De eerste spoorlijn hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 25 June 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt. Stel zo voor iedere onderwijssituatie de optimale leermiddelenmix samen.

2 Inhoudsopgave Vooraf Leerdoelen Eindproduct-Beoordeling Werkwijze Aan de slag Stap1 Stap2 Extra: lvoorl Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Vooraf Leerdoelen Op 20 september 1839 werd de eerste spoorlijn in Nederland feestelijk geopend. De stoomlocomotief 'De Arend' deed er 25 minuten over om van Amsterdam naar Haarlem te rijden. Veel mensen vonden het maar niets: het ging veel te hard en met veel te veel lawaai. Was die nieuwigheid wel nodig en was het wel veilig? De trekschuit was toch een prima vervoermiddel? In deze opdracht staat de eerste spoorlijn in Nederland centraal. Aan het eind van de opdracht: Weet je dat de eerste spoorlijn in Nederland in 1839 werd geopend. Weet je hoe mensen aankeken tegen de eerste spoorlijn. Weet je dat de aanleg van het spoorwegnet een voorwaarde was voor de industrialisatie van Nederland. Eindproduct-Beoordeling Pagina 2

4 Eindproduct Je schrijft een artikel voor in de krant van 20 september Die dag is het 50 jaar geleden dat de eerste spoorlijn in Nederland is geopend. In het artikel verhaal je over de feestelijke opening, over de aanvankelijke scepsis ten opzichte van dit nieuwe vervoermiddel en over de enorme verandering die de trein teweeg heeft gebracht in de Nederlandse samenleving. Beoordeling Je krijgt een goede beoordeling voor de opdracht als: je artikel een aantal feiten bevat over de ontwikkeling van het Nederlandse spoorwegnet. je artikel duidelijk maakt waarom mensen in eerste instantie sceptisch stonden tegenover de trein. je artikel duidelijk maakt dat het spoorwegnet een voorwaarde was voor de industialisatie van Nederland. Werkwijze Groepsgrootte Het eindproduct maak je alleen. Natuurlijk kun je af en toe wel even overleggen met een klasgenoot. Benodigdheden: Pagina 3

5 Geen bijzonderheden. Tijd: Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig. Pagina 4

6 Aan de slag Stap1 Canon: De eerste spoorlijn Ga naar de website entoen.nu en lees de tekst bij het canonvenster: De eerste spoorlijn 1839 Bekijk in ieder geval: de Vensterplaat De eerste spoorlijn de tekst en afbeeldingen over de opening van de eerste spoorlijn de Canon-clip voortgezet onderwijs Zorg dat je antwoord kunt geven op de volgende vragen: Tussen welke twee steden reed de eerste stoomlocomotief? Wat wordt bedoeld met 'Door de aanleg van treinen leek het alsof Nederland kleiner werd.'? Waarom was de aanleg van spoorlijnen belangrijk voor de industrialisatie? Is de NS een staatsbedrijf? Leg je antwoord uit. Bespreek de antwoorden op de vragen met een klasgenoot. Stap2 Pagina 5

7 Eindproduct Als eindproduct van deze opdracht schrijf je een artikel voor in de krant van 20 september Het artikel gaat over 50 jaar spoorwegen in Nederland. In het artikel verhaal je over: het vervoer per trekschuit. de feestelijke opening van het spoorwegnet in de aanvankelijke scepsis ten opzichte van de trein. de ontwikkeling van het spoorwegnet tussen 1839 en het belang van de ontwikkeling van het spoorwegnet voor de industrialisatie van Nederland. Klaar? Laat het artikel beoordelen door je docent. Extra: lvoorl Leerlingen voor leerlingen Op de website vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt. Hieronder staat een video die goed past bij dit thema. Pagina 6

8 Bekijk de video. Kun je de video goed volgen? Bespreek de inhoud van de video met een klasgenoot. De eerste spoorlijn Let op: Als je de video wilt stoppen, druk dan eerst op de stopknop en klik dan de popup weg. Pagina 7

9 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 25 June 2015 om 14:34 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; HAVO 2; Leerinhoud en Industriële Revolutie en emancipatie; Industriële revolutie en de opkomst van doelen emancipatiebewegingen; De tijd van burgers en stoommachines ( ); Geschiedenis; Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden rearrangeerbare Pagina 8