Pedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar. Bijeenkomst 19 februari Tilburg
|
|
|
- Cornelis Brander
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Pedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar Bijeenkomst 19 februari Tilburg
2 Wolfskinderen
3 James Heckman curve
4 =ng5rl8arbmw
5 Brede doelen voor het kind 1. Kwalificatie Het aanleren van kennis, vaardigheden, begrip en bijbrengen van vaardigheden om te kunnen oordelen en onderscheiden en hen in staat te stellen iets te doen. 2. Socialisatie - Expliciet: overbrengen van normen en waarden enhet in stand houden van culturele tradities en impliciete socialisatievorming. - Impliciet: kinderen maken deel uit van een groep waar ze samenwerken en spelen. 3. Personificatie Vorming van mensen als autonoom; onafhankelijk in denken en handelen. Vrije, kritische denkers en doeners. *) Bron: prof. G. Biesta Kerndoelen onderwijs -leergebieden: Nederlandse taal; Engelse taal; Friese taal (voor scholen in Friesland); Rekenen en wiskunde; Oriëntatie op jezelf en de wereld; Kunstzinnige oriëntatie; Bewegingsonderwijs. Wat wordt landelijk getest (Cito) wat moet een kind weten en kunnen rond 12 jaar: overgang naar VO : Taal, rekenen en studievaardigheden Kerndoelen kinderopvang 1. Het bieden van sociaal-emotionele veiligheid 2. Het stimuleren van de sociale competenties 3. Het stimuleren van de persoonlijke competentie 4. Overdracht van waarden en normen
6 Geïntegreerde pedagogische omgeving Stelsel Bestuur, organisatie / IKC 21st century Skills Professionals Wat hebben jonge kinderen en hun ouders nodig?
7 Wat is een sterke pedagogische omgeving? Ga hierover met elkaar in gesprek
8 Sterke pedagogische omgeving grote woorden dagelijks handelen denk groot doe klein Dialogische kwaliteit Proceskwaliteit Inhoudelijke kwaliteit Structurele kwaliteit Dialogische professionaliteit
9 Dialogische kwaliteit Uitgangspunt Pedagogische professionals werken vanuit gedeelde visie, gedeelde waarden: respect en aandacht voor verschillen > vertrouwen IJkpunt Ouders blijven ouders, altijd Voorbeeld Gent
10 Proceskwaliteit Uitgangspunt De kwaliteit van de interacties is doorslaggevend voor de ontwikkeling van kinderen IJkpunt Elk kind krijgt de kans om te spelen en te leren Voorbeeld: dwalende kinderen (Singer)
11 Inhoudelijke kwaliteit Uitgangspunt Kinderen leren altijd en overal (wat, curriculum ) IJkpunt Doelgerichte en planmatige activiteiten voor de langere termijn Voorbeeld: gezamenlijk plan (verschoolsing ontscholing)
12 Structurele kwaliteit Uitgangspunt: Kinderen hebben stabiele relaties nodig (binnen-& buitenruimtes, groepssamenstelling voorordenen ) IJkpunt Dezelfde gezichten 'De deeltijdjufis slecht voor het onderwijs (Hooge, 2014) Voorbeeld: pedagogisch medewerkers en leraren op de groep
13 Dialogische professionaliteit Uitgangspunt Onderwijs, opvang en zorg: kwaliteit is teamwork niet van een individu IJkpunt Samen werken op de werkvloer, samen kinderen volgen Voorbeeld: expertise op de groep, reflection in action
14 De nieuwe professional?
15 Samenwerken in een geïntegreerde pedagogische omgeving (figuur: Oskam, 2009)
16 Bron: NJI De nieuwe professional!
17 Succesfactoren Ambitie hebben als organisaties die vergaand willen samenwerking richting een IKC. Wat is jullie stip aan de horizon? Wat wil je bereiken met de IKC-samenwerking voor kinderen en ouders? Samen een pedagogische en didactische visie ontwikkelen. Daar iedereen bij betrekken! Professionals laten samenwerken! Elkaars talenten zien en ervaren! Stap voor stap. Maar wel steeds successen vieren en waar mogelijk aanscherpen van aanpak op basis van evaluatie. Successen op kindniveau in beeld brengen bij professionals.
18 Samen bouwen aan een IKC Dak: -één organisatie -financiële afspraken -personeelsbeleid -koers en werkplan -communicatie naar buiten Bouwstenen: - één kind één plan: doorgaande lijn en volgen van ontwikkeling - één loket voor ouders en partnerschap - onder één dak - één multidisciplinair team - één leiding - dagarrangement en aanbod; vijf O s in één. Fundament: -visie op ontwikkeling en leren -moreel kader: missie en visie -draagvlak Omgeving: voor wie, wensen en behoeften, wat zijn de kaders, wat zit er in de omgeving
19 Hoe betrek je het team bij het ontwikkelen van een visie? Ronde 1 Waarden: wat bindt ons? Ronde 2 Wat hebben kinderen in de 21ste eeuw nodig / wat zijn onze pijlers? Ronde 3 Wat hebben partners daarin te bieden?
20
21 Wat is een IKC?
Pedagogisch fundament. handboek ikc leeuwarden
Pedagogisch fundament handboek ikc leeuwarden pedagogisch fundament Inhoud Moreel kader IKC Leeuwarden Dit handboek is een hulpmiddel te komen tot een pedagogisch fundament voor een IKC s. Uitgangspunt
Strategisch beleid 2015-2019 Het proces
Strategisch beleid 2015-2019 Het proces Beleidsjaar 14-15 we maken de balans op Missie en kernwaarden/uitgangspunten Dit zijn wij, hier staan we voor Nadere analyse Wat gaat goed, wat pakken we aan Wat
Talentvol Opgroeien dichterbij brengen Jeannette Doornenbal 4 juni 2015
Talentvol Opgroeien dichterbij brengen Jeannette Doornenbal 4 juni 2015 De stad van mijn kinderen Eén uitgangspunt: vensterschool een middel geen doel Eén doel: talentontwikkeling Eén vraag: helpt netwerksamenwerking
mei 2017 Het integraal kindcentrum
mei 2017 Het integraal kindcentrum 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 Aanleiding 3 Landelijke context 3 2. Wat is een integraal kindcentrum? 5 3. Waarom een integraal kindcentrum? 6 Antwoord op maatschappelijke
ZO Opvang en Onderwijs
ZO Opvang en Onderwijs Opvang en Onderwijs doe je ZO! ZOOO is een pedagogisch-didactisch concept dat opvang en onderwijs volledig integreert. Het resultaat is een krachtige pedagogische omgeving die kinderen
Voorbeeld IKC PactMeter Samenvatting
Voorbeeld IKC PactMeter 2015 Samenvatting Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Pactmeter... 2 Het onderzoek... 2 IJkpunten... 4 Waar zijn we goed in (hoogste waardering)... 4 Waar zijn we minder goed in (laagste
School in Verbinding (SIV): Lelystad
School in Verbinding (SIV): Lelystad 25 maart 2016 1 Aanleiding Als samenwerkingspartners 1 in Lelystad constateren we dat de begrippen brede school en IKC aanleiding geven tot verschillende beelden. Dat
Doorgaande lijn in beeld. Instrument voor onderwijs en opvang
Doorgaande lijn in beeld Instrument voor onderwijs en opvang Doorgaande lijn in beeld De ontwikkeling van het kind is uitgangspunt bij de doorgaande lijn. Wat heeft een kind nodig om zich goed te ontwikkelen?
Toekomstgericht cultuuronderwijs en 21 e eeuwse vaardigheden. Marjo Berendsen SLO Stéfanie van Tuinen SLO 13 maart 2018
Toekomstgericht cultuuronderwijs en 21 e eeuwse vaardigheden Marjo Berendsen SLO Stéfanie van Tuinen SLO 13 maart 2018 Toekomst Wat maakt cultuuronderwijs toekomstgericht? Programma Wat is toekomstgericht
Samen krachtig in groei en bloei
Samen krachtig in groei en bloei Het verhaal van de boom Samen Prefusiejaar Fusie 01-08-2015 1 school, 2 onderwijslocaties Obbicht en Grevenbicht Visie: kind voorop, omgevingsgericht en toekomstgericht
Powered by: Kindercampus King Dit zijn wij. En hier staan we voor!
Powered by: Kindercampus King Dit zijn wij. En hier staan we voor! Inhoud 1. De oorsprong; tijd voor een nieuwe toekomst 3 2. Visie 4 3. Missie 5 4. Ons Mantra 6 5. Kernwaarden 6 6. De contouren 8 7. Ons
Brede School Congres 19 april 2016
Brede School Congres 19 april 2016 Succesfactoren voor een rijke speel-leeromgeving van het jonge kind. Samenwerken, voor elk kind passend. Jitty Runia, Youke Jeugd Angelique Sterken, IKC Consultancy Ambassadeurs
Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren.
Basisschool De Buitenburcht Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren. Dit is de beknopte versie van het schoolplan 2015-2019 van PCB de Buitenburcht in Almere. In het schoolplan
KINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan 2015-2018. SKO Flevoland en Veluwe. Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw
SKO Flevoland en Veluwe Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw KINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan 2015-2018 Strategisch beleidsplan SKO Flevoland en Veluwe 1 KINDEREN LATEN LEREN Onze droomschool
Curriculum.nu op stoom
En verder Curriculum.nu op stoom In Lichamelijke Opvoeding Magazine 5 stond al een stuk over het werk van het ontwikkelteam (OT) Bewegen & Sport van curriculum.nu. Inmiddels is ook de derde van in totaal
Wat gaat er veranderen in 2018? Wet Innovatie en Kwaliteit kinderopvang Wet Harmonisatie kinderopvang
Wat gaat er veranderen in 2018? Wet Innovatie en Kwaliteit kinderopvang Wet Harmonisatie kinderopvang Inhoud; Waarom gaan er dingen veranderen? 1 De ontwikkeling van het kind staat centraal; *concretisering
Jaarplan Kindcentrum De Troubadour. Missie. Visie
Jaarplan 2017-2018 Kindcentrum De Troubadour Missie Wij zijn een kindcentrum dat bijdraagt aan elke stap van ieder kind op weg naar volwassenheid. Want kinderen zijn de toekomst. Wij geloven in de ontwikkelkracht
Theoretisch kader De 21st century skills Onderverdeling in cognitieve en conatieve vaardigheden
Theoretisch kader: Zoals ik in mijn probleemanalyse beschrijf ga ik de vaardigheid creativiteit, van de 21st century skills onderzoeken, omdat ik wil weten op welke manier de school invloed kan uitoefenen
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Leiderschap bij verandering in school Curriculumontwikkeling. 30 maart 2017 VO-congres
Leiderschap bij verandering in school Curriculumontwikkeling 30 maart 2017 VO-congres Programma Inleiding 20 minuten - de richting van het advies - politieke stand van zaken Aan tafel! Uitwerking van een
Burgerschapsvorming LVGS
Burgerschapsvorming LVGS Jacomijn van der Kooij Hoop 2 Een brede blik op burgerschap Mini-college Burgerschapsvorming en goed onderwijs Sinds 2006 verplicht: Wet actief burgerschap en sociale integratie.
STUDIEDAG SAMENWERKINGSVERBAND ZUID-KENNEMERLAND
STUDIEDAG SAMENWERKINGSVERBAND ZUID-KENNEMERLAND VANDAAG: WAAR VOEDEN WE VOOR OP? PREVENTIE ONTWIKKELING VAN HET BREIN SOCIAAL EMOTIONEEL LEREN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN ESSENTIE VAN OVERDRACHT PROBLEEM
PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW
2018 PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW INLEIDING De missie van Kinderopvang SKW is het verzorgen van betrouwbare kinderopvang, die aansluit bij de leef- en belevingswereld van kinderen. Het kind en zijn
Pedagogisch PACT. Jeugd in Onderzoek Maandag 13 maart Marielle Balledux en Jolanda Spoelstra Nederlands Jeugdinstituut
Pedagogisch PACT Een PACT tussen professionals uit onderwijs, opvang en zorg Jeugd in Onderzoek Maandag 13 maart 2017 Marielle Balledux en Jolanda Spoelstra Nederlands Jeugdinstituut Deze workshop 16.00-17.00
Op expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Janny Reitsma
Welkom 1998 2006 2011 2019 Janny Reitsma PACT: een landelijk innovatieproject Bouwen aan een hoogwaardige pedagogische basisvoorziening voor kinderen, waarin IEDER kind meetelt, meedoet en leert: een inclusieve
1 SEPTEMBER 2015 PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW
1 SEPTEMBER 2015 PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW INLEIDING De missie van Kinderopvang SKW is het verzorgen van betrouwbare kinderopvang, die aansluit bij de leefomgeving van kinderen. Het kind en zijn
Het beleidsplan cultuureducatie
Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.
Opleiden, professionaliseren en curriculumontwikkeling. Partnerschappen Twente Oost en West Saxion Hengelo/Enschede
Opleiden, professionaliseren en curriculumontwikkeling Partnerschappen Twente Oost en West Saxion Hengelo/Enschede Opleiden in de School Twente Academische Opleidingsschool Versterking Samenwerking Twentse
CULTUUREDUCATIE BOVEN
CULTUUREDUCATIE BOVEN KCE ZEEUWS- VLAANDEREN WIE KCE ZEEUWS-VLAANDEREN HET PROGRAMMA Van 13.30 tot 14.15 uur Presentatie Van 14.15 tot 14.30 uur Van 14.30 tot 15.00 uur Koffie en thee in de foyer Dansduet
Bestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs
Bestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs Cultuuruitingen spelen een belangrijke rol in de samenleving en in het leven van mensen. Cultuur vertegenwoordigt daarbij zowel een maatschappelijke, een artistieke
Early Arts 23 mei 2018
Early Arts 23 mei 2018 Els Rienstra & Maaike Vaes Het Kinderopvangfonds PACT, Kindcentra 2020 Vandaag eerst een schets van de Nederlandse context Daarna inzoomen op kindcentra en cultuur en sport Kinderopvang
Pedagogisch beleidsplan Integraal Kindcentrum de Weide
Pedagogisch beleidsplan Integraal Kindcentrum de Weide Pagina 1 van 7 Pedagogisch beleidsplan IKC de Weide. Inhoudsopgave Pedagogisch beleidsplan Kindcentrum de Weide Leeuwarden Voorwoord... 3 1. Integraal
Algemene voorwaarden cultuurcoördinator
1 Algemene voorwaarden cultuurcoördinator Opleidingsniveau & denkniveau HBO denk- & werkniveau Opleiding; (Master) opleiding Richtlijn uren coördinatie; 40 uur Randvoorwaarden; Open en transparante communicatie
EEN VRAAG CADEAUTJE OF CADEAUBON?
DE TERUGKEER VAN HET LESGEVEN & HET WERK VAN DE LERAAR Gert Biesta Brunel University London & Universiteit voor Humanistiek EEN VRAAG CADEAUTJE OF CADEAUBON? IJSSELGROEP ONDERWIJSGESPREK 11 OKTOBER 2018
Agenda Fusie Informatie Avond 1
Agenda Fusie Informatie Avond 1 Welkom en Doel Even voorstellen: wie is wie Korte terugblik Stand van zaken 01-09-2014: FER Brief burgemeester/krant Missie, visie, kernwaarden +Omgevingsgericht+Toekomstgericht
Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Samenvatting projectplan Realisatie KindCentrum Eenrum
Project Plan Versie 1.6 / 20160929 Pagina 1 van 8 Samenvatting projectplan 2016-2018 Realisatie KindCentrum Eenrum Vastgesteld door: Stuurgroep KindCentrum Eenrum 1 Project Plan Versie 1.6 / 20160929 Pagina
IJKEN, HERIJKEN, ONTWIKKELEN
IJKEN, HERIJKEN, ONTWIKKELEN Johan L.Vanderhoeven AV-St.A.M St.A.M.-Vlaanderen 21 oktober 2004 VAN ÉÉN N VELLETJE PAPIER TOT EEN BOEK(JE) De onderwijspraktijk van de authentieke middenschool: ijken: op
STRATEGISCH BELEIDSPLAN
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016 2020 Strategisch beleidsplan PCO Gelderse Vallei Inleiding Voor u ligt het strategische beleidsplan (SBP) 2016 tot en met 2020. Bij het tot stand komen van dit SBP is als eerste
De Borgh. Kwaliteitsonderzoek. vroegschoolse educatie
De Borgh Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 28 januari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 8 oktober 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van basisschool De Borgh.
Professionaliteit in de zorg voor de jeugd
Professionaliteit in de zorg voor de jeugd Professionals in de jeugdzorg Jo Hermanns Met de professionaliteit van de werkers in de jeugdzorg is weinig mis Hoog opleidingsniveau Aanvullende trainingen Werkbegeleiding/supervisie
Onderwijs met een hart. Strategische agenda
Onderwijs met een hart Strategische agenda 2014-2018 1 Strategische agenda 2014-2018 Inhoud Onze missie 4 Onze kernwaarden 5 Onze identiteit 5 Maatschappelijke ontwikkelingen 6 Professionalisering 6 Passend
Onze visie op organiseren
n a l p s r Koe 2019-2022 Wij zijn SKOzoK en leren onze leerlingen leren in een gemeenschappelijk georganiseerde leeromgeving, zodat zij zich optimaal ontwikkelen. In een tijd waar informatie in overvloed
Onderwijs met een hart. 1 Strategische agenda strategie agenda
Onderwijs met een hart Strategische agenda 2014-2018 1 Strategische agenda 2014-2018 strategie agenda 2014-2018 1 17-07-2014 13:31:06 Onderwijs met een hart In deze brochure presenteren wij als Onderwijsgroep
Onderwijs-seminar. De Leraar van de Toekomst. Bestaat De leraar van De Toekomst wel?
Onderwijs-seminar De Leraar van de Toekomst Bestaat De leraar van De Toekomst wel? Even voorstellen Anne Looijenga, directeur Centrum voor Ontwikkeling Katholieke Pabo Zwolle En jullie zijn.? 2 De of een
Ontwikkelen en leren in verbinding
Ontwikkelen en leren in verbinding Strategisch plan Stichting Lijn 83 primair onderwijs 2015-2019 Inhoud pagina Inleiding 5 1 Missie & visie Lijn 83 6 2 Vertrekpunt Lijn 83 7 3 Doelstelling strategisch
Doelen KENNEN & KUNNEN LEERLIJN OVERLADENHEID EIGEN RUIMTE BALANS
Doelen KENNEN & KUNNEN SAMENHANG DOORLOPENDE LEERLIJN OVERLADENHEID EIGEN RUIMTE BALANS Leergebieden Ontwikkelteam 125 18 9 ONTWIKKELTEAMS 84 ONTWIKKELSCHOLEN Geven input en feedback op tussenopbrengsten
16/12/2014 VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS 1 TRAJECT VORMING 8 mei 12 september 14 december 14 Toekomst SO inkleuren Visietekst subgroepen Synthesetekst Inkleuring en concretisering - Terugkoppeling
Jaarplan. S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN
Jaarplan 2017 S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n INFO@NASSAUSCHOOL.NL NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN Inhoud Strategische doelen... 3 Onderwijs... 4 Personeel... 6 Overig... 7 2 S t
De toekomst begint vandaag!
verder bouwen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch De toekomst begint vandaag! Als professionals, schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en gemeente werken we samen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch;
CHECKLIST PO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO
AANSLUITING PO-VO AFSLUITING EN START CHECKLIST PO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO Leerlingen hebben er recht op dat hun schoolloopbaan zo soepel mogelijk verloopt. De overgang van het PO (inclusief het speciaal
Samen leren jezelf te zijn, kansrijk en uniek Wij maken werk van talent!
De missie van onze school: Samen leren jezelf te zijn, kansrijk en uniek Wij maken werk van talent! De visie van onze school: A: Goed onderwijs, opbrengstgericht Door middel van een gevarieerd lesaanbod
Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw.
PLAN VAN AANPAK INTEGRAAL KINDCENTRUM LINNE Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw. Samenwerkingspartners Stichting INNOVO: Basisschool Triangel
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing
Samenwerking. Betrokkenheid
De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school
Stuurgroep Harmonisatie VVE VVE beleidsgroep
1 Zaanse Visie op VVE gemeente Zaanstad Sector Maatschappelijke Ontwikkeling AAN Stuurgroep Harmonisatie VVE VVE beleidsgroep VAN VASTGESTELD 24 mei 2016 AANTAL PAGINA S 5 1) Inleiding Voor u ligt de Zaanse
Presentatie ouders. Schooltijden voorstel Leeropbrengsten februari 2015 Tevredenheidsonderzoek Stand van zaken visie en vierjarenplan
Presentatie ouders Schooltijden voorstel Leeropbrengsten februari 2015 Tevredenheidsonderzoek Stand van zaken visie en vierjarenplan Programma Schooltijden Leeropbrengsten Tevredenheidsonderzoek Missie/visie
Wees koppig ten aanzien van je doelen en flexibel ten aanzien van je werkwijzen
Een puntje vooraf.. Na de presentatie over wereldoriëntatie en na de presentatie over de nieuwe organisatie is er de gelegenheid tot het stellen van vragen. Wees koppig ten aanzien van je doelen en flexibel
KENT GEPERSONALISEERD LEREN GRENZEN? Jan Heijmans 23 november 2015
KENT GEPERSONALISEERD LEREN GRENZEN? Jan Heijmans 23 november 2015 Leren binnen buiten formeel - informeel reëel virtueel lokaal globaal Leren kent geen grenzen is persoonlijk kan op vele gebieden houdt
Kindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020
Kindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020 Op een fundament van schotsen kun je niet bouwen Kindcentra 2020 Vier kopgroepen van bestuurders uit: Primair onderwijs Kinderopvang
Pedagogisch beleidsplan Fris! Kinderdagverblijven
Pedagogisch beleidsplan Fris! Kinderdagverblijven Algemeen Pedagogisch Beleid Fris! Kinderdagverblijven Inleiding Uw kind maakt gebruik van opvang bij Fris! Kinderdagverblijven en u verwacht van ons dat
3.1 De missie van de school Onder het motto Kinderen vleugels geven!, willen wij inhoud geven aan onze missie.
Hoofdstuk 3 Het onderwijskundig beleid 3.1 De missie van de school Onder het motto Kinderen vleugels geven!, willen wij inhoud geven aan onze missie. De Kraanvogel is een school waar kinderen zich prettig
Functieprofiel. Leraar. op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE. Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling.
Functieprofiel Leraar op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling. April 2018 Specifieke competenties teamlid OBS Het Toverkruid
Uitwerkingen van Brainpower sessies
Hieronder zijn de resultaten van de Brainpower ingeklonken weergegeven. We zijn zo dicht mogelijk gebleven bij de geschreven teksten, maar hebben de tweedeling leraar/directeur weggelaten. Het is voor
Samen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE
Samen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE Geboeid kijk je de wereld in om je te blijven verwonderen. Of je nu oud of jong bent, die verwondering moet je vasthouden. 2 SWK-Kinderopvang SWKGroep Kinderopvang
Samen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE
Samen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE SWKGroep Geboeid kijk je de wereld in om je te blijven verwonderen. Of je nu oud of jong bent, die verwondering moet je vasthouden. Stichting SWKGroep staat voor
Hoe ziet het Nederlandse ecec-landschap eruit anno 2012?
Hoe ziet het Nederlandse ecec-landschap eruit anno 2012? Spreker Josette Hoex Datum 17 februari 2012 ..nogal vol, en soms een beetje glibberig!! 2 In 2005 werd kinderopvang 0 13 jaar Een commerciële branche
3 De visie van de Prinses Julianaschool
3 De visie van de Prinses Julianaschool 3.1 Visie op het onderwijs De missie: Prinses Julianaschool, school voor geborgenheid, (basis)kennis en zorg. De Prinses Julianaschool biedt kinderen een veilige
Beleid Pedagogisch Coach
Beleid Pedagogisch Coach Versie: Januari 2019 1 Werken in de kinderopvang is een vak. Er worden hogere eisen gesteld aan de professionaliteit van onze medewerkers. Om de kwaliteit binnen Kinderparadijs
Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging
Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende
IPC en de kerndoelen
1 IPC en de kerndoelen 2 IPC en de kerndoelen Doel: Ik weet in hoeverre het IPC kerndoelendekkend is. (of zelfs meer?) IPC en de kerndoelen Ouders: Mijn kinderen doen maar wat. Ze leren niet alles wat
KINDCENTRA 2020 HET INITIATIEF
KINDCENTRA 2020 HET INITIATIEF 10 e jaarcongres Brede School 23 april 2015 o Welkom! o Even voorstellen: o Martijn van der Kroef, directeur bestuurder KinderRijk (Amstelveen en Amsterdam) o René Peeters,
KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE
KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE Fonds Cultuureducatie Zwolle en kwaliteit cultuuronderwijs De gemeente Zwolle wil dat alle basisschoolleerlingen een stevige culturele basis krijgen. Hiervoor
Helpende Welzijn niveau 2 leerjaar dknummer dkomschrijving vaknaam
Helpende Welzijn niveau 2 leerjaar dknummer dkomschrijving vaknaam 1 374 1 204 Individu en Samenleving Individu en samenleving 1 202 Interacties en Werksituaties Interacties en Werksituaties 1 375 1 205
Workshop Betrekken van oudercommissie & ouders. Roelie van der Poel
Workshop Betrekken van oudercommissie & ouders Roelie van der Poel Programma Wettelijk kader oudercommissies Medezeggenschap Adviestraject IKK en adviesrechten De oudercommissie (1) De oudercommissie (OC)
Competenties / bekwaamheden van een daltonleerkracht
Competenties / bekwaamheden van een daltonleerkracht Tijdens de DON bijeenkomst van 13 november 2013 hebben we in kleine groepen (daltoncoördinatoren en directeuren) een lijst met competenties/bekwaamheden
NIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
NIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM Leiderschapsopleiding INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen tussen onderwijs en opvang, tussen spelen en leren, tussen
Ononderbroken ontwikkeling
Meerjarenplanning 2015-2019: Ononderbroken ontwikkeling Alle medewerkers van het kindcentrum spreken dezelfde pedagogische taal De VZS is leidraad voor het handelen van alle medewerkers en is het fundament
Kerndoelen primair onderwijs
Kerndoelen primair onderwijs Publicatie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Tekst: Productie: Ontwerp: Druk: Projectnr.: 36027/8000 Uitgave: April 2006 Jan Greven & Jos Letschert SLO
De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Onderwerp Evaluatie nieuwe impuls Steller M. Mulder De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon (050) 367 60 97 Bijlage(n) 1 Ons kenmerk 6044570 Datum 23-11-2016 Uw brief van Uw
..Doorgaande lijn.. & Ouders. Margôt Koekkoek en Annette van Valkengoed
..Doorgaande lijn.. & Ouders Margôt Koekkoek en Annette van Valkengoed Wie zijn wij Waarover gaat onze presentatie - IKC en ouders: van klant tot educatief partner - Gekoppeld aan praktijk Kindcentrum
Onderwijs van de 21ste eeuw:
Onderwijs van de 21ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Onderwijs van de 21 ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie Professionaliseringsaanbod
De pedagogische professional van de toekomst
De pedagogische professional van de toekomst 21 st. Century Skills Professionals 0- tot 6-jarigen Bouwgroep PACT Juni 2014 Samenstelling: Jeannette Doornenbal Clarine de Leve Samen werken voor het jonge
Van randverschijnsel naar core business
Van randverschijnsel naar core business Doorgaande lijn in de dag/geïntegreerd Curriculum Matti Blok, onderzoeker lectoraat Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Jeannette Doornenbal, lector Brede
IKC-vorming en harmonisatie in Enschede. t.b.v. regiobijeenkomst d.d. 4 oktober 2016
IKC-vorming en harmonisatie in Enschede t.b.v. regiobijeenkomst d.d. 4 oktober 2016 Motto Een kind heeft maar één toekomst Programma 1. De stad Enschede 2. `De weg naar 30 Enschedese IKC s en harmonisatie
Leren in de 21 e eeuw en 21st Century Skills. Frank van 21stcenturyskillsnl
Leren in de 21 e eeuw en 21st Century Skills Frank van den Oetelaar @frankoetelaar @21stcskills 21stcenturyskillsnl http://www.21stcenturyskills.nl Leren in de 21 e eeuw en 21st Century Skills
Inventarisatie: Middelen voor een veilig pedagogisch klimaat Door: Marliesa Cnossen
Inventarisatie: Middelen voor een veilig pedagogisch klimaat Door: Marliesa Cnossen Inventarisatie pedagogisch klimaat Inleiding Drie jaar geleden is pedagogisch PACT, een project van Het Kinderopvangfonds,
21 en 23 maart 2017 Dorien Sluijter (LinQue Consult)
+ Individuele kwaliteit op de werkvloer; sluiten ons strategisch hrm en strategisch kwaliteitsmanagement op elkaar aan? 21 en 23 maart 2017 Dorien Sluijter (LinQue Consult) + Kennismaken n In 2 tallen:
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum?
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum? Frank Studulski Kenniscentrum Kindcentra Deze handout gaat in op een veel gestelde vraag: hoe worden wij een integraal kindcentrum (IKC)? De handout geeft
LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen verdwenen tussen onderwijs en opvang, spelen en leren, de taken
BEGAAFD VAN CALVIJN NAAR EINSTEIN FEDOR DE GROOT HET OPZETTEN VAN PASSEND ONDERWIJS BELEID VOOR DE HOOGBEGAAFDE LEERLING
BEGAAFD VAN CALVIJN NAAR EINSTEIN HET OPZETTEN VAN PASSEND ONDERWIJS BELEID VOOR DE HOOGBEGAAFDE LEERLING FEDOR DE GROOT PRESENTATIE OPBOUW 1. Idee van deze 60 minuten 2. Wie ben ik? 3. Wie zijn jullie?
Partnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen
1 Partnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen Ana del Barrio Training & Consulting Regiobijeenkomsten Vve De brancheorganisaties SWN, BMK, BK Amsterdam, Eindhoven, Zwolle, Rotterdam
Pedagogisch Beleidsplan. Fris! Kinderdagverblijven
Pedagogisch Beleidsplan Fris! Kinderdagverblijven Januari 2018 Welkom bij Fris! Kinderdagverblijven Uw kind maakt gebruik van opvang bij Fris! Kinderdagverblijven en u verwacht van ons dat er op een verantwoorde
Schoolbeleidsplan Cultuureducatie
Schoolbeleidsplan Cultuureducatie 1. De algemene visie op onderwijs in relatie tot cultuureducatie 1.2 Visie van de school op onderwijs: Onze school wil [. invullen wat de algemene visie is t.a.v. het
VACATURE COACH PASSENDE KINDEROPVANG (VOORLOPIGE FUNCTIENAAM)
VACATURE COACH PASSENDE KINDEROPVANG (VOORLOPIGE FUNCTIENAAM) Parttime ( ± 20 uur p/w) Passende kinderopvang in Arnhem Sinds 2015 wordt in Arnhem hard gewerkt aan de implementatie van passende kinderopvang.
Talent nl: een uniek kindcentrum!
Welkom bij Talent.nl, de christelijke basisschool van de Nieuwveense Landen. Met ons onderwijs sluiten wij aan bij de unieke manier van leren van uw kind - met hoofd, hart en handen. Belangrijk op onze
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Quickscan voor personeel
Quickscan 2018-2019 voor personeel Uitslagen Quick Scan SBO De Vlieger Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de Quickscan 2018-2019 voor personeel van SBO De Vlieger. De gebruikte