Klaskrant 20 en 21. Klas 5 de Koorddanser. Jaargang 8, nr. 20 en 21 Schooljaar februari 2016

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Klaskrant 20 en 21. Klas 5 de Koorddanser. Jaargang 8, nr. 20 en 21 Schooljaar 2015-2016 22 februari 2016"

Anna Groen
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Klas 5 de Koorddanser Klaskrant 20 en 21 Jaargang 8, nr. 20 en 21 Schooljaar februari 2016 Een knappe zentangle-tekening van Kylean, gemaakt in werkwinkel xl

20 en 21 Schooljaar 2015-2016 22 februari

2 Beste mensen, In twee weken gebeurt toch heel veel! Deze keer een klaskrant van maar liefst 29 bladzijden! En dan schrijf ik er nog niet over het weekwerk dat u zag voorbijkomen. Uit de klassenraad kwam dat we sneller naar een volgende activiteit willen overgaan. Het duurt soms echt lang voor bepaalde kinderen klaar zitten. Dat is s morgens het geval maar ook op andere momenten kan het gebeuren dat we lang moeten zitten wachten tot sommige kinderen er bij zijn gekomen. Dat kan natuurlijk niet zo blijven. Samen zoeken we naar oplossingen. Het toffe aan deze groep is dat ze alles zien zitten. Zo zien ze ook heel goed in dat bepaalde dingen moeten veranderen en daar willen ze mee over denken en mee aan werken. Loopt het perfect? Natuurlijk niet. Het is een groep die veel energie vergt, maar ook heel veel energie teruggeeft. Stuk voor stuk schatten van kinderen. Allen heel bijzonder en verschillend, maar tegelijk toch heel gelijk. Net zoals de spreuk aan mijn klasdeur van Geert De Cockere. Ik ben blij dat we nog een mooie periode te gaan hebben. De boerderij en alle verwerking worden weer hoogtepunten Veel leesplezier met de nieuwe krant! Tom

Dat is s morgens het geval maar ook op andere momenten kan het gebeuren dat we lang moeten zitten wachten tot sommige kinderen er bij zijn gekomen. Dat kan natuurlijk niet zo blijven.

3 Bezoek in de klas Deze week is er een stagiaire op bezoek, genaamd Lisa. Dinsdag heeft ze geholpen met twee lessen rond fietsverkeer en een Franse les over de zoo (deze artikels zeker lezen). Donderdag ging Tom naar Brussel en dan kregen we les van Lisa. Eerst kregen we les over de verkeersborden. We hebben veel bijgeleerd. Op het eind van elke dag leest ze voor uit de GVR (de grote vriendelijke reus). En volgende week is ze weg :( en komt meester Tom terug :) Rune

Donderdag ging Tom naar Brussel en dan kregen we les van Lisa. Eerst kregen we les over de verkeersborden.

4 Voor de krokusvakantie fietsten we met klas 5 en klas 6 naar de technobeurs. We hebben daar veel dingen gezien, zoals 3D-printers, de onderdelen van motoren en een robot die een rubiks-kubus kon maken. Iemand van de technobeurs printte een letter van onze naam met de 3D printer. We zagen ook hoe plastic wordt gesmolten en hoe ze er een doosje van maken. Als we goed geluisterd hadden, kregen we een beloning: een zakje snoep, een strandbal of een balpen bijvoorbeeld. Het was heel interessant en tof. Stef Technobeurs

Iemand van de technobeurs printte een letter van onze naam met de 3D printer.

5 Red levens met stiften!!! Deze boodschap gaf Lore ons zeer duidelijk. Het zit namelijk zo in mekaar: een paar lessen terug kwam in de godsdienstles een heel bijzondere man ter sprake. Toch voor de mensen die lepra/melaatsheid hebben. Volgens mij heb je het nu al door: we leerden natuurlijk over Damiaan. Of ten minste over de Damiaanactie. Want wist je dat je met 40 euro een leven kan redden? Deze actie helpt niet alleen lepra-patiënten maar mensen met t.b.c worden ook geholpen. Wij leerden twee mensen kennen: iemand met tbc en iemand met lepra. Deze verhalen hebben de mensen van godsdienst erg geraakt maar toch moeten we de positieve kant blijven bekijken. We kregen een brief mee en stopte je 40 euro in die brief dan redde je natuurlijk een mensen leven. Ik raad jullie alvast aan om met de actie mee te doen. Of ten minste hopen dat lepra of tbc ooit uitgeroeid wordt. De beste groeten je reporter: Aaron ( doe mee en red levens)

Want wist je dat je met 40 euro een leven kan redden? Deze actie helpt niet alleen lepra-patiënten maar mensen met t.b.c worden ook geholpen.

6 De steen Fleur heeft haar poëziekring gedaan over een steen. Ze heeft haar eigen gedicht geschreven over een steen in de vorm van een bloem. Het gedicht heet de steen. Waarom heeft ze daar over een gedicht geschreven? Omdat iedereen denkt dat het een gewone steen is, maar voor haar is de steen iets heel bijzonders omdat haar peter dat heeft gemaakt. Het is haar geluksbrenger en op 25 april steekt ze er een kaarsje in dat brandt. Het gedicht is supermooi en tof. De titel van het gedicht is misschien niet mooi maar het gedicht wel. Ik zal een stukje schrijven De steen Een steen met 5 blaadjes, een hartje en een steeltje. De steen is niet zacht en lief maar hard en ruw. 5 blaadjes niet vlak en groen maar hobbelig en biche. Maar de rest vertel ik niet. Als je het een keer wil lezen dan moet je het vragen aan Fleur. Fleur

Het is haar geluksbrenger en op 25 april steekt ze er een kaarsje in dat brandt. Het gedicht is supermooi en tof. De titel van het gedicht is misschien niet mooi maar het gedicht wel.

7 Donderdag deden we een partnerdictee. De weken ervoor moesten we een eigen woordpakket maken. Daarna moesten we het inoefenen. We moeten het dan ook aan elkaar opvragen. Sommige vonden het tof maar anderen niet. Ik vond het dolletjes. Ik heb er veel van bijgeleerd. Ik vond het raar om te doen want het was de eerste keer dat we het deden. Maar ik wil het nooit meer doen want als je lelijk schrijft dan kunnen ze het bijna niet lezen. Dan is het ietsje minder leuk. reporter Laïla

Ik vond het dolletjes. Ik heb er veel van bijgeleerd.

8 Draaien draaien draaien! Vanaf woensdag konden we beginnen met experimenteren met tandwielen. Omdat we met de fiets naar de boerderij gaan, moesten we experimenteren met tandwielen! Omdat een fietsketting met tandwielen draait natuurlijk. Ik vond het heel tof. Ik heb met Aaron een molen gemaakt. De anderen maakten ook hele coole dingen. We hebben hele kleine tandwielen en ook hele grote! Met tandwielen kun je dingen sneller doen draaien. Dorus

Omdat een fietsketting met tandwielen draait natuurlijk. Ik vond het heel tof.

9 De koorddanserduiven We hebben 11 duiven op school. Na het weekend krijgen we er nog 5 bij. Alle duiven kunnen nu al vliegen. Op school mogen we ze verzorgen. In het duivenhok mogen 5 kinderen tegelijk. De duiven hebben nog geen eieren gelegd. Jammer genoeg zijn er 4 duiven verdwenen. We mogen ze alleen na de middag eten geven. Zo krijgen de duiven honger en keren ze vlotter terug in hun hok. De duiven zijn mooi en zacht. Ik ben blij met de duiven. Cengiz Sportende duiven? Sinds eind januari zitten de eerste duiven bij ons op school op hun hok. Maar we gaan er wel niet mee spelen jammer. Spelen met duiven is voor geld. Je brengt je duif naar een plaats. Van daar gaan ze mee met een vrachtwagen. Dan worden ze allemaal op hetzelfde moment losgelaten en de snelste duif wint. Dus hebben we ze op school om te verzorgen. De duiven zijn satijnzacht en superschattig. Maar ze hebben mij wel hard gekrabd en heel diep. Dat doet pijn!:(. Tristan

Zo krijgen de duiven honger en keren ze vlotter terug in hun hok. De duiven zijn mooi en zacht. Ik ben blij met de duiven. Cengiz Sportende duiven?

10 Fiets-verkeer We kregen les over fietsen in het verkeer. We werden verdeeld in groepjes. We kregen een kaartje met uitleg of eentje met een verkeersbord. Daarna moesten we de leerling zoeken met de uitleg van het verkeersbord. We gaven uitleg over ons verkeersbord. We hadden het ook over de dode hoek, links afslaan, wie er voorgang heeft en wie niet, We leerden dit allemaal voor hoeve. Wolf

Daarna moesten we de leerling zoeken met de uitleg van het verkeersbord.

11 We hebben bij Lisa over verkeersborden geleerd, of een fiets voorrang heeft of niet en over fietspaden. We hebben ook spelletjes gespeeld met rode en groene kaartjes. Met rechtstaan of zitten. HET WAS SUPER TOF. IK HEB VEEL BIJ- GELEERD!!!! We leerden ook over verkeerslichten. Dat je eerst naar de politie moet luisteren, dan verkeerslichten en dan de borden. Want binnenkort gaan we met de fiets naar de boerderij. Dat zal 8 tot 9 km zijn. Shania

IK HEB VEEL BIJ- GELEERD!!!! We leerden ook over verkeerslichten.

Vergelijkbare documenten

Klaskrant 2. Klas 5 de Koorddanser. Jaargang 8, nr. 2 Schooljaar 2015-2016 13 september 2015

Klaskrant 2. Klas 5 de Koorddanser. Jaargang 8, nr. 2 Schooljaar 2015-2016 13 september 2015 Klas 5 de Koorddanser Klaskrant 2 Jaargang 8, nr. 2 Schooljaar 2015-2016 13 september 2015 Laïla deed een kunstkring over de Schreeuw van Munch. Ze schilderde zélf haar eigen Schreeuw op doek. Iedereen