Mavo (vmbo tl) Havo Atheneum Gymnasium TTO (tweetalig vwo) TTO+ (tweetalig gymnasium) Internationale School

Transcriptie

1 Mavo (vmbo tl) Havo Atheneum Gymnasium TTO (tweetalig vwo) TTO+ (tweetalig gymnasium) Internationale School

2

3 I N H O U D Inhoud: Adressen pagina 5 Welkom pagina 7 Missie en visie pagina 9 Ons onderwijs pagina 10 Functionarissen pagina 11 School, kind en ouders pagina 13 Remedial Teaching pagina 15 Regels en afspraken pagina 17 Financiën pagina 22 Ouderparticipatie en medezeggenschap pagina 27 Vakantierooster en lestijden pagina 28 Medewerkers Maartenscollege pagina 29 Lessentabellen pagina 32 3

4

5 Bezoekadres Maartenscollege Hemmenlaan NS Haren Tel adres: info@maartens.nl website: Bezoekadres Internationale School (ISG) Rijksstraatweg AE Haren Tel adres: isgroningen@maartens.nl website: Postadres Maartenscollege en ISG: Postbus HC Groningen Stichting Carmelcollege Het Maartenscollege is één van de twaalf instellingen die ressorteren onder de Stichting Carmelcollege. Deze stichting is gevestigd te Hengelo (O). Postadres: Stichting Carmelcollege Postbus AW HENGELO (O) Bestuursbureau Adres : Drienerparkweg 16, HENGELO (O) Telefoon : Faxnummer : info@carmel.nl Bankrekening : ABN AMRO, rekeningnr.: College van bestuur Het bestuur over de Stichting Carmelcollege wordt uitgeoefend door een College van Bestuur, bestaande uit de heren: Mr. drs. R.W. J. Rijk, voorzitter A.G.M. Thomassen RA, lid 5

6

7 Hartelijk welkom op het Maartenscollege! Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen, Met deze schoolgids willen we jullie kennis laten maken met onze school. Voor wie al bekend is met het Maartens geeft dit boekje ook een goed overzicht over allerlei praktische zaken. Het Maartenscollege is een interconfessionele school in Haren (Gn). Op onze uniek gelegen groene campus hebben we alle onderwijsvoorzieningen bij elkaar: mavo, havo, atheneum, gymnasium, tweetalig onderwijs (tto) en internationaal onderwijs op de International School Groningen. Op het Maartens willen we jonge mensen opleiden tot verantwoordelijke wereldburgers, die op een creatieve, kritische en zinvolle wijze bijdragen aan de samenleving waarvan zij deel uitmaken. In onze visie gaat het om het stimuleren van vier kernwaarden: Initiatief nemen, succes ervaren, respect tonen, verantwoordelijkheid nemen en verantwoording afleggen. Deze visie willen we betekenis geven in de dagelijkse praktijk. Daarbij leggen we de nadruk op internationalisering en gemeenschapszin. Het Maartenscollege verlegt je grenzen! We hebben een uitgebreid aanbod aan natuurwetenschappelijk onderwijs, muziek, kunst en cultuur, tweetalig onderwijs met een internationale didactiek en de International School Groningen die met het International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) de enige internationale 'pre-university' opleiding is waarmee leerlingen wereldwijd aan universiteiten kunnen gaan studeren. Naast internationalisering als stimulans van wereldburgerschap leggen we de nadruk op gemeenschapszin. Onze school is een gemeenschap waar leerlingen niet alleen kennis opdoen, maar ook met elkaar een bijdrage leveren aan de wereld waarin wij leven. Voor de gebruiksvriendelijkheid van deze schoolgids hebben we de informatie beperkt gehouden. Uitgebreide informatie is te vinden op de website van onze school: Voor vragen kunt u terecht bij de mentor of teamleider. Namens de collega's van het Maartens wens ik iedereen een plezierig schooljaar! Thomas Zipper rector 7

8

9 Missie en visie van het Maartenscollege Op het Maartenscollege hebben we een duidelijke missie: Het Maartenscollege leidt jonge mensen op tot verantwoordelijke wereldburgers, die op een creatieve, kritische en zinvolle wijze bijdragen aan de samenleving. In onze visie gaat het om het stimuleren van de volgende kernwaarden: Initiatief nemen Succes ervaren Respect tonen Verantwoordelijkheid nemen en verantwoording afleggen We stellen alles in het werk om deze visie betekenis te geven in de dagelijkse praktijk. We zorgen voor ontwikkeling. Ruimte voor persoonlijke ontplooiing, waarbij wij de optimale ontwikkeling mogelijk maken van kennis, vaardigheden en houding. We zorgen voor openheid. Een uitdagende en toekomstgerichte leeromgeving, waarin we een maatschappelijk en internationaal relevant aanbod bieden en externe gerichtheid vanzelfsprekend is. We zorgen voor samenhang. Samenhang in de dingen die we doen, waarbij we de individuele inzet stimuleren en samenwerken om betere resultaten te bereiken. We zorgen voor kwaliteit. Uitstekende prestaties, waarbij we de verwachtingen overtreffen en talent stimuleren om te excelleren. We zorgen voor veiligheid. Een veilig klimaat in de groep, in de klas en in de school, waar aandacht is voor het individu en wij op basis van vertrouwen en respect met elkaar omgaan. 9

10 Het Maartenscollege is opgebouwd uit 6 onderwijsteams. Mavo 1 t/m 4 Havo 1 t/m 3 Vwo (atheneum en gymnasium) 1 t/m 3 TTO (tweetalig atheneum en tweetalig gymnasium) 1 t/m 4 Het tweede faseteam havo 4,5 en vwo 4 t/m 6 Het team van de internationale school, de ISG, MYP 1 t/m 5 en DP Elk team vult op eigen wijze de missie en visie van de school in. Samen vormen we het Maartenscollege waar uitstekend onderwijs voorop staat. Een team bestaat uit een groep van ongeveer 20 docenten. Elk team staat onder leiding van een teamleider. Een leerling heeft drie belangrijke terreinen waar hij of zij leert: leren leren leren leven leren kiezen De vakdocenten helpen de leerling bij het leren leren. Elke klas of leerling-groep heeft een mentor die voor ouders en leerlingen het eerste aanspreekpunt is. De mentor begeleidt de leerling waar nodig op alle drie gebieden. Naast de mentor is er in elk team een counselor en een decaan om de leerling te begeleiden bij het leren leven en het leren kiezen. Het Maartenshuis Maartens College Alles onder één dak Overzichtelijk Veilig DP 2 VWO 6 DP 1 VWO 5 HAVO 5 TTO 4/+ VWO 4 HAVO 4 M 4 MYP TTO TTO + VWO ATHENEUM GYMNASIUM HAVO MAVO MYP 1 10

11 Management team: Rector: dhr. drs.t.m.g. Zipper MME Head IS: dhr. M.B. Weston Teamleiders: Mavo: dhr. S.G.W.B.M. Louwes Vwo: mevr. L.T. Tillema TTO: mevr. J.M. Knoester Tweede faseteam: mevr. M.C. de Langen IS team: mevr. J.S. Eschweiler Bij het ter perse gaan van deze schoolgids zijn er vacatures bij het havo-onderbouwteam en in het tweede faseteam. Hoofd Ondersteunende Dienst: mevr. M. ten Buuren (a.i) Beleidsmedewerker financiën: dhr. M.F. Poppens Counselors: Mavo: mevr. D. verschoor Havo: mevr. A.H. den Breejen Vwo: mevr. A.E.M. van Voorthuisen TTO: dhr. R.J. Smit Tweede faseteam: mevr. C.M.O. van den Berg dhr. P. de Groot Decanen: Mavo: dhr. K.G. Karsten Havo: mevr. C. Kasteleijn Vwo: mevr. C. Kasteleijn TTO: mevr. E.M. Wagenaar Tweede faseteam: mevr. A.J. Brinkgreve Zorgcoördinator: mevr. B.W. Tijdeman Coördinator afdeling RT: mevr. A.H. Koopman 11

12

13 School, kind en ouders Door de aanmelding en inschrijving van de leerling bij de school verklaren de ouders/verzorgers zich voor hun kind akkoord met de afspraken en de regels die in de school gelden gedurende de duur van het verblijf van de leerling op de school. Via deze schoolgids en andere (digitale) communicatiemiddelen stelt de school de leerling en zijn ouders/verzorgers op de hoogte van deze regels en afspraken.de school verplicht zich de leerling het onderwijs van de school aan te bieden en hem de gelegenheid te bieden het examen af te leggen. De ouders/verzorgers verplichten zich om hun kind de lessen aan de school te laten volgen en de verplichtingen die daaruit voortvloeien na te komen. Ouderportaal/leerlingportaal In het leerlingvolgsysteem van de school worden allerlei gegevens over de leerlingen verzameld en bijgehouden. Voor ouders kent dit systeem een aparte ingang, het zogeheten ouderportaal, voor de leerlingen kennen we het leerlingportaal. Via deze portalen kunnen ouders en leerlingen op elk gewenst moment een aantal gegevens inzien:persoonsgegevens, absentie, cijfers. De ingang van het portaal is te vinden op onze website. De wet op de persoonsregistratie geeft aan dat leerlingen van 16 jaar en ouder hun ouders toestemming moeten verlenen om inzage te verkrijgen in 'persoonsgegevens' die van school afkomstig zijn. Het Maartenscollege gaat er met ingang van het schooljaar vanuit dat bij het ondertekenen van het aanmeldingsformulier sprake is van toestemming, tenzij in een aparte mail aan duidelijk bezwaar is gemaakt. Meerderjarige leerling Met het bereiken van de meerderjarigheid verandert de relatie tussen de school en de ouders/verzorgers. Hierbij gaat het vooral om de volgende zaken: Bij de voortgang van de studie houdt de school de beslissingen van de leerling aan, uiteraard binnen de mogelijkheden die de school heeft; de meerderjarige leerling moet zelf zorgen voor berichtgeving aan de school als hij lessen moet verzuimen (denk bijvoorbeeld aan doktersbezoek en ziekte). Leerlingenstatuut De school heeft een leerlingenstatuut. Hierin staan de rechten en plichten van leerlingen en medewerkers. Het leerlingenstatuut en elke wijziging daarvan worden ter inzage gelegd op een voor de leerlingen toegankelijke plaats in de school. Het leerlingenstatuut is te vinden op onze website. Overgangsnormen De overgangsnormen en de slaag-/zakregeling zijn te vinden op onze website onder leerlingen. Maatschappelijke stage Het Maartenscollege kent al een aantal jaren de maatschappelijke stage als onderdeel van de eerste drie leerjaren. De maatschappelijke stage (op het Maartenscollege noemen we het MSM) is verplicht voor alle leerlingen die starten in het voortgezet onderwijs. Het wettelijk minimumaantal uren is vastgesteld op 30. Onze school heeft besloten dit te verhogen naar 40 voor havo en vwo, omdat we er aan hechten onze leerlingen actief deel te laten nemen aan de maatschappij. Dit is één van de manieren waarop we onze missie, het opleiden van onze leerlingen tot verantwoordelijke wereldburgers, vorm willen geven. De 40 uren MSM worden verdeeld over de eerste vier leerjaren in havo en vwo. Voor de mavo blijft het aantal uren op 30, te verdelen over de eerste drie leerjaren. 13

14

15 Remedial Teaching Binnen onze school kunnen leerlingen extra hulp krijgen in de vorm van Remedial Teaching (RT). Deze hulp is met name bedoeld voor leerlingen met lees- en spellingsproblemen. Informatie over de RT vindt u op onze website onder het kopje "ouders/rt". In deze samenstellingen zullen waarschijnlijk nog wijzigingen komen die bij het ter perse gaan nog niet bekend waren. Op de website zijn onder het kopje "onze school/meldkamer" de algemeen geldende regels en afspraken te vinden voor de meldkamer, onder andere over spijbelen en verzuim. Leerlingenbalie en meldkamer De leerlingenbalie administreert absentie, verlof en ziekmeldingen, de meldkamer signaleert aan de hand daarvan. Controle op ziekteverzuim en absentie is mogelijk. De meldkamer beschikt over informatie over leerlingen voor mentoren, teamleiders, ouders en de leerplichtambtenaar. Het gaat hierbij om absentie, ziekte, ongewenst gedrag en andere bijzondere omstandigheden. Het meldkamerbeleid op het Maartenscollege is erop gericht snel in te springen, wanneer een leerling in meer of mindere mate regels overtreedt of zich niet aan afspraken houdt. Op deze manier zorgen we ervoor dat het verband tussen ongewenst gedrag en de consequenties daarvan duidelijk is en de leerling kan op deze manier ook weer zo snel mogelijk verder. In elk team heeft de meldkamer een eigen meldkamerfunctionaris die contact heeft met de algemene meldkamer. Meldkamer algemeen: mevr. R.E. Booij mevr. L.J.M. Goossens Mavo: mevr. M. Spijker Havo: dhr. J.W. Wildeboer Vwo: mevr. K. van Geffen TTO: mevr. C. Vanderveen Tweedefase team: mevr. A.B. de Boer dhr. W.J. van Everdink dhr. M.E. Lubbinge Schorsing en verwijdering Een leerling kan bij herhaaldelijk wangedrag door de teamleider of de meldkamer worden geschorst. Deze periode van schorsing kan volgens artikel 13 van het Inrichtingsbesluit W.V.O. ten hoogste één week zijn. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk en met vermelding van de redenen aan de leerling en, indien deze nog niet de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt, ook aan de ouders, verzorgers of voogden van de leerling meegedeeld. Als een leerling zich (herhaaldelijk) ernstig misdraagt, kan de schoolleiding besluiten deze leerling definitief van school te verwijderen volgens de artikel 14 en 15 van het Inrichtingsbesluit W.V.O. Definitieve verwijdering van een leerplichtige leerling vindt slechts plaats na overleg met de inspecteur. Als de schoolleiding besluit tot definitieve verwijdering, dan kunnen de leerling en zijn ouders, verzorgers of voogden binnen zes weken na bekendmaking van het besluit bezwaar maken bij het College van Bestuur van de Stichting Carmelcollege. De artikelen 13, 14 en 15 van het Inrichtingsbesluit W.V.O. zijn op te vragen bij de schoolleiding. 15