Geachte ouders, Bij deze weer aandacht voor de actualiteiten van de afgelopen week en de komende periode.

Transcriptie

1 Leeuwarden, 24 mei 2019 Geachte ouders, Bij deze weer aandacht voor de actualiteiten van de afgelopen week en de komende periode. Welkom Deze week is Joes gestart in de groep van de Savanne. Wij wensen hem een hele fijne tijd bij ons op de Albertine Agnesschool. Laatste schooldag Het duurt nog wel even maar toch.de laatste schooldag, het einde van het schooljaar nadert. Onze laatste schooldag is 12 juli. Per schooljaar hebben kinderen een bepaald aantal schooluren te maken, los van vakanties en eventuele studiedagen. Onlangs hebben we twee weken meivakantie gehad. Om deze twee weken te hebben kunnen realiseren wat betreft het aantal uren, is niet de donderdag onze laatste schooldag maar de vrijdag. Alle kinderen, dus ook de groepen 1 t/m 4, komen dus vrijdag 12 juli om uur uit school. Dan begint de vakantie! We willen u dit op tijd melden zodat u daar rekening mee kunt houden. Zijn er gegronde redenen waarom uw zoon of dochter (groep 1 t/m 4) deze dag toch echt om uur naar huis moet, wilt u dan even binnenlopen bij Talia en dit bespreken? \ Gymkleding Op dit moment gymmen er een aantal kinderen op blote voeten, dit omdat de gymschoenen niet meer passen. Zou u willen controleren of de gymkleding en schoenen van uw zoon of dochter nog passen? Zo kan iedere leerling weer veilig meedoen met de gymles.

2 De Taallift Verschillende logopedisten zijn een samenwerkingsverband aangegaan om ouders bekend te maken waarvoor een logopedist allemaal kan worden ingezet en om de drempel om vragen aan de logopedist te stellen, te verlagen. Dit samenwerkingsverband heet de Taallift. Ze organiseren als proef inloopspreekuren op scholen waar ouders terecht kunnen met hun vragen. Dit kunnen vragen zijn over: Spraak weinig of niet praten, uitspraakproblemen, onduidelijk/ binnensmonds spreken, stotteren, monotoon spreken, heel snel spreken, nasaal spreken, sissen Taal niet begrijpen van instructies/ opdrachten, te weinig woorden kennen, geen goede zinnen maken, moeite met vertellen, communicatieproblemen, moeilijk op woorden kunnen komen, meertaligheid Mondgewoonten ademen door de mond/ mond staat altijd open, speen-, duim-, vingerzuigen, langzaam of weinig kauwen, kwijlen, slordig of langzaam drinken, verkeerde stand tanden/ kiezen, moeite overstap naar vast voedsel Gehoor luister- en/of concentratieproblemen, te luide stem, moeite met nazeggen van versjes en liedjes, maakt weinig contact met de omgeving, dromerigheid/ afwezig lijken te zijn Stem praten met een hese of schorre stem, pijn in de keel bij het praten, ademtekort of buiten adem zijn tijdens het spreken Dyslexie moeite met lezen, moeite met spellen Woensdag 29 mei van 8.15u- 9.15u is er een inloopspreekuur bij ons op school in het kamertje van de IB er (kamertje in de gang bij de kleuters/ peuters). Voor meer informatie gaat u naar: Via deze website kunt u zich ook aanmelden voor het inloopspreekuur.

3 Laatste info schoolreisje kleuters Op dinsdag 4 juni gaan de kinderen van groep 1 en 2 op schoolreisje naar Sanjesfertier in Veenwouden. Wat hebben we daar veel zin in! Om alles op die dag goed te laten verlopen nog even wat puntjes op de i. VERTREKTIJDEN De kinderen worden om 8.15u in de klas verwacht. Zij vertrekken 8.30u met de bus. De papa s en mama s mogen jullie natuurlijk vanaf de stoep bij het grote plein uitzwaaien! AANKOMSTTIJDEN Wij komen ongeveer u weer op school aan. Je mag gelijk met je papa of mama mee naar huis maar zeg nog wel even dag tegen je juf. WAT MAG JE MEENEMEN? In Sanjesfertier is er drinken en je kunt zelf iets lekkers meenemen. Tussen de middag eten we patatjes en we krijgen nog een ijsje voor we weer naar huis gaan. Doe verder makkelijke aan en uit schoenen aan, neem eventueel extra kleren mee voor als je een ongelukje krijgt, zet namen op jassen en tassen en neem je goede humeur mee, dan wordt het vast een fantastische dag!!! Groetjes van de kleuterjuffen

4 Joepie groep 3, 4 en 5 gaan op schoolreisje naar Nienoord!! Nog even en dan mogen we eindelijk! Op dinsdag 4 juni vertrekken de groepen 3,4 en 5 richting Leek. Wij worden in het park getrakteerd op: patat met een ijsje. Om deze dag tot een onvergetelijke dag te maken zijn er een aantal aandachtspuntjes: Wat kunnen de kinderen deze dag meenemen? *Fruit/komkommer/etc., extra drinken, snoepjes (niet te veel, want je wilt niet misselijk worden!) *Wilt u uw kind een extra setje schone kleding meegeven? *Een nat washandje of snoetenpoetsers is misschien wel fijn om mee te nemen op een warme dag. *Let op! Het is niet de bedoeling dat er geld mee wordt genomen. *Bij een zonnige dag: smeer de kinderen thuis goed in met zonnebrandcrème. Vergeet vooral je zonnige humeur niet Verzamelen: 09:00 uur (in de groep) Vertrek: 9.15 uur (grote plein) Aankomst op school: rond uur (grote plein) Jaaaa, schoolreisje!! Nog even en dan mogen we eindelijk! Op dinsdag 4 juni vertrekt groep 6/7 richting Slagharen. Om deze dag tot een onvergetelijke dag te maken zijn er even een aantal aandachtspuntjes: - Wij worden in het park getrakteerd op patat en een ijsje. - Wat kunnen de kinderen deze dag nog meer meenemen? Fruit/komkommer/etc., drinken, snoepjes (niet te veel, want je wilt niet misselijk worden!) - Een nat washandje of snoetepoetser is misschien wel fijn om mee te nemen op een warme dag. - Let op! Het is niet de bedoeling dat er geld mee wordt genomen. - We gaan niet naar het waterpark, dus de zwemkleding mag thuis blijven. - Bij een zonnige dag: smeer de kinderen thuis goed in met zonnebrandcrème. Verzamelen: 8.45 uur (in de groep) Vertrek: 9.00 uur (grote plein) Aankomst op school: rond uur (grote plein) We gaan er een onvergetelijke dag van maken met zijn allen! Wij hebben er al heel veel zin in!

5 Dalton: Zelfstandigheid groep 5 Zelfstandig werken. Wij werken aan ons rekenmuurtje. Wie zetten onze toetsen klaar? Merel en Ella zetten onze toetsen klaar. We kijken zelfstandig ons werk na. We kunnen zelfstandig werken als het stoplicht op rood staat dan moet je stil zijn. Wij verzamelen zelf moeilijke woorden voor onze woordenschatlessen als de moeilijke woorden zijn uit gedeeld moeten we zelf opzoeken wat ze betekenen. We kunnen zelfstandig werken met onze taakbrief. We kunnen zelf werk plannen. We kunnen zelfstandig onze huishoudelijke taak doen. We kunnen meedenken en meebeslissen over bepaalde zaken binnen de school. (en Fries museum) Ella en Eline K zijn de vertegenwoordigers. Iris en Rudmer Bareka: we werken elke week twee keer zelfstandig aan ons rekenmuurtje dan gaan Ella en merel onze toetsen klaar zetten en we mogen onze rekenmuurtje aan de moeders vaders en oma/opa laten zien nakijken: we kijken zelfstandig ons werk na stoplicht: we kunnen zelfstandig werken als het stoplicht op rood en oranje staat. Woordenmonster: wij verzamelen zelf de moeilijke woorden voor onze woordenschatlessen. Taakbrief: wij gaan zelfstandig werken met onze taakbrief. We kunnen zelf ook het werk plannen. Huishoudelijke taak: wij kunnen zelfstandig onze huishoudelijke taak doen. leerlingenraad: wij kunnen meedenken en meebeslissen over bepaalde zaken in de school (en fries museum) Ella en Eline K zijn de vertegenwoordigers. Eline Z. en Alexia Zelfstandig werken. 1.We werken twee keer in de week zelfstandig aan ons rekenmuurtje. Een rekenmuurtje heeft een muurtje met allemaal sommen erop. Je kan de blokjes met sommen oefenen. Om te oefenen moet je toetsen klaar zetten, en dat doen Merel en Ella. 2.We kijken zelfstandig ons werk na. We krijgen een antwoorden boekje en een gekleurde pen. Dan moet je de bladzijde op zoeken die je hebt gemaakt. En dan nakijken maar! 3.We kunnen zelfstandig werken als het stoplicht op rood of oranje staat. Rood betekend stil zijn, oranje betekend dat je aan juf iets mag vragen, groen betekend fluisteren en iets aan juf vragen. 4. Wij verzamelen moeilijke woorden voor onze woordenschatmonster. Je hebt dan je eigen boek en misschien zitten daar wel moeilijke woorden in, zo ja? Moet je dat woord op schrijven en in de woordenschatmonster doen. 5.We kunnen zelfstandig werken met onze taakbrief. Iedereen heeft een eigen taakbrief. Daarop staat wat je moet doen. 6. We gaan ook zelfstandig plannen. Bijvoorbeeld rekenen en speling. 7.We kunnen zelfstandig onze huishoudelijke taak doen. Wij moeten bijvoorbeeld, de kast schoon maken. Of pen en potloden controle doen. 8.We kunnen meebeslissen over bepaalde zaken binnen school. Ella en Eline K zijn mensen van de leerlingenraad. Zij gaan vaak naar het Fries museum. Inge en Jaylia.

6 Zelfstandig werken groep 8 ( zie bijlage voor de leesbare versie van de kaart) De leerlingen van groep 8 hebben een kaart geschreven aan de leerkrachten van onze school. Ze doen hierbij alsof ze al in klas 1 van het VO zitten. Wat merken de kinderen in het VO van de zelfstandigheid die wij, op de Albertine Agnesschool, hebben geprobeerd mee te geven? Waarin zien ze dat terug. Waar hebben ze wat aan gehad?...(zie ook bijlage!) Zelfstandigheid bij de kleuters Misschien horen jullie de kinderen thuis weleens over een gele, rode of andere kleur dag. Dit klopt. Bij ons op school worden de dagen van de week met behulp van een dagwijzer aangegeven. Op deze dagwijzer worden de verschillende dagen met een kleur aangegeven. Iedere ochtend wordt besproken welke kleur dag het is, hoe deze dag heet en wordt er besproken welke het gisteren was en morgen wordt. Ook bij het plannen van de taken worden deze kleuren gebruikt. Zo kunnen de kinderen zelfstandig zien welke kleur dag het is en of ze wel of niet moeten werken.

7 Bibliotheek Volgende week is er geen boeken uitleen i.v.m. Hemelvaart. Iedereen is weer van harte welkom op vrijdag 7 juni Wij wensen iedereen een heel fijn weekend. Vriendelijke groet, Team Albertine Agnesschool