Grote ouderavond. Communicatie en zelfstandigheid

Transcriptie

1 Grote ouderavond Communicatie en zelfstandigheid

2 Welkom Hartstikke fijn dat u deze ouderavond gekomen bent!

3 Programma uur : Start met deel medezeggenschapsraad (MR) en ouderraad (OR) uur : Thema communicatie en zelfstandigheid

4 MR Voorgesteld wordt Jo Verhaegen en Louise de Pauw te benoemen. De samenstelling van de MR komt er dan als volgt uit te zien: Namens de ouders zitten in de MR: Jo Verhaegen - voorzitter (groep Lila) Paul Stemmer - (groep Wit) Namens het team zitten in de MR: Louise de Pauw - secretaris Ramona Boeter Miranda van Kooten (groep Lila) woont de MR vergaderingen bij.

5 OR De samenstelling van de OR is als volgt: Eva Volmer - voorzitter (groep Geel) Dorine Rond secretaris (groep Lila en groep Wit) Mariska Schuiteboer (groep Groen) Natasja Broere (groep Groen) Lianne de Graaf (groep Rood) Femke Reedijk (groep Rood) Vacature Juta Bolsius doet de financiële administratie voor de OR. Voorgesteld wordt: De ouderbijdrage in het volgend schooljaar niet te verhogen.

6 Financiën Stichting ouderactiviteiten van Het Pluspunt beheert de ouderbijdrage. De financiële positie van de Stichting is gezond. Eva Volmer en Dorine Rond hebben de kascontrole uitgevoerd. De boekhouding is in orde bevonden. Voorgesteld wordt: De ouderbijdrage in het volgend schooljaar niet te verhogen.

7 Filmpje Onze visie op communicatie: cht-werken-oudergesprek#tab=0

8 Leerlijn zelfstandigheid Kiest bewust en vanuit zichzelf een taak en is aanspreekbaar op de uitvoering. Is zelf redzaam in de dagelijkse schoolsituatie. Vergelijkt zichzelf bewust met anderen en verbindt daaraan waarderingen over de eigen competenties en die van anderen.

9 Leerlijn zelfstandigheid 5 6 7

10 Vaardigheden, taken en verantwoordelijkheden Kleutertijd: - Eenvoudige opdrachten uitvoeren. - Helpen met huishoudelijke klusjes. - Op je beurt wachten. - Jezelf aankleden. - Eenvoudige instructies volgen. Basisschool: - Alleen een boodschap doen of naar school gaan. - Zelfstandige huishoudelijke klusjes doen. - Sparen om iets speciaals te kopen. - Hand opsteken in de klas. - Je in een ander verplaatsen.

11 Vaardigheden, taken en verantwoordelijkheden Puberteit: - Vaker zelf beslissingen nemen. - Planningen maken voor huiswerk en hobby. - Bepalen waaraan kleedgeld gespendeerd wordt. - Eigen gedrag steeds beter beoordelen. - Oppassen op jongere kinderen. - Plannen maken voor de lange termijn (opleiding kiezen) en de noodzakelijke stappen zetten om dat plan uit te voeren. - Bijbaantje. - Sparen voor een grote aanschaf.

12 Driehoek ouders leerling-school Mail Telefonisch In gesprek op school

13 Situatieschets 1 Uw kind komt thuis met de volgende boodschap: Hij/zij heeft een aanvaring gehad met een leerling uit een andere groep. Hij/zij geeft aan zich onveilig te voelen als hij deze leerling op school tegenkomt. Op school heeft de leerling niks gezegd, maar komt verdrietig thuis en vertelt wat er gebeurd is.

14 Situatieschets 2 Een leerling wil niet dat de ouders op de hoogte zijn van een voorval dat op school is gebeurd. Op school is het opgelost en de leerkracht stimuleert de leerling om dit samen met de juf of meester aan de ouder te vertellen.

15 Situatieschets 3 De school heeft advies gegeven om thuis extra te oefenen met het leesonderwijs. De leerkracht heeft in een gesprek met de leerling en ouder(s) de wijze van werken besproken en een aftekenformulier mee gegeven. Bij navraag geeft de leerling aan dat het oefenen goed gaat. Ouders geven aan dat het oefenen thuis strijd oplevert.

16 Situatieschets 4 Uw kind ervaart het als lastig om tegen de leerkracht te vertellen waar hij/zij mee zit. Thuis bent u van dit probleem op de hoogte. U stimuleert uw kind deze stap zelf te laten maken. Samen met uw kind bespreekt u de mogelijkheden hoe de leerlingen dit zelf tegen de leerkracht kan zeggen.

17 Aan de slag! Opsplitsen in groepjes van 5 à 8 personen Hoe denken jullie, na het zien van de leerlijn zelfstandigheid, over het halen en brengen van uw kind op Het Pluspunt? Ga hierover met elkaar in gesprek en schrijf de overeenkomstige ideeën op een poster. Tot slot, schrijf een tip en/of top over de communicatie op Het Pluspunt

18 Afsluiting Korte bespreking van de flappen Zo willen wij het niet: Bedankt voor u komst!