DIVERSITEIT EN TOEGANKELIJKHEID IN HET HOGER ONDERWIJS OP EEN HISTORISCH KRUISPUNT.

Transcriptie

1 DIVERSITEIT EN TOEGANKELIJKHEID IN HET HOGER ONDERWIJS OP EEN HISTORISCH KRUISPUNT. Prof. Maurice Crul VU-Erasmus ) 1 Sociology / Taskorce diversity: Research Agenda

2 EEN LEZING IN ZES PUBIIEKSVRAGEN. Prof. Maurice Crul VU-Erasmus ) 2 Sociology / Taskorce diversity: Research Agenda

3 1 E PUBLIEKSVRAAG 1. Wat is het aandeel kinderen van Nederlandse afkomst onder de 15 jaar in Amsterdam? A. Een kwart B. Een derde C. De helft

4 AMSTERDAM: JONGEREN ONDER DE 15 JAAR

5 Diversity AMSTERDAM: HOGER ONDERWIJS

6 2 E PUBLIEKSVRAAG 2. Hoe goed scoort Nederland ten opzichte van andere landen als het gaat om de toegang van niet westerse allochtone studenten tot het hoger onderwijs? A. Zit in de kopgroep met Zweden en Frankrijk. B. In de middenmoot met België. C. Bij de hekkensluiters Duitsland en Oostenrijk.

7 TURKSE TWEEDE GENERATIE : AANDEEL HAVO/VWO EN HOGER ONDERWIJS 11% 5% 50% 37% 23% 27%

8 TOEGANKELIJKHEID NEDERLANDS HOGER ONDERWIJS Bron: De staat van het onderwijs Vroege selectie =>Lager basisschool advies bij gelijk IQ => vaker stapelen => kans op uitval stapel route is groter => hogere uitval in het HO door stapel route.

9 STEEDS MEER NIET WESTERSE ALLOCHTONE STUDENTEN IN HET HOGER ONDERWIJS Randstad Universiteiten Niet Westers Alochtoon UvA % % VU % % EUR % % UU % % LEI % % +6% +4%

10 TOEGANKELIJKHEID HOGER ONDERWIJS OP EEN HISTORISCH KRUISPUNT

11 STAPELEN NEEMT AF: VAN HBO NAAR UNIVERSITEIT

12 DEELTIJD STUDEREN WORDT ONTMOEDIGD

13 3 E PUBLIEKSVRAAG 3. De niet westerse allochtone student wordt strenger geselecteerd. Doen zij het dan ook beter op de Universiteit als de autochtone student? A. Beter B. Even goed C. Slechter

14 HOGER ONDERWIJS: KANSEN GELIJKHEID Randstad Universiteiten Herkomst UvA Nederlandse afkomst 74% Niet Westers Allochtoon 64% VU Nederlandse afkomst 77% Niet Westers Allochtoon 63% EUR Nederlandse afkomst 76% Niet Westers Allochtoon 69% UU Nederlandse afkomst 80% Niet Westers Allochtoon 69% LEI Nederlandse afkomst 74% Niet Westers Allochtoon 58% Bachelor diploma binnen 4 jaar 10% Gap 7% Gap 16% Gap

15 4 E PUBLIEKSVRAAG 4. Het lagere studie rendement van biculturele studenten is het gevolg van: A. Verkeerde studie keuzes B. Gebrek aan doorzettingsvermogen C. Klimaat op de universiteiten

16 OORZAKEN LAGER STUDIERENDEMENT Veel meer bi-culturele studenten switchen van studie. Veel bi-culturele studenten zijn stapelaars. Twee keer zo vaak als studenten van Nederlandse afkomst. Bi-culturele studenten voelen zich minder welkom op de universiteit. UvA survey: 1 op de 5 ervaart discriminatie en de helft ervaart exclusie.

17 UVA RAPPORT:DE UNIVERSITEIT ALS WIT BOLWERK Universiteit moet de ongelijkheid bestrijden Opinie artikelals je het gelijkheidsbeginsel toepast in een ongelijke wereld bevoordeel je hen die toch al een veel betere uitgangspositie hebben.

18 5 E PUBLIEKSVRAAG 5. Zonder quota schiet het niet op. A. Mee eens B. Niet mee eens

19 6 E PUBLIEKSVRAAG 6. Hoeveel procent van het wetenschappelijk personeel op de Randstad Universiteiten is Niet- Westers Allochtoon? A. 5% B. 10% C. 15%

20 TASKFORCE: THE FUTURE IS DIVERSITY (VU-EUR-LU) Integrale aanpak Data: Ontwikkelingen monitoren Analyseren in- en doorstroom cijfers Studenten: Instroom programma s gericht op studiekeuzes Studie begeleiding en ondersteuning Staff: Staff Diversiteits Trainingen Staff Recruitement (HRM) Onderzoek: Ontwikkelen van evidence based interventies.

21 Bedankt voor uw aandacht!