Martin Garrix GEEFT TIPS 3 PRODUCEER HOE WORD JE EEN TOP DJ?
|
|
- Martina Maes
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het geheim van de dj HOE WORD JE EEN TOP DJ? Martin Garrix GEEFT TIPS Martin Garrix is geen gewone tiener. Hij draait aan de top van de dj-wereld en staat als jongste dj ooit in de top 5 van s werelds beste dj s. Wat is het geheim van deze wereldster? BEGIN GEWOON Martijn Garritsen (zijn echte naam) is zeven jaar als hij met zijn moeder naar de opening van de Olympische Spelen kijkt. Hij ziet daar dj Tiësto draaien. Ik vond dat zo n vette track dat ik de volgende dag meteen een cd van Tiësto kocht, vertelt hij. Ook installeerde hij een draaiprogramma op zijn computer. Ik begon gewoon te prutsen. Ik was altijd al een computernerd, dat ben ik eigenlijk nog steeds. MAAK VEEL MUZIEK Martijn is muzikaal opgevoed. Zijn zusje zingt en speelt viool en piano, net als haar moeder. Martijn speelt veel gitaar, net als zijn vader. Er is veel muziek bij ons in huis, vertelt hij. Daar ben ik mijn ouders nog steeds dankbaar voor. Het helpt mij in mijn producties qua melodieën. Soms als ik muziek maak en ik vastloop pak ik de gitaar en ga ik een beetje klooien. 3 PRODUCEER EIGEN TRACKS Hij gaat aan de slag om zijn eigen tracks te maken. Ik stuurde mijn tracks naar labels en heb mensen lastiggevallen. Ook weet ik hoe het voelt om geen reactie te krijgen, haha. Maar in 00 maakt hij een nummer voor een grotere artiest. Het nummer werd een hit en Martijn tekent een contract bij een groot Nederlands label voor dancemuziek. Hij is dan zestien jaar. Toen ik dat contract tekende zat ik in 4 vwo. Thuis ging ik direct naar mijn kamer om muziek te maken en vlak voor de les schreef ik het huiswerk over van een klasgenoot. GA NAAR 4 DE MUZIEK- ACADEMIE Als Martijn in 4 VWO zit, wil hij stoppen met de middelbare school om naar de Herman Brood Academie te gaan. Zijn ouders vinden het goed! Op de Academie leerde ik de theorie achter muziekproductie. Belangrijke dingen over techniek, samples en geluidsgolven. Ik leerde hoe ik nog betere muziek kan maken met de computerprogramma s die ik gebruik. Martijn volgt de lessen, maakt zijn opdrachten en ondertussen vliegt hij de wereld over om op te treden. Het was keihard werken, maar vooral heel leerzaam. In 04 haalt hij zijn diploma.
2 Het geheim van de dj ZORG VOOR 5 EEN HIT Zijn grote doorbraak komt in 03 met het nummer Animals. Zijn eerste track die wordt opgepikt door de radio. Het is een housenummer zonder zang. Er wordt één of twee keer een kort zinnetje gezegd. Normaal is zo n nummer alleen populair in de dancescene, maar ik kreeg de radiostations te pakken. Ineens heeft hij super veel shows. Ik had geen tijd om aan nieuwe muziek te werken, terwijl er wel steeds naar werd gevraagd. Als ik een paar dagen vrij was, lukte het niet om achter mijn computer te kruipen om nieuwe tracks te produceren. Ik lag knockout op de bank. Maar de nieuwe nummers komen er wel en weer met succes. WIST JE DAT Animals een waanzinnige hit is in een heleboel landen over de wereld? Het kwam met stip binnen op nummer in de Britse hitparade. Hiermee is Martijn de jongste Nederlander die ooit op in Groot-Brittannië stond. de single binnen week meer dan keer verkocht werd in de UK? de single platina krijgt in België en Amerika en goud in Nederland, Duitsland, Zwitserland, Canada, Italië, Australië en Frankrijk? NEEM TIJD VOOR HET 6 CREATIEVE PROCES Nummers maken is een creatief proces. Het kost Martijn gemiddeld zo n twintig tot vijftig uur. Soms schiet er een melodie in mijn kop, maar is er geen computer in de buurt. Dan neem ik neuriënd een voice note op met mijn iphone. Bij Animals kwam ik eerst op een vette melodie, dus dum dudum dum dum dudududum. Radio 538 in 03 Animals uitroept tot Dancesmash? Dit is een wekelijkse nominatie voor een dancenummer dat volgens Radio 538 een hit kan worden. Animals 700 miljoen plays heeft bereikt op Spotify en YouTube? de bijbehorende clip op YouTube ruim 85 miljoen keer is bekeken? het nummer ook op een album van dj Hardwell staat? WERK SAMEN MET 7 BEKENDE ARTIESTEN Martijn werkt onder anderen samen met Christina Aguilera en Usher. In 05 komt zijn droom uit om een keer met dj Tiësto samen te werken. De man door wie hij in aanraking kwam met elektronische muziek. Mijn idool Tiësto is intussen een goede collega geworden. Dat was in het begin toch wel raar, die man was God voor mij. MAAK JE 8 DROOM WAAR De immens populaire Martijn toert nu de hele wereld over om op de grootse dancefestivals van de wereld te draaien. Hij neemt zijn vrienden en ouders vaak mee. Het is moeilijk uit te leggen wat ik allemaal zie en doe. Het is net een droom. Je moet het meemaken, anders klinkt het zo ongelooflijk bizar. Ook is het veel gezelliger. Weet je, het klinkt heel fout, maar als je de hele tijd met limousines wordt rondgereden kan dat normaal gaan voelen. Het speciale gaat er snel van af, daar moet je voor uitkijken. Als ik met mijn vrienden of ouders reis, besef ik dit weer. Mijn ma roept steeds: Jongen dit is absurd!. En dat is het natuurlijk ook.
3 Het geheim van de dj LES VOEL DE BEAT DOEN Luister naar het fragment van Animals. Teken hoeveel energie jij ervan krijgt. Krijg je veel energie, dan gaat je lijn omhoog. Word je juist rustig, dan gaat je lijn omlaag sec 3
4 Het geheim van de dj LES DOEN In welke drie delen kun je dit fragment verdelen? MUZIEK EN LEREN Vind jij het lekker om tijdens het leren muziek te draaien? Onderzoek dan eens welke soort muziek je daarbij het prettigst vindt: met 60, 90 of 0 bpm? 3 3 Schrijf de volgende woorden op de goede plek in jouw energiemeter: build up, drop en break down. Tip! Luister naar meer dancenummers. Hoor je de vaste opbouw van build up, drop en break down? Beat en hartslag Het woord beat komt van heartbeat hartslag. Hoeveel bpm heeft jouw hart? En als je hebt gerend of gedanst? Hoe snel is jouw bpm dan? 60 bpm 90 bpm 8 bpm POLL Zoveel energie krijg ik van dance! 4
5 de ONTDEK track Het geheim van de dj LES DOEN Maak met je groepje een variatie op een beat. Zo doe je dat: Je probeert een ander ritme uit. Je probeert een andere sound uit. Welke variatie vinden jullie het leukst? Kies er eentje. Je mag ook een combinatie maken van een nieuw ritme en een nieuwe sound. Oefen die met je groepje totdat jullie je eigen sound hebben gevonden. Tip! BODYSOUNDS BOB! BOEM! TAP! SSSH! Stamp! rub 5 KLAP! knip!
6 Het geheim van de dj LES Weetje In dancenummers zitten vaak bijzondere sounds. Bijvoorbeeld een galm (zoals in een leeg gebouw), een echo of een filter (alsof je praat met een lap voor je mond). De sound van een dancenummer is heel belangrijk. Het is een soort handtekening van de dj. JOUW SOUND Heb jij jouw eigen sound al gevonden? Welke muziek past het best bij jou? Mijn favoriete muziek is Mijn lievelingsnummer is Als ik vrolijk ben luister ik POLL Zo goed durfde ik me te laten gaan in de bodypercussie! Als ik verdrietig ben luister ik Mijn beste vrienden houden van deze muziek Ik houd van n andere / n dezelfde muziek. 6
7 Het geheim van de dj LES 3 SAMPLE DE VOCALS DOEN Maak met je groepje een variatie op de zin You should go and love yourself. Kijk bij de tips! Kies samen de beste variatie van jullie samples uit. Oefen hem samen, zodat jullie hem dadelijk kunnen laten horen. 3 Denk na: Hoe verandert het gevoel of de sfeer van de zin door de variatie die jullie hebben bedacht? De zin was eerst De zin is nu OVER JULLIE ALS ARTIEST Ga je samen muziek maken, dan moet je durven te zingen. En je moet luisteren naar elkaar. Dat kun je met dit spelletje oefenen: Ga met je groepje in een kring staan. Tel om de beurt hardop van tot zo ver mogelijk. Kijk hoever jullie komen! Let op: Spreek niet af wie er begint. Spreek ook geen volgorde af. Luister en kijk goed naar elkaar. Als je door elkaar heen hebt gepraat, begin je weer bij. Doe het een paar keer. Tot hoever konden jullie tellen? 7
8 Het geheim van de dj LES 3 Tekst refrein van Love Yourself van Justin Bieber Cause if you like the way you look that much Oh baby you should go and love yourself And if you think that I m still holdin on to somethin You should go and love yourself Tips Zo kun je een vocal aanpassen: HERHALEN (loop) Herhaal een letter of een woord: You should go go go and lllllove yourself. VERLENGEN Zing een woord langer: You should goooooooo and love yourself Je kunt ook een pauze laten vallen: You should. go and love yourself Of zing een zin twee keer zo langzaam. Je gebruikt dan twee keer zoveel maten. WEGLATEN Laat een woord weg, zodat de zin nog spannender wordt. You should and love yourself. Weetje In de dancewereld vinden ze het heel gewoon om stukjes van muzieknummers van anderen te gebruiken. Ze bewerken het dan vaak wel. Ze herhalen iets, geven het een andere sound. Dat doen ze ook met klassieke muziek. Mensen vinden dat helemaal niet erg, ze zijn er juist trots op als hun muziek in een ander nummer weer te voorschijn komt. TOONHOOGTE VERANDEREN Zing een woord of een woorddeel hoger of lager. Luister of het mooi klinkt. POLL Zo vond ik het zingen en maken van de sample gaan! 8
9 Het geheim van de dj LES 4 MIX DE MUZIEK DOEN Garrix gaf Kazoo ook nog de volgende tip: Stel je het leukste feest voor dat je kan bedenken. En maak daar de muziek voor. Voor welk feest willen jullie een track maken? n zwembadfeest n trampolinefeest n bonte avond n verjaardagspartijtje n sportdag n klassenfeest n iets anders, namelijk Dit zijn de criteria voor je track: Tempo: 8 bpm Tijdsduur: minuut Opbouw: build up, drop en breakdown. Er moeten vocals in voorkomen 9
10 Het geheim van de dj LES 4 OVER JOU ALS ARTIEST Garrix tegen Kazoo: Muziek is als topsport, je moet het proberen, proberen en beter worden. En er een passie voor hebben. Het is helemaal niet erg als het niet meteen helemaal goed is. Daar leer je van. En opeens vind iemand iets vet, dat stimuleert je dan weer om een track beter te laten klinken. Weetje In de DJ Mag Top 0 van 05 staan twaalf Nederlandse dj s! Dat is voor een klein land natuurlijk heel bijzonder. Martin Garrix staat op 3. Dimitri Vegas & Like Mike Hardwell 3 Martin Garrix 4 Armin Van Buuren 5 Tiësto 6 David Guetta 7 Avicii 8 Afrojack 9 Skrillex 0 Steve Aoki Calvin Harris Oliver Heldens 3 Alesso 4 W & W 5 Dash Berlin 6 DVBBS 7 Axwell & Ingrosso 9 Blasterjaxx 0 Diplo Wat is jouw passie? n gamen n sporten n iets anders, namelijk n lezen n muziek Hoeveel uur per week doe jij dat? n uur n uur n 5 uur n nog langer Word jij er steeds beter in? n ja n nee Denk jij dat je ook beter kunt worden in dj en? n ja n nee POLL Zo goed kan ik nu een dancenummer mixen! 0
11 Het geheim van de dj LES 5 BESPEEL JE PUBLIEK DOEN Bereid jullie performance voor. Straks voeren jullie dit uit als je track gedraaid wordt. Wij kiezen als performance: n een bodypercussie n de vocals live zingen n bewegen waardoor je publiek mee gaat doen Oefen jullie performance.
12 Het geheim van de dj LES 5 Top tips! Martin Garrix: Ook al gaat er van alles fout, doe of het erbij hoort. Je hebt de fout alleen gemaakt als je toegeeft dat het een fout is. Doe net als Garrix. Ga bij een optreden gewoon door. Wees niet bang om fouten te maken. Fouten maken hoort erbij. Vaak hebben anderen het niet eens door POLL Zo goed ging onze performance! Hij zegt ook: Hype je publiek! Als jij saai gaat staan, gaat het publiek ook saai doen. Sta jij vol energie te dansen, dan krijgt het publiek ook energie. Dus handen in de lucht tijdens je optreden en kijk wat de klas doet! Weetje Martin Garrix heeft heel vaak een idee voor een track, een vocal of een effectje. Maar hij zit lang niet altijd in zijn studio om er meteen iets mee te doen. Om dit idee niet te vergeten, gebruikt hij voice notes. Dat zijn eigenlijk audio-memo s. Je vindt zo n app makkelijk via Google.
13 Het geheim van de dj MUZIEK WOORDENBOEK beat het ritme van een dancenummer. Bij dance is dat 8 tellen (beats) per minuut (bpm). beatmixing het verhogen of verlagen van het tempo van een nummer, zodat het goed aansluit op de bpm van een vorig nummer; een kunstvorm onder dj s bpm afkorting van beats per minute: aantal tellen per minuut. Dit wordt gebruikt als maat voor het tempo van muziek. Een bpm van 60 houdt in dat er elke seconde een beat is. Dance heeft de snelle bpm van 8. break down bron het punt in een dancetrack waarin de beat en de bas wegvallen. het instrument waarmee je een klank maakt. Bijvoorbeeld een gitaar, een type drumstel of een lichaamsdeel. build up beginstuk van een dancenummer, waarin de spanning langzaam opgebouwd wordt tot de climax (de drop), doordat de synthesizers steeds harder gaan, er een beat bijkomt en het tempo versneld wordt. dance elektronische dansmuziek. Het is de benaming voor house en alle andere van house afgeleide elektronische dansmuziek die sinds eind jaren 80 is verschenen, zoals techno, trance, dubstep enzovoort. dj droogzingen afkorting voor discjockey; eerst de benaming voor radioshowpresentatoren, maar vanaf de jaren 80 steeds meer gebruikt voor mensen die in discotheken en op dancefeesten non-stop een dansmix samenstellen. een lied zingen zonder dat je de muziek te horen krijgt. drop climax of hoogtepunt; het perfecte deel van een dancenummer om op te dansen. Daarvoor hoor je vaak een korte pauze van á tellen. 3
14 Het geheim van de dj EDM Electronic Dance Music; elektronische dansmuziek. effect een effect is bijvoorbeeld een galm of een echo die je hoort als je wat roept in een put of in de bergen. Deze effecten worden gebruikt bij synthesizergeluiden, melodieën, percussie of vocals. featuring Engels woord voor een belangrijke plaats innemen of samen met, wordt vaak afgekort als feat., bijvoorbeeld: Martin Garrix feat. Usher. loop herhaling van een fragment. Vaak een herhaling van een ritme, maar je kunt ook vocals herhalen. maat producer ritme sample een manier om een muziekstuk in te delen. In de dancemuziek is dat in principe altijd 4 tellen per maat! iemand die in een studio een (eigen) muzikaal idee omzet in een track. verdeling van de tijd binnen een maat; de afwisseling van korte en lange noten. een gek geluidje dat je kunt toevoegen aan (elektronische) muziek. Denk aan de klok van Animals of een autotoeter. sequencer synthesizer een elektronisch apparaat zonder eigen klankbron, waarmee je digitale muziekinformatie zoals noten en klanken kunt opnemen, veranderen en doorsturen naar bijvoorbeeld een synthesizer. Een synthesizer zet deze digitale informatie om in geluid. een elektronisch apparaat met een eigen klankbron, meestal een keyboard, waarmee geluiden kunnen worden gemaakt en bewerkt. sound klankkleur, krijg je door de bron van het geluid te veranderen. Je kiest bijvoorbeeld een ander instrument. tempo de snelheid waarmee een muziekstuk gespeeld wordt. track een song of bijvoorbeeld een dancenummer; track wordt ook gebruikt als naam voor een geluidsspoor, een van de lagen in een dancemuzieknummer. vocaal vocals muziek die gemaakt wordt met de stem, zang. de zang in een muziekstuk. 4
In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.
Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist
Nadere informatieHey! Deejay. Alexander Kastelijn
Hey! Deejay Hey! Deejay Alexander Kastelijn Schrijver & Samensteller : Alexander Kastelijn Coverontwerp: Alexander Kastelijn ISBN: 9789402162370 Alexander Kastelijn 2017 HEY! DEEJAY Al jaren had ik in
Nadere informatieFHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek
FHKE Pabo Veghel 1-6-2018 Floor van Uittert Vakspecialist muziek Inhoud De les blz. 1 Lesduur blz. 1 Lesdoelen blz. 1 Creatieve proces blz. 1 KVB-model blz. 2 Organisatie blz. 2 Materialen blz. 2 Voorbereiding
Nadere informatieMuziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1
Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo
Nadere informatieLesbrief Méér Muziek in de Klas
Lesbrief Méér Muziek in de Klas Doelen: De leerlingen: - Leren wat dancemuziek is - Leren wie de bekendste Nederlandse DJ s zijn - Leren een paar verschillende dancestijlen kennen - Leren hoe Dance wordt
Nadere informatieZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED
ZINGEN Zang mag niet ontbreken in de BZTband XXL! Daarom zijn we op zoek naar een klas die graag samen zingt. Zing je al vaak met je klas, dan kun je meteen aan de slag. Zo niet, dan heb je hopelijk iets
Nadere informatieDieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek
DieDrie Lesbrief bij de voorstelling Muziekles (deel1) ±35 minuten (incl. filmpjes) (uitleg en filmpjes) Groep 3 t/m 8 Hoe? In groepjes op 1 of meer computers (met internet), of klassikaal met beamer of
Nadere informatieDoe Je Mee. LeSBRieF LieD. Martijje. TeR GeLeGeNHeiD VaN De ondertekening VaN MuZieKaKKooRD DRenTHe. 20 JuNi Lesbrief Doe je mee Martijje
Martijje TeR GeLeGeNHeiD VaN De ondertekening VaN MuZieKaKKooRD DRenTHe 20 JuNi 2019 Illustratie en vormgeving: arjensnijder.design 1 Lesbrief Doe je mee Martijje Liedtekst Doe je mee Martijje Doe je mee,
Nadere informatieDe hele noot Deze noot duurt 4 tellen
HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange
Nadere informatieMediawijsheid. Werkblad Auteursrecht bij muziek. Muziek en auteursrecht
Werkblad Auteursrecht bij muziek Muziek en auteursrecht Wanneer je een liedje op de radio hoort, luister je naar de zanger of zangeres die het liedje zingt. Maar wist je dat er heel veel mensen meewerken
Nadere informatieIn deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven.
Locomotief 33 Naam: Klas: In deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven. HET MOTIEF MAKEN Dit deel van de opdracht
Nadere informatieVb. Verloop relatieve energie in een song met een traditionele vorm: Tijd. Dit relatieve energie niveau wordt door verschillende elementen beïnvloed:
Energie & spanning Relatief energie niveau In het vorige hoofdstuk hebben we gelezen wat tekstuele ingrediënten kunnen zijn om een luisteraar actief te betrekken in je verhaal. Het gebruik van zintuigen
Nadere informatieWaarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17
Inhoud Waarom dit boek? 7 1 De ik-fabriek, wat is dat? 10 2 Lichaamsseintjes 14 3 Je lichaam is net een fabriek 17 4 De ik-fabriek, hoe ziet die eruit? 18 4.1 De eerste verdieping: voelen 20 4.2 De tweede
Nadere informatieOefen het lied Billy Jean
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Billy Jean Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaoke band (hier openen) OF
Nadere informatieEen goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen:
Een goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen: Zingen Muziek maken Luisteren naar muziek Bewegen op muziek Muziek vastleggen Spreken over muziek Voorbeeld: Domein stap 1. Zingen
Nadere informatie» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen
Als eerste moet je goed weten waarover je song gaat. Dit lijkt overduidelijk, maar dat is het niet altijd. Probeer in één woord vast te leggen waarover je song gaat. Het is uiteraard bepalend voor de tekst
Nadere informatieWat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?
Les 1: Een poëziekaart maken poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de ramadan voelen
Nadere informatieIn deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven.
Locomotief 3 Naam: Klas: In deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven. HET MOTIEF MAKEN Dit deel van de opdracht
Nadere informatieLesbrief DieDrie: Dagje DieDrie
Lesbrief DieDrie: Dagje DieDrie Hoi! Hallo allemaal, wij zijn DieDrie. En je ziet het al: we zitten hier lekker te ontbijten. Niet zomaar een ontbijt, maar een ontbijtje met muziek. Eigenlijk draait ons
Nadere informatieBekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.
Docentenhandleiding Vuurvogel Het Balletorkest Beste docent, Wat fijn dat u naar De Vuurvogel van Het Balletorkest komt kijken. In dit document vindt u de handleiding voor alle lessen rondom dit concert.
Nadere informatieVoorjaar 2016 Plug In Music
Voorjaar 2016 Plug In Music Plug In Plug In Music : Dit is het aanbod van alle muziekcursussen van JC De Klinker. Plug In richt zich tot jongeren van 12 tot 30 jaar. De cursussen gaan door in Jc De Klinker.
Nadere informatieEen muziekles in aansluiting op het dagproject Een beestenboel op school.
TITEL: Leerjaar Groep 3 en 4. Type les Lesduur Omschrijving van de les Zing Een beestenboel op school - blinde rups (lesformat) Een muziekles in aansluiting op het dagproject Een beestenboel op school.
Nadere informatieLESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran
LESBRIEF onderbouw MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House Ed Sheeran Inleiding Lego House is één van de recente hits van singer-songwriter Ed Sheeran. In deze lesbrief ga je met dit nummer aan de
Nadere informatieYouTube [spreek uit: joe tjoep] racen [spreek uit: ree sun]
Vooraf Luister en lees mee. tie ner i dool tiener idool tieneridool YouTube joe tjoep] Baby bee bie] vi de o clip video clip videoclip racen ree sun] chauffeur sjoo feur] Tekst lezen 1. Lees de tekst met
Nadere informatie1. Train je gehoor. 4 Step Boost - Ebook DanceComposer.com
4 step BOOST 1. Train je gehoor Luisteren naar muziek doen we allemaal. Op de dansvloer, vanaf de ipod, of tijdens het eten. Als je zelf muziek maakt, is een belangrijke vraag: Waar luister je naar, en
Nadere informatiePODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006
PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006 INHOUD 1. Wat is podiumpresentatie 2. De voorbereiding 3. Het podium op 4. Tijdens het spelen 5. Als het stuk uit is 6. Je optreden zit erop 7. Het interview
Nadere informatieWarming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 4/5/6 Thema: Sprookjes Inhoud: Een up-tempo lied met 3 coupletten. Ritmes op woorden en ritmes op grafische notatie. Analyseren van beeld met geluid speel;t een belangrijke rol. Warming-up Doel:
Nadere informatieHet stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren
Studieschema voor goed en zelfverzekerd spelen Page 1 of 5 Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Taak Een nieuw stuk leren zonder instrument Noten instuderen Opname beluisteren Notenbeeld
Nadere informatieOefen het lied The Middle
Lesbrief Best of 2018 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied The Middle Muzikale activiteit: zingen Moeilijkheidsgraad: 1 Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband OF
Nadere informatieMuziek maken met LIVE CODING!
Muziek maken met LIVE CODING! Wat is Sonic Pi? Sonic Pi is een programma waarmee je live muziek kunt maken door codes te gebruiken. Sonic Pi maakt eigenlijk van een computer een instrument! Hoe werkt Sonic
Nadere informatieHeb jij ze allemaal?
SONGTEKSTBOEKJE Heb jij ze allemaal? JOUW LIED OP DE VOLGENDE MAKE SOME NOISE KIDS CD? ZO WERKT HET: 1 2 3 4 5 6 Je schrijft een eigen liedje. Jouw liedje wordt door een professionele producer af gemaakt.
Nadere informatieKleur. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 6/7/8 Thema: Kleuren (Visueel en auditief!) Inhoud: Lied over kleuren en waarvoor die kleuren staan, luisteren naar klankkleur, i.c.m. instrumenten, ritmes spelen. Het lied heeft 2 versies: Een
Nadere informatieLesideeën claves: onderbouw
Lesideeën claves Lesideeën claves: onderbouw Lesideeën middenbouw: pagina 4 Lesideeën bovenbouw: pagina 6 Getal onder de 10 Doel: de leerlingen oefenen met tellen en klappen/spelen op een vooraf bepaald
Nadere informatieINHOUD. 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN
INHOUD 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN 7 Verdriet uit je hart en verdriet om je zorgen 11 De belangrijkste relatie is die met jezelf 14 In dankbaarheid ligt geluk
Nadere informatieDOEBOEK VOOR OUDER EN KIND
Tussen JOU en MIJ SCHRIJF- EN DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND Janneke van Bockel Tussen en Begonnen op 20 Herinneringen die je later wil hebben moet je NU maken 4 Ma-ham, luister je wel? zegt ze streng. Ja
Nadere informatie1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren 2. Speel zoals je bent
1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren Dat geeft je de gelegenheid je te ontspannen. Merk op, hoe je lichaam aanvoelt. Of het bloed lekker door je heen stroomt. Hoe meer ontspannen
Nadere informatieWE BOOST YOUR BRAND SLAM! MIXMARATHON
WE BOOST YOUR BRAND MIXMARATHON DIT IS Bij hoor je muziek, veel muziek! Muziek die je energie geeft, meegaat met het ritme van jouw dag en je weet te raken. De nieuwste pop- en dance hits vormen de unieke
Nadere informatieKun je Herfst* winter, lente, zomer horen? gr 1-2
Kun je Herfst* winter, lente, zomer horen? gr 1-2 2 lessen Dit project is tot stand gekomen i.s.m. De Domijnen, Eigenwijs in het kader van Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Titel Kun je herfst* winter,
Nadere informatieflitsletters spellenbundel Voor speelse oefenmomenten, thuis en in de klas.
flitsletters spellenbundel Voor speelse oefenmomenten, thuis en in de klas. Beste ouders, Van de leerkracht van uw kind heeft u een setje flitsletters ontvangen. Flitsen is het kort (enkele seconden) laten
Nadere informatieGod gaf mij 2 handen
God gaf mij 2 handen God gaf mij twee handen*, één en twee. Daar kan ik mee spelen* doe je met mij mee? God gaf mij twee voeten*, één en twee. Daar kan ik mee lopen* doe je met mij mee? * Welke bewegingen
Nadere informatieVerslag leerorkest studieochtend. Zingen tijdens de instrumentale groepsles
Verslag leerorkest studieochtend Zingen tijdens de instrumentale groepsles 6 maart 2012 Muziekcentrum Zuidoost 7 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Noord 9 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Docent: Otto
Nadere informatie- Waarschuwing- dit is een pittige les!
- Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten
Nadere informatieDieDrie: Lesbrief Drop of Dronder
DieDrie: Lesbrief Drop of Dronder Binnenkort gaan jullie kijken naar Drop of Dronder, een super swingende talentenshow. Muziektalenten strijden met elkaar en de winnaar wordt misschien wel wereldberoemd.
Nadere informatieLES 23. GROEP: 3 t/m 8 Bewegen op muziek.
LES 23. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4, LES 1: - De leerlingen kunnen de dans na een aantal keer oefenen redelijk zelfstandig uitvoeren. - De leerlingen dansen alle bewegingen mee. Groep 3/4,
Nadere informatieEerste hulp bij kiezen!
Eerste hulp bij kiezen! Hoe maak jij je keuzes? Sta je in je eentje in het pashokje te twijfelen tussen twee truien? Of vraag je je moeder, een verkoopster of een vriend(in) om hulp? In deze lesbrief doe
Nadere informatieOefen het lied Simarik
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Simarik Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5 minuten Voorbereidingstijd: 5 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF eigen muziekinstrument
Nadere informatieZing Een beestenboel op school - beweeg als een beest (lesformat) Een les in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school.
TITEL Leerjaar Groep 1 en 2. Type les Lesduur Omschrijving van de les Zing Een beestenboel op school - beweeg als een beest (lesformat) Een les in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school.
Nadere informatieWerkboek. Wij werken samen. Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie. oktober - december 2015 Meridiaan College JAAR VAK
oktober - december 2015 Meridiaan College NAAM JAAR VAK PROJECT TITEL KLAS Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie Werkboek Wij werken samen Wat gaan we doen? Het Meridiaan College
Nadere informatieViering van de bijzondere dienst in De Bron. David en Goliath
Viering van de bijzondere dienst in De Bron David en Goliath Voorganger: ds. Nelleke Beimers M.m.v. Koor Eigenwijs Bewoners van de tehuizen Voor de dienst zingt het koor Eigenwijs voor ons Samen beginnen
Nadere informatieWarming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: ⅞ Thema: Canonzingen Inhoud: Het welbekende Engelstalig liedje, bedoeld als 4-stemmige canon. Daarnaast 4 eenvoudige ritmes om te spelen op instrumenten. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem;
Nadere informatieLEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding
LEERLINGENHANDLEIDING Inleiding Jullie gaan binnenkort naar de voorstelling De dag- en nachtegaal. Dit jeugdconcert wordt gespeeld door een ensemble uit het Nederlands Philharmonisch Orkest. De muziek
Nadere informatieMake Some Noise Kids 1
SONGTEKSTBOEKJE Make Some Noise Kids 1 Jouw lied op de volgende Make Some Noise Kids cd? Zo werkt het: 1 2 3 Je schrijft een eigen liedje. Je stuurt jouw liedje op naar Make Some Noise Kids. Make Some
Nadere informatieLesdoelen 1e les: Benodigd materiaal: Geluid maken op de pbone Lln leren met de juiste blaastechniek spelen
Lesdoelen 1e les: Geluid maken op de pbone Lln leren met de juiste blaastechniek spelen Lln leren de schuifbeweging van positie 1-6 Lln verklanken een speelkaart en gebruiken daarbij de parameters kort-lang,
Nadere informatieHet Beste Van DieDrie
Het Beste Van DieDrie Lesbrief rappen, zingen en dansen Maak een eigen rap bij het anti-pestlied Wij zijn DieDrie! Jullie komen binnenkort naar onze voorstelling, waarin we een boel muziek zullen laten
Nadere informatiekunstwerken kritisch te beschouwen, te reflecteren op het thema kunst én is een creatief speelveld voor vele muzikale werkvormen.
KUNST?! door TOONZETTERS GROEP 6-7 8 Vaardigheden Luisteren naar en analyseren van vorm, spelen van een meerstemmige ritmische begeleiding en kennismaken met compositie. Context Het bovenbouwlied KUNST?!'
Nadere informatieLinkedIn-updates in-company
LinkedIn-updates in-company Opdracht In dit document vind je zes verschillende LinkedIn-updates. Geef bij iedere update aan of dit een update is die bij je past. Dus zou je dit type update ook kunnen plaatsen?
Nadere informatieLinkedIn-updates open inschrijving
LinkedIn-updates open inschrijving Opdracht In dit document vind je zes verschillende LinkedIn-updates. Geef bij iedere update aan of dit een update is die bij je past. Dus zou je dit type update ook kunnen
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 3 Kinderen
Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.
Nadere informatiemei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof
mei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Doe normaal 1 Als ik op m n handen sta. Lekker de natuur in ga. Dan roepen ze, dan roepen ze, ze roepen allemaal: Hé, doe normaal.
Nadere informatieKies voor meer! kies voor meer
kies voor meer Kies voor meer! Je staat op het punt om een heel belangrijke beslissing te nemen: je kiest de school waar je de komende jaren naartoe gaat. Spannend! Want je wilt natuurlijk naar een plek
Nadere informatieNews: Tours this season!
1 Do you remember? Lees de zinnen en vul de juiste woorden in. Kies uit: like listen presenter too loud great show number next crowd singer. Let op: je houdt twee woorden over. Welcome back to the best
Nadere informatieFactsheet. Onderzoek uitgevoerd door Direct Research in opdracht van Pepsi, onder 500 jongeren in de leeftijd van 18 t/m 24 jaar.
Factsheet Nederland dj-land Onderzoek uitgevoerd door Direct Research in opdracht van Pepsi, onder 500 jongeren in de leeftijd van 18 t/m 24 jaar. 38% lijkt het remixen van een track leuk. In de grote
Nadere informatieControls en parameters - Reverb Handleiding Elke Reverb heeft bijna dezelfde knoppen en instellingen.
Wat is Galm (Reverb) in de muziek? Veel mensen vragen zich af wat Galm is, maar in feite, horen we het elke dag! Alle geluiden, zelfs een eenvoudig gesprek, raakt eerst een aantal oppervlakken (muren bijvoorbeeld)
Nadere informatie1. UIT DE VIDEO. - Drumloop 80 bpm - Drumloop 100 bpm - Drumloop 120 bpm
Lesbrief 1 1. UIT DE VIDEO Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5 10 minuten minuten Voorbereidingstijd: 5 minuten minuten Benodigdheden: Fragment van de beat - Drumloop 80 bpm -
Nadere informatieSpider. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: (6) 7 en 8 Thema: Spinnen, Thema boekenweek Vreselijk Eng Inhoud: Een bewerking van een Amerikaans liedje, ritmes lezen en spelen op instrumenten, liedtekst in twee versies. De functie van muziek
Nadere informatieOefen het lied Blijf bij mij
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Blijf bij mij Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF
Nadere informatieLessuggestie Opa En Oma
Lessuggestie Opa En Oma 123ZING Kinderboekenweeklied 2016 Het lied Opa En Oma van 123ZING is speciaal geschreven voor de kinderboekenweek 2016. Het lied is voor iedereen toegankelijk via YouTube. Bij het
Nadere informatiePannenkoeken met stroop
Pannenkoeken met stroop Al een maand lang zegt Yvonne alleen maar nee. Heb je je best gedaan op school? Nee. Was het leuk? Nee. Heb je nog met iemand gespeeld? Nee. Heb je lekker gegeten? Nee. Heb je goed
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieWaar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?
Les 1: Een verhaal schrijven Voor je gaat schrijven: een schema maken Je hebt net een verhaal bedacht. Schrijf alles wat je hebt bedacht kort op in het schema hieronder. Zijn er vragen waar je nog niet
Nadere informatie6.2.1 Dealen met afleiding onderweg
Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je
Nadere informatieVeilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod
Veilig Thuis Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Een stukje uitleg Dat je samen met papa/mama, of een andere persoon in dit boekje gaat werken is niet zo maar. Dat komt omdat
Nadere informatieActie toolbox. van idee naar actie. Auteur: Bas Bakker. Meer tools nodig? Kijk op
Actie toolbox van idee naar actie Auteur: Bas Bakker www.basblogt.com 1. Inhoudsopgave 2. Van idee naar actie... 3 3. Het idee...6 4. Drie grote stappen bepalen...8 5. Experiment: Je eerste klant... 9
Nadere informatieHoor de trommel en de fluiten
Hoor de trommel en de fluiten Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Hoor de trommel en de fluiten: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Hoe klap je samen met je baby... 4 Door
Nadere informatieinhoud! Samen lezen, praten en ontdekken. De bijbelteksten staan uitgeschreven, maar je kunt natuurlijk ook je eigen bijbeltje gebruiken.
inhoud! 5 Een bang gevoel 6 Angst als helper 9 Gevaar 11 Watjes en waaghalzen 13 Schaamte 16 Schuldgevoel 18 God en angst 20 Jij en bang 23 Vermijden 25 De Angstthermometer 28 Een ontspannen lijf 30 Praten
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatie- (Tinne), ik wilde eigenlijk iets anders. P&D Country & Line Dance Weekend
Interview met The Cockroach Killers We zijn in Lommel bij het 5e P&D Country & Line Dance Weekend Zaterdag 1 oktober 2016 We zitten aan tafel met deze keer niet als duo maar als voltallige band The Cockroach
Nadere informatieChina. Stadsgeluiden in China. 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad. Vakgebied: Muziek. Lesduur: 60 minuten per les
China Stadsgeluiden in China 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad Vakgebied: Muziek Lesduur: 60 minuten per les China Pagina 1 - Stadsgeluiden in China - Colofon Stadsgeluiden in China Les voor groep
Nadere informatieLaat Je Rela)e Niet Stuklopen
Laat Je Rela)e Niet Stuklopen Door Robbert Raas www.stop-jaloezie.com Voorwoord Dit compacte e-book is geschreven als hulp bij de eerste stap naar een leven zonder vervelende jaloezie. Op stop-jaloezie.com
Nadere informatieSPROET DE BRUID DE BRUILOFT
opdrachten Nog meer Hotel Hallo - Thema 6 Wat een feest! SPROET DE BRUID 1 Knip de strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken
Nadere informatieHUIS-, TUIN- EN KEUKENPERCUSSIE
HUIS-, TUIN- EN KEUKENPERCUSSIE Alles kan in de BZTband XXL, ook muziek maken op dingen die officieel geen instrument zijn. We zijn op zoek naar een groep van maximaal 10 kinderen die muziek maken op gebruiksvoorwerpen.
Nadere informatieLESBRIEF. Muziek & tekst: Tjeerd P. Oosterhuis & Robert Dorn Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas, Melaisa Illis
LESBRIEF Muziek & tekst: Tjeerd P. Oosterhuis & Robert Dorn Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas, Melaisa Illis INLEIDING In het voorjaar van 2018 komt Kinderen voor Kinderen met het lied. Door het
Nadere informatieSpinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke
Spinners Een nieuwe rage: spinners! Heb jij ze al gespot in jouw klas? Vervelend, al dat speelgoed op school, of handig! spinners in de klas, daar kun je leuke, leerzame activiteiten mee doen! Wij bedachten
Nadere informatieDe nieuwe zorgmedewerker
Werkblad De nieuwe zorgmedewerker De zorg verandert in snel tempo. Ook jouw rol als verzorgende of helpende verandert: meer aandacht voor individuele cliënten en hun netwerk. Werken met een zorg-leefplan
Nadere informatiejij ontdekt... jouw passie voor Scala Urban Arts cursusaanbod 2015-2016 www.ontdekscala.nl Centrum voor de Kunsten
jij ontdekt... UA jouw passie voor Scala Urban Arts cursusaanbod 2015-2016 Centrum voor de Kunsten www.ontdekscala.nl Scala Urban Arts 2015/2016 Scala Urban Arts is een aparte afdeling binnen Scala Centrum
Nadere informatie-Mijn naam is Henkjan van der Hoek. -J, dank je wel. - Mijn naam is Alex -Jannet, ja die mocht er niet bij zitten, die zegt altijd van die rare
Interview met Jannet Bodewes Door Timen van Ark en Jaap van der Weerd van www.countryland.nl We hebben in de studio Jannet Bodewes, en wat is uw naam? -Mijn naam is Henkjan van der Hoek Jullie hebben nog
Nadere informatieHANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Nadere informatie7. Als je zonder wat te zeggen in de spiegel kijkt. Wat zie je dan? Iemand die je uitlacht of toelacht? Zorg dat het toelachen wordt.
Dit ebook geeft je 25 tips. Tips die je eigenlijk wel wist. Op één of andere manier zijn ze onderin je tas terecht gekomen. Wist je niet meer, waar is mijn eigen batterijoplader. 25 tips is teveel om toe
Nadere informatieShake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8
Shake Song Fort van de Verbeelding Bovenbouw Groep 7 en 8 1. Shake Song overzicht Alle kinderen hebben een zelfgemaakte shaker. Die is in het begin nog niet nodig want we leren eerst het liedje en daarna
Nadere informatieHotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN
Hotel Hallo - Thema 2 Hallo opdrachten TELEVISIE KIJKEN 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer
Nadere informatieInformatie. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma. voor GROEP 5 van het basisonderwijs Gemeente. Woudrichem BROCHURE. www.cultuurpuntaltena.
Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma www.cultuurpuntaltena.nl Informatie voor van het basisonderwijs Gemeente Woudrichem 019500_BIBLIOTHEEK_ALTENA_brochure_CPA_MuziekWijzer_Altena_A5.indd 16-17
Nadere informatieles 18 Samba De leerlingen ervaren dat muziek iets kan vertellen over een land of cultuur. Ze kunnen ritmisch improviseren. doel
107 les 18 zingen luisteren spelen vastleggen bewegen doel benodigd materiaal ruimte voorbereiding kunst en cultuur Samba In deze les staat de samba uit Brazilië centraal. De leerlingen leren het lied
Nadere informatieCKV-opdracht - dinsdagmiddag 12 februari Naam: Klas: Leerjaar 3 afdeling: Vak CKV. Opdracht 1: Vragen beantwoorden over de film (reflectie)
CKV-opdracht - dinsdagmiddag 12 februari 2019 Naam: Klas: Leerjaar 3 afdeling: Vak CKV Opdrachten n.a.v. de film Bohemian Rhapsody Opdracht 1: Vragen beantwoorden over de film (reflectie) Opdracht 2: Ritme/
Nadere informatieLesbrief nummer 29 juni 2016
Lesbrief nummer 29 juni 2016 Wilt u laten weten wat u van deze TLPST vond? Hebt u tips voor de volgende aflevering? Mail ons: redactie@tlpst.nl. De dokter praat moeilijk Stel, je bent wat ziekjes en gaat
Nadere informatieWarming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 1/2/3/4 Thema: Winter/ Kerstman Inhoud: Lied in 2 versies, ritmes, hoog-laagspel, geluiden-in-een-rij Als je kiest voor de bovenste Inleiding-Kern-Afsluiting komt de Kerstman in beeld, bij de onderste
Nadere informatieHoe gaat het met je studie?
195 195 HOOFDSTUK 12 Hoe gaat het met je studie? WOORDEN 1 Kies uit: onvoldoende controleren gymnastiek mening huiswerk 1 Heb je je al gemaakt? 2 Ik was op school niet zo goed in. Ik vond sport niet leuk.
Nadere informatiejanuari/februari 2014 De Rosa Mentorles Mens & Maatschappij Nederlands Engels Drama PROJECT TITEL Werkboek First ID
januari/februari 2014 De Rosa Mentorles NAAM JAAR KLAS VAK PROJECT TITEL Mens & Maatschappij Nederlands Engels Drama Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het gebruik van de Powerpoint 8 Mentorles
Nadere informatieoktober 2012 vanaf 9 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Smoezen
oktober 2012 vanaf 9 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Smoezen Smoezen 1 Zou je helpen met de afwas? Roep je: Nee, dat zal niet gaan! Ik moet op mijn kamer blijven tot mijn huiswerk is gedaan.
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatieHans en Grietje. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 1, 2, 3, 4 Thema: Sprookjes Inhoud: Een lied over de belevenissen van ; ritmezinnen; 3 ritmes; tekstimprovisatie; kennismaken met opera. Expert: Het verschil tussen 6/8 en 4/4 maat. Warming-up Doel:
Nadere informatie