VMBO. Jij leert. Jij inspireert! Schoolgids Schoolgids vmbo 1

Transcriptie

1 VMBO Schoolgids Jij leert. Jij inspireert! Schoolgids vmbo 1

2 2 Schoolgids vmbo

3 Schoolgids Inhoud 1 Welkom op het Pius X-College 5 2 Wie zijn wij? 6 3 Het vmbo 8 4 Theoretische en gemengde leerweg 16 5 Basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg 22 6 Begeleiding van leerlingen 29 7 In contact met ouders 32 8 Buitenschoolse activiteiten 34 9 Voorzieningen op school Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten Leefregels Lestijden en kalender Personalia 47 Schoolgids vmbo 3

4 4 Schoolgids vmbo

5 Welkom op het Pius X-College De stap die je zet als je naar onze school gaat, is een belangrijke stap in je schoolloopbaan. Het houdt in dat je het voornemen hebt om hier op school succes te halen in de leerroute die bij je past. Wij verwachten dat ook van je. Jij leert. Jij inspireert, staat op onze gevel en dat is niet voor niks. Leerlingen komen hier om te leren, maar we krijgen van steeds nieuwe leerlingen ook elke keer weer nieuwe prikkels, nieuwe energie om het leren op school te verbeteren. Want wij willen zelf ook leren, omdat leren volgens ons altijd beter kan. Elke les opnieuw stellen we onszelf die opdracht. Wat moet jij als leerling aan het eind van de les geleerd hebben? Hoe kunnen wij erachter komen of je het ook goed hebt gesnapt? Welke inspanningen vragen we van jou als leerling? Hoe kunnen je ouders daar een rol bij spelen? Maar leren doe je niet alleen in de les. Onze school ligt middenin de Kempen. Natuurlijk kom je daar zelf ook vandaan, maar je krijgt daar de komende jaren ook nog op een andere manier mee te maken. We bezoeken bedrijven in de omgeving, je gaat er soms stage lopen, je zult er later wellicht een fijne werkplek willen vinden. De bedrijvigheid in de Kempen staat op een hoog niveau. Dat betekent ook iets voor onze school! Wij mogen onszelf brainport school noemen. Dat betekent dat we ons onderwijs afstemmen op de eisen die vanuit de omgeving Brainport Eindhoven worden gesteld. En die eisen zijn hoog! We willen dat onze leerlingen als ze bij ons van school komen, klaar zijn voor een volgende stap in een samenleving die voortdurend nieuwe uitdagingen stelt. Namens iedereen op onze school wens ik je veel succes. Wim Krijbolder Directeur onderwijs Schoolgids vmbo 5

6 Wie zijn wij? Het Pius X-College is een scholengemeenschap, in de breedste zin van het woord, die gelegen is in het hart van de Brabantse Kempen. Een gebied dat zich kenmerkt door prachtige natuur, een gemoedelijke sfeer en het bieden van kansen aan iedereen. Het Pius X-College vertaalt dit naar het geven van passend onderwijs aan de leerlingen: een uitdagende en stimulerende leeromgeving, respect voor elke individuele leerling en de mogelijkheid tot het benutten van kansen. Van Praktijkonderwijs tot tweetalig vwo; voor iedereen is er een plek op onze school. Wij nemen het begrip passend onderwijs serieus, vandaar dat wij een open cultuur geschapen hebben, waarbij iedere leerling telt, ongeacht afkomst, culturele achtergrond of geloofsovertuiging. De Praktijkschool is er voor de leerling voor wie leren niet altijd vanzelf gaat maar die gebaat is bij een praktijkgerichte aanpak. Het vmbo biedt kansen op het gebied van techniek, dienstverlening en/of groen en is op diverse niveaus te volgen: de basisgerichte- en kaderberoepsgerichte leerweg, als mede de theoretische en de gemengde leerweg. Havo en vwo bereiden voor op een hogere beroepsopleiding en wetenschappelijk onderwijs. Alle studierichtingen samen, die uiteraard aansluiten aan de behoeften van uw kind, vormen één scholengemeenschap waarin men met respect naar elkaar omgaat en waar ruimte is voor zowel de zwakkere als de sterke leerling. Vanuit een van oorsprong katholieke inslag worden de normen en waarden, waarin iedereen gelijk is, uitgedragen en vertaald in toegankelijk onderwijs. Wereldklas Het Pius X-College wil proactief inspelen op de groeiende behoefte aan onderwijs voor anderstalige leerlingen. Als brede streekschool in de Kempen zien we het als onze maatschappelijke opdracht om ook onderwijs aan nieuwkomers die in de Kempen verblijven of zich hier vestigen, vorm te geven. Bij aanvang van schooljaar zijn we daarom gestart met een Wereldklas. Deze klas is opgezet in samenwerking met het basisonderwijs, waar eerste opvang van leerlingen van 6 tm 13 jaar werd gerealiseerd. De Wereldklas was in eerste instantie gericht op integratie van kinderen die ten minste een jaar lang Nederlands onderwijs hebben genoten en nog veel ondersteuning op het gebied van de taal nodig hebben. De leerlingen worden ingedeeld in een reguliere klas en het aantal uren begeleiding neemt in de loop van het schooljaar af. Er is een Wereldklas in de Praktijkschool en een binnen de afdeling vmbo. In het najaar van 2015 ontstond een grote toestroom van vluchtelingen. Het Pius X-College heeft toen, in samenwerking met de gemeente Bladel, gedurende de Kerstvakantie crisisnoodopvang gerealiseerd voor 200 vooral Syrische vluchtelingen. Vlak daarna ontstond de vraag om ook voor vluchtelingenkinderen onderwijs te gaan verzorgen in de Kempen. Thans hebben we twee nieuwe groepen Wereldklas: een groep nieuwkomers in de leeftijd van en een groep nieuwkomers in de leeftijd van jarigen. In het schooljaar gaan we steeds meer zoeken naar onderwijsvormen waarbij leerlingen uit de Wereldklas concreet activiteiten kunnen uitvoeren met de andere leerlingen. 6 Schoolgids vmbo

7 Hiermee verwachten we zo meer maatwerk te kunnen toepassen, met als doel dat ook deze nieuwe leerlingen - die het goede niveau hebben - dan sneller kunnen schakelen en aansluiten bij een andere leerlingengroep binnen het Pius X-College. Kortom het Pius X-College biedt alles waar de hedendaagse leerling om vraagt: een uitdagende leeromgeving, rust waar dat nodig is, veel licht in de gebouwen en meer dan voldoende ruimte om elkaar te kunnen ontmoeten. Leren doe je namelijk nooit alleen. Gelijke kansen op elk gebied in een gemeenschap waar iedereen zich veilig kan voelen en de mogelijkheid heeft zich te ontplooien. Voor nadere informatie over de organisatie van de school verwijzen wij u naar Schoolgids vmbo 7

8 Teamleiders Waar staan we voor op ons vmbo? Zorg voor succesvol doorstromen naar het middelbare beroepsonderwijs en een goede voorbereiding op een eventuele vervolgstudie havo. Ook willen we kansen bieden om zelfstandig een positie op de arbeidsmarkt te krijgen. Een belangrijk instrument daarbij is optimale organisatie van de leerlingenzorg binnen en buiten de lessen. Brugklassers komen in de onderbouw, waarin meer aandacht is voor actieve werkvormen, leren samenwerken of juist zelfstandig werken. Ze werken meer in blokuren en vakken vormen één leergebied. Het effect? In het eerste jaar vaker dezelfde docenten. In de kader- en de beroepsgerichte leerweg bieden we projecten aan onder andere binnen de leergebieden kunst & cultuur, natuur & techniek, mens & maatschappij en natuur & gezondheid. In de theoretische en gemengde leerweg hebben we extra programma s die je uitdagen, zoals Anglia (extra Engels) of het programma Breed beeldend voor de creatieve leerlingen. Sportieve leerlingen kunnen hun hart ophalen tijdens Scoolsport en LO2. Dit is maar een greep uit wat onze school je allemaal kan bieden. Graag wensen we je een fijn en succesvol studiejaar op jouw school. mevrouw B. van der Sloot (1 en 2 bk) Het vmbo Het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs is afgestemd op de actuele maatschappelijke eisen. Het heeft aandacht voor de persoonlijkheidsvorming en zorgt dat leerlingen tot hun recht komen met onderwijs, gericht op hun capaciteiten en interesses. Leerwegen Op basis van de Wet op het Voortgezet Onderwijs zijn op onze school de volgende leerwegen: basisberoepsgerichte leerweg (b) kaderberoepsgerichte leerweg (k) de heer R. Panjoel (1 en 2 gt) gemengde leerweg (g) theoretische leerweg (t) De vijfde poot, het praktijkonderwijs (pro), is ondergebracht in een schoolgebouw naast het Juniorcollege aan de Lange Trekken te Bladel. Opbouw vmbo afdelingen klas 4 (bezem groep) Techniek met de afdelingen Bouwtech niek, Techniek breed (metaaltechniek, elektrotechniek en metalektro). Dienstverlening & Commercie met 8 Schoolgids vmbo

9 mevrouw P. van Poppel (3 en 4 gt) de heer R. de Greef 3 en 4 bk, profiel pie en bwi) mevrouw R. Wouters (3 en 4 bk, profiel zw en gr) Zorg, Welzijn, Handel, Verkoop en Administratie. Groen met Bloemschikken, Landschapsbeheer, Natuurlijke omgeving, Dierverzorging, Verwerking agrarische producten en Agrarische technieken. Opbouw vmbo afdelingen klas 3 Vanaf schooljaar starten we met de volgende profielen in klas 3: Bouwen, wonen en interieur (BWI) Groen Produceren, installeren en energie Arbeid of ROC niveau * bb = basis met extra begeleiding ROC niveau 2-3 bb* b k bb* b k bk bk (PIE) Zorg en Welzijn Economie en Ondernemen (alleen voor vmbo-gl) ROC niveau havo g t g t gt gt Schoolgids vmbo 9

10 Lessentabel 1-2 vmbo BK Afk. Ne En TL-DU Tl Wi Re Ec MM LV ST BV MU LO Bi ZG Gr ZW Nask AT PIE BWI vak Aantal uren 1BK 2BK Nederlands 3 3 Engels 3 3 TL-Duits 1 Taal 1 Wiskunde 3 3 Rekenen 1 1 Economie 1 Mens enmaatschappij 2 2 Levensbeschouwelijke vorming 1 1 Mentoruur 2 1 Beeldende vorming 3 2 Muziek 1 Lichamelijke oefening 3 3 Biologie 1 1 Zorg en Welzijn/Groen 3 Groen 2 Zorg en Welzijn 2 Natuurkunde 1 1 Algemene Techniek 3 Produceren Instaleren Energie 2 Bouwen Wonen Interieur 2 Totaal Schoolgids vmbo

11 Lessentabel 3 & 4 BK Leerjaar 3 vmbo bk Leerjaar 4 vmbo bk Z&W Groen PIE/BWI 3 Basis Kader Basis Kader Basis Kader Nederlands Engels Lichamelijke opvoeding Mentor uur MLO Rekenen Taal Biologie 3k 3k 3k 3k Economie* 3k 3k Wiskunde Maatschappijleer 2 Nask1 3k 3k 3 3 D&C Groen TB/BT 4 Basis Kader Basis Kader Basis Kader k 3k 2k 3k 3k 3k 2k 3k k 3k 2k 3k 2 3 D&C = Dienstverlening en commercie TB = Techniek breed BT = Bouwtechniek k = keuzevak * = Leerlingen moeten twee keuzevakken uit het profiel Economie en Ondernemen volgen. Profielvakken (theorie + praktijk) Totaal / Schoolgids vmbo 11

12 Lessentabel 1-4 vmbo gt Afk. ak ag bv bha bi bte bv ckv du ec en en-e fa gs kwt lo lo2 lv ma ma2 mm ng nt kmu nask1 nask2 ne men re wi afd.vak vak 1gt 2gt 3gt 4tl 4gl aardrijkskunde 4k 4k aardrijkskunde/geschiedenis 3k beeldende vorming 3 2 handvaardigheid 4k 4k biologie 3/3k 4/4k 4k tekenen 4k 4k handv/tekenen 3k ckv 1 duits 3 3k 4k 4K economie 3/4k 4 4/4k Engels Engels extra, Anglia 1k 1k 1k Frans 3 2 3k 4k 4k geschiedenis 4k 4k Keuze Werk Tijd 3 1 lichamelijke opvoeding lichamelijke opvoeding 2 3k 4k 4k levensbeschouwing 1 maatschappijleer 1 2 maatschappijleer 2 4k 4k mens en maatschappij 3 4 natuur en gezondheid 3 2 natuur en techniek 2 2 muziek 1 1 3k 4k 4k natuurkunde/scheikunde 1 3/3k 4/4k 4/4k natuurkunde/scheikunde 2 3k 4k 4k nederlands mentoruur rekenen 1 1 wiskunde 3 3 3/3k 4/4k 4/4k pie-bwi-zw-gr-eo 6k 6k 6k Totaal Schoolgids vmbo

13 Onderbouw Het onderwijs is volop in beweging om het leren interessanter te maken. Zo worden leerlingen actief betrokken in het onderwijsproces. Ze zijn daardoor ook medeverantwoordelijk voor de leeropbrengst, bijvoorbeeld door de leerinhoud te kiezen. Ook de sociaalemotionele ontwikkeling heeft een belangrijke plaats. Onze school wil dit bereiken onder andere door de vakken deels samen te brengen in projecten, ontwikkeld door een groep samenwerkende docenten. We maken ook leergebieden door vakken te combineren, zoals het leergebied mens & maatschappij, natuur & techniek en natuur & gezondheid. Juniorcollege voor leerlingen onderbouw theoretische en gemengde leerweg De jongste leerlingen van de theoretische en gemengde leerweg leren binnen het Juniorcollege, een apart gebouw met eigen ingang, conciërge en fietsenstalling. Onderbouw basis- en kaderberoepsgerichte leerweg De onderbouw bk huist in een eigen vleugel in het hoofdgebouw aan de Tuinstraat. Dit waarborgt de kleinschaligheid. Bovenbouw theoretische en gemengde leerweg In klas 3gt start het examenprogramma. De leerlingen volgen hun lessen over het algemeen in de toren, een aparte schoolvleugel van het gebouw, met drie verdiepingen. Aan de voet van de toren bevindt zich het Open Leer Centrum (OLC). Voor de bovenbouwleerlingen is het OLC de plek waar ze terecht kunnen voor alle zaken die rondom het onderwijs belangrijk zijn: opvang bij lesuitval en tussenuren, extra huiswerkuren, toetsen inhalen, vragen stellen aan de onderwijsassistenten en afspraken maken. Doel is om zelfstandig te leren leren onder begeleiding van de aanwezige onderwijsassistenten en docenten. Bovenbouw basis- en kaderberoepsgerichte leerweg Leerlingen volgen onderwijs vooral in de beroepsgerichte afdelingen. In het hart is een open leercentrum gecreëerd onder de naam het Plein. Onder begeleiding van de onderwijsassistent en docent kunnen leerlingen ICT-opdrachten uitwerken met als doel zelfstandig te leren. Bij lesuitval kunnen leerlingen op het Plein aan vervangende taken en/of huiswerk werken. Eindexamen Leerlingen doen het schoolexamen en het door landelijke commissies samengestelde centraal examen. Het schoolexamen bestaat uit een Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). De toetsen zijn schriftelijk, mondeling of praktisch en gekoppeld aan vaardigheden. Schoolgids vmbo 13

14 Vakmanschapsroute Zorg & Welzijn De vakmanschapsroute Dienstverlener Zorg & Welzijn is bestemd voor de basisleerling die liever praktisch bezig is en interesse heeft voor zorg. Deze 4-jarige opleiding wordt in samenwerking met het Summa College aangeboden. In leerjaar 3 volgt de leerling het vmboprogramma met één dag per week stage. In leerjaar 4 start de leerling met het programma van het Summa College. De leerling verlaat de school met een mbo-diploma niveau 2 Dienstverlener Zorg & Welzijn. De leerling behaalt géén vmbo-diploma. Doorstroommogelijkheden Het mbo kent per opleiding niveau 1, 2, 3 en 4. Globale toelatingscriteria zijn voor: niveau 1: 16 jaar, 10 jaar onderwijs en voldoende motivatie niveau 2: diploma vmbo (bb/b) niveau 3: diploma vmbo (k) niveau 4: diploma vmbo (k,g,t) havo: diploma vmbo (t) Extra Ondersteuningsbehoefte Wanneer een leerling een extra ondersteuningsbehoefte heeft onderzoeken we eerst de onderwijskundige vraag. Vervolgens gaan we na of daarop qua onderwijs een antwoord is. Bij de motivatie van het besluit gebruikt de school de kennis van een Regionaal Expertise Centrum en/of het Regionaal Samenwerkings Verband. In het aannameproces staat altijd het belang van de leerling voorop. Tevens stellen we ons de vraag hoe we zijn of haar ontwikkeling kunnen ondersteunen. 14 Schoolgids vmbo

15 Schoolgids vmbo 15

16 Theoretisch en Gemengde Leerweg Onderbouw (Juniorcollege) Teamleider De heer R. Panjoel leerjaar 1 en 2 (onderbouw) Toelating Het advies van de basisschool is leidend bij de plaatsing van leerlingen in de brugklas. Onderwijs In de onderbouw, klas 1 en 2, volgen alle leerlingen hetzelfde onderwijs. Er worden vakken gegeven en er wordt gewerkt in leergebieden. In de onderbouw volgen de leerlingen vier talen: Nederlands, Engels, Frans en Duits. De ervaring leert dat dit voor de gemiddelde VMBOleerling veel taalonderwijs is. Daarnaast zijn er de vakken wiskunde, rekenen, lichamelijke opvoeding en muziek. Bij de zogenaamde leergebieden worden vakken in samenhang gegeven. In het leergebied Mens en Maatschappij worden de inhouden van aardrijkskunde, geschiedenis, levensbeschouwing en economie behandeld. Bij Natuur en Techniek komen de natuurkundige en technische inhouden aan bod. Bij het laatste leergebied Natuur en Gezondheid komen de inhouden van verzorging en biologie aan bod. Bijzonder op het Juniorcollege is de Keuzewerktijd. In die lesuren krijgen leerlingen algemene studiebegeleiding, informatica, leefstijllessen, lessen in geluk en ondersteuning voor vakken die ze moeilijk vinden. Ondersteuning Onze eerste zorg is dat onze leerlingen, als het even kan, allemaal het VMBOdiploma behalen op het niveau dat het beste bij de leerling past. Dat is onze eerste taak. De meeste leerlingen kunnen dat met de gebruikelijke ondersteuning van docenten in het algemeen en de mentor in het bijzonder prima op eigen kracht. Ja, er moet gewerkt worden en nee, het komt niemand aanwaaien. Maar dan lukt het ook wel. De mentor is de persoon op school die het meest op de hoogte is van de leerling. In die functie is de mentor dan ook het belangrijkste aanspreekpunt voor de ouders aangaande alle schoolzaken, maar zeker als het gaat om het welbevinden van de leerling. Een aantal leerlingen redt het prima mits ze daarbij extra hulp krijgen. Dat kan didactische ondersteuning zijn in verband met leerachterstanden op taalen/of rekengebied maar ook ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied zoals faalangst-reductietraining en/of sociale vaardigheidstraining. Zijn er dingen die 16 Schoolgids vmbo

17 de leerling zelfs niet met de mentor wil of kan bespreken, dan kan de leerling op school terecht bij een vertrouwenspersoon. Bij deze persoon kan de leerling, als deze met een probleem zit, zijn verhaal kwijt. De vertrouwenspersoon kan dan helpen en/of tips geven. Sommige leerlingen krijgen extra ondersteuning van een docent die gespecialiseerd is in het begeleiden van bijzondere problemen. Dit is de zogenaamde ILB er, intern leerling begeleider. Daarnaast kunnen leerlingen en ouders, wanneer daar behoefte aan bestaat, een beroep doen op het Ondersteuningsteam als het gaat om sociaal emotionele problematiek. Overige activiteiten Introductiekamp: Aan het begin van de brugklas gaan de leerlingen met de nieuwe klasgenoten op kamp. Ze leren hier elkaar, maar ook de nieuwe docenten beter kennen. Deze kennismakingsactiviteit is ook erg leuk en zeer gezellig. Buitenschools leren en excursies: Om leerlingen zo breed mogelijk te scho len worden excursies en activiteiten georganiseerd ter ondersteuning van het lesprogramma. Praktische Sector oriëntatie (PSO): Leerlingen van het tweede leerjaar moeten aan het eind van het jaar een keuze maken in Gemengde of Theoretische Leerweg. In een speciaal georganiseerde werkweek maken ze kennis met alle sectoren die de school aanbiedt. Klassenactiviteiten: Met Sinterklaas, Kerst en aan het einde van het schooljaar worden er met de mentor en de klas sfeer bevorderende activiteiten georganiseerd. Teamleider De teamleider zorgt ervoor dat iedereen een veilige, gezellige en leerzame schooltijd heeft. Als een leerling veelvuldig te laat komt, uit de les gestuurd wordt, er iets vervelends met hem gebeurt, gepest wordt enz. dan komt deze bij de teamleider. Deze gaat in gesprek met de leerling en probeert samen, meestal in overleg met de ouders tot een oplossing te komen. Schoolgids vmbo 17

18 Theoretisch en Gemengde Leerweg Bovenbouw Teamleider Mevrouw P. van Poppel leerjaar 3 en 4 (bovenbouw) Het derde en vierde jaar van het vmbo noemen we de bovenbouw. Dat betekent dat je al op de helft van je vmbo-opleiding zit. Dit is de laatste fase voordat je de overstap maakt naar het mbo of de havo. Je begint nu al met het verzamelen van cijfers die invloed hebben op jouw eindexamen en dus op jouw diploma. Je werkt namelijk volgens een zogenaamd programma van toetsing en afsluiting ; het PTA. Maar je gaat nu ook aan de slag met andere leerervaringen. Je neemt deel aan CKV-activiteiten, aan vormingsdagen, je krijgt vak-excursies, bijvoorbeeld naar Rotterdam, Leiden of Den Haag. Je loopt het grootste gedeelte van je maatschappelijke stage op een plek die je, bij voorkeur, zelf uitzoekt. We doen aan internationalisering en reizen naar het buitenland: Portugal, Londen, Berlijn of Praag. Verder heb je de mogelijkheid jezelf te bewijzen door deel te nemen aan wedstrijden, aan tentoonstellingen of optredens. Bijvoorbeeld: Vakkanjers en Open Pius Podium. Kortom: volop mogelijkheden om jezelf te ontplooien op 3 en 4gt! Op onze school hebben we op het vmbo de volgende leerwegen: Basisberoepsgerichte leerweg (b) Kaderberoepsgerichte leerweg (k) Gemengde leerweg (g) Theoretische leerweg (t) En die hebben de volgende profielen van de beroepsgerichte vakken: PIE/BWI; Produceren-Installeren- Energie en Bouwen-Wonen-Interieur Zorg en Welzijn Groen Economie en Ondernemen Gemengde Leerweg In de Gemengde Leerweg (g) volg je 6 verplichte examenvakken waaronder voor één vak een beroepsgericht programma. Je bent in dat beroepsvak heel praktisch bezig. Zowel in klas 3 als in klas 4 volg je het beroepsgerichte vak zes uur per week. Voor de Gemengde Leerweg kiezen vaak de leerlingen die al duidelijk zicht hebben op hun beroepsrichting en die een praktische leerstijl hebben. Je kunt kiezen uit de volgende sectoren: PIE/BWI; Produceren-Installeren- Energie en Bouwen-Wonen-Interieur Zorg en Welzijn Groen Economie en Ondernemen Dienstverlening & Commercie (alleen klas 4 sj ) Metalelektro/Bouwtechniek (alleen klas 4 sj ) Groen (alleen klas 4 sj ). Alle overige vakken volg je samen met de leerlingen van de Theoretische Leerweg (t) 18 Schoolgids vmbo

19 Theoretische Leerweg Op de Theoretische Leerweg (t) kies je ook voor één van de sectoren, maar dan met alleen theoretische vakken. Je volgt 6 verplichte examenvakken. Je kunt dit pakket ook aanvullen. We bieden een aantal mogelijkheden. Bijzonder is een pittig programma met extra Engels. Dit heet Anglia. Door in klas 3 en 4 extra lessen Engels te volgen, bereik je een niveau dat gelijk staat aan dat van eind 4 havo. Het Anglia-examen levert bovendien een erkend diploma op, waar je veel voordeel van hebt bij doorstroom naar het mbo. Het t-diploma maakt doorstroom naar de havo mogelijk. Naast de traditionele schoolvakken, kun je bij ons ook eindexamen doen in bijvoorbeeld muziek, LO-2 of Maatschappijleer. Bovenop de lessentabel kunnen geïnteresseerde en gemotiveerde leerlingen nog extra cursussen volgen. We noemden al Anglia, dat je afsluit met een apart examen. Maar je kunt ook Breed Beeldend kiezen, met verdieping in de creatieve vakken of op de afdeling techniek het lasdiploma NIL 3 of 4 halen. Buitenschoolse activiteiten Maatschappelijke stage Alle leerlingen van het Pius X-College doen een maatschappelijke stage van minimaal 30 uur gedurende de schooljaren. Wanneer je je eindexamen doet, moet je minimaal dit aantal uren hebben vervuld. Ook je ouders hebben een belangrijke rol bij de invulling van jouw maatschappelijke stage. Zij kunnen je stimuleren bij de uitvoering van het stageprogramma. Ook kunnen ze meedenken over de invulling van een goede stage en eventueel zelf een stageplek aandragen. Uiteraard moet die wel altijd eerst door het Stagebureau worden goedgekeurd. Loopbaanbegeleiding (LOB) Om je goed voor te bereiden op je vervolgstudie en je beroep organiseren we diverse activiteiten en voorlichtingsavonden. Een ervan is de beroepsstage week in januari/februari voor alle leerlingen van 3gt. Verder gebruik je in de studielessen, maar ook thuis, het computerprogramma S-trjct, dat je ondersteunt bij het maken van een keuze. Een bezoek aan de onderwijsbeurs staat ook op het programma. Actie derde wereld In samenwerking met Edukans Going Global steunen we jaarlijks onderwijsprojecten voor kansarme kinderen in een ontwikkelingsland. In voorgaande schooljaren gingen twee leerlingen, waarvan één leerling uit de bovenbouw gt naar een ontwikkelingsland in Afrika. Leerlingen worden gestimuleerd om actie te voeren en zodoende het project te sponsoren. Internationalisering We vinden het belangrijk dat je je bewust wordt van je Nederlandse maar ook Europese identiteit in sociaal en Schoolgids vmbo 19

20 cultureel opzicht. Daarom gaan de leerlingen van 3gt in april een week naar het buitenland. Per bus gaan we dan naar grote Europese steden zoals Londen, Parijs of Berlijn. Voor de leerlingen die extra Engels in hun pakket hebben, hebben we een uitwisseling met een school in Europa. De meeste van jullie vinden dit achteraf een van de hoogtepunten van de schoolloopbaan op het Pius X College! Laatste schooldag (LSD) en Galabal Tot eind april volgen de leerlingen van 4gt alle lessen, daarna bereid je je voor op het Centraal Examen. De laatste lesdag wordt, traditioneel, op een ludieke wijze afgesloten. Deze dag wordt door leerlingen en docenten georganiseerd en vindt buiten school plaats. Nog voor het examen is er voor alle vmbo-leerlingen een Galabal. In prachtige galakledij kom je in een bijzonder vervoermiddel naar de feestlocatie waar je, samen met de docenten, een onvergetelijke feestavond beleeft. Schoolresultaten gt: bevorderd Leerjaar 1 100% 100% 100% Leerjaar 2 97% 95% 98% Leerjaar 3 99% 96% 98% Leerjaar 4 99% 97% 98% Begeleiding Mentor Zoals je hiervoor hebt kunnen lezen moet je veel doen in die 2 jaar op de bovenbouw van 3+4gt. Maar gelukkig hoef je dat niet allemaal alleen te doen. Je krijgt hulp van de docenten en een mentor. Deze mentor is voor jou en voor je ouders de belangrijkste persoon op school. De mentor weet het meest van jou en is ook de persoon waar je terecht kunt als je vragen of een probleem hebt. Met de mentor bespreek je dingen als het gaat om je cijfers, de klas, hoe je je voelt op school, enzovoorts. Decaan In klas 3 en 4 ga je ook nadenken over later. Wat je wilt gaan doen na het Pius X-College. Hiervoor kun je terecht bij de decaan. De decaan weet alles over vervolgopleidingen en wat je daarvoor moet kennen en kunnen. Vertrouwenspersoon Zijn er dingen die je zelfs niet met je mentor wilt of kunt bespreken, dan kun je op school terecht bij een vertrouwenspersoon. Bij deze persoon kun je je verhaal kwijt als je bijvoorbeeld een probleem hebt. Deze persoon kan je dan helpen en/of tips geven. Leerlingcoördinator De leerlingcoördinator vangt leerlingen op die buiten hun boekje gaan. Hij spreekt ook de uitvoering van sancties met hen af. 20 Schoolgids vmbo

21 Intern begeleider (IB-er) Sommige leerlingen krijgen extra begeleiding van een docent die gespecialiseerd is in speciale begeleidingsvragen. Dit is de IB-er; intern begeleider. Orthopedagoge Ook is er een deskundige in huis op het gebied van leerproblemen en gedrag. Deze is verbonden aan de school en voert allerlei algemene werkzaamheden op het vakgebied uit (o.a. dyslexie) maar is ook specifiek bezig met de leerlingen van de theoretische en de gemengde leerweg van leerjaar 1 tot en met 4. Wekelijks is er overleg met de teamleider en de IB-er om te zorgen voor de juiste ondersteuning daar waar dat nodig is. Teamleider Mevr. P. van Poppel is eindverantwoordelijke voor alle zaken rondom het onderwijs op 3 en 4 vmbo-gt. Bij haar kun je terecht met allerlei vragen. Open Leer Centrum Het OLC vormt het hart van de bovenbouwafdeling waar je altijd terecht kunt. Je kunt daar zelfstandig werken aan taken en opdrachten met behulp van diverse informatievoor zieningen (o.a. ICT, kopieer- en printfaciliteiten). Verder werk je in het OLC aan een speciaal programma voor Taal en Rekenen afgestemd op jouw leerbehoefte. In leerjaar 3 volg je ook een bibliotheekproject dat in het OLC wordt uitgevoerd. Er is altijd een onderwijsassistent aanwezig die allerlei zaken regelt (zoals inhaalwerk) en met wie je vragen over bijvoorbeeld het rooster kunt bespreken. Ook maak je met haar afspraken als je strafuren hebt. Dit gaat altijd in overleg met de teamleider die toestemming verleent. Omdat de docenten bij lesuitval taken doorgeven aan de onderwijsassistent van het OLC, kunnen we die uren goed invullen en zorgen voor een zo goed mogelijke voortgang van het lesprogramma. Schoolgids vmbo 21

22 Basisberoepsgerichte leerweg (b) en kaderberoepsgerichte leerweg (k) Leerjaar 1 en 2 Teamleider Mevrouw B. van der Sloot leerjaar 1 en 2 bk. Toelating Het advies van de basisschool is leidend bij de plaatsing van leerlingen in de brugklas. Onderwijskundige inrichting In het eerste leerjaar zit je met basis- en kaderleerlingen bij elkaar en kun je laten zien wat je allemaal in je mars hebt. Je zit in een kleine groep, zodat de docent meer aandacht heeft voor jou en als het nodig is je extra kan helpen. Je mentor, de verschillende docenten en de teamleider houden je gedrag en je vorderingen goed in de gaten om je op de juiste plek te krijgen. Hiermee bedoelen we dat we goed kijken naar wat voor jou het beste is, nl. de basisberoepsgerichte leerweg of de kaderberoepsgerichte leerweg. Voor de kernvakken Nederlands, Engels en Wiskunde/rekenen geven we les op 2 niveaus: Basisniveau, Kaderniveau. Op advies van de basisschool wordt je ingedeeld op een bepaalt niveau, voor 1 of meerdere van deze kernvakken. Gedurende het schooljaar wordt er natuurlijk gekeken of dit niveau passend is of dat er kan worden overgestapt. In de eerste weken leer je de andere leerlingen uit je klas, je mentor en de verschillende docenten beter kennen. We noemen dit de introductieperiode. We sluiten de introductie af met een kamp waarbij we één nacht blijven slapen en overdag voeren we samen leuke opdrachten en activiteiten uit. De mentor is er helemaal voor jou! Hij of zij probeert de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs zo fijn mogelijk te laten verlopen. Als je een vraag hebt, of je weet iets niet of er zijn problemen, dan kun je altijd bij je mentor terecht. Ook in het tweede leerjaar is er een mentor die er helemaal voor jou is. In het tweede jaar krijg je, naast de theorievakken, ook praktijkvakken aangeboden. Deze vakken bereiden je voor op de nieuwe profielen vanuit de vernieuwing vmbo vanaf schooljaar Schoolgids vmbo

23 Deze praktijkvakken zijn: PIE (produceren, installeren, energie) BWI (bouwen, wonen, interieur) Zorg en Welzijn Groen Al deze praktijkvakken krijg je 2 uur in de week. Tijdens deze lessen, maar ook tijdens je mentoruur, komt LOB (loopbaan oriëntatie en begeleiding) vaak terug. Hiermee bedoelen we dat je niet alleen kijkt naar de verschillende profielen, maar dat je ook bespreekt of dit wel bij je past en/of haalbaar voor je is. Ook krijg je krijgt ook nog de vakken Lichamelijke Opvoeding en Beeldende Vorming aangeboden. Naast de nodige theorie dus ook ruimte genoeg voor praktische vaardigheden! Schoolgids vmbo 23

24 Basisberoepsgerichte leerweg (b) en kaderberoepsgerichte leerweg (k) Leerjaar 3 en 4 Teamleider, de heer R. de Greef, 3 en 4 bk, profiel pie en bwi. Teamleider, mevrouw R. Wouters 3 en 4 bk, profiel zw en gr. Het derde en vierde jaar van het VMBO noemen we de bovenbouw. Binnen de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg krijg je naast de algemene vakken veel praktijklessen. Op deze manier bereiden we je voor op de overstap naar het MBO. De vakrichtingen Je kunt in de nieuwe vmbo basis-kader kiezen uit vier profielen: Bouwen, wonen en interieur (BWI): Het woord bouw zegt al genoeg. Je leert hier van alles wat met de bouw te maken heeft, zoals timmeren, metselen, meubelmaken en schilderen. Je werkt hier veel met de handen, maar je leert ook met houtbewerkingsmachines om te gaan. Zorg en Welzijn (ZW): Bijna alle beroepen waar je met mensen werkt, komen samen bij Zorg en Welzijn. Je moet hier denken aan de zorgberoepen, kinderopvang, onderwijsassistent en horeca, maar ook aan handel, verkoop en administratie. Groen: Bij groen krijg je les in verschillende vakken. Je kunt hier denken aan lessen over planten en dieren, bloemschikken, maar ook onderwerpen die met voeding en agrarische techniek te maken hebben. Groen is een erg leuk vak als je ook van buiten werken houdt. Produceren, installeren en energie (PIE): Techniek breed is een verzamelnaam voor vakken die te maken hebben met metaaltechniek en elektrotechniek. Ook zit er een beetje installatietechniek en voertuigentechniek in de lessen. Je bent hier veel met je handen aan het werk. Je leert een heleboel basishandelingen. De algemene vakken Naast de praktijkvakken volg je natuurlijk ook een aantal algemene vakken. De meeste van deze vakken ken je nog uit de onderbouw. In de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg worden de volgende vakken gegeven: Nederlands, Engels, wiskunde, biologie, nask, economie, maatschappijleer, maar je krijgt ook gymlessen, culturele en kunstzinnige vorming (CKV) en maatschappelijke en levensbeschouwelijke 24 Schoolgids vmbo

25 oriëntatie (MLO). Het hangt af van welk profiel je kiest, welke combinatie van vakken je krijgt. Verder is er veel aandacht voor taal en rekenen. Ook hier moet je examen in doen. Naast het profielvak mag je gedurende het 3 e en 4 e jaar enkele keuzevakken kiezen. Stage in het bedrijf In het derde en vierde jaar ga je stage lopen. In klas 3 een blok van twee weken. In klas 4 een blok van twee weken, en voor sommige leerlingen gevolgd door een lintstage van 9 weken op woensdag. Je gaat dan aan het werk in een bedrijf dat past bij je vakrichting. De stageperiode is niet alleen leuk, maar ook leerzaam. Het is een goede test om te zien of het vak in het echt net zo leuk is als in de les. Je leert hoe het is om echt aan het werk te zijn. Je leert omgaan met collega s, werktijden en werkzaamheden. Je leert de leuke en minder leuke kanten van je vak kennen. Stage lopen is een goede hulp bij het kiezen van je vervolgopleiding. Schoolgids vmbo 25

26 Leren op maat In de basis- en kaderberoepsgerichte bovenbouw zijn verschillende routes mogelijk. Dit hangt af van je niveau, maar ook of je speciale begeleiding nodig hebt. Deze routes zijn: k-klas (kaderberoepsgericht programma) b-klas (basisberoepsgericht programma) bb-klas (basisberoepsgericht programma met extra begeleiding) leerwerktraject (smal basisberoepsgericht programma met stages) vakmanschapsroute (niveau 2 mbo) (lessen op het Pius X-College in samenwerking met het Summa College) In de bovenbouw wordt steeds gekeken of je op de juiste route zit. Als dat niet zo is, wordt er met je ouders gekeken of een andere route beter is. Begeleiding In klas 3 en 4 heb je twee jaar lang dezelfde mentor. Deze mentor is voor jou en voor je ouders de belangrijkste persoon op school. De mentor weet het meest van jou en is ook de persoon waar je terecht kunt als je vragen hebt, of een probleem hebt. Met de mentor bespreek je dingen als het gaat om je cijfers, de klas, hoe je je voelt op school. In klas 3 en 4 ga je ook nadenken over later. Wat je wilt gaan doen ná het Pius X-College. Hiervoor kun je terecht bij de decaan. De decaan weet alles over vervolgopleidingen en wat je daarvoor moet kennen en kunnen. Zijn er dingen die je zelfs niet met je mentor wilt of kunt bespreken, dan kun je op school terecht bij een vertrouwenspersoon. Bij deze persoon kun je je verhaal kwijt als je bijvoorbeeld een probleem hebt. Deze persoon kan je dan helpen en/of tips geven. Sommige leerlingen krijgen extra begeleiding van een docent die gespecialiseerd is in het begeleiden van hulpvragen. Dit is de ILB er, intern leerling begeleider. Als je te laat komt, uit de les gestuurd wordt, er iets vervelends gebeurt, je gepest wordt enz. dan kom je bij de leerlingcoördinator. Deze persoon gaat in gesprek met je en probeert samen met jou een oplossing te zoeken. Sommige leerlingen krijgen nog extra ondersteuning van het Ondersteuningsteam. Hierin zitten onder andere de orthopedagoog en schoolpsycholoog. 26 Schoolgids vmbo

27 Wat doen we nog meer? Introductieactiviteit: Aan het begin van de derde klas ga je met je nieuwe klasgenoten deelnemen aan een introductie-activiteit. Hier leer je elkaar, maar ook de nieuwe docenten beter kennen. Deze kenningsmakings-activiteit is ook erg leuk en gezellig. Buitenschools leren en excursies: Op school hebben we heel veel dingen waar je van kunt leren, maar we hebben niet alles. Soms ga je met je klas naar een bedrijf of instelling om daar te kijken hoe het er in het echt aan toe gaat. Ook worden beurzen bezocht die te maken hebben met je vakrichting. Schoolrestaurant: De leerlingen van de vakrichting Zorg en Welzijn verzorgen in ons eigen schoolrestaurant een maaltijd voor de senioren uit Bladel en omgeving. Soms komen ook ouders of opa s en oma s eten. Speciale projecten, internationalisering en wedstrijden: Soms kun je binnen een vakrichting deelnemen aan een speciaal project. Zo nemen de bouwleerlingen jaarlijks deel aan de timmer- en metselwedstrijden. De groenleerlingen onderhouden een Laatste schooldag en galabal: stuk landschap in Bladel in samenwerking met het Brabants Landschap en afscheid van het Pius X-College. De In klas 4 neem je twee keer in stijl Waterschap de Dommel. De techniekleerlingen doen bijna jaarlijks mee aan de laatste schooldag. De tweede keer eerste keer rondom een thema tijdens de vakkanjerwedstrijden. in gala-outfit en tijdens een supergave De bouw- en groen leerlingen nemen aankomst tijdens een gala-activiteit. deel aan Skills Talents. Loopbaanoriëntatie en begeleiding Klassenuitjes: Met Kerst en aan het eind van het schooljaar ga je iets leuks doen met je eigen klas. Je doet dat samen met je mentor. Dat is per afdeling verschillend. Soms een speurtocht met een hapje en drankje, soms een barbecue met de klas, maar soms ook een knutselmiddag. (LOB): Om je goed voor te bereiden op je vervolgstudie en je beroep organiseren we diverse activiteiten en voorlichtingsavonden. Schoolbrede activiteiten: Behalve de activiteiten hierboven zijn er ook schoolbrede activiteiten, zoals de Maatschappelijke Stage en de 3e wereldactie. Schoolresultaten bk: bevorderd Leerjaar 1 100% 100% 100% Leerjaar 2 100% 99% 100% Leerjaar 3 97% 97% 100% Leerjaar 4 100% 97% 98% Schoolgids vmbo 27

28 28 Schoolgids vmbo

29 Begeleiding van leerlingen Passend Onderwijs De kern van Passend Onderwijs is dat scholen zorgplicht krijgen voor alle leerlingen. De opdracht van het onderwijs is om een eventuele hulpvraag te onderkennen en vervolgens in samenspraak met ouders, leerling, docenten en begeleiders om te zetten in daadwerkelijke onderwijsondersteuning. De onderwijsondersteuning zal zo vaak als mogelijk gestalte krijgen binnen de eigen school. Dan spreken we over basisondersteuning en lichte ondersteuning. Voor die leerlingen, die extra ondersteuning behoeven, zullen we Passend Onderwijs gaan invullen in samenspraak met het Speciaal Onderwijs. Ons onderwijs is van oudsher groepsgewijs georganiseerd. Binnen lesgroepen en mentorgroepen is sprake van basisondersteuning. Vakdocenten en mentoren, soms bijgestaan door leerlingbegeleiders en andere ondersteuners kunnen naar verwachting 85% van de ondersteuningsvragen oplossen. Ondersteuningsteam Het Ondersteuningsteam ondersteunt de werkzaamheden van de mentoren en stuurt de pedagogische en didactische activiteiten aan voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het team bestaat uit gespecialiseerde docenten en krijgt ondersteuning van een schoolpsycholoog, orthopedagoog en schoolmaatschappelijk werker. De specifieke zorg kan bestaan uit: Remediale hulp Sociaal-emotionele begeleiding (in de vorm van groepstraining of individuele begeleiding bij onder andere agressie, pesten of rouwverwerking) Individueel onderzoek Advisering en/of begeleiding bij hulpvragen over gedrag en/of werkhouding en sociaal-emotioneel functioneren. Remediale hulp Richt zich voornamelijk op tekorten bij rekenvaardigheid, vaardigheden in het verklaren van teksten, algemene studievaardigheden, dyslexie, handschriftverbetering, structurele hulp en Nederlands als tweede taal. De coördinator selecteert de leerlingen en informeert het docententeam. Daarnaast stelt deze begeleidingsplannen op, begeleidt de betrokken docenten en verzorgt contacten met ouders en docenten. Bovendien onderhoudt het hulpteam contacten met externe deskundigen. Deze hulp is in principe voor brugklasleerlingen; soms ook voor leerlingen uit de hogere leerjaren. Begeleiding meerbegaafde leerlingen De contactpersoon voor deze groep is het aanspreekpunt voor leerlingen, hun ouders en vakdocenten. Hij wijst hen op aangepaste en/of extra opdrachten. Hij helpt bij het opstellen van verrijkingsprogramma s en zorgt voor continuïteit door de jaren heen. Regionaal samenwerkingsverband PVO RSV PVO staat voor Regionaal samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs. In het samenwerkingsverband is onze school met een aantal andere scholen uit het regulier en speciaal voortgezet onderwijs uit de regio Eindhoven en Kempenland verenigd om iedere jongere een zo passend mogelijke plaats in het onderwijs te bieden. Deze samenwerking is wettelijk bepaald. De financiële middelen voor ondersteuning zijn door het Rijk bij het Samenwerkingsverband geparkeerd. De voor onze school gereserveerde financiële middelen worden aan de hand van het Schoolgids vmbo 29

30 jaarlijks op te stellen zogenoemde Ondersteuningsplan van de school op een effectieve en kwalitatieve goede manier binnen het primaire onderwijsproces ingezet. Sociaal-emotionele begeleiding Deze is gericht op de sociale vaardigheden en probeert met trainingen faalangst te verminderen. Gedragsdeskundigen (schoolpsycholoog en orthopedagoog) Als lid van het ondersteuningsteam neemt zij het psychologische deel van het toelatingsonderzoek voor hun rekening. Zij stellen mét de mentor plannen op voor leerlingen met sociaalemotionele problemen. Ook tracht zij vroegtijdig bepaalde risicosignalen te herkennen. De gedragsdeskundigen houden zich verder bezig met op- voedings- en ontwikkelingsprocessen die (ernstig) verstoord of vastgelopen zijn. Bij leer-, gedrags- en ontwikkelingsproblemen, zoals dyslexie of adhd, kunnen zij zich richten op het kind maar ook op diens omgeving. De gedragsdeskundigen zijn tevens actief bij de leerlingbegeleiding en ondersteuning van docenten. LOT medewerker Als lid van het Ondersteuningsteam zoekt de schoolmaatschappelijk werker oplossingen voor probleemsituaties van het kind, thuis en op school, en begeleidt de doorverwijzing naar de jeugdhulpverlening (LOT=Lokaal Ondersteuningsteam vanuit de Kempengemeenten). Vertrouwenspersonen Hun taak is leerlingen te begeleiden die door machtsmisbruik of door persoonlijke problemen in de knel zitten. De vertrouwenspersoon zal vooral de eerste opvang verzorgen, een inschatting maken van het probleem, adviezen geven en zonodig bemiddelen. Extra ondersteuning Externenteam Middelbare scholieren in de problemen kunnen nu eerder en beter geholpen worden. Hiervoor is er op het Pius X-College een Externenteam. Dit team is een bundeling van expertise van verschillende partijen die dagelijks binnen de school werkzaam zijn. Betrokken partijen zijn Ambulante Begeleiding, LOT en onderwijs. Het Externenteam is er voor leerlingen, ouders en docenten. Mogelijke problemen waarbij leerlingen, ouders en docenten met het Externenteam in contact kunnen treden zijn: schooluitval, pesten, angst, opvoed- en gedragsproblemen, autisme, adhd, eetproblemen, verlies, agressie, niet lekker in je vel zitten, groepsproblemen etc. Begeleiding en ondersteuning door het Externenteam vindt o.a. plaats door het verzorgen van trainingen en voorlichting, huisbezoeken, leerling- en oudergesprekken, opvoedondersteuning, doorverwijzingen etc. Jeugdgezondheidszorg Onze school werkt samen met de GGD Brabant-Zuid- oost. Het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD bestaat uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige, assistente, psycholoog en preventiemedewerker. Tijdens de middelbare schoolperiode komen de leerlingen in de tweede klas in contact met het team Jeugdgezondheidszorg. Zij besteden aandacht aan allerlei lichamelijke gezondheidsaspecten, zoals groei en houding. Maar ook komen veel vragen aan bod, bijvoorbeeld over gedrag, omgaan met anderen, medicijn- gebruik, leefstijl, voeding, sport en leerproblemen. Voorafgaand aan het contact worden ouders geïnformeerd en ontvangen zij, de leerling en de mentor een vragenlijst. 30 Schoolgids vmbo

31 De leerlingen vullen deze vragenlijst klassikaal in. Na het contactmoment informeert het team de ouders over de resultaten, zonodig aangevuld met advies. Voor eventueel overleg met andere personen of instellingen die zorg en hulp verlenen, is toestemming nodig van ouders en leerling. Een extra onderzoek is mogelijk naar aanleiding van een eerder gezondheidsonderzoek (bijvoorbeeld op de basisschool), maar ook op initiatief van het kind zelf, ouders, school of huisarts. Het kan dan gaan om gerichte vragen over groei- of gehoorproblemen, zien, lichaamshouding, slaap- en eetproblemen, moeilijk gedrag of vragen over de opvoeding. Ouders en leerlingen, maar ook de school kunnen met dit soort vragen altijd terecht bij het team Jeugdgezondheidszorg. Als de docent of intern begeleider een gesprek of onderzoek aanvraagt, is wel vooraf toestemming van de ouders nodig. Afhankelijk van de vraag of het probleem, bekijkt het team of verder advies of onderzoek nodig is en door wie. In iedere gemeente kan men met vragen over de ontwikkeling en opvoeding van het kind ook terecht bij het LOT. De GGD is partner in deze centra. Leerplichtambtenaar Deze houdt toezicht op naleving van de leerplichtwet. Voor onze school is de leerplichtambtenaar van Bladel het aanspreekpunt voor alle gemeenten met leerlingen van onze school. Hij is nauw betrokken bij de behandeling van frequent schoolverzuim en vroegtijdig schoolverlaten. Als opsporingsambtenaar (BOA) kan hij ook boetes opleggen. RMC (Regionaal Meld- en Coördinatiepunt) Het RMC probeert vroegtijdig schoolverlaten terug te dringen. Omdat dit een gemeentelijke taak is, schakelt de leerplichtambtenaar uit Bladel met het RMC-loket. De school moet het RMC melden wanneer leerlingen tot 23 jaar zonder startkwalificatie het onderwijs verlaten. Politie De politie handhaaft de rechtsorde en ondersteunt hen die daarbij hulp nodig hebben. Zij werkt nauw samen met bureau Halt. Onze school overlegt wekelijks met de politie om preventief op te kunnen treden en zo bij te dragen aan jeugdcriminaliteitsbestrijding. Controle Voor de veiligheid van alle leerlingen kiezen wij ervoor om jaarlijks een of meerdere keren per schooljaar de lockers te controleren. Hiervoor vragen wij de medewerking van de politie. Extra Ondersteuningsbehoefte Wanneer een leerling een extra ondersteuningsbehoefte heeft onderzoeken we eerst de onderwijskundige vraag. Vervolgens gaan we na of daarop qua onderwijs een antwoord is. Bij de motivatie van het besluit gebruikt de school de kennis van een Regionaal Expertise Centrum en/of het Regionaal Samenwerkings Verband. In het aannameproces staat altijd het belang van de leerling voorop. Tevens stellen we ons de vraag hoe we zijn of haar ontwikkeling kunnen ondersteunen. Orthopedagoge Ook is er een deskundige in huis op het gebied van leerproblemen en gedrag. Deze is verbonden aan de school en voert allerlei algemene werkzaamheden op het vakgebied uit (o.a. dyslexie) maar is ook specifiek bezig met de leerlingen van het vmbo van leerjaar 1 tot en met 4. Wekelijks is er overleg met de teamleider en de ILB-er om te zorgen voor de juiste ondersteuning daar waar dat nodig is. Schoolgids vmbo 31

32 In contact met ouders Omdat de school bij het opvoedingsproces een verlengstuk is van de ouders, is website de vorderingen continu volgen. leerlingen- en ouderportaal van de regelmatig contact tussen beiden nodig. Ouders ontvangen hiervoor een eigen Teamleden staan open voor elk contact inlogcode dat leerlingen ten goede komt. Ouders die de schoolleiding of een leerkracht Informatie van ouders willen spreken, kunnen telefonisch of We vragen ouders de school telefonisch per een afspraak maken. of schriftelijk op de hoogte te stellen van Aan het begin van het schooljaar bent zaken die van belang (kunnen) zijn voor u welkom op de kennismakingsavond. een goede begeleiding, bijvoorbeeld U krijgt daar uitleg over de opleidingsstructuur en het onderwijsleerpakket. ziekte, verzuim en doktersbezoek. Tevens maakt u daar kennis met de Informatieverstrekking gescheiden mentor van uw kind. Voor deze en ouders andere bijeenkomsten krijgt u aparte De school heeft een actieve informatieplicht naar de ouders. Als de ouders uitnodigingen. Bij langdurige ziekte of speciale problemen komt de mentor gescheiden zijn en beiden het ouderlijk desgewenst bij u thuis. gezag hebben en de leerling woont bij Op het leerling-/ouderportaal van de één van de ouders dan zal de informatie schoolwebsite worden verstrekt aan de ouder bij wie kunt u de adressen van de medewerkers van school vinden. de school ervan uit dat alle informatie de leerling in huis woont. Hierbij gaat welke door de school aan die ouder Rapporten wordt verstrekt door die ouder aan de Drie keer per jaar gaan cijferrapporten andere ouder wordt doorgegeven. Indien met absentie-overzicht mee naar huis. dit niet het geval is, dan dient de ouder die de informatie niet ontvangt op eigen Cijfers initiatief contact op te nemen met de De behaalde cijfers voor toetsen plaatst school en zal in overleg worden bezien iedere docent in een digitaal systeem. of andere afspraken ten aanzien van de Leerlingen en ouders kunnen via het informatievoorziening (schoolgids, rapporten, ouderavonden) kunnen worden gemaakt. Indien één van de ouders het ouderlijk gezag heeft dan zal de school slechts de ouder die met het ouderlijk gezag is belast informeren. Op grond van de wet is de school echter verplicht om ook de ouder die niet belast is met de ouderlijke macht desgevraagd beperkt te informeren, tenzij dit niet in het belang is van het kind. Ouderraad Namens de ouders overlegt de Ouderraad (OR) ongeveer zes keer per jaar met de directie. Dan komen allerlei zaken aan de orde die te maken hebben met het wel en wee van de kinderen. De raad is ook vertegenwoordigd in klankbordgroepen als vmbo en havo/vwo. Ouders kunnen de OR benaderen via ouderraadpiusx@gmail.com of rechtstreeks de leden van de raad benaderen. Hun contactgegevens staan op de website van de school. Oudergeleding Medezeggenschapsraad Periodiek in het schooljaar heeft de rector/bestuurder overleg met de Medezeggenschapsraad. In deze raad hebben 32 Schoolgids vmbo