan zich uiten door aanwezigheid lesassistenten bieden hulp bij de vakken natuurkunde, op spreekavonden, bij activiteiten op school, maar ook door actieve scheikunde, biologie en informatica. Zij zijn nauw betrokken bij practica en het beheer van inventaris, instrumentarium en materialen. Het huishoudelijk personeel is vooral belast met het schoon houden van de gebouwen. deelname aan oudercommissies, locatieraden en de medezeggenschapsraad. De school verwacht ook van ouders dat zij informatie verstrekken over gezinszaken die van belang zijn voor een goed verloop van het onderwijs. Op haar beurt is de school verplicht de ouders te informeren over alle relevante schoolzaken. Dat gebeurt 27 In de bibliotheek/mediatheek zijn gespecialiseerde via deze schoolgids, het jaarboekje, informatiebulletins, brieven en medewerkers werkzaam. rapporten. Ook spreek- en informatieavonden bieden goede Soms worden de decanen bijgestaan door mogelijkheden voor onderling contact en informatie-uitwisseling. een beroepskeuzeadviseur. Het werk van de logopedist staat beschreven in het hoofdstuk Inspraak Begeleiding en zorg. De medeverantwoordelijkheid van ouders krijgt in de praktijk vorm Leerlingen doordat ze zitting hebben in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR), de Medezeggenschapsraad (MR), de locatieraden Leerlingen zullen actief in de school aanwezig moeten zijn. Zij worden en oudercommissies. daarbij aangesproken op hun verantwoordelijkheden. De schoolregels zijn opgenomen in de jaarboekjes van de opleidingen. Rechten en plichten van leerlingen zijn vastgelegd in het leerlingenstatuut dat

28 In de GMR worden zaken besproken en beslist die gelden voor alle Naast de MR die ISW-brede zaken behandelt, heeft iedere locatie scholen voor voortgezet onderwijs van Lucas Onderwijs, waar een locatieraad die de belangen van het personeel, de ouders en ISW deel van uitmaakt. Vanuit het Westland zitten de volgende leerlingen behartigt. De locatieraad heeft dezelfde bevoegdheden als vertegenwoordigers in de GMR: de algemene MR. Oudercommissies bestaan uitsluitend uit ouders. Soms worden van hieruit ouders afgevaardigd naar andere organen. de heer A. van Spronsen (namens personeel) In andere gevallen beperken de commissies zich tot vacature (namens personeel) praktische schoolzaken. vacature (namens ouders) vacature (namens leerlingen) Ouderactiviteiten Naast de formele inbreng van ouders in diverse organen, spelen de Iedere school is volgens de Wet medezeggenschap op scholen ouders ook een belangrijke rol bij tal van andere activiteiten in de verplicht een medezeggenschapsraad (MR) te installeren. Binnen school. Dat kan variëren van hulp bij de schoolkrant tot assistentie ISW functioneert een MR voor de gehele school. De scholen in de bibliotheek en mediatheek. kennen daarnaast een eigen locatieraad. De medezeggenschapsraad bestaat uit: personeelsleden Contact en overleg bij problemen In veel situaties is het gewenst contact op te nemen met de school. Afhankelijk van de zaak waar het om gaat, kunnen ouders contact opnemen met de vakdocent, de mentor, de directie of deskundige 28 leerlingen binnen de school. In veel gevallen zal de mentor daarbij behulpzaam ouders zijn. Zie verder ook onder het hoofdstuk Begeleiding en zorg of Klachten. De Algemene Directie vertegenwoordigt de scholengroep. In de MR gaat het om specifieke zaken van het ISW. De MR dient over tal van onderwerpen instemming of advies te geven. Voorzitter MR dhr. A. van Spronsen telefoon (0174) Secretaris dhr. drs. L.N.M. Smiers

29 Klachten Klachtenregeling Onze school kent een klachtenregeling. Daarin zijn o.a. de rollen van zowel de contactpersoon als de vertrouwenspersoon vermeld. Contactpersoon Elke locatie beschikt over een mannelijke en een vrouwelijke contactpersoon bij wie ouders terecht kunnen met een klacht. Denk aan klachten over begeleiding, toepassing van strafmaatregelen, Deze regeling past binnen de klachtenregeling van de Lucas Onderwijs. Ouders kunnen de klachtenregeling vinden op zoek op Klachten en de Lucas onderwijs site Klik op Lucas onderwijs > klachten en integriteit. beoordeling van een leerling, de inrichting van de schoolorganisatie, (seksuele) intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Klachtencommissie Voor de afhandeling van klachten, beroepen en geschillen die intern binnen de school en door Lucas Onderwijs niet opgelost kunnen De contactpersoon geniet het vertrouwen van de mensen op de locatie. Hij zal in eerste instantie nagaan of ouders getracht hebben de problemen op te lossen met de betreffende persoon of met de directie. Overigens geldt altijd wel dat ouders de procedures, zoals die zijn vastgelegd in diverse regelingen (bijv. leerlingenstatuut, examenreglement) op een correcte wijze moeten volgen. worden kunnen ouders terecht bij de Stichting GCBO. Meer informatie vindt u op de website van de stichting GeschillenCommissies Bijzonder Onderwijs. Het adres is: Stichting GCBO (bijzonder onderwijs): Postbus 82324, 2508 EH Den Haag (070) (van tot uur) 29 Vertrouwenspersoon info@gcbo.nl In bepaalde situaties kan een beroep worden gedaan op een externe vertrouwenspersoon. Deze heeft geen arbeidsrelatie met Vertrouwensinspecteur de scholengroep. Hij kan onderzoeken of de klacht op de juiste wijze Voor klachten over seksuele intimidatie en seksueel misbruik is een is behandeld en of een bemiddeling wenselijk of haalbaar is. Wanneer meld- en aangifteplicht bij wet geregeld. Als er een vermoeden is van ouders besluiten de externe klachtencommissie in te schakelen, kan de een zedenmisdrijf op school, dan dient Lucas Onderwijs contact op te vertrouwenspersoon ouders daarbij desgewenst begeleiden. Kijk op nemen met het Meldpunt Vertrouwensinspecteurs van het onderwijs. de website van Lucas onderwijs voor meer Voor klachtmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig informatie. Klik op de tab Lucas onderwijs > klachten en integriteit. psychisch of fysiek geweld kunnen ouders contact opnemen met: Meldpunt Vertrouwensinspecteurs (van tot uur)

30 Kwaliteit Omdat ISW de enige brede scholengroep is in het Westland, is de schoolbevolking zeer divers. In de afgelopen jaren was de instroom als volgt: Onderwijsinspectie De inspectie houdt namens de rijksoverheid toezicht op het onderwijs. Ouders hebben de mogelijkheid een beroep te doen op de inspectie wanneer zij menen dat de school geen bevredigende oplossing vindt voor een probleem. ISW valt onder het Rijks- Brugjaar , Brugjaar inspectiekantoor Zoetermeer. Het BRIN-nummer van de school Leerjaar is 21 HC. Dit moeten ouders vermelden bij het invullen van de formulieren, bijvoorbeeld voor kinderbijslag. Leerjaar Leerjaar Informatie Rijksoverheid via: Tel.: 1400 (van tot uur) Rijksoverheid informatie voortgezet onderwijs Hebben ouders vragen over het onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder? Dan kunnen zij terecht bij het telefoonnummer 1400 of via internet: onderwijs. De informatielijn is op schooldagen open van tot uur. Leerjaar Door- en uitstroomgegevens De leerlingen worden in het eerste leerjaar in niveaugroepen geplaatst. Het is moeilijk vast te stellen wat een kind op 12-jarige leeftijd precies aankan. In een begeleidingstraject van twee jaar wordt geprobeerd aan de hand van cijfers voor repetities en toetsen plus aanvullende gegevens over werkhouding, tempo, studiehouding, concentratie en dergelijke de leerling in het derde leerjaar op het juiste spoor te brengen. 30 Leerresultaten van leerlingen Instroomgegevens Leerlingen worden toegelaten tot het eerste leerjaar van ISW: In de eerste twee jaar kan nog van groep worden gewisseld; na het tweede jaar is dat moeilijker en vaak zelfs onmogelijk. Bij de overstap naar het derde leerjaar is er altijd sprake van: op basis van het schooladvies van de basisschool als het schooladvies naar aanleiding van de centrale eindtoets of een andere eindtoets door de basisschool wordt aangepast, een bevorderingsprocedure een adviesprocedure volgt ISW dit advies.

31 Leerlingen verlaten de school om diverse redenen: ze hebben een diploma behaald en gaan over het algemeen naar het vervolgonderwijs ze verlaten de school zonder diploma, omdat: Examenresultaten In het onderstaande overzicht staan de examenresultaten voor de diverse onderwijstypen weergegeven: - ze al een diploma hadden (bijv. een havoleerling die al een vmbo bl aantal geslaagd percentage vmbo-diploma heeft) - er sprake is van verhuizing % - een andere (beroeps)opleiding is geadviseerd (bijvoorbeeld % een afdeling vmbo die op ISW niet aanwezig is) - er andere redenen zijn ,5% Toezichtskaart Resultaten van scholen worden afgezet tegen die van scholen in vergelijkbare situaties. De inspectie kijkt naar meerdere aspecten van het onderwijs die bepalend kunnen zijn voor de kwaliteit van vmbo kl aantal geslaagd percentage ,4% ,1% het onderwijs. Dit rapport is de basis voor de kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Deze rapporten kunnen een hulpmiddel zijn voor ouders bij het kiezen van een school. Ze zijn te vinden op de website van de onderwijsinspectie via Onder zoek en vergelijk vult u ISW vin ,2% mavo aantal geslaagd percentage ,0% 31 Voortijdig schoolverlaten Voortijdige schoolverlaters zijn leerlingen die de school verlaten ,3% ,3% zonder dat zij een startkwalificatie hebben behaald. Een start- kwalificatie is een afgeronde havo- of vwo-opleiding of een havo aantal geslaagd percent mbo-niveau 2 opleiding % ISW Landelijk ISW Landelijk 2014/ / / / ,5% VO onderbouw Havo/vwo bovenbouw Vmbo bovenbouw (cijfers BRON) 0,17% 0,36% 0,00% 0,55% 0,27% 0,52% 0,26% 0,40% 0,86% 1,55% 1,57% 1,73% ,1% vwo aantal geslaagd percentage % ,8% ,5%

32 Specifieke zorg Binnen kwaliteitszorg op ISW past ook de aandacht voor specifieke zorg aan leerlingen die dat nodig hebben. Dit komt onder andere tot uiting in: het opzetten van zorg- en adviesteams het aanstellen van contactpersonen het aanstellen van een bovenschools vertrouwenspersoon het werken met een dyslexie protocol het werken met externe zorg- en adviesteams het aantrekken van enkele specialisten zoals de schoolpsychologe het aanstellen van een zorgcoördinator het werken met Trajectgroepen Kwaliteit van het onderwijzend personeel Iedere docent op ISW dient - uiteraard - bevoegd en bekwaam te zijn voor het vak dat hij geeft. Om de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen en goed in te spelen op de komende veranderingen, wordt met hulp van externe instanties veel aandacht besteed aan scholing. Met name de veranderende rol van de leerkracht staat daarin centraal. Het welbevinden van het personeel is een ander belangrijk aspect. De zorg voor hun welzijn krijgt aandacht via begeleiding van startende leraren, taakbeleid, arbozaken enzovoorts. Het arbobeleid is gericht op een goede werkomgeving en op goede werkomstandigheden. 32

33 Financiën Schoolkosten Op onze site staan bij de locatie de schoolkosten. Deze kosten staan onder Afspraken. Ouderbijdrage De ouderbijdrage gebruikt de school voor leermiddelen en leerling activiteiten die buiten de overheidssubsidie vallen. De ouderbijdrage is vrijwillig. De school wil de ouderbijdrage zo laag mogelijk houden Leermiddelen Iedere leerling moet tijdens de lessen de noodzakelijke schoolboeken en overige leermiddelen bij zich hebben. en gelukkig heeft ISW al jaren één van de laagste ouderbijdrages in de regio. De ouderbijdrage bestaat uit twee delen. In het schooljaar is de ouderbijdrage 60,- en 23,- samen 83,- per leerling. Boeken Alle leermiddelen die één leerling gedurende één schooljaar gebruikt zijn gratis. Dit heeft het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap bepaald. De school betaalt de volgende lesmaterialen: De volgende kosten worden daarmee gedekt: extra leermiddelen ICT vieringen kosten ouder- en leerlingenraad reproductiekosten consumpties ouderavonden lesboeken werkboeken projectboeken en tabellenboeken examentrainingen en examenbundels eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd s en dvd s de licentiekosten van digitaal leermateriaal 33 De scholen brengen verder specifieke zaken in rekening zoals de werkweken, materialen, excursies e.d. Wat is niet gratis? Ouders betalen zelf de artikelen die leerlingen meerdere jaren Wij werken met het programma WIScollect voor het innen van diverse betalingen. Zoals de ouderbijdrage, kosten voor excursies, reizen enz. Is de hoogte van de ouderbijdrage voor u een groot bezwaar, dan kunt u een (gedeeltelijke) vrijstelling aanvragen bij de locatiedirecteur. gebruiken en/of artikelen die meerdere gezinsleden gebruiken. Voorbeelden daarvan zijn: atlas woordenboek agenda de kosten van ICT-middelen rekenmachines (zoals een computer) sportkleding gereedschap schrift en multomap pennen en dergelijke

34 Tegemoetkoming in de studiekosten Ouders van studerende kinderen kunnen in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Ouders kunnen deze voor het volgende cursusjaar aanvragen bij DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs). Voor inlichtingen of het aanvragen van brochures Voor wat betreft genees- en tandheelkundige hulp geldt de verzekering alleen voor zover de kosten niet reeds ergens anders zijn verzekerd. Het wettelijk verplichte eigen risico van de zorgverzekring valt niet onder de dekking van de ongevallenverzekering. kunnen ouders terecht op: Dienst Uitvoering Onderwijs (050) Aansprakelijkheidsverzekering De school heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze Informatie over de studiekosten kunnen ouders ook opvragen bij: Rijksoverheid verzekering vergoedt de schade waar de school aansprakelijk voor is. Belangrijk om hierbij te vermelden is dat: De school en het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn het personeel en de leerlingen tijdens schooluren en evenementen in schoolverband, alsmede gedurende het rechtstreeks van huis naar school en omgekeerd verzekerd. Ook is de verzekering van toepassing op leerlingen gedurende hun stagewerkzaamheden of leerwerkovereenkomst en tijdens het rechtstreeks van huis naar de stageplaats en omgekeerd. De leerlingen die op stage gaan zijn hier dus meeverzekerd. De verzekering keert bepaalde verzekerde bedragen uit voor alles wat er tijdens de schooluren en buitenschoolse evenementen en activiteiten gebeurt. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus te kort zijn geschoten in zijn zorgplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen de bril. Die schade valt in beginsel niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. 34 in geval van ongeval: De school is in eerste instantie niet aansprakelijk voor schade die door onrechtmatig gedrag van leerlingen op school zijn veroor- Verzekerde bedragen: A. Bij overlijden ,- zaakt. Leerlingen of, indien zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders, zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren/activiteiten, door onrechtmatig B. Bij invaliditeit ,- handelen schade veroorzaakt, is daar zelf (of de ouders) verant- C. Geneeskundige kosten 2.500,- woordelijk voor. Het is naar ons inziens van belang dat ouders zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.

35 Reisverzekering De school adviseert ouders voor buitenlandse reizen/excursies een reisverzekering af te sluiten. 35

36 Samenwerking met derden Samenwerkingsverband VO Westland Alle scholen voor voortgezet onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs in het Westland maken deel uit van het samenwerkingsverband VO Westland. Ook enkele schoolbesturen uit de nabije regio s die voortgezet speciaal onderwijs bieden en waar Westlandse leerlingen naar school gaan zijn aangesloten bij het samenwerkingsverband VO Westland Vervolgonderwijs ISW heeft vele en zeer uiteenlopende contacten met derden: Vanuit de opleidingen zijn er diverse contacten met het vervolgonderwijs. Doel van dit overleg is om de aansluiting van De scholen van Lucas Onderwijs Via de Algemene Directie is de school vertegenwoordigd in werkgroepen van Lucas Onderwijs. Deze houden zich bezig met onderwijs, personeel en rechtspositie, financiën en beheer. Gemeente Westland het voortgezet onderwijs met het vervolgonderwijs zo goed mogelijk te laten verlopen. 36 Met de gemeente Westland is structureel overleg over huisvestingszaken en gemeentelijk onderwijs achterstandenbeleid. Daarnaast komen allerlei zaken aan de orde die met jeugd en welzijn te maken hebben.

37 Adressen en website Algemene Directie ISW Madeweg Professor Holwerdalaan 52, 2672 LD Naaldwijk (onderbouw havo - vwo) Postbus 180, 2670 AD Naaldwijk Locatiedirecteur: Dhr. A.C.M. Bom (0174) Madeweg 1, 2681 PJ Monster adir@isw.info ISW Sweelincklaan (Vakcollege - mavo - mavo/havo) (0174) madeweg@isw.info ISW Irenestraat (Vakcollege - mavo - mavo/havo) ISW Vakcollege Hoge Woerd (Vakcollege bovenbouw en lwoo) 37 Locatiedirecteur: Mevr. L. Staats Locatiedirecteur: Dhr. G.J. van Straten Locatiedirecteur: Dhr. J. Lievaart Sweelincklaan 1, 2692 BA s-gravenzande Irenestraat 35, 2685 CA Poeldijk Hoge Woerd 2, 2671 DG Naaldwijk Postbus 242, 2690 AE s-gravenzande (0174) Postbus 110, 2670 AC Naaldwijk (0174) irenestraat@isw.info (0174) sweelincklaan@isw.info ISW Gasthuislaan ISW Hoogeland (mavo - havo - vwo - hogewoerd@isw.info ISW Lage Woerd (havo - vwo gymnasium/vwo-plus) vwocambridge - technasium) (pro - Vakcollege - Vakcollege lwoo-onderbouw) Locatiedirecteur: Dhr. A.C.M. Bom Locatiedirecteur: Dhr. J. Versloot Locatiedirecteur: Dhr. M.W.M. Wolf Gasthuislaan 145, 2694 BE s-gravenzande Professor Holwerdalaan 54-56, 2672 LD Lage Woerd 2, 2671 AD Naaldwijk Postbus 78, 2690 AB s-gravenzande Postbus 114, 2670 AC Naaldwijk Postbus 14, 2670 AA Naaldwijk (0174) (0174) (0174) gasthuislaan@isw.info hoogeland@isw.info lagewoerd@isw.info

38 Website Meer weten? Uitgebreide informatie over onze school is ook terug te vinden op onze website Hier kunnen ouders informatie vinden over algemene zaken en over de locatie die hun zoon of dochter bezoekt. Algemene directie Professor Holwerdalaan 52 Postbus AD Naaldwijk (0174)