Diversiteit hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 16 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Diversiteit Vooraf Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Extra Begrippenlijst Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Diversiteit Vooraf Of een land wel of geen ontwikkelingsland is, kun je vaststellen aan de hand van een aantal kenmerken. Maar er is een grote diversiteit tussen ontwikkelingslanden. De situatie in een land in Afrika kan er heel anders uit zien dan de situatie in een land in Azië. In deze opdracht vergelijk je de situatie in het Afrikaanse Burundi met de situatie in Afghanistan. Leerdoelen Aan het eind van deze opdracht kun je: met behulp van een voorbeeld uitleggen dan sommige kenmerken van ontwikkelingslanden met elkaar te maken hebben. met behulp van voorbeelden duidelijk maken dat er een grote diversiteit tussen ontwikkelingslanden is. Eindproduct Aan het einde van deze opdracht maak je twee posters. Op één van de posters staat Burundi centraal op de andere poster staat Afghanistan centraal. Beoordeling Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent. Jullie docent geeft jullie een goede beoordeling als jullie: beide landen op de belangrijkste kenmerken van ontwikkelingslanden met elkaar vergeleken hebben. de posters met zorg gemaakt zijn. Activiteiten Stap Pagina 2 Groepsgrootte Activiteit

4 Stap 1 Alleen Algemene gegevens van Burundi en Afghanistan verzamelen. Stap 2 Alleen Video's bekijken en informatie verzamelen van Burundi en Afghanistan. Stap 3 Samen Twee posters met informatie maken; één van Burundi en één van Afghanistan. Extra Alleen De test op de survivalcalculator maken. Benodigdheden Voor deze opdracht heb je materialen voor het maken van een poster nodig. Tijd Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig. Stap 1 Burundi en Afghanistan Begin met het opzoeken van een aantal algemene gegevens van beide landen. Hoeveel inwoners heeft het land? Wat is de oppervlakte van het land? Hoeveel keer zo groot als Nederland is dat? Wat is de voertaal? Hoe heet de hoofdstad? Hoe is het klimaat? Hoe heet het officiële betaalmiddel?... Een website die je goed kunt gebruiken voor het opzoeken van dit soort informatie is bijvoorbeeld Stap 2 Pagina 3

5 Kenmerken ontwikkelingslanden Hieronder zie je een aantal kenmerken van ontwikkelingslanden. een laag inkomen per inwoner slechte gezondheidszorg grote bevolkingsgroei analfabetisme monocultuur Vul het lijstje eventueel zelf nog aan. Daarvoor kun je gebruik maken van de Kennisbank. KB: Kenmerken ontwikkelingslanden - 1 KB: Kenmerken ontwikkelingslanden - 2 Probeer voor Burundi en voor Afghanistan informatie te vinden over de situatie op deze punten. Bekijk daarbij eventueel ook de volgende twee films: Stap 3 Pagina 4

6 Toets Voor je begint aan de afsluiting maak je de toets 'Diversiteit'. De toets bestaat uit een aantal gesloten vragen. Als je alle vragen beantwoord hebt, zie je je score. Je krijgt van de vragen die je fout hebt, het goede antwoord te zien. De score wordt opgenomen in het volgsysteem. Klik op de knop 'Start' om te beginnen: Diversiteit maken.wikiwijs.nl/p/questionnaire/standalone/ Achttien landen zijn in twee groepen verdeeld. Daarbij is gekeken naar de alfabetiseringsgraad. Welke gegevens passen het best boven de groepen? Pagina 5

7 a. groep 1 = landen met 28% - 87% analfabeten groep 2 = landen met 11% - 29% analfabeten b. groep 1 = landen met 11% - 29% analfabeten groep 2 = landen met 28% - 87% analfabeten c. groep 1 = landen met 0% - 1% analfabeten groep 2 = landen met 13% 72% analfabeten d. groep 1 = landen met 13% - 72% analfabeten groep 2 = landen met 0% - 1% analfabeten 2 NEDERLAND ETHIOPIË Aantal inwoners 16 miljoen 98 miljoen Geboortecijfer 10% 38% Sterftecijfer 8% 8% Stedelijke bevolking 82% 17% Levensverwachting 81 jaar 61 jaar Analfabetisme 1% 61% In de tabel hierboven zie je een vergelijking van de bevolking van Nederland en Ethiopië. Hoe zou je het relatief lage sterftecijfer in Ethiopië kunnen verklaren? a. Ethiopië heeft een gunstig klimaat. b. Ethiopië heeft een jonge bevolking. c. In Ethiopië wonen weinig mensen in steden. 3 Een monocultuur is een kenmerk van een ontwikkelingsland. Kies de juiste definitie van dit begrip. a. Als een land voor de export afhankelijk is van één product heeft dat land een monocultuur. b. Als in een land een bepaald percentage van de bevolking niet kan lezen of schrijven heeft dat land een monocultuur. c. De verhouding tussen de waarde van de export en de waarde van de import noem je een monocultuur. Stap 4 Eindproduct Pagina 6

8 Als eindproduct van deze opdracht maken jullie twee posters. Op de ene poster staat Burundi centraal. De andere poster gaat over Afghanistan. Op de posters komt: een landkaart algemene informatie over het land informatie over de kenmerken van ontwikkelingslanden. Deel beide posters op dezelfde manier in, zodat je de situaties in beide landen goed kunt vergelijken. Conclusie Wat is jullie conclusie als je beide landen met elkaar vergelijkt? Zien jullie vooral verschillen of vooral overeenkomsten? Klaar? Laat beide posters beoordelen door jullie docent. Extra Survivalcalculator Hoe oud denk je dat je wordt? Heb je kans om 90 te worden? En hoe zit dat als je in Burundi of in Afghanistan zou wonen? Hoe oud je wordt, hangt onder andere af van hoe je leeft, maar belangrijker is nog waar je geboren bent. Test het met de survivalcalculator. Op de volgende pagina van de website van SchoolTV vind je een link naar de survivalcalculator. Ga naar de webpagina, klik op 'Ga naar de Survival calulator' en doe de test. Vul de antwoorden zo eerlijk mogelijk in. Survivalcalculator Beschrijf in één zin wat je opvalt aan de uitslag van de test. Doe de test nog een tweede keer. Vul nu bijvoorbeeld de gegevens van je moeder of van je vader in. Begrippenlijst Ontwikkelingsland Een land waar de levensomstandigheden voor een groot deel van de bevolking slecht zijn: veel mensen kunnen slecht in hun behoeften voorzien. Pagina 7 Centrum-periferie De centrumlanden zijn de rijke landen in de wereld. De periferielanden zijn de arme landen.

9 Kolonie Overzeese gebieden die onder invloed stonden van Europese landen. Armoedegrens Hoe rijk iemand is, gemeten naar in hoeverre iemand in zijn of haar behoefte kan voorzien. Welvaart In hoeverre mensen aan hun behoeften kunnen voldoen. Dit bepaalt ook de mate van tevredenheid over het leven. Welzijn Het verhuizen van het ene naar het andere gebied binnen een land (binnenlandse migratie) of van het ene naar het andere land (buitenlandse migratie). Informele economie Mensen die in de informele sector werken, werken zonder dat de overheid er iets vanaf weet en zonder belasting te betalen. BNP per inwoner Het Bruto Nationaal Product per inwoner staat voor het gemiddelde inkomen van een inwoner van een land. Levensverwachting Het gemiddeld aantal te verwachten levensjaren van een persoon bij de geboorte. Analfabetisme Het niet kunnen lezen en schrijven. Ondervoeding Wanneer een persoon te weinig voedsel of kwalitatief slechte voeding krijgt. Honger Kwantitatieve honger: een persoon krijgt te weinig voedsel. Kwalitatieve honger: een persoon krijgt voedsel met onvoldoende voedingsstoffen. Gezondheidszorg Alle organisaties en instellingen die met gezondheid bezig zijn. Verstedelijking Het in omvang toenemen van steden in een gebied. Ook wel urbanisatie genoemd. Wanneer we de verstedelijking uitdrukken in het aandeel van de bevolking dat in een stedelijk gebied woont, heet dit de urbanisatiegraad. Verstedelijkingstempo De snelheid waarmee het relatieve aantal inwoners in de steden in een gebied (urbanisatiegraad) groeit. Ruilvoet Hoe de import en de export in een land zich met elkaar verhouden. Sloppenwijken Een sloppenwijk is een wijk waar mensen wonen die door geldgebrek of woningnood geen betere woning kunnen krijgen. De woningen zijn vaak opgebouwd uit bouwafval en andere restmaterialen. Pagina 8 Monocultuur Dit betekent dat op hetzelfde stuk grond altijd hetzelfde gewas (plantensoort) verbouwd wordt. Er vindt geen vruchtwisseling plaats.

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 16 December 2016 om 14:16 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2; Leerinhoud en doelen Arm en rijk; Aardrijkskunde; Ontwikkelingsgebieden; Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden rearrangeerbare Pagina 9