BBL Beveiliger. Niveau nv 2 BBL Cohort , startdatum: september 2013

Transcriptie

1 BBL Beveiliger Niveau nv 2 BBL Cohort , startdatum: september 2013

2 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf Leeswijzer Alles over het beroep Wat doet een Beveiliger Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. ONDERWIJS Alles over de opleiding Wat ga je leren?... 7 A. Het Beroep... 8 B. Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen... 9 C. Loopbaan en burgerschap Hoe is je opleiding ingedeeld? Alles over de beroepspraktijkvorming Studiebelasting Alles over de begeleiding Begeleiding bij het leren op de opleiding Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Klachten Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Alles over de beoordeling Ontwikkelingsgericht beoordelen Studievoortgang EXAMINERING Kwalificerend beoordelen... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 7.1 Examenplan A. Specifiek (beroepsgericht) B Generiek: Nederlands, rekenen C Loopbaan & Burgerschap Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? Inspectie Wijzigingsblad Bijlage 1: Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering Bijlage 2: Diverse documenten op de website Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 2 van 29

3 1 Woord vooraf Welkom op het Vitalis college! Beste student(e), Je hebt gekozen voor de opleiding BBL Beveiliging Elke opleiding kent een Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen wij je wegwijs maken in de opleiding die je gaat volgen. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijs overeenkomst die je met het ROC West-Brabant en dus met het Vitalis college hebt gesloten. Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een soort naslagwerk dat je ondersteunt tijdens de studie. Meer voor elkaar. Bij het Vitalis college draait het om de meerwaarde die jij als student te bieden hebt aan de maatschappij. Wij leiden op voor beroepen die een sterk dienstverlenend karakter hebben, beroepen waarbij je iets voor een ander betekent. Je leert tijdens de opleiding de mens in zijn woon-, werk- en leefomgeving centraal te stellen. Vandaar de lijfspreuk van het Vitalis college: Meer voor elkaar. Ik wens je veel succes met je studie en vooral een fijne tijd bij het Vitalis college! Marc van Campenhout Directeur Vitalis college Clustermanager Frans van Goor Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 3 van 29

4 2 Leeswijzer Inleiding De opleiding kent een drievoudige kwalificatie. Naast de voorbereiding op het beroep richt de opleiding zich ook op jouw algemene vorming, persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijk functioneren. Dat betekent dat de opleiding bestaat uit drie algemene onderdelen: 1. je wordt opgeleid voor het beroep, 2. je moet voldoen aan algemene eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen waarbij het opleidingsniveau bepaalt aan welke eisen je moet voldoen, 3. je wordt voorbereid op een loopbaan én een plek in de maatschappij. Om het diploma te behalen moet je als student voldoen aan de drie bovenstaande kwalificatie-eisen. In de OER vind je informatie over de manier waarop dit in het onderwijs en de examinering aan bod komt. Wat kun je vinden in deze OER? Deze OER bestaat uit twee delen onderwijs en examinering. In het deel Onderwijs staat beschreven wat je tijdens de opleiding leert en lees je over onze werkwijze. Ook krijg je informatie over het beroep en over hoe de opleiding is ingericht. In het hoofdstuk Examinering staat hoe en wanneer beoordeeld wordt of je voldoende geleerd hebt. Als blijkt dat je aan alle eisen voldoet, krijg je het diploma. Het laatste stuk van de OER gaat dan ook over de organisatie van de examinering. Samengevat, zijn de volgende onderwerpen opgenomen in de OER: Een korte beschrijving van het beroep. Een overzicht van de opleiding die je gaat volgen. De manier waarop de opleiding en het onderwijs op school geregeld is. De manier waarop jouw vorming in de beroepspraktijk geregeld is. De begeleiding bij je studieloopbaan. De wijze van beoordelen en informatie over de organisatie van examens. Achter in de OER vind je een aantal bijlagen: Bijlage 1 bevat de onderwijsprogrammering (het IDOP model) van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleiding er uit ziet qua inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding. In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn. Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. De meest actuele versie (OER en wijzigingsblad) is te vinden op Geldigheid OER Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examen aflegt Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 4 van 29

5 Aanvullende informatie Op de afgeschermde internetsite (portal), waar je als student van het Vitalis college toegang toe hebt, staat nog meer informatie over jouw opleiding. Belangrijke algemene informatie over bijv. klachtenregelingen, examenreglementen kun je vinden op 3 Alles over het beroep Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier ECABO 1 augustus 12. Dit kwalificatiedossier is opgesteld door het kenniscentrum waar jouw opleiding onder valt. Het kwalificatiedossier is leidend voor het beroepsgerichte gedeelte van jouw opleiding. Het kwalificatie dossier beschrijft wat het beroep inhoudt én welke competenties, kennis en vaardigheden een beginnende beroepsoefenaar nodig heeft. 3.1 Wat doet een Beveiliger Jouw baan Het werk van een beveiliger bestaat uit drie kerntaken: 1. Hij controleert en surveilleert en zorgt er zo voor dat hij risico s voortijdig signaleert en op tijdmaatregelen kan nemen. Dit heet preventief toezicht houden. 2. Hij handelt als er een incident of calamiteit optreedt. Dat is bijvoorbeeld het geval bij ongevallen, branden inbraak. Afhankelijk van de aard van het incident of de calamiteit onderneemt hij actie. Als de beveiliger iemand op heterdaad betrapt, kan hij overgaan tot aanhouding van de verdachte. 3. Hij voert dienstverlenende werkzaamheden uit. Hij wijst bezoekers de weg, adviseert mensen overeen parkeerplaats etc. Daarnaast ontvangt hij bezoekers vanuit een (portiers)loge, of vanachter een balie. Deze kerntaken zijn opgenomen in de uitstroom Beveiliger. Dit is de basisopleiding die iedere beveiliger moet volgen. Jouw werk Beveiligers werken bij een bedrijf dat hen detacheert bij een klantbedrijf of werken bij een bedrijfsbeveiligingsdienst. In geval van detacheren werken ze vaak wel langere tijd bij één bedrijf, maar het kan ook zo zijn dat ze steeds ergens anders werken. Beveiligers voeren werkzaamheden uit in kantoren, havens, op vliegvelden, in alarmcentrales, op bedrijventerreinen, in scholen, winkels, musea, ministeries, bij evenementen, als arrestantenbewaker, als detentietoezichthouder, als geld- en waarde transporteur etc. Bewakers in gevangenissen volgen ook vaak de opleiding Beveiliger aangevuld met interne cursussen. Jouw kwaliteiten Juridische eisen De beveiligingsbranche is gebonden aan regelgeving, de zogenaamde Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus. Dit houdt o.a. in dat beveiligers (ook coördinatoren) die werken voor bedrijven die onder die wetgeving vallen over het diploma Beveiliger moeten beschikken afgegeven door de Stichting Vak examens voor de Particuliere beveiligingsorganisaties (SVPB). Om in de Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 5 van 29

6 beveiliging te mogen werken, ook om de beroepspraktijkvorming te kunnen doen, is een zogenaamd grijs legitimatiebewijs nodig. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid van de persoon uitgevoerd door de politie, de zogenaamde screening, maakt onderdeel uit van de aanvraagprocedure. Het legitimatiebewijs voor beveiligers die in opleiding zijn, de zogenaamde aspirant-beveiligers, is maximaal 1 jaar geldig. Competenties Beveiligers zijn alert op verstoringen en potentiële risico s en actief in het nemen van maatregelen, treden (ook in hectische situaties) professioneel en zakelijk op, hebben een dienstverlenende instelling, zijn representatief en integer en kunnen mondeling en schriftelijk rapporteren. Beveiligers zijn in staat om ook als er lange tijd niets gebeurt, toch oplettend te blijven. Bij de meeste functies is het van belang om lang te kunnen lopen of staan Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 6 van 29

7 ONDERWIJS 4. Alles over de opleiding Het onderwijs binnen het Vitalis college gaat uit van drievoudige kwalificatie: 1) het beroep, 2) taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. In paragraaf 4.1 kun je hier meer over lezen. Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Bij competentiegericht onderwijs sluit het onderwijs nauw aan bij de beroepspraktijk. Op school werkt je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de praktijk. Daarnaast is het leren in de praktijk een belangrijk onderdeel van de opleiding. Dit noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In paragraaf 4.2 en 4.3 staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Ten slotte kun je in paragraaf 4.4 lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Dit betekent dat: jij als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces. jij en je studieloopbaan centraal staan. jouw leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk. de kerntaken, werkprocessen, bijbehorende beroepsproducten en competenties het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma. er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk. er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk. Niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces. vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden. 4.1 Wat ga je leren? De opleiding voldoet aan een aantal wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap: De eisen van het beroep staan beschreven in het kwalificatiedossier. In dat dossier staan ook de specifieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde taal die nodig zijn voor het uitoefenen van het beroep. Naast specifieke eisen bestaan er ook algemene of generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde taal. Deze eisen zijn afhankelijk van het opleidingsniveau. Verder krijg je te maken met wettelijke eisen voor Loopbaan en burgerschap. Bovenstaande onderdelen zijn door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. Om een diploma te ontvangen moet je voldoen aan de eisen van het kwalificatiedossier, de algemene eisen voor taal en rekenen én de eisen voor Loopbaan en burgerschap Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 7 van 29

8 A. Het Beroep Bij competentiegericht onderwijs ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Voor het goed uitvoeren van deze taken heb je competenties nodig. Deze competenties bestaan uit een combinatie van kennis, vaardigheden en gedrag. In het kwalificatiedossier staat welke competenties een beginnende beroepsbeoefenaar moet beheersen. Belangrijke begrippen van het kwalificatiedossier zijn kerntaken, werkprocessen en competenties. Kerntaak Kerntaken geven de belangrijkste werkzaamheden van de beroepsoefenaar weer. Deze taken zijn kenmerkend voor het beroep waarvoor jij wordt opgeleid. In het geval van de beveiligers er bijvoorbeeld de kerntaak Houdt preventief toezicht op de veiligheid. Werkproces Een werkproces bestaat uit een aantal samenhangende activiteiten die horen bij een kerntaak. Die activiteiten hebben een begin, een eind en leiden tot een duidelijk resultaat. Een voorbeeld van een werkproces is: Voert toegangs- en uitgangscontroles uit.. Overzicht kerntaken en werkprocessen Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit: Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 8 van 29

9 Competentie Je werkt aan de kerntaken en werkprocessen met behulp van competenties. Een competentie is het vermogen om in de beroepspraktijk je werk goed te doen. Dit vermogen bestaat uit een combinatie van kennis, houding en vaardigheden. Voor het MBO gelden 25 competenties (zie de tabel hieronder). Welke competenties binnen jouw opleiding aan bod komen, is afhankelijk van het opleidingsniveau en het beroep. A Beslissen en activiteiten initiëren N Onderzoeken B Aansturen O Creëren en innoveren C Begeleiden P Leren D Aandacht en begrip tonen Q Plannen en organiseren E F Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten G Relaties bouwen en netwerken S Kwaliteit leveren H Overtuigen en beïnvloeden T Instructies en procedures opvolgen I Presenteren U Omgaan met verandering en aanpassen J Formuleren en rapporteren V Met druk en tegenslag omgaan K Vakdeskundigheid toepassen W Gedrevenheid en ambitie tonen L Materialen en middelen inzetten X Ondernemend en commercieel handelen M Analyseren Y Bedrijfsmatig handelen B. Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen Voor wat betreft Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen (MVT) wordt er een onderscheid gemaakt tussen specifieke (beroepsgerichte) en generieke kwalificatie-eisen. Specifieke kwalificatie-eisen In je beroep krijg je te maken met werkzaamheden waar een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal voor nodig is. Denk bijvoorbeeld maar eens aan het schrijven van een rapportage. Deze eisen staan in het kwalificatiedossier genoemd. In dat dossier staan ook de specifieke eisen voor rekenen en MVT. In de opleidingen waar Nederlands, rekenen en MVT deel uitmaken van het beroep, worden deze vaardigheden ontwikkeld en geëxamineerd. Generieke kwalificatie-eisen Bij generieke kwalificatie-eisen voor Nederlands, rekenen en MVT gaat het om eisen die algemeen gelden voor een bepaald opleidingsniveau. Het gaat daarbij om basiskennis en vaardigheden die voor alle studenten van belang zijn. Voor de kwalificatie-eisen van Nederlands en rekenen wordt er gewerkt met het referentiekader van Meijerink (1F, 2F, 3F en 4F) die een opklimmende graad van moeilijkheid aangeven. Voor elk referentieniveau is aangegeven wat studenten paraat hebben (weten), functioneel kunnen gebruiken (toepassen) en wat ze begrijpen (weten waarom). Voor MVT wordt gebruik gemaakt van het Europese Referentiekader (ERK). Bij MVT wordt bij elke vaardigheid de taalniveaus A1, A2, B1 en B2 beschreven Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 9 van 29

10 In het examenplan staat welke onderdelen van Nederlands, rekenen en MVT getoetst worden en aan welke eisen jij moet voldoen. Bij de start van de opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding ontwikkel jij deze vaardigheden tot het vereiste niveau. Examinering Alle generieke eisen worden geëxamineerd. De verdere examinerings- eisen staan verder in hoofdstuk 7. In het examenplan ( 7.1) staat welke onderdelen van Nederlands, rekenen en MVT getoetst worden en aan welke eisen jij moet voldoen. Bij de start van de opleiding wordt je beginniveau voor taal en rekenen met een toets bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding ontwikkel jij deze vaardigheden tot het vereiste niveau. C. Loopbaan en burgerschap Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling is een volledig onderdeel van de opleiding. Dit onderdeel komt onder meer terug tijdens de studieloopbaan begeleiding (SLB). Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling bestaat uit de volgende elementen: Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Burgerschap De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. De leerlijn Burgerschap is samengesteld uit vier dimensies: politiek-juridische dimensie economische dimensie deelname aan het arbeidsproces en consumentisme sociaal-maatschappelijke dimensie vitaal burgerschap Uitleg van de elementen en dimensies vind je in 7.1, deel C. Op de website thema s vind je meer informatie over Loopbaan en Burgerschap. 4.2 Hoe is je opleiding ingedeeld? In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In deze paragraaf kun je lezen hoe het onderwijs op school eruit ziet. In de volgende paragraaf ( 4.3) staat hoe de beroepspraktijkvorming wordt aangeboden Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 10 van 29

11 De kerntaken In de opleiding Beveiliger zijn er 3 kerntaken. Hieronder zie je de samenstelling van die kerntaken en de onderwerpen die daarbij aan bod komen. Kerntaak 1. Houdt preventief toezicht op de veiligheid Beroepsprestaties / Competenties werkproces Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 1.1 Voert toegangsen uitgangscontrole uit 1.2 Voert surveillances en contrôles uit - Beslissen en activiteiten initiëren - Samenwerken en overleggen - Ethisch en integer handelen - Presenteren - Formuleren en rapporteren - Vakdeskundigheid toepassen - Instructies en procedures opvolgen - Met druk en tegenslag omgaan 1.1 Er zijn geen ongeoorloofde personen / voorwerpen toegelaten c.q. geen ongeoorloofde personen / goederen hebben het object verlaten. Controles zijn snel en volgens bedrijfsregels uitgevoerd waarbij zo min mogelijk onrust is ontstaan. De juiste hulp is op tijd ingeroepen. 1.2 Het object is zo goed mogelijk beschermd tegen beveiligings- en veiligheidsrisico s, conform instructies. Indien relevant heeft afstemming met anderen plaatsgevonden en zijn bedrijfsprocessen zo min mogelijk verstoord. Kerntaak 2. Treedt repressief op Beroepsprestaties / werkproces Competenties Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 2.1 Treedt op bij incidenten en calamiteiten 2.2 Houdt verdachten aan - Beslissen en activiteiten initiëren - Samenwerken en overleggen - Ethisch en integer handelen - Formuleren en rapporteren - Vakdeskundigheid toepassen - Instructies en procedures opvolgen - Met druk en tegenslag omgaan 2.1 Het alarm, het incident, of de calamiteit is volgens procedures afgehandeld, de juiste maatregelen zijn getroffen en er is zoveel mogelijk rust ontstaan. Er is zo weinig mogelijke schade. De juiste hulp is op tijd ingeroepen en er is voldoende contact geweest met de meldkamer / centrale post. De juiste assistentie is op tijd verleend. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden. 2.2 De aanhouding inclusief de eventuele inbeslagname is volgens procedures uitgevoerd en is rechtmatig; er is zo min mogelijk onrust ontstaan en er komen geen gegronde claims binnen. Er zijn geen aanhoudingen verricht buiten de afspraken met de opdrachtgever om. De juiste hulp is op tijd ingeroepen en betrokkenen zijn op de hoogte gehouden. De overdracht is op de juiste manier uitgevoerd. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 11 van 29

12 Kerntaak 3. Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Beroepsprestaties / Competenties werkproces 3.1 Biedt service en hulp 3.2 Voert eenvoudige baliewerkzaamheden uit. - Beslissen en activiteiten initiëren - Samenwerken en overleggen - Ethisch en integer handelen - Presenteren - Vakdeskundigheid toepassen - Instructies en procedures opvolgen Gewenst resultaat / prestatie-indicatoren 3.1 Juist geïnformeerde of doorverwezen personen. Mensen die hulp nodig hadden zijn naar hun tevredenheid geholpen zonder dat de veiligheid in het geding is geweest. De mensen voelen zich welkom. 3.2 Klantvriendelijke telefoonbeantwoording en ontvangst van bezoekers conform bedrijfsregels en etiquette, waarbij de veiligheid steeds gewaarborgd blijft. Een volledige en juiste administratie en (bezoekers)registratie. Gemelde verzoeken en onregelmatigheden zijn correct en op tijd afgehandeld waarbij indien nodig anderen zijn ingeschakeld. Klachten en vragen zijn op de juiste manier afgehandeld. Goederen zijn verstrekt aan de juiste personen en ook weer ingenomen Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 12 van 29

13 4.3 Alles over de beroepspraktijkvorming Hoe ziet een lesweek eruit? De opleiding bestaat in totaal uit 52 weken, waarvan de lesweken op school als onderstaand voorbeeld zijn ingedeeld. (data hangen af van het moment waarin de opleiding start) Week Nr.1 Week Nr.2 Week Nr.13 Week Nr.30 Week Nr.31 Voormiddag Namiddag Maandag Intro (foto s maken) Werken in teamverband Dinsdag WK 1 ICT / TOA Rek., NL L&L 0-MT Woensdag BVG 1 L&B 1 Donderdag WK 2 BVG 2 Vrijdag WK 3 L&B 2 Voormiddag Namiddag Maandag WK 4 ICT / NL schrijven / rekenen Dinsdag BVG 3 L&B 3 Woensdag BVG 4 Engels / TOA L&L 0-MT Donderdag WK 5 PRA Vrijdag BVG 5 WK 6 Voormiddag Maandag WK WK Dinsdag WK BVG Woensdag BVG BVG Donderdag Rekenen / Nederlands Engels Vrijdag Tentamen PWB / WM Voormiddag Namiddag Namiddag Maandag Eng (spr gespr) oefenen Rekenen Dinsdag Ned. schrijven Rapporteren Woensdag Ned. (spr en gespr) oefenen Waarneming Donderdag Agressie en geweld Agressie en geweld Vrijdag Werken in teamverband Sociale vaardigheden Voormiddag Namiddag Maandag Sociale vaardigheden Rapporteren Dinsdag Werken in teamverband Presenteren richting klanten Woensdag L&B 4 afsluiting Engels (spr en gespr) eind Donderdag Praktijktraining Praktijktraining Vrijdag Ned. schrijven / reken eind Ned. (spr en gespr) eind Week Nr.32 t/m 52 BPV Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. In deze paragraaf kun je lezen hoe de beroepspraktijkvorming vorm heeft gekregen binnen jouw opleiding Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 13 van 29

14 Indeling en plaats van de onderwijseenheden in het opleidingsprogramma Een schematische weergave van de planning van de kerntaken in het opleidingstraject vind je terug in onderstaande tabel Kerntaken 1, 2 en 3 Theorie Loopbaan & Burgerschap Week 1 en 2 Week 3 t/m 12 Week 13 Week 14 t/m 30 Week 30 en 31 X X - X X X ICT X X -- Generiekenvakken X X X Praktijk gerichte theorie vakken op aanvraag bedrijven Kerntaken 1, 2, 3 en ICT (praktijk) X Week 32 t/m 52 BPV BPV - BPV Voor de beroepspraktijkvorming moet een praktijkovereenkomst (POK) afgesloten worden. Dit is een overeenkomst tussen jou, het leerbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (ECABO) en ROC West Brabant. In de overeenkomst wordt vastgesteld dat het leerbedrijf de beroepspraktijkvorming van de opleiding gaat uitvoeren. Op dit document staat wie de praktijkopleider si en hoelang de overeenkomst geldt. Meestal wordt de POK voor de hele periode van de opleiding afgesloten. Wissel je echter van leerbedrijf, dan moet je een nieuwe praktijkovereenkomst afsluiten. De BPV vindt plaats in de vorm van een stage bij het bedrijf waar je door bent aangenomen. Praktijkovereenkomst (POK) In de Praktijkovereenkomst (POK.) worden alle rechten en plichten van de student, de praktijkbegeleider van de instelling en het Vitalis college vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt. In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BOL-student aan moet voldoen. Aan deze uren-eis moet voldaan worden om in aanmerking te komen voor diplomering. Registratie, het bijhouden van de daadwerkelijk gemaakte BPV-uren is daarom erg belangrijk voor de BOL- student. In de Praktijkovereenkomst (POK.) wordt vastgelegd waar je de praktijk uitvoert en voor welke periode Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 14 van 29

15 4.4 Studiebelasting Een opleiding kent een minimaal aantal contacturen per leerjaar. Voor alle studenten ligt de wettelijke eis op 850 uren. Deze contacturen worden bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijkvorming, ook wel stage genoemd. Het Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering (bijlage 1) geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Vitalis college Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 15 van 29

16 5 Alles over de begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren op de opleiding Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt. Deze studieloopbaanbegeleider heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning. Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan. Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak. Je gaat dus: gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken. reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden. zorgen voor een gevuld (digitaal ) portfolio en een Plan van Aanpak waarin je je ontwikkeling zichtbaar maakt. de bewijzen uit je portfolio laten zien aan de studieloopbaanbegeleider Deze zijn voorwaarde om aan examens te kunnen deelnemen. De SLB begeleider heeft hierin een adviserende rol. Individuele begeleiding krijg je van de studieloopbaanbegeleider en je BPV-begeleider op stage. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: je beginsituatie helder krijgen, individuele leervorderingen bespreken, bewijsstukken portfolio checken, stage-ervaringen bespreken, feedback geven op persoonlijke leerdoelen en acties. Groepsbegeleiding van de SLB-er vindt plaats in een groep en is gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is. 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Een indicatie wordt bij aanvang of tijdens je studie gesteld. Er volgt een melding bij SS&B (Servicecentrum Studie & Beroep) wat kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou de school en SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Waarbij in acht wordt genomen dat de student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je studie kan je soms tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar is. Dit kun je bespreken met je studieloopbaanbegeleider. Deze verwijst je door naar het Onderwijsservicebureau Zorg (OSB Zorg). De Trajectbegeleider Zorg van het OSB Zorg gaat verder met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de te nemen vervolg stappen. Tevens bestaat de mogelijkheid tot doorverwijzen naar de 3 e lijnszorg Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 16 van 29

17 5.4 Klachten Binnen het Vitalis college is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Vitalis college onder de keuzeknop studenten : Link: De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen. 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, begeleiders, instructeurs, studenten loket of via het servicebureau plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 17 van 29

18 6 Alles over de beoordeling De opleiding kent twee soorten beoordelingen: Ontwikkelingsgericht beoordelen; beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het opleidingsprogramma. Kwalificerend beoordelen; beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen vind je in het examenplan. Voor wat betreft het kwalificerend beoordelen zijn alle partijen gebonden aan de regels van het Examenreglement Competentiegericht Onderwijs (CGO) van het ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Vitalis college en de aanvullende regels van het cluster. Deze zijn te vinden op de website van het Vitalis college. In bijlage 2 zijn hiervoor de links opgenomen. 6.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen 0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen, voortgangstoetsen, diagnostische toetsen. Het zijn allemaal toetsen die bedoeld zijn om je te informeren waar je staat in je ontwikkeling. De resultaten van je toets worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt. Het geheel van je studieresultaten wordt studievoortgang genoemd. Deze wordt regelmatig met je besproken door je studieloopbaanbegeleider. In 6.2 studievoortgang gaat het over de studievoortgangsregeling van je opleiding. De GO voor kwalificerende examinering heeft een adviserende waarde: de studieloopbaanbegeleider heeft op basis van je studievoortgang ingeschat dat je een redelijke kans maakt om succesvol aan de kwalificerende examinering deel te nemen. Bij een NO GO is op basis van je studievoortgang ingeschat dat je kansen hiervoor beduidend minder zijn. Omdat elke student recht heeft op deelname aan de kwalificerende examinering, staat het elke student vrij om het ontvangen advies op te volgen. Een student kan zich dus ook in geval van een NO GO aanmelden voor kwalificerende examens. Bij het openingsdeel op de school wordt je voorbereid op het examen, zowel van de SVPB als de onderdelen voor het MBO-diploma Om je niveau te bepalen worden metingen gedaan in de onderdelen: Nederlands o Lezen o Luisteren o Schrijven Rekenen Engels o Lezen o Luisteren o Schrijven o Gesprekken voeren Aan het begin van de opleiding (week 1, 2) zijn dit de zogenaamde 0-metingen. In week 13 worden deze metingen nogmaals gedaan om voortgang te meten. Om je voor te bereiden op het praktijkexamen van de SVPB is het belangrijk de opdrachten uit het praktijkwerkboek te maken Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 18 van 29

19 6.2 Studievoortgang Het examen beveiliger levert twee diploma s op: 1. Branche diploma Beveiliger 2 Belangrijk bij het examen voor het branchediploma beveiliger zijn de examenonderdelen die worden afgenomen door de SVPB (Stichting Vak examens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties) Dit zijn de theorie-onderdelen: Beveiliging van Gebouwen Wetgeving Voor het praktijkgedeelte: praktijkopdrachten Beveiliger 2 Waarnemen en noteren 2 Handelen in kritieke situaties 2 o Bij dit praktijk examen wordt ook het onderdeel Engels en een deel van Nederlands en ICT geëxamineerd Voorwaarden voor deelname aan het praktijkexamen van de SVPB zijn: Kandidaat moet examen hebben afgelegd in de twee theorieonderdelen van de SVPB. Aan de onderwijseenheid L&B moet zijn deelgenomen. De beroepspraktijkvorming (BPV) moet worden doorgebracht in een door ECABO erkend en geregistreerd leerbedrijf. Tijdens de BPV dienen tenminste de opdrachten uit het praktijkwerkboek te zijn gemaakt. De uitwerkingen hiervan worden tijdens het praktijkexamen besproken Als de kandidaat de examens van de SVPB met voldoende resultaat heeft afgerond, ( voor zowel de theorie als de praktijk vakken geldt dat voor alle vakken minimaal het cijfer 6 moet zijn behaald ) ontvangt zij of hij van de SVPB het branche diploma Beveiliger 2. Het examenreglement van de SVPB geldt voor bovengenoemde onderdelen Het examenreglement van de SVPB in te zien / te downloaden op / van internetpagina MBO diploma Beveiliger 2 De onderwijseenheden Nederlands, Engels SVPB en rekenen worden afgesloten met een theoretisch schoolexamen. Aan de onderwijseenheid L&B moet zijn deelgenomen Samen met het diploma SVPB beveiliger geeft bovenstaande recht op het MBO- diploma beveiliger Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 19 van 29

20 Beoordelaar BPV Beoordelaar School Aantal Beoordelaars Periode Aantal Herk. Zelf School BPV Uitbesteding EXAMINERING 7. Kwalificerend beoordelen 7.1 Examenplan In het examenplan komt de drievoudige kwalificering naar voren. Examinering richt zich op: 1) het beroep, 2) algemene vorming voor taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. Voor elk onderdeel is er in deze paragraaf een examenplan opgenomen. A. Specifiek (beroepsgericht) Opleidingsnaam: Beveiliger Cohort: Vitalis college Crebocode: O BOL XBBL Brondocument KD onderdeel van ROC West Brabant X Economie x Vastgesteld op datum: Ex. Code Examenproduct Examen Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen Plaats examen Afnamecondities K-BG-13 Beveiliging van gebouwen X KT1: WP 1.1, 1.2 KT2: WP 2.1 KT3: WP 3.1, 3.2 A,E,F,I,J,K,T,V 100% 1 K-WK-13 Wettelijke kaders X KT2: WP 2.1, 2.2 A,E,F,J,K,T,V 100% 1 X nvt K-WN-13 Waarnemen en X KT2: WP 2.1, 2.2 PEC Vitalis 2 2 noteren KT3: WP 3.1, 3.2 A,E,F,I, J,K,T,V 100% 1 of A foort X nvt K-P-13 Praktijkopdracht BVL X KT1: WP 1.1, 1.2 KT2: WP 2.1 KT3: WP 3.1, 3.2 K-HK-13 Handelen in kritieke situaties A,E,F,I,J,K,T,V 100% 1 SVPB X KT1: WP 1.1, 1.2 KT2: WP 2.1, 2.2 A,E,F,I,J,K,T,V 100% 1 PEC Vitalis of A foort Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 20 van 29

21 Aantal kansen Periode Aantal beoordelaars Duur SVPB examens - Deze examinering wordt onder de verantwoordelijkheid van ECABO door de SVPB uitgevoerd. Ten behoeve hiervan beschikt het ROC over een door het SVPB gecertificeerd Computer Based Testing lokaal. - De SVPB stelt landelijk de data voor schriftelijke examens en herexamens vast, en voor CBT examens wordt een verzoek ingediend door het ROC aan de SVPB. - De toets vorm en de toets duur zijn bepaald door de SVPB en zijn te zien op internetpagina onder de titel Examens. - Het praktijkexamen wordt eveneens onder verantwoordelijkheid van ECABO door de SVP afgenomen in een Praktijk Examen Centrum (PEC). Het ROC West Brabant (Vitalis College) bezit hiervoor een door de SVPB gecertificeerd PEC B Generiek: Nederlands, rekenen Code: Vaardigheden examen Vereist niveau vaardigheid Toets vorm Weging examen Eindcijfer met slaag-/zakbeslissing K3N- LL-2F K3N- LL-2F K3N- SC-2F Nederlands Lezen 2F Digitaal 60 min Luisteren Schrijven, incl. taalverzorging 2F Digitaal 60 min 2F Schriftelijk 60 min nvt nvt 2 Jan / feb Mrt / apr Cijfer 50% 1 Cijfer 50% Pilotexamens voor Lezen en Luisteren Voor Nederlands wordt het eindcijfer voor de pilotexamens (= 1 eindcijfer) en het cijfer van het instellingsexamen (= 1 cijfer) Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 21 van 29

22 Aantal kansen Periode Aantal beoordelaars Duur Code: Vaardigheden examen Vereist niveau vaardigheid Toets vorm Weging examen Eindcijfer met slaag-/zakbeslissing K3N- GE-2F K3N- SP-2F Gesprekken voeren 2F Mondeling Spreken 2F Mondeling 10 min per stud. 10 minute n ** Uitwerking zak- en slaagregeling Pilots rekenen / Nederlands Cohort Periode 1 Periode2 Periode 3 Periode 4 0-meting TOA: Lezen Luisteren Instellingsexamen Schrijven Spreken Gesprekken 2 2 Herkansing instellingsexamens Spreken Gesprekken Schrijven 2 2 gemiddeld tot 1 héél eindcijfer (van 1-10.) Dit is het cijfer voor het onderdeel Nederlands. **Behaalde resultaten hebben geen invloed op de slaag-/ zakregeling Resultaat wordt vermeld op een bijlage bij het diploma Voor studenten die door studievertraging in een later studiejaar hun opleiding afronden, geldt de slaag-, zakregeling van dat studiejaar van diplomering Examinering 1 e kans Lezen, Luisteren Examinering 2 e kans Lezen, Luisteren Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 22 van 29

23 Aantal kansen Periode Aantal beoordelaars Duur Code: Vaardighedenexam en Vereist niveau vaardigheid Toets vorm Weging examen Eindcijfer met slaag-/zakbeslissing Rekenen K3R- AD-2F Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden 2F Digitaal 90 min. n.v.t. * 2 1 cijfer (100%) Pilotexamen rekenen **Behaalde resultaten hebben GEEN invloed op de slaag-/ zakregeling Resultaat wordt vermeld op een bijlage bij het diploma. **Uitwerking zak- en slaagregeling Pilot Rekenen / Nederlands Voor studenten die door studievertraging in een later studiejaar hun opleiding afronden, geldt de slaag-, zakregeling van dat studiejaar van diplomering Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 23 van 29

24 C Loopbaan & Burgerschap Loopbaan Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor loopbaan (en burgerschap). Binnen het onderdeel loopbaan onderzoek je wat je kunt, wat je wilt, wat je nodig hebt om een plaats in de maatschappij te vinden die bij je past en aansluit op je mogelijkheden. Het onderdeel Loopbaan is opgenomen in de leerlijn studieloopbaanbegeleiding. Uitgewerkt in het onderstaande schema. Activiteiten Elementen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. De baan die bij je past Capaciteitenreflectie (wat kan ik) Week KL3-CR Les 1 (1 uur) Uit Connect: Wat weet je al en jouw ervaring. De baan die bij je past Motievenreflectie Loopbaansturing Week KL3-MR+LS Les 1 (1 uur) Uit Connect: Wat was je mening vooraf, wat is je mening nu (zie reflectie)) Uit Connect: Doen, Waarom past deze baan bij jou? De baan die bij je past Werkexploratie Netwerken Week KL3-WE+NW Les 1 (1 uur) Uit Connect: Meer, op het werk en nu jij! Samenwerken met je partner Gedragsregels Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 24 van 29

25 Burgerschap Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor (loopbaan en) burgerschap. Binnen het onderdeel burgerschap wordt gewerkt aan 4 dimensies: politiek juridisch, economisch, sociaal maatschappelijk en vitaal burgerschap. Tijdens de opleiding besteed je aandacht aan alle dimensies. We spelen daarbij in op de actualiteit. Uitgewerkt in het onderstaande schema: Burgerschap Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor (loopbaan en) burgerschap.binnen het onderdeel burgerschap wordt gewerkt aan 4 dimensies: politiek juridisch, economisch, sociaal maatschappelijk en vitaal burgerschap. Tijdens de opleiding besteed je aandacht aan alle dimensies. We spelen daarbij in op de actualiteit. Uitgewerkt in het onderstaande schema: Activiteiten Afhankelijk van actualiteit: één van de onderstaande dimensies Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. Afspraak is afspraak Economisch - KB3-ED Week 1-2 Les 1 (3 uur) Bewijs proj. Connect Stem op mij Politiek toch leuk Politiek juridisch - KB3-PJ Week 1-2 Les 2 (3 uur) Bewijs proj. Connect My Roots Sociaal maatschappelijk - KB3-SM Week 1-2 Les 3 ( 1,5 uur ) Bewijs proj. Connect In de stress? Vitaal Burgerschap - KB3-VB Week 1-2 Les 3 / 4 (1,5 uur) Bewijs proj. Connect Cesuur: Voldaan aan bovenstaande inspanningseisen Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 25 van 29

26 7.2 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Binnen het cluster Economie regelt het cluster examenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma s. In het examenplan zijn de examens vastgelegd. Het cluster examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De clusterexamencommissie Economie bestaat uit: Frans van Goor Voorzitter: Secretaris: Leden: Team BBL Beveiliging: Frans van Goor Andrea Lutz Edwin Bot Uitslag examenresultaten De voorlopige uitslag van elke toets c.q. examenonderdeel wordt door de examinator na afname van de toets/het examenonderdeel bekend gemaakt. De definitieve uitslag wordt door de examencommissie binnen 2-4 weken bekend gemaakt, tenzij er sprake is van door externen gehouden en beoordeelde examenonderdelen. Inzagerecht, bewaartermijn en bespreekrecht Gedurende 6 maanden na de uitslag van de betreffende examenonderdeel hebben studenten recht op inzage van het werk. Gedurende 10 dagen na de voorlopige uitslag is er voor belanghebbenden bovendien recht op bespreking van het materiaal met de examinator met motivering van de beoordeling. Zie hiervoor Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Het examenbureau bewaart gedurende 1 jaar voor de inspectie en voor jouw zekerheid in je examendossier de volgende kwalificerende bewijsstukken (examenproducten).deze horen bij de examenonderdelen van het examenplan: Voorbeelden van bewijsstukken zijn: Beoordelingslijsten proeven / beroepsprestaties Verantwoordingsverslag + beoordeling Assessmentverslag + beoordelingslijst Kennisexamen Vaardighedenexamen Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 26 van 29

27 De vaststelling van je resultaten wordt verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem Het cluster examenbureau controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is kan tot diplomering worden overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. 7.4 Wat moet je zelf bewaren? Het examenbureau zal je verzoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de proeven / beroepsprestaties tot ten minste 1 jaar na de diplomering bewaart. 7.5 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de cluster examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider. Het bezwaarformulier vind je op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. Ben je het niet eens met de uitspraak van de clusterexamencommissie dan kun je een beroepsschrift opsturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, Secretariaat Raad van Bestuur, Trivium 76, 4873 LP Etten-Leur. 7.6 Inspectie De inspectie van het onderwijs is belast met de kwaliteitscontroles op de examens. De inspectie bepaalt jaarlijks welke examens van welke opleidingen zij onderzoekt. Resultaten van inspectiebeoordelingen worden gepubliceerd op de website van de inspectie. 8 Wijzigingsblad Tussentijdse wijzigingen van een OER worden bekend gemaakt via een wijzigingsblad. Zodra de wijziging is vastgesteld wordt deze bekendgemaakt. De studieloopbaanbegeleider bespreekt de wijziging met de betreffende studenten en het wijzigingsblad wordt in Itslearning gepubliceerd. Bijlagen 1. Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering 2. Diverse documenten op de website Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 27 van 29

28 Bijlage 1: Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering Onderwijsprogrammering crebo 94850: Beveiliger BBL (regulier traject), niveau 2 Leerjaar 1 Leerjaar 2: niet van toepassing Leerjaar 3: niet van toepassing Leerjaar 4: niet van toepassing leerperiode: totaal totaal totaal totaal Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel begeleide lesuren per week lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken begeleide lesuren per leerfase begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten begeleide klokuren per leerfase klokuren overige onderwijsactiviteiten klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel examinering per leerfase klokuren onderwijstijd (excl. BPV) klokuren BPV Klokuren begeleide onderwijstijd klokuren zelfstudie Totaal aantal SBU Totaal aantal klokuren BPV in de opleiding 1260 Totaal aantal IIVO (contacturen) in de opleiding 1471 Totaal aantal SBU in de opleiding 1600 Werkelijke verhouding BPV/SBU voor deze opleiding: 79% WSF van toepassing? NEE Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 28 van 29

29 Bijlage 2: Diverse documenten op de website Op de website van het Vitalis college: staan onder de keuze knop Studenten verschillende documenten waarin belangrijke aanvullende informatie wordt gegeven. In sommige gevallen wordt in het OER naar deze documenten verwezen. Per document wordt hierna een korte omschrijving gegeven. Onderwijsovereenkomst (afkorting OOK) Praktijkovereenkomst (afkorting POK) Deelnemersstatuut MBO Onderwijs- en examenregeling (afkorting OER) Bezwaar en klachtenregelingen Procedure bij fraude Examenreglement ROC West- Brabant Dit document bevat de juridische tekst en een uitleg over je onderwijs overeen komst en je praktijk overeen komst. Voor je Beroepspraktijkvorming (ook BPV of stage genoemd), teken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staan de gedragsregels, verlof, praktijktijd, aansprakelijkheid, eindtermen en verzekeringen beschreven. De praktijkovereenkomst is een afspraak tussen jou, Vitalis college / ROC West-Brabant en het praktijkbedrijf. Het deelnemersstatuut is onderdeel van je Onderwijsovereenkomst en bevat regels, rechten en plichten voor jou als student van Vitalis college / ROC West-Brabant. Ook staat in het statuut hoe je moet handelen bij eventuele conflicten met medestudenten en docenten. OER staat voor onderwijs- en examenregeling. Voor ieder opleiding is een OER opgesteld. In zo'n document is vermeld hoe het onderwijs en de examens van de desbetreffende opleiding zijn ingericht. Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor klachten van studenten of ouders / verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om klachten samen op te lossen. In de procedure bij fraude wordt toegelicht wat onder fraude of plagiaat wordt verstaan tijdens examens of andere beoordelingssituaties in het kader van een opleiding en welke procedure wordt gevolgd als dit wordt geconstateerd. Het examenreglement bevat algemeen geldende regels met betrekking tot de examinering. Deze zijn ook van toepassing op de examinering bij het Vitalis college. Het reglement heeft o.a. betrekking op: inschrijving examens, vrijstellingen, afwijkende examinering bij specifieke doelgroepen, onregelmatigheden, aanwezigheid, bekendmaking van de examenuitslag, inzagerecht, bezwaar en beroep Beveiliging /BBL / NV2, cohort 2013 versie 1.0 Pagina 29 van 29