Een eskimo op het dak

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Een eskimo op het dak"

Transcriptie

1 LESBRIEF LITERATUUR EEN ESKIMO OP HET DAK UITWERKINGEN APRIL 2011 Door Henk Jongsma, hoofdauteur Op niveau tweede fase Een eskimo op het dak Opmerking vooraf Je vindt hier voorbeelduitwerkingen. Dat betekent dat een ander antwoord niet echt fout hoeft te zijn. Het is altijd handig om je uitwerkingen samen met een of meer medeleerlingen te controleren: dan kun je er even over praten en bekijken hoe acceptabel een afwijkend antwoord kan zijn. Bij twijfel moet je natuurlijk altijd je docent(e) raadplegen. Opdrachten over het verhaal 1 Naam Jongen/Meisje Belangrijkste karaktereigenschap Goldie meisje aardig, lief Walther jongen voorzichtig Rudy jongen waarnemend Marijke meisje verveeld, provocerend, verwaand Beer jongen stoerdoenerig 2 Een jaar of Land Stad/Dorp Omgeving Nederland stad (flatgebouw) flatgebouw dicht bij het strand 4 Je beschrijving moet in elk geval deze gegevens bevatten: - plat dak, - geen hek, - hete vloer. 5 Rudy Walther Beer Goldie Marijke Rudy goede vriend, beetje lief (verliefd) koel, verwaand aardig dommig, wel positief Walther als te verliefd onaardig concurrent onvoorzichtig Beer? als concurrent aardig bewondert haar Goldie lief aardig medelijden, aardig Marijke?? dom, om te pesten 6 als minder verwaand, aanstellerig Jaargetijde Tijd van de dag Weer Toezicht zomer middag, midden op de middag heel warm is er niet THIEMEMEULENHOFF,

2 LESBRIEF LITERATUUR EEN ESKIMO OP HET DAK UITWERKINGEN APRIL Ze schatten de afstand verkeerd in. - Walther roept meteen al dat ze niet naar beneden moeten vallen, dat er een hek geplaatst moet worden. (Later roept Goldie nog een keer dat Rudy niet zo dicht bij de rand moet staan, en Marijke waarschuwt Beer dat hij niets over de rand van het dak moet gooien.) 8 Aanwijzing: vraag je af of er nog voldoende spanning in het verhaal zit als je de afloop zou weten. Misschien gaat het niet om de afloop zelf, maar om hoe een situatie kan ontstaan waarin het wel zo móét aflopen. 9 Rudy Walther Goldie Marijke Kan zichzelf verwijten... had moeten ingrijpen, had Marijke tot de orde moeten roepen heeft zich iets te veel teruggetrokken, zich te weinig met de anderen bemoeid had Marijke strenger moeten aanpakken, Beer meer moeten tegenhouden had Beer niet zo moeten uitdagen 10 Deze invulling is heel persoonlijk. Overleg met medeleerlingen. 11 Ook deze invulling is heel persoonlijk. Overleg met medeleerlingen. 12 Aanwijzing: het gaat om twee elementen: - Is het een typisch puberteitsverhaal? - Is Beer echt zo n lefgozer? 13 a Ook deze invulling is heel persoonlijk, maar dat eskimo is natuurlijk wel een aardige tegenstelling met de warmte van de middag en de broeierige spanning. b Persoonlijke invulling. Opdrachten over de achtergronden van het verhaal 14 a De val van het dak. b Personen uit verschillende tijden en plaatsen bij elkaar gebracht. c In elk geval het bij elkaar rond hangen. 15 Hij vindt het allemaal veel te onschuldig. 16 a Persoonlijke invulling. b Het gedrag vast wel, maar met andere woorden en andere middelen. 17 a Heimwee naar een verloren tijd. b Denk aan het zoeken, het elkaar aftasten. 18 a Persoonlijke invulling. b Er komen in elk geval verouderde woorden en begrippen in voor (frigidaire, bijvoorbeeld). Opdracht over de schrijver Boek, verhaal Plaats(en), land(en) Een eskimo op het dak Nederland (Den Haag, Scheveningen) Bericht uit Hollandia Nieuw-Guinea Schimmen rond de Parula Nieuw-Guinea De gladde paal van macht - Tabee, New York New York De verovering van Bandung Nederlands-Indië Zaken overzee Nieuw-Guinea Pink Eldorado Bangkok (Thailand) THIEMEMEULENHOFF,

3 LESBRIEF LITERATUUR EEN ESKIMO OP HET DAK UITWERKINGEN APRIL 2011 Happy days Bougainville Quissama Sterremeer Teheran, een zwanezang Bandoeng-Bandung Kandy, een terugtocht Bangkok, een elegie Quadriga Nederland (Leiden), Singapore Bangladesh, Bougainville (eiland in de Grote Oceaan) Angola Nederland, Nederlands-Indië Iran, Teheran Indonesië, Nederlands-Indië Nederland, Nederlands-Indie Bangkok Berlijn Opdracht over het werk van F. Springer Bespreek jouw antwoord met een of meer medeleerlingen. Vraag bij twijfel hulp van je docent(e). THIEMEMEULENHOFF,

Goed omgaan met je puber. Je kind begeleiden door de puberteit

Goed omgaan met je puber. Je kind begeleiden door de puberteit Goed omgaan met je puber Je kind begeleiden door de puberteit Goed omgaan met je puber Je kind begeleiden door de puberteit Is je kind lichamelijk aan het veranderen? Gaat hij* vaker de strijd met je aan

Nadere informatie

Informatieboekje over de Kindertelefoon. Wat ik moet weten voor een spreekbeurt

Informatieboekje over de Kindertelefoon. Wat ik moet weten voor een spreekbeurt Informatieboekje over de Kindertelefoon Wat ik moet weten voor een spreekbeurt Landelijk Bureau Kindertelefoon Juli 2014 1 Inhoud 1 Wat is de Kindertelefoon?... 3 2 Wat doet de Kindertelefoon voor je?...

Nadere informatie

Over dit boek. Max Havelaar was meteen een bestseller, en Multatuli was in één klap beroemd.

Over dit boek. Max Havelaar was meteen een bestseller, en Multatuli was in één klap beroemd. Over dit boek Max Havelaar is het beroemdste boek uit de Nederlandse literatuur. Het is geschreven in 1860 en wordt nog steeds herdrukt en gelezen. Het verhaal van Max Havelaar speelt in Nederlands-Indië

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen Kofi is op het werk. Hij wil een dag vrij. Hij vraagt het aan de vrouw op het kantoor. Zou het Kofi lukken? Souad komt op kantoor. Zij wil ook een dag vrij.

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker

Nadere informatie

Een onderzoeksvraag formuleren in vier stappen

Een onderzoeksvraag formuleren in vier stappen Een onderzoeksvraag formuleren in vier stappen In vier stappen kun je tot een bruikbare, zinvolle onderzoeksvraag komen. Die stappen zijn: 1. Het onderzoeksterrein verkennen 2. Het onderzoeksterrein afbakenen

Nadere informatie

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN De meeste mensen, en dus ook leerlingen, praten niet alleen met anderen, maar voeren ook gesprekken met en in zichzelf. De manier waarop leerlingen over, tegen en in zichzelf

Nadere informatie

Eerste hulp bij jouw CV met ouders!

Eerste hulp bij jouw CV met ouders! Heb jij al een CV? Daarin zet je alle belangrijke dingen die je hebt gedaan: bijvoorbeeld je opleiding(en) en baantjes. Hiermee laat je aan werkgevers zien wie je bent en wat je kunt: dat is dus heel belangrijk

Nadere informatie

Studeren in eigen tempo

Studeren in eigen tempo LESBRIEF STUDEREN IN EIGEN TEMPO UITWERKINGEN NOVEMBER 2014 Door Henk Jongsma, hoofdauteur Op niveau tweede fase Studeren in eigen tempo Opdracht 1 Verduidelijken Alinea Term/Begrip Omschrijving 1 bindend

Nadere informatie

Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind?

Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind? Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind? De AVI-niveaus zijn veranderd. Wat nu? Informatie voor ouders 2013 Lieven Coppens Versie VL 1.2 Nieuw, maar niet slechter! De leesniveaus op de boekjes worden

Nadere informatie

ONDERSTEUNING BIJ HET LEZEN

ONDERSTEUNING BIJ HET LEZEN ONDERSTEUNING BIJ HET LEZEN De meeste leerlingen hebben geen moeite met lezen op zich. Maar vanaf het moment dat ze langere teksten moeten lezen en globale vragen beantwoorden of als ze impliciete informatie

Nadere informatie

U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan?

U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan? U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan? U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan? U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. Daarna hoort u

Nadere informatie

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Samenwerkingsverband NIP-NVO zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2014 1 Inhoud Voorwoord 3 Wat doet de psycholoog of orthopedagoog? 5

Nadere informatie

ONDER VOOGDIJ WAT BETEKENT DAT? INFORMATIE VOOR JONGEREN

ONDER VOOGDIJ WAT BETEKENT DAT? INFORMATIE VOOR JONGEREN ONDER VOOGDIJ WAT BETEKENT DAT? INFORMATIE VOOR JONGEREN Als je nog geen 18 jaar bent is volgens de wet een volwassene voor jou verantwoordelijk. Meestal zijn dit je ouders. Zij zorgen voor een huis, voor

Nadere informatie

Lekker in je vel in 7 stappen. Life Balance

Lekker in je vel in 7 stappen. Life Balance Lekker in je vel in 7 stappen Welkom bij deze E-cursus Dank je wel voor het aanschaffen van deze E-cursus. Ik ga jou helpen zodat jij weer lekker in je vel komt te zitten. Wat ik zelf heb ervaren en waar

Nadere informatie

EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES.

EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES. 3 1 2 EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES. Realistisch kijken naar wat kinderen wel en niet kunnen. WAT KAN JE KIND (AL)? Natuurlijk verwacht je veel van je kind. Dat het snel nieuwe dingen

Nadere informatie

op school hoe los je ze op? voor iedereen die op school met klachten te maken kan krijgen

op school hoe los je ze op? voor iedereen die op school met klachten te maken kan krijgen lachten op school hoe los je ze op? voor iedereen die op school met klachten te maken kan krijgen Klachten op school Soms vinden op school gebeurtenissen plaats waar ouders, leerlingen of personeelsleden

Nadere informatie

11 Omgaan met verbale agressie

11 Omgaan met verbale agressie 11 Omgaan met verbale agressie AGRESSIE Praktijkinformatie Welke vormen zijn er? Hoe buig je opkomende verbale agressie om? Hoe en wanneer stel je je grens? EN Omgaan met verbale agressie Tip 1 Herken

Nadere informatie

c) Maak een startschema De titel schrijf je in het midden, daaromheen de kopjes of de belangrijkste woorden en begrippen.

c) Maak een startschema De titel schrijf je in het midden, daaromheen de kopjes of de belangrijkste woorden en begrippen. 1) Hoe lees ik een tekst? Een tekst lezen is iets anders dan een tekst leren. Deze vaardigheid behandelt het zogenaamde oriënterend lezen. Dit noemt men ook wel verkennend of extensief lezen. Je leest

Nadere informatie

AGRESSIE OP JE WERK PRAAT ER EENS OVER!

AGRESSIE OP JE WERK PRAAT ER EENS OVER! AGRESSIE OP JE WERK PRAAT ER EENS OVER! Voel je je veilig? Heb je wel eens te maken met agressie? Hoe ga je ermee om? En wat doe je zoal om agressie te voorkomen of de gevolgen ervan te beperken? Voel

Nadere informatie

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De afgelopen weken was het niet zo leuk bij Pim thuis. Zijn moeder lag de hele dag in bed. Ze stond niet meer op, deed geen boodschappen

Nadere informatie

Ik ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken.

Ik ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken. Ik ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken. 2 5 Ik hoef niet aangespoord te worden om mijn taken te maken. Niemand hoeft mij te zeggen

Nadere informatie

Lucy heeft een ballon

Lucy heeft een ballon Caro Kindercoach & begeleiding Maasdijk 16 4283 GA Giessen 0620380336 info@carokindercoach.nl www.carokindercoach.nl heeft een ballon Handleiding Doelgroep: Kinderen van 3 tot 6 jaar. Doel van het lezen

Nadere informatie

Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar?

Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar? Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar? Inleiding Traditioneel staat de decembermaand in het teken van jaaroverzichten en top 100 of top 2000 lijstjes. Allemaal bedoeld om terug te kijken op het afgelopen jaar.

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

Vraag het de VMBO er! Snuffelonderzoek naar VMBO vanuit leerling-perspectief. Januari 2011 P.S. Onderzoek Nijmegen

Vraag het de VMBO er! Snuffelonderzoek naar VMBO vanuit leerling-perspectief. Januari 2011 P.S. Onderzoek Nijmegen Vraag het de VMBO er! Snuffelonderzoek naar VMBO vanuit leerling-perspectief Januari 2011 P.S. Onderzoek Nijmegen Opdrachtgever LAKS Contactpersonen: Chanine Drijver en Anne Hertman Opdrachtnemer P.S.

Nadere informatie

Je gaat een werkstuk over dieren maken.

Je gaat een werkstuk over dieren maken. Je gaat een werkstuk over dieren maken. naam Een werkstuk bestaat uit de volgende onderdelen: Titelblad Dit is de voorkant van je werkstuk. De titel van je werkstuk moet mooi groot op de voorkant komen.

Nadere informatie

Niet Normaal. Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer.

Niet Normaal. Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer. LEIDRAAD VOOR BEGELEIDERS Niet Normaal Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer. Het project Niet Normaal wil seksuele diversiteit bespreekbaar maken bij (Gentse) jongeren van 14 tot 18 jaar.

Nadere informatie

Veilig werken op hoogte: logisch, als je erover nadenkt

Veilig werken op hoogte: logisch, als je erover nadenkt Veilig werken op hoogte: logisch, als je erover nadenkt Niet bij stilgestaan We hadden alles volgens het boekje beveiligd. Op het dak legde ik dakplaten. Daarvoor moest ik op de platen staan die ik al

Nadere informatie