Ouderavond. Pervasieve Stoornissen en uitstroom

Transcriptie

1 Ouderavond Pervasieve Stoornissen en uitstroom

2 Inhoud Algemene inleiding Algemene aandachtspunten Bijkomende problemen Startproblemen op de nieuwe school Rol van PAS in het doorstroomproces Rol ouders LWOO, LGF, AB of externe begeleiding Advies Vragen en handouts

3 Algemene inleiding Algemeen verhaal voor PDD-NOS, Asperger, NLD Onze ervaringen in het verleden Cijfers van de uitstroom uit het verleden Begeleiding van school en van u als ouder

4 Instroom september 2012 vanuit ASC Aloysius/de Roosten 9 Pleinschool Helder 2 Sint Joriscollege 5 Vakcollege Eindhoven 9 Christiaan Huygens College 15 De Korenaer 16 De Rooi Pannen 13 Fioretti 1 Heerbeeck College 2 Helicon 3 Kempenhorst College 5 Novalis College 3 Overige scholen 5 Pleincollege Nuenen 22 Sondervick College 2 St Lucascollege 3 Stedelijk College 9 Were Di 4

5 Geslaagd 2012 uitstroom 2009 School Basis Basis Kader Kader Theor. Theor. Havo Totaal instroom geslaagd instroom geslaagd instroom geslaagd Pleincollege de Burgh (1) Pleincollege St. Joris 1 1(2) Pleincollege Aloysius/Roosten Pleincollege Nuenen (3) 1 1 Berkenschutse De Rooi Pannen 6 3 2(4) 3 2(5) Eindhovense School 4 3 1(6) 1 1 Kempenhorst College (7) 1 1 Heerbeeck College 7 7 5(8) Sondervick College 1 1 0(9) Chr. Huygens( Olympia) (14) 5 2(15) 1 0 Chr. Huygens ( Broodbergl) (2) Stedelijk College Helicon Fioretti Korenaer 4 2 1(10) ROC 3 3 1(11) Korenaer Deurne 1 1(16) Strabrecht Commanderij De Hilt 1 1 0(12) Montessori 1 1(2) De Windroos Ekkersbeek 1 1 0(13) Were Di Totaal uitstroom

6 Geslaagd % per leerweg Jaartal Totaal aantal uitstroom % geslaagd Basis % geslaagd Kader % geslaagd Gemengd % geslaagd Theoretisch Juni Juni Juni Juni Juni Juni

7 Algemene aandachtspunten Communicatie Omgang met anderen Gebrek aan verbeelding en moeite met veranderingen Moeite met het overzien van grotere gehelen Moeite met het uitvoeren van taken Moeite met het snappen van gedachten en andermans bedoelingen

8 vervolg aandachtspunten Overprikkeling Moeite met waarneming Moeite met motoriek Omgang met schoolwerk Angsten Omgaan met stress Eventueel combinatie met Dyslexie

9 Startproblemen op de nieuwe school Gebouwen en plattegronden, drukte Roosters, klasgenoten, docenten, huiswerk Onduidelijkheid schoolregels e.d. Zelfstandigheid, stellen van vragen, tempo Didactische ondersteuning, nieuwe leren Begeleiding op sociaal gebied Hoe ga je om met anonimiteit? Instroom in bovenbouw kost moeite (dit geldt ook voor andere leerlingen

10 Rol van ASC in het doorstroomproces (1) Voorbereiden op uitstroom naar vervolgschool Niveaubepaling en lesstof Werkvormen en sociale vaardigheden Bezoeken aan en contacten met andere scholen Het maken van de keuze voor de uitstroomschool VMBO K/B Techniek Zorg en welzijn Economie Landbouw/groenschool/Helicon VMBO T Havo

11 Rol van ASC in het doorstroomproces (2) Overdracht naar vervolgschool Plannen van aanpak Onderwijskundige rapporten Doorspreken van leerlingen Afspraken maken over de gewenste begeleiding

12 Rol van ASC in het doorstroomproces (3) Begeleiding op nieuwe school Sterk afhankelijk van de nieuwe school Open dag of aparte afspraak Meeloopdagen Eventueel één jaar ambulante begeleiding vanuit ASC (afhankelijk van convenant)

13 Rol ouders Begrip voor autismeproblematiek en acceptatie van mogelijkheden en beperkingen Communicatie positief en open houden Relevante info doorgeven Wijze van communiceren duidelijk afspreken Controle Andere scholen zijn anders dan ASC Omgang met LGF en LWOO varieert

14 Voorbeelden van invullingen van LWOO Kleinere klassen Alleen onderbouw heeft LWOO Benoemen van een extra leerkracht Aanschaf van leermiddelen en hulpmiddelen Huiswerkbegeleiding Remedial Teaching

15 LGF Auticoaches en/of leerkrachten Scholen met een buddysysteem gedurende een korte startperiode Scholen die pas begeleiden indien nodig Andere vorm van buddysysteem (BBC) Huiswerkbegeleiding Inhuren van externe instantie

16 Ambulante begeleiding of externe begeleiding Uitleg ambulante begeleiding en de rol van ASC Uitleg externe begeleiding en de rol van ASC Incidentele begeleiding

17 Advies Waarop kunnen wij en u letten bij de overgang naar een andere school? Motivatie Advisering Informatie over de organisatie van de school m.b.t. LWOO en LGF Grootte van de klassen Welke vakken zijn verplicht? Welke speciale voorzieningen zijn er? Flexibiliteit bij gebruik van leermiddelen Faciliteiten m.b.t. dyslexie en autisme Communicatie Doorstroommogelijkheden op de nieuwe school Lijst van mogelijke aandachtspunten

18 Tenslotte. Hebt u nog vragen. Alvorens u weggaat, noteer uw naam voor een handout. Dank voor uw aandacht!

19