HOE KRIJG JE NIET- LEDEN NAAR DE BIBLIOTHEEK Eindrapport SANNE KEMPERS ODETTE VLEK LIANNE WORRELL AMSTERDAM, JANUARI 2015
|
|
- Fanny van der Wolf
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 HOE KRIJG JE NIET- LEDEN NAAR DE BIBLIOTHEEK Eindrapport SANNE KEMPERS ODETTE VLEK LIANNE WORRELL AMSTERDAM, JANUARI 2015
2 2 INHOUDSOPGAVE VOORAF ACHTERGROND EN DOEL 04 METHODE 05 LEESWIJZER 06 CONCLUSIES HOOFD- EN SUBCONCLUSIES 1. DE FACILITEITEN IN DE BIBLIOTHEEK SLUITEN AAN BIJ DE BEHOEFTE AAN RUST EN ONTSPANNING 2. DE BIBLIOTHEEK MOET UITNODIGEN TOT EEN BEZOEK 3. HET BEELD VAN DE BIBLIOTHEEK SLUIT NIET ALTIJD AAN BIJ HOE MEN DE BIBLIOTHEEK ERVAART 4. DE MODERNE(RE) UITSTRALING EN DIGITALISERING BIEDEN (NOG) GEEN OPLOSSING VOOR ALLE BARRIÈRES BIJLAGEN RAPPORTEN DEELOPDRACHTEN ACTIVITEITENLIJST CONTENT VANUIT COMMUNITYLAB Ruigrok NetPanel Januari 2015
3 3 VOORAF Ruigrok NetPanel - november 2014
4 4 VOORAF ACHTERGROND EN DOEL In het hele land houden Nederlanders van lezen, muziek luisteren, films bekijken, naar tentoonstellingen gaan en gezellig samen een kopje koffie drinken. Deze activiteiten kun je ook bij of met hulp van bibliotheken doen. Maar toch zijn nog niet alle Nederlanders die deze activiteiten aansprekend vinden lid van de bibliotheek. Daarom is de bibliotheek op zoek naar inzichten in waarom de niet-leden eigenlijk geen lid zijn van de bibliotheek. En hoe kan de bibliotheek ervoor zorgen dat deze niet-leden wel naar de bibliotheek gaan en zich als lid inschrijven? ProBiblio heeft Ruigrok NetPanel gevraagd om op zoek te gaan naar inzichten en handvatten om bibliotheken te kunnen adviseren van niet-leden leden te maken. Hiervoor is de volgende onderzoeksvraag opgesteld: Wat zijn aanknopingspunten voor ProBiblio om niet-leden naar de bibliotheek te trekken? Ruigrok NetPanel Januari 2015
5 5 VOORAF METHODE Om de inzichten te verkrijgen is gedurende vier weken (van 10 november 2014 tot en met 7 december 2014) gebruik gemaakt van CommunityLab, een online research community. Op dit online platform hebben uiteindelijk 125 niet-leden allerlei opdrachten uitgevoerd en met elkaar gediscussieerd over vrije tijd en vooral over de bibliotheek. Deze niet-leden besteden hun vrije tijd aan activiteiten die ook door de bibliotheek worden georganiseerd. Een community met niet-leden De niet-leden die deelnamen aan de community waren mannen (n=61) en vrouwen (n=64) tussen de 19 en 70 jaar oud. De thuissituatie van de deelnemers was verschillend: alleenstaand, samenwonend of getrouwd met of zonder (thuiswonende) kinderen. Zij waren afkomstig uit heel Nederland en woonachtig in grote steden (o.a. Amsterdam, Rotterdam en Utrecht), maar ook uit kleinere steden (o.a. Nijmegen, Zwolle en Zoetermeer) en dorpen (o.a. Brielle, Zwartsluis en Marken). Geen van allen was zelf lid van de bibliotheek maar 57 deelnemers bezoeken de bibliotheek af en toe wel eens met de kinderen, met de pas van een vriend of vanwege de activiteiten die de bibliotheek biedt. Allen bezoeken wel eens instellingen zoals de schouwburg, het filmhuis, een museum of poppodium en staan niet afwijzend tegenover een bezoek aan de bibliotheek. Activiteitenkalender* Tijdens de community hebben de deelnemers diverse opdrachten gemaakt, waaronder het beschrijven van het beeld dat men van de bibliotheek heeft aan de hand van een associatieopdracht met auto s, reageren op stellingen in het forum, het bezoeken van de website van de bibliotheek, het bezoeken van een fysieke bibliotheek en het maken van een collage van hun ideale bibliotheek. Ruigrok NetPanel Januari 2015 * Deze is toegevoegd in de bijlagen.
6 6 VOORAF LEESWIJZER We rapporteren de inzichten die verkregen zijn uit de community piramidaal. Dat wil zeggen dat we starten met de hoofdconclusie en die onderbouwen met subconclusies. Zo zijn de belangrijkste inzichten in één overzicht te zien op pagina 8. Vervolgens lichten we elke subconclusie toe en doen we enkele aanbevelingen, die de interesse van niet-leden in de bibliotheek vergroten. De inzichten illustreren wij met quotes welke cursief zijn gedrukt. Houd rekening met de indicatieve aard van kwalitatief onderzoek. Het gaat niet om de cijfermatige verdeling van de inzichten, maar om het hoe en waarom. Ruigrok NetPanel Januari 2015
7 7 CONCLUSIES Ruigrok NetPanel - november 2014
8 8 HOOFDCONCLUSIE Een moderne, veelzijdige en uitnodigende bibliotheek waar plaats is voor rust en ontspanning kan niet-leden (vaker) naar de bibliotheek trekken. Een foutief beeld van de bibliotheek staat dit bezoek (en lidmaatschap) vaak nog in de weg. 1. De faciliteiten in de bibliotheek sluiten aan bij de behoefte aan rust en ontspanning. 2. De bibliotheek moet uitnodigen tot een bezoek. 3. Het beeld van de bibliotheek sluit niet altijd aan bij hoe men de bibliotheek ervaart. 4. De moderne(re) uitstraling en digitalisering bieden (nog) geen oplossing voor alle barrières. 1A: Zithoekjes om rustig te lezen spreken aan. 1B: Inpandige horeca veraangenaamt het (lange) verblijf in de bibliotheek. 1C: Goed uitgeruste studie- en werkplekken maken studeren en werken in de bibliotheek aangenaam. Ruigrok NetPanel Januari A: Men ziet de bibliotheek als een laagdrempelige organisatie. 2B: Activiteiten vormen een aanleiding om de bibliotheek (weer eens) te bezoeken. 2C: Een aantrekkelijk gebouw en inspirerend interieur maken de bibliotheek bezoekwaardig. 2D: Een centrale locatie maakt een bezoek makkelijker 3A: Het beeld van de bibliotheek is onder niet-leden veelal ouderwets, saai en niet van deze tijd. 3B: Men was onbekend met alle digitale functionaliteiten van de bibliotheek 3C: Het moderne uiterlijk van de bibliotheek verrast niet-leden 4A: Veel producten en diensten van de bibliotheek zijn elders verkrijgbaar. 4B: Gebrek aan tijd of prioriteit is lastig te doorbreken. 4C: De uitleentermijn, de openingstijden en het beperkte aanbod (e-books) blijven drempels om gebruik te maken van de bibliotheek.
9 9 CONCLUSIE 1 DE FACILITEITEN IN DE BIBLIOTHEEK SLUITEN AAN BIJ DE BEHOEFTE AAN RUST EN ONTSPANNING De behoefte aan rust en ontspanning komt voort uit de drukte van het dagelijkse leven. De bibliotheek ziet men als een baken van rust in deze steeds sneller wordende wereld. Zithoekjes om rustig te lezen spreken niet-leden aan Veel bibliotheken hebben aantrekkelijke hoekjes gecreëerd waar bezoekers rustig kunnen gaan zitten wanneer zij een boek willen inzien, de krant willen lezen of kinderen een verhaal willen voorlezen. Dit past bij het doel waarmee men de bibliotheek bezoekt en benadrukt dat zij de tijd kunnen nemen. Inpandige horeca veraangenaamt het (lange) verblijf in de bibliotheek Momenten waarop men wat eet of drinkt ziet men over het algemeen als momenten van rust. De aanwezigheid van (kwalitatief goede) horeca past daardoor goed bij de bibliotheek: Tijdens mijn bezoek heb ik meteen een kop koffie gedronken en de krant doorgenomen. Ook geven niet-leden aan dat aanwezige horeca ervoor zorgt dat men langer tussen de boeken kan snuffelen doordat zij ondertussen wat kunnen eten en drinken. Verder biedt de inpandige horeca een plaats waar bezoekers met elkaar kunnen praten, zonder de rust in de bibliotheek te verstoren. Om de horeca in de bibliotheek te onderscheiden van andere horecagelegenheden zien nietleden in de combinatie van eten, drinken en kennis delen vanuit de bibliotheek en kennis delen tussen bezoekers onderling, een verrijking. Ruigrok NetPanel Januari 2015
10 10 CONCLUSIE 1 DE FACILITEITEN IN DE BIBLIOTHEEK SLUITEN AAN BIJ DE BEHOEFTE AAN RUST EN ONTSPANNING Goed uitgeruste studie- en werkplekken maken studeren en werken in de bibliotheek aangenaam Om goed te kunnen studeren of werken heeft men vaak behoefte aan een stille plaats waar men zich kan concentreren. De bibliotheek is een goede plaats waar men kan ontsnappen aan de drukte van de dag. Enkele deelnemers geven aan de bibliotheek wel eens met deze doeleinden te bezoeken. De aanwezigheid van goed uitgeruste studie- en werkplekken maken de bibliotheek volgens de deelnemers zeer aantrekkelijk. Als zulke ruimtes/ontmoeting plekken kunnen worden gerealiseerd in mijn bibliotheek, dan zou dat een extra reden kunnen zijn om wat vaker daarheen te gaan! Ruigrok NetPanel Januari 2015
11 11 CONCLUSIE 2 DE BIBLIOTHEEK MOET UITNODIGEN TOT EEN BEZOEK Men ziet de bibliotheek als een laagdrempelige organisatie Hoewel het beeld van de bibliotheek ouderwets is, hebben veel niet-leden goede, warme herinneringen aan de bibliotheek. Niet-leden hebben daarnaast het beeld dat de bibliotheek voor iedereen is en dat iedereen zich welkom voelt. Het laagdrempelige karakter van de bibliotheek maakt dat niet-leden de bibliotheek een zeer geschikte locatie vinden om mensen met gelijke interesses te ontmoeten. Hierin zien niet-leden voor de bibliotheek een rol weggelegd. Activiteiten vormen een aanleiding om de bibliotheek (weer eens) te bezoeken De veelzijdigheid van de bibliotheek herkennen niet-leden in de verschillende activiteiten die de bibliotheek aanbiedt, zoals workshops, lezingen en presentaties, muziek optredens, film vertoningen (met duidingssessies), exposities, cursussen, kunstuitleen of banenmarkten. Het verrast velen dat de bibliotheek zoveel aanbiedt. Het aanbod wekt bij meerdere niet-leden de interesse om vaker de bibliotheek te bezoeken of de agenda van de bibliotheek in de gaten te houden. Persoonlijke interesse en kwaliteit zijn voorwaarden om daadwerkelijk de stap richting de bibliotheek te maken. Bij mij zou het helpen als er af en toe een bijeenkomst was rond een bepaald thema. Bijvoorbeeld de beurs (veb), de computer (hcc), de ruimtevaart & sterrenkunde, hobby's, etc. Daar zijn wel een paar zaaltjes voor nodig. Als er een workshop is die me aanspreekt, zoals iets over geschiedenis, wil ik wel overwegen erheen te gaan. Ik vind het leuk dat er ruimte gemaakt wordt voor (beginnend) kunstenaars en andere creatieve initiatieven! In de bieb heeft dit ook een zeer niet-commerciële sfeer wat ik heel prettig vind. Ruigrok NetPanel Januari 2015
12 12 CONCLUSIE 2 DE BIBLIOTHEEK MOET UITNODIGEN TOT EEN BEZOEK Een aantrekkelijk gebouw en inspirerend interieur maken de bibliotheek bezoekwaardig Het blijkt dat de aantrekkelijkheid van het gebouw waarin de bibliotheek gevestigd is een belangrijke rol speelt bij het spontane bezoek van de bibliotheek. Idealiter ziet men de bibliotheek gevestigd in een mooi en inspirerend gebouw, omdat dat hen op zich al een reden geeft om de bibliotheek te bezoeken. Over Bibliotheek Almere: De bibliotheek is heel erg nieuw en dat merk je aan van alles. Het is modern, overzichtelijk, open en groots van opzet. De architectuur van het gebouw is prachtig. Over Bibliotheek Deventer: Een prettig, licht, ruim gebouw met een breed aanbod - goed gesorteerd en uitnodigend ingericht. De bibliotheek van Culemborg zit in een sfeervol pand. Ik ben geen lezer maar toch zag ik een aantal boeken die ik best interessant vond. Een centrale locatie maakt een bezoek makkelijker Een centrale locatie bijvoorbeeld in de buurt van een buurthuis, theater of school zorgt ervoor dat bezoekers het bezoek aan de bibliotheek kunnen combineren met andere activiteiten. Ook een bijzonder mooie locatie gecombineerd met goede horeca kan de bibliotheek aantrekkelijk maken voor een spontaan bezoek. Belangrijk is dat de bibliotheek ook toegankelijk is voor mensen met een beperking, dat is nu nog niet altijd het geval. Je kan 2 dingen combineren: boeken halen of terugbrengen en een expositie bekijken! Leuk! Al die nevenactiviteiten zorgen voor een goed excuus om naar de bibliotheek te gaan. Wanneer een activiteit mij aanspreekt probeer ik te gaan. Al moet ik zeggen dat dit zelden is. Ook is het aanwezige publiek niet altijd even jong en dynamisch. Wat mij toch een beetje afschrikt. Ruigrok NetPanel Januari 2015
13 13 CONCLUSIE 3 HET BEELD VAN DE BIBLIOTHEEK SLUIT NIET ALTIJD AAN BIJ HOE MEN DE BIBLIOTHEEK ERVAART Het beeld van de bibliotheek is onder niet-leden veelal ouderwets, saai en niet van deze tijd Niet-leden hangen hun beeld van de bibliotheek het meest vaak op aan de Volkswagen T1 (zie afbeelding). Zij kiezen hiervoor vanwege de nostalgische uitstraling (goede herinneringen aan vroeger). Daarnaast associeert men de bus met rust, vakantie (veel boeken lezen op vakantie) en ontspanning. Maar ze zien de bibliotheek ook als ouderwets en niet van deze tijd. Dit vertalen zij in de huidige bibliotheek met lange rijen boeken, stempelkaarten, één computer en gedateerde, vieze boeken. Het vaak verouderde beeld stamt vaak nog uit de tijd van toen men als kind naar de bibliotheek ging. Dit verouderde beeld vormt een barrière om de bibliotheek te bezoeken. De nostalgie en positieve associaties vormen echter een kans voor de bibliotheek. Nietleden die onlangs nog in de bibliotheek zijn geweest hebben een veel realistischer beeld van de bibliotheek en weten dat zij met haar tijd is meegegaan. Men was onbekend met alle digitale functionaliteiten van de bibliotheek Het merendeel is verrast over de mate waarin de bibliotheek met haar tijd is meegegaan. Vooral de digitaliseringsslag die de bibliotheken gemaakt hebben, geeft niet-leden het vertrouwen dat de bibliotheek met haar tijd meegaat. Wat niet-leden verrast is onder andere de uitgebreide websites, het online kunnen reserveren en verlengen van boeken, de aanwezigheid van e-books en games voor spelcomputers, de aanwezigheid van net verschenen boeken, de associatieve werking van de zoeksystemen en de machines waarmee boeken geleend en teruggebracht kunnen worden. Toch twijfelen enkele niet-leden of de bibliotheek de snelle ontwikkelingen wel bij kan houden en op kan tegen de concurrentie van de (gratis) informatie via internet. Niet-leden die de bibliotheek wel eens bezoeken zijn minder verrast, omdat zij weten dat de bibliotheek van nu niet meer de bibliotheek is van vroeger. Ruigrok NetPanel Januari 2015
14 14 CONCLUSIE 3 HET BEELD VAN DE BIBLIOTHEEK SLUIT NIET ALTIJD AAN BIJ HOE MEN DE BIBLIOTHEEK ERVAART Het moderne uiterlijk van de bibliotheek verrast niet-leden Een ander punt dat niet-leden verrast, is de moderne uitstraling van de bibliotheek. De moderne uitstraling ziet meerdere niet-leden terug in de frontale presentatie van boeken. Ook het meubilair en de inrichting is veel meer met haar tijd meegegaan dan dat men had verwacht: In mijn geheugen waren er alleen maar boeken en als je geluk had een pc om wat op te zoeken, nu is het meer een open ''huiskamer'' idee. Mooie omgeving, inspirerend, goede collectie, rustig, modern. Het viel me op dat de boeken tegenwoordig heel leuk zijn neergelegd. In 'mijn tijd' stonden de boeken allemaal op planken met de zijkanten naar voren. Nu is dat heel anders. Uit het onderzoek blijkt dat niet alle bibliotheken al met de tijd zijn meegegaan. Enkele niet-leden geven aan dat de bibliotheek die zij bezocht hebben nog steeds in grote mate voldoet aan het ouderwetse beeld dat zij van de bibliotheek hebben: Het interieur is moderner, maar in feite is er niet veel veranderd. Ruigrok NetPanel Januari 2015
15 15 CONCLUSIE 4 DE MODERNE(RE) UITSTRALING EN DIGITALISERING BIEDEN (NOG) GEEN OPLOSSING VOOR ALLE BARRIÈRES Veel producten en diensten van de bibliotheek zijn elders verkrijgbaar Weinig kan op tegen het gemak van thuis kunnen blijven. Kennis die voorheen in de bibliotheek werd opgezocht, zoekt men nu thuis op internet op. Daarnaast heeft de bibliotheek concurrentie van het sociale netwerk van (niet-)leden waarvan boeken, e-books, films en muziek geleend wordt en van illegale partijen die dergelijke producten gratis toegankelijk maken. De activiteiten die de bibliotheek op veel plaatsen aanbiedt, zoals horeca, tentoonstellingen, workshops en dergelijke worden ook door andere instellingen aangeboden. De bibliotheek heeft op dit gebied vaak sterke concurrentie. Gebrek aan tijd of geen prioriteit is lastig te doorbreken Meerdere niet-leden geven aan dat zij niet in de bibliotheek komen vanwege het gebrek aan tijd om langs te gaan of het gebrek aan tijd om te lezen. Ook geven enkelen aan dat andere vormen van ontspanning makkelijker zijn, zoals televisie kijken: Vaak geef ik na een lange werkdag voorkeur voor passief vermaak voor de televisie. De uitleentermijn, de openingstijden en het beperkte aanbod (e-books) blijven drempels om gebruik te maken van de bibliotheek Andere barrières die niet-leden aanhalen zijn de beperkende uitleentermijnen (te kort), de openingstijden (te weinig buiten kantooruren) en het beperkte (en niet altijd actuele) aanbod in e-books zijn (voorlopig) nog niet voldoende opgelost om niet-leden te overtuigen. Ook geldt voor enkelen dat de bibliotheek te ver weg is en dat men de bibliotheek daardoor niet bezoekt. Ruigrok NetPanel Januari 2015
16 16 AANBEVELINGEN EN ONZE VISIE Ruigrok NetPanel - november 2014
17 17 AANBEVELINGEN EEN BETER BEELD EN EEN LAAGDREMPELIGE KENNISMAKING Om meer niet-leden naar de bibliotheek te krijgen is het belangrijk dat het beeld dat zij van de bibliotheek hebben overeenkomt met hoe de bibliotheek in werkelijkheid is. Het verkeerde beeld dat men heeft kan enerzijds worden opgelost door middel van communicatie, maar wij verwachten dat niet-leden sneller worden overtuigd wanneer zij zelf ervaren hoe de moderne, hedendaagse bibliotheek eruit ziet. Niet alle bibliotheken zijn hetzelfde, maar kleine aanpassingen, zoals een frontale presentatie helpt voor een modern beeld, een ouderwetse inrichting bevestigt niet-leden in hun ouderwetse beeld. In de communicatie moet altijd rekening gehouden worden met de lokale situatie, zodat niet te hoge verwachtingen geschept worden bij niet-leden die in de buurt wonen bij bibliotheken die minder ver zijn in de modernisering. Een landelijke campagne met focus op de gemakken van de bibliotheek In het geval van een landelijke campagne adviseren wij bibliotheken de krachten te bundelen, zoals onlangs in de geek-campagne (grote steden) en de e-bookcampagne (13 september t/m 10 oktober 2014) is gebeurd. Waar in deze campagne de focus lag op e-books, adviseren wij om in een volgende campagne naast e-books de digitale modernisering centraal te zetten. De focus ligt dan op het gemak van de digitaliseringsslag voor leden. Deze digitaliseringsslag is zover wij weten door alle bibliotheken gemaakt en is veelal onbekend bij het publiek. De focus op gemak kan voor bepaalde niet-leden de drempel verlagen om de bibliotheek te bezoeken. De volgende gemakken van een lidmaatschap kunnen in een dergelijke campagne gecommuniceerd worden: Mogelijkheden van thuis reserveren en verlengen; Mogelijkheid om boeken buiten openingstijden om terug te brengen; Aanbod van recent uitgegeven boeken; Aanwezigheid van games, films, muziek, kranten en tijdschriften; Beschikbaarheid van e-books; Het aanbod van e-books. Ruigrok NetPanel Januari 2015
18 18 AANBEVELINGEN EEN BETER BEELD EN EEN LAAGDREMPELIGE KENNISMAKING Een lokale campagne die de laagdrempeligheid benadrukt Naast de landelijke campagne kunnen lokale bibliotheken ervoor kiezen om eigen unieke activiteiten en faciliteiten te promoten. Omdat dit per bibliotheek verschilt is een lokale campagne hier zeer geschikt voor. Een lokale campagne moet laagdrempeligheid van activiteiten in de bibliotheek en het gebruik van faciliteiten van de bibliotheek benadrukken. Een lokale campagne moet als doel hebben aandacht trekken van niet-leden door te laten zien dat ze voor bepaalde activiteiten (workshops, exposities, kunstuitleen, banenmarkt, voorleesmiddagen, een hapje of een drankje, presentaties van auteurs en dergelijke) bij de bibliotheek terecht kunnen. Daarnaast moet een lokale campagne benadrukken dat de bibliotheek voor iedereen bedoeld is, waarbij de nadruk gelegd kan worden op de verschillende doelgroepen: voorleesmiddagen voor ouders van jonge kinderen, studie- en werkplekken voor studenten en werkenden, beschikbaarheid van games voor ouders van puber kinderen, mogelijkheden van online reserveren voor werkenden et cetera. Zaken die lokaal gecommuniceerd kunnen worden: Aanwezigheid van (gezellige) horeca of een goede koffiecorner; Studie- en werkfaciliteiten die van alle gemakken zijn voorzien; Draadloos (gratis) internet; Ruime openingstijden. Wanneer de lokale campagne tegelijk loopt met de landelijke campagne hebben deze daar beide profijt van doordat beide campagnes elkaar versterken en de zichtbaarheid toeneemt. Ruigrok NetPanel Januari 2015
19 19 AANBEVELINGEN EEN BETER BEELD EN EEN LAAGDREMPELIGE KENNISMAKING Zorg voor meerwaarde ten opzichte van gratis beschikbare diensten: Personeel met goede inhoudelijke kennis, dat bezoekers kan helpen met het vinden van de gewenste informatie. Zorg voor inspiratie wanneer bezoekers op zoek zijn naar bepaalde informatie (verwijs naar aanverwante, relevante kennis, literatuur, muziek of films). Geef achtergronden en duiding bij actuele onderwerpen. Faciliteer ontmoetingen tussen gelijkgestemden. Integreer functies, zodat de drempel om kennis te maken met de bibliotheek laag is: Zorg dat het gebouw of interieur waarin de bibliotheek gevestigd is een bezoek waard is, zoals bij de bibliotheek in Almere of Openbare Bibliotheek Amsterdam het geval is. Als het gebouw waarin de bibliotheek gevestigd is minder aantrekkelijk is, maar de binnenkant wel modern, is het des te belangrijker om mensen letterlijk over de drempel te helpen. Maak het leden gemakkelijk met ruime openingstijden, een groot en actueel aanbod, bestelmogelijkheden en voorkom zoveel mogelijk onnodig bezoek (vanwege bijvoorbeeld verlengen, niet aanwezige reservering). Verklein de afstand tot leden door bijvoorbeeld à la Bol.com aan huis te bezorgen. Creëer ruimtes en omstandigheden waar lezers zich prettig voelen om te verblijven. Trek activiteiten, zoals hippe horeca concepten of films met nabeschouwing door de bibliotheek aan die bezoekers kunnen combineren met een bezoek aan de bibliotheek. Wij realiseren ons dat dit niet altijd te realiseren is, maar wees als bibliotheek bewust van het feit dat het integreren van functies drempelverlagend kan werken. Probeer lokaal te zoeken naar aanknopingspunten om niet-leden eens laagdrempelig kennis te laten maken met de bibliotheek. Ruigrok NetPanel Januari 2015
20 20 AANBEVELINGEN EEN BETER BEELD EN EEN LAAGDREMPELIGE KENNISMAKING Faciliteer een geheel digitale bibliotheek: Zorg voor een gebruiksvriendelijke interface. Maak zo veel mogelijk kennis en boeken van de bibliotheek digitaal toegankelijk. Maak het mogelijk om te betalen voor losse artikelen, hoofdstukken en dergelijke. Zorg voor een (alternatief) digitaal abonnement, zoals bijvoorbeeld pay per view. Maak de digitale bibliotheek onafhankelijk van de fysieke bibliotheek. Onderscheid je van zoekmachines als Google op het gebied van informatie zoeken door kwalitatief goede en objectieve informatie te bieden en associatief tips aan te dragen. Wij begrijpen dat het voor bibliotheken onmogelijk is om dit alleen op te pakken. Aangezien dit, met het oog op de toekomst, wel belangrijk is adviseren wij om van de digitale bibliotheek een gezamenlijk project te maken. Blijf sociaal-maatschappelijk verantwoordelijk handelen en maak dit meer bekend: Maak de bibliotheek toegankelijk voor mensen met een fysieke beperking. Zorg voor een breed assortiment voor mensen met een (lees)beperking (braille, grote letters, luisterboeken). Organiseer activiteiten die (voor)lezen stimuleren. Neem medeverantwoordelijkheid in de strijd tegen analfabetisme. Vrijwel alle bibliotheken nemen deze maatschappelijke rol al op zich. Niet-leden geven in het onderzoek aan dat de bibliotheek deze rol vaak boven verwachting vervult. De activiteiten die hieromtrent worden georganiseerd, de uitgebreide boekencollectie voor kinderen en volwassenen die meer moeite hebben met lezen spreken erg aan. De bibliotheek mag zichzelf hiermee meer profileren, want het bevestigt de belangrijke rol van de bibliotheek in en voor de maatschappij. Ruigrok NetPanel Januari 2015
21 21 ONZE VISIE KANSEN EN BEDREIGINGEN VOOR DE BIBLIOTHEEK Een centrale rol in de deeleconomie Sinds iedereen toegang heeft tot internet, is de centrale rol van de bibliotheek als kenniscentrum minder relevant geworden. Ook neemt de hoeveelheid die mensen lezen af doordat de concurrentie op het gebied van vrijetijdsbesteding groter wordt. Zaken die voor de bibliotheek belangrijk zijn om rekening mee te houden. De aanhoudende financiële crisis biedt de bibliotheek echter ook kansen. Zo wordt de deeleconomie steeds meer gemeengoed wat kansen biedt voor de bibliotheek die delen van producten als kernactiviteit heeft. Toch is er ook op dit gebied concurrentie van andere, (particulieren) initiatieven, zoals de deelhuisjes waar mensen in de buurt boeken in kunnen zetten ( of internationale initiatieven waarbij boeken over de hele wereld te traceren zijn ( Een rustpunt in de maatschappij Ook zijn er kansen voor de bibliotheek als centrum voor rust en ontspanning. De gejaagdheid neemt toe en als tegenreactie zijn mensen juist weer op zoek naar plaatsen waar zij hieraan kunnen ontsnappen. De bibliotheek biedt deze plek en kan de gejaagdheid van de maatschappij gebruiken door als tegenhanger hiervoor te fungeren. * Anthony W. Marx, New York Public Library, CEO. Bron: Facebook. Ruigrok NetPanel Januari 2015
22 22 BIJLAGEN Ruigrok NetPanel - november 2014
23 ACTIVITEITENLIJST PROBIBLIO / COMMUNITY NIET- LEDEN AMSTERDAM, NOVEMBER 2014 Dit document dient als leidraad voor de opdrachten in de community. We gebruiken een mail om een nieuwe opdracht aan te kondigen. We sturen ook af en toe mails waarin we deelnemers enthousiasmeren en aangeven welke opdrachten nog open staan, zodat men eraan denkt om overal aan mee te doen. De community duurt vier weken en we hebben ruimte voor maximaal 8 activiteiten. In de analyse bespreken we waar relevant verschillen tussen doelgroepen (bijvoorbeeld deelnemers uit stedelijk gebied versus deelnemers uit meer landelijke gebieden en deelnemers met versus deelnemers zonder kinderen). In de community is voor moderators en observers zichtbaar tot welke groep men behoort. Naast activiteiten die wij bedenken, bevat de online community een open forum waar de deelnemers zelf onderwerpen kunnen aandragen en met elkaar in discussie kunnen gaan. We modereren hier niet actief. De link naar de community is: (deze link is nu nog niet actief) Ruigrok NetPanel november
24 Bevestigingsmail (uiterlijk vrijdag 7 november vesturen) Beste {$respondent_name}, Je hebt je aangemeld om deel te nemen aan een online community rondom vrijetijdsbesteding. Leuk dat je mee wilt doen! De online community loopt van 10 november tot en met 7 december Maandagochtend 10 november ontvang je van ons een uitnodiging om je te registreren in CommunityLab, onze online community omgeving. Je ontvangt deze mail van info@communitylab.nl Zodra je de mail hebt ontvangen, kun je je registreren. Maandag 10 november <om uur> verwachten we dat je inlogt op het platform om deel te nemen aan de uitleg. Ga hiervoor naar het tabblad CHAT om deel te nemen aan de chatsessie. Voor nu wensen we je alvast een fijn weekend! Vriendelijke groeten, Sanne en Lianne CommunityLab Opdracht 0: Registratie en chatten Elke deelnemer weet in welke kick off sessie hij/zij verwacht wordt en dat hij zich daarvoor moet registreren en op de afgesproken tijd moet inloggen en meechatten. 6 kick off chatsessies, met elk 25 deelnemers: 15:00-15:45, 16:00-16:45, 17:00-17:45, 18:00-18:45, 19:00-19:45 en 20:00-20:45 Tijdens het registreren kunnen zij een kort profiel invullen, wat zichtbaar is voor de anderen. Wij denken aan de volgende gegevens: Naam: Leeftijd: Favoriete vrijetijdsbesteding: Opdracht 1a: Kennismaking (individuele opdracht) Vertel ons in enkele zinnen wat meer over jezelf. We willen je graag wat beter leren kennen! Wat doe je in het dagelijks leven? Hoe ziet jouw gezin/thuissituatie eruit? Wat doe jij in je vrije tijd? Opdracht 1b: Kennismaking (individuele opdracht) In je vrije tijd thuis lees je misschien wel eens, kijk je wel eens of film of luister je een cd. We hebben hier twee vragen over: Waar bewaar je boeken, films en cd s? Maak foto s van je boekenkast, filmcollectie en cd-collectie Ruigrok NetPanel november
25 Kijk voor een voorbeeld onder 'NIEUWS' waar wij ons voorstellen. De opdracht is individueel, de andere deelnemers kunnen jouw reactie niet zien. Zorg dat je deze opdracht uiterlijk dinsdag 11 november hebt gedaan. Bij deze eerste opdracht modereren wij zeer actief en zorgen we ervoor dat we elke deelnemer een reactie sturen, zodat we met elke deelnemer naast de kick off sessie een keer één op één contact hebben gehad. Doel van deze opdracht: Gevoel krijgen bij het referentiekader van de deelnemers en de deelnemers motiveren tot deelname. Ook laten we de deelnemers zien dat we actief meekijken. Opdracht 2: Associaties met de bibliotheek (groepsopdracht) We gaan het vanaf vandaag over de bibliotheek hebben. Waar denk jij aan als je aan de bibliotheek denkt? Kies uit deze afbeeldingen het plaatje wat het beste past bij jouw beeld van de bibliotheek. Vertel welke afbeelding je hebt gekozen en leg ons daarna uitgebreid uit waarom dit plaatje zo goed past. Als je antwoord hebt gegeven, kun je het antwoord van andere deelnemers zien en hier op reageren. Doel van deze opdracht Ruigrok NetPanel november
26 Inzicht in het beeld dat men heeft van de bibliotheek Opdracht 3: Positieve en negatieve aspecten aan de bibliotheek (groepsopdracht) We hebben jullie in de vorige opdracht een plaatje laten kiezen om jouw beeld van de bibliotheek te beschrijven. We willen je nu graag jouw mening over twee stellingen die we naar aanleiding van jullie antwoorden geformuleerd hebben. (deze stellingen formuleren wij met behulp van de antwoorden op de vorige opdracht, de nu geformuleerde stellingen zijn een voorbeeld) Forum positief: De bibliotheek gaat met zijn tijd mee Ben je het hiermee eens of oneens? En waarom? Discussieer hier met elkaar over! Forum negatief: De bibliotheek is niks voor mij Ben je het hiermee eens of oneens? En waarom? Discussieer hier met elkaar over! Doel van deze opdracht Diepgaander inzicht in het beeld dat men heeft van de bibliotheek en in wat men positief en negatief ervaart (zonder dat men al een bezoek brengt aan de bibliotheek) Opdracht 4: Een bezoek aan de digitale bibliotheek (individuele opdracht) We hebben een bijzondere opdracht voor je, we willen je namelijk deze week vragen om een bezoek te brengen aan de bibliotheek. Je mag zelf een bibliotheek kiezen om te bezoeken. Als je niet precies weet waar een bibliotheek bij jou in de buurt is, kun je dit via een zoekmachine (bijvoorbeeld Google) opzoeken. Voor je een bezoek brengt aan de bibliotheek willen we je vragen een bezoek te brengen aan de website van de bibliotheek die je gaat bezoeken. Zoek deze website op internet en bekijk deze goed. Beantwoord daarna de volgende vragen: Van welke bibliotheek heb je de website bezocht? Wat is alles bij elkaar je indruk van deze website? Wat verrast je op deze website? En waarom heeft dit je verrast? Zorg ervoor dat je deze opdracht uiterlijk op 23 november hebt gedaan. Ruigrok NetPanel november
27 Opdracht 5: Een bezoek aan de bibliotheek (individuele opdracht) Na dat je de website van de bibliotheek hebt bekeken, willen we je vragen om naar de bibliotheek te gaan! De bibliotheek is een openbare gelegenheid en is ook voor niet-leden toegankelijk. Geef jezelf even de tijd om rustig rond te kijken en maak foto s van de dingen die jou positief of negatief verrassen. Beantwoord daarna de volgende vragen: Wat is je alles bij elkaar je indruk van de bibliotheek? Wat verrast je in de bibliotheek? En waarom heeft dit je verrast? En voeg ook je foto s toe bij je antwoord! Zorg ervoor dat je deze opdracht uiterlijk op 23 november hebt gedaan. Opdracht 6: Vragenlijst over je bezoek aan de bibliotheek (individuele opdracht) Vul deze vragenlijst in nadat je een bezoek gebracht hebt aan de bibliotheek! 1. Hoe positief of negatief ben je over het bezoek aan de bibliotheek? Zeer negatief Negatief Neutraal Positief Zeer positief Weet ik niet 2. Wat vond jij het meest positieve aan jouw bezoek aan de bibliotheek? 3. En wat vond jij het meest negatief aan jouw bezoek aan de bibliotheek? In hoeverre ben jij het eens of oneens met de volgende stellingen over de bibliotheek die jij hebt bezocht? 4. Er hangt een prettige sfeer in de bibliotheek 5. De bibliotheek is modern Helemaal oneens Oneens Niet eens, maar ook niet oneens Eens Helemaal eens Weet ik niet 6. De bibliotheek is zoals ik had verwacht Helemaal oneens Oneens Ruigrok NetPanel november
28 Niet eens, maar ook niet oneens Eens Helemaal eens Weet ik niet 7. Als de bibliotheek niet is zoals je had verwacht, wat had je precies verwacht van de bibliotheek? 8. Hoe groot of klein is de kans dat je deze bibliotheek komend jaar nog eens zal bezoeken? Zeer klein Klein Niet groot, niet klein Groot Zeer groot Weet ik niet 9. Wat moet de bibliotheek doen om ervoor te zorgen dat jij hier vaker naartoe gaat? 10. Hoe groot of klein is de kans dat je het komende jaar lid gaat worden van de bibliotheek? Zeer klein Klein Niet groot, niet klein Groot Zeer groot Weet ik niet 11. Waarom? 12. Is iemand in jouw huishouden op dit moment lid van de bibliotheek? Ja, mijn kind is lid Ja, mijn partner is lid Nee Doel van deze opdracht Diepgaander inzicht in hoe men de bibliotheek heeft beleefd en waar de verbeterpunten liggen Ruigrok NetPanel november
29 Opdracht 7: Verrassingen in de bibliotheek (groepsopdracht) Geweldig dat zoveel van jullie vorige week een bezoek aan de bibliotheek hebben gebracht en hier jullie mening over hebben gegeven! Het is voor ons erg interessant om te zien wat jullie verrassend vinden aan de bibliotheek. We willen nu graag over een aantal van deze verrassingen weten of die voor jullie redenen zijn om vaker een bezoek te brengen aan de bibliotheek. Geef daarom voor ieder nummer aan waarom dit voor jou wel of geen reden is om de bibliotheek vaker te bezoeken. 1. De digitalisering van de bibliotheek 2. Activiteiten in de bibliotheek 3. Een ontmoetingsplek Doel van deze opdracht Inzicht krijgen in waar de haakjes liggen die de niet-leden mogelijk naar de bibliotheek zouden kunnen trekken Opdracht 8: Jouw ideale bibliotheek (groepsopdracht) Vertel ons over jouw ideale bibliotheek. Hoe ziet deze bibliotheek eruit? En wat kun je hier allemaal doen? Laat al je creativiteit en fantasie erop los om ons jouw ideale bibliotheek te laten zien! Denk bijvoorbeeld aan foto s, een moodboard (bijvoorbeeld via plaatjes, tekeningen, tekst, noem maar op! Je hebt 3 dagen om je creatie te maken. Daarna laten we je de creaties van andere deelnemers zien en kun je vertellen wat je hiervan vindt. Voor degene met het leukste idee hebben we een leuke extra beloning! Ruigrok NetPanel november
30
31
32
33
34
HOE KRIJG JE NIET- LEDEN NAAR DE BIBLIOTHEEK Eindrapport SANNE KEMPERS ODETTE VLEK LIANNE WORRELL AMSTERDAM, JANUARI 2015
HOE KRIJG JE NIET- LEDEN NAAR DE BIBLIOTHEEK Eindrapport SANNE KEMPERS ODETTE VLEK LIANNE WORRELL AMSTERDAM, JANUARI 2015 2 INHOUDSOPGAVE VOORAF ACHTERGROND EN DOEL 04 METHODE 05 LEESWIJZER 06 CONCLUSIES
Nadere informatiePROBIBLIO / BIEBPANEL 2015-1 ONTMOETINGS- EN VERBLIJFFUNCTIE
CONCEPT VRAGENLIJST V1 PROBIBLIO / BIEBPANEL 2015-1 ONTMOETINGS- EN VERBLIJFFUNCTIE AMSTERDAM, FEBRUARI 2015 MAILTEKST Subject: Uitnodiging BiebPanel onderzoek: verblijf in de bibliotheek Geachte {BP_gender=1?'heer':'mevrouw'}
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieLaat u verrassen en INSPIREREN!
Laat u verrassen en INSPIREREN! De Nieuwe Bibliotheek De bibliotheek is tegenwoordig zo veel meer dan alleen boek-uitleen. Boeken blijven en ze blijven belangrijk, maar media als cd s, dvd s, cd-roms,
Nadere informatieSubject: Uitnodiging BiebPanel onderzoek: tevredenheid over de bibliotheek
Vragenlijst onderzoek 2016-1 Subject: Uitnodiging BiebPanel onderzoek: tevredenheid over de bibliotheek Geachte heer/mevrouw [ACHTERNAAM], Graag nodigen wij u uit om deel te nemen aan het volgende onderzoek
Nadere informatieBiebpanelonderzoek : De Bibliotheek in de toekomst
Biebpanelonderzoek 3-2016: De Bibliotheek in de toekomst Met dit onderzoek geven we u inzicht in het beeld en de wensen van BiebPanelleden ten aanzien van de Bibliotheek in de toekomst. Wat moet de Bibliotheek
Nadere informatieSpreekbeurt, en werkstuk
Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieWerkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd
Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieStrategieplan Happie. Happie met elkaar!
Strategieplan Happie Happie met elkaar! Tilburg 30-10-2012 Inhoud Inleiding...3 Visie...3 Missie...5 Tijdsgeest en timing...5 Zorg voor onze bezoekers...5 Journalistieke relevantie...6 Taal en content...6
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieKinderzwerfboek laat alle kinderen lezen
Kinderzwerfboek laat alle kinderen lezen Lezen is heel erg belangrijk voor je ontwikkeling. Kinderen die lezen, gaan gemiddeld drie jaar langer naar school. Hierdoor hebben ze later meer kans op een goede
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieSneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs!
Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Welkom! Allereerst bedankt voor het downloaden van deze planner! Deze planner gaat jou helpen om SLiM te plannen. Je gaat leren
Nadere informatieNederland over Gemeenschapsaccommodaties
Rapport Nederland over Gemeenschapsaccommodaties Voor: Oranje Fonds, Marinka Peerdemann Door: Mirjam Hooghuis Datum: 20 januari 2010 Project: 91688 Synovate Voorwoord Vanaf januari gooit het Oranje Fonds
Nadere informatieFeedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Nadere informatieProgramma. Welkom en terugblik. 50+ & bibliotheken aan het woord. Koffie. Lunch. Afsluiting om 15.30
Hartelijk welkom Programma Welkom en terugblik o 10.15-11.00: 50+ & bibliotheken aan het woord Koffie o 11.15-12.15: Vervolg Lunch o 13.00-13.30: Campagnes o 13.30-15.15: Nederland Leest Afsluiting om
Nadere informatieJobbersguide - 2015. Jobbersguide 2015 0
Jobbersguide - 2015 Jobbersguide 2015 0 Introductie Jobbersguide Om ervoor te zorgen dat jij als Jobber succesvol aan de slag kan en niet tegen verrassingen aanloopt hebben wij deze Jobbersguide gemaakt.
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatie1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind
1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind 1. Wat kijk je graag op tv? 2. Wat is je lievelingsfilm? 3. Wat doe je op internet? 4. Welke games speel je? 5. Waar praat je over op facebook, twitter, enzo? 6. Wat doe
Nadere informatieInleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Nadere informatieInhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!
1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk
Nadere informatieAdinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële
Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,
Nadere informatieRapportage Biebpanel. Ontmoetingsen. verblijffunctie
Ontmoetingsen verblijffunctie Rapportage Biebpanel Samenvatting van de belangrijkste uitkomsten van het Biebpanel onderzoek naar de ontmoetings- en verblijffunctie van de Bibliotheek, uitgevoerd in maart
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatie1 Ben of word jij weleens gepest?
Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6
Nadere informatieTijdschriften Inspireren en Verrassen
Tijdschriften Inspireren en Verrassen Een Onderzoek Sanoma Uitgevers, Sales Intelligence Services, februari 2005 Tijdschriften inspireren mij omdat ze de wereld dichterbij brengen (uit de presentatie de
Nadere informatie! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014
LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit
Nadere informatiemaandag 9.30-12.30 dinsdag 9.30-12.30, 11.00-14.00, 19.30-22.30 woensdag 19.30-22.30 donderdag 9.30-12.30
Workshops! Meer creativiteit in je werk Interactieve bijeenkomsten vormgeven Ideeën voor promotie van jouw onderneming Nieuwe producten voor jouw bedrijf Creatieve werkvormen (serie van 4 workshops) Wegens
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieAdvies aan de stuurgroep CJG & Gemeente Assen
Advies aan de stuurgroep CJG & Gemeente Assen Aanleiding De gemeente Assen en Stuurgroep CJG willen de komende periode meer zicht krijgen op de wensen en behoeftes van jongeren uit Assen als het gaat om
Nadere informatieTest: Je ouders als studie oriëntatiecoach
Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw
Nadere informatieBibliotheek Hilversum
Maart 2015 Ontmoetings- en verblijfsfunctie Bibliotheek Hilversum Een onderzoek naar het belang, de wensen en suggesties Inhoud Onderzoeksresultaten 2 Conclusies en aanbevelingen 3 Verantwoording 7 1.
Nadere informatieH.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI
H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.
Nadere informatieRotterdams Ambassadrices Netwerk
De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.
Nadere informatieSPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11
SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE Werkplezier Spel Heb je plezier in je werk? Dat is een vraag die regelmatig wordt gesteld. Is je antwoord ja, dan is de kunst dit zo te houden.
Nadere informatieIn je kracht. Werkboek voor deelnemers
In je kracht Werkboek voor deelnemers Uitleg Mijn toekomst! Benodigdheden: Werkblad Mijn toekomst! (je kunt het Werkblad meegeven om thuis na te lezen, maar dit is niet noodzakelijk) Voor iedere deelnemers
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatiegeweldig efficiënte tips voor werk en thuis! Marieke Anthonisse 2011 www.efficiencyfactor.nl https://twitter.com/trainencoachen
27 geweldig efficiënte tips voor werk en thuis! Inhoudsopgave Time Management 3 Email Management 3 Werkplekorganisatie 3 Gewoontevorming 4 Teambuilding 4 Gezinnen met kinderen 5 Administratie en Financiën
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieA1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik
Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieYoung People Coaching Experience
Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieWellicht heb je mijn gratis ebooks 40 manieren om nieuwe klanten te werven en 3 geheimen om binnen te komen bij bedrijven al in bezit.
Hierbij ontvang je het stappenplan voor het snel en gemakkelijk schrijven van een inhoudelijk goede blogtekst. Het schrijven van een blog hoeft niet lang te duren, als je hier een goede methodiek voor
Nadere informatieVerslag vrijwilligers - Visie op gastvrijheid. Versie 2 september 2015
Verslag vrijwilligers - Visie op gastvrijheid Versie 2 september 2015 Samenvatting ALGEMEEN Over het algemeen vinden bijna alle medewerkers het thema gastvrijheid belangrijk en leuk.de urgentie ervan wordt
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieJouw toekomst. Havo 5
Jouw toekomst. Havo 5 2011-2012 LOB havo 5 Havo 5 Fase 4 = Beslissen: Deze fase ga je in als je in Havo 5 zit. Je stelt nu je definitieve top 2 vast. Je gaat nog een keer naar de beroepenavond, je organiseert
Nadere informatieThema Kinderen en school. Lesbrief 19. Samen naar de bibliotheek
Thema Kinderen en school. Lesbrief 19. Samen naar de bibliotheek Taban gaat met zijn dochter voor het eerst naar de bibliotheek. Hij schrijft haar in bij de bibliotheek. Dan laat Soumiya aan Taban en Ama
Nadere informatieKureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014
@ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter
Nadere informatieZORGELOOS OP UITJE, VOOR OUDERS EN BEGELEIDING VAN AUTISTISCHE KINDEREN
ZORGELOOS OP UITJE, VOOR OUDERS EN BEGELEIDING VAN AUTISTISCHE KINDEREN Inhoud: - Zorgeloos op uitje -Wat is autisme? - Wat houd een uitje precies in? - 15 TIPS om uw uitje tot een succes te maken Marinka
Nadere informatieBiebPanel Doelgroeponderzoek Jongeren jaar Vragenlijst definitief
initief Achtergrond Leuk dat je aan dit onderzoek deelneemt. Voordat we van start gaan willen we je eerst enkele achtergrondvragen stellen. S1. Ben jij man of vrouw? Man Vrouw S2. Wat is je leeftijd? jaar
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatieHet houden van een spreekbeurt
Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat
Nadere informatieIntuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten
Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten 2015 Annie Massop Hart en Ziel Marketing - Alle rechten voorbehouden - 1 Inleiding Dit stappenplan sluit aan op de workshop Hoe je intuïtief
Nadere informatieCultuurbeleving. Junipeiling Bewonerspanel. Utrecht.nl/onderzoek
Cultuurbeleving Junipeiling Bewonerspanel Utrecht.nl/onderzoek Colofon uitgave Afdeling Onderzoek Gemeente Utrecht 030 286 1350 onderzoek@utrecht.nl in opdracht van Cultuur Ontwikkelorganisatie Gemeente
Nadere informatieMODULE #6 DREAMBOARD PROCES
MODULE #6 DREAMBOARD PROCES Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je
Nadere informatieStappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging
Info@piresearch.nl www.piresearch.nl Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Een beloningskaart helpt ouders gericht aandacht te besteden aan gewenst gedrag van hun
Nadere informatieDE BIBLIOTHEEK VAN JE DROMEN? groep A
DE BIBLIOTHEEK VAN JE DROMEN? groep A 4 opdrachten! 60 minuten! Bij iedere opdracht zet iemand zijn wekker/ chronometer (op gsm of uurwerk), zodat je zeker niet veel langer dan een kwartier bezig bent.
Nadere informatieDraaiboek mini-burgerkabinet
Draaiboek mini-burgerkabinet 31 januari 2018 7 april 2018 Wat is het burgerkabinet en wanneer vindt dit alles plaats? Vlaams minister van Cultuur,, Jeugd en Brussel Sven Gatz wil burgers betrekken bij
Nadere informatie10 DIRECT TOEPASBARE TIPS VOOR MEER KLANTEN
10 DIRECT TOEPASBARE TIPS VOOR MEER KLANTEN Ervaar zelf hoe je met weinig moeite, meer klanten krijgt! Door Theo de Kleijn helpt zelfstandig ondernemers aan meer klanten Theo de Kleijn www.theodekleijn.nl
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieTijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.
Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven
Nadere informatieAlsjeblieft: 26 tips voordat je een BOB Borrel bezoekt
Alsjeblieft: 26 tips voordat je een BOB Borrel bezoekt Inleiding Ondanks het feit dat iedereen weet dat netwerken van belang is - we zullen dan ook niet meer ingaan op het waarom - blijkt dat veel mensen
Nadere informatieNEXT WEB 2010. Een onderzoek onder het algemeen Nederlands publiek, Leeftijd: 18 en ouder. 1.060 respondenten, April 2010
NEXT WEB 2010 Een onderzoek onder het algemeen Nederlands publiek, Leeftijd: 18 en ouder 1.060 respondenten, April 2010 2 Gemiddeld is men 16 uur/week online Mannen zijn meer online dan vrouwen [18 uur
Nadere informatie10 DIRECT TOEPASBARE TIPS VOOR MEER KLANTEN
10 DIRECT TOEPASBARE TIPS VOOR MEER KLANTEN Ervaar zelf hoe je met weinig moeite, meer klanten krijgt! Door Theo de Kleijn helpt zelfstandig ondernemers aan meer klanten Theo de Kleijn www.theodekleijn.nl
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieKids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen
Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou
Nadere informatieEvaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015
Evaluatie Topondernemers groepen 8 8 april 2015 In april 2015 is door de kinderen van groep 8 een aantal vragen over de methodiek Topondernemers beantwoord. Gekozen is voor deze groepen omdat zij het vergelijk
Nadere informatieVanjezelfhouden.nl 1
1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag
Nadere informatievoor ieder wat wils bibliotheek is van altijd dichtbij gemak & inspiratie iedereen! Bent u al lid? extra voordeel Arnhem
2015 De voor ieder wat wils bibliotheek is van altijd dichtbij gemak & inspiratie iedereen! extra voordeel Bent u al lid? Arnhem voor ieder wat wils Onbegrensde collectie Lezen, luisteren, kijken en leren:
Nadere informatieRapportage onderzoek vindbaarheid een onderzoek naar de vindbaarheid en presentatie van materialen in de bibliotheek
Rapportage onderzoek vindbaarheid een onderzoek naar de vindbaarheid en presentatie van materialen in de bibliotheek Bibliotheek Den Haag Inhoud Samenvatting onderzoeksresultaten 3 Verantwoording 4 1.
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieTravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS
TravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS Intro Lobke Elbers @lobkeelbers lobke@travelnext.nl Community manager Content schrijver Online marketing Blogger Kansenzoeker Samenwerker Gastdocent NHTV Nijmegen www.travelnext.nl
Nadere informatieBiebPanel Concept vragenlijst ouders van jonge kinderen van 0-4
BiebPanel Concept vragenlijst ouders van jonge kinderen van 0-4 Doelgroep: ouders met minstens één kind in de leeftijd 0-4 uit een Nederlands panel; 30% kinderen die lid zijn van de Bibliotheek, 70% kinderen
Nadere informatieModule TA 3 Strooks Het belang van bekrachtiging van het goede bij het werken met mensen.
Module TA 3 Strooks Het belang van bekrachtiging van het goede bij het werken met mensen. In de TA wordt gesproken over het begrip strook. Een strook is een eenheid van erkenning. Mensen hebben een sterke
Nadere informatieB a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1
B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen
Nadere informatieFit in je Hoofd, Goed in je Vel.
Fit in je Hoofd, Goed in je Vel. Goed in je vel zitten Vandaag: 1) Wat is geestelijk gezond? 2) Fit in je Hoofd en 10 positieve stappen 3) Slot en doel 1) Wat is geestelijk gezond? Wie zich mentaal goed
Nadere informatieResultaten Wie zoekt Wie op het internet onderzoek April 2016 www.mijnonlineidentiteit.nl
Resultaten Wie zoekt Wie op het internet onderzoek April 2016 www.mijnonlineidentiteit.nl Enkele resultaten uit het onderzoek 98% heeft wel eens informatie over anderen op het internet gezocht We zoeken
Nadere informatieOnderzoek De toekomst van de bibliotheek
Onderzoek De toekomst van de bibliotheek Rapportage Het 3e onderzoek in 2013 heeft plaatsgevonden van 19 september t/m 9 oktober 2013. Dit onderzoek ging over de toekomst van de bibliotheek met als onderwerpen
Nadere informatieWelke voorkeur heb jij?
Pedagogische vaardigheden: Welke voorkeur heb jij? Als pedagogisch medewerker maak je in de omgang met de kinderen in jouw groep gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. Wat zijn jouw voorkeursvaardigheden
Nadere informatie1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines.
Samenvatting In deze whitepaper wordt de vraag beantwoord: Hoe kan ik mijn website beter vindbaar maken in zoekmachines?. Om hier achter te komen wordt eerst achtergrond informatie gegeven over hoe zoekmachines
Nadere informatieBijlage 1 Zelfassessment
Bijlage 1 Zelfassessment DEEL 1 Algemeen Altijd Vaak soms Bijna nooit niet Ik hou ervan om in kleine groepjes te werken 4 5 3 2 1 Ik zou het leuk vinden om met studenten en 5 4 3 2 1 docenten te werken
Nadere informatiede Bibliotheek Deventer
Maart 2015 Ontmoetings- en verblijfsfunctie de Bibliotheek Deventer Een onderzoek naar het belang, de wensen en suggesties Inhoud Onderzoeksresultaten 2 Conclusies en aanbevelingen 3 Verantwoording 7 1.
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatie