NIEUWSBRIEF 2009 oktober-november-december

Transcriptie

1 België - Belgique P.B DEURNE 8/6233 Maatschappelijke zetel: Ruggeveld 581/5, 2100 Deurne website: Nog enkele bladzijden en ons boek 2009 slaan we dicht. Een terugblik...wat was goed...??? Wat kunnen we verbeteren...??? Vertel het ons! Laatste nieuws lees je verder in de Nieuwsbrief. NIEUWSBRIEF 2009 oktober-november-december V.U. Paul Aerts Jachthoornlaan 76, 2970 Schilde Afgiftekantoor 2100 Deurne 1 P2A9046 D A N K aan allen die zich als vrijwilliger engageerden of door lidgeld of een gift onze werking ondersteunden, en jawel... hier zijn we weer met een open hand want zonder uw ondersteuning is onze werking niet mogelijk. Denk aan ons in 2010! Een nieuw jaar, het begin van een ongekend verhaal... Noteer alvast 13 maart 2010: Algemene Vergadering, met o.a. verkiezing van een nieuw bestuur en een interessante gastspreker! ( zie verder in dit nummer) Heb je nog wat vrije tijd, wil je samen met ons LzG verder uitbouwen? Nieuwe ideeën, een andere visie op de werking, alles en iedereen is WELKOM! Onze wensen voor u allen Vrede, Vriendschap en Vertrouwen Laat ons daar het nieuwe jaar mee bouwen. Lieve Verstraelen Lauwereys, voorzitter. lieve.lauwereys@telenet.be Inhoud: Voorwoord 1 Kigoma 2 Aspern 3 Uitnodiging AV 5 Cambodja 6 Rainbow4kids 6 Info 8 Agenda Zaterdag 16 januari 2010 om u: vergadering van de Raad van Bestuur in Gentbrugge Zaterdag 13 maart 2010: Algemene Vergadering in Merksem. Ik heb de T-shirt van LzG al! Uitstekende kwaliteit in 100% katoen. Maten S - M - L - XL - XXL - XXXL marineblauw of bourgognerood Bestel via overschrijving op Vermeld kleur en maat in de mededeling of via hedwigvg@telenet.be Samen met uw lidgeld = 32,00 EURO T-shirt alleen = 14,00 EURO 5% vermindering als je 2 t-shirts bestelt & 10% als je er meer bestelt Hedwig Van Gerven - penningmeester Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 1

2 Kigoma, Tanzania dinsdag 15 september 2009 Liese Pottie, Ellen Rousseau, Lien Beirens zijn drie studenten pedagogische wetenschappen die zes weken stage deden in Kigoma. Op hun weblog stond o.a. het volgende. Vorige week weer een behoorlijk drukke, of laten we zeggen goedgevulde, week gehad! Op maandag en dinsdag gaven we weer heel wat workshops, werden er meer vragenlijsten ingevuld door de leerlingen en begonnen we met het afnemen van interviews van de leerkrachten. We hebben de indruk dat de leerkrachten niet altijd even eerlijk zijn wat betreft onze vragen. We herkennen in hun antwoorden heel vaak stukken die we in onze workshops aan bod lieten komen. Maar goed, we moeten het misschien ook positief zien... Ze hebben onze workshops onthouden! Tussen het werken door, gingen we ook op boodschap voor onze dinnerparty. We maakten een lijstje dat voor ons vertaald werd naar het Swahili en Franky ging met ons mee om ons te helpen op de markt. We kochten vanalles: rijst, patatten, spaghettislierten, paprika, ajuin, tomaat, avocado, watermeloen, banaan, ananas,... en natuurlijk ook vlees. Nadat de butcher een klomp vlees van 2kg en minstens evenveel vliegen afhakte gingen we op zoek naar kip. Weet je, in Tanzania vind je enkel levende kippen op de markt. Nadat we twee mooie exemplaren uitkozen, werden hun pootjes bij elkaar gebonden en werden deze met veel liefde (lees: kop naar beneden en overal tegenschuren) door ons gedragen. Daarna namen we de taxi en wees maar zeker dat t bakske vol was! Woensdag was het tijd voor wat ontspanning! We vertrokken rond een uur of 10 richting town om er iets te gaan drinken met een Form V student die op dit moment vakantie heeft. Na het drankje een internetcheck en daarna trokken we richting Lake Tanganyika Hotel om er een namiddagje in en aan het zwembad te liggen! Zaaaalig! Een zwembad voor ons alleen met een prachtige view over the lake! Wat moet een mens nog meer hebben. Ondertussen zijn we ook die hard -fans geworden van storm over paradise ofte el tormenta en el paraiso, een Mexicaanse soap waar de broeders iedere avond naar kijken. t is precies thuis maar duizend keer meer overacting en de verhaallijn is minstens dubbel zo zot! Donderdagvoormiddag gingen we na het ontbijt op kippenjacht. Nadat we Frieda en Julia in het nauw dreven werden ze, met hulp van kiekekiller Revo, letterlijk een kopke kleiner gemaakt. Na het pluimen van onze vedervrienden namen we nog enkele interviews af. Rond 11u gingen we aan het koken. De hele dag stonden we in de keuken om onze dinnerparty voor te bereiden. Uiteindelijk serveerden we een Africa-meets-Europe-Buffet met frietjes, spaghetti, masala kip, gebakken rijst, stoofvlees, witte kool, green salad, pannenkoeken en fruitsla. Rond 20u arriveerden onze gasten (leerkrachten, staff en broeders) en nog voor we het dessert serveerden werd de dansvloer geopend. Later op de avond kregen we bezoek van onze watchman, die voor de gelegenheid pijl en boog had meegebracht. Iedereen, maar vooral den eddie, wa ni goe! Uit het verhaal van Liese Pottie, Ellen Rousseau, Lien Beirens op hun weblog. Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 2

3 ASPERN ZOALS HET NU FUNCTIONEERT Reeds verschillende jaren steunt LzG het centrum Aspern te Kiev in Oekraïne. Dit centrum vangt ondermeer straatkinderen en kinderen in crisissituatie op. Maar de organisatie doet meer dan dat. We proberen in deze bijdrage de organisatie en de werking van de liefdadigheidsorganisatie Aspern duidelijk te maken. Zoals je op het organigram kan zien, houdt Aspern zich bezig met zes kerntaken: 1. Het rehabilitatiecentrum (Rehabilitation Center) Hier worden maximaal 12 kinderen tussen 0 en 15 jaar in een crisissituatie opgevangen gedurende hoogstens 9 maand. Het gaat hier vaak om wezen, kinderen die op straat geleefd hebben, kinderen die door hun ouders gewoon aan hun lot werden overgelaten of kinderen die tijdelijk uit hun gezin geplaatst werden. Na negen maand moet men voor deze kinderen een oplossing vinden. Dit kan zijn: ze terug in hun gezin of bij familieleden plaatsen, ze laten adopteren door pleegouders of ze in een staatsinternaat plaatsen. Dat laatste is het slechtste wat hun kan overkomen. Wie in Oekraïne in een internaat gezeten heeft is gestigmatiseerd voor de rest van zijn leven. Het is bijna hetzelfde als hier in de gevangenis gezeten hebben. Deze kinderen uit het rehabilitatiecentrum hebben in de meeste gevallen zeer zware traumatische ervaringen achter de rug op diverse vlakken. Hierbij laten we nog het volgende opmerken: het is over het algemeen veel gemakkelijker om adoptieouders te vinden voor jonge kinderen dan voor pubers. 2. De sociale leefgemeenschap (Social Dormitory) herbergt een 12-tal jongeren tussen 16 en 23 jaar. Het gaat hier om jongeren die geen thuis hebben. Zij leren er leven in familieverband. Ze werken of gaan naar school. Hun begeleiding bestaat erin dat men ze leert op eigen benen te staan. Zodat ze, wanneer ze het centrum verlaten, zelfstandig kunnen wonen en volledig voor zichzelf zorgen. 3. Het Jobtrainingscentrum (Jobtraining Center) organiseert voor de kinderen van het opvangcentrum, maar ook voor kansarme kinderen en jongeren van daarbuiten, een aantal workshops. Het is de bedoeling dat ze daar vaardigheden leren, die hen kunnen helpen om gemakkelijker een baan te vinden. 4. Het grootmoederproject (Babuschkaproject) biedt aan een 200-tal gezinnen allerlei hulp bij de kafkaiaanse administratieve gewoonten die Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 3

4 gezinnen moeten vervullen om hier of daar te kunnen genieten van een karig voordeel. Van een echte sociale zekerheid, zoals we die hier kennen, is daar geen sprake. De sociale werkers bezoeken ook regelmatig deze gezinnen en blijven dus ook discreet op de hoogte van het reilen en zeilen in de gezinnen. Af en toe krijgen bepaalde families ook materiële steun onder vorm van voeding, kledij, medicatie, schoolbehoeften of hulp bij het opknappen van karweien. Geld wordt nooit gegeven. Men moet realist zijn; bepaalde gezinnen zouden dit wel eens durven besteden aan drank en andere minder goede zaken. Alcoholisme is een groot probleem in Oekraïne en meteen ook de oorzaak van veel ellende. 5. De vakantieactiviteiten worden door Aspern georganiseerd om de kinderen een zinvolle bezigheid te geven tijdens de zomervakantie die drie maand duurt in Oekraïne. Dit is zeer belangrijk want met vakantie gaan zoals hier gebeurt, is voor de meeste gezinnen niet betaalbaar. Jongeren gaan dan rondhangen op straat en halen allerlei zaken uit waardoor ze in de problemen komen: druggebruik, alcoholisme, kleine criminaliteit en zelfs prostitutie. Met de vakantieactiviteiten wil men dus preventief optreden. Het is de bedoeling om in de toekomst de vakantieactiviteiten uit te breiden tot een soort speelpleinwerking. Eerst voor de kinderen van het centrum. Later mogelijk voor meerdere kinderen van Darnytsa. Momenteel heeft men ginds niet het personeel met de nodige knowhow. Echte georganiseerde speelpleinwerking kent men niet. Scouting bestaat er wel maar is niet erg verspreid. 6. Humanitaire hulp, bestaat erin dat men scholen, sociale organisaties hospitalen ondersteunt wanneer men daar de middelen toe krijgt. In dat verband moet opgemerkt worden dat de Oekraïense overheid de kunst verstaat om stokken in de wielen te steken, door dwaze wetten en allerlei ingewikkelde procedures, om hulpgoederen het land te mogen inbrengen. Zo krijg je hopelijk een beetje een overzicht in de activiteiten van Aspern. De terreinen waarvoor Leraars zonder Grenzen voor de financiering zorgt zijn: de Engelse lessen, de meerdaagse kampen en de daguitstappen. Sinds dit jaar probeerden we op vraag van Vera te starten met een soort speelpleinwerking. We kregen daarbij de hulp van Katrin Hertogs, Elly van Praag, Eilien Catthoor en Lynn Smedt. Zij gingen als vrijwilliger naar ginds om het personeel van Aspern te leren hoe men zoiets aanpakt. Het zal stap voor stap moeten gebeuren en er is heel zeker nog veel werk aan de winkel. Aspern zou je dus best kunnen vergelijken met een soort OCMW, maar dan gerund met geld van private sponsors. Op internet vind je meer, vooral foto s; over Aspern onder de URL : Belgium/De-Vrienden-van-Aspern- LzG/ ?ref=mf Jos Vercammen Het recht op onderwijs Het recht op onderwijs ligt vervat in het UNESCO Verdrag tot Bestrijding van Discriminatie in het Onderwijs ( 1960) dat uitgebreid handelt over het recht op onderwijs en beschouwd wordt als een van de pijlers voor het bewerkstelligen van ' Onderwijs voor Allen' Education for All ( EFA) UNESCO Vlaanderen publiceerde een folder met daarin meer informatie over dit recht, o.a. de internationale verplichtingen, controle en opvolging van de verdragsrechtelijke bepalingen over het recht op onderwijs, de belangrijkste uitdagingen zoals o.a. ongelijkheden en onrechtvaardigheden in het onderwijs wegwerken, voldoen aan kwaliteitsnormen, het valoriseren van het lerarenberoep en het verstrekken van gratis basisonderwijs. De folder kan aangevraagd worden bij UNESCO Platform Vlaanderen vzw, Farasijnstraat 32, 8670 Koksijde. Tel / Fax info@unesco-vlaanderen.be Website: Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 4

5 10.00 u u: statutair gedeelte Zaterdag 13 maart 2010 Stella Maris, Stella Marisstraat 2, 2170 Merksem (inkom via Gildestraat - parking op de speelplaats) 1. Goedkeuring van het verslag van de Algemene Vergadering van zaterdag 28 maart Activiteitenverslag Financieel verslag Ontheffing van de bestuurders 4. Aanvaarding nieuwe werkende leden 5. Begroting Verkiezing van nieuwe leden voor de Raad van Bestuur. 7. Varia Alle leden en sympathisanten zijn welkom op de Algemene Vergadering. Gelieve je wel op voorhand aan te melden bij de voorzitter Lieve Verstraelen - Lauwereys: lieve.lauwereys@telenet.be of Aanvaarding nieuwe werkende leden Alle leden en sympathisanten zijn welkom, maar alleen werkende leden hebben stemrecht. Daarom: ben je lid, maar nog geen werkend lid maar wil je graag mee een vinger in de pap te brokken hebben? Maak je kandidatuur bekend aan de voorzitter Lieve Verstraelen Verkiezing van nieuwe leden voor de Raad van Bestuur (min. 8 en max. 15 werkende leden) Ben je werkend lid en wil je graag deel uitmaken van de Raad van Bestuur om zo mee richting te geven aan de verdere evolutie van LzG? Maak ook in dit geval je kandidatuur bekend aan de voorzitter Lieve Verstraelen. De termijn van de voltallige huidige Raad van Bestuur zit er op; er moet dus een volledige nieuwe Raad van Bestuur gekozen worden u u: gastspreker Tom De Bruyn over: Mogelijkheden en valkuilen voor 4de pijler-initiatieven rondom opvoeding en onderwijs Er is gelegenheid om vragen te stellen en met elkaar van gedachten te wisselen. Tom De Bruyn is senior onderzoeker aan het HIVA, Onderzoeksinstituut voor Arbeid en Samenleving van de KUL waar hij werkt in de onderzoeksgroep ontwikkelingssamenwerking. Hij verricht onder meer onderzoek naar de vierde pijler van de ontwikkelingssamenwerking, ontwikkelingseducatie en de verbanden tussen migratie in ontwikkeling. In 2009 publiceerde hij in opdracht van het Vlaamse Agentschap Internationale samenwerking (VAIS) samen met Huib Huyse het rapport " De vierde pijler van de Vlaamse ontwikkelingssamenwerking - voorbij de eerste kennismaking". Tevens zetelt hij in de klankbordgroep van het steunpunt vierde pijler. Recent heeft hij samen met de Universiteit van Luik de vierde pijler in Wallonië in kaart gebracht voor de NGO Volens. Foto s projectendag 3 oktober 2009 in Merksem Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 5

6 Op maandag 23 november 2009 is Ilse Hannes naar Azië vertrokken. Zij heeft een jaar loopbaanonderbreking genomen om er vrijwilligerswerk te doen. In eerste instantie gaat ze naar het project ' Kinderen van Cambodja' in Boeng Nimol om er gedurende de maand december Engelse les te geven aan de leraars van de plaatselijke lagere school zodanig dat die dan op hun beurt beter Engels kunnen geven aan de oudste leerlingen. Dit is een echt experiment want de infrastructuur en didactische mogelijkheden ter plaatse zijn erg beperkt er is o.a. geen elektriciteit maar zij zal zeer goed opgevangen worden door de familie van Ruan Hauchecorne. Zij zal zich heel sterk zelf moeten beredderen en uitzoeken wat kan en niet kan, ook als advies voor latere hulpacties. Je kan de wedervaren van Ilse volgen op haar blog Doen! Paul Aerts Beste LzG-ers, Jambo, ik ben net terug van Kenia. En ik maak er steeds de gewoonte van om mezelf de vraag te stellen hoe ik op dit verblijf terug kijk. Misschien kan ik beginnen met de wijsheid die ik meekreeg in de kerk. Want iedere week krijg je een infofolder met één zin uit de bijbel. If you are facing trouble right now, don t ask: why me? Instead ask: what do you want me to learn? Then trust God and keep on doing what is right. Ik vond het eigenlijk wel passend voor mezelf... Want telkens er iets misgaat in Kenia, heb ik zoiets van verdorie toch, ik kom alleen maar om te helpen en goed te doen..dus maak het me niet moeilijk?! De verrassing was groot toen ik eraan kwam en de Keniaanse vlag zag wapperen aan een vlaggenstok. Blijkbaar was er inspectie langs gekomen en er moest dringend een Keniaanse vlag komen. De directeur vroeg me om zo vlug mogelijk een vlag van België mee te brengen voor de tweede vlaggenmast. Ik heb voorgesteld om een vlag te laten maken met het logo van ons project want er zijn zoveel mensen die in ons project geloven en niet alleen in België. De inspectie had eveneens gezegd dat het kantoor van de directeur en het leraarslokaal dringend geverfd moesten worden. Ik had liever gehoord dat ze nakeken of we wel genoeg boeken hadden om goed les te kunnen geven. Maar ja, hun prioriteiten liggen precies anders. Het is wel onze bedoeling om de klaslokalen binnenin een leuk kleurtje te geven ALS ons budget het toelaat. Ik heb duidelijk de examenspanning kunnen voelen in alle klassen maar niet zozeer bij de leerlingen maar wel bij de leerkrachten. Vooral omdat alle scholen een soort staatsexamen moeten afleggen. En de resultaten worden dan publiek bekend gemaakt. Iedere school streeft ernaar om nummer 1 te zijn. Want in Kenia word volgens je positie bepaald of je al dan niet een goede school bent. Onze school stond vroeger spijtig genoeg op de laatste plaats omwille van wanbeheer van de vroegere directeur. Maar alle leer- Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 6

7 krachten geloven er sterk in dat dankzij ons nieuw en super gemotiveerd schoolhoofd, we een betere positie zullen halen op de scholenlijsten. Laat ons hopen en daar onze leuze is: If you can dream it, you can do it lukt het ons zeker!!! Voordat onze class 8, hoogste klas van onze lagere school, hun eindexamen begon, werden hun ouders, schoolcomité, alle leerkrachten, dorpshoofden en een gelegenheidspastoor uitgenodigd voor een gezamenlijk gebedsmoment. De eetzaal werd door de andere klassen versierd met bloemen en er werd die dag ook een speciale maaltijd gekookt met vlees (pilau)! Net voor mijn vertrek zijn de 13 leerlingen van class 8 afscheid komen nemen Eigenlijk zijn zij onze eerste leerlingen die afstuderen in ONZE Rainbow4kids primary school. Best wel om trots op te zijn Nu hoop ik maar dat ze allemaal de kans krijgen om verder te studeren. en dit kan alleen maar als de ouders de mogelijkheid hebben om deze studies te betalen en anders hopen al deze jongens en meisjes op een sponsor De leerlingen kregen de laatste wijze raad mee van de leerkrachten en het schoolhoofd. Want het eindexamen werd afgenomen in een nabije school. Er werd hen verteld dat ze niet mochten panikeren als ze de klas binnen kwamen, omdat het examen werd afgenomen onder politiebegeleiding voor mij wel een vreemd gegeven. Tijdens één van de vergaderingen met de architect van ons schoolgebouw werd me duidelijk gemaakt dat we in de klassen dringend een vloer moeten leggen omdat de huidige cementvloer niet bestand is tegen intensief gebruik. En inderdaad: hier en daar zijn er al gaatjes zichtbaar. Ook vroeg de directeur me om eens na te denken om de school te voorzien van een omheining omdat de kinderen van het dorp s avonds het schoolgebouw gebruiken als speellokaal. Samen met onze schoolmanager en de nachtwaker hebben we gekeken hoe we het best het gebouw op een natuurlijke manier konden afbakenen. We hebben twee mogelijkheden: ofwel een muur ofwel een draad. Ik heb geopteerd voor een draad waar we dan later bloemen kunnen tegen planten. Dit worden dus onze nieuwe uitdagingen voor 2010! Kwaheri! Katrien uit naam van Rainbow4kids team. katrien@rainbow4kids.be Ontvang je de Nieuwsbrief liever in je mailbox? Het drukken en verzenden van de NB kost geld. Enkele leden hebben ons al laten weten dat zij liever via een electronische versie ( pdf file) ontvangen. Indien dit ook voor jou kan, laat dit dan even weten aan p.aerts1@telenet.be en volgende keer ontvang je de NB in je mailbox! Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 7

8 Info ledenadministratie Op je adresetiket vind je de datum van je laatste betaling (JJMMDD) en ook je lidnummer (3 cijfers). Is je adresetiket rood dan kijken we uit naar je betaling van je lidgeld De betalingen zijn bijgewerkt tot = 2009 dec 03 Het lidgeld, 20,00 (studenten 15,00) per burgerlijk jaar, betaal je op rekeningnummer We danken van harte de leden die reeds betaald hebben en die dus hun nieuwe lidkaart in bijlage vinden!!! Sympathisanten die onze projecten financieel steunen hebben een blauwe code. Dank aan allen voor je trouwe steun! Hedwig Van Gerven - penningmeester - hedwigvg@telenet.be Attesten voor fiscale vrijstelling De vzw Leraars zonder Grenzen mag een attest voor fiscale vrijstelling afleveren aan b e l a s t i n g - plichtigen die per jaar minimum 30.- als gift overmaken aan de vereniging. Deze giften moeten overgemaakt worden op de Triodosrekening van LzG met vermelding Gift aan LzG, eventueel gevolgd door de naam van een project. Géén persoonsnamen ( projectcoördinatoren b.v.) vermelden. Let op: dit is een ander nummer dan dit voor de lidgelden en administratieve betalingen. Stortingen door verenigingen of scholen komen niet in aanmerking. Onze projecten zijn: Ambohitrimanjaka lyceum ( Madagascar), Aspern ( Oekraïne), CDI Bwamanda ( Congo), Essong'olo ( Kenia), Kigoma (Tanzania), Kinderen van Cambodja ( Cambodja), Pax College ( Zuid Afrika), Rainbow4Kids ( Kenia), Santo Boma ( Suriname), Terra Viva ( Brazilië). Zie voor meer details over de projecten onze website Van april t.e.m. november ontvingen we reeds meer dan 90 overschrijvingen!! Een bijzondere dank aan al deze schenkers die wij via onze Nieuwsbrief op de hoogte houden van de werking van de verschillende projecten. Wij vragen via de bevoegde minister de verlenging van deze toelating voor de jaren 2010 e.v. en hopen in de volgende Nieuwsbrief een positieve reactie op onze vraag te kunnen meedelen. Terugblik op de projectendag, zaterdag 3 oktober 2009 in Merksem. Gedurende een ganse voormiddag hebben de verantwoordelijken van een zestal LzG - projecten verschillende geïnteresseerden te woord gestaan. Met behulp van ICT-middelen werd informatie verstrekt over de projecten met een speciale focus op de inzet van vrijwilligers. De getuigenissen van enkele personen die net vrijwilligerswerk achter de rug hadden waren zeer nuttig, want zij konden echt vanuit ervaring spreken. Naast een algemene verwelkomingstand was er ook een aparte stand waar potentiële vrijwilligers geïnformeerd werden over de procedure die LzG hanteert om mensen te selecteren en in contact te brengen met projecten. Ook de regionale ATV (Antwerpse televisie) was aanwezig wat zeker bijdraagt tot een grotere naambekendheid van LzG en de projecten. Zoals steeds werden we zeer goed ontvangen door het Stella Maris instituut te Merksem. De aanwezigen apprecieerden dit enorm want dit droeg zeker bij tot het scheppen van een aangename sfeer! Leraars zonder Grenzen - NIEUWSBRIEF - oktober - november - december 2009 pg 8