BELEEF HET ASSINK. Locatie Rekkenseweg OM THUIS NA TE LEZEN

Transcriptie

1 BELEEF HET ASSINK OM THUIS NA TE LEZEN Locatie Rekkenseweg

2 IEDEREEN IS ANDERS DAAROM DAGEN WIJ ONZE LEERLINGEN UIT OP ALLERLEI MANIEREN EN BEGELEIDEN EN ONDERSTEUNEN WIJ HEN WAAR NODIG Geen leerling leert hetzelfde, iedereen leert op een andere manier. Daar houden we bij Het Assink lyceum rekening mee. Op alle locaties van Het Assink is de ondersteuning en begeleiding goed geregeld en is het een vast onderdeel van het onderwijs. Daarnaast bieden wij een gevarieerd aanbod en zetten wij moderne leermiddelen en methoden in. Zo wordt elke leerling op zijn of haar eigen niveau uitgedaagd. Deze brochure geeft meer informatie over methoden, leermiddelen, ondersteuning en begeleiding.

3 VWO+ EN GYMNASIUM Leerlingen die erg pienter zijn en meer aan kunnen, kunnen in de onderbouw deelnemen aan het vwo+-programma en/of het gymnasium volgen. De vwo+- en gymnasium-leerlingen zitten bij elkaar in de klas. Aan de Rekkenseweg werken we met het draai deurmodel. Dit betekent dat leerlingen tijdens de reguliere lessen, die vooraf zijn vastgesteld bij de verschillende vakken, halve lessen mogen besteden aan het vwo+-programma buiten het klaslokaal. Een keer per week komen de leerlingen een uur bij elkaar en worden ze begeleid en gecoacht door de vwo+begeleiders. Het programma bestaat uit verschillende projecten, waardoor de leerlingen extra uitdaging krijgen en kennis opdoen. Vaardigheden als samenwerken, presenteren, eigen keuzes maken en onderzoek doen komen veelvuldig aan de orde. Een keer per jaar is er een excursie. Het schooljaar wordt afgesloten met een slotavond die het hoogtepunt is van het vwo+-jaar. Daar laten de leerlingen zien welke ontwikkeling ze in achterliggende schooljaar hebben doorgemaakt. Gymnasium Leerlingen die gymnasium volgen, krijgen naast de vakken die de andere vwoleerlingen volgen ook nog het vak klassieke talen (Grieks en Latijn). De leerlingen leren niet alleen de twee talen, maar ook heel veel over hoe de Grieken en Romeinen leefden en wat wij daar nog van merken. De gymnasiumleerlingen moeten dus best hard werken, maar ze leren er ook veel. Om de keuze voor het gymnasium gerichter te kunnen maken, kunnen de leerlingen met drie opeenvolgende proeflessen kennismaken met het vak klassieke talen. Het gaat om echte lessen, waarin de leerlingen niet alleen kunnen kijken of gymnasium bij hun interesses aansluit, maar waarbij ze ook het niveau en de werkwijze kunnen ervaren. Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersoon De heer E. Beumer

4 DOE-TIJD & LOB Op Het Assink wordt DOE-tijd en LOB gegeven. DOE staat voor denken, ontwikkelen en ervaren. Bij DOE-tijd wordt niet alleen geleerd door te ervaren, maar ook door te onderzoeken, te ontwerpen en te creëren. DOE-tijd is leren met hoofd, handen en hart. DOE-tijd wordt gegeven in vmbo-kb/ bb leerjaren 1 en 2. Ook leerlingen in vmbo-tl leerjaren 1 en 2 krijgen vergelijkbare projecttijd; daar heet het LOB (loopbaanoriëntatie en -begeleiding). De leerlingen gaan, onder begeleiding van een docent, op zoek naar informatie bij een thema. Deze informatie zoeken zij met behulp van bijvoorbeeld de computer, experts uit het werkveld, door een interview te houden of vanuit de theorie. Het resultaat van het thema presenteren de leerlingen aan de klas. Door te reflecteren op een eigen product en die van anderen krijgen de leerlingen tops en tips waarmee ze een nieuw thema starten. Deze vorm van onderwijs laten we nauw aansluiten op de praktijk en de bovenbouw van het vmbo. Doordat onze leerlingen in kleine groepjes aan een project werken, worden ze steeds beter in sociale vaardigheden, samenwerken, presenteren, plannen en reflecteren. Dat betekent dat de leerlingen straks kritisch naar zichzelf en hun medeleerlingen durven kijken en daaruit een voordeel kunnen halen. De leerlingen worden bij DOE-tijd en LOB intensief begeleid door mentoren, vakdocenten en onderwijsassistenten. Deze begeleiders staan op alle mogelijke momenten klaar voor de leerlingen en coachen hen door het proces heen. Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersonen vmbo-t leerjaar 1 De heer D. Sigger d.sigger@hetassink.nl vmbo-bb/kb De heer W. Jansink w.jansink@hetassink.nl

5 De leerlingen worden bij DOE-tijd en LOB intensief begeleid door onder anderen mentoren.

6 Van de leerlingen van nu, de werknemers van straks, worden nieuwe vaardigheden gevraagd.

7 IPAD IN DE KLAS De samenleving ontwikkelt zich razendsnel tot een kennis maatschappij. Kennis wordt de grondstof van onze samenleving. Scholen staan voor de ingewikkelde opgave hun leerlingen voor te bereiden op een maatschappij die steeds individueler wordt en op vervolgopleidingen en beroepen die nog niet bestaan. Van de leerlingen van nu, de werknemers van straks, worden nieuwe vaardigheden gevraagd. Het Assink lyceum wil de leerlingen ondersteunen in hun ontwikkeling op het gebied van leren, werken en leven. Daarbij streven wij naar balans tussen kennis en inzichten én nieuwe technologieën. We zijn ervan overtuigd dat het gebruik van nieuwe technologieën, zoals digitale leermiddelen, veel aanvullende mogelijkheden biedt om het onderwijs beter af te stemmen op de leerbehoefte van individuele leerlingen. We zetten de digitale leermiddelen doelmatig en gedoseerd in, wat betekent dat er les gegeven wordt met zowel boeken als digitale leermiddelen. Het Assink lyceum heeft ervoor gekozen om te gaan werken met ipads vanwege de relatief goede bedrijfszekerheid, de robuustheid van het apparaat (minder schadegevallen) en het huidige aanbod van educatieve apps. Natuurlijk kunnen de ipads voor afleiding zorgen, maar doordat wij op school duidelijke en heldere afspraken hebben gemaakt en hier consequent naar handelen, perken we dit zoveel mogelijk in. De ipads zijn geen doel in de les maar een hulpmiddel om te verbreden en te differentiëren. Het is een uitbreiding en een toegevoegde waarde in de lessen. Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersoon De heer R. van Beusekom

8 ONDERSTEUNING EN BEGELEIDING Goede begeleiding door docenten Het Assink lyceum vindt goede ondersteuning van leerlingen van groot belang. Het is een taak van iedere docent en komt terug in alle activiteiten met als doel uw kind te ondersteunen bij het doormaken van ontwikkeling op het gebied van het leren, keuzes maken en omgaan met anderen. Behalve de ondersteuning van uw kind door vakdocenten, heeft onze school meerdere interne en externe deskundige begeleiders voor hulp en steun op uiteenlopende gebieden. De mentor De mentor is hét aanspreekpunt voor uw kind en de eerste contactpersoon voor u als ouder/verzorger. De mentor maakt uw kind wegwijs in school. Hij ondersteunt en volgt de leerlingen van zijn mentorgroep en helpt iedere leerling bij het aanleren van de juiste studievaardigheden en huiswerkaanpak. In het eerste leerjaar krijgt uw kind hiervoor speciale mentorlessen. De mentor streeft na dat zijn klas goed als groep functioneert. Bij problemen kan uw kind altijd bij zijn mentor terecht. Begeleidingslessen Leerlingen die moeite hebben met leren, kunnen bij ons extra begeleidingslessen krijgen. Omdat de oorzaken of problemen divers kunnen zijn, bieden wij uiteenlopende soorten begeleidingslessen: lessen voor leerlingen met een dyslexieverklaring, taalbegeleiding, rekenbegeleiding, faalangstreductietraining, huiswerkbegeleiding en begeleiding leren leren. Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersoon De heer H. Hilderink h.hilderink@hetassink.nl

9 De mentor is het aanspreekpunt en steunpunt voor uw kind en u als ouder/verzorger.

10 Leerlingen die lwoo volgen, voelen zich meestal snel thuis bij ons.

11 LWOO Als uw kind extra ondersteuning nodig heeft om een vmbo-diploma te halen, kan uw kind in aanmerking komen voor (leerwegondersteunend onderwijs lwoo). Lwoo is geen aparte leerweg; de leerling volgt het onderwijs gewoon in een van de vier profielen van het vmbo. Om voor een lwoo-aanwijzing in aanmerking te komen, dient uw kind in ieder geval leerachterstanden te hebben. De leerlingen met een lwoo-aanwijzing zitten in de leerjaren 1 en 2 over het algemeen in relatief kleine klassen met een relatief klein team van vakdocenten. Uw kind krijgt extra aandacht en hulp bij zaken waar uw kind moeite mee heeft, zowel op het gebied van leren als op het gebied van sociaal-emotioneel functioneren. Elk schooljaar bekijken wij opnieuw hoe wij, met de beschikbare middelen, het beste vorm kunnen geven aan de leerwegondersteuning. Leerlingen die lwoo volgen, voelen zich meestal snel thuis bij ons. Onze locaties zijn niet groot en bovendien hebben zij, net als elke andere leerling, een mentor met wie ze kunnen praten en die samen met hen zal proberen eventuele problemen op te lossen. Of uw kind in aanmerking komt voor lwoo, wordt bepaald door een onafhankelijke commissie van het samenwerkingsverband Slinge-Berkel ( Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersoon De heer H. Hilderink h.hilderink@hetassink.nl

12 DYSLEXIE Leerlingen met dyslexie worden op Het Assink goed begeleid. Leerlingen met een officiële diagnose voor dyslexie (dyslexieverklaring) krijgen bij ons op school een dyslexiepas. Aan deze pas zijn faciliteiten gekoppeld. Begeleiding van leerlingen met een dyslexieverklaring Alle leerlingen met dyslexie komen in aanmerking voor begeleiding op het voortgezet onderwijs. Uw kind krijgt handvatten aangereikt hoe hij kan omgaan met dyslexie en hij krijgt uitleg over wat de school voor hem kan betekenen. Na enkele weken krijgt uw kind een dyslexiecoach aangewezen. Uw kind kan bij zijn coach terecht gedurende zijn hele schoolloopbaan om samen met de coach en u als ouder naar oplossingen te zoeken bij de obstakels die veroorzaakt worden door hun dyslexie. Vermoeden van dyslexie Aan het begin bij ons op school nemen wij toetsen af uit het dyslexieprotocol. Door deze te combineren met de gegevens van de basisschool, kunnen wij ieder jaar toch nog een paar leerlingen met dyslexie opsporen en laten onderzoeken door een extern beoordelingsbureau. Selectie voor begeleiding en aanvullend onderzoek op kosten van de school De criteria zijn streng. De leerlingen moeten voldoen aan de eisen van de organisatie die het onderzoek gaat uitvoeren om uiteindelijk voor een verklaring in aanmerking te komen. Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersoon Mevrouw A. Mooij a.mooij@hetassink.nl

13 Uw kind krijgt handvatten aangereikt hoe hij kan omgaan met zijn dyslexie en hij krijgt uitleg over wat de school voor hem kan betekenen.

14 PLAATSING De basisschool van uw kind zorgt voor de aanmelding bij Het Assink. Bij de aanmelding kunt u aangeven in welk niveau u uw kind geplaatst wilt hebben. De basisschool neemt uw wens mee in het advies aan Het Assink. Uw kind kan op Het Assink in drie niveaugroepen geplaatst worden: vwo (incl. gymnasium)/havo, vmbo-t en vmbo-kb/bb. De plaatsing in de niveaugroep hangt af van het advies van de basisschool. De adviezen van de basisscholen zijn over het algemeen uitstekend. Mocht het nodig zijn, dan kan uw kind alsnog op- of afstromen naar een andere niveaugroep, uiteraard in overleg met u. Plaatsingsproces De kernteamleiders van onze school bespreken de aangemelde leerlingen met de basisschool. Het Assink neemt de adviezen van de basisscholen over en plaatst de leerling op het geadviseerde niveau. Als de basisschool een dubbel advies geeft (bijvoorbeeld vmbo-t/havo), en Het Assink beschikt niet over die gecombineerde klas, dan beslist Het Assink in overleg met de basisschool op welk niveau het kind geplaatst wordt (in dit voorbeeld vmbo-t of havo). In april ontvangt u een brief over het plaatsingsbesluit. Eindtoets Deze score op de eindtoets is niet beschikbaar vóór de aanmelding en speelt dus geen rol in het advies en de plaatsing. Als na de eindtoets blijkt dat uw kind een score heeft waarmee hij naar een hoger niveau zou kunnen, is de basisschool verplicht om het advies te heroverwegen. Het Assink lyceum volgt het besluit van de basisschool: als de basisschool het advies ophoogt, zal Het Assink lyceum uw kind in het hogere niveau plaatsen. U wordt daarover per brief geïnformeerd. Meer informatie is te vinden op onze website. Contactpersoon De heer R. van Beusekom r.vanbeusekom@hetassink.nl

15 De plaatsing in de niveaugroep hangt af van het advies van de basisschool.

16 Contact Locatie Rekkenseweg De heer R. van Beusekom