Informatieboekje groep 0/1/2

Transcriptie

1 Informatieboekje groep 0/1/2

2 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 0/1/2 van Basisschool Beekpark. In dit boekje vindt u allerlei informatie: informatie over onze school, ons onderwijs maar vooral informatie die specifiek geldt voor groep 0/1/2. Wij hebben ervoor gekozen de meer praktische informatie te verzamelen in dit informatieboekje zodat u op de hoogte bent van het reilen en zeilen bij ons op school. Heeft u toch vragen? U kunt bij de leerkracht van uw kind terecht! Natuurlijk kunt u ook de directie, Anita Burema, aanspreken voor vragen. Met vriendelijke groet, Marloes Boermans Anne Eichouch Leerkrachten groep 0/1/2 m.boermans@marcant-bsv.nl a.broekhuis@marcant-bsv.nl

3 Inhoud Beste ouder(s) en verzorger(s) blz. 2 Inhoud blz. 3 Informatie school blz. 4 Informatie groep 0/1/2 blz. 5-8 Contactgegevens blz. 8

4 Basisschool Beekpark Basisschool Beekpark is een basisschool met een enthousiast team. We zijn gesitueerd in de nieuwe wijk Bornsche Maten. Beekpark is een moderne school waar ieder kind welkom is. In onze visie gaan we uit van spelend en ontdekkend leren. Continurooster Wij werken op Beekpark met een continurooster. Alle kinderen eten, op maandag, dinsdag en donderdag, in de middagpauze op school, in de eigen klas, met de eigen leerkracht. Na het eten is er tijd om buiten te spelen onder begeleiding van de pleinwacht. Uw kind heeft dus twee pauzemomenten op school. Uw kind heeft voor het korte pauzemoment drinken en wat te eten (tussendoortje bij voorkeur groente/fruit) nodig en voor de middagpauze drinken en eten (lunch). Wilt u het drinken mee geven in een beker? Dit scheelt veel afval voor de school. Dagritme in groep 0/1/2 Elke ochtend starten we de dag met een inloop; de kinderen mogen dan iets kiezen uit de kasten, wat ze aan de tafel kunnen doen. Voor de ouders gaat de bel om 8.30 uur als teken om de klas te verlaten. De kinderen spelen dan nog door tot ± 8.45 uur. Meestal gaan we daarna in de kring. Er is tijd voor een gezellig praatje, we kijken welke dag het vandaag is en wat we gaan doen; dit is zichtbaar op de dagritmekaarten. Als we niet in de kring gaan, gaat de inloop over in een werkmoment; zowel in de hoeken als aan de tafel. Kiesbord In onze groep gebruiken we het kiesbord. Elk kind heeft zijn eigen persoonlijke kieskaartje. Op het bord staan alle hoeken/activiteiten op picto s of foto s waaruit de kinderen kunnen kiezen. Aan het aantal vakjes is te zien hoe vaak een kind in elke hoek mag spelen. Hier gaan we flexibel mee om. De activiteiten passen we aan bij het thema. Op het kiesbord staan ook de werkjes. Dit zijn meestal keuzewerkjes. In sommige gevallen stellen we een werkje verplicht, om een vaardigheid aan te leren of te observeren. De kinderen leren middels het kiesbord zelf te plannen.

5 Thema s Het hele jaar werken we rondom thema s. Een thema duurt ongeveer 6 weken. Alle aangeboden hoeken, activiteiten en spelletjes passen we aan bij het thema. De kinderen mogen ook materiaal van huis meenemen dat bij het thema, of de letter van de week, past. Soms maken we uitstapjes die passen bij het thema bv. een herfstwandeling, bezoek aan een winkel, samen naar de boerderij, etc. Hoeken In onze groep vinden we verschillende hoeken. Deze zijn gerelateerd aan de doelen die we bij dit thema hanteren. Op deze manier willen we de doelen spelenderwijs aanleren. Als leerkracht spelen we vaak mee in de hoeken om voor te spelen, samen te spelen, het spelniveau te verrijken, te observeren, etc. Verder kunnen de kinderen nog kiezen uit puzzels, spelletjes, klei, tekenen of werkjes. Kortom, er is genoeg te doen in de klas! Eten en drinken Tijd voor pauze! Bij het binnenkomen s ochtends leggen de kinderen hun beker en bakje voor het tussendoortje in de bak die naast de koelkast staat. Halverwege de ochtend gaan we eten en drinken. De fruitbak komt in de kring, spelenderwijs pakt elk kind zijn/haar bakje en beker, we zingen een liedje en wensen elkaar eet smakelijk. Onze voorkeur gaat uit naar gezonde tussendoortjes, zoals fruit of groente. Geen snoep, (chocolade-)koeken, cake en geen drinken met prik. Wilt u alle bekers, bakjes en tassen voorzien van naam? Omdat de behoefte van een kind per dag kan verschillen, kan het voorkomen dat het kind niet alles op krijgt. Wij moedigen de kinderen aan om alles op te eten/drinken, als dit niet lukt, dan krijgt het kind het restant weer mee naar huis. Lunch Op maandag, dinsdag en donderdag eten de kinderen op school. Voor het eten wassen we onze handen. Het eten en drinken voor de lunch mag uw kind s ochtends bij het binnenkomen in de koelkast in de klas zetten. Graag beker en bakje voorzien van naam. Alle afval gaat weer mee naar huis! Bedenk van te voren wat uw kind op kan tijdens een lunchmoment. Het tempo van eten en drinken kan erg verschillen bij (jonge) kinderen. We houden hier rekening mee en stimuleren kinderen om door te eten. We hanteren een klok (timetimer) die op 20 minuten wordt gezet. Als deze tijd om is, gaan we in overleg met de kinderen die het nog niet op hebben. Wat niet op komt, gaat weer mee naar huis. Kinderen die het eerder op hebben, ruimen hun beker en bakje op, maken hun plek schoon en kiezen een activiteit die ze aan de tafel kunnen doen.

6 Bewegingsonderwijs Bewegen is belangrijk voor kleuters. Elke dag staat er bewegingsonderwijs op het rooster. De ene keer gaan we lekker buiten spelen met karren, fietsjes en spelen we in de zandbak. Een andere keer gaan we naar ons speellokaal waar we gymmen met toestellen of een spelles doen. We gymmen dan in ons ondergoed. Op maandag gaat onze groep, samen met groep 3/4, gymmen in de grote gymzaal van De Veste. Hier krijgen ze gym van vakdocent Danny Berghuis. 1 van de 2 leerkrachten van deze groepen is hierbij aanwezig om te assisteren waar nodig. De kinderen hebben op deze dag een t-shirt, korte broek en gymschoenen mee in een tas naar school. Een handdoek mag mee voor de kinderen die zich vlot kunnen douchen en aankleden. Kringactiviteiten In de kringmomenten doen we taalactiviteiten zoals: voorlezen, taalspelletjes, vertellen, rekenactiviteiten zoals: tellen, meten, wegen e.d. Ook komt sociale vaardigheid aan bod en expressievakken zoals muziek en drama. Er is veel aandacht voor voorbereidende rekenen taaloefeningen. De kringactiviteiten duren zo n 15 tot 20 minuten. De kinderen leren in de kringactiviteiten te luisteren naar elkaar, te wachten op hun beurt en om iets in de groep te zeggen of te laten zien. Tijdens elk werkmoment werken er een aantal kinderen in de kleine kring. Dit houdt in dat er 2, 3, 4 kinderen samen met juf een activiteit doen. Zo kan een kind laten zien wat hij al kan en wat nog extra oefening vraagt. Deze activiteit past bij de ontwikkeling van het kind, zodat elk kind op zijn eigen niveau kan groeien. Rapporten, Cito en Kijk! Groep 0 krijgt aan het eind van het schooljaar een geschreven rapport. Hierin staat o.a. hoe het kind zich in de afgelopen maanden ontwikkeld heeft, wat het graag doet in de klas, met wie of het graag werkt/speelt, etc. Vanaf 6 maanden onderwijs hanteren wij de Kijk! Dit is een registratiemiddel waarin we 17 ontwikkelingsgebieden van kinderen registreren. Deze gebieden worden middels mijlpalen opgedeeld. Door middel van onze observaties tijdens spelen werksituaties, vullen wij 2x per jaar de Kijk! in voor ieder kind. Op deze manier is goed te zien welke ontwikkeling uw kind op elk gebied doorgemaakt heeft. We nemen geen Cito-toetsen af in groep 1. In groep 2 nemen we de cito-toetsen Taal voor kleuters en Rekenen voor Kleuters af. De eerste toetsen worden in januari/februari afgenomen en eventueel een tweede toets in juni/juli. De toetsen geven een indicatie hoe ver het kind is in zijn taal- en rekenontwikkeling.

7 Natuurlijk is deze afname een momentopname en zijn onze eigen observaties en bevindingen net zo belangrijk. Het plezier hebben op school en je veilig voelen in de groep vinden wij het belangrijkst! In november, maart en juni vinden de 10 minuten gesprekken plaats, hiervoor krijgt u een uitnodiging. In oktober/november wordt u uitgenodigd voor een gesprek. Dit noemen wij de ouder-kind gesprekken. In dit gesprek zal het sociaal emotionele aspect van het kind voorop staan; u vertelt ons over uw kind en wij vertellen onze ervaring tot dat moment. De gesprekken in maart zijn naar aanleiding van het eerste rapport van uw kind. Alle ouders krijgen dan een uitnodiging. In juni vinden facultatieve gesprekken plaats naar aanleiding van het tweede rapport, u kunt dan zelf kiezen of u een gesprek wilt. Als de leerkracht met u in gesprek wil, zult u een uitnodiging ontvangen. Het kan zijn dat u tussen de gesprekken door een gesprek wilt met de leerkracht, of andersom, dit kan natuurlijk ook. Algemene informatie - Verjaardagen: als uw kind jarig is, mag het trakteren op school. Graag iets gezonds! U kunt eventueel een fototoestel meegeven zodat de juffen foto s kunnen maken. Uitnodigingskaartjes graag buiten de school uitdelen om teleurstellingen te voorkomen. - In de klas ligt een klassenagenda. Hierin kunt u als ouder de verjaardagen van ouders, opa s en oma s noteren. Wij zullen uw kind dan vragen óf en wat het wil maken voor dit feest. - De jassen hangen we aan de kapstok (bij binnenkomst). Uw kind kan zijn/haar tas ophangen bij zijn/haar eigen naamkaartje met sticker. De tas mag uw kind in een vak van de vakkenkast leggen. Voor elk kind is er een vak. - Speelgoed van thuis mogen de kinderen meenemen als het speelgoedochtend is. Dit is altijd op vrijdagochtend voor een vakantie. Liever geen speelgoed met batterijen en geen onderdeeltjes die makkelijk kwijt kunnen raken! - Wilt u uw kind altijd een jas (voorzien van naam) meegeven? Soms spelen wij al heel vroeg in de ochtend buiten en het kan dan nog fris zijn. - Als uw kind ziek is kan het niet naar school. Wilt u dan voor schooltijd telefonisch aan ons doorgeven dat uw kind ziek is? - Wat betreft de inloop: vanaf 8.15 uur mag u binnenkomen om mee te spelen of te kijken bij uw kind. Om 8.30 uur gaat een belletje als teken van vertrek. Ook als u nog maar net binnen komt, kunt u niet blijven na 8.30 uur. Dit is namelijk moeilijk uit te leggen aan de kinderen van wie de ouders al weg zijn. - Als u iets belangrijks met de leerkracht wilt bespreken, kunt u een afspraak maken.

8 Contactgegevens Beekpark Bongerdsweg AJ Borne info@beekparkborne.nl Directie: Anita Burema Intern Begeleider (IB) Joke Schaefer Vertrouwenspersoon Patricia Nijland