PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. VMBO 4 Gemengd/Theoretische leerweg. Editie 2013/2014

Transcriptie

1 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING VMBO 4 Gemengd/Theoretische leerweg Editie 2013/ C O L L E G E R U I V E N

2 INHOUDOPGAVE VOORWOORD blz. 1 HERKANINGEN blz. 2 PROTOCOL CHOOLEXAMENCIJFER LEERJAAR 4 blz. 3 CIJFER blz. 4 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING pag. 5 t/m 6 REGEL GANG VAN ZAKEN IN DE EXAMENZAAL pag. 7 OB pag. 8 BIJLAGE 1 pag. 9 DATA VAN HET CENTRAAL CHRIFTELIJK EINDEXAMEN 1 E TIJDVAK pag. 10 NAAMLIJT EXAMINATOREN pag. 11 NAAMLIJT EINDEXAMENKANDIDATEN pag. 12/13 TOEKOMTDOIER pag. 14 CIJFERLIJT HERKANINGEN pag. 15

3 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING MET WEGING PER VAK: Wiskunde pag. 16 Rekenen pag. 17 Technologie pag. 18 Nederlands pag. 19 Frans + toelichiting pag. 20 paans + toelichting spaans pag. 21 Duits pag. 22 Engels + toelichting Engels pag. 23 Geschiedenis + toelichting Geschiedenis pag. 24 Aardrijkskunde pag. 25 Economie pag. 26 Maatschappijleer pag. 27 Biologie pag. 28 Natuurkunde (N1) pag. 29 cheikunde ( N2) pag. 30 Muziek pag. 31 Kunstvakken 2 (handvaardigheid) pag. 32 Lichamelijke opvoeding + toelichting LO pag. 33

4 VOORWOORD EN TEN GELEIDE Hieronder worden de regelingen rondom het schoolexamen en het examenreglement uitgelegd. (Het officieel examenreglement vindt u op de site van 2College) Beschouw het als een handleiding bij het maken van toetsen en examens en neem het nauwkeurig door. - Als je een vak kiest in klas 4 tellen de dossierwerken, die je voor dat vak in klas 3 gemaakt hebt, mee bij het resultaat van het schoolexamen. - Als je het vak niet kiest in klas 4 bepalen de dossierwerken in klas 3 het eindcijfer voor dat vak. Dat eindcijfer wordt vermeld op je cijferlijst. - Je krijgt te maken met een aantal nieuwe vormen van toetsing en opdrachten. Naast de gewone toetsen worden er ook praktische opdrachten gegeven, waarin je alleen of met anderen zelfstandig iets moet onderzoeken of uitwerken. Verder is er sprake van een handelingsdeel. Zo moet je bij de moderne vreemde talen o.a. kunnen aantonen dat je een aantal artikelen, teksten of verhalen (fictie en non-fictie) hebt gelezen en bewerkt, waarvan een verslag (leesdossier) dient te worden gemaakt. Daarnaast moet een leerling blijk gegeven van voldoende beheersing van de vreemde taal in n communicatieve context, voornamelijk op het gebied van de spreekvaardigheid. Ook kun je activiteiten ontplooien binnen de school die een plaats krijgen in het handelingsdeel (zie bijlage 1). Het sectorwerkstuk is ook een nieuwe opdracht. Je moet in het laatste jaar een werkstuk maken over een thema uit de sector waarin je onderwijs volgt. In een aparte regeling krijg je hierover later nog meer te horen. - Toetsen kunnen verschillende doelen hebben: er zijn er waarmee je voor jezelf kunt vaststellen in hoeverre je de stof beheerst (zelfstudietoets), met andere toetsen wil de leraar een beeld krijgen van de vorderingen. (diagnostische toets). Diagnostische toetsen tellen niet mee voor een cijfer. - Toetsen die meetellen voor het schoolexamen hebben bovendien een bepaald gewicht. In dit boekje wordt in het hoofdstuk programma van toetsing en afsluiting (PTA) precies aangegeven, in welke mate de toets het eindcijfer van het schoolexamen bepaalt. - Leerlingen doen examen in 7 vakken. Leerlingen die uiteindelijk in 6 vakken examen willen doen, moeten er rekening mee houden dat het sectorrelevante vak niet geschrapt kan worden. 1

5 HERKANINGEN 1. De herkansingsregeling geldt voor leerjaar 3 en De herkansingen kunnen alleen worden afgelegd aan het eind van de laatste periode. 3. Er kunnen maximaal 2 toetsen worden herkanst. Hierbij wordt een keuze gemaakt uit alle, als herkansbaar aangeduide, toetsen samen. 4. Er is per vak slechts 1 herkansing toegestaan. 5. Er kan alleen worden herkanst als het eerste cijfer lager is dan 5,6. 6. Het hoogste van de 2 behaalde cijfers telt. 7. Kenbaar maken gebruik te willen maken van het recht op herkansing gebeurt volgens een vaste procedure en voor een bepaald tijdstip. 2

6 PROTOCOL CHOOLEXAMENCIJFER KLA PTA. 1. De leerling en de examinator hebben ieder hun eigen verantwoordelijkheid voor de PTA verplichtingen. Dit betekent dat de leerling en de examinator verantwoordelijk zijn voor het maken van het werk. 2. Indien een leerling afwezig is tijdens een schoolexamen (schriftelijk, mondeling of praktische opdracht), verifieert de examinator bij de administratie of de leerling rechtmatig, dan wel onrechtmatig afwezig is geweest. 3. Bij rechtmatige afwezigheid maken de examinator en de leerling een nieuwe afspraak om het schoolexamen in te halen. 4. De leerling moet binnen twee weken na afname van het reguliere schoolexamen het werk hebben ingehaald. 5. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen meldt de examinator dat bij de eindexamensecretaris. 6. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen noteert de examinator vooralsnog een cijfer De ouders van de leerling worden schriftelijk door de teamleider op de hoogte gebracht van de door de school genomen maatregel van toekenning van het cijfer Ouders kunnen naar aanleiding van deze brief contact opnemen met de teamleider bovenbouw en een verzoek indienen voor een gesprek met de examencommissie (teamleider bovenbouw, examensecretaris en examinator). 9. De uitslag van dit gesprek kan tweeledig zijn: A. Het cijfer 1 blijft staan en de leerling mag dit onderdeel herkansen tijdens de herkansingsperiode zoals vermeld in Traject schoolexamencijfers en eindexamen. Hij/zij heeft dan één herkansingsmogelijkheid verspeeld. B. De leerling krijgt de mogelijkheid om alsnog het schoolexamenwerk te maken en behoudt twee herkansingsmogelijkheden. 10. Vóór 1 maart 2014 ontvangen alle leerlingen/ouders het Traject schoolexamencijfers en eindexamen. 3

7 Cijfers: 1. Indien voor vakken binnen het schoolexamen waarvoor geen centraal examen wordt afgelegd, een cijfer wordt gegeven, is dat een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het eindcijfer voor het schoolexamen van deze vakken is een geheel getal met een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Dit geldt ook voor het sectorwerkstuk. 2. In afwijking van het eerste lid worden het vak culturele en kunstzinnige vorming,(klas 3) en het vak lichamelijke opvoeding beoordeeld met 'voldoende' of goed'. 3. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd, worden de cijfers uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 gebruikt afgerond op één decimaal nauwkeurig. 4. Bij vakken met alleen schoolexamen wordt het cijfer eerst op één decimaal nauwkeurig afgerond. Daarna op een geheel cijfer. 5. Van ieder cijfer, toegekend voor enig onderdeel van het schoolexamen, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. 6. De wijze waarop de cijfers per onderdeel van het schoolexamen worden herleid tot het cijfer schoolexamen, wordt per vak bepaald in het programma van toetsing en afsluiting. 7. Voor de aanvang van het centraal examen deelt de algemeen directeur de kandidaat schriftelijk mede, welke cijfers hij heeft behaald voor het schoolexamen in de vakken waarin hij tevens centraal examen zal afleggen. Eindexamen: (nieuwe eisen) 1. Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs moeten voldoen aan de volgende eis: het gemiddelde cijfer over alle vakken van het Centraal Examen (CE) moet voldoende zijn. 2. Voor het vak Nederlands moet ten minste een 5 behaald worden. 3. Cijfer van het vak rekenen wordt op de cijferlijst vermeld. 4

8 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Het programma van toetsing en afsluiting gaat over de volgende zaken: - welke leerstof en programmaonderdelen er getoetst zullen worden en meetellen voor het schoolexamen; - in welke periode de toetsen gehouden worden en hoe lang ze duren. - i.v.m. flexibilisering van het jaarrooster kan het zijn dat toetsen niet in de geplande periode worden afgenomen, maar doorschuiven naar de volgende periode of in een voorgaande periode worden afgenomen. - over wat voor soort toetsen het gaat; - welk gewicht ze hebben, dat wil zeggen hoe zwaar ze meetellen voor het schoolexamen of voor de overgang naar het volgende leerjaar; - welke toetsen je mag herkansen. Het is dus heel belangrijk dat je de tekst van de vakken die jij volgt (of gaat volgen), goed doorneemt. Heb je vragen, ga dan naar je leraar of naar je mentor om nadere uitleg te krijgen. Een aantal belangrijke zaken kort toegelicht: Er zijn vakken met alleen een schoolexamen en vakken met een schoolexamen en een centraal examen. Vakken met alleen een schoolexamen voor de vmbo-theoretische leerweg (vmbo-t) of vmbo-gemengde leerweg (vmbo-g) zijn: a. CKV (afsluiting klas 3), lichamelijke opvoeding (afsluiting klas 4), maatschappijleer I (afsluiting klas 4). b. De examenvakken die afgesloten worden in klas 3. Alle kandidaten moeten een sectorwerkstuk maken. Alle kandidaten leggen in het kader van oriëntatie op studie en beroep een toekomstdossier aan. Het schoolexamen begint al in de derde klas. Een aantal van de in klas 3 behaalde cijfers telt dus mee voor het schoolexamen. Voor CKV en lichamelijke opvoeding krijg je geen eindcijfer, maar de beoordeling moet voldoende of goed zijn. Hetzelfde geldt voor het sectorwerkstuk en het toekomstdossier. TOETEN EN OPDRACHTEN Hieronder volgt een beschrijving van de soorten toetsen en opdrachten die in vmbogementde/theoretische leerweg van onze school kunnen voorkomen. 5

9 Diagnostische toetsen Hieronder verstaan we: allerlei toetsen, al dan niet aangekondigd die gebruikt worden om een beeld te vormen van de voortgang van het leerproces van de leerling, zonder dat daarvoor een beoordeling gegeven wordt die meetelt bij de overgang of bij het schoolexamen. Het examendossier Het examendossier is een overzicht van alle behaalde resultaten voor het schoolexamen en kan de volgende soorten werk bevatten: Toetsen Hieronder verstaan we allerlei vormen van toetsen (kennis-en inzichtvragen e.d.) die meetellen voor het schoolexamen. Praktische opdrachten Door het uitvoeren van praktische opdrachten moet je aantonen dat je het geleerde goed in een praktische situatie kunt toepassen. Zie verder toetsen. Handelingsdeel Je moet aantonen over bepaalde vaardigheden te beschikken, dan wel ervaring te hebben opgedaan met een bepaalde activiteit (b.v. museumbezoek met verslag) of een hoeveelheid oefenstof te hebben afgewerkt (b.v. een zekere hoeveelheid teksten lezen, in de vreemde taal een telefoongesprek voeren). Naast een of meerdere handelingsopdrachten per vak, bestaat de mogelijkheid om handelingsopdrachten ten behoeve van de school te verrichten. Deze worden als keuzemogelijkheden opgenomen in het toekomstdossier. Het handelingsdeel moet voldoende of goed zijn verricht; cijfers worden er niet voor gegeven. Zie verder toetsen. ectorwerkstuk Het sectorwerkstuk vormt een onderdeel van het schoolexamen. Je gaat met een aantal leerlingen een opdracht uitvoeren die past binnen de sector die je gekozen hebt. Hiervoor wordt een bepaalde periode, bijvoorbeeld tussen de herfstvakantie en kerstvakantie ingeruimd. Tijdens deze periode ga je aan de slag met je groep waarbij je, tijdens die periode, één uur in de week een contactuur hebt om de problemen en de voortgang te bespreken met je begeleider. Het sectorwerkstuk wordt afgesloten met een mondelinge presentatie. Zowel het proces als het eindresultaat moet beoordeeld worden d.m.v. de waardering voldoende of goed. Het sectorwerkstuk moet betrekking hebben op een thema uit de sector waarin de leerling het onderwijs volgt. Het sectorwerkstuk met de waardering voldoende of goed wordt als afgewerkt beschouwd. Zie verder toetsen. Grote praktische opdracht Ook de grote praktische opdracht is een onderdeel van het schoolexamen. Er is echter een groot verschil met het sectorwerkstuk. De grote praktische opdracht wordt uitgevoerd tijdens een projectweek, waarbij het resultaat voldoende of goed moet zijn. Voor een goed resultaat is veel inspanning nodig van jullie zelf, maar ook van de mentoren, de docenten, de organisatie, de schoolleiding en de ouders. Wij zijn ervan overtuigd dat een goede samenwerking tussen al deze partijen tot een prima resultaat zal leiden. Veel succes! De schoolleiding en de docenten. 6

10 GANG VAN ZAKEN TIJDEN HET CENTRAAL EXAMEN 1. Zorg ervoor, dat je op tijd aanwezig bent: s Ochtends om 8.45 uur en s middags om uur. 2. Bij eventueel te laat komen mag je tot 30 minuten na aanvang van de zitting nog tot de zaal worden toegelaten. Het officiële einde van de zitting blijft onveranderd: je krijgt er dus geen werktijd bij. 3. Je moet tenminste één vol uur aan de opdrachten werken. Pas na één uur mag je de zaal verlaten. 4. Als je voortijdig klaar bent en de zaal wilt verlaten, steek je een vinger op en komt de surveillant het werk ophalen. Je moet dan ook je opgaven en kladpapier inleveren, voorzien van je naam. Je kunt dit na afloop van de zitting ophalen bij de conciërge minuten voor de officiële eindtijd mag geen leerling de examenzaal meer verlaten. Alle leerlingen blijven zitten tot de surveillanten het werk hebben opgehaald en te kennen geven dat je weg mag gaan. 6. Je blad met uitgewerkte opdrachten moet je afgeven aan de examentafel voor in de zaal. De opgaven moeten tot het officiële einde van de zitting in de zaal blijven. 7. Je hebt voldoende papier. Begin daarom elk antwoord (ook een meerkeuze antwoord) op een nieuwe regel. 8. chrijf netjes, met pen! Behalve je eigen docent moet ook een 2 e corrector van een andere school je werk nakijken. 9. Let bij het werk op de aanduiding lees verder en werk door tot de aanduiding EINDE. 10. Gebruik geen correctielak. Zet een streep door het verkeerde en begin opnieuw. 11. Als je niet tijdig klaar bent, lever dan je kladpapier in, voorzien van naam en examennummer. 12. Pen, potlood, gum, geodriehoek, passer, rekenmachine en woordenboek( alleen prisma) neem je zelf mee. Tijdens alle examens mag een prisma woordenboek Nederlands worden gebruikt. Let op: De rekenmachine mag niet programmeerbaar zijn. In de examenzaal zijn mobiele telefoons verboden. 13. Gewaarmerkt kladpapier en papier voor het in te leveren netwerk wordt door de school geleverd. 14. Begin steeds met je naam, examennummer en leerweg, op het uitwerkpapier te schrijven. 15. Voor elke kandidaat staat een examentafel met vloeiblad, met je examennummer, klaar in de zaal. 16. Als je naar het toilet moet, maak dat dan bekend bij een van de surveillanten. Deze begeleidt je naar het toilet en weer terug. 17. Vermijd alles, wat ook maar in de geringste mate kan lijken op fraude. Je riskeert onmiddellijke uitsluiting van het examen of een deel daarvan. N.B.: Er mogen geen tassen in de examenzaal. Etuis moet je op de grond leggen. teekproefsgewijs worden de rekenmachines en woordenboeken gecontroleerd op mogelijk daarin verborgen spiekbriefjes. Petten laat je in de kleedkamer. 18. De examenstukken (uitgewerkte en gecorrigeerde opgaven) blijven op school in de kluis bewaard tot 1 april van het jaar volgend op het examenjaar. Ze zijn ter inzage na opgaaf van redenen. 7

11 Wat is Oriëntatie op tudie en Beroep (OB). Een van de eisen binnen het VMBO is dat elke leerling binnen zijn Examendossier een Toekomstdossier aanlegt, waaruit blijkt dat hij zich in voldoende mate heeft georiënteerd op de mogelijkheden van vervolgopleidingen en werkkringen. In dat dossier worden allerlei zaken bewaard die te maken hebben met de LOB (Loopbaanoriëntatie en begeleiding) die door de school wordt verzorgd en de OB (Oriëntatie op tudie en Beroep) die door de leerling zelf wordt gedaan binnen die LOB. De school (vakdocenten, mentoren en schooldecaan) ontwikkelen in de loop van klas 2, 3 en 4 allerlei activiteiten en bieden mogelijkheden aan om je als leerling voor te bereiden op een goede vakkenkeuze, leerwegkeuze, keuze van beroepsopleiding en eventuele beroepskeuze. In de overzichten per leerjaar zijn alle activiteiten opgenomen die georganiseerd worden. Aan een aantal activiteiten wordt verplicht deelgenomen. Aan andere activiteiten kan op vrijwillige basis worden deelgenomen. Aan een activiteit is naar behoren deelgenomen als er in het toekomstdossier in N@tschool een goedgekeurd verslag als verwerkingsopdracht van is gemaakt (beoordeling voldoende of goed ). Dit is ter beoordeling van de mentor (en/of de decaan). Per jaar moet een bepaald aantal activiteiten voldoende beoordeeld zijn. In het overzicht is aangegeven wat de eisen zijn. Binnen het vak Technologie (in klas 3 en 4) wordt ook aandacht besteed aan de LOB. Deze onderdelen dienen ook een voldoende of goed van de vakdocent te hebben gekregen. In het N@tschool-toekomstdossier worden door de leerling alle verslagen en formulieren bewaard. Dus ook de gemaakte opdrachten uit de begeleidingslessen die betrekking hebben op de OB en de vakkenkeuzeformulieren komen in het N@tschool terecht. Elke leerling bepaalt voor zichzelf in de loop van het traject op welke sector het hoofdaccent zal liggen. Daaruit zal ook zijn voorkeur voor de vervolgopleiding (en beroepskeuze) blijken. Elk jaar vult de leerling een jaarevaluatieformulier in. Er wordt dan een tussenstand opgemaakt. In overleg met je mentor kun je dan een voornemen maken voor de dingen die je het volgende jaar gaat doen. Alle benodigde documenten voor het toekomstdossier zijn vanaf de herfstvakantie via N@tschool te downloaden en de mentor zal met de leerlingen bespreken wat er gedaan moet worden. Achter in dit PTA-boekje is ook een overzicht opgenomen van de verplichte en de keuzeactiviteiten. 8

12 BIJLAGE 1 HANDELINGOPDRACHTEN TEN BEHOEVE VAN DE CHOOL Je hebt de keuze uit een van de onderstaande activiteiten of je komt zelf met een activiteit in overleg met je mentor of een docent. Het is de bedoeling dat je voor je schoolexamens ( klas 3 en 4) een activiteit doet. Je mag de handelingsopdracht ten behoeve van de school doen in plaats van een handelingsopdracht die hoort bij een vak. Dit kan natuurlijk alleen in overleg met een docent. Keuze uit: - Lidmaatschap MR - Lidmaatschap leerlingenraad - Assisteren bij lessen - Organiseren buitenlesactiviteiten - Assisteren in het OLC - Lid van de redactie van de schoolkrant - Assisteren op de open avond - Assisteren buitenlesactiviteiten - Andere activiteiten in overleg met de mentor of docent - Laatste schooldag Je moet van de door jouw gedane activiteit een verslag maken. Hiervoor moet je een standaardformulier invullen dat een plaats krijgt in je examendossier. 9

13 C..E. 1E TIJDVAK DATUM TIJDTIP VAK Dinsdag 13 mei uur Beeldende vakken uur Nask 2 Woensdag 14 mei uur Nederlands Donderdag 15 mei uur Duits uur Biologie Vrijdag 16 mei uur Economie Maandag 19 mei uur Geschiedenis uur Wiskunde Dinsdag 20 mei uur Engels Woesndag 21 mei uur Aardrijkskunde uur Frans donderdag 22 mei uur Muziek uur Nask 1 C..E. 2eTIJDVAK Maandag 16 t/m Woensdag 18 juni vak wordt later bekend gemaakt! C..E. 3e TIJDVAK datum/tijdstip/vak wordt later bekend gemaakt! 10

14 Vak Nederlands Frans Duits Engels paans Geschiedenis Aardrijkskunde Technologie Wiskunde Examinator A. Debeij H. Wybenga M. Bruijnen F. Rosenhart R. van Benthem G. Barba P. Melis N. van der Heijden H. Ausems M. Pepels Rekenen Natuur-scheikunde 1 Natuur-scheikunde 2 Biologie Economie M. luijter D. van den Oetelaar D. van den Oetelaar D. van den Oetelaar M. van oest B. Paulissen Handvaardigheid Muziek Maatschappijleer Lichamelijke Opvoeding H. van chooneveld. Bezemer. van Ierland M. van Gestel J. winkels J. Reedijk 11

15 Examennummer Achternaam Tussenv Roepnaam tudie Aarts Lisa Rgt Ahdidouch Elias Rgt Beckhoven van Benthe Rgt Berg van den Roel Rgt Boer van den Rick Rgt Bruggen van der Nikki Rgt Brunschot van Rick Rgt Dinter van Joery Rgt Dongen van Iris Rgt Duyn van Madeleine Rgt Eerd van Milou Rgt Eijck van Jochem Rgt Erp van Demi Rgt Gorp van Margo Rgt Haen Nicolle Rgt Hage Nina Rgt Hems Daphne Rgt Honders Max Rgt Ingen van Benthe Rgt Jansen Bram Rgt Jolie Bram Rgt Kasteren van Manon Rgt Ketelaars Lisanne Rgt Laarhoven van Rowan Rgt Laat de Dennis Rgt Lapien Max Rgt Linden van der Mirte Rgt Maas Rob Rgt Marcelissen Danine Rgt Moerenhout Koen Rgt Mook van anne Rgt Moonen Jente Rgt Neggers jimmie Rgt Oers van Roel Rgt Oetelaar van den Joyce Rgt Opstals Niek Rgt Peperstraten van am Rgt Rijswijk van Imke Rgt Rooij van Karel Rgt Roosmalen van Teun Rgt chuermans Mike Rgt paandonk van Caitlin Rgt traalen van Rachelle Rgt Veenendaal Dave Rgt Ven van de Anne Rgt Verhoeven abien Rgt Verhoeven Lisa Rgt4 12

16 Examennummer Achternaam Tussenv Roepnaam tudie Verhoeven Hiske Rgt Verhoeven Freek Rgt Verlaan Femke Rgt Versteijnen Daphne Rgt Verstijnen Bente Rgt Vugt van Luciano Rgt Vugts Yvonne Rgt Waard de Nick Rgt Wiel van de Manon Rgt Zandbeek van Evy Rgt Zeeland van Fleur Rgt Zwart de am Rgt4 13

17 TOEKOMTDOIER VAN (NAAM): Hieronder staan voor klas 4 VMBO-T de LOB-activiteiten voor het toekomstdossier. Per activiteit is aangegeven of het een verplichte activiteit of een keuzeactiviteit is. Keuzeactiviteiten kunnen in overleg met de mentor worden vastgesteld. Verplichte onderdelen moeten met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Van iedere activiteit wordt een verslag ge-upload in het N@tschool - toekomstdossier ter beoordeling van de mentor. Verplicht (V) LEERJAAR 4 VMBO Code of Keuze (K). P: LEE DIT EERT Handout presentatie voorlichtingsavond Voor de ouders Tussen herfstvakantie en 1 februari Verslagformulier Opleidingeninformatieavonden in oktober Opgaveformulier vervolgopleiding: Wat ben je nu van plan? Binnen (gestuurd vanuit) de lessen Nederlands: Motivatiebrief voor vervolgopleiding Motivatiegesprek of observatieverslag Verslag / artikel over je vervolgopleiding Verslagformulier open avond Mogelijkheden om je verder te oriënteren: Een onderzoek doen voor je toekomstdossier Bezoek Onderwijsbeurs Zuid-Nederland Bezoek Open Dagen (kijk op de sites van de ROC's) Opleidingenmarkt op Durendael: Zoekwerk op Internet (sites ROC's) Zoekwerk chooltraject/optietraject DVD van een opleiding bekijken Werkervaring (bv.op zaterdagen of vakanties) Bedrijfsbezoek op eigen initiatief OB-activiteiten binnen het vak technologie Handelingsopdracht Gesprek met schooldecaan Verslagformulier Jaarevaluatie V V V V V V V V K K K K K K K K K K K K zelfstandig uit te voeren. P = paraaf van de mentor. Je mentor zal bij elke tussenrapportage bij Toekomstdossier afvinken als er in die periode inderdaad iets gedaan is en er onder de P dus een activiteit is afgevinkt. Door het hele schooljaar heen moeten de verplichte onderdelen uitgevoerd zijn. E.e.a. moet ook met voldoende of goed zijn afgesloten om op examen te mogen. Opdrachten aangegeven met een V= Verplicht Opdrachten aangegeven met een K =keuzeactiviteit Beoordeling van: ectorwerkstuk: Grote praktische opdracht: 14

18 CIJFERLIJT HERKANINGEN LEERJAAR 4 VAK ONDERDEEL CIJFER NEDERLAND TAAL EN TAALVERCHIJNELEN () NEDERLAND MOTIVATIEBRIEF () ENGEL FORMELE BRIEF () ENGEL LEEVAARDIGHEID (6%) DUIT FILM 1 (HANDELINGDEEL) DUIT Film 2 (HANDELINGDEEL) DUIT FILM 3 (HANDELINGDEEL) FRAN E FRANCONVILLE 3VM ETAPPE 4 (2%) FRAN E FRANCONVILLE 3VM ETAPE 6 (2%) PAAN CHRIJFVAARDIGHEID (A2) (6%) PAAN PREEKVAARDIGHEID (A2) () GECHIEDENI MODULE 2: PAR. 1 T/M 6 () AARDRIJKKUNDE HOOFDTUK 1 EN 2 () ECONOMIE CONUMPTIE EN PRODUCTIE (2) ECONOMIE OVERHEID EN BETUUR (2) ECONOMIE ARBEID EN INTERNATIONALE ONTWIKKELING (2) WIKUNDE H.5, 6, 7 (20%) NATUUR-CHEIKUNDE-1 H. 1,2,3,7,8 (1) NATUUR-CHEILUNDE-2 H. 1 T/M 3 (1) BIOLOGIE THEMA 1 EN THEMA 2 () MAATCHAPPIJLEER MAATCHAPPIJLEER JONGEREN + MULTICULTURELE AMENLEVING (2) WERK + CRIMINALITEIT + RELATIE (30%) TECHNOLOGIE ICT EXCEL 3 () TECHNOLOGIE ICT EXCEL 4 () BEHAALDE CIJFER LAGER DAN 5.6 MOGEN WORDEN HERKANT! 15

19 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Wiskunde Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat H1 Verbanden H2 Hoeken en afstanden PO H1,2,3 H5 Rekenen H6 Meetkunde 1 H5,6,7 K1,4 K5,6 K3,7 V3 K4,5 V2,4 K5 K5,6 V1 K4,5,6 V1,2 H8 Meetkunde K Ja 20% 20% 16

20 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA voorbereiding afsluitend examen. Vak: Rekenen Leerjaar 4 Periode Exameneenheid Toetsvorm Getallen ( Zeven eenheden inclusief eindtest) Verhoudingen ( Zeven eenheden inclusief eindtest) Verbanden ( Zeven eenheden inclusief eindtest) Meten en meetkunde ( Zeven eenheden inclusief eindtest) Toetstijd in min. Diagnostisch 45 Diagnostisch 45 Diagnostisch 45 Diagnostisch 45 Resultaat Afsluiting is medio maart met het eindexamen rekenen. De leerlingen krijgen wel resultaten van de toetsen mee naar huis maar deze zullen niet op hun lijst staan. 17

21 2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG CHOOLJAAR Periode / week tofomschrijving PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Examen- Eenheid Vak: Technologie Leerjaar: 4 Toets- Toetstijd Herk. schoolexam vorm en Resulta at 1 Google ketchup ICT Excel 3 Project 5 Eigen Huis & Tuin TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 PO PO PO n.v.t. n.v.t. n.v.t. Ja 2 Project 6 Festival ICT Excel 4 Examen voorbereiding TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 PO PO PO n.v.t. n.v.t. n.v.t. Ja 3 ICT Fotobewerken Examen voorbereiding TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 PO PO n.v.t. n.v.t. 18

22 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: NEDERLAND Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Taal en taalverschijnselen K4; V1 45 M J 10 % 1 preek- en gespreksvaardigheid: betoog K5; V1 M 15 M N 10 % chrijfvaardigheid: motivatiebrief vervolgopleiding K1; K7; V3 M 45 M J 10 % 2 Kijk en luistervaardigheid 90 M N 10 % K4 Vaardigheidstoetsen K6;K7 45 m N 10 % 3 Fictiedossier K5; K8 /M N 15 % 19

23 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Frans Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Exameneenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. choolexamen Resultaat E s vocabulaire d examen E Franconville 3VM etape 4 E Franconville 3VM etape 5 E leesvaardigheid A2 E luistervaardigheid ERK A2 Kennis land en samenleving E s vocabulaire d examen E Franconville 3VM etape 6 E Franconville 3VM etape 7 E kijk-en luistervaardigheid CITO E spreek- en gespreksvaardigheid Kennis land en samenleving E s vocabulaire d examen E schrijfvaardigheid Kennis land en samenleving K3 K1/K2/K3/K4/K5 K1/K2/K3/K4/K5 K4 K5 K1/K4/V1/V3/V4/V5 K3 K1/K2/K3/K4 K1/K2/K3/K4 K5 K6 K1/K4/V1/V3/V4/V5 K3 K1/ K2/ K3/ K7 K1/K4/V1/V3/V4/V5 M 15 min 40 min 40 min 75 min 75 min Tijdens de lessen 15 min 40 min 40 min 90 min 15 min Tijdens de lessen 15 min 45 min Tijdens de lessen Ja Ja 4% (gem. van) 2% 2% 14% 4%( gem. van) 2% 2% 4% (gem. van) 12% 4% (totaalproduct) 20

24 Vocabulaire d examen In elke periode worden er (kleinere) schoolexamens om de de beheersing van het examenidioom te toetsen, afgenomen. Hiervoor ontvangen de het stencil Vocabulaire d examen A2 B1. Het gemiddelde van deze E s telt per periode 4% mee. Franconville Er worden vier E s uit de methode Franconville 3VM afgenomen: elk E telt voor 2% mee. chrijfvaardigheid Met behulp van het stencil chrijfvaardigheid worden diverse schrijfopdrachten op A1/A2 niveau geoefend. Bij het schoolexamen schrijfvaardigheid is het toegestaan een woordenboek N-F en het grammatica- en werkwoordenoverzicht (door docente aangeleverd) te gebruiken. Kijk- en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk -en luisteroefeningen uit. Deze vaardigheid wordt getoetst middels twee toetsen: de ERK-luistertoets A2 (waarvoor de leerling een certificaat kan behalen) en de Cito kijk- en luistertoets. preek- en gespreksvaardigheid Tijdens het schoolexamen spreek- en gespreksvaardigheid wordt de leerling getoetst op dagelijkse gesprekssituaties. Deze situaties zijn in de klas geoefend m.b.v. oefeningen van het stencil preekvaardigheid.bij de beoordeling wordt gelet op uitspraak, woordenkennis, zinsbouw, vlotheid, compensatiestrategieën en (in mindere mate) grammaticale correctheid. Hoofdzaak is het bereiken van het communicatieve doel. Leesvaardigheid Gedurende het schooljaar wordt de leesvaardigheid geoefend m.b.v. de methode, het stencil Leesvaardigheid A2 niveau en examens van voorgaande jaren. De leesvaardigheid wordt getoetst middels een schoolexamen leesvaardigheid A2 (waarvoor de leerling een certificaat kan behalen). Kennis van land en samenleving Aan de hand van het stencil La France, le français et les Français verwerven de leerlingen kennis van de verschillende aspecten van Frankrijk, Franstalige landen en hun bevolking. Ze maken de opdrachten van dit stencil: dit totaalproduct telt voor 4% mee.

25 2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: paans Leerjaar: 4 Periode tofomschrijving Toets vorm Toets tijd Herk. Weging choolexamen E s Paso Adelante (groot) 45 nee 12% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde E s per periode) 1 E s Examenidioom en/of Paso Adelante (klein) 15 nee (gemiddeld cijfer van alle afgelegde E s per periode) E chrijfvaardigheid (A2) 45 ja 6% E s Paso Adelante (groot) 45 nee 12% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde E s per periode) E s Examenidioom en/of Paso Adelante (klein) 15 nee (gemiddeld cijfer van alle afgelegde E s per periode) 2 E Kijk-en luistervaardigheid (A2) 45 nee E Leesvaardigheid (A2/B1) 90 nee E preek- en gesprekvaardigheid (A2) M 20 ja 21

26 Bijlage bij PTA van het vak paans klas E Paso Adelante en Eindexamenidioom groot/klein. In elke periode worden E s (groot/klein) van het betreffende hoofdstuk uit Paso Adelante afgenomen (vocabulaire, grammatica, lees- en luistervaardigheid). In het begin van het schooljaar ontvangt de leerlingen een apart stencil Examenidioom. Het eindexamenidioom wordt getoetst in de vorm van een schriftelijk E (klein). E chrijfvaardigheid In periode 1 wordt geoefend met een aantal schrijfopdrachten (A1/A2 Europees Referentiekader) en wordt het E chrijfvaardigheid (niveau A2 Europees Referentiekader) afgenomen. E Kijk- en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk-en luisteroefeneningen uit. Deze vaardigheid wordt met een E kijk-en luistervaardigheid afgesloten (niveau A2 Europees Referentiekader). E preek- en gespreksvaardigheid Deze vaardigheid wordt met een mondeling examen afgesloten (niveau A2 Europees Referentiekader). Tijdens dit mondeling worden de leerlingen getoetst op dagelijkse gesprekssituaties. E Leesvaardigheid Gedurende het jaar wordt geoefend met diverse soorten teksten waarbij verschillende opdrachten horen. Deze vaardigheid wordt met een E leesvaardigheid afgesloten (niveau A2/B1 Europees Referentiekader).

27 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Periode tofomschrijving Examenee nheid Vak: Duits Leerjaar 4 Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Proefwerk Kapitel 1 Proefwerk Kapitel 2 45 min 45 min 1 Overhoringen examenidioom (één gemiddeld cijfer periode) Film 1 20 min n.t.b. Ja Handelingsdeel (O, V, G) ERK leesvaardigheid (PTA week) ERK luistervaardigheid (PTA week) Proefwerk Kapitel 3 Proefwerk Kapitel 4 60 min 60 min 45 min 45 min Certificaat Certificaat Overhoringen examenidioom (één gemiddeld cijfer periode) 20 min 2 Film 2 n.t.b. Ja Handelingsdeel (O, V, G) CITO Kijk- en luistervaardigheid 2014 Leesvaardigheid preekvaardigheid (PTA week) chrijfvaardigheid M 60 min 90 min 15 min 90 min Ja 3 Film 3 NB: deze laatste periode zal voornamelijk bestaan uit het trainen voor het Centraal chriftelijk Examen. n.t.b. Ja Handelingsdeel (O, V, G) 22

28 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Engels Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat 1 Pw Chapter 1 Crossing Borders Pw Chapter 2 Gadgets Leesvaardigheid Formele brief (schrijfvaardigheid) Gem..O. s Examenidioom/onregelm.w.w. K1-K7 K1-K7 K2 K4 K3 45 min 45 min 60 min 60 min 15 min Ja Ja 6% 6% 6% 2 Pw Chapter 3 Getting out and about Kijk- Luistervaardigheid Cito 2014 Mondeling Gem..O. s Examenidioom/onregelm.w.w. K1-K7 K5 K6 K3 M 45 min 60 min 20 min 15 min 6% 3 Pw Chapter 4 Get physical! Leesdossier K1-K7 H 45 min 3 uur 6% Toelichting: Pw= proefwerk De chapters komen uit de methode tepping tones (3 e editie). De grammatica, woordenschat en stoneszinnen worden getoetst. o= schriftelijke overhoringen De woordenschat wordt getoetst in s.o. s m.b.v. het boekje Examenidioom voor de Bovenbouw. Het gemiddelde van de s.o. s per periode telt mee. Ook de s.o. s over de onregelmatige werkwoorden worden in dit gemiddelde meegenomen. Kijk-Luistervaardigheid Leerlingen maken de CITO-toets KLV Engels 2014 Mondeling De leerlingen voeren gesprekjes van ongeveer 20 minuten, in tweetallen. Leesvaardigheid Dit is een leestoets met zowel meerkeuzeopdrachten als open vragen. Leesdossier Leerlingen leveren een aantal leesopdrachten in waaraan ze gedurende het gehele jaar aan werken. Deze opdrachten moeten voldoende worden afgerond. Toetsvorm chriftelijk () / Mondeling (M) / Handelingsopdracht (H) 23

29 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Geschiedenis en staatsinrichting Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat 1 E module 7: hfdst.1/2/3/4 + verrijking (Nederland Wereldoorlog I ; Interbellum, herstel en crisis ; Wereldoorlog II ) k/1, k/2, k/3 45min. nee 2 3 E module 2: par.1 t/m 6 E module 2: par.1 t/m 15 (taatsinrichting van Nederland) E module 7: hfdst.1 t/m 6 + verrijking (herhaling onderwerpen periode1 + Europa en de wereld ; Een nieuwe wereldorde vanaf 1990) k/1, k/2, k/3, k/5 v/2 v/8 k/10 v/8 v/9 45 min. 45 min. ja nee 20% 45 min. nee 20% Opmerking: uit klas 3 resteert een Praktische Opdracht, die niet herkansbaar is en die voor meetelt in het schoolexamencijfer. Deze opdracht zal in het vierde jaar nog uitgevoerd gaan worden. 24

30 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Aardrijkskunde Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat 1 Hoofdstuk 7 en 8: Transport en infrastructuur PW Hoofdstuk 7 en 8 O topografie K9 K3 V8 V min. 20 min. 3% PO Eigen onderzoek P./M. 7% 2 Hoofdstuk 1 en 2: Natuurlijke hulpbronnen PW Hoofdstuk 1 en 2 O topografie K7 K3 V4 V min. 20 min. Ja 3% PO Eigen onderzoek P./. 7% 3 Hoofdstuk 5 en 6: Nederlanders en hun vakanties PW Hoofdstuk 5 en 6 K5 K3 V8 V2. 45 min. 25

31 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Economie Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Consumptie en Productie Praktische Opdracht: Arm en Rijk Overheid en Bestuur Verrijkingsstof 4A 4B 5A V3 V2 K7 K6 V1 90 min Ja 2 P 90 min Ja 2 4 Arbeid en Internationale Ontwikkeling Verrijkingsstof K7 5B V1 90 min Ja 2 26

32 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Maatschappijleer Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat 1 Uitwerking maatschappelijk probleem Jongeren + Multiculturele samenleving ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/7 P NVT 45 min. Ja Media schrijfopdracht Werk + Criminaliteit + Relaties Politiek Handelingsdeel: Politiek ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/6 ML1/K/7 ML1/K/2 ML1/K/5 ML1/K/6 P P NVT 45 min. 45 min. NVT Ja O/V/G* 30% 20% O/V/G* *Het handelingsdeel dient uiterlijk 10 april ingeleverd te zijn en met een voldoende te zijn beoordeeld, anders heeft de leerling het vak maatschappijleer niet afgesloten. 27

33 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Biologie Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Pw Thema 5/Thema 8 Evolutie/stevigheid en beweging* K8/K Pw Thema 1/Thema 2 tofwisseling/planten Pw Thema 3: Ecologie K4/K6 K5/K Ja Praktische opdracht (onderzoek) K1/V3/V4 P Praktische opdracht (herbarium) Pw Thema 4: Mens en milieu K2/K3/V3 K7 P Pw Thema 5/Thema 6 Voeding en vertering/gaswisseling Pw Thema 7/Thema 8 Transport/Opslag, uitscheiding, bescherming Praktische opdracht (Videodossier) K5/K9 K10/V1 K2/K3/V * Alleen van toepassing indien dit deel nog niet in klas 3 is afgerond. 28

34 2College-Ruiven VMBO THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING (PTA) Vak: Natuur- en scheikunde I (natuurkunde) Leerjaar: 4 Periode: tofomschrijving: Exameneenheid: Toetsvorm: Toetstijd: Herk.: choolex. (in %): 1 H 1: Krachten. K 2,3,9 schriftelijk 45 min. nee 5 V 2 H 2 + 3: Warmte en K 2,3,6 schriftelijk 45 min. nee 5 energie. 1 e toetsweek: H 7+ 8: toffen en materialen. H K 2,3,4,6,9 en 10 V 2 H 7 + 8: Praktische opdracht. K 2,3,4,10 schriftelijk 45 min. nee 5 K 2,3,4 V 3,4 schriftelijk 90 min. ja 15 praktisch 90 min. nee 15 Resultaat: 2 H 4 + 9: Elektriciteit en schakelingen. H 5 + 6: Geluid en werktuigen. 2 e toetsweek: H 4,5,6,9 K 2,3,5,7,8 en 9. 3 H : Krachten en K 2,3,9,12 - bewegingen. V 1 K 2,3,5 schriftelijk 45 min. nee 5 K 2,3,5,7,8,9 schriftelijk 45 min. nee 5 schriftelijk 90 min. nee 15 schriftelijk 45 min. nee 10 29

35 2College-Ruiven VMBO THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING (PTA) Vak: Natuur- en scheikunde II (scheikunde) Leerjaar: 4 Periode: tofomschrijving: Exameneenheid: Toetsvorm: Toetstijd: Herk.: choolex. (in %): 1 H 1: toffen en deeltjes. K 3,6,10,11 schriftelijk 45 min. nee 8 Resultaat: H 2+ 3: Chemische reacties plus verbrandingen. K 3,10,11 schriftelijk 45 min. nee 8 1 e toetsweek: H 1 t/m 3 K 3,6,10,11 schriftelijk 90 min. ja 15 2 H 4 + 5: Mengen en scheiden plus zouten. H 6 + 7: Zuren en basen plus water en reinigen. K 2,3,4, 10,11 K 2,3,4,7, 8,10 schriftelijk 45 min nee 8 schriftelijk 45 min. nee 8 2 e toetsweek: H 4 t/m 7 K 2,3,4,7,8, 10,11 H 1 t/m 7: Praktische K 2,3,6,7,10 opdracht. V 1,2 schriftelijk 90 min. nee 15 praktisch 90 min. nee 15 3 H 8 + 9: Metalen plus koolstofchemie. K 2,3,4,9,10 schriftelijk 45 min. nee 8 30

36 2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Muziek Leerjaar: 4 Periode tofomschrijving Exameneenheid Toets vorm Toetstijd Herk. wegingsfactor choolexamen Resultaat 1. Proefwerk kunstvormen /kijken 45min Proefwerk Theorieblad examen 1. 45min 3. klassikaal muziek stuk uitvoeren P/ 90min N 4 amenspeel opdracht 90min 1. Gitaar; pelen liedje akkoorden op gitaar 15min 2. pelen klassiek muziek stuk piano/gitaar 15min 3. Ritme 16 e noten; slagwerk 15min 4. Kijk en luister proefwerk P/ N 45min 1. Proefwerk Theorieblad examen 2 45min 3 2. Drum opdracht 3. amenspeel Opdracht. P/ 15min 45min N 3% 4% 4. Kijk en luister proefwerk 2 45min 8% 31

37 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Kunstvakken 2 (handvaardigheid) Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Result aat 1 2 praktische opdr. 1; (abstract) 2 & 3-dimensionaal praktische opdr. 2; a) orientatie thema 1 (2 & 3- dimens. ) b) uitvoering thema 1 (3- dimensionaal) c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en evaluatie e) presentatie kunstenaar praktische opdr.3; a) kunstbeschouwelijke zoekopdracht thema 2 (2 & 3- dimensionaal) b) uitvoering thema 2 (3-dimensionaal) c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en evaluatie (ahv kunstbesch. begrippen) e) kunstbesh. kunst gesch. K1 K2 K3 K4 K5 K1 K2 K3 K4 K5 P/ 35x45 N 1 30% P/ 35x45 N start CPE 32

38 2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Lichamelijke Opvoeding Leerjaar 4 Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Oriëntatie op leren en werken/ leervaardigheden/ basisvaardigheden: inzet, zelfstandigheid, samenwerken. pel (softbal / hockey / voetbal). Atletiek (estafette). Oriëntatie op leren en werken/ leervaardigheden/ basisvaardigheden: inzet, zelfstandigheid, samenwerken. Toernooi organisatie. Terugslagspel. Turnen (springen rotatie / acrogym). Atletiek (kogelstoten). Oriëntatie op leren en werken/ leervaardigheden/ basisvaardigheden: inzet, zelfstandigheid, samenwerken. Actuele bewegingsactiviteiten LO K1K2/K3 LO K 4 LO K 7 LO K1K2/K3 LO K 4 LO K 4 LO K 5 LO K 7 LO K1K2/K3 LO K 9 p/t p p p/t p p p p/t p 6% 1% 2% 2% 1% 33

39 Toelichting: De leerling moet de opdrachten/ onderdelen op eigen niveau, naar eigen vermogen, serieus maken of uitvoeren. Dit wordt beoordeeld met een cijfer. Rapport klas 4: Op het tussenrapport zal aangegeven worden in hoeverre de leerling de onderdelen in orde heeft, voor die en voorgaande periodes. Als het niet in orde is wordt door middel van een onvoldoende een signaal afgegeven. Voor het examen in leerjaar 4 moet l.o. voldoende zijn afgesloten. In leerjaar 3 dienen alle onderdelen naar behoren te worden afgesloten. Wanneer er een onderdeel wordt gemist door ziekte, blessure of anderszins; dan wordt er, mits organisatorisch mogelijk, een inhaal moment gepland. Als het onderdeel niet kan worden ingehaald dan wordt het cijfer vervangen door het cijfer basisvaardigheden/attitude.. Basisvaardigheden/leervaardigheden/attitude: Deze vaardigheden worden beoordeeld tijdens de lessen l.o., dus ook waarin andere bewegingsvaardigheden dan hierboven beschreven, worden beoefend. Ontheffingen: Bij langdurige ziekte of blessure moet de leerling contact opnemen met de leraar/lerares l.o.. In dit geval kan er voor een leerling ontheffing aangevraagd worden. In dat geval wordt er wel naar gestreefd die leerling vervangende opdrachten te geven, waarbij de redelijkheid in het oog moet worden gehouden.