Levensbeschouwing in het openbaar onderwijs. Studiedag Escalda. Lizzy Wijnen MA onderwijsadviseur VOS/ABB
|
|
|
- Julius Boender
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Levensbeschouwing in het openbaar onderwijs Studiedag Escalda Lizzy Wijnen MA onderwijsadviseur VOS/ABB /
2 Presentielijst met
3 Doel traject levo 1. Kennis overdragen over levensbeschouwelijke vorming in het openbaar onderwijs. 2. Komen tot een aanbod levensbeschouwelijke vorming binnen Escalda scholen.
4 Traject overzicht 1. Studiemiddag 1 Grondhouding leerkracht openbaar onderwijs Mogelijkheden belichten Wensen m.b.t. aanbod Escalda inventariseren 2. Huiswerk Opstellen minimaal kader traject levensbeschouwing. 3. Studiemiddag 2 1. Traject levensbeschouwing met elkaar vaststellen (wie, wat, wanneer), 2. Uitreiken les ideeën, handvatten, methoden etc. 4. Informeren MR s en GMR over traject Levo. 5. Invoering traject levo begin schooljaar Evaluatie lessen en traject levo, januari 2013
5 Studiemiddag 1 1. Studiemiddag 1 Grondhouding leerkracht openbaar onderwijs Mogelijkheden belichten Wensen m.b.t. aanbod Escalda inventariseren 2. Huiswerk Opstellen minimaal kader traject levensbeschouwing.
6 Stellingen 1. Een leerkracht mag de kinderen het kerstverhaal bijbrengen 2.Een boeddhistische leerkracht mag mediteren met de kinderen. 3. Een docent mag een leerling vragen naar zijn geloof.
7 Kernwaarden openbaar onderwijs
8 Kernwaarden Openbaar Onderwijs
9 Uitgangspunt VOS/ABB Levensbeschouwing als kans voor het openbaar onderwijs
10 Unique Selling Point Levensbeschouwing in het nu, gericht op de toekomst!
11 Doel traject levo Taboesfeer levensbeschouwing opheffen Wederzijds begrip en respect Diepgang ontwikkeling kind Verbeteren imago openbaar onderwijs
12 Levensbeschouwing Wat verstaan we hieronder? 1. Filosofie 2. Feitenkennis van de wereldgodsdiensten en levensbeschouwingen 3. Levensbeschouwelijk vocabulair ontwikkelen 4. Levensbeschouwelijke thema s behandelen
13 Vragen naar het uiteindelijke, het aspect in zijn groter geheel. De zes levensvragen: 1. Wie is de mens? 2. Wat is goed en kwaad? 3. Hoe leven de mensen met elkaar samen? 4. Wat is de betekenis van lijden en dood? 5. Wat is ruimte? 6. Wat is tijd?
14 Uiteindelijkheidsoptiek Aspect: Wat voor soort dier is een koe? (biologisch aspect) Levensbeschouwelijk: Is een koe niet veel meer dan melkproducent? Kennis betekenis
15 Wet art. 46 WPO lid 1 Het openbaar onderwijs draagt bij aan de ontwikkeling van de leerlingen met aandacht voor de godsdienstige, levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden zoals die leven in de Nederlandse samenleving en met onderkenning van de betekenis van de verscheidenheid van die waarden.
16
17 Grondhouding leerkracht Levensbeschouwelijke educatie in het openbaar onderwijs Teaching into religion GVO/HVO Teaching about religion Teaching from religion Bron: Grimmitt Groepsleerkracht/vakdocent Groepsleerkracht/vakdocent Zie folder in reader
18 Ontwikkelingen in de praktijk Normen en waarden Burgerschaps- vorming Geestelijke stromingen G/HVO Respect en dialoog
19 Onderzoek en praktijk zeggen: Vraag naar integrale professionele levensbeschouwelijke educatie
20 w ee k B o u w September Matrix Levensbeschouwing Oktober Kanjermaand (Waarden en Normen) November 1 Wie ben ik? Dierendag Kanjertraining 2 O Dag van het Respect 2 N D Wie ben ik? Kanjertraining 1 Sint Maarten Culturele Tradities 3 E Prinsjesdag xxxxxxxxxxxxxxxxx Sinterklaas R Culturele Tradities 4 Thema: Dromen Maaltijden en betekenis Wereldreligies Sinterklaas Culturele Tradities 1 Nederland & grenzen Zorg voor Milieu Kanjertraining 2 M Dag van het respect 2 I D Voorzieningen Nederland & Staat Kanjertraining 1 Rituelen rond dood Tip: begraafplaats 3 D Prinsjesdag xxxxxxxxxxxxxxxxx Geschiedenis sinterklaas E Culturele tradities 4 N Nederlanderschap Maaltijden en Betekenis Heilige Boeken (ramadan) Wereldreligies
21 Wat is hiervoor nodig? Een verweven curriculum Leiderschap Betrokken leraren Respect voor elkaar Competenties Curriculum Levensbeschouwing Hoge verwachtingen Betrokken ouders en leerlingen Positief gedrag Aanmoediging van verandering
22 Diploma Openbaar Onderwijs Competentieontwikkeling voor een openbare leerkracht (SBL)
23 Bouwstenen Bewustwording 1. Verweven curriculum Inventarisatie Vak levensbeschouwing Uitdragen Competenties GVO/HVO Geestelijke stromingen
24 Wat doet Escalda nu? Welke scholen bieden GVO en HVO aan? Welke scholen bieden het leergebied levensbeschouwing aan? Welke scholen integreren levensbeschouwing in andere vakken? Welke scholen houden zich niet bezig met levensbeschouwing?
25 Keuzes In groepen van 5: Maak een keuze uit de bouwstenen, wat zouden jullie minimaal willen ontwikkelen Escalda-breed? (kan meerjarenplan zijn) NB. Uit de witte bouwstenen slechts één kiezen en aanvullen met blauwe bouwstenen.
26 Huiswerkopdracht Competenties, wat moeten we nog scholen/trainen? Wat doen we al op school voor levo? Wat is het algemene beleid? (bijv.: wij bieden gvo/hvo aan) Deadline: 4 maart indienen bij: lwijnen@vosabb.nl
27 Volgende studiemiddag 1. Studiemiddag 2 1.Traject levensbeschouwing met elkaar vaststellen (wie, wat, wanneer), 2.Uitreiken les ideeën, handvatten, methoden etc. 2. Informeren MR s en GMR over traject Levo. 3. Invoering traject levo begin schooljaar Evaluatie lessen en traject levo, januari 2013
28
29
30 Hartelijk dank!! Vragen/opmerkingen? /
Presentielijst met e-mail
Presentielijst met e-mail Doel traject levo 1. Kennis overdragen over levensbeschouwelijke vorming in het openbaar onderwijs. 2. Komen tot een aanbod levensbeschouwelijke vorming binnen Escalda scholen.
Levensbeschouwend onderwijs in de dagelijkse praktijk
Levensbeschouwend onderwijs in de dagelijkse praktijk (Notitie Hans Teegelbeckers) Doel van deze notitie is te beschrijven hoe scholen voor openbaar primair en voortgezet onderwijs hun pluriforme opdracht
Matrix levensbeschouwing OBS De Schakel
Matrix levensbeschouwing OBS De Schakel 2016-2017 1x per week 45 minuten Voorafgaand samen voorbereiden dinsdagmiddag Schoolweek datum Groep 1 t/m 4 Groep 5 t/m 8 Augustus 1 22/08 Kanjer 1 Kanjer 1 2 29/08
Beste ouder(s)/ verzorger(s) van leerlingen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar,
de kunst van het leren Nieuwveen, 19 maart 2015 Aan : Ouder(s)/verzorger(s) met kinderen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar Betreft : Informatie en aanmeldingsformulier, schooljaar 2015-2016;
Levensbeschouwing Juist in het. openbaar onderwijs
Levensbeschouwing Juist in het openbaar onderwijs Levensbeschouwing in de openbare school brengt verbinding. Het raakt het hart van leerlingen en personeel. Door hier actief aandacht aan te besteden, gaat
Levensbeschouwing Juist in het. openbaar onderwijs. Hoe komen ideeën in
Hoe komen ideeën in of wolkjes? mijn hoofd? Levensbeschouwing Juist in het openbaar onderwijs Levensbeschouwing in de openbare school brengt verbinding. Het raakt het hart van leerlingen en personeel.
Juist in het openbaar onderwijs
Juist in het openbaar onderwijs Over de aandacht voor levensbeschouwing op de openbare school Legitimatie MARLEEN LAMMERS Wie denkt dat het openbaar onderwijs geen aandacht mag besteden aan levensbeschouwing,
Achtergrondinformatie ID!ee. De belangrijkste wetten bij de kernwaarden van het openbaar onderwijs
Achtergrondinformatie ID!ee De belangrijkste wetten bij de kernwaarden van het openbaar onderwijs Achtergrondinformatie ID!ee Versie 1.0 Maart 2012 Marleen Lammers mlammers@vosabb.nl 0610946652 Hans Teegelbeckers
Startnotitie Levensbeschouwing VOS/ABB & VOO
Startnotitie Levensbeschouwing VOS/ABB & VOO Door: Lizzy Wijnen, VOS/ABB 31-01-2011 Levensbeschouwelijke vorming in het openbaar primair onderwijs Doel Educatie in individuele levensbeschouwelijke persoonsvorming
Aanbod burgerschap en sociale integratie
Aanbod burgerschap en sociale integratie 1 Kanjertraing Dronenplein 7 2411 HE Bodegraven www.d4w.nl/prinses-beatrixschool 2 Visie Levensbeschouwelijke visie: Wij zijn een open Protestants Christelijke
oktober STUDIEDAG GR STAKINGSDAG 6 * Gr 7A en B naar de bibliotheek 3 4 * Opening Kinderboekenweek 10 * Gr 6 en 7 naar Theater
oktober 2017 www.paletleusden.nl openbare daltonschool t Palet 033-4940473 30/1 2 STUDIEDAG GR 1-8 3 4 * Opening Kinderboekenweek 5 STAKINGSDAG 6 * Gr 7A en B naar de bibliotheek 7/8 9 * Start Leusden
Vorm en inhoud geven aan burgerschap. MaatschapJIJ, passie voor vorming CNV Onderwijs, 30 januari 2013
Vorm en inhoud geven aan burgerschap MaatschapJIJ, passie voor vorming CNV Onderwijs, 30 januari 2013 Inhoud Inleiding Bespiegelingen burgerschap Praktische middelen: - Kijk in mijn wijk - Geen grapjes
Vieren, gedenken en feestdagen. Religie en levensbeschouwing. Eigen levensbeschouwing. AMOS - Inleiding
Identiteitskapstok AMOS - Inleiding Religie en levensbeschouwing Vieren, gedenken en feestdagen Eigen levensbeschouwing AMOS Amsterdamse oecumenische scholengroep AMOS AMOS is een oecumenische scholengroep
Burgerschap op het Overbos
Burgerschap op het Overbos Inleiding In de multiculturele samenleving waarin we op dit moment leven, is actief burgerschap steeds belangrijker geworden. Kennis hebben over en respect hebben voor andere
Rapportage van de werkgroep identiteit en eigenheid
Rapportage van de werkgroep identiteit en eigenheid De rapportage van de werkgroep identiteit, samengesteld uit twee directeuren en twee GMR-leden (ouder en leerkracht) per bestuur, is door de stuurgroep
Edukans Dik Verboom Sen. Program Advisor
Edukans Dik Verboom Sen. Program Advisor Religieuze Waarden, Onderwijs en Doel van deze workshop 1. 2. 3. Inzicht krijgen in religie als drijfveer voor sociaalmaatschappelijk handelen; Verkennen van morele
Leerlingen krijgen oog en oor voor wat van waarde is. Een voorbeeld uit het 2 jarig onderzoek- en ontwikkelproject: Leren voor het leven
Workshop 1: Leerlingen krijgen oog en oor voor wat van waarde is. Een voorbeeld uit het 2 jarig onderzoek- en ontwikkelproject: Leren voor het leven In de workshop krijgen deelnemers een inkijkje in de
Identiteitsbegeleiding basisonderwijs In Goede Handen
Identiteitsbegeleiding basisonderwijs In Goede Handen StichtingEchelon.nl Identiteitstraject In Goede Handen is een deugdelijk concept waarop de scholen kunnen inschrijven voor begeleiding door deskundigen
Vraag 4: Draagt u uw overtuiging actief over aan uw kinderen?
Enquête identiteit. Vraag 1: Ik vul deze vragenlijst in: Alleen 30 (85) Samen, ouder/verzorger/kind 55 Vraag 2: Hoeveel kinderen heeft u op Het klinket: totaal 112 kinderen Vraag 3: Wat is uw religie of
Nascholing docenten vanaf schooljaar 2011-2012
Nascholing docenten vanaf schooljaar 2011-2012 2 Nog beter worden in je vak? Nieuwe inspiratie opdoen? Docenten GVO en HVO staan erom bekend dat ze gemotiveerd zijn voor hun werk en graag bij willen blijven
Geloof, Hoop en Liefde
Geloof, Hoop en Liefde Commissie: Onderwijs Directie-overleg: 20-06-2017 GMR: 03-10-2017 (informeren) Raad van Toezicht: 25-09-2017 College van Bestuur: 04-10-2017 Evaluatie: 04-10-2020 1 Inhoudsopgave
Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas
Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas 1. Algemene doelstelling cultuureducatie 2. Doelen en visie van de school 3. Visie cultuureducatie 4. Beschrijving van de bestaande situatie 5. Beschrijving van
ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE
ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE 1 ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE OP DE VALKENHEUVEL De wetgever schrijft scholen in Nederland voor om zich actief in te spannen om het besef van kinderen
CBS De Wegwijzer Protocol Intercultureel leren, actief burgerschap en sociale integratie
CBS De Wegwijzer Protocol Intercultureel leren, actief burgerschap en sociale integratie Datum eerste versie 01-09-2011 Datum laatste versie 01-09-2014 Documenteigenaar Team CBS De Wegwijzer Datum volgende
Het leven leren. De theorie en visie achter het levo lesmateriaal
Het leven leren De theorie en visie achter het levo lesmateriaal Waar gaat kaderdocument Het leven leren (2003) over? De levensbeschouwelijke ontwikkeling èn beroepsethische vorming van onderwijsdeelnemers
Wie ben jij & wie ben ik?
Docentenhandleiding Wie ben jij & wie ben ik? Groep 6 t/m 8 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Wie ben jij & wie
Nieuwsbrief cbs de Blinke en obs de Waarborg
Nieuwsbrief en Het fusierapport is ondertekend! De fusie gaat door! Per 1 augustus 2016. Nu is het officieel. Beide besturen en beide medezeggenschapsraden hebben het fusierapport ondertekend. Het bestuur
activiteitenkalender
activiteitenkalender 0-0 R.K. Basisschool St. Antonius Jeugdlaan BE Beesd Tel.: 0 E-mail: directie@antoniusschool-beesd.nl www.antoniusschool-beesd.nl Behorende tot Stichting Katholieke Onderwijsbelangen
Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen
Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen Inleiding De commissie identiteit, in opdracht van het bestuur en de directies van de Stichting St. Josephscholen, heeft de identiteit van de
Burgerschap en Sociale Integratie op De Schalmei
Burgerschap en Sociale Integratie op De Schalmei 17-10-2014 Inhoud: Kenmerken van De Schalmei 3 Basiswaarden 3 Kerndoelen 3 Aanbod Burgerschap op De Schalmei 4 Een aantal punten uit onze algemene visie
MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG Voorstelling groep 3. Deze week of volgende workshop Zien en Doen gr.
aug.-sept. 2018 35 27 augustus 28 augustus 29 augustus 30 augustus 31 augustus 1 2 Start schooljaar 2018-2019. Start Gouden Weken t/m 19 oktober. Thema: landen/ Vriendschap 36 3 4 5 6 7 Deze week kennismakingsgesprekken
Datum 9 november 2009 Betreft Kamervragen van de leden Karabulut en Jasper van Dijk over het invoeren van islamlessen op openbare scholen
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.minocw.nl
1. Plenum 17 april 2009 Inventarisatie naar meetbare en zichtbare realisatie van de visie op de identiteit van de school.
Memo Aan : Van : Plenum SKPO Kuintje Scheffers- de Wit Datum: 14-01-2010 Betreft: Notitie brede Tijdpad implementatie notitie brede : 1. Plenum 17 april 2009 Inventarisatie naar meetbare en zichtbare realisatie
Schoolkalender. Bijzonder wijs! KPO Speciaal Basisonderwijs
Schoolkalender 2015-2016 Bijzonder wijs! KPO Speciaal Basisonderwijs Augustus 2015 31 27 28 29 30 31 1 2 32 3 4 5 6 7 8 9 33 10 11 12 13 14 15 16 34 17 18 19 20 21 22 23 35 24 25 26 27 28 29 30 Open uurtje
Identiteit. Roelofsbrink CK Den Ham (0546)
Identiteit Roelofsbrink 6 7683 CK Den Ham (0546) 672542 juni 2017 Voor u ligt het identiteitsdocument van GBS Domino in Den Ham. In dit document beschrijven we aan de hand van vier bouwstenen wie we zijn
I N F O R M A T I E B R O C H U R E
I N F O R M A T I E B R O C H U R E BESTE OUDERS Het is de droom van ieder van ons dat onze kinderen en jongeren zich ontplooien tot fijne mensen die in staat zijn later hun eigen weg te gaan. Daarbij
VERHALEN VERTELLEN EN VRAGEN STELLEN, TAMAR KOPMELS. In mijn onderzoek heb ik de kerstviering van een katholieke basisschool
PITCH BIJ HOOFDSTUK 2 VERHALEN VERTELLEN EN VRAGEN STELLEN, TAMAR KOPMELS 2 In mijn onderzoek heb ik de kerstviering van een katholieke basisschool bestudeerd. Ik heb een opname gemaakt van deze viering.
Nieuwsbrief 1. OBS De Driekleur. Daltonlocatie 29 augustus Agenda Daltonlocatie
Nieuwsbrief 1 OBS De Driekleur Daltonlocatie 29 augustus 2017 Agenda Daltonlocatie Di 29 aug Weerbaarheidstraining groep 8 Do 31 Aug Eerste zwemles groep 6 Di 5 Sept Weerbaarheidstraining groep 5 Wo 6
Augustus 2016 Nr Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag
Augustus 2016 31 1 2 3 4 5 6 7 32 8 9 10 11 12 13 14 33 15 16 17 18 19 20 21 34 22 23 24 25 26 27 28 35 Start nieuwe schooljaar Koffie voor ouders 29 30 31 Nieuwe ouderportal MijnSchool verstuurt inloggegevens
Actief burgerschap. Sint Gerardusschool Splitting 145 7826 ET Emmen Tel: 0591-622465 gerardusschool@skod.nl
2013 Actief burgerschap 0 Sint Gerardusschool Splitting 145 7826 ET Emmen Tel: 0591-622465 gerardusschool@skod.nl Inhoudsopgave Pagina Inleiding 2 Hoofdstuk 1 : 3 Hoofdstuk 2 : : een doel en een middel
De toekomst van het vakgebied religie en levensbeschouwing
De toekomst van het vakgebied religie en levensbeschouwing Onderzoek onder schoolleiders van openbaar en bijzonder voortgezet onderwijs GERDIEN BERTRAM-TROOST, MARLEEN LAMMERS, ELINE BAKKER, TACO VISSER
CBS De Akker Protocol Intercultureel leren, actief burgerschap en sociale integratie
CBS De Akker Protocol Intercultureel leren, actief burgerschap en sociale integratie Datum eerste versie 19-12-2005 Intercultureel leren 09-03-2009 Actief Burgerschap en Soc. Integratie Datum laatste versie
Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be
Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Elementen van een pedagogisch project 1 GEGEVENS M.B.T. DE SITUERING VAN
Jaarplan o.b.s. De Boomhut
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2017-2018 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
OBS De Dorpsakker Assendelft
BELEIDSPLAN ACTIEF BURGERSCHAP Juni 2018 OBS De Dorpsakker Assendelft Er is maar 1 wereld en die is van ons allemaal (Jitske Kramer) INHOUDSOPGAVE ACTIEF BURGERSCHAP INLEIDING pagina 3 HOOFDSTUK 1: een
Naam: School: Mentor:
Naam: School: Mentor: Indeling portfolio Tab Domeinen Gebieden Opmerkingen* 1 Algemene informatie Mijn interesses Mijn stage(s) 2 Werken Mijn werkprocessen Mijn competenties Mijn certificaten /diploma
Piet Mondriaan. Inspirators voor de toekomst
Piet Mondriaan 74 VSO DE HELDRING IN AMSTERDAM: MEER ZELFVERTROUWEN DANKZIJ CULTURELE EDUCATIE 75 Dankzij culturele educatie krijgen onze leerlingen meer zelfvertrouwen en zijn ze gelukkiger. Naam: VSO
Engagementsverklaring
Engagementsverklaring van de erkende instanties en vereniging van de levensbeschouwelijke vakken en de onderwijskoepels van het officieel onderwijs en het GO! met het oog op een versterking van de interlevensbeschouwelijke
ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE
Heutink ICT ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE op de C.B.S. De Bruinhorst 22-5-2012 Inhoudsopgave Inleiding 3 Pagina 1. Burgerschap op de Bruinhorstschool 3 2. Kerndoelen 3 3. Visie 4 4. Hoofddoelen
Cultuur in de Spiegel
Cultuur in de Spiegel Naar een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs Barend van Heusden Afdeling Kunsten, Cultuur en Media 14 september 2011 Aanleiding Vragen vanuit het werkveld over: Inhoud cultuureducatie
Andere belangstellenden kunnen de mail lezen op
Nieuwsbrief d.d. 27-02-2019 De nieuwsbrief krijgt u thuis via de mail. (Parnassys) Andere belangstellenden kunnen de mail lezen op www.basisscholengiethoorn.nl Noorderschool en Zuiderbasisschool Giethoorn
Burgerschapsvorming LVGS
Burgerschapsvorming LVGS Jacomijn van der Kooij Hoop 2 Een brede blik op burgerschap Mini-college Burgerschapsvorming en goed onderwijs Sinds 2006 verplicht: Wet actief burgerschap en sociale integratie.
Het is een wonder! Onderwijsprogramma over de Heilig Bloedprocessie van Boxtel groep 5-6 en groep 7-8 primair onderwijs.
Het is een wonder! Onderwijsprogramma over de Heilig Bloedprocessie van Boxtel groep 5-6 en groep 7-8 primair onderwijs Beknopte versie 1 Inhoudsopgave Doelgroep... 2 Algemene leerdoelen...2 Opzet van
Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN
Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN ouderbetrokkenheid Pagina 1 De identiteit van de school Obs de Bouwsteen is een openbare basisschool. Een school met ruimte en respect voor alle levensbeschouwingen.
Kerndoelen Godsdienstige / Levensbeschouwelijke vorming (GL) Uitgewerkt voor protestants-christelijk basisonderwijs
Besturenraad heet sinds 21 mei 2014 Verus. Deze publicatie is geschreven voor deze datum. Het kan zijn dat verwijzingen niet kloppen. Heeft u vragen? Neem gerust contact met ons op. Kerndoelen Godsdienstige
reglement Leerlingenraad Daltonschool De Dorendal
reglement Leerlingenraad Daltonschool De Dorendal Dit is een eerste opzet van het reglement van de Dorendal. Op 7 februari 2013 zal de leerlingenraad voor het eerst bij elkaar komen en dit reglement bespreken.
Ik geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:
Ik geloof, geloof ik Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw Mijn naam en klas: Bezinningsmomenten In de godsdienstlessen stonden de afgelopen jaren verhalen centraal en de verschillende
Schoolontwikkeling Ouderavond
Schoolontwikkeling Ouderavond 8-3-2016 Welkom Proces afgelopen maanden Schoolontwikkeling Duidelijke focus In vogelvlucht U aan het woord Op zoek naar ons DNA Protestant christelijke school DNA als basis
De Onderwijsraad heeft in deze zes kerndoelen geformuleerd waar het primair onderwijs aan moet voldoen inzake Actief Burgerschap:
Actief Burgerschap Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Actief Burgerschap: een nadere kennismaking 3 3. Actief Burgerschap: een doel en een middel 4 4. Actief Burgerschap: Hoe leren we dit aan? 5 5. Actief
Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-lwo. Schooljaar 2014 2015
Programma van toetsing en bevordering Schooljaar 2014 2015 Inhoud: - Leergebied mijn wereld & ik - Leergebied meten & weten - Leergebied kunst & vliegwerk Programma van Toetsing en Bevordering 1 schooljaar
Augustus Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag 00) 31) ) 32)
Augustus 2018 00) 31) 30 31 1 2 3 4 5 00) 32) 6 7 8 9 10 11 12 00) 33) 13 14 15 16 17 18 19 1) 34) 20 21 22 23 24 25 26 Eerste schooldag Koffiedrinken voor de ouders Schoolreis gr. 5/7 (Irrland) 2) 35)
ONDERWIJS MAAK JE SAMEN SCHOOLPLAN LIGHT. Het meest compacte schoolplan gericht op duurzame organisatieontwikkeling. Een product van: SCHOOLPLAN LIGHT
SCHOOLPLAN LIGHT Het meest compacte schoolplan gericht op duurzame organisatieontwikkeling 2018 2022 Een product van: INHOUDSOPGAVE 1. De school en haar omgeving 3 Wie zijn wij? Korte biografie. 2. Uitgangspunten
Jaarplan 2013-2014. Still going strong.
Jaarplan 2013-2014 Still going strong. Een jaarplan is afgeleid van het schoolplan Alle plannen voor 2011-2015 Eerst alle plannen keurig verdeeld over vier jaar; Bijstellingen door evaluaties; Toevoegingen
ACTIEF BURGERSCHAP & SOCIALE INTEGRATIE. Visie. Actief Burgerschap & Sociale Integratie
ACTIEF BURGERSCHAP & SOCIALE INTEGRATIE Visie Actief Burgerschap & Sociale Integratie Zuukerschool Epe Januari 2010 Hoofdstuk 1, Kenmerken van de omgeving en de leerlingen De Zuukerschool is een landelijk
1. Vraag is aan de projectgroep hoe aandacht voor levensvragen voor beide groepen vanuit verbinding gezamenlijk vorm kan krijgen.
Advies werkgroep identiteit Een droomschool in Wanneperveen De projectgroep fusie Wanneperveen heeft in het plan van aanpak voor een onderzoek naar de fusie verschillende domeinen benoemd, bijvoorbeeld
De context van G/HVO in het openbaar onderwijs
De context van G/HVO in het openbaar onderwijs Levensbeschouwelijk vormingsonderwijs op openbare basisscholen Cissy Pater Wiel Veugelers Merlijn Karssen Margaretha Vergeer CIP-GEGEVENS KONINKLIJKE BIBLIOTHEEK,
Juf José heeft deze week de leerlingen het blijde nieuws verteld, dat ze zwanger is. In juli verwacht ze de baby.
Het jaar 2017 De tijd gaat snel. Zo weten we nog dat we het jaar 2000 mogen schrijven en nu zitten we al in het jaar 2017! We zijn het jaar goed begonnen en hebben maandagmorgen met een aantal ouders koffiegedronken.
Ouders over de rol van de openbare school bij levensbeschouwing, burgerschap en (leren) omgaan met verschillen
Ouders over de rol van de openbare school bij levensbeschouwing, burgerschap en (leren) omgaan met verschillen Verslag van de resultaten van de enquête Omgaan met verschillen Leone de Voogd, april 218
Mentor Datum Groep Aantal lln. Helma Goudsmits a 32
Lesvoorbereidingsformulier Fontys Hogeschool Kind en Educatie, Pabo Eindhoven Bron: Didactisch model van Gelder Student(e) Klas Stageschool Plaats Dilia Couwenberg P14EhvADT t Startblok Eindhoven Vak-
Identiteitsdocument Met de Bijbel op weg de wereld in
Identiteitsdocument Met de Bijbel op weg de wereld in 1. We willen gereformeerd zijn 2. We geloven in genade 3. We zijn samen op reis Gereformeerd onderwijs voor christenen Met de Bijbel op weg de wereld
schoolkalender CBS Prins Maurits Geessinkbrink 1, 7544 CW Enschede Tel:
schoolkalender 2016 2017 CBS Prins Maurits, Tel: 053-476 31 65 Email: dir@mauritsvconl Augustus 2016 31 1 2 3 4 5 6 7 32 8 9 10 11 12 13 14 33 15 16 17 18 19 20 21 34 22 23 24 25 26 27 28 35 Start nieuwe
Missie. Waar komen we vandaan?
Groen moet je doen! Waar komen we vandaan? Missie In 1938 is te Gouda de christelijke lagere land- en tuinbouwschool opgericht door de Christelijke Boeren- en Tuindersbond. In het begin was dit een school
Basisschool Antares. Tel Fax Website:
Basisschool Antares Bezoekadres Postadres Sabelhof 12b Sinopelstraat 1 5044 JR Tilburg 5044 KP Tilburg Tel. 013-4672611 Fax. 013-4688525 Email: bs.antares@xpectprimair.nl Website: www.basisschoolantares.nl
Actief burgerschap en sociale integratie
Actief burgerschap en sociale integratie Mei 2019 1. Inleiding Per 1 februari 2006 is wettelijk vastgelegd dat scholen actief burgerschap en sociale integratie moeten bevorderen. Burgerschap moet herkenbaar
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
OnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden
OnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden 29 september 2016 Netwerkdag Taalcoördinatoren en -specialisten Stéfanie van Tuinen SLO Opbouw workshop OnsOnderwijs2032 Cultuuronderwijs
BELEIDSPLAN ACTIEF BURGERSCHAP De Bukehof
BELEIDSPLAN ACTIEF BURGERSCHAP De Bukehof 2015 2018 Iedereen is van de wereld en de wereld is van iedereen INHOUDSOPGAVE INLEIDING HOOFDSTUK 1 ACTIEF BURGERSCHAP: Een nadere kennismaking HOOFDSTUK 2 ACTIEF
Kwaliteitszorg is zorgen voor kwaliteit. Om dit systematisch te doen, moet de school zich permanent vragen blijven stellen als:
Rapport OBS De Zeijer Hoogte naar aanleiding van de ouderenquête Inleiding In de periode voor de zomervakantie 2018 is er onder de ouders van OBS De Zeijer Hoogte een ouderenquête uitgezet. Gebruikt is
HET TOEKANNIEUWS. Schooljaar2016/ Nummer: 17. In dit nummer - Agenda - Directiepraat - Schoolreisjes - GVO/HVO - Schoolfotograaf
HET TOEKANNIEUWS Schooljaar2016/2017 15-05-2017 Nummer: 17 In dit nummer - Agenda - Directiepraat - Schoolreisjes - GVO/HVO - Schoolfotograaf - Rode Loper Loop - Klankbordbijeenkomst - Activiteiten in
leerplandoelen derde cyclus 1 Dit overzicht lijst alle leerplandoelen van de derde cyclus op.
Dit overzicht lijst alle leerplandoelen van de derde cyclus op. Je kan dit overzicht gebruiken om je jaarplan godsdienst op te bouwen. Op de bijhorende gele blaadjes van het leerplan lees je concreet welke
Afstudeeronderzoek levensbeschouwing & identiteit EN-PO-LB3
Afstudeeronderzoek levensbeschouwing & identiteit EN-PO-LB3 Yannick Kuipers S1051364 Pabo B4A Voltijd regulier Docent: Erik Renkema LWB-er: Michiel Kampman Yannick Kuipers - S1051364 - Vakdossier LB3 1
Richtinggevend kader levensbeschouwelijke identiteit PCPO Midden-Brabant
Richtinggevend kader levensbeschouwelijke identiteit PCPO Richtinggevend kader levensbeschouwelijke identiteit PCPO Status van het beleidsdeel: Status DO GMR RvT Kwaliteitscyclus Instemming verleend 12-06-2017
DOCENTENHANDLEIDING! VOOR GROEP 6/7/8 VAN DE BASISSCHOOL
DOCENTENHANDLEIDING! VOOR GROEP 6/7/8 VAN DE BASISSCHOOL PRAKTISCHE INFORMATIE 1. Inleiding De meeste kinderen zijn wel bekend met feestdagen zoals Kerst of Sinterklaas. Maar weten uw leerlingen ook dat
Pleinfeest. Agenda. 21 augustus 2015
Pleinfeest 21 augustus 2015 Vandaag vond het traditionele Pleinfeest plaats. De oudervereniging had een leuke activiteit geregeld voor deze dag, namelijk een circusworkshop. De leerlingen van groep 1 en
Rotondaschool Passewaaij Hondsroos TJ TIEL T: E:
0 0 Rotondaschool Passewaaij Hondsroos 00 TJ TIEL T: 0 E: directie@rotondaschool.nl Behorende tot Stichting Katholieke Onderwijsbelangen Rivierenland augustus 0 week week week 0 0 week Eerste schooldag
Competente vakdocenten GVO en HVO voor de openbare basisschool
Competente vakdocenten GVO en HVO voor de openbare basisschool Referentiedocument GVO en HVO Utrecht, 17 mei 2010 Inhoudsopgave Ten geleide 5 1. Pedagogisch competent 7 2. Vakinhoudelijk en didactisch
Inhoud. Deel 1 Politiek liberalisme, neutraliteit en de scheiding tussen kerk en staat
Inhoud Inleiding 1. Overheidsfinanciering van religie in een postseculier tijdperk 2. Kerk en staat in België: drie domeinen van financiering 2.1 Financiering van erkende levensbeschouwingen 2.2 Organisatie
Jaarkalender 2017/2018
Jaarkalender 2017/2018 Augustus 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1e schooldag Luizencontrole 28 29 30 31 Studiedag i.v.m. Brummense kermis Alle leerlingen vrij
Notitie godsdienstige/levensbeschouwelijk vorming Alpha Scholengroep
Notitie godsdienstige/levensbeschouwelijk vorming Alpha Scholengroep Een aantal jaren geleden is de OMEGA-groep (studenten van Hogeschool Zeeland) van start gegaan met een onderzoekstraject op enkele Alphascholen.
Het team van OBS de Plantage wenst alle kinderen en ouders fijne kerstdagen en een gelukkig en gezond Een heel fijne kerstvakantie gewenst!
Onze kernwaarden: Voorwoord December is een gezellige maand. Zo hebben we het sintfeest gevierd en hebben de kinderen genoten van het kerstdiner. Voor de ouders was er gisteravond een kerstborrel. Fijn
Beleidsplan Leerlingenraad o.b.s. de Schuthoek 2012-2013
Document leerlingenraad Beleidsplan Leerlingenraad o.b.s. de Schuthoek 2012-2013 Inhoud: 1. wat verstaan we onder een leerlingenraad? 2. opzet en organisatie van een leerlingenraad a. samenstelling van
Onderwijskundige doelen
Onderwijskundige doelen Het materiaal van Dit Ben Ik in Brussel beoogt vooral het positief omgaan met diversiteit. Daarom is het ook logisch dat heel wat doelen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid aan
. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).
. De school uitgangspunten en visie 1.1. Naam en logo De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). Het betekent: de Heer heeft ons ruimte gemaakt. De Heer geeft ruimte om in vrede en liefde met
JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst
Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst 1 1 Waarom heet dit vak Rooms-katholieke Godsdienst? Niet neutraal Specifiek mensbeeld Stevige vorming vereist Kennis van de Spreken vanuit eigen levensbeschouwing,
DILEMMA'S EN VRAGEN. Hoe versterken we de samenhang?
Tijdens de tweede ontwikkelsessie (23-25 mei) hebben de ontwikkelteams eerst de feedback op hun conceptvisie op het leergebied doorgenomen en verwerkt tot een bijgestelde visie. Vervolgens hebben ze op
Over openbaar onderwijs en actieve pluriformiteit, levensbeschouwelijke vorming en burgerschapsvorming
Benieuwd Onlosmakelijk verbonden vakgebieden! Over openbaar onderwijs en actieve pluriformiteit, levensbeschouwelijke vorming en burgerschapsvorming ELINE BAKKER Dit artikel gaat over actieve pluriformiteit
Activiteiten kalender
Activiteiten kalender 2019-2020 Rotondaschool Passewaaij, Hondsroos 2, 4007 TJ TIEL T: 0344 632 839 E: directie@school.nl I: www.school.nl MAAND: september JAAR: 2019 36 37 38 39 40 Eerste schooldag OR
kennismaken! Diploma Type Studiepunten Info Lessen Duur Coördinatie Kostprijs Locatie en contact
Antwerpen E19 Kom kennismaken! Willebroek Antwerpen Dijle Hoogstraat Ijzerenleen O.-L.- Vrouwestraat Duffel F. De Mero Bruul destraat Keiz Lange Ridderstraat Dijle erstraat Speecqvest Zandpoortvest Station
Pedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar. Bijeenkomst 19 februari Tilburg
Pedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar Bijeenkomst 19 februari Tilburg Wolfskinderen James Heckman curve https://www.youtube.com/watch?v =ng5rl8arbmw Brede doelen voor het kind 1. Kwalificatie