Maart Beste lesgeefsters,

Transcriptie

1 : Inhoud: Van de redactie pagina 1 Verslag Nieuwjaarsmaaltijd pagina 2 Portret van een leskoppel: Janny en Salima pagina 2 Agenda pagina 5 Uit de kast, recente aanwinsten pagina 5 Recept Vistajine pagina 5 Aankondiging boekje Motty pagina 6 Doe mee met de taaltest pagina 7 Stuurgroepadressen pagina 7 Maart 2013 Beste lesgeefsters, Ook dit keer mag ik namens de stuurgroep weer een paar nieuwe lesgeefsters welkom heten: Louise, Katja en Veronica. We hopen dat jullie met plezier en voldoening les (gaan) geven. In de vorige Fatima stond een uitgebreid verslag van de informatieavond Uitspraak en intonatie. Dit artikel was geschreven door Tiny Wiertz, maar dat was niet vermeld, daarom hierbij alsnog. Na ruim 5 jaar te hebben lesgegeven en me 4,5 jaar als stuurgroeplid te hebben ingezet, heb ik besloten met mijn activiteiten bij de VrouwenTaalgroep te stoppen. De stuurgroep is nu dan ook op zoek naar iemand die de Fatima wil maken en/of iemand die de website wil onderhouden. Voor beide geldt dat je niet alle inhoud zelf hoeft te bedenken en maken. Het gaat vooral om het verzamelen en publiceren. Je hoeft niet in de stuurgroep plaats te nemen, maar het mag wel. Als je hiervoor belangstelling hebt of eerst meer wil weten, neem dan contact met mij of 1 van de stuurgroepleden op. Ik zal je met alle plezier ook inwerken. Corine Hakkesteegt 1

2 Verslag Nieuwjaarsmaaltijd 15 januari Door: Yvonne de Gier Ook dit jaar werd het een gezellige bijeenkomst in het Inloophuis aan de Laan van Vollenhove te Zeist. Even leek het er op dat het winterse weer roet in het eten zou gooien en veel lesgeefsters zouden besluiten thuis te blijven, maar rond zes uur stapten steeds meer dames binnen. Zij namen heerlijke gerechten mee: romige pompoensoep, een verrukkelijk gerecht met wilde rijst, geheimzinnige kruiden en een koek van eieren, een vegetarische linzensalade met fetakaas, een Marokkaans gerecht met zalm en veel groenten (vijfsterren niveau!), pastasalades, een witlofsalade, Spa, diverse sappen, witte wijn, rode wijn en als toetje kwark/yoghurt met fruit en een frisse fruitsalade. Voor wij er erg in hadden was het tijd voor koffie en thee met een stukje heerlijke Arabische honingkoek of luchtige gemberkoek. Natuurlijk werden onder het nuttigen van al het lekkers voluit ervaringen uitgewisseld over het lesgeven en het contact met de diverse lesneemsters. Het was een goede gelegenheid om met elkaar te kletsen, advies te geven en van elkaar te leren. Wij willen Marrit de Graaf, onze gastvrouw in het Inloophuis hartelijk bedanken voor de warme ontvangst. Portret van een leskoppel: Janny en Salima. (Salima is niet de ware naam) Door: Janny Vonkeman en Jany Hitzert. Ik ben Janny Vonkeman, geboren in Al 10 jaar ben ik betrokken bij het werk van de VrouwenTaalgroep in Zeist Daarvoor combineerde ik mijn leven van huisvrouw en opvoeder van 2 dochters met dat van logopedist. Toen ik later mijn praktijk afgerond had, bleef ik het lesgeven erg missen. Gelukkig kon ik al snel aan de slag als lesgeefster bij de VrouwenTaalgroep. Vanuit de stuurgroep mocht ik me over De Kast ontfermen. Er was een potje geld en het was de tijd dat er veel nieuw NT2 materiaal ontwikkeld en uitgegeven werd. Daarom hoeven we onze lesneemsters nu niet meer met kinderboekjes en basisschool materiaal te confronteren. Ik hoop dat jullie af en toe de tijd hebben om rustig in de kast te kijken. Er is veel materiaal voor verschillende niveaus Omdat we zo veel verschillende lesneemsters hebben, met en zonder vooropleiding, krijg je daardoor soms een nieuw idee om de lesneemster en jezelf verder te helpen. Jany is een geduldige gids bij de kast! Ik volg mijn eerste lesneemster nog steeds, na 10 jaar! Daardoor zie ik goed wat een geduld en doorzettingsvermogen lesgeefster en lesneemster moeten hebben om samen een verandering te bereiken. Vooral het veroveren van de spreektaal geeft deze vrouwen de mogelijkheid om zich een beetje 2

3 meer thuis te voelen in het land waar ze nu wonen. Dat was het belangrijkste doel van mijn bemoeienis. Toen ik 10 jaar geleden kennismaakte met Salima, woonde ze al een jaar of 10 in Nederland. Ze kwam vrijwel nooit de deur uit, en dan alleen met haar man. Ze had intussen 7 kinderen gekregen; 2 jongens en vijf meisjes. Ze woonde met haar man en kinderen in een eengezinswoning. Stapelbedden en de kleinste aan het voeteneinde bij de ouders. Alles schoon en geordend. Negen mensen in een klein huis!! De grotere kinderen gingen naar school. Een goed opgevoede kinderschaar. Maar Salima was moe, depressief en futloos. Haar man hoopte dat ze wat actiever zou worden als ze de taal leerde spreken. De eerste kennismaking verliep via haar man, die hier werkt en goed Nederlands spreekt. Hij deed de boodschappen en hielp ook mee met het huishoudelijk werk zoals de ramen zemen en stofzuigen. De ontvangst was zeer vriendelijk, iedereen was blij met de hulp. Maar hoe bouw je contact op als de taal geheel ontbreekt? Omdat Salima in het Rifgebergte geen onderwijs had genoten verliepen de eerste lessen heel moeizaam. Na een half uurtje lesgeven had ik het zweet op de neus staan. Hoe zij het beleefd heeft, heb ik nooit gevraagd, maar ze vond het vast heel vreemd. Want ze barstte vaak in lachen uit. Ik gebruikte gebarentaal en losse klanken: mmm, oh, bah, hihi, waf, miauw. Daarna liet ik haar voorwerpen nazeggen: tafel, stoel, lamp, etc. Maar het kostte twee lessen voor ze begreep wat nazeggen betekent. Als ik OP de tafel en ONDER de tafel kroop, gierde ze van het lachen. Het was wel vrolijk, maar ik betwijfelde of het ooit iets zou worden. Soms mocht ik met haar in de keuken. Ze leerde me brood bakken waardoor ze haar woordenschat over keukenmateriaal en het voedsel kon leren. Het gaf haar ook zelfvertrouwen; de keuken is haar domein, hier kon ze mij iets leren. Maar in het algemeen nam ze zelf weinig initiatief. Natuurlijk leerde ze eenvoudige zinnetjes (ik loop, wij drinken), de dagen van de week, de getallen, etc.. De methoden Een Zekere Woordenschat en 7/43 gaven me een goede handleiding. Ik zie nog de verbazing op haar gezicht toen ze de cijfers terug zag onderaan de genummerde bladzijden van een boek. Dat je ze daarvoor ook kunt gebruiken! Het is heel bijzonder als je probeert om je in haar wereld te verplaatsen. Het bleef belangrijk om aan de vertrouwensband met haar te blijven werken. Want ze werd met erg veel nieuwe dingen geconfronteerd. Bijvoorbeeld de plaatjes, waarmee ik veel werkte. Een huis met een deur en ramen. De deur staat open. OPEN? Hoe zie je dat? Het blijkt dat ze nooit getekend heeft, misschien nooit een potlood gehanteerd. Hoe interpreteer je dan de schuine deur als diepte, de open deur. Enfin, de woordenschat ging goed vooruit. Maar zinnen maken was weer een grote stap, die heel geleidelijk op gang kwam en ook nu nog moeilijk blijft. We zijn het laatste jaar pas goed op gang met lezen en schrijven. 3

4 De lessen werden natuurlijk regelmatig onderbroken door ziekte en vakanties van haar en van mij. Op 42 jarige leeftijd raakte ze weer zwanger. Totaal onverwacht. Salima was moe en teruggetrokken. Maar ja, het is de wil van Allah. Een paar maanden na de geboorte van haar kind gingen we weer verder met de lessen. Maar deze werden regelmatig onderbroken door de drukte thuis. En van huiswerk maken kwam niets. Ik onderbrak weer een poosje, schreef af en toe een briefje. Dat vond ze prachtig! Ik mis je, schreef ze met hulp. Het kindje groeide prachtig op, en werd tijdelijk bij gebrek aan borstvoeding bijgevoed met Johma Zalmsalade. Wij eten dat thuis sindsdien ook graag Na anderhalf jaar belde ze weer op. Ze ging voor Nederlandse les naar het buurthuis en kwam, tot verrassing van haar kinderen, ook nog weer veilig thuis. De lessen met mij werden ook hervat, nu samen met haar schoonzuster, die actief en open is. Om ze in contact te brengen met het Nederlandse leven, nodigde ik de beide dames bij mij thuis uit voor een kopje thee. Bij deze afspraak bleek weer hoe dominant de rol van de man in de Marokkaanse samenleving is. Want toen ik de vrouwen met de auto haalde terwijl de vader afwezig was, werd de oudste zoon ineens degene die het voor het zeggen had. De 14-jarige jongen bepaalde hoe laat zijn moeder weer thuis moest zijn. En moeder gehoorzaamde. De taalontwikkeling kwam geleidelijk beter op gang. Ze durfde meer. We oefenden korte verhaaltjes n.a.v. plaatjes, ze leerde klokkijken, we lazen reclamefolders en recepten. Dit alles met (o.a.) de methode Beter Lezen en het inburgeringsboek Onderweg. Tijdens de lessen spraken we over allerlei onderwerpen, zoals koken, opvoeden, gezondheid, bewegen, voeding, kinderen krijgen en anticonceptie. Ze werd steeds vrolijker en zelfbewuster in de loop der jaren. Ze gaat nu zelf naar gymnastiek, doet boodschappen, kan fietsen, wordt behandeld voor een voedselallergie en gaat samen met haar man Zeist verkennen. De kinderen groeien goed op en vinden allemaal hun weg in de samenleving, Ze hebben vervolgopleidingen gedaan en werk gevonden. Salima probeert zelfs haar getrouwde dochter ervan te overtuigen dat twee kinderen in een huwelijk genoeg is! Sinds kort is er opnieuw contact. Ze wil beter leren lezen en schrijven omdat ze inmiddels een kleinzoontje heeft die met de Nederlandse taal wordt opgevoed. Ze heeft nu tijd om met hem te praten en te spelen. Daarbij gebruik ik de methode Beter Lezen en gewone schoolse methoden. Dictee vindt ze prachtig. We oefenen het voorlezen, ik leg haar uit wat rekenen is en aardrijkskunde en geschiedenis. En iedere keer verbaas ik me over haar ontwikkeling. Maar ook over wat ze gemist heeft doordat ze nooit naar school is geweest. Ze heeft zich in deze 10 jaar geweldig ontplooid. Ze geniet van haar taak als oma van inmiddels 7 kleinkinderen. Ik ben heel blij dat ik dit meegemaakt heb. 4

5 Agenda 24 april Informatieavond Lesgeefsters ontvangen binnenkort de uitnodiging voor de bijeenkomst met Hans Kaldenbach. Vanaf 19:30 zijn jullie welkom in het nieuwe gebouw De Koppeling in de Clomp. 27 april t/m 5 (of 12) mei Meivakantie 8 juni Pannenkoeken eten Ook dit jaar organiseren we weer een pannenkoekenmaaltijd voor lesgeefsters én lesneemsters. Vanaf 12 uur is iedereen welkom. De officiële uitnodiging volgt nog. Uit de kast, recente aanwinsten Door: Jany Hitzert We hebben nog 3 exemplaren van het inburgeringsmateriaal OP WEG en ONDERWEG aangeschaft. We hebben deze boeken gekocht omdat er veel belangstelling is voor dit materiaal. Als je interesse in dit materiaal hebt, laat het me dan weten. Ook is er bijgekomen NEDERLAND IN ZICHT van Ad Bakker. Dit boek is bedoeld voor hoogopgeleide nieuwkomers die zich voorbereiden op het KNS-examen. Het is een handig naslagwerk met de belangrijkste aspecten van de Nederlandse samenleving en rechtsstaat. Verder heb ik alle vier delen van de tv-cursus LEES EN SCHRIJF aangeschaft. Het zijn de delen: werkboek deel 1, werkboek deel 2, werkboek gezondheid en werkboek geld en rekenen. Lees en Schrijf bestaat uit een tv-serie, een werkboek en een website waar lesneemsters zelfstandig oefeningen kunnen doen. Je ziet direct wat je goed en fout doet. De naam van de website is daar kunnen de oefeningen worden gemaakt en kan de tv-serie die bij de werkboeken hoort, bekeken worden. Recept: Zoete, maar ook hartige Marokkaanse vistajine uit het Rifgebergte (daar zwemmen ook zalmen) Door: Loeki Schondüve Deze stoofpot is heel apart: van nature tamelijk zoete groenten (rode ui, wortel, knolselderij, rode en gele paprika, tomaat) worden gecombineerd met zoete aardappel en pikant gekruide zalm, op de huid gebakken. Daarbij hoort de frisheid van verse peterselie, koriander en citroen. 5

6 Ik heb dit recept met veel moeite ontfutseld aan Fouad Slimane, kok en eigenaar van een klein restaurantje in Ourzazate, dus: authentieker kan het bijna niet! Voor 4 personen: 2 rode uien zachtjes fruiten in olie (arganolie is het lekkerst die om mee te koken, er is ook een variant voor huidverzorging - maar ook kostbaar), 2 teentjes knoflook toevoegen, en een kwart knolselderij en 3 of 4 middelgrote zoete aardappelen (o.a. bij de aardappelboer op de zaterdagmarkt in Zeist) in blokjes. Even aanbakken, erover 1 eetlepel Ras-el-Hanout (Marokkaans kruidenmengsel, in elke Marokkaanse en Turkse winkel verkrijgbaar) en zoveel bouillon (van n blokje) dat e.e.a. voor de helft onderstaat. Na 10 minuten een halve rode en een halve gele paprika in stukjes erbij en een grote winterwortel in blokjes (of ongeveer dezelfde hoeveelheid bospeen), een klein handje rozijnen, en 4 ontvelde tomaten in stukjes. Steeds controleren of het geheel niet droog kookt, evt. nog wat bouillon erbij. In een koekenpan 400 gram zalmfilet met vel -, bedruppeld met citroensap, bestrooid met 1 eetlepel Ras-el-Hanout, zout en peper, op de huid bakken. Als de stoofpot gaar is, proeven of er nog zout of peper bij moet, of citroensap. De zalm nog niet helemaal gaar, en in stukjes verdeeld- erop leggen. Peterselie erbij. Nu is het het lekkerst om het geheel te laten afkoelen en het na een paar uur of de volgende dag langzaam op te warmen tot ook de zalm gaar, maar niet té gaar is. Dan nog verse koriander erover! Serveren met plakjes citroen en brood. Variaties: De zalm op de huid bakken, da s authentiek en geeft een speciale baksmaak, t kan natuurlijk ook met zalm-zonder-vel. Zelfs met gewone diepriesvis (koolvis of kabeljauw) is het lekker. Ras-el-Hanout pept elke vis op. Of met grote garnalen (kunnen rauw bovenop de stoofpot). Dan meer Ras-el- Hanout in de stoofpot. Kan ook met gewone aardappelen, dan wat meer rozijnen erbij. Te bereiden in een originele aardewerken tajine, maar het kan ook in een Hollandse braad- of hapjespan. Tweede boekje van onze collega-lesgeefster Motty Momeni nu beschikbaar. Onlangs is het tweede boekje van Motty verschenen. In dit boekje heeft zij Iraanse sprookjes en wiegeliedjes voor ons vertaald. Leuk om ook de verhalen uit andere culturen te leren kennen! Je kunt het boekje bestellen (en een preview zien) op de site 6

7 Doe mee met de Taaltest Uit: De Volkskrant van 16 maart Het Groot Nationaal Onderzoek is een verzamelnaam voor een reeks vraagstellingen. Aan de hele bevolking wordt gevraagd antwoord te geven. Hoe meer deelnemers, hoe betrouwbaarder de resultaten. Initiatiefnemers zijn de omroepen NRT en VPRO en de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek. De vier eerdere edities gingen over emoties, slaap, rekenstrategieën en over de invloed van alledaagse stress op geheugen en aandacht. De vijfde ronde gaat over taal en de Nederlandse woordenschat. De vraag luidt "welke en hoeveel woorden kennen we op dit moment?". Vanaf 16 maart is op woordentest.ugent.be een gebruiksvriendelijke taaltest te vinden waarop Nederlandstaligen hun kennis van de woordenschat kunnen toetsen. Iedereen is welkom om deel te nemen. De resultaten zullen een momentopname vormen van de Nederlandse woordenschat anno De uitkomsten worden gepresenteerd in samenhang met het Groot Dictee der Nederlandse Taal in december Terugbrengen materialen uit de kast Om iedereen een optimaal gebruik te laten maken van onze materialen, is het goed als deze regelmatig geruild worden. Vooral de materialen die gebruikt worden naast de diverse methodes. Er is ook regelmatig nieuw materiaal. Bel voor een afspraak met Jany Hitzert, 7