Aan: Scholen voor primair onderwijs in Dieren en omgeving, t.a.v. directie, groepsleraren groep 7 en 8 en intern begeleiders.

Transcriptie

1 Samenwerkingsverband (SWV) regio Zutphen Zutphen, oktober 2019 Onderwerp: Testdag schoolverlaters Aan: Scholen voor primair onderwijs in Dieren en omgeving, t.a.v. directie, groepsleraren groep 7 en 8 en intern begeleiders. Namens het SWV regio Zutphen vragen wij uw aandacht voor het volgende: Het SWV regio Zutphen organiseert in februari 2020 weer testdagen voor leerlingen die op basis van leerachterstanden in aanmerking komen voor het praktijkonderwijs of bij wie twijfel is tussen vmbo- BB en het praktijkonderwijs (pro). Uitgangspunt daarbij is dat wij ervan uitgaan dat de basisscholen nu al weten welke van hun schoolverlaters (leerlingen uit groep 8 en eventueel leerlingen uit groep 7 mits zij gedoubleerd hebben) op basis van leerachterstanden in aanmerking komen voor praktijkonderwijs. Om voor deze leerlingen een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan te kunnen vragen voor het praktijkonderwijs, is het van belang dat er naast recente didactische gegevens, ook een niveaubepaling beschikbaar is, die niet ouder is dan anderhalf jaar op moment van aanmelding. Tijdens de testdagen, uitgevoerd door onderwijsbureau A-vision, kunnen alle leerlingen met leerachterstanden op progebied cognitief getest worden, indien zij niet beschikken over een geldig intelligentieonderzoek. Na afloop van de testdagen zal de school voor het praktijkonderwijs een TLV voor het pro aanvragen bij SWV regio Zutphen. Op grond van de testresultaten en gekeken naar de wettelijke criteria ten aanzien van pro, zal het SWV regio Zutphen al dan niet een TLV voor het pro afgeven (voor de wettelijke criteria van pro, verwijzen wij u naar bijlage 1). De leerlingen bij wie, op basis van de leerachterstanden, twijfel is tussen het en het praktijkonderwijs kunnen eveneens aangemeld worden voor de testdagen. Ook voor deze leerlingen is het van belang dat er naast recente didactische gegevens een niveaubepaling (intelligentieonderzoek) beschikbaar is. Let op: leerlingen die op basis van hun leerachterstanden niet in aanmerking komen voor het praktijkonderwijs, maar die wel speciale onderwijsbehoeften hebben, hoeven niet deel te nemen aan de testdag. Wel is het belangrijk om de onderwijsbehoeften en het niveau van didactisch functioneren in kaart te brengen (bijvoorbeeld middels het OPP) en over te brengen naar het VO, zodat het VO de leerling de juiste ondersteuning kan bieden! Het is belangrijk dat leerlingen en ouders geadviseerd wordt om zowel de open dag van het praktijkonderwijs als het vmbo te bezoeken, indien er op basis van leerachterstanden twijfel is over het praktijkonderwijs of het vmbo. Ouders starten in overleg met de basisschool de procedure rond de formele aanmelding bij een school voor voortgezet onderwijs. Indien de leerling is aangemeld bij het praktijkonderwijs, vraagt de praktijkschool de TLV aan bij de toewijzingscommissie van SWV regio Zutphen, dit gebeurt na de testdagen. Indien de leerling wordt aangemeld bij het vmbo zorgt de basisschool ervoor dat de onderwijsbehoeften en het niveau van didactisch functioneren over worden gebracht worden naar het VO.

2 Welke testen worden er afgenomen? Voor het onderzoeken van de capaciteiten maken we gebruik van de Adaptieve Digitale Intelligentietest (ADIT) van A-vision. Dit intelligentieonderzoek toetst op digitale en adaptieve wijze. De test wordt via internet afgenomen op een computer, laptop of tablet. Mocht er al eerder een intelligentieonderzoek verricht zijn bij een leerling die wordt aangemeld voor een testdag, dan verzoeken wij u dit onderzoek mee te sturen. Dit onderzoek mag niet ouder zijn dan 20 maanden en mag alleen worden meegestuurd nadat ouders hiervoor toestemming hebben gegeven. Het SWV regio Zutphen beoordeelt of er nog een nieuw intelligentieonderzoek noodzakelijk is. Mocht er sprake zijn van brede problematiek of mocht een leerling niet kunnen deelnemen aan een groepsonderzoek, dan kan er contact worden opgenomen met SWV regio Zutphen (Mw. Wissink, orthopedagoog SWV regio Zutphen). Voor het onderzoeken van de leervorderingen gebruiken we de gegevens vanuit het leerlingvolgsysteem (of maken we in afzonderlijke gevallen gebruik van een digitaal didactisch onderzoek, de TPVO). Basisscholen dienen deze didactische gegevens zelf aan te leveren met behulp van het bijgevoegde Excel-bestand Didactische gegevens. Wat moet de basisschool doen? De leerkracht van de basisschool selecteert (eventueel samen met de schoolcontactpersoon) de leerlingen die op basis van de leerachterstanden in aanmerking komen bij wie twijfel is tussen het en het pro en meldt deze leerlingen aan via een digitaal aanmeldingsformulier ( Hiermee wordt aangegeven welke leerlingen u opgeeft voor de testdag in februari 2020 en in welke plaats; Zutphen of Dieren. Wij vragen u tevens om naast persoonsgegevens een aantal andere dingen aan te geven, waaronder of er sprake is van dyslexie en of er bijzonderheden zijn waar rekening mee moet worden gehouden tijdens de testdag. Vult u alstublieft de persoonsgegevens zo nauwkeurig mogelijk in, daar deze gebruikt zullen worden voor de verdere communicatie met u als basisschool en ouders/verzorgers. Excel-bestand Didactische gegevens Net zoals de afgelopen jaren geldt voor de basisscholen in Dieren en omgeving dat het mogelijk is om zelf de recente didactische gegevens van de leerlingen aan te leveren. Wanneer dit op een correcte wijze gebeurt, hoeft een leerling tijdens een testdag alleen deel te nemen aan het intelligentieonderzoek. Indien de didactische gegevens zelf aangeleverd worden, dan dient het Excel-bestand Didactische gegevens geüpload te worden, waarin de didactische gegevens van de leerling uit het leerlingvolgsysteem ingevuld zijn. Het gaat om de didactische gegevens op de gebieden Begrijpend Lezen, Technisch Lezen, Spelling en Rekenen. Hierbij gaan we er vanuit dat de wettelijke regelgeving omtrent (adaptief) af te nemen toetsen is gevolgd (kijk bij twijfel over de juiste keuze bij terug- of verder toetsen op: In het Excelbestand is het belangrijk om de toetsnaam, de versie en de onderdelen van de toets die zijn afgenomen te vermelden. Daarnaast moeten de datum van de afname, de didactische leeftijd (DL), de behaalde scores en de didactische leeftijd equivalent (DLE) ingevuld worden. De leerachterstanden worden vervolgens automatisch berekend. De aangeleverde gegevens mogen niet ouder zijn dan een half jaar. Bij het aanmelden van leerlingen voor de testdag en het aanleveren van de didactische gegevens adviseren wij de basisscholen om samen te werken met de schoolcontactpersonen van het SWV VO Arnhem. Zij zijn op de hoogte van de meest recente ontwikkelingen en kunnen de basisscholen ondersteunen bij het aanleveren van de juiste gegevens. Wanneer de gegevens onjuist of onvolledig zijn ingevuld, kunnen de leerlingen helaas niet deelnemen aan de testdag en wordt verzocht om het Excel-bestand opnieuw in te vullen. De leerkracht van de basisschool informeert de ouders van de leerlingen die voor de testdag in aanmerking komen.

3 Wat vraagt de basisschool van de ouders/verzorgers? A-vision vraagt om toestemming van ouders voor de afname van de ADIT. Hiervoor is een toestemmingsformulier ontwikkeld (zie het bijgevoegde Toestemmingsformulier voor ouders - ADIT ). Dit formulier dient door beide ouders met gezag ingevuld te worden (zie bijlage 2 voor het stroomschema). De leerkracht van de basisschool vraagt toestemming aan ouders voor het testen van de intelligentie, laat ouders het toestemmingsformulier invullen en vraagt ouders om toestemming voor het delen van de didactische gegevens. De basisschool stelt hen op de hoogte van de procedure rondom de testdagen. Als de testresultaten bekend zijn, wil SWV regio Zutphen deze eerst digitaal naar de basisschool sturen, die het vervolgens met ouders/verzorgers gaat bespreken. Ook hier moet toestemming voor gevraagd worden. Daarbij is het belangrijk om te vermelden dat ouders in hun recht staan, mochten ze hier niet mee akkoord gaan. Of ouders wel of geen toestemming geven, kan worden aangegeven op het aanmeldingsformulier. Let wel; basisscholen dragen de verantwoordelijkheid voor het verkrijgen van toestemming van ouders. Let op: zonder het toestemmingsformulier mag A-vision geen gegevens van leerlingen ontvangen en kunnen de leerlingen niet deelnemen aan de testdag. Wij vragen u daarom dringend om nu alvast te beginnen met het verzamelen van de handtekeningen van ouders! De ouders zorgen dat hun zoon of dochter op de testdag aanwezig is op de testlocatie en ook weer op tijd wordt opgehaald. Het digitale aanmeldingsformulier dient zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 februari 2020 ingevuld te zijn. Als de aanmelding succesvol is verlopen, komt dit na het indienen van het formulier op uw scherm te staan ( Bedankt voor uw aanmelding ). Vervolgens ontvangen basisschool en ouders/verzorgers ongeveer een week voor de testdag digitaal een uitnodiging met nadere informatie over de testdag. Mocht u naar aanleiding van het bovenstaande nog vragen hebben, dan kunt u contact opnemen met Mw. Wissink (s.wissink@swvregiozutphen.nl). Met vriendelijke groet, namens SWV regio Zutphen, Jaap van Riet, Coördinator SWV regio Zutphen

4 Bijlage 1. Criteria Praktijkonderwijs Criteria Praktijkonderwijs Het SWV regio Zutphen geeft uitsluitend een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) voor het praktijkonderwijs af indien de leerling: een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte van 60 t/m 80 en een leerachterstand heeft op tenminste twee van de vier domeinen (Technisch lezen, Begrijpend lezen, Spelling en Inzichtelijk Rekenen), waarvan minimaal één van deze twee domeinen Begrijpend lezen of Inzichtelijk Rekenen betreft. Het gaat om leerlingen met een leerachterstand van meer dan 3 jaar gemeten in dle s (leerachterstand > 0.50). Schematisch overzicht criteria Praktijkonderwijs IQ 60 t/m 80 Relatieve leerachterstand 0,5 op twee domeinen (niet zijnde de combinatie technisch lezen en spelling) TLV pro wordt afgegeven IQ 60 t/m 80 Relatieve leerachterstand < 0,5, maar > 0,25 op twee domeinen (niet zijnde de combinatie technisch lezen en spelling) IQ 55 t/m 59 Relatieve leerachterstand doet een groter leerpotentieel vermoeden Overlap en tegenstrijdige criteria en praktijkonderwijs Voor leerlingen met een IQ-score van 75 t/m 80 geldt dat zij, op basis van het criterium, in aanmerking kunnen komen voor zowel als voor pro. Op basis van de scores op het criterium leerachterstand kan gekeken worden waar een leerling het best op zijn plek zou zijn. In veel van deze gevallen neemt één van de leden van SWV regio Zutphen contact op met de betreffende basisschool voor nader overleg. Wanneer er een TLV wordt aangevraagd, moet de aanmelding voorzien zijn van een gedegen motivatie waarom de school de leerling voor het praktijkonderwijs wil laten indiceren. Bovenstaande afweging kan zich ook voordoen in het geval van tegenstrijdige scores op de criteria. Er is sprake van tegenstrijdige criteria wanneer de score op een criterium wijst op pro en de score op een ander criterium op. IQ 75 t/m 80 Relatieve leerachterstand > 0,25 op twee domeinen (niet zijnde de combinatie technisch lezen en spelling)

5 Bijlage 2. Toestemming van ouder(s)/verzorger(s) bij deelname van leerling aan de testdag georganiseerd door SWV regio Zutphen Hebben beide ouders het gezag? Ja Nee Zijn de ouders gescheiden? Heeft één ouder het gezag? Ja Nee Ja Nee van beide ouders Er nodig. is Toestemming van één ouder is voldoende. nodig van de ouder die het gezag heeft. nodig van de voogd/instelling.