Brainstorm Crossmediaal Concept Mr Finney. Missing Chapter Foundation IJsfontein Lectoraat Crossmedia FCJ 14 april 2010
|
|
- Raphaël ten Hart
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Brainstorm Crossmediaal Concept Mr Finney Hogeschool Utrecht Faculteit Communicatie & Journalistiek Missing Chapter Foundation IJsfontein Lectoraat Crossmedia FCJ 14 april 2010
2 Programma 1. 10:00-10:10 Welkom (Harry) 2. 10:10-10:20 Ter inspiratie: enkele crossmediale voorbeelden (Harry) 3. 10:20-10:35 Mr Finney concept en context van de opdracht (Suzanne) 4. 10:35-10:40 Inleiding op de brainstorm (Harry) 5. 10:40-11:10 Brainstorm :10-11:20 Pauze 7. 11:20-12:00 Brainstorm :00-12:30 Brainstorm :30-12: 45 Wrap-Up (Harry en Kees) 10. Lunch enzo...
3 Ter inspiratie...
4 Ter inspiratie...
5 Ter inspiratie...
6 Ter inspiratie...
7 Ter inspiratie...
8 Ter inspiratie...
9 Geïnspireerd?
10 Concept Mr. Finney & Context van de opdracht
11 Inleiding brainstormsessies 3 onderdelen 3 x 30 minuten 10 minuten in tweetallen, 20 plenair 3 verschillende technieken Voorafgegaan door korte inleiding
12 Sessie 1: Omgekeerd denken "Hoe maak voorkom je van je dat Mr Mr Finney een crossmediaal concept? wordt?
13 Facts & Figures doelgroep Wat doen 5-10 jarigen? TV / DVD s kijken Buitenspelen Met vriendjes spelen/praten Sporten Lezen van boeken Gamen Internetten
14 Facts & Figures doelgroep: Internet Vanaf ongeveer 3 jaar op internet met Ouders: sesamstraat filmpjes op YouTube, kleurplaten, simpele spelletjes: bobo.nl, kleurplaten.nl, etc. Zelfstandig gebruik vanaf 7 a 8 jaar, af en toe online, klikken veel op banners en advertenties, tv websites: nickelodeon, jetix.nl, en spelletjes-sites: speeleiland.nl, kids.kennisnet.nl Vanaf 9 jaar bijna dagelijks online (ongeveer 8 uur per week): online contact (chatten, MSN!), gamen, downloaden, surfen (google) en om content creatie (Habbo Hotel, Hyves). 40 a 50% van de kinderen heeft eigen PC op kamer
15 Facts & Figures doelgroep: TV Kijktijd: < 8 jaar, gemiddeld twee uur; >8 jaar meer dan 2 uur Piektijden: voor het naar school gaan (7:30-8:30) en tijdens eten koken (eind van de middag) Ontwikkeling in begrip van realiteit op televisie Usual suspects: Nickelodeon, Jetix, Z@pp
16 Facts & Figures doelgroep: Gamen Online spellen ( game consoles, handhelds, PC, mobiel 58% van de kinderen heeft een spelcomputer Meer dan helft van de kinderen ouder dan 8 speelt dagelijk computerspelletjes 0-5 jaar: spelletjes met kleuren, muziek, menselijke stem, herhalen, liedjes, rijmpjes 5-8 jaar: langere aandachtsboog (een uur), meer interesse in verhalen (adventures) of behendigheid (platform) of nabootsen (sport Fifa, vechten, bouwen van een stad, pretpark Zoo Tycoon ) 8-12 jaar: steeds meer volwassen interesse: relaties (The Sims), consumeren, zelf dingen bouwen
17 Facts & Figures doelgroep: Overige Tijdschriften: Donald Duck (28%), Jetix Magazine (15%), Tina (meisjes) (10%) National Geographic Junior (1%), Kijk (1%) Radio: Half uur per dag Sky radio, Radio 538, Q-Music Mobiele Telefoon: 27% heeft een mobiele telefoon 14% abonnement, 85% pre-paid
18 Facts & Figures doelgroep: Crossmedia Vanaf 6 a 7 jaar gevoelig voor doorverwijzingen: bijvoorbeeld bij televisieprogramma ga naar de website (zoals Spangas doet) Belangrijkste stimulans is mond-op-mond reclame Kinderen lezen niet online: ze willen het niet en kunnen het (nog) niet; maken ook veel tikfouten en komen dan op tikfoutdomeinen (nikkelodeon)...
19 Doelgroepen actieve omgeving digibeet mediawijs passieve omgeving
20 Sessie 2: Context verplaatsen "Hoe kun je het concept van Mr Finney zo goed mogelijk bij de doelgroep krijgen?
21 Crossmediaal: gebruik maken van de sterktes van media TV Internet Events Mobiel Print conceptueel mediabeleving Betrouwbaarheid Bereik Multimedialiteit Herkenning Geraaktheid Gesprekstof Connectiviteit Interactiviteit Virtualiteit Bruikbaar Informatie Enthousiasmeert Authenticiteit Betrokkenheid Sociaal Nabijheid Gesprekstof Communicatie Context-aware Location-based Onmiddelijkheid Persoonlijk Selectiviteit Informatiedichtheid Identificatie Bruikbaarheid Tijdverdrijf
22 Sessie 3: ABC2 TV Internet Events Mobiel Print "Hoe kan ieder medium worden ingezet om het doel van Mr Finney te bereiken?
23 Wrap Up Algemene inzichten? Conclusies? Huiswerk? Vervolgafspraken?
24 Bedankt!
Verslag Brainstorm Mr Finney II
Verslag Brainstorm Mr Finney II Deelnemers: Erik Hekman, Kees Winkel, Harry van Vliet, Jelke de Boer, Matthijs Rotte, Rogier Brussee, Niniane Veldhoen, Sanne Hille, Masoud Banbersta (HU), Suzanne IJsselmuiden,
Nadere informatiePresentatie Irena Petric
Presentatie Irena Petric NOM KIDS MONITOR NOM GfK 2014 NOM Kids Monitor 4 februari 2014 1 Even voorstellen Nationaal Onderzoek Multimedia (NOM) Joint Industry Committee: samenwerking van uitgevers van
Nadere informatieVAN STRATEGIE NAAR RESULTAAT
VAN STRATEGIE NAAR RESULTAAT DE CAMPAGNE ALS MICROKOSMOS Harry van Vliet - Lector Crossmedia Wat is de boodschap? Voor wie is de boodschap? Wat draagt de boodschap? Integrale aanpak Mediastrategiespel
Nadere informatieDELIVERABLE 4 Uiteindelijke 3 concepten
DELIVERABLE 4 Uiteindelijke 3 concepten DELIVERABLE 4 Uiteindelijke 3 concepten Joy Damen Dominique Proksch Mareille Mulder Annick Schavemaker Marloes Verhage COV2C Opleiding: Communicatie Instituut voor
Nadere informatieJongeren in 2008. Ecabo. Paul Sikkema - ComBat groep. 12 november 2008
Jongeren in 2008 Ecabo 12 november 2008 Paul Sikkema - ComBat groep 1 2 Lastige doelgroepen Kinderen en met name jongeren: lastige doelgroepen. Steeds in beweging: Van levensfase naar levensfase. Op zoek
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieRapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen
Rapportage Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen In opdracht van: Mediawijzer.net Datum: 22 november 2013 Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies
Nadere informatieA1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik
Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een
Nadere informatieCrossmedia Workshop Congres Creativity Means Business 27 Januari 2009, Hogeschool Utrecht. Harry van Vliet Kees Winkel
Crossmedia Workshop Congres Creativity Means Business 27 Januari 2009, Hogeschool Utrecht Harry van Vliet Kees Winkel CROSSMEDIA TV - Internet - Mobiel - InStore Print - Internet - InStore - Events InStore
Nadere informatieIn de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops,
In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops, notebooks, smartphones, tablets, mobiele telefoons zonder internet,
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieWegwijzer: Een geschikt medium kiezen
Wegwijzer: Een geschikt medium kiezen Vandaag de dag heb je verschillende media ter beschikking om je doelgroep te bereiken. Maar welk medium kies je? Dat hangt af van je doel, doelgroep en de context
Nadere informatieAfstudeerprofiel MMP. Programma. Media Marketing Publishing Media: branche waarvoor we je opleiden 10-1-2011. MMP = Media Marketing Publishing
Afstudeerprofiel MMP Eric de Boer Werkervaring: Marketeer Docent marketing MMP MMP = Programma Rolf Stam Werkervaring: Marketeer Docent (internet)marketing Wat is MMP? Waarom MMP? Verschil MMP t.o.v. de
Nadere informatieMedia:Tijd 2014 Een nader blik op het scherm
Media:Tijd 2014 Een nader blik op het scherm INHOUD: - Inleiding - Een gemiddelde dag - Tijd verdeeld over media - De mannen versus de vrouwen - De jongeren versus de ouderen - Multi versus single tasking
Nadere informatieMediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs!
Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie
Nadere informatieTweederde van de Nederlanders kijkt regelmatig online video
Tweederde van de Nederlanders kijkt regelmatig online video 9 van de 10 Nederlanders tussen 14 en 65 jaar die online video kijken doet dit tijdens primetime, zowel doordeweeks als in het weekend. Ouderen
Nadere informatieInhoud. Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6. Colofon 54. Inhoud
Inhoud Inhoud Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6 MEDIABEZIT EN -GEBRUIK 8 MOBIEL INTERNET 12 SOCIALE MEDIA 18 NIEUWS EN INFORMATIE 26 MUZIEK EN VIDEO 32 GAMING 36 MEDIA EN SEKSUALITEIT 40 DIGITALE STRESS
Nadere informatie6f Hoe gaat men om met het internetgebruik van jongeren? 1
6f Hoe gaat men om met het internetgebruik van jongeren? 1 Herkent u deze vragen? Wat doet mijn jongere eigenlijk op internet? Is het schadelijk als mijn jongere veel achter de computer zit? Bestaat internetverslaving?
Nadere informatieMedia voor en door jongeren
ThesisTools Maak en verspreid gratis je online enquete op www.thesistools.com Media voor en door jongeren Dit is een enquête voor jongeren van de leeftijd 12 tot 18 jaar. Aan de hand van deze enquête willen
Nadere informatieMasterclass Crossmedia
Masterclass Crossmedia Indira Reynaert ExistenZ Crossmedia Consultancy Van Asch van Wijckskade 22C - 3512 VS Utrecht +31 (0) 6 184 560 51 info@existenz.nl www.existenz.nl // www.crossmedialog.nl Programma
Nadere informatieProtocol Kinderen en media op de BSO
Protocol Kinderen en media op de BSO Inhoud Inleiding... 3 Uitgangspunten Polderpret:... 3 Positieve kanten van media:... 3 Nadelen media... 3 Computeren... 4 Kleuters... 4 Oudere kinderen... 5 Gebruik
Nadere informatieEnquête 'Media voor en door jongeren': Verwerking resulaten (in percentages)
Enquête 'Media voor en door jongeren': Verwerking resulaten (in percentages) Geslacht man 58 vrouw 42 Leeftijd 12 tot 13 20 14 tot 15 23 16 tot 17 42 18 tot 19 15 Studierichting ASO 29 TSO 36 BSO 31 KSO
Nadere informatieGet Found and Get Social
Get Found and Get Social Tom Zoethout en Tim Pellens Internet Marketing Specialisten WSI Webexperts 27 april 2010 Slides and more: /rabo2704 2 Rabobank 27-04-2010 1 WEL OF NIET EEN WEBSITE? 3 BEZOEKERS
Nadere informatieHoi! @sophietjes About Het plan 1. De toekomst van het internet. 2. Hoe jongeren bereiken online? Wat spreekt ze aan? Trends enzo. 3. Samengevat Maar eerst een vraagje Bron De toekomst van het internet
Nadere informatieHi Internet op je laptop Line-up & acties per 1 november 2010
Hi Internet op je laptop Line-up & acties per 1 november 2010 Introductie nieuw Internet op je Laptop portfolio - Hi Internet op je laptop Abonnementen - Hi Internet op je laptop PrePay Nieuwe Hi Online
Nadere informatieKWALITEIT VAN BEREIK. John Faasse... 03-06-09
KWALITEIT VAN BEREIK John Faasse... 03-06-09 KWALITEIT VAN BEREIK 1. Wat is kwaliteit van bereik? 2. Hoe meet je kwaliteit van bereik? 3. Hoe gebruik je kwaliteit van bereik in de praktijk? Wat is kwaliteit
Nadere informatieVragenlijst Groep 7 en 8
Vragenlijst Tubbergse nderwijs Federatie pagina 1 van 11 Vragenlijst Groep 7 en 8 Tubbergse nderwijs Federatie, 13 december 2007 Algemene vragen Vraag 1: Hoe oud ben je? Ik ben. jaar oud Vraag 2: Ben je
Nadere informatieConnecting the dots. Mirte van Deursen (RTL) & Inge Monsees (GfK) MIE 2018
Connecting the dots Mirte van Deursen (RTL) & Inge Monsees (GfK) MIE 2018 Content kijken blijft 300 Lineair TV Uitgesteld kijken SVOD Overige OLV (incl. catch-up) 250 200 150 100 50 0 2017 2025 Bron:
Nadere informatieKinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012
Kinderen en Veilig Internet Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Over mij Johan Lammers Geboren en getogen in Deurne Organisatiepsychologie in Nijmegen Nu weknowmore & socialemediatraining.nl in Amsterdam
Nadere informatieAdverteren in tijdschriften. Aandacht, engagement en binding
Adverteren in tijdschriften Aandacht, engagement en binding Tijdschriften: Aandacht, engagement en binding Tijdschriften creëren vanouds een sterke band met hun lezers en abonnees. Vaak vertellen abonnees
Nadere informatieLESSEN MEDIAWIJSHEID VOOR HET PRIMAIR ONDERWIJS
1 2 3 4 5 6 7 8 LESSEN MEDIAWIJSHEID VOOR HET PRIMAIR ONDERWIJS Les: Wat is media? Dit lespakket bevat: Handleiding PowerPoint-presentatie Bijlage 1: foto s van media Bijlage 2: kleurplaat Doelgroep Groep
Nadere informatieMulti-Screen Consument
Multi-Screen Consument Multiscreen: wat weten we al? What s on their Screens, what s on their minds? Multiscreen consumer research Microsoft Advertising USA EIAA Multi-Screeners Report Pan europees onderzoek
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.
Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande
Nadere informatieERVARINGEN VAN EEN CREATIEVE
ERVARINGEN VAN EEN CREATIEVE DUIZENDPOOT IN ONLINE MEDIA LAND... 23 april Niels de Keizer - Freelance Creative Flash Developer ACHTERGROND Hij was vroeger Autonoom ontwerper student op de Mode academie
Nadere informatie$%% media b.v. Met openbaar maken wordt gelijkgesteld het verspreiden binnen met. opdrachtgever verbonden bedrijven en/of instellingen.
$ $ & newrulez media b.v. Het auteursrecht op door of namens newrulez media b.v. geproduceerde voorstellen van onderzoek, analyses van resultaten en opgestelde rapporten berust bij newrulez media b.v.,
Nadere informatieBEZINT VOOR GE U BINDT
BEZINT VOOR GE U BINDT telefoon, gsm, internet, tv: durf vergelijken! Welk soort gebruiker bent u? Bepaal stap voor stap uw gebruikersprofiel. Vooraleer u de aanbiedingen van de verschillende telecomoperatoren
Nadere informatieInhoud. De wereld van jongeren. Bureau Young Works. Creatieve technologie in het onderwijs. De ontzuiling van de jongerencultuur
Bureau Young Works Creatieve technologie in het onderwijs Presentatie: Huub Nelis (YoungWorks) Picnic jr, 24 september 2007 Bureau gespecialiseerd in jongeren 12-24 jaar. Contact met duizenden jongeren
Nadere informatieCOMMUNICATIE EN DOELGROEPEN SELWYN
COMMUNICATIE EN DOELGROEPEN SELWYN HOOFDSTUK 1 : Wat is crossmedia concepting? Precrossmediale tijdperk: Is het tijdperk voor het crossmedia* ( *Media die met elkaar samenwerkt ) Dialoog: Het een-op-eencommunicatie.
Nadere informatieDe volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder
De volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder internettoegang, spelconsoles en televisies met internettoegang.
Nadere informatieOpdracht 2: Checklist
Opdracht 1: Cursus 1 e website: Zapp: www.zapp.nl SCORE: 23 punten 16-23 punten (maximaal aantal te halen punten: 35) Deze site scoort heel behoorlijk, maar het kan altijd nog beter. Bekijk de informatie
Nadere informatiewww.uitgeverscongres.nl
Donderdag 7 juni Thema: Battle in the Channels Hét congres over strategie & online & business modellen & facts & trends en ontwikkelingen voor decisionmakers uit crossmediale uitgeverijen, mediabedrijven
Nadere informatieuw kind op internet handboek voor ouders voorpublicatie Evert Bergervoet & Justine Pardoen
uw kind op internet handboek voor ouders voorpublicatie Uw kind op internet Tieners lijken soms wel helemaal verslingerd aan internet: gamen met anderen over de hele wereld, uren ronddwalen in het Habbo
Nadere informatieInternet Radio. Intomart GfK. GfK. Growth from Knowledge. Leendert van Meerem
GfK. Growth from Knowledge Internet Radio Leendert van Meerem Radio, het oudste elektronische medium 2 - Gestart, 100 jaar geleden op de Amplitude Modulatie : AM - Voor de oorlog al krakend met de Korte
Nadere informatieOnderzoek Jij en de Media
Onderzoek Jij en de Media Doel: Inzicht in actueel online en offline mediagedrag- en gebruik Methode: Metend onderzoek Online datacollectie via onderzoekspanel newrulez JeugdMediaPanel en de community
Nadere informatieNEXT WEB 2010. Een onderzoek onder het algemeen Nederlands publiek, Leeftijd: 18 en ouder. 1.060 respondenten, April 2010
NEXT WEB 2010 Een onderzoek onder het algemeen Nederlands publiek, Leeftijd: 18 en ouder 1.060 respondenten, April 2010 2 Gemiddeld is men 16 uur/week online Mannen zijn meer online dan vrouwen [18 uur
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieSamenvatting onderzoeksresultaten. gedragsmeting onder Nederlandse studenten Februari 2011
Samenvatting onderzoeksresultaten gedragsmeting onder Nederlandse studenten Februari 2011 Samenvatting onderzoeksresultaten gedragsmeting onder Nederlandse studenten Februari 2011 Contactgegevens: Opdrachtgever:
Nadere informatieHoorcollege. Crossmedia. Week 1, 31 augustus 2011
Hoorcollege Crossmedia Week 1, 31 augustus 2011 Agenda - Wat is crossmedia? - Waarom is crossmedia zo belangrijk? - 2 onderdelen/docenten Crossmedia - Uitleg tentamen en opbouw cijfer - Opbouw en inhoud
Nadere informatieProtocol internet en Mobiele telefonie
Protocol internet en Mobiele telefonie Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Uitgangspunten 4 3 Richtlijnen bij internet en e-mailen 5 4 Strafbare feiten 5 5 GSM-/ Cyberstalking 5 6 Fotorecht 5 7 Scholen scholen
Nadere informatie@gheijkoop of @triqle. Gerrit Heijkoop
@gheijkoop of @triqle Gerrit Heijkoop Hoe nieuwe media tijd kunnen besparen bij het organiseren van een evenement of congres SOCIAL MEDIA Linkedin Twitter Facebook Hyves Youtube Flickr Slideshare Foursquare
Nadere informatieINTERNETMEMORIE. Maak in één les een 3D doosje met de App Foldify. Les in het kader van Code Kinderen project Mijn Kind Online.
INTERNETMEMORIE Een les waarbij de leerlingen het InternetMemorie spelen en gaan nadenken over hun internetgedrag. Deze les is een mediawijze discussie starter. Maak in één les een 3D doosje met de App
Nadere informatieInformatie Architectuur Het hele jaar Lowlands. Neslihan Igdeli Studentnummer: 500532696 Klas: V1CMD5 Datum: 31 oktober 2011 Versienummer: 0,1
Informatie Architectuur Het hele jaar Lowlands Neslihan Igdeli Studentnummer: 500532696 Klas: V1CMD5 Datum: 31 oktober 2011 Versienummer: 0,1 1 Inhoudsopgave Inleiding...3 Het concept...4 Beschrijving
Nadere informatieMama, mag ik op t internet?
Mama, mag ik op t internet? Sofie Vandoninck Faculteit Sociale Wetenschappen Onderzoekproject Online risico s & online weerbaarheid Doel van het onderzoek? Welke kinderen zijn meer kwetsbaar online? Hoe
Nadere informatieSlotwoord Jongerenmediadag
Slotwoord Jongerenmediadag Woensdag 7 november 2012 Hallo iedereen! Het is nu mijn beurt om samen met jullie deze Jongerenmediadag stilaan af te ronden. De Jongerenmediadag kadert in de uitvoering van
Nadere informatieUw merk in het hart van de doelgroep
Uw merk in het hart van de doelgroep Adverteren 2018 WELKOM KWPN Het KWPN (Koninklijk Warmbloed Paardenstamboek Nederland) is één van de meest succesvolle sportpaardenstamboeken ter wereld. Zo zijn de
Nadere informatieRapportage brainstorm
Rapportage brainstorm ALGEMENE INFORMATIE Datum: 16 oktober 2013 Locatie: AOC Oost, Almelo Deelnemers: Jongeren tussen 13-20 jaar van (V)MBO, HAVO, VWO en HBO en ondernemers in de Agri&Food sector Centrale
Nadere informatieEffectief opvoeden online. Liesbeth De Ridder (EXPOO) Hadewijch Vanwynsberghe (Mediawijs.be)
Effectief opvoeden online Liesbeth De Ridder (EXPOO) Hadewijch Vanwynsberghe (Mediawijs.be) Inloggen op Socrative http://www.socrative.com/ Code: Hadewijch Wat is media opvoeding volgens u? Wat is mediaopvoeding?
Nadere informatieOnderzoeksverslag. Mediagebruik onder kinderen 6 t/m 12 jaar
Onderzoeksverslag Mediagebruik onder kinderen 6 t/m 12 jaar Naam: Rianne Jongebloed Emailadres: Rianne.Jongebloed@hva.nl Studentnummer: 221053 Klas: TDI 3 Vak: Research Lab Opleiding: Interactieve Media
Nadere informatieBereik meer! Met mobiel adverteren 2013 >>
Bereik meer! Met mobiel adverteren 2013 >> Altijd en overal online Gebruik van smartphone in de lift Mensen zijn liever een dag zonder tv dan een dag zonder smartphone. Waar de gebruiker ook is, mobiel
Nadere informatieJONGEREN EN DIGITALE MEDIA OVER DE KANSEN, RISICO S EN DE ROL VAN DE POLITIE. Virtuele gemeenschappen. Wat doe jongeren online?
JONGEREN EN DIGITALE MEDIA OVER DE KANSEN, RISICO S EN DE ROL VAN DE POLITIE EVELIEN DE PAUW OVERZICHT De aanleiding De netwerksamenleving Virtuele gemeenschappen Wat doe jongeren online? Online activiteiten
Nadere informatieCommunicatie pakketten:
Communicatie pakketten: Dunya 29 mei 2011 Parkpop 26 juni 2011 Zomercarnaval 29,30 juli 2011 Produced by QliQ by Omni & Ducos Productions Facts & Figures Locatie: Park bij de Euromast, Rotterdam Gemiddeld
Nadere informatieBereiksonderzoek Lokale omroep
BRAND REALITY Bereiksonderzoek Lokale omroep DVJ Insights consultant research expert Inhoud: achtergrond onderzoek Resultaten Televisie Resultaten Radio Resultaten Website conclusies 2 ACHTERGROND - DOELSTELLINGEN
Nadere informatieFORMAT METWERKEN DOELGROEP
FORMAT METWERKEN Een FEMP event is verassend anders. Wij geloven in de kracht van verbindingen maken waarbij de vraag kunnen wij zaken doen? achterwege wordt gelaten. Door de focus te richten op de ondernemer,
Nadere informatieKenmerkend vmbo, mbo, havo en vwo
Hiteq Kennis van nu, kennis voor later Denk 10 of 20 jaar verder. Hoe ziet de technische sector er dan uit in de context van onderwijs, arbeidsmarkt, technologie en maatschappij? Hiteq selecteert en ontsluit
Nadere informatieMediaprotocol. Document leerlingen. Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo. Daltonschool Sint Joris. Onderdeel van het IPB plan
Mediaprotocol Document leerlingen Onderdeel van het IPB plan Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo Inhoud 1. Wat is een protocol?... 2 2. Afspraken Internet... 2 3. Afspraken mobiele telefoons...
Nadere informatieVrije tijdsbesteding van kinderen
Vrije tijdsbesteding van kinderen Rapport 2012.2 A.A. Mabelis (Bram) Amerongen, oktober 2012 e-mail Amerongen : a.a.mabelis@zonnet.nl e-mail Wageningen: bram.mabelis@wur.nl 2/2.2, 81>23 Vrije tijdsbesteding
Nadere informatieTRENDS IN DIGITALE MEDIA VIDEO HIGHLIGHTS SCREENFORCE
2018 TRENDS IN DIGITALE MEDIA VIDEO HIGHLIGHTS SCREENFORCE TRENDS IN DIGITALE MEDIA OVER DE OPZET n=1.188 (GfK Online panel) Weging: representatief voor 13.782.000 internetters (toegang tot internet) 13+
Nadere informatieDé plek om te praten over alles wat je op TV hebt gezien
Dé plek om te praten over alles wat je op TV hebt gezien : Dit is pas een site die echt alles heeft. Copyright: Disney ABC Television Alles over televisie is het unieke, interactieve platform
Nadere informatieWebinar over Webinars
Webinar over Webinars 5 gouden tips uit de praktijk In 30 minuten Introductie Nicole Oude Reimerink Bob Oord Wat is een Webinar? Webinar is een live presentatie die door deelnemers online te volgen is.
Nadere informatieMediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1
Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Inhoud: 1. Dit protocol 2. Afspraken voor alle kinderen 3. Praktisch
Nadere informatieuitgeverij buro70 crossmediaal activiteiten
ter info buro70 De uitgeverij - handelend onder de naam BURO70 / Uitgeverij Neuféglise - werd opgericht in september 2006. Het eerste nummer van Hap&Tap Magazine verscheen begin december dat jaar. Nog
Nadere informatiePraktische Social Media Tips 8 december 2011
Praktische Social Media Tips 8 december 2011 Leon Tindemans Wie ben ik? Time To Market Leon Tindemans Oktober 2010 Herwijnen @TTMCommunicatie in/ttmcommunicatie user/ttmcommunicatie 1 Diverse klanten Al
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen
Nadere informatiesaleskit! digitale mogelijkheden LINDA.!
saleskit digitale mogelijkheden LINDA. ALTIJD EN OVERAL AANWEZIG met content & interactie die voldoen aan de merkwaarden van LINDA. ALTIJD MET EEN KNIPOOG PROFIEL LINDA. biedt vrouwen met LINDAmagazine.nl,
Nadere informatieNME en Digitale Media
NME en Digitale Media Een goeie combinatie! Workshop voor de Wisselwerkdag van het NME op 22 juni 2010 in Zeist Kennismaken Christel Otto en Anneke Groen Geen digitale media experts, wel enthousiast over
Nadere informatieTien jaar kindersites
De stichting Mijn Kind Online ontplooit tal van activiteiten om ervoor te zorgen dat kinderen veilig, effectief en succesvol gebruik kunnen maken van het internet. De kwaliteitsverbetering van websites
Nadere informatieOnderzoek. het gebruik van internet en social media in Nederland. Opgesteld door:
Onderzoek het gebruik van internet en social media in Nederland Opgesteld door: Thomas van Manen, Marketingfacts @ThomasvanManen 29 juni 2017 Het actieve gebruik van Facebook loopt terug, Nederlanders
Nadere informatieMEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs!
MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs! Kennismaking: Mediawijsheid op school? Hoe te beginnen? Wilt u op school aan de slag met mediawijsheid en digitale media, maar heeft u geen idee waar
Nadere informatieregels respect Respect is dat je eerbied, ontzag, hebt voor mensen, dieren en dingen om je heen. - Behandel een ander zoals je zelf behandeld wilt worden! - Behandel dingen van anderen maar ook b.v. openbare
Nadere informatieMSN Video Effectief? 2 Cases
MSN Video Effectief? 2 Cases Introductie Waarom video? Hoe kun je dat goed meten? Inleiding - Effecten van streaming Cross Media Effecten Doelgroep verbreding Synergie Opwekking Herhaling Complementariteit
Nadere informatie2. Zijn die aan te geven in categorieën? Zo ja welke? In leren, denken, creëren en delen. Er bestaan vier typen gebruik van interactieve media
1. Wat voor een interactieve media producten zijn er? Er bestaan vele verschillende media producten: E- Learnings, Wikipedia, Roamler, Flickr, Facebook, Twitter, Youtube, Linked in, Wordpress, Blogger,
Nadere informatieBereiksonderzoek RTV Stichtse vecht
BRAND REALITY Bereiksonderzoek RTV Stichtse vecht April 2015 Ronald Jansen - Leon Pouwels Inhoud: achtergrond onderzoek Resultaten Televisie Resultaten Radio Resultaten Website Resultaten extra vragen
Nadere informatieJongeren & Social Media !"#$"#%$!"& Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S PROGRAMMA
Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S MICHIEL STADHOUDERS 12 MAART 2013 Social Media stress Nieuwe rage? PROGRAMMA JONGEREN & SOCIAL MEDIA SOCIAL MEDIA: WAT & HOE? RISICO S & KANSEN
Nadere informatie5,7. Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei 2013 5,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 5 Massamedia Paragraaf 1 - communicatie Communicatie - het doorgeven van
Nadere informatieAdverteren. Uw merk in het hart van de doelgroep
Adverteren 2019 Uw merk in het hart van de doelgroep WELKOM KWPN Het KWPN (Koninklijk Warmbloed Paardenstamboek Nederland) is één van de meest succesvolle sportpaardenstamboeken ter wereld. Zo zijn de
Nadere informatieALESKIT MOODFORMAGAZINES
ALESKIT MOODFORMAGAZINES LINDANIEUWS.NL, DE NIEUWSSITE VOOR ALLE LEUKE VROUWEN VAN NEDERLAND Voor al het nieuws dat je niet kan missen en alle nieuwtjes die je niet wil missen. Drie redenen waarom je op
Nadere informatieSALESKIT MOODFORMAGAZINES
SALESKIT MOODFORMAGAZINES OVER LINDANIEUWS NIEUWSGIERIG & ACTUEEL LEF & ZELFSPOT MIX TUSSEN HARD & ZACHT NIEUWS Met veel eigen content als interviews, achtergronden, discussies, vlogs en blogs en video
Nadere informatieOuderatelier GAMEN. Iris Timmerman Dinsdag 26 januari 2016
Ouderatelier GAMEN Iris Timmerman Dinsdag 26 januari 2016 Filmpje: If books came after games www.ted.com Jane McGonigal Voordelen gamen Toegepast voor therapie, rehabilitatie en leerondersteuning Bijvoorbeeld
Nadere informatieRESPORTER TV ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL NIEUW IN NEDERLAND RESPORTER TV
RESPORTER TV ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL NIEUW IN NEDERLAND RESPORTER TV interactief concept mobiel tv online social NIEUW resporter Resporter Opgericht augustus 2012 RESPORTER: ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL
Nadere informatieBrijder Cluster Jeugd Ouderbijeenkomst Social Media. Olga Kruize
Brijder Cluster Jeugd Ouderbijeenkomst Social Media Olga Kruize Olga Kruize Brijder Jeugd Olga.kruize@brijder.nl Programma Wat is social media? Feiten en cijfers Stellingen Goede apps Tips Vragen Gamen/internetten
Nadere informatieSAMENVATTING TRENDS IN DIGITALE MEDIA 2016
SAMENVATTING TRENDS IN DIGITALE MEDIA 2016 SREENFORCE SAMENVATTING TRENDS IN DIGITALE MEDIA, JANUARI 2017 TELEVISIETOESTEL VERUIT DOMINANT VOOR LIVE TV-KIJKEN Vorig jaar december concludeerde Screenforce
Nadere informatieRob van Stuivenberg. 23 januari 2005
Young Votes KLO Informatie & advies Rob van Stuivenberg 23 januari 2005 Onderzoeksverantwoording Young Votes uitgevoerd door De Vos en Jansen uit Nijmegen Online onderzoek onder 520 jongeren van 15-34
Nadere informatieProtocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Nadere informatieOmroep MAX. Factsheet MAX Magazine
Omroep MAX Factsheet MAX Magazine ANWB Media en MAX Magazine Senioren worden steeds vitaler. Blijven langer zelfstandig. Staan midden in het leven. Omroep Max, de omroep voor 50-plussers, begrijpt dat
Nadere informatieMicrosoft Advertising Tariefkaart
Microsoft Advertising Tariefkaart Microsoft Advertising is al bijna 15 jaar actief over de volle breedte van het digitale medialandschap. Via onze krachtige reeks digitale mediamerken bereiken wij maandelijks
Nadere informatieCASESTUDIE? HOE KRIJG IK MIJN WINKEL VOL? 12 februari 2014, Richard van Hoorn
CASESTUDIE? HOE KRIJG IK MIJN WINKEL VOL? Hoe krijg ik mijn winkel vol? Inzet marketingbudget Hoe meet je of de kosten van printmedia opwegen tegen het effect? Het commercieel effect De klassieke commerciële
Nadere informatieIn deze presentatie. Waar kwam het Dolfinarium vandaan? Waar wil het Dolfinarium naartoe? En hoe gaat marketing en publiciteit daarbij helpen?
In deze presentatie Waar kwam het Dolfinarium vandaan? Waar wil het Dolfinarium naartoe? En hoe gaat marketing en publiciteit daarbij helpen? Wat was de rol van het medium radio hierin? Het Dolfinarium
Nadere informatieEnquête COMPUTERGEBRUIK THUIS. 1. Heb jij een computer thuis? Bijlage 30
Enquête Omdat er nog maar heel weinig gegeven is over het computergebruik van de leerlingen van het lager onderwijs, heb ik een enquête gehouden bij de leerlingen van het derde tot en met het zesde leerjaar
Nadere informatieTrends in Digitale Media 2013
Trends in Digitale Media 2013 Onderzoek van Gfk in samenwerking met Cebuco, PMA, SPOT, RAB en KVB Selectie uit resultaten door SPOT TV kijken via tablet met 5 gegroeid Vorig jaar december concludeerde
Nadere informatieUw tiener en het internet
Uw tiener en het internet Uw tiener en het internet Hoe gaat u om met het internetgebruik van uw kind? Herkent u deze vragen? Wat doet mijn kind eigenlijk op internet? Is het schadelijk als mijn kind veel
Nadere informatie