Jan Teunissen. Klassiek Realist. Geïnterviewd door Hilde Salverda, januari 2010
|
|
- Ivo de Winter
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Jan Teunissen Klassiek Realist Geïnterviewd door Hilde Salverda, januari 2010
2 2
3 Jan Teunissen (Veldhoven, 1949) Woonplaats: Best Opleiding: HTS bedrijfskunde als kunstenaar autodidact Exposities: Voor volledige lijst, zie website Website: Wat betekent beeldende kunst voor jou: een beroep, een ambacht, een hobby, een roeping, een stijl van leven of een onontkoombaar iets in je leven? Ik ben met het maken van kunst gestart als hobby. Inmiddels ben ik 26 jaar bezig met schilderen en is het een ware passie en levenswijze voor mij geworden. Beschouw je jezelf als professioneel kunstenaar, semi-professioneel kunstenaar of amateur? Ik zie mezelf meer als ambachtsman. Of mijn werk kunst is en ik daarmee een kunstenaar, laat ik liever aan de beoordeling van anderen over. Als mensen vragen wat voor beroep je hebt, wat antwoordt je dan? Dat ik vrijwel al mijn tijd besteed aan het maken van realistische schilderijen. Als ze vervolgens vragen wat je maakt, hoe leg je dat dan uit? Ik vertel dat ik realistisch werk maak, dat daar mijn passie naar uit gaat en toon hen mijn visitekaartje met een aantal voorbeelden van mijn werk, zodat men een indruk krijgt. Kun je iets vertellen over het allereerste begin? Mijn vrouw wilde een schilderij kopen van mijn buurman die amateurschilder was. Op zich vond ik dat geen slecht idee, het schilderij en ook het soort werk sprak mij zeker wel aan. Maar ik wilde graag eerst de uitdaging aangaan om zelf iets te maken. Samen met die buurman heb ik toen onderstaand schilderij gemaakt en zo ben ik met schilderen gestart. Boerderijen aan zandpad olieverf op doek, 30 x 40 cm,
4 Kom je uit een gezin waarin kunst een plaats had? Nee, kunst speelde geen enkele rol in mijn jeugd en in mijn opvoeding. Omdat ik opgegroeid ben in een groot gezin, was daar wel altijd de - uit nood geboren - drang om zoveel als mogelijk alles zelf te maken en te repareren. Waarom ben je beeldende kunst gaan maken? Mijn vader was een toegewijd timmerman en leerde mij dat je veel voldoening kunt halen uit het maken van iets moois met je eigen handen. Hij was een man met een creatieve geest, veel kennis van zaken en een eindeloos geduld in het verwerven van vaardigheden. Zonder me dat toen te realiseren, kreeg ik dat van hem mee. Achteraf kan ik zeggen dat het al dan niet kopen van een schilderij van mijn buurman, de reden is geweest dat ik - met de wijsheid van mijn vader op zak - een uitdaging zag in het zelf maken van een schilderij. Mijn voorkeur ging en gaat uit naar het Realisme en dan met name naar het Klassiek Realisme, vanwege de eigen en specifieke sfeer die door de Oude Meesters zo treffend is vastgelegd. Ik zag dat je HTS Bedrijfskunde hebt gedaan, dat is iets heel anders dan het schilderen van Klassiek Realistische werken. Heb je nog iets gedaan met je opleiding voordat je kunstschilder werd of ben je nog steeds werkzaam als bedrijfskundige? En in hoeverre beïnvloedt je oude vak, je nieuwe vak? Ja, ik heb tot 2002 als bedrijfskundige in het bedrijfsleven gewerkt. De invloed die dat heeft op mijn huidige werk is misschien wel dat ik daardoor een bredere kijk op veel zaken in het leven heb kunnen ontwikkelen. Mijn vroegere baan was voor mij puur een middel om in het onderhoud van mij en mijn gezin te kunnen voorzien. Het is nooit een passie geweest, zoals schilderen dat nu wel voor mij is. Heb je cursussen of een opleiding gevolgd? Zelfs als ik een opleiding zou hebben willen volgen, dan was ik tegen het feit opgelopen dat deze kunstvorm vrijwel nergens op academisch niveau wordt onderwezen en dat er ook nauwelijks cursussen voor zijn. Ik ben dus aangewezen op contacten met goede vakgenoten. Enkelen van hen bezoek ik met enige regelmaat en ik leer iedere keer weer bij als ik ze aan het werk zie. Ook het bestuderen en analyseren van schilderijen geeft mij veel informatie waar ik wat mee kan. Met enige terughoudendheid noem ik mijzelf daarom enigszins autodidactisch gevormd. Welk werk vind je op dit moment het meest representatief voor jouw stijl en werk? En hoe zou je je eigen werk typeren? Mijn werk is Klassiek Realistisch. Een voorbeeld dat representatief is voor mijn werk, is het schilderij Stilleven met olielampje, kandelaar en dorre rozen uit Het schilderij meet 46 x 60 cm en is, zoals vrijwel al mijn schilderijen, geschilderd in olieverf op paneel. (N.B. voor afbeelding, zie cover) Kun je wat meer vertellen over hoe je komt tot het vervaardigen van een nieuw kunstwerk? Hoe krijg je een idee? Laat je je inspireren door iets wat je ziet of tegenkomt of overvalt het je? Ideeën en inspiratie haal ik uit mijn dagelijkse leven. Hoe een idee ontstaat, daar zit niet echt een lijn in. Soms is het een idee dat er al jaren ligt en ineens komt boven- 4
5 Stilleven met vijzel, fles en glas olieverf op paneel, 30 x 40 cm, 2009 drijven. Een andere keer is het een al dan niet zelfgemaakte foto, een voorwerp of tafereel dat mij aanspoort tot het maken van een nieuw schilderij. Ook maak ik wel werken in opdracht. Voorwaarde bij iedere opdracht is echter dat ik een eigen inbreng kan hebben qua opzet en sfeer. Heb je een la vol met ideeën? Of heb je een notitieblok waarin je ieder idee of gedachte noteert die je wilt onthouden? En in welke situaties doe je een beroep op je voorraad ideeën? Ik heb hier niet echt een systeem voor, maar ik heb wel een aantal mappen met foto s en verder veel losse foto s in allerlei laden. Daarnaast heb ik veel fotomateriaal verzameld op de computer en een aantal website-adressen van antiekhandelaren en musea waar ik goed bruikbare foto s van allerlei mooie attributen kan vinden. Ook maak ik aantekeningen als ik ergens - in een tafereel of schilderij - effecten, toepassingen of oplossingen voor een schildertechnisch probleem zie. Die aantekeningen komen vaak later weer van pas als ik zelf tegen dit schildertechnisch probleem oploop. Heb je verzamelingen? Zo ja, wat voor verzamelingen? Naast fotomateriaal heb ik inmiddels ook een aardig arsenaal aan voorwerpen verzameld. Hieruit put ik regelmatig voor een schilderij. Deze verzameling wordt nog steeds aangevuld. Zo heb ik bijvoorbeeld een grote verscheidenheid aan potjes, vaasjes en schaaltjes van verschillend materiaal, afmeting, kleur en vorm. Oude vogelnesten, vogeleieren, veren en zelfs enkele dode vogeltjes, mooie doeken, oude handgereedschappen, een oud verweerd stuk hout, verdorde en bestofte bloemen, boomschors, enzovoort. Voorwerpen die oud, verweerd, bestoft, en aangetast zijn door weersinvloeden en gebruik, kunnen mij het meest bekoren. 5
6 Als het maar enigszins mogelijk is, omring ik mijzelf met dergelijke attributen. In mijn huis en tuin doen deze voorwerpen dienst als decoratie. In hoeverre is het materiaal, kleur of de techniek op zich je inspiratiebron? Materiaal, kleur of techniek op zich, vormen nauwelijks een inspiratiebron voor me. Wel zijn ze uiteraard van groot belang bij het samenstellen van een compositie en het aanbrengen van balans in mijn schilderijen. Inspiratie haal ik voornamelijk uit sfeer, composities en vormen. Boer met Belgisch werkpaard Olieverf op paneel, 60 x 50 cm 2009 Hoe begin je om vanuit het niets iets te maken? Ik heb over het algemeen veel twijfel over wat ik zal gaan schilderen, en hoe het er precies moet gaan uitzien. Het blijft moeilijk om een ontwerp te kiezen dat goed 6
7 genoeg is. Wanneer het ontwerp eenmaal op het paneel is getekend en ik begonnen ben met schilderen en de onderschildering zijn voltooïng nadert, heb ik het gevoel dat de drempel genomen is. Er ontstaat dan een soort vertrouwen dat ik de problemen die zich voordoen tijdens het schilderen, aankan. Meestal is het - als ik die drempel eenmaal genomen heb -, weer moeilijk om te stoppen met schilderen. Houdt je altijd vast aan het idee, of verandert het idee en het werk terwijl je bezig bent? Kost het je veel bloed, zweet en tranen om te realiseren wat je in je hoofd hebt? Het basisidee op zich wijzigt niet zo veel meer. De totstandkoming van het schilderij vergt gedurende het hele proces - veel concentratie en denkwerk, ook wanneer ik niet daadwerkelijk aan het schilderen ben. In gedachten ben ik dan voortdurend bezig met uit te puzzelen en te bedenken hoe ik bepaalde situaties en problemen op kan lossen op zo n manier dat mijn idee het sterkst en het best tot zijn recht kan komen. Waar haal je het meeste genot uit? Het bedenken en uitdenken, het maken of uit het eindresultaat? Ofwel, wat is belangrijker voor jezelf: het proces of het resultaat? Beiden zijn belangrijk voor me. Ik schilder altijd eerst een onderschildering, en haal er veel voldoening uit als ik er in slaag om al in het eerste stadium, de door mij beoogde sfeer te vangen. Is jouw werk altijd origineel of teken/schilder/maak je ook dingen na? Het is de vraag in hoeverre de term origineel van toepassing is op realistisch schilderen. Bij realistisch schilderen probeer je immers de realiteit zo treffend mogelijk neer te zetten. Dus kun je dan spreken van origineel? Evenmin als de oude meesters dat deden, bedenk ik voorwerpen zelf. Ik schilder dus altijd naar voorbeeld. Maar ik gebruik wel eens onderwerpen en ideeën, die door anderen ook al zijn gebruikt. Ik probeer daar dan wel altijd een heel eigen sfeer aan te geven. Meestal bestaat mijn voorbeeld uit een door mijzelf opgestelde compositie of zelfgemaakte foto. Bij het opstellen van zo n compositie ga ik heel zorgvuldig te werk, kijk of voorwerpen qua kleur en vorm bij elkaar passen, waar bepaalde voorwerpen zich ten opzichte van elkaar bevinden en hoe de zichtlijnen in de compositie lopen. Een ander belangrijk aspect in mijn werk is de uitwerking die het licht heeft op de voorwerpen en op de ruimte tussen de voorwerpen, en daarmee ook op de schaduwen en de reflecties. Het maken van een goede compositie is dan ook een zeer belangrijk en tijdrovend onderdeel van mijn werk. Hoe belangrijk vind je esthetiek, schoonheid en harmonie in je werk? Dat is het enige waar het mij om gaat. Wanneer is je werk af en klaar? En hoe weet je wanneer iets af is en je niets meer moet doen? Vernietig je bijvoorbeeld wel eens een werk? Nee, een schilderij vernietigen doe ik nooit. Ik ga altijd door met verbeteren totdat gerealiseerd is wat ik in mijn hoofd heb, en het resultaat me aanstaat. De ene keer kost dat me veel inspanning, een andere keer minder. Natuurlijk vind ik het ene schilderij beter geslaagd dan het andere. De uitdaging is voor mij niet zozeer het maken van een schilderij, maar het beter leren beheersen van het ambacht. Ik ben dus nooit klaar en een werk is eigenlijk nooit af, omdat er altijd iets te leren overblijft. Altijd zie ik wel ergens onvolkomenheden en zal ik proberen het een volgende keer beter te doen. 7
8 Ben je in staat voldoende afstand te nemen van je eigen werk en er met een objectieve en kritische blik naar te kijken? Lijkt mij wel, ja. Wanneer beschouw je je werk als geslaagd? Wanneer ik de door mij beoogde sfeer heb weten te treffen, heb ik redelijk aan mijn uitdaging voldaan en heb ik het gevoel dat mijn werk is geslaagd. Een ander aspect wat hierbij belangrijk voor mij is, is dat ik het gevoel wil hebben dat het werken aan dit schilderij mij iets heeft opgeleverd waardoor ik een volgend schilderij nog iets meer mee kan geven. Ben je gelukkig met het werk dat je tot nu toe gemaakt hebt? Of zijn er nog dingen, vaardigheden of technieken die je toe zou willen voegen of leren om jezelf te kunnen blijven ontwikkelen? Ik ben al aardig op weg, maar nog lang niet klaar. Waar het naar toe gaat en of het ergens naar toe gaat, weet ik nog niet. Ik zie wel hoe zich dat ontwikkelt. Puttertje olieverf op doek, 20 x 15 cm, 1983 Havik olieverf op paneel, 48 x 40 cm, 2009 Je zei dat je telkens opnieuw onvolkomenheden ziet in vorig werk. Als je nu naar je eerste werk kijkt, zou je het dan anders doen? En zo ja, wat zou je anders doen? Ja, met de kennis en vaardigheden die ik inmiddels heb, zou ik het nu echt anders doen. Als dat niet zo zou zijn, dan zouden 25 jaar oefening en ervaring voor niets zijn geweest. Ik zou mijn eerste werk Puttertje nu veel realistischer en sfeervoller kunnen schilderen. Ik zou ronde voorwerpen nu ook echt rond maken, voorwerpen losser van de achtergrond laten komen en losser van elkaar, en ook de effecten van licht en donker meer laten spreken. Puur het toepassen van technische kneepjes dus. Wat zie je als je grootste zwakte binnen je werk als beeldend kunstenaar? Mijn grootste zwakte is mijn gebrek aan concentratie. Ik ben snel afgeleid, waardoor er veel tijd verloren gaat waarin ik me niet daadwerkelijk met schilderen bezighoud. 8
9 Wat zie je als je grootste kracht binnen je werk als beeldend kunstenaar? Goed kunnen waarnemen beschouw ik als mijn sterkste punt. Als ik namelijk niet in staat zou zijn om heel goed en in detail te kunnen waarnemen, zou ik geen realistische schilderijen kunnen maken. Daarnaast heb ik het talent om de juiste informatie te verzamelen waardoor ik mijn vaardigheid heb kunnen ontwikkelen, en nog steeds verder ontwikkel. Deze laatste eigenschap is ook belangrijk gebleken om de juiste en goede contacten te leggen, goede voorbeelden te zoeken, kritieken op juiste waarde te schatten, en om te weten welke vaardigheden ik moet trainen zodat ik me verder kan blijven ontwikkelen. Wat wil je teweegbrengen met je werk bij het publiek? Of ik echt iets teweeg wil brengen weet ik niet. In de eerste plaats gaat het mij er om de uitdaging te volbrengen die ik met mezelf ben aangegaan om een tafereel of sfeer te vangen in een schilderij. Mooi is het dan om te kunnen constateren dat mijn werk ook de aanschouwers ervan, op enigerlei wijze raakt. Verder wil ik met mijn werk de aandacht vestigen op de de vraag waarom kunst per definitie vernieuwend zou moeten zijn, en op de vernietigende invloed van deze stellingname op het voortbestaan van het mooie schildersambacht. Vind je het belangrijk dat een kijker het verhaal kent achter je werk? Mijn schilderijen vertellen hun eigen verhaal. Wat ik hooguit kan toevoegen is hoe en waarom ik het heb gemaakt. Als iemand je werk niks vindt, ervaar je dat dan als een persoonlijke afwijzing? Nee, op geen enkele wijze. Ik weet wat ik wel en wat ik niet kan, en welke inspanningen en investeringen daarvoor nodig zijn. Ook weet ik waar ik sta met mijn werk in relatie met dat van mijn vakgenoten. Maar, zoals eerder gezegd, ik neem alle kritieken van wie dan ook serieus in die zin dat ik mijzelf de vraag stel of die kritiek eraan bij kan dragen om mijn werk te verbeteren. Ik zou graag nog wat vragen willen stellen over welke dingen invloed hebben de inhoud van je werk en de manier waarop je werkt. In hoeverre beïnvloeden bijvoorbeeld ontwikkelingen in de samenleving je werk? Ontwikkelingen in de maatschappij hebben - net zomin als andere uitingsvormen van cultuur - invloed op mijn werk. Niet op de inhoud en niet op de kwaliteit van mijn werk. Althans, niet voor zover ik me daarvan bewust ben. Ik ben daar ook niet naar op zoek. Gebruik je je werk dan misschien om mensen en de samenleving te beïnvloeden? Is er in jouw werk bijvoorbeeld een boodschap terug te vinden? De openingszin op mijn website is: Wat je ziet is het, niet meer maar zeker ook niet minder. Wat ik daarmee wil zeggen, is dat mijn werk geen hoogdravende pseudointelligente uitleg of kunstkennis nodig heeft om begrepen of gewaardeerd te worden. Sterker nog, het geeft degenen die een dergelijke uitleg zouden ambiëren, niet echt de ruimte daartoe. In hoeverre en op welke manier beïnvloeden persoonlijke ontwikkelingen, emotionele schommelingen en je privéleven je werk? Naar mijn idee heeft dit geen enkele invloed op de aard en de kwaliteit van mijn werk, hooguit op de hoeveelheid werk die ik maak. 9
10 werkruimte Speelt muziek een rol in je werk en zo ja welke? Niet in die zin dat mijn werk daardoor anders, beter of minder van kwaliteit zou worden. Als het schilderen me goed afgaat, mag er best een lekker muziekje bij. Soms ook wel op een behoorlijk volume. Het kunnen allerlei genres zijn, maar ik heb een voorkeur voor muziek uit de jaren 60-70, af en toe afgewisseld met iets klassieks. Hoe belangrijk is sfeer voor je om lekker te kunnen werken? Wat of wie moet er dan zijn, en wat of wie moet er vooral niet zijn? Ik ben niet iemand die persé anderen om zich heen nodig heeft om zich te kunnen vermaken of ergens mee bezig te zijn. Dat geldt ook voor het schilderen. Ik probeer in mijn atelier wel een warme klassieke sfeer te creëren die past bij mij en mijn werk. Grote ramen, veel licht en lichte kale wanden horen daar absoluut niet bij. Hoe ziet je werkplek eruit? Ben je omringd door allerlei voorwerpen en materialen? Mijn werkplek is sfeervol, knus, met warme kleuren en niet al te opgeruimd. Rook je, drink je alcohol of gebruik je drugs als je aan het werk bent? Nee, niets van dat alles. Nu wil ik graag nog wat vragen stellen hoe jijzelf kijkt naar kunst. Wanneer vind jij iets kunst en moet kunst nut hebben? Iets is voor mij kunst als het mij raakt en mij verrijkt in mijn beleving van sfeer en schoonheid, etcetera. Kunst moet voor mij iets toevoegen. Daarom ervaar ik een kunstwerk waarvan ik het gevoel heb dat ik zelf in staat zou zijn om dit te bedenken of te maken, dan ook niet als kunst. Simpelweg, omdat het voor mij niets toevoegt. Als kunst in staat is mensen te verrijken, heeft kunst zeker nut. 10
11 Het is - gezien mijn bovengenoemde definitie - niet aan mij om te beoordelen of mijn eigen werk kunst is. Dat is dus afhankelijk van de belevingswereld van degene die er naar kijkt. Wanneer vind je een kunstwerk goed? Wanneer het voor mij iets toevoegt, en het - voor zover ik dat kan beoordelen - vakkundig gemaakt is en schildertechnisch gezien geen fouten bevat. Moet het iets hebben? En wat is dat iets? Het moet zeker wel iets hebben, ook al is dat iets soms onbenoembaar. Vaak is alleen schoonheid op zich al voldoende. Misschien is het wel net zoiets als verliefd worden? Kijk je veel naar kunst van anderen? Ja, maar voornamelijk naar werk van vakgenoten in de Realistische schilderkunst. Welke tentoonstelling heb je het laatste gezien? Solo-exposities van door mij gewaardeerde schilders zoals bijvoorbeeld Walter Elst, Eric de Vree, Cornelis Le Mair en Henk Helmantel. Daarnaast heb ik nog enkele jaarlijkse kunstbeurzen bezocht zoals bijvoorbeeld de Realistenbeurs Realism 09 in Amsterdam. Wat vond je daarvan? Exposities van de door mij genoemde schilders stellen mij zelden teleur. Op beurzen zie ik soms mooie werken die voor mij iets toevoegen, overigens meestal van mij reeds bekende schilders. Maar ook zie ik daar veel werk - meestal abstract werk - dat mij absoluut niet aanspreekt. Een kwestie van smaak misschien. Lees je over kunst en heb je kunstboeken in huis? Wanneer ik boeken over kunst aanschaf of inkijk, zijn dat meestal boeken over hedendaagse Realisten met goede foto s van hun werken. Dat boeit me, omdat ik dan kan zien hoe anderen bepaalde problemen hebben aangepakt en hoe ze om zijn gegaan met compositie, kleur en licht. Verder vind ik het ook wel interessant om iets te lezen over het leven en de visie van bepaalde kunstenaars. Wie bewonder je in de beeldende kunst en waarom? Veel bewondering heb ik voor de schilderkunst van de Hollandse en Vlaamse Meesters uit vroegere eeuwen. Daarnaast bewonder ik enkele hedendaagse Klassieke Realisten. Wie dit zijn, kun je zien op mijn website. Onder de knop Links heb ik twaalf van mijn favorieten vermeldt. Ik bewonder hen omdat ze hun vak verstaan, en ik iets van hen kan leren. Zijn er kunstenaars die je bewondert en graag zou hebben willen ontmoeten? Een aantal van de kunstenaars die ik bewonder, heb ik reeds ontmoet door ze simpelweg te benaderen of ik heb op een andere manier contact met ze gehad. Natuurlijk is er wat dat betreft nog wel wat te wensen, maar dat komt nog wel. Van welk kunstwerk gaat je hart sneller kloppen? Opnieuw noem ik hier weer het werk van mijn favorieten, maar zeker ook het werk van Oude Meesters zoals Rembrandt, Gerard Dou, Vermeer, Kalf, enzovoort. In negatieve zin gaat mijn hart sneller kloppen bij het aanschouwen van de meeste moderne kunstvormen. De kleuren zijn soms fris en de ideeén misschien origineel 11
12 maar veel meer kan mij daarin niet bekoren. Een enkele uitzondering daargelaten. Moderne kunst is dus duidelijk niet jouw cup of tea. Inderdaad is dat het geval en ik begrijp best dat smaak daarin een grote rol speelt. Waar ik groot bezwaar tegen had en heb, is dat op een gegeven moment de kunstwereld de opvatting heeft omhelsd dat kunst per definitie vernieuwend moet zijn. Vraag me niet waarom, en wat de oorsprong hiervan was. Een gevolg hiervan was echter wel dat alles wat hier niet aan voldeed, werd verbannen. Met als gevolg o.a. dat de Realistische schilderkunst uit het lessenpakket van menig kunstacademie verdween. Gelukkig lijkt er de laatste decennia een kentering gaande te zijn in bovengenoemde ontwikkeling en ik probeer met mijn werk daar een steentje aan bij te dragen. Dank voor dit interview. Bloemstilleven met meerkleurige zonnebloemen Olieverf op paneel, 50 x 60 cm, 2010 Belangrijkste exposities 2009 Het Oude Raadhuis, Warmond (ZH) Kunstroute Oirschot 2009 t Oude Raadhuis, Beek en Donk (NB) 2008 De Wandelgangen, Hilvarenbeek 2007 Streekmuseum Acht Zaligheden, Eersel 2006 Natuurhistorisch museum De Peel, Asten 2005 Kunstevent Ahoy, Rotterdam Museum Het Kruysenhuys, Oirschot 12
13 Voor meer interviews met hedendaagse kunstenaars, ga naar 13
Jeanette aan de Stegge. Schilderen met emoties
Jeanette aan de Stegge Schilderen met emoties 2 Jeanette aan de Stegge is als schilderes voornamelijk bekend vanwege haar treffende portretten. Ze heeft als bijna geen ander de gave om de persoonlijkheden
Nadere informatieJAN TEUNISSEN. Leven en Stillevens van een kunstschilder
JAN TEUNISSEN Leven en Stillevens van een kunstschilder JAN TEUNISSEN Leven en Stillevens van een kunstschilder Toos van Raaij 1 Bramentak olieverf op paneel, 15 x 30 cm, 2014 2 Omslag: Appeltrio olieverf
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Thema- overzicht Thema- overzicht Kijken is een kunst Groep 5 Museum De Buitenplaats Kern van het thema Mensen laten graag iets van zichzelf aan anderen
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieGALERIE HONINGEN. start nieuwe kunstseizoen 5 nieuwe realisten Grégory Asselbergh Maarten Boffé Jan Willem Eskes Suzan Schuttelaar Gerard van de Weerd
GALERIE HONINGEN S I N D S 1 9 9 7 start nieuwe kunstseizoen 5 nieuwe realisten Grégory Asselbergh Maarten Boffé Jan Willem Eskes Suzan Schuttelaar Gerard van de Weerd + nieuwe collectie aanwinsten 6 t/m
Nadere informatieLesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek
Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze
Nadere informatiepagina 2 van 5 Laten we maar weer eens een willekeurige groep voorwerpen nemen. Er bestaan bijvoorbeeld -- om maar iets te noemen -- allerlei verschil
pagina 1 van 5 Home > Bronteksten > Plato, Over kunst Vert. Gerard Koolschijn. Plato, Constitutie (Politeia), Amsterdam: 1995. 245-249. (Socrates) Nu we [...] de verschillende elementen van de menselijke
Nadere informatieKijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.
Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex
Nadere informatieGRIP OP JE LOOPBAAN. Praktische checklist
GRIP OP JE LOOPBAAN Praktische checklist GRIP OP JE LOOPBAAN PRAKTISCHE CHECKLIST Hoe krijg je grip op je loopbaan? Nadenken over wie je bent, wat je wilt en wat je kan, helpt om meer grip te krijgen
Nadere informatieHele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig
De tijd vliegt voorbij en voor je weet zijn we al weer een jaar verder. Ik zeg wel eens: mensen overschatten wat je in een jaar kunt doen, maar onderschatten wat je in 3 jaar kan realiseren. Laten we naar
Nadere informatieP o r t r e t S p e c i a l
C U N S T - P S P o r t r e t S p e c i a l S a l a m K a d h i m S c h i l d e r ij e n o p d e m u u r K u n s t e n a a r s V e r e n i g i n g F l e v o l a n d CUNST - PS Schilderijen op de muur Salam
Nadere informatieResearchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink
Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink Inleiding Om onderzoek te doen naar rituelen is het in eerste plaats belangrijk om te definiëren wat een ritueel is.
Nadere informatieHet hartsmotivatie-profiel
Je eigen beoordeling van jouw hartsmotivaties De eerste stap tot ontdekken wat jouw gaven zijn, is het volgende hartsmotivatie-profiel invullen. Nadat je de 45 vragen hebt beantwoord, noteer je de scores
Nadere informatieVOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK
Voorbereiding Wat is je thema? Een bijzondere plek Kun je je thema nader toelichten? Wat houdt het thema in, en wat wil je dat de deelnemers meenemen na het deelnemen aan je rondleiding? Bijzondere plekken
Nadere informatie2 Eeuw van het Verstand
2 Eeuw van het Verstand Caravaggio, 1600 Veranderingen Het vorige werkboek eindigde met de barok in Zuid-Europa en de Gouden Eeuw in Nederland. Zowel in de 16e als de 17e eeuw leefden een aantal van de
Nadere informatieVerslag CKV museum Rijksmuseum
Verslag CKV museum Rijksmuseum Verslag door D. 1044 woorden 20 juni 2016 3,9 13 keer beoordeeld Vak CKV Informatie Museumstraat 1, 1071 XX Amsterdam Het Rijksmuseum is een heel belangrijk museum voor Nederland.
Nadere informatieDe Valkuilen van de Bron
De Leermomenten van een ondernemer (in slecht weer) Ronald Osephius Gestart 1 Mei 2012 Beëindigd 15 Januari 2015 Voor mijn jongens waar ik eeuwig van houd Intro... 8 Spreuken... 9 Waarom... 10 Aandacht...
Nadere informatieVerhalende Fotografie. experience
Verhalende Fotografie experience Wat kun je verwachten?* Allereerst te gek dat je geïnteresseerd bent in de Verhalende Fotografie Experience! Het belooft een magisch weekend te worden waarin we de krochten
Nadere informatieHOE TOEKOMSTPROOF BEN JIJ?
HOE TOEKOMSTPROOF BEN JIJ? Hoe zie jij jezelf in 2020? Hoe zi et jouw leven er uit i n 2020? Ben j e da n vaardi g gen oeg om a ll e ver an d er i ngen bij te benen? Je ei gen keuzes d aar in te m aken
Nadere informatieTilburg en Kunst. Onderzoek Jongerenpanel Tilburg. Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg. DIMENSUS beleidsonderzoek November 2013
Tilburg en Kunst Onderzoek Jongerenpanel Tilburg Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg DIMENSUS beleidsonderzoek November 2013 Projectnummer 529 1 Inhoud Samenvatting 3 Inleiding 5 1 Jongeren
Nadere informatieON STAGE LENTE EXPOSITIE 24 MAART 22 APRIL
ON STAGE LENTE EXPOSITIE 24 MAART 2018 22 APRIL TATIANA RIVILIS (schilderes) Geboren 1986 in Moskou. In 2010 afgestudeerd aan de Universiteit van Moskou, in grafisch design en kunsthistorie. In 2012 verhuisde
Nadere informatieGalerie HONINGEN. Michiel Schrijver. Een logboek van imaginaire reizen 3 t/m 12 oktober 2014 ELKE DAG OPEN. expositie 10 daagse
Galerie HONINGEN S i n d s 1 9 9 7 Michiel Schrijver Een logboek van imaginaire reizen 3 t/m 12 oktober 2014 expositie 10 daagse ELKE DAG OPEN Afb. voorzijde: Op een windstille dag, 140 x 90 cm Avondhaven,
Nadere informatieHet Mirakel dat Jij Bent
Het Mirakel dat Jij Bent Vervul jouw potentieel (Deel I van III) Struinend door het gras Kijkend naar de horizon Genietend van Alles dat IS Jouw weg... Schrijver: A.M.I. van der Kwast Coverontwerp: in
Nadere informatieZijn mooiste model. Auteur: Marian Hoefnagel Illustraties: Dirk van der Maat. Boekverslag van:... Klas:...
Zijn mooiste model Auteur: Marian Hoefnagel Illustraties: Dirk van der Maat Boekverslag van:... Klas:... Lees dit boek lekker rustig door. Beantwoord iedere keer als je een hoofdstuk uitgelezen hebt de
Nadere informatieKlee. en Cobra. Opnieuw beginnen
Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is
Nadere informatieMarie Cecile Thijs. Tijdloze stillevens van nu
Portfolio Marie Cecile Thijs Tijdloze stillevens van nu Marie Cecile Thijs Marie Cecile Thijs publiceert wekelijks een food foto in FD Persoonlijk die getuigt van een tijdloze schoonheid, maar ook regelmatig
Nadere informatieIk-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.
Nadere informatierijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5
1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor
Nadere informatieONTDEKKINGSTOCHT IN S.M.A.K GENT RAOUL DE KEYSER OEUVRE
ONTDEKKINGSTOCHT IN S.M.A.K GENT RAOUL DE KEYSER OEUVRE 22.09.2018 27.01.2019 Welkom in S.M.A.K.! Dit boekje is jouw handleiding tijdens het bezoek in het museum. Verbaas je opa met leuke weetjes, daag
Nadere informatieNaam: Datum: Ik-Wijzer
Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk
Nadere informatieWildcard onderzoek. Project vrij Naam: Valérie den Besten Docent: Harald Warmelink Klas: G&IA Datum:
Wildcard onderzoek Project vrij Naam: Valérie den Besten Docent: Harald Warmelink Klas: G&IA Datum: 12-06-16 1 Inleiding Naar aanleiding van het project Vrij maak ik met mijn team een game over een bunker
Nadere informatieINTERVIEW. Gevoel voor dieren 8 ATELIER 131
INTERVIEW Gevoel voor dieren 8 ATELIER 131 Pastel, 150 x 80 cm. De huiskamer van Loes Botman (1968) hangt vol met pasteltekeningen van boerderijdieren: paarden, kippen, koeien en varkens. Recent werd haar
Nadere informatieE E N É C H T G E L U K K I G
E E N É C H T G E L U K K I G 2019 W E R K B O E K Miriam Jager www.geluksjager.nl INLEIDING Werkboek geluk Ian Schneider on Unsplash MIRIAM JAGER Je kunt niet beïnvloeden wat je in je leven meemaakt maar
Nadere informatieONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren
ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren 2013: ONVERGETELIJK STEDELIJK & ONVERGETELIJK VAN ABBE Doel: een ontspannen, sociale en inspirerende museumactiviteit organiseren
Nadere informatieOpening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie
Workshop Fotografie Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Alles over perspectief, standpunt en compositie Belangrijk voor het maken van een goede foto is de keuze van je perspectief. Welk standpunt
Nadere informatieEigenschap 7 7 Houd de zaag scherp
Eigenschap 7 Houd de zaag scherp 7 Houd de zaag scherp 5 Eerst begrijpen... dan begrepen worden Wederzijdse afhankelijkheid Overwinningen met de omgeving 4 Denk win-win Onafhankelijkheid 3 Belangrijke
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch
Nadere informatieKunstproject Voerman en Voerman & Co
Kunstproject Voerman en Voerman & Co Voor groep 7 of 8 van het basisonderwijs in Hattem e.o. 1 Kunstproject Voerman en Voerman & Co Kunsthistorisch project voor groep 7 of 8 van het basisonderwijs van
Nadere informatieOnderwijskundige Visie
Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,
Nadere informatieTIEN TIPS WANNEER JE EEN KUNSTWERK WILT AANSCHAFFEN
TIEN TIPS WANNEER JE EEN KUNSTWERK WILT AANSCHAFFEN Het is een feest om een echt kunstwerk in huis te hebben! Toch denken veel mensen dat ze zich dat niet kunnen veroorloven. Of dat het ingewikkeld is
Nadere informatie3 CA: kunstwerk verwoording eigen mening 3 Datum: verwerking recensie + extra folders 1 Paraaf docent
CKV CKV Verslag Culturele Activiteit Glow Eindhoven Naam:. Klas:. Foto/ toegang: geldig / ongeldig (ln te vullen door je CKV-docent) verwoording kunstroute en 3 CA: kunstwerk verwoording eigen mening 3
Nadere informatieAfkomstig uit de nalatenschap van
in de etalage Afkomstig uit de nalatenschap van Op woensdag 23 januari 2013 vond er een bijzondere onthulling plaats in het Stedelijk Museum Kampen. Een onthulling die werd verricht door Herman Krans,
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatieSWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid
SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen
Nadere informatieMarie Cecile Thijs Interview. Marie Cecile Thijs
Majesty, 2011 Marie Cecile Thijs Interview Marie Cecile Thijs De pasingerichte studio van Marie Cecile Thijs bevindt zich op een prachtlocatie. Het oude schoolgebouw met hoge plafonds en mooie details
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieproject: Kunst en cultuur
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Marcel Martinus en ROC Mondriaan
Nadere informatieVerhalende Fotografie. experience
Verhalende Fotografie experience Wat kun je verwachten? Allereerst te gek dat je geïnteresseerd bent in de Verhalende Fotografie Experience! Het belooft een magisch weekend te worden waarin we de krochten
Nadere informatieJ O U W W A A R O M W E R K B O E K W W W. D A I L Y L E A R N I N G O N L I N E. C O M
W E R K B O E K W W W. D A I L Y L E A R N I N G O N L I N E. C O M Voorwoord Je staat op het punt om te beginnen met de opdrachten behorende bij de video les 1 van de masterclass 'De eerste stappen richting
Nadere informatieOMDAT JIJ HET WAARD BENT VOOR ONDERNEMENDE MENSEN
OMDAT JIJ HET WAARD BENT VOOR ONDERNEMENDE MENSEN Vijf daagse Experience WERKBOEK Hartelijk welkom bij De Ontwikkel Cirkel en onze Experience Omdat JIJ Het Waard Bent! Wij zijn Linda en Annemiek en wij
Nadere informatieJTEUNISSEN. klassiek realistisch KUNSTENAAR
JTEUNISSEN an klassiek realistisch KUNSTENAAR Kunst en creativiteit zit niet in de familie. Eerder het tegenovergestelde. Jan is niet het klassieke voorbeeld van een creatieve jongeling die nergens zijn
Nadere informatieMorya Wijsheid Basiswerkboek
Morya Wijsheid Basiswerkboek Geert Crevits Samenstelling en commentaar door Marie Crevits Voorwoord De Morya Wijsheid reeks van 9 boeken staat zo vol met praktische wijsheid dat je er gerust een heel leven
Nadere informatieMuseumles leerlingen NAAM:
Museumles leerlingen NAAM: Welkom in het Allard Pierson Museum! Je gaat opdrachten maken op de tentoonstelling van DWDD Pop-Up Museum 2 op de tweede verdieping van het museum. Houd rekening met andere
Nadere informatieVragen die je kunnen helpen
Vragen die je kunnen helpen 1. Jij hebt het voor het zeggen, maar... je hebt wel een serieuze taak. Jij mag een nieuwe school bedenken. Wat heeft deze school absoluut wel en wat absoluut niet 2. Als je
Nadere informatieA-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan
A-tekst De aquarel Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan In de 19de eeuw maakte de Nederlandse aquarel een ongekende bloeiperiode door. De artistieke idealen van die tijd vonden in dit medium een perfecte
Nadere informatieOntdek-je-zelf toolkit. Plané Training & Coaching Persoonlijke- en Loopbaanontwikkeling
Ontdek-je-zelf toolkit Ontdekken wat voor werk echt bij je past dat is nog zo gemakkelijk niet! Om je op weg te helpen, geef ik je 4 tools waarmee je je eerste stappen kunt zetten om te ontdekken waar
Nadere informatieNEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4
NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de
Nadere informatieHaiku s in woord en beeld
Haiku s in woord en beeld Tekst: Marianne Timmer Afgelopen maanden sloegen VUDH s schilderdocent Mia Westerhoff en schrijfdocent Marianne Timmer de handen ineen en startten zij een uniek samenwerkingsverband:
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige
Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud 2e Fase persoonlijk ontwikkelplan het praktijktraject... 3 Leerdoel... 3 Droom... 3 Naar de praktijk...
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 4 Eigenwaarde Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 4 Eigenwaarde Inhoud 2 1. Hoe zit het met je gevoel van eigenwaarde? 3 2. Welke talenten van jezelf ken je al? 4 3. Verborgen talenten & bewondering 6 4. Verborgen talenten & feedback
Nadere informatie3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0
3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0 Door: Lieke Hammink Niveau: bovenbouw havo/vwo Vak: ckv Deze les laat je kijken naar werk van Kehinde Wiley. Uiteraard is er aandacht voor de thematiek waar Wiley zich
Nadere informatieschilderen in opdracht
schilderen in opdracht schilderen in opdracht Colofon keesvandewetering / schilderen in opdracht Hardcover, 80 pagina s ISBN 978 940 215 159 6 Uitgave: Uitgeverij Brave New Books 2016 Schilderijen, tekst,
Nadere informatieWat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.
BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je
Nadere informatieRapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:
Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Drijfveren (QDI) 2 Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor laat jij
Nadere informatieBij het schrijven van je ervaringen per sessie kunnen volgende vragen interessant zijn : MIJN AURELIS DAGBOEK
www.aurelis.org MIJN AURELIS DAGBOEK Bij het schrijven van je ervaringen per sessie kunnen volgende vragen interessant zijn : Welke emoties kwam ik tegen? Welke gedachten kwamen op? Kwamen onverwachte
Nadere informatieChina. Landschapsschildering. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Landschapsschildering Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten China Pagina 1 Colofon Chinese landschapsschildering Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen - Landschapsschildering - Leerkracht
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn:
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Nijntje in het museum 2; Krokodil en het meesterwerk 3; Kloddertje 4; Meneer Kandinsky was een schilder 5; Het kleine museum Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik
Nadere informatieKunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..
BEELDENDE KUNST kunstroute Max. persoon Zoek op internet waar en wanneer er bij jou in de buurt een kunstroute is. Kijk op internet, in de krant etc. en zorg ervoor dat je een programma boekje te pakken
Nadere informatieTitel; Het meisje met de parel.
Titel; Het meisje met de parel. Kunstenaar: Myriam Hazelset Afmetingen:. Informatie: Pentekening Prijs: 450 (kunstenaar) Ivo-150 (Veilen) Op de kunstacademie moesten we de oude meesters soms als oefening
Nadere informatieWie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO
VMBO onderbouw Introductie Wie jij bent is niet in één zin te beantwoorden. Of je man of vrouw bent. Uit welk land je komt. Wanneer je geboren bent. Welke dingen (muziek, kleding, sport etc.) je leuk vindt.
Nadere informatieOktober Op het internet zie ik voornamelijk op schilderkunstig gebied literaire, verhalende afbeeldingen in olieverf. Wordt er nog geschilder?
Blog Peter de Volder. Schilderen Schrijven November 2016. Ik werk niet met zekerheden. Zo heb ik een fikse hekel aan compositorische wetmatigheid zoals: Een leeg doek schilderen maar onder in een hoek
Nadere informatieInformatiebrief voor docenten uit het voortgezet onderwijs
Informatiebrief voor docenten uit het voortgezet onderwijs Gebakken Lucht Piero Manzoni Merda d artista no. 58, 1961 blikje, etiket 4,8 x 64 cm Fondazione Piero Manzoni, Milaan Museumles bij de tentoonstelling
Nadere informatieHoe maak ik de verhalen die ik vertel rijk en interessant?
Hoe maak ik de verhalen die ik vertel rijk en interessant? 2 Vergeet de officiële feiten, die komen later Vertel iets dat je fijn vindt? Een droom? Wie ben je? Een warme introductie Iets of iemand die
Nadere informatienarratieve zorg Elder empowering the elderly
narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 64 punten
Nadere informatieDE 12 VAN DOK12. Dit ben ik
Dit ben ik Op DOK12 verwerf ik kennis, vaardigheden en ontwikkel ik mij als persoon. Ik krijg ruimte om mijzelf goed te leren kennen, te zijn wie ik ben en mijn talenten te ontwikkelen. Ook leer ik oog
Nadere informatieThema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw
beeldende vorming Naam:... Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw. 1900-1945 inleiding De twintigste eeuw is een tijd waarin stijlen en stromingen elkaar snel opvolgen om plaats te
Nadere informatieKies Actief Rapportage van Femke Peeters
Kies Actief Rapportage van Femke Peeters De huidige school van Femke Peeters Summa College Eindhoven Eindhoven Huidige opleiding: MBO, klas 3, richting Economie Kies Actief Geef richting aan je loopbaan!
Nadere informatieWorkshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1
Workshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1 Evenwicht 2004 Dit product is met toestemming overgenomen en is ontwikkeld binnen het Europese project Evenwicht, werk en privé in balans dat
Nadere informatieSlimmer werken: vanaf nu!
Slimmer werken: vanaf nu! Slimmer werken begint met je bewust worden van een aantal zaken. Wat ben ik aan het doen? Waarom doe ik de dingen die ik doe? Waarom doe ik dingen op de manier hoe ik ze doe?
Nadere informatieNetwerken, zo doe je dat
Netwerken, zo doe je dat Wanneer je bij het zoeken van een baan niet netwerkt, loop je 70% van de vacatures en mogelijke vacatures op de arbeidsmarkt mis. Deze vacatures worden via via vervuld en verschijnen
Nadere informatievaardigheden - 21st century skills
vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met
Nadere informatieZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++
NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieWerkboek faith-methode Module 3, Inspiration INSPIRATION. 1 de faith-methode Online Werkboek Module 3, INSPIRATION
INSPIRATION 1 de faith-methode Online Werkboek Module 3, INSPIRATION Dit is het derde werkboek van de faith-methode online. Je hebt net het filmpje gezien over inspiratie. Iets wat je erg kan helpen om
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatieSpiekkaart Kunst. Pagina 1 van 5. 1. Over kunst en kunstenaars. U t o p i a r t 2 7 S p i e k k a a r t K u n s t. www.utopiart27.
Pagina 1 van 5 Spiekkaart Kunst 1. Over kunst en kunstenaars 1.1. Wat is kunst? Wat zijn kunstwerken? Wat is een kunstenaar? Als mensen creatief aan de slag gaan maken ze kunstwerken. Mensen die kunst
Nadere informatieIn de screenshot is een soort weg te zien die naar een punt in de verte leidt. Dit geeft het idee dat de
Inleiding: Dit is een verslag over het zoeken van een artstyle voor een spel met de gameplay van Parachute Panic of Speed Racer. Ik heb eerst een kleine mindmap gemaakt met verschillende soort stijlen
Nadere informatieMet je klas naar singer laren
Met je klas naar singer laren Wat is Singer laren? Museum Villa De wilde zwanen Theater Beeldentuin Waarom heet het singer laren? Vroeger woonde het echtpaar Anna en William Singer hier. Zij kwamen meer
Nadere informatieClub kunstenaars uit Rhenen, Elst en Achterberg
Club kunstenaars uit Rhenen, Elst en Achterberg Gezamenlijke expositie door 9 kunstenaars van Rheactief Vanaf 10 november 2018 tot 5 januari 2019 Za. van 13.30 u 16.00 u Zo. Van 12.00 u 15.00 u Gedachtenishal
Nadere informatieLife is art and I m the artist
Canvas Life is art and I m the artist Inhoudsopgave Voorwoord...6 Droomhuis...8 Straatjut...10 Toekomstbeeld...12 Kernwaarden...14 Visievorming...16 Moodboard...20 Conceptnaam...22 Logo...24 4 5 Voorwoord
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen
Nadere informatieOver mijn werk WAT IS SCHEPPINGSKRACHT?
Over mijn werk WAT IS SCHEPPINGSKRACHT? Ben ik nu kunstenaar? Ik zou momenteel, ja, durven zeggen omdat ik op dit moment gebruik maak van mijn scheppend vermogen. Ik ben ervan overtuigd dat ieder van ons
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatieNieuwsbrief februari 2013: OntmoetGoed Molen & Ko ziet het licht!
Nieuwsbrief februari 2013: OntmoetGoed Molen & Ko ziet het licht! Nieuw licht Eindeloos leven Steeds opnieuw eindigend en beginnend En toch is het nergens begonnen En het eindigt nooit Silke Muller Inspireren
Nadere informatieSPETTERENDE AANBEVELINGEN L I E S B E T H D E K O R T E V A B E N E S U P P O R T
MAAK SPETTERENDE AANBEVELINGEN L I E S B E T H D E K O R T E V A B E N E S U P P O R T Waarom aanbevelingen? Heb jij al goede aanbevelingen op je website staan? Van die aanbevelingen waar nieuwe bezoekers
Nadere informatieHybriden Reinoud van Vught
Hybriden Reinoud van Vught Werken op papier 2013 2014 3 4 5 6 7 8 9 18 19 24 25 46 47 60 61 68 Diepere gronden Reinoud van Vught is een kunstenaar die liever schildert dan dat hij praat. Als hij me vraagt
Nadere informatieRe-Job E-Book Take-Off
Re-Job E-Book Take-Off re-job 3. TAKE OFF 3.1 Ik en mijn talent Stel je eens voor: Je rijdt door een willekeurige straat en één van de voortuinen springt je in het oog. De schoonheid, de bloemen, de geuren
Nadere informatie