Terugblik Studiedag Stichting Proo. Jarigen. Nummer 18, 13 januari Boekenbon Bruna ingezet. Bijrijder Oud Papieractie gezocht

Transcriptie

1 Jarigen Op een mooi 2017! Terugblik Studiedag Stichting Proo Bijrijder Oud Papieractie gezocht Boekenbon Bruna ingezet Subsidie Jan Nienhuis Nieuws uit de stamgroepen Agenda Jarigen Datum Naam Leeftijd Groep 16 januari Maureen 11 Paradijsvogels Terugblik Studiedag Stichting Proo Woensdag was de studiedag voor alle medewerkers van Stichting Proo in het Postiljon Hotel in Putten. Bij binnenkomst werden wij ontvangen door kinderen; zij gaven ons een vraag mee waar we de hele dag over na mochten denken. De vragen liepen uiteen van waarom werkt u in het onderwijs? tot leest u zelf ook kinderboeken?. Daarna werden we door een groep kinderen getrakteerd op een muziek/ bewegingsoptreden. Na een pakkend voorwoord door de bestuurder, Berend Redder, nam Rein Kroon, de bovenschools ICTer het woord en nam hij ons mee in een visie/ missieverhaal rondom ICT. Voor alle medewerkers van Proo bleek er een tablet te zijn. Hiermee kunnen we ons nog beter voorbereiden op ons onderwijs en kunnen we efficiënter met elkaar werken. Uiteraard een super verrassing waar wij erg blij mee zijn.

2 De rest van de dag is er gewerkt in leernetwerkgroepen aan stichtingsbrede thema s als Taal, ICT, Begrijpend Lezen, klassenmanagement, coöperatief werken, onderzoekend leren, etc. met als resultaat dat we een mooie keuze konden maken. Dank u wel spaarders! Tussendoor was er ook aandacht voor de gezondheid. Op vrijwillige basis konden alle medewerkers een vitaliteitscheck (meting van bloeddruk, suiker, cholesterol en gewicht) door een verpleegkundige laten uitvoeren. De dag werd om uur afgesloten met een cabaretvoorstelling van De Bende van Beuving waarna wij om uur weer huiswaarts gingen. Gezocht bijrijder Oud Papieractie Op zaterdag 21 januari a.s. staat er weer een mooi actiemoment gepland. Op één gaatje na zijn alle routes gevuld met rijders en bijrijders. Wij missen op de route De Brug nog een bijrijder. Bent u die bijrijder die ons uit de brand kan helpen? Fijn! Laat u het even weten in het Uilennest? Boekenbon Bruna ingezet Met veel plezier hebben wij afgelopen week de Boekenbon van de Bruna ingezet. Een heel aantal gezinnen heeft tijdens de Kinderboekenweek aan het begin van het schooljaar kassabonnen voor ons verzameld Subsidie Jan Nienhuis Net voor de vakantie ontvingen wij fijn nieuws. De Jan Nienhuis Vereniging heeft ons een mooie subsidie van wel 1000,- gegeven om bij te dragen aan de realisatie van het theater op ons schoolplein. Plannen voor dit theater zijn er al een tijdje; de zandbak is hiervoor verplaatst en de ruimte is dus beschikbaar. We hebben al een fijn budget vanuit het project Watergeul ontvangen en tezamen met een budget vanuit Jenakids én nu dus ook

3 nog eens de Jan Nienhuis Vereniging kunnen we echt concreet aan de slag. Het recept voor zo n theater hebben we al gekregen van een andere school. Het zit hem nu echt in de uitvoering en in het verzamelen van de materialen. Welke mannen en vrouwen hebben tijd en vinden het ook nog eens leuk om ons hiermee te helpen? Komt u even langs in het Uilennest of laat u een berichtje achter per mail? Het zou fijn zijn als we de wintermaanden kunnen gebruiken voor het scherp stellen van het plan zodat we direct in het voorjaar concreet aan de slag kunnen! Wij horen graag van u. Nieuws uit de stamgroepen De Moffeltjes Project: geweven stof. Maandag waren de kleuters nog vol van het vuurwerkfeest (oudjaarsavond) en hebben we die dag gebruikt om weer aan school te wennen. Vanaf dinsdag zijn wij op onze gebruikelijke wijze (startactiviteit, woordveld, wat wil je weten) het nieuwe project gestart. We focussen ons voorlopig op van schapenvacht tot wol. Over een tijdje gaan we ons ook verdiepen in van katoenplant tot katoen. De verhalen die als leidraad dienen zijn: Pelles nieuwe kleren, De prinses op de erwt. Naar aanleiding van de verhalen maken we schaapjes van wol, borduren we wanten en knutselen twintig matrassen met een erwt en een prinses. Mocht u voor ons diverse lapjes stof hebben van 10 bij 20 cm, dan kunnen wij die goed gebruiken. Meester Pieter heeft zijn laatste stageweek in de kleuterbouw erop zitten. Vanaf de lente loopt hij stage bij de Paradijsvogels. Vanaf woensdag 18 januari a.s. starten de verteltassen weer. Manon en Marry (mama s van Lucas en Feron) zijn druk geweest met de voorbereidingen, dank jullie wel voor jullie enthousiaste inzet! De tassen zijn gewassen, ingekort, van nieuwe labels voorzien, alle boeken zijn gecheckt en er komen flink wat nieuwe boeken bij. Een aantal tassen zullen vanaf heden voorzien zijn van een prentenboek én een informatief boek die qua thema bij elkaar passen. U krijgt binnenkort nog uitgebreide informatie over de verteltassen. Vanaf week 4 krijgen wij er voor een tijdje een nieuwe Moffel bij, heten wij Zoya van harte welkom en wensen wij haar een goede Jenaplanschooltijd.

4 De Leesbeesten Na de fijne lange kerstvakantie zijn we weer goed begonnen aan het nieuwe jaar. Er is al een voorzichtig begin gemaakt met het schoolbrede thema: Textiel. Een moeilijk woord, maar één van de Leesbeesten wist wel wat het betekent. We gaan de komende tijd onderzoeken hoe de weg van schaap tot wol tot trui verloopt. Tijdens de creatief les leren we 3 verschillende technieken: weven, vlechten en pompon maken. Als alle onderdelen klaar zijn maken we er een poppetje van. Deze methode gebruiken we ook in groep 4 voor b.v. het lezen van de tekst van Nieuwsbegrip. Deze week ging het over de lage waterstand in de Maas ten gevolge van de aanvaring van 29 dec. Vraag uw kind maar eens wat het verschil is tussen een stuw en een sluis! Als het goed is weten ze het! Komende week staat Wies op maandag voor de groep en Ginie op vrijdag. De overige dagen blijven hetzelfde. Groep 3 begint maandag alweer in kern 7 van Veilig Leren Lezen. Als in de eerste les de letter sch ( de schoolletter ) wordt geïntroduceerd dan zijn alle letters aan bod geweest en is het nu een kwestie van héél véél oefenen met lezen. De kinderen krijgen volgende week de nieuwe boekjes weer mee naar huis. Op school hanteren we regelmatig de methode voor-koor-door. Dit is ook thuis goed te doen. Het werkt als volgt: Een ouder of grote broer/zus, leest de tekst voor in een rustig tempo, hetgeen het kind met bijwijzen kan volgen. Daarna lees je de tekst samen hardop. En tot slot leest het kind de tekst alleen. De lengte kan variëren van enkele regels of een hele bladzijde. De Kameleons Wat een goed begin van 2017 maandag kwam juf Liesbeth even op school en bij ons in de klas. De komende tijd zal Liesbeth geregeld even op school zijn, allereerst om een kopje koffie te drinken met de collega s, een gesprekje met de leerlingen aan te knopen en in de loop van de tijd op individuele basis met leerlingen buiten de groep te werken.

5 Rekenen: We zijn gestart in blok 4 en de eerste week hebben beide groepen op eigen niveau gewerkt aan en met geld. Groep 5 heeft vooral geoefend met de juiste notatie en groep 6 aan het optellen en aftrekken van geldbedragen. Ook hebben we deze week geoefend met de cito manier van rekenen. Alle manieren waarop geldsommen en optellen/aftrekken door cito wordt getoetst zijn de revue gepasseerd. De cito toets rekenen bestaat voor een groot deel uit de zogenoemde redactiesommen (verhaaltjessommen). Op de site staan goede oefeningen, misschien een ideetje om hier met uw kind per dag even een 10 minuutjes aandacht aan te besteden? Om redactiesommen goed te kunnen maken zijn de volgende stappen handig: 1: lees het verhaaltje 2x rustig door 2: maak er een plaatje van in je hoofd 3: op welke vraag moet je antwoord geven 4: welke rekenwoorden zie je en wat betekent dit 5: welke getallen heb je nodig 6: ga na of jouw antwoord ook het antwoord op de vraag is Begrijpend lezen: Met begrijpend lezen zijn we, naast Nieuwsbegrip, gestart met tekstbegrip. Ook hier volgen we een aantal vaste stappen: 1: lees de titel van de tekst 2: ga voorspellen waar de tekst over kan gaan 3: lees de tekst (zachtjes) hardop en bedenk of de voorspelling juist was 4: lees de tekst nog eens (zachtjes) hardop 5: lees de vraag (zachtjes) hardop 6: staat in de vraag een verwijzing naar de tekst lees deze tekst ook nog eens Op deze manier een tekst te begrijpen vraagt veel tijd en concentratie, maar wanneer je volgens dit stramien je tekst gaat lezen beklijfd de tekst (maak je de tekst eigen). Volgende week gaan we dit herhalen en oefenen hoe de vragen gelezen moeten worden en hoe kies je uit de 4 mogelijke antwoorden nu het goede! En dan ook nog spelling: De woordpakketen die de kinderen elke week maken in de klas worden vanaf de komende week op het internet gezet. Uw kind kan thuis nu de woorden van de week oefenen. Uit onderzoek is gebleken dat, wanneer de woorden 3x in de week geschreven/getypt worden de opbrengst het grootst is. Dus ook bij spelling beklijfd deze manier van oefenen het best. Maandag krijgt uw kind de inlogcode en zijn/haar wachtwoord mee.

6 Wij kunnen op school de resultaten zien en ook waar de eventuele spellingsproblemen zitten. Project: Deze week zijn we in de hele school gestart met het project: textiel. De Kameleons hebben een uitdaging meegekregen naar huis. (zie bijlage Krabbel) Zij hebben 80,-- (fictief) gekregen om kleding te kopen. Wat zij aanschaffen moeten zij showen in een poster. Afbeelding en prijzen. Wilt u er, samen met uw kind, zorg voor dragen dat de poster maandag op school is? Verder is er een start gemaakt met het zoeken naar spreekwoorden die te maken hebben met kleding: broek, rok, hemd, sokken, mouw enz.enz.enz. En met Engels gaan de kinderen op zoek naar Engelse benaming voor kledingstukken kortom: de kop is er af. Wij gaan meedoen aan: Het Mysterie van het Verdwenen Geluid - Het Mysterie van het Verdwenen Geluid is een voorstelling voor kinderen die bestaat uit een combinatie van film, live muziek en interactie. De kinderen worden zelf hoofdrolspelers in het spannende verhaal dat zich zowel op het filmscherm als live in de zaal afspeelt. Ze musiceren mee, maken spelenderwijs kennis met de verschillende muziekinstrumenten en helpen mee om het goede geluid terug te brengen bij het goede instrument. Zo maakt het kind op een eigentijdse manier kennis met muziek en de verschillende muziekinstrumenten Is dit klassieke muziek? Dat wil ik ook! Het Mysterie van het Verdwenen Geluid heeft twee versies op basis van hetzelfde concept: een versie met orkest en een versie met twee professionele topmusici. In de orkestversie voeren wij Het Mysterie samen met uw muziekvereniging of -ensemble uit en helpen wij u zo aan leden, leerlingen en publiek. Aan deze voorstelling werken de muziekverenigingen SDG en Wilhelmina mee. In de eerste projectweek wordt het Mysterieproject door Marten van de Worp uitgelegd. Kort samengevat: woensdag 18 januari: Marten geeft een inleiding woensdag 25 januari: 10.00u bezoek van 5-6 muzikanten en de presentatrice van deze voorstelling. De week daarna moeten de kinderen een muziekinstrumentje maken. Vrijdag 3 februari: voorstelling Hoe het e.e.a. er daadwerkelijk uit gaat zien, hoort u in de volgende Krabbel.

7 Wie is er in de groep? Maandag: Marianne (ondersteuning: Gudi) Dinsdag: Marianne (ondersteuning: Kira en eventueel Jeannette) Woensdag: Marianne (ondersteuning: Gudi) Donderdag: Lotte (ondersteuning: Mariël) Vrijdag: Lotte (ondersteuning: Gudi) Wie o wie wil helpen met de kasten in de klas stofvrij te maken.mag gewoon overdag..de kasten hebben wieltjes Ik vind deze opdrachten super leuk!!! Groetjes Melanie Project Textiel: Deze week zijn wij in school gestart met project textiel, zo ook bij de Paradijsvogels. De kinderen hebben verschillende opdrachten waar zij de komende tijd mee aan de slag gaan. In groepjes maken de kinderen een informatieposter over textiel in een bepaald werelddeel en/of land. Wat voor betekenis heeft de kleding? Van welk materiaal is het gemaakt? Heeft de kleding een functie? Enzovoort. De Paradijsvogels Namens de Paradijsvogels deze week Melanie: We begonnen maandag met iedereen gelukkig nieuwjaar te wensen. Ook begonnen we met het project textiel. We kregen de opdracht om de landen met de plaatjes te combineren. Daarna werden er groepjes gemaakt. De groepjes zijn: Afrika, Azië, Nederland, Australië en Inuit. In dat groepje moet je onderzoeken waarom ze dat soort kleding dragen en wat het betekent enz. En we kregen de opdracht van Loavies om een t-shirt te ontwerpen met als thema je droom. Daarnaast gaan de kinderen zelf ontwerpen. Er is contact gelegd met de internationale kledingwinkel Loavies. Zij hebben de kinderen uitgedaagd om een t-shirt te gaan ontwerpen. Dit t-shirt moet gaan over dromen. Waar dromen de kinderen van? Welke droom willen zij in de toekomst gaan waarmaken? Dit willen ze van Loavies graag zien in het ontwerp. Bent u nieuwsgierig geworden? Kom gerust onze stampgroep binnen. Te zijner tijd worden de posters en de ontwerpen tentoongesteld in onze stamgroep en/of in de hal. P.s. Binnenkort zullen we onthullen wat er van de oude kledingstukken van de kinderen wordt gemaakt.

8 Gastles Saxion: In het kader van het project textiel gaan wij eropuit met de Paradijsvogels. Ons eerst uitje zal naar Saxion in Deventer zijn. Daar gaan wij leren over de Spijkerbroek. Hoe worden spijkerbroeken gemaakt? Waar bestaat spijkerstof eigenlijk uit? En hoe komt het dat de spijkerbroek zo bekend is geworden? Om deze vragen te kunnen beantwoorden zijn wij opzoek naar ouders die met ons mee willen naar het Saxion. De gastles vindt plaats op dinsdag 14 maart onder schooltijd. Wij krijgen een uitrijkaart van Saxion om daar te mogen parkeren. Lijkt het u leuk om met ons mee te gaan? Meldt u dan aan bij één van de leerkrachten. Rekenen: Zoals jullie weten staat deze maand CITO op het programma. Daarom laten wij de komende tijd de rekenmethode even los. In de stamgroep gaan wij aan de slag met de basisvaardigheden en de oefentoetsen van CITO. Kinderen zullen ook werk mee naar huis krijgen om dit te oefenen en zich voor te bereiden op de toetsperiode. Over CITO gesproken. Met groep 8 zullen wij eerder starten met toetsen. Dit omdat de verwijzingen naar het middelbaar onderwijs vóór 1 maart binnen moeten zijn. Aanmeldingsformulier VO: De kinderen van groep 8 hebben de aanmeldingsformulieren meegekregen van het voortgezet onderwijs. Het is de bedoeling dat jullie als ouders de gegevens van de kinderen invullen. Op de formulieren kunt u zien welk deel jullie invullen en welk deel wij invullen. Als u het heeft ingevuld, mogen de formulieren weer mee naar huis. Daarna zullen wij de formulieren verder invullen en de aanmelding in orde maken. Topografie: De komende tijd zal er even geen huiswerk zijn wat betreft topografie. Wij bieden topografie binnen het project. Naast textiel gaan de leerlingen zich ook verdiepen in het werelddeel en/of land en de bijbehorende plaatsen en wateren. Huiswerk groep 8: Voor groep 8 wordt het huiswerk deze week nog vermeld in de krabbel, vanaf volgende week moeten de kinderen het zelf bijhouden in hun agenda. Alvast een goede voorbereiding voor het VO. Huiswerk: Groep 7 Woensdag 18 januari: Engels woordenlijst lesson 6

9 Groep 8 Maandag 16 januari: Woordenschat overhoring les 8, bespreken les 9 Woensdag 18 januari: Engels woordenlijst lesson 6 Agenda 17 januari MR-vergadering uur 20 januari Viering Kameleons uur 21 januari Oud Papieractie 9.00 uur 25 januari Start Nationale Voorleesdagen 10 februari Presentatie Keuzevakken februari Week v.d. Gespreksmomenten 24 februari Studiedag alle kinderen vrij 25 februari t/m Voorjaarsvakantie 5 maart