Coördinator beveiliger 3 Crebo niveau3 BBL

Transcriptie

1 Onderwijs en Examenregeling 2012 Coördinator beveiliger 3 Crebo niveau3 BBL Cohort Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX 1

2 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf Leeswijzer Alles over het beroep Wat doet een Coördinator beveiliger Alles over de opleiding Wat ga je leren?... 8 A. Het Beroep... 8 B. Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen C. Loopbaan en burgerschap Hoe is je opleiding ingedeeld? De kerntaken Alles over de beroepspraktijk Studiebelasting Alles over de begeleiding Begeleiding bij het leren op de opleiding Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Klachten Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Alles over de beoordeling Ontwikkelingsgericht beoordelen Kwalificerend beoordelen Kwalificerend beoordelen: examenplan A. Algemeen B. Generiek: Nederlands, rekenen, Engels en 2 e MVT C. Loopbaan & Burgerschap Studievoortgang Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Diplomeren Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? Inspectie Addendum Bijlage 1: Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering Bijlage 2: Diverse documenten op de website Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 2

3 1 Woord vooraf Welkom op het Vitalis college, bij het cluster Economie Je hebt gekozen voor de opleiding naamopleiding Coördinator beveiliger Bij het Vitalis college leiden we op vanuit de volgende missie: Groeien kan het beste als je jezelf kwetsbaar opstelt en je durft te verbinden. Wij scheppen de voorwaarden om je open te stellen zodat je een meerwaarde kunt hebben voor de maatschappij. Wij vragen van studenten zich te verbinden met elkaar en met de maatschappij. En gezamenlijk op te trekken in groei en maatschappelijke waarde. Hierin maken wij geen onderscheid tussen studenten en medewerkers. Marc van Campenhout, Algemeen directeur Vitalis college Economie Clustermanager Frans van Goor brin nummer naam van de instelling 25LX ROC West-Brabant, Vitalis college crebonummer naam van de opleiding Coördinator Beveiliger landelijk orgaan, kenniscentrum ECABO leerweg BBL niveau NIV 3 cohort Ingangsdatum 1 augustus 2012 Vervaldatum 1 augustus 2013 Datum waarop het bevoegd gezag de OER heeft vastgesteld Zie vaststellingslijst Datum waarop de OER gepubliceerd is Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 3

4 2 Leeswijzer Beste student(e), Dit is de Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen we je wegwijs maken in de opleiding waarvoor je gekozen hebt. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant hebt gesloten. Wat kun je vinden in deze OER? De opleiding kent een drievoudige kwalificatie. Naast de voorbereiding op het beroep richt de opleiding zich ook op jouw algemene vorming, persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijk functioneren. Dat betekent dat de opleiding bestaat uit drie algemene onderdelen: 1. je wordt opgeleid voor het beroep, 2. je moet voldoen aan algemene eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen waarbij het opleidingsniveau bepaalt aan welke eisen je moet voldoen, 3. je wordt voorbereid op een loopbaan én een plek in de maatschappij. Om het diploma te behalen moet je als student voldoen aan de drie bovenstaande kwalificaties. In de OER vind je informatie over de manier waarop deze kwalificaties in het onderwijs en de examinering aan bod komen. De volgende onderwerpen zijn opgenomen in het OER: Een korte beschrijving van het beroep. Een overzicht van de opleiding die je gaat volgen. De manier waarop de opleiding en het onderwijs op school geregeld is. De manier waarop jouw vorming in de beroepspraktijk geregeld is. De begeleiding bij je studieloopbaan. De wijze van beoordelen en informatie over de examens. Achter in de OER vind je een aantal bijlagen: Bijlage 1 bevat de onderwijsplanning (het IDOP model) van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleidingen er uit ziet qua inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding. In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn. Op de portal staat nog meer informatie over het Vitalis college en jouw opleiding. De portal is een afgeschermde internetsite van het Vitalis college waar je als student toegang toe hebt. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 4

5 3 Alles over het beroep Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier ECABO, 1 augustus 2012 Het kwalificatiedossier is leidend voor het beroepsgerichte gedeelte van jouw opleiding. Het kwalificatie dossier beschrijft wat het beroep inhoudt én welke competenties, kennis en vaardigheden een beginnende beroepsoefenaar nodig heeft. Link: Wat doet een Coördinator beveiliger Jouw baan Het werk van een beveiliger bestaat uit 5 kerntaken: 1. Hij controleert en surveilleert en zorgt er zo voor dat hij risico s voortijdig signaleert en op tijdmaatregelen kan nemen. Dit heet preventief toezicht houden. 2. Hij handelt als er een incident of calamiteit optreedt. Dat is bijvoorbeeld het geval bij ongevallen, branden inbraak. Afhankelijk van de aard van het incident of de calamiteit onderneemt hij actie. Als de beveiliger iemand op heterdaad betrapt, kan hij overgaan tot aanhouding van de verdachte. 3. Hij voert dienstverlenende werkzaamheden uit. Hij wijst bezoekers de weg, adviseert mensen overeen parkeerplaats etc. Daarnaast ontvangt hij bezoekers vanuit een (portiers)loge, of vanachter een balie. 4. Hij plant en organiseert de dienstuitvoering, coördineert dagelijkse werkzaamheden en coördineert bij incidenten en calamiteiten. 5. Hij rapporteert aan het management, draagt bij aan (werk)instructies en stelt draaiboeken op, draagt bij aan beveiligings- en veiligheidsplannen. Voor beveiligers die een team aansturen is er de uitstroom Coördinator beveiliging. De coördinator is verantwoordelijk voor de veiligheid van een specifiek object en is verantwoordelijk voor de operationele aansturing van een team beveiligers. Daarnaast draagt hij bij aan het opstellen van procedures en plannen, door zijn leidinggevende te informeren en te adviseren; hij kent de situatie ter plaatse namelijk het beste. Indien nodig springt de coördinator bij en voert hij uitvoerende taken uit. Jouw werk De coördinator beveiliging is er verantwoordelijk voor dat de dagelijkse werkzaamheden volgens afspraak worden uitgevoerd. Hij is hiervoor verantwoording verschuldigd aan zijn leidinggevende. Deze leidinggevende werkt vrijwel altijd op afstand van de coördinator, en de coördinator moet dus zeer zelfstandig werken. De meeste coördinatoren voeren naast hun coördinerende ook uitvoerende beveiligingstaken uit. Jouw kwaliteiten Juridische eisen De beveiligingsbranche is gebonden aan regelgeving, de zogenaamde Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus. Dit houdt o.a. in dat coördinatoren die werken voor bedrijven die onder die wetgeving vallen over het diploma Beveiliger moeten beschikken afgegeven door de Stichting Vak examens voor de Particuliere beveiligingsorganisaties (SVPB). Om in de beveiliging te mogen werken, ook om de beroepspraktijkvorming te kunnen doen, is een zogenaamd grijs Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 5

6 legitimatiebewijs nodig. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid van de persoon uitgevoerd door de politie, de zogenaamde screening, maakt onderdeel uit van de aanvraagprocedure. Het legitimatiebewijs voor beveiligers die in opleiding zijn, de zogenaamde aspirant-beveiligers, is maximaal 1 jaar geldig. Competenties Coördinatoren moeten in ieder geval veel ervaring hebben in de beveiliging. De beveiligingsbranche neemt in de regel alleen ervaren beveiligers aan als coördinator. Coördinatoren moeten sterk in hun schoenen staan, goed kunnen organiseren en plannen, moeten streng kunnen zijn maar ook sociaal, heel goed op de hoogte zijn van beveiliging technische zaken en wet- en regelgeving en contacten kunnen onderhouden met mensen op verschillende niveaus. Soms voeren beveiligers en coördinatoren eenvoudige procedures uit in een voorspelbare context (omgeving), maar men kan ook geconfronteerd worden met nieuwe situaties. Ook al gebeurt er lange tijd niets waarop actie moet worden ondernomen, toch moet de beveiliger en coördinator steeds alert zijn en actief blijven; dit is moeilijk en vereist veel discipline. De arbeidsdruk is hoog en men moet inzetbaar zijn op verschillende plaatsen. Complexiteit verhogend is de afweging die men steeds moet maken tussen bedrijfsgebonden en algemene instructies en dienstverlenende en beveiligende taken. Verder werken beveiligers en coördinatoren meer dan vroeger overdag, waardoor ze meer mensen tegenkomen en dus over meer sociale en communicatie vaardigheden moeten beschikken en over de vaardigheid om zich aan te passen aan verschillende bedrijfsculturen en werkomgevingen. De coördinator beveiliger; heeft een dienstverlenende instelling is representatief is zelfstandig is flexibel is sociaal vaardig is taalvaardig is evenwichtig straalt overwicht uit beschikt over verantwoordelijkheidsgevoel kan samenwerken Er is een sterke betrokkenheid en bemoeienis van de overheid, zowel wat betreft de wettelijke opleidingseisen die aan de beveiligers en coördinatoren worden gesteld, als wat betreft de wettelijke registratie-eisen die aan de beveiligingsbedrijven worden gesteld. Justitie verstrekt vergunningen voor bedrijven en legitimatiebewijzen voor de beveiligers en heeft daarmee direct invloed op het functioneren van beveiligingsbedrijven. Beveiligers en coördinatoren moeten in het bezit zijn van een beveiligingsdiploma zoals genoemd in de Wet Particuliere Beveiligingsorganisaties en Recherche Bureaus. ( Wet PBR ). Dit is het SVPB diploma. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 6

7 Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 7

8 4. Alles over de opleiding Het onderwijs binnen het Vitalis college gaat uit van drievoudige kwalificatie: 1) het beroep, 2) taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. In paragraaf 4.1 kun je hier meer over lezen. Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Bij competentiegericht onderwijs sluit het onderwijs nauw aan bij de beroepspraktijk. Op school werkt je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de praktijk. Daarnaast is het leren in de praktijk een belangrijk onderdeel van de opleiding. Dit noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In paragraaf 4.2 en 4.3 staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Ten slotte kun je in paragraaf 4.4 lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Dit betekent dat: jij als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces. jij en je studieloopbaan centraal staan. jouw leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk. de kerntaken, werkprocessen, bijbehorende beroepsproducten en competenties het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma. er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk. er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk. Niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces. vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden. 4.1 Wat ga je leren? De opleiding voldoet aan een aantal wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap: De eisen van het beroep staan beschreven in het kwalificatiedossier. In dat dossier staan ook de specifieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde taal die nodig zijn voor het uitoefenen van het beroep. Naast specifieke eisen bestaan er ook algemene of generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde taal. Deze eisen zijn afhankelijk van het opleidingsniveau. Verder krijg je te maken met wettelijke eisen voor Loopbaan en burgerschap. Bovenstaande onderdelen zijn door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. Om een diploma te ontvangen moet je voldoen aan de eisen van het kwalificatiedossier, de algemene eisen voor taal en rekenen én de eisen voor Loopbaan en burgerschap. A. Het Beroep Bij competentiegericht onderwijs ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Voor het goed uitvoeren van deze taken heb je competenties nodig. Deze competenties bestaan uit een combinatie van kennis, vaardigheden en gedrag. In het kwalificatiedossier staat welke competenties een beginnende beroepsbeoefenaar moet beheersen. Belangrijke begrippen van het kwalificatiedossier zijn kerntaken, werkprocessen en competenties. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 8

9 Kerntaak Kerntaken geven de belangrijkste werkzaamheden van de beroepsoefenaar weer. Deze taken zijn kenmerkend voor het beroep waarvoor jij wordt opgeleid. In het geval van de beveiliger is er bijvoorbeeld de kerntaak Houdt preventief toezicht op de veiligheid. Werkproces Een werkproces bestaat uit een aantal samenhangende activiteiten die horen bij een kerntaak. Die activiteiten hebben een begin, een eind en leiden tot een duidelijk resultaat. Een voorbeeld van een werkproces is: Voert toegans- en uitgangscontroles uit. Overzicht kerntaken en werkprocessen Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit: Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 9

10 Competentie Je werkt aan de kerntaken en werkprocessen met behulp van competenties. Een competentie is het vermogen om in de beroepspraktijk je werk goed te doen. Dit vermogen bestaat uit een combinatie van kennis, houding en vaardigheden. Voor het MBO gelden 25 competenties (zie de tabel hieronder). Welke competenties binnen jouw opleiding aan bod komen, is afhankelijk van het opleidingsniveau en het beroep. A Beslissen en activiteiten initiëren N Onderzoeken B Aansturen O Creëren en innoveren C Begeleiden P Leren D Aandacht en begrip tonen Q Plannen en organiseren E F Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten G Relaties bouwen en netwerken S Kwaliteit leveren H Overtuigen en beïnvloeden T Instructies en procedures opvolgen I Presenteren U Omgaan met verandering en aanpassen J Formuleren en rapporteren V Met druk en tegenslag omgaan K Vakdeskundigheid toepassen W Gedrevenheid en ambitie tonen L Materialen en middelen inzetten X Ondernemend en commercieel handelen M Analyseren Y Bedrijfsmatig handelen B. Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen Voor wat betreft Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen (MVT) wordt er een onderscheid gemaakt tussen specifieke (beroepsgerichte) en generieke kwalificatie-eisen. Specifieke kwalificatie-eisen In je beroep krijg je te maken met werkzaamheden waar een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal voor nodig is. Denk bijvoorbeeld maar eens aan het schrijven van een rapportage. Deze eisen staan in het kwalificatiedossier genoemd. In dat dossier staan ook de specifieke eisen voor rekenen en MVT. In de opleidingen waar Nederlands, rekenen en MVT deel uitmaken van het beroep, worden deze vaardigheden ontwikkeld en geëxamineerd. Generieke kwalificatie-eisen Bij generieke kwalificatie-eisen voor Nederlands, rekenen en MVT gaat het om eisen die algemeen gelden voor een bepaald opleidingsniveau. Het gaat daarbij om basiskennis en vaardigheden die voor alle studenten van belang zijn. Voor de kwalificatie-eisen van Nederlands en rekenen wordt er gewerkt met het referentiekader van Meijerink (1F, 2F, 3F en 4F) die een opklimmende graad van moeilijkheid aangeven. Voor elk referentieniveau is aangegeven wat studenten paraat hebben (weten), functioneel kunnen gebruiken (toepassen) en wat ze begrijpen (weten waarom). Voor MVT wordt gebruik gemaakt van het Europese Referentiekader (ERK). Bij MVT wordt bij elke vaardigheid de taalniveaus A1, A2, B1 en B2 beschreven. Vitalis College / 10

11 In het examenplan staat welke onderdelen van Nederlands, rekenen en MVT getoetst worden en aan welke eisen jij moet voldoen. Bij de start van de opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding ontwikkel jij deze vaardigheden tot het vereiste niveau. C. Loopbaan en burgerschap Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling is een volledig onderdeel van de opleiding. Dit onderdeel komt onder meer terug tijdens de studieloopbaan begeleiding (SLB). Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling bestaat uit de volgende elementen: Capaciteitenreflectie: Motievenreflectie: Werkexploratie: Loopbaansturing: Netwerken. Burgerschap De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. De leerlijn Burgerschap is samengesteld uit vier dimensies: politiek-juridische dimensie, economische dimensie deelname aan het arbeidsproces en consumentisme, sociaal-maatschappelijke dimensie, vitaal burgerschap. Op de website vind je meer informatie over Loopbaan & Burgerschap. 4.2 Hoe is je opleiding ingedeeld? In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In deze paragraaf kun je lezen hoe het onderwijsprogramma op school eruit ziet. In de volgende paragraaf (paragraaf 4.3) staat hoe het onderwijs in de BPV wordt aangeboden. De kerntaken In de opleiding Beveiliger zijn er 5 kerntaken. Hieronder zie je de samenstelling van die kerntaken en de onderwerpen die daarbij aan bod komen. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 11

12 Kerntaak 1. Houdt preventief toezicht op de veiligheid Beroepsprestaties / Competenties werkproces Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 1.1 Voert toegangsen uitgangscontrole uit 1.2 Voert surveillances en contrôles uit - Beslissen en activiteiten initiëren - Samenwerken en overleggen - Ethisch en integer handelen - Presenteren - Formuleren en rapporteren - Vakdeskundigheid toepassen - Instructies en procedures opvolgen - Met druk en tegenslag omgaan 1.1 Er zijn geen ongeoorloofde personen / voorwerpen toegelaten c.q. geen ongeoorloofde personen / goederen hebben het object verlaten. Controles zijn snel en volgens bedrijfsregels uitgevoerd waarbij zo min mogelijk onrust is ontstaan. De juiste hulp is op tijd ingeroepen. 1.2 Het object is zo goed mogelijk beschermd tegen beveiligings- en veiligheidsrisico s, conform instructies. Indien relevant heeft afstemming met anderen plaatsgevonden en zijn bedrijfsprocessen zo min mogelijk verstoord. Kerntaak 2. Treedt repressief op Beroepsprestaties / werkproces Competenties Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 2.1 Treedt op bij incidenten en calamiteiten 2.2 Houdt verdachten aan - Beslissen en activiteiten initiëren - Samenwerken en overleggen - Ethisch en integer handelen - Formuleren en rapporteren - Vakdeskundigheid toepassen - Instructies en procedures opvolgen - Met druk en tegenslag omgaan 2.1 Het alarm, het incident, of de calamiteit is volgens procedures afgehandeld, de juiste maatregelen zijn getroffen en er is zoveel mogelijk rust ontstaan. Er is zo weinig mogelijke schade. De juiste hulp is op tijd ingeroepen en er is voldoende contact geweest met de meldkamer / centrale post. De juiste assistentie is op tijd verleend. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden. 2.2 De aanhouding inclusief de eventuele inbeslagname is volgens procedures uitgevoerd en is rechtmatig; er is zo min mogelijk onrust ontstaan en er komen geen gegronde claims binnen. Er zijn geen aanhoudingen verricht buiten de afspraken met de opdrachtgever om. De juiste hulp is op tijd ingeroepen en betrokkenen zijn op de hoogte gehouden. De overdracht is op de juiste manier uitgevoerd. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 12

13 Kerntaak 3. Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Beroepsprestaties / Competenties werkproces 3.1 Biedt service en hulp 3.2 Voert eenvoudige baliewerkzaamheden uit. - Beslissen en activiteiten initiëren - Samenwerken en overleggen - Ethisch en integer handelen - Presenteren - Vakdeskundigheid toepassen - Instructies en procedures opvolgen Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 3.1 Juist geïnformeerde of doorverwezen personen. Mensen die hulp nodig hadden zijn naar hun tevredenheid geholpen zonder dat de veiligheid in het geding is geweest. De mensen voelen zich welkom. 3.2 Klantvriendelijke telefoonbeantwoording en ontvangst van bezoekers conform bedrijfsregels en etiquette, waarbij de veiligheid steeds gewaarborgd blijft. Een volledige en juiste administratie en (bezoekers)registratie. Gemelde verzoeken en onregelmatigheden zijn correct en op tijd afgehandeld waarbij indien nodig anderen zijn ingeschakeld. Klachten en vragen zijn op de juiste manier afgehandeld. Goederen zijn verstrekt aan de juiste personen en ook weer ingenomen. Kerntaak 4. Coördineert beveiligingswerkzaamheden Beroepsprestaties / werkproces Competenties Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 4.1 Plant en organiseert de dienstuitvoering - Beslissen en activiteiten initiëren - Analyseren - Plannen en organiseren De medewerkers beschikken steeds over de juiste hulpmiddelen zodat zij hun werk naar behoren kunnen uitvoeren en gemotiveerd blijven. Diensten zijn volgens de afspraak uitgevoerd, conform wettelijke en CAO-eisen en de gewerkte uren van de beveiligingsmedewerkers zijn volgens bedrijfsrichtlijnen geadministreerd. Diensten zijn op zo n manier ingedeeld dat nieuwe medewerkers zo snel mogelijk breed inzetbaar zijn en waarbij voor alle medewerkers gestreefd is naar voldoende afwisseling in taken. Er heeft heldere afstemming plaatsgevonden met zijn leidinggevende en personeel van Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 13

14 4.2 Coördineert dagelijkse werkzaamheden 4.3 Voert personeelsbeleid uit 4.4 Coördineert bij incidenten en calamiteiten - Beslissen en activiteiten initiëren - Aansturen - Samenwerken en overleggen - Presenteren - Formuleren en rapporteren - Vakdeskundigheid toepassen - Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten - Beslissen en activiteiten initiëren - Aandacht en begrip tonen - Ethisch en integer handelen - Analyseren - Plannen en organiseren - Met druk en tegenslag omgaan - Beslissen en activiteiten initiëren - Aansturen - Aandacht en begrip tonen - Presenteren - Formuleren en rapporteren - Met druk en tegenslag omgaan andere afdelingen/bedrijven. Er zijn op reguliere basis werkoverleggen en briefings georganiseerd die volgens bedrijfsrichtlijnen zijn uitgevoerd. De diensten zijn uitgevoerd volgens afspraken met de opdrachtgever/leidinggevende en wettelijke eisen waarbij zo mogelijk flexibel is ingespeeld op nieuwe wensen van de opdrachtgever. Alle betrokkenen zijn voldoende geïnformeerd zodat zij weten wat er van hen verwacht wordt en indien nodig heeft afstemming plaatsgevonden. De coördinator heeft op tijd de juiste beslissingen genomen ook als hij geen beroep kon doen op zijn leidinggevende. Eigen rapportages en die van de medewerkers zijn correct en er heeft opvolging plaatsgevonden op grond van meldingen in de rapportages. De eigen medewerkers en personeel van derden zijn door de coördinator voorgelicht over safety en security. Er hebben geen tot weinig bedrijfsongevallen plaatsgevonden. Instructies zijn op tijd aangepast. De beveiligingsorganisatie/afdeling is niet wettelijk aansprakelijk gesteld voor schade geleden door het (klant)bedrijf. Een laag (ziekte)verzuim (ook bij de coördinator zelf), tevreden medewerkers en weinig verloop. Personeelsinstrumenten zijn op tijd, juist en eerlijk ingevuld en gesprekken hebben op een goede manier plaatsgevonden. Klachten en voorstellen van medewerkers zijn serieus behandeld. De leidinggevende is juist geïnformeerd en de coördinator heeft goed onderbouwde voorstellen gedaan op het gebied van personele zaken. Continuïteit tijdens vakanties. De calamiteit is niet geëscaleerd en er is zo weinig mogelijk gevolgschade. Derden (hulpdiensten, arbeidsinspectie, opdrachtgever etc.) zijn correct benaderd. De medewerkers zijn op een goede manier ondersteund na emotionele gebeurtenissen. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 14

15 Kerntaak 5. rapporteert en draagt bij aan plannen Beroepsprestaties / werkproces Competenties Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 5.1 rapporteert aan het management - Ethisch en integer handelen - Formuleren en rapporteren - Analyseren - Onderzoeken Goede rapportages en juiste informatie die door de leidinggevende gebruikt kunnen worden voor verantwoording en als managementtool 5.2 draagt bij aan werkinstructies en stelt draaiboeken op - Samenwerken en overleggen - Formuleren en rapporteren - Analyseren - Onderzoeken - Kwaliteit leveren De werkinstructies, administratieve hulpmiddelen en draaiboeken zijn uitvoerbaar/bruikbaar, actueel en effectief. Vertrouwelijke gegevens (bijvoorbeeld informatie over kenmerken van het object) worden zo bewaard dat onbevoegden er niet bij kunnen. 5.3 draagt bij aan beveiligings- en veiligheidsplannen - Formuleren en rapporteren - Vakdeskundigheid toepassen - Analyseren - Onderzoeken - Kwaliteit leveren - Instructies en procedures opvolgen De coördinator beveiliging toetst aangereikte beveiligings- en veiligheidsplannen op uitvoerbaarheid, correctheid wat betreft gemaakt afspraken, wet- en regelgeving en doelmatigheid en meldt de resultaten van de toetsing aan de juiste functionaris. Hij levert gegevens aan op grond waarvan iemand anders een nieuw beveiligings- of veiligheidsplan kan opstellen, of een bestaand plan kan actualiseren. Verder levert hij gegevens aan voor een risicoinventarisatie op basis van Arbo-eisen voor wat betreft zijn eigen aandachtsgebieden. Hoe ziet een lesweek eruit? Voor de opleiding coördinator beveiliging kom je één dag per twee weken naar school; de rest van de week breng je door in de beroepspraktijk. De lesdagen bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. Je leert te werken volgens een bepaalde methode. Dit doe je door gebruik te maken van de internet site van BIO Actief, welke onderdeel is van de lesboeken van Edu Actief. In de lessen ICT krijg je uitgebreide uitleg over het gebruik van de computer bij het maken van opdrachten en het oefenen voor toetsen. Ook wordt tijdens de lesweken op school uitleg gegeven over de lesmethode van Edu - Actief. Ook gaan we in op het gebruik van de lesboeken. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 15

16 Week Datum Breda Hoofd-stukken Docent De opleiding bestaat in totaal uit 52 weken, waarvan de lesweken op school als onderstaand VOORBEELD zijn ingedeeld ( data hangen af van het moment waarin de opleiding start.) BLOK 1 Introductie ( uur) middag L BGE 1 Leiding geven 1 B.van Ingen P. Ossel BGE 2 B.van Ingen middag Leiding geven 2 P.Ossel Dienstplanning/Veligwerken 1 middag Rapportage 1 B.van Ingen B.van Ingen BGE 3 middag Leiding geven 3 B.van Ingen P. Ossel Dienstplanning/Veilig werken 2 middag Rapportage 2 B van Ingen B van Ingen BGE 4 middag Leiding geven 4 B.van Ingen P. Ossel WBWK 1 P.Ossel middag Leiding geven 5 P.Ossel Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 16

17 week Datum Vak Hoofd-stukken Docent BLOK 2 Dienstplanning/Veiligwerken middag Rapportage 3 B.van Ingen B.van Ingen WBWK 2 middag Leiding geven 6 P. Ossel P. Ossel BGE 5 middag WBWK 3 B. van Ingen P.Ossel BGE 6 middag WBWK 4 B.van Ingen P.Ossel WBWK 5 middag WBWK 6 P. Ossel P. Ossel LLB 1 middag Engels 1 B. van Ingen J.Rinsma LLB 2 B.van Ingen middag Bedrijfsorientatie 1 SVPB CBT examen medio februari 2010 P. Ossel Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 17

18 week datum Hoofd-stukken Docent BLOK Bedrijfsorientatie 2 middag Engels 2 P.Ossel J.Rinsma Zakelijke communicatie 1 middag Engels 3 P. Ossel J.Rinsma Bedrijfsorientatie 3 middag Engels 4 P. Ossel J. Rinsma Zakelijke communicatie 2 middag Engels 5 P.Ossel J.Rinsma Zakelijke communicatie 3 middag Engels 6 P.Ossel J.Rinsma Bedrijfsorientatie 4 middag Engels 7 P.Ossel J.Rinsma middag MBO examens MBO examens Docenten Docenten Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 18

19 4.3 Alles over de beroepspraktijk In de beroepsbegeleidende leerweg wordt je voor 60% tot 80% van de totale opleidingsduur opgeleid in het leerbedrijf waar je een overeenkomst hebt. Dit heet de beroepspraktijkvorming (BPV). Het leerbedrijf moet aan bepaalde eisen voldoen. Als je leerbedrijf aan de eisen voldoet, wordt het erkend door het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven ECABO. Alle erkende leerbedrijven staan in het bedrijvenregister van dit kenniscentrum. Indeling en plaats van de onderwijseenheden in het opleidingsprogramma Een schematische weergave van de planning van de kerntaken in het opleidingstraject vind je terug in onderstaande tabel Loopbaan & Burgerschap Kerntaken 4 en 5 Theorie Blok 1 Blok 2 Blok 3 - X X X X X ICT X X X Engels /Nederland en rekenen Kerntaken 4 en 5 en ICT (praktijk) - X X BPV BPV BPV Voor de beroepspraktijkvorming moet een praktijkovereenkomst (POK) afgesloten worden. Dit is een overeenkomst tussen jou, het leerbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (ECABO) en ROC West Brabant. In de overeenkomst wordt vastgesteld dat het leerbedrijf de beroepspraktijkvorming van de opleiding gaat uitvoeren. Op dit document staat wie de praktijkopleider si en hoelang de overeenkomst geldt. Meestal wordt de POK voor de hele periode van de opleiding afgesloten. Wissel je echter van leerbedrijf, dan moet je een nieuwe praktijkovereenkomst afsluiten. 4.4 Studiebelasting Een opleiding kent een minimaal aantal contacturen per leerjaar. Voor een voltijd-opleiding (BOL) ligt de wettelijke eis op 850 uren. Voor BOL-deeltijd en BBL-studenten is dat 300 uur. Het Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering (zie bijlage 1) geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Vitalis college. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 19

20 5 Alles over de begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren op de opleiding Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt. Deze studieloopbaanbegeleider heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning. Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan. Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak. Je gaat dus: gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken. reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden. zorgen voor een gevuld (digitaal ) portfolio en een Plan van Aanpak waarin je je ontwikkeling zichtbaar maakt. de bewijzen uit je portfolio laten zien aan de studieloopbaanbegeleider Deze zijn voorwaarde om aan examens te kunnen deelnemen. De SLB begeleider heeft hierin een adviserende rol. Individuele begeleiding krijg je van de studieloopbaanbegeleider en je BPV-begeleider op stage. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: je beginsituatie helder krijgen, individuele leervorderingen bespreken, bewijsstukken portfolio checken, stage-ervaringen bespreken, feedback geven op persoonlijke leerdoelen en acties. Groepsbegeleiding van de SLB-er vindt plaats in een groep en is gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is. Geef hier aan hoe dit voor deze opleiding geregeld is (afspraken) 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Een indicatie wordt bij aanvang of tijdens je studie gesteld. Er volgt een melding bij SS&B (Servicecentrum Studie & Beroep) wat kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou de school en SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Waarbij in acht wordt genomen dat de student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je studie kan je soms tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar is. Dit kun je bespreken met je studieloopbaanbegeleider. Deze verwijst je door naar het Onderwijsservicebureau Zorg (OSB Zorg). De Trajectbegeleider Zorg van het OSB Zorg gaat verder met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de te nemen vervolg stappen. Tevens bestaat de mogelijkheid tot doorverwijzen naar de 3 e lijnszorg. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 20

21 5.4 Klachten Binnen het Vitalis college is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Vitalis college onder de keuzeknop studenten : Link: De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen. 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, begeleiders, instructeurs, studentenloket of via het servicebureau plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 21

22 6 Alles over de beoordeling De opleiding kent twee soorten beoordelingen: Ontwikkelingsgericht beoordelen; beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het opleidingsprogramma. Kwalificerend beoordelen; beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen vind je in het examenplan. Voor wat betreft het kwalificerend beoordelen zijn alle partijen gebonden aan de regels van het Examenreglement Competentiegericht Onderwijs (CGO) van het ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Vitalis college en de aanvullende regels van het Cluster. Deze zijn te vinden op de portal. In bijlage 2 zijn hiervoor de links opgenomen. 6.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen Bij het openingsdeel op de school wordt je voorbereid op het examen, zowel van de SVPB als de onderdelen voor het MBO-diploma Om je niveau te bepalen worden metingen gedaan in de onderdelen: Nederlands o Lezen o Luisteren o Schrijven Rekenen Engels o Lezen o Luisteren o Schrijven o Gesprekken voeren Aan het begin van de opleiding (blok 1) zijn dit de zogenaamde 0-metingen. In blok 3 worden deze metingen nogmaals gedaan om voortgang te meten. Om je voor te bereiden op het praktijkexamen van de SVPB is het belangrijk de opdrachten uit het praktijkwerkboek te maken. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 22

23 6.2 Kwalificerend beoordelen Het examen beveiliger levert twee diploma s op: 1. Branche diploma Coördinator beveiliger Belangrijk bij het examen voor het branchediploma coördinator beveiliger zijn de examenonderdelen die worden afgenomen door de SVPB (Stichting Vak examens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties) Dit zijn de theorie-onderdelen: Beveiliging van Gebouwen Wetgeving Veilig werken en dienstplanning Schriftelijke opdracht op de PC bestaande uit een rapportage, Beveiliging gebouwen, Dienstplanning en Veilig werken Voor het praktijkgedeelte: Mondeling P1 Algemene opdrachten betreffende: Wettelijke kaders, Beveiliging van gebouwen, Rapportage (taal), Dienstplanning en organisatie, Veilig werken, ICT Mondeling P2 Praktijkopdrachten, Leiding geven, Beveiliging van gebouwen, Dienstplanning en organisatie, Leiding geven, ICT Voorwaarden voor deelname aan het praktijkexamen van de SVPB zijn: Kandidaat moet examen hebben afgelegd in de twee theorieonderdelen van de SVPB. Aan de onderwijseenheid L&B moet zijn deelgenomen. De beroepspraktijkvorming (BPV) moet worden doorgebracht in een door ECABO erkend en geregistreerd leerbedrijf. Tijdens de BPV dienen tenminste de opdrachten uit het praktijkwerkboek te zijn gemaakt. De uitwerkingen hiervan worden tijdens het praktijkexamen besproken Als de kandidaat de examens van de SVPB met voldoende resultaat heeft afgerond, ( voor zowel de theorie als de praktijk vakken geldt dat voor alle vakken minimaal het cijfer 6 moet zijn behaald ) ontvangt zij of hij van de SVPB het branche diploma Beveiliger 2. Het examenreglement van de SVPB geldt voor bovengenoemde onderdelen Het examenreglement van de SVPB ligt op het secretariaat van het Cluster Economie, Sector Veiligheid voor docenten en studenten. Tevens is het examenreglement van de SVPB in te zien / te downloaden op / van internetpagina MBO diploma Coördinator beveiliger De onderwijseenheden Nederlands, Engels en rekenen worden afgesloten met een theoretisch schoolexamen. Aan de onderwijseenheid L&B moet zijn deelgenomen Samen met het diploma SVPB beveiliger geeft bovenstaande recht op het MBO- diploma beveiliger. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 23

24 Beoordelaar BPV Beoordelaar School Aantal Beoordelaars Periode Aantal Herk. Zelf School BPV Inkoop 6.2 Kwalificerend beoordelen: examenplan In het examenplan komt de drievoudige kwalificering naar voren. Examinering richt zich op: 1) het beroep, 2) algemene vorming voor taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. Voor elk onderdeel is er in deze paragraaf een examenplan opgenomen. A. Algemeen Opleidingsnaam: Coördinator beveiliger Cohort: Vitalis college Crebocode: O BOL XBBL Brondocument onderdeel van ROC West Brabant X Economie O Vastgesteld op datum: Ex. Code Examenproduct Exam en Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen Plaats examen Afnamecondities Theorie: Schriftelijk Beveiliging van gebouwen X KT4: 4.4 KT 5: 5.2, 5.3 A, B, D, I, J, V E,J,K, M,N,S,T 100% 1 SVPB A Foort SVP B Theorie: Schriftelijk Theorie: Schriftelijk Wettelijke kaders X KT4: 4.2, 4.4 A, B, E, I, J, K, R, v Veilig werken en X KT4: 4.1 A, E, M, Q dienstplanning KT5: 5.3 J, K, M, N, S, T 100% 1 SVPB A Foort SVPB 100% 1 A Foort SVP B SVP B Theorie: Schriftelijke opdracht op PC Rapportage - Beveiliging gebouwen - Rapportage + taal - Dienstplanning X KT4: 4.1, 4.4 KT5: 5.1, 5.2, 5.3 A, B, D, I, J, E, M, Q, V D, F, J, K, M, N, S, T 100% 1 SVPB A Foort SVP B Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 24

25 Beoordelaar BPV Beoordelaar School Aantal Beoordelaars Periode Aantal Herk. Zelf School BPV Inkoop Ex. Code Examenproduct Exam en Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen Plaats examen Afnamecondities P1 Praktijkdeel (mondeling) P2 Praktijkdeel (mondeling) - Veilig werken Algemene opdrachten - Wettelijke kaders - Beveiliging - Gebouwen - Rapportage + taal - Dienstplanning en organisatie - Veilig werken - - ICT Praktijkopdrachten leiding geven - Beveiliging gebouwen - Dienstplanning en organisatie - Leiding geven - ICT X KT4: 4.1, 4.4 KT5: 5.1, 5.2, 5.3 X KT4: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 KT5: 5.2, 5.3 A, B, D, E, I, J, M, R, V D, F, J, K, M, N, S, T A, B, C, D, E, F, I, J, K, M, Q, R, S, V E, I, J, K, L, M, S, T 100% 1 SVPB A Foort 100% 1 SVPB A Foort Theorie Engels X Kerntaakoverstijgend aangetoond 1 X Nederlands X Kerntaakoverstijgend aangetoond 1 X Rekenen X Kerntaakoverstijgend aangetoond 1 X SVP B SVP B Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 25

26 SVPB examens Deze examinering wordt onder de verantwoordelijkheid van ECABO door de SVPB uitgevoerd. Ten behoeve hiervan beschikt het ROC over een door het SVPB gecertificeerd Computer Based Testing lokaal. De SVPB stelt landelijk de data voor schriftelijke examens en herexamens vast, en voor CBT examens wordt een verzoek ingediend door het ROC aan de SVPB. De toets vorm en de toets duur zijn bepaald door de SVPB en zijn te zien op internetpagina onder de titel Examens. Het praktijkexamen wordt eveneens onder verantwoordelijkheid van ECABO door de SVPB afgenomen in een Praktijk Examen Centrum (PEC). Het ROC West Brabant (Vitalis College) bezit hiervoor een door de SVPB gecertificeerd PEC Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 26

27 Plaats Aantal Herk. Periode Cesuur Weging Duur Niveau Periode B. Generiek: Nederlands, rekenen, Engels en 2 e MVT Code: Examen Inhoud Toets vorm Afnamecondities Aantal beoordelaars Ne-A-1 Ne-A-2 Ne-A-3 Nederlands Mondelinge taalvaardigheid Spreken Mondelinge taalvaardigheid Luisteren Mondelinge taalvaardigheid Gesprekken voeren 2F 2F 2F Mondeling Digitaal Mondeling 10 min 60 min 15 min 3F: School TOA 1 School 1 School Ne-A-4 Leesvaardigheid 2F Digitaal 60 TOA 1 School Ne-A-5 Schrijfvaardigheid 2F Digitaal 60 TOA 1 School RE-A-1 En-A-1 EN-A2 En-A3 En-A4 Eng-A5 Rekenen Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden Engels 2F Digitaal 90 min Luisteren A2 Digitaal 60 min Lezen A2 Digitaal 60 min Gesprekken voeren A2 Mondeling 15 Min Spreken A2 Mondeling 15 min Schrijven A2 TOA 60 min Zak/slaag regeling Niveau 2/3 cohort 2012 met examinering in Resultaat van examen Nederlandse taal en rekenen niet van invloed op diplomering. TOA 1 School TOA TOA 1 School 1 School 1 School 1 School 1 School Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 27

28 C. Loopbaan & Burgerschap Loopbaan Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor loopbaan (en burgerschap). Binnen het onderdeel loopbaan onderzoek je wat je kunt, wat je wilt, wat je nodig hebt om een plaats in de maatschappij te vinden die bij je past en aansluit op je mogelijkheden. Het onderdeel Loopbaan is opgenomen in de leerlijn studieloopbaanbegeleiding. Uitgewerkt in het onderstaande schema. Activiteiten Elementen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. Tijd zat? Capaciteitenreflectie (wat kan ik) Tijd zat? Motievenreflectie Loopbaansturing Tijd zat? Werkexploratie Netwerken Les 1 45 minuten Uit Connect: Wat weet je al en jouw ervaring met planning. Les 1 45 minuten Uit Connect: Wat was je mening vooraf, wat is je mening nu (zie reflectie)) Uit Connect: Doen, Hoe ga je om met planning, telefoontjes en mailtjes Les 1 45 minuten Uit Connect: Rechten en plichten (meer) planningen en ermee om gaan! Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 28

29 Burgerschap Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor (loopbaan en) burgerschap. Binnen het onderdeel burgerschap wordt gewerkt aan 4 dimensies: politiek juridisch, economisch, sociaal maatschappelijk en vitaal burgerschap. Tijdens de opleiding besteed je aandacht aan alle dimensies. We spelen daarbij in op de actualiteit. Uitgewerkt in het onderstaande schema: Activiteiten Afhankelijk van actualiteit: één van de onderstaande dimensies Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. Afspraak is afspraak Economisch Les 1 45 minuten Bewijs proj. connect Stem op mij Politiek jouw mening telt! Politiek juridisch Les 2 3 uur Bewijs proj. connect My Roots Sociaal maatschappelijk Les 3 3 uur Bewijs proj. Connect In de stress? Vitaal Burgerschap Les 3 / 4 3 uur Bewijs proj. Connect Cesuur: Voldaan aan bovenstaande inspanningseisen Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 29

30 6.3 Studievoortgang Via itslearning kunnen studenten hun resultaten inzien. De resultaten van de SVPB worden per post aan de student toegestuurd. 6.4 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Binnen het cluster Economie regelt het examenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma s. In het examenplan zijn de kwalificerende beoordelingen vastgelegd. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Hierin worden bewaard: - originele beoordelingslijsten van de kwalificerende examens voorzien van handtekening beoordelaar(-s) en student, datum, plaats afname examen - bewijzen van vrijstellingen (EVK) voorzien van handtekeningen Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de site kies MBO >> studenteninfo >> examenreglement >> B. Examenreglement ROC WB versie competentie gerichtonderwijs. In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd in 2 hoofdstukken en 3 bijlagen: - De regeling en de organisatie van de examens - Bezwaar en beroep - Bijlage 1: Begrippenlijst - Bijlage 2: Examencommissies - Bijlage 3: Afwijkende toetsing en examinering We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De examencommissie houdt zich bezig met: het verbeteren van de kwaliteit van de examens het organiseren van binnensschoolse examens het uitvoeren van regelingen die bestaan rondom examens zoals: het verlenen van vrijstellingen het aanwijzen van examinatoren en simulatie cliënten het verwerken van verzoeken om versnelling/ vertraging / opstroom / afstroom het vaststellen van resultaten van de deelnemer en de consequenties hiervan voor de voortgang het in eerste aanleg behandelen van klachten m.b.t. de examinering. het verstrekken van diploma s en certificaten Binnen het cluster Economie regelt het clusterexamenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma s. In het examenplan zijn de kwalificerende beoordelingen vastgelegd. Het clusterexamenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 30

31 In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd in 2 hoofdstukken en 3 bijlagen: - De regeling en de organisatie van de examens - Bezwaar en beroep - Bijlage 1: Begrippenlijst - Bijlage 2: Examencommissies - Bijlage 3: Afwijkende toetsing en examinering We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De clusterexamencommissie bestaat uit: Voorzitter: Secretaris: Leden: Team BBL Beveiliging: Frans van Goor Andrea Lutz Samuel Blenk 6.5 Diplomeren 6.6 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? In je portfolio bewaar je al je bewijzen ten aanzien van examinering. Op school bewaren we deze bewijzen voor de onderwijsinspectie en voor jouw zekerheid. Alle bewijzen (examenproducten) worden tot 1 jaar na diplomering bewaard. Daarna worden alle bewijzen door het examenbureau van het cluster Economie vernietigd. Over de aanlevering van deze bewijzen zal je nog nader worden geïnformeerd door het examenbureau. De vaststelling van je resultaten wordt verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. 6.7 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de cluster examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider. Het bezwaarformulier vind je op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. Ben je het niet eens met de uitspraak van de clusterexamencommissie dan kun je een beroepsschrift opsturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, Secretariaat Raad van Bestuur, Trivium 76, 4873 LP Etten-Leur. 6.8 Inspectie De inspectie van het onderwijs is belast met de kwaliteitscontroles op de examens. Hiervoor wordt een jaarlijks terugkerende audit gehouden. Resultaten van de audits worden gepubliceerd op de websites van de inspectie en van het ROC West-Brabant. Vitalis college / Onderwijs- en Examenregeling crebo Coördinator beveiliger 31