de Groeiacademie: Ethische Gedragscode v1.2, verschenen op 6 Januari 2015

Transcriptie

1 de Groeiacademie: Ethische Gedragscode v1.2, verschenen op 6 Januari 2015

2

3 De Groeiacademie Ethische Gedragscode Definities: Coach: Iemand die coacht. Coachee: Iemand die gecoacht wordt. Coachen: Het strategisch en tactisch aanwenden van communicatieve vaardigheden, coachingstechnieken en coachingsmethoden, met de bedoeling een individu of groep op eigen kracht bepaalde zelfgekozen doelen te laten bereiken. Coaching: Het proces van coachen en gecoacht worden op basis van een overeenkomst. Opdrachtgever: De persoon, het bedrijf of de instelling die opdracht heeft gegeven voor coaching. N.B. In de tekst wordt, daar waar het woord 'hij' wordt gebruikt, zowel 'hij' als 'zij' bedoeld en daar waar het woord 'zijn' wordt gebruikt, zowel 'zijn' als 'haar' bedoeld. Uitgangspunten van de Groeiacademie: 1. Dat de coachee uiteindelijk zelf het beste weet wat goed voor hem is en zowel in zijn privé - als in zijn professioneel bestaan zelf, op basis van eigen afwegingen, kan beslissen wat hij wél of niet wil. De coachee is ook zelf verantwoordelijk voor de keuzes die hij maakt, en is hij in persoon aanspreekbaar op zijn gedrag. 2. Dat de coachee en de coach elkaar volkomen gelijkwaardig zijn, in die zin dat beiden unieke en complete mensen zijn, vol mogelijkheden. 3. Dat tijdens coaching de doelen, de middelen en de keuzes van de coachee prioriteit hebben boven die van de coach. 4. Dat de coach wordt geacht de wet te kennen en zichzelf weet hieraan te houden. Zowel als mens, als in de rol van coach. 5. Dat de coach zichzelf houdt aan de wetten en/of regels van het bedrijf of de instelling waarvoor hij werkt. 6. Dat de coach zich daarnaast houdt aan de 'Ethische Gedragscode voor Groeiacademie Coaches'. De nu volgende regels voor coaches staan boven de regels van een bedrijf of de instelling waarvoor de coach werkt, tenzij de coach steeds aan de cliënten vooraf duidelijk aangeeft op welke punten hij van de algemene coachingsregels afwijkt, zodat ze hiervan vooraf op de hoogte zijn en misverstanden worden voorkomen. Daartoe dient de coach altijd terug te vallen op de basisregel: Handel altijd in het belang van de cliënt.

4 De basisvoorwaarden voor coaching zijn: 1. Respect: Duidt op het erkennen en eerbiedigen van waarden in het algemeen en iemands persoonlijke en menselijke waardigheid in het bijzonder. 1.2 Hij benadert en behandelt ieder mens als gelijkwaardig. Hij trekt niemand voor, noch stelt hij iemand achter. Hij discrimineert niet op leeftijd, geslacht, ras, huidskleur, afkomst, sociale status, politieke overtuiging, burgerlijke staat, levensovertuiging of welke andere distinctie ook. 1.3 Hij laat de coachee de ruimte en de vrijheid om eigen beslissingen te maken, zichzelf te ontwikkelen, zijn eigen levensloop te bepalen en veranderingen in eerder genomen beslissingen aan te brengen, rekening houdend met zijn eigen normen, waarden, prioriteiten en levensovertuiging. 1.4 Hij gaat ook respectvol om met het gedachtegoed, de bezittingen en de leefomgeving van de de coachee waarbij de coach een rolmodel is voor de coachee. 1.5 Hij komt op voor de belangen van de coachee, maar houdt ook rekening met de belangen van anderen, in de breedste zin van het woord, en werkt niet mee aan zaken die schade kunnen berokkenen aan individuen, groepen, organisaties, de maatschappij, of andere zaken die respect verdienen. 1.6 Hij houdt rekening met het ontwikkelingsniveau, de mogelijkheden en behoeften van de coachee (fysiek, emotioneel, intellectueel, sociaal en spiritueel), doet daar nooit neerbuigend of onverschillig over. 1.7 Hij erkent dat hij bijzondere verantwoordelijkheid draagt inzake het opkomen voor de rechten en menselijke waardigheid van een coachee die zich in en kwetsbare of afhankelijke positie bevindt zonder voor zichzelf op te kunnen komen. 1.8 Hij dient voor het aangaan van een professionele relatie overtuigd te zijn dat de coachee op de hoogte is van de wensen van de opdrachtgever, indien van toepassing. Deze wensen kunnen zijn op het gebied van de relatie en de voorgenomen werkwijze. 2. Integriteit: Een Groeiacademie coach handelt in alle eerlijkheid, betrouwbaarheid, gelijkwaardige behandeling en openheid. Hij schept tegenover de coachee duidelijkheid over de rollen die hij vervult en handelt daarmee in overeenstemming. 1.9 Hij is eerlijk, betrouwbaar en oprecht en laat zich niet in met praktijken die de wet overschrijden of algemeen aanvaarde regels van fatsoen te buiten gaan.

5 1.10 Hij gedraagt zich in woord en daad eerzaam en fatsoenlijk in zijn relaties en houdt zich aan de fatsoensregels en normen. Hij zegt wat hij doet en doet wat hij zegt Hij gaat vertrouwelijk om met alle informatie over de coachee die hij direct, indirect of door enige andere bron heeft ontvangen, en vrijwaart de coachee van misbruik en ongeautoriseerd openbaar worden van data Hij maakt geen misbruik van situaties, omstandigheden of kennis waarin de coachee afhankelijk van hem is, noch om zichzelf of andere relaties te bevoordelen, noch om de coachee of relaties van de coachee te benadelen. 3. Verantwoordelijkheid: Een Groeiacademie coach neemt door het aangaan van een vertrouwensrelatie verplichtingen op zich die een zwaar beroep doen op zijn verantwoordelijkheidsgevoel Hij dient al het mogelijke te doen om geen misbruik te maken van zijn macht Hij mag de coachee op geen enkele manier uitbuiten Hij kent zowel de beperkingen van zijn beroep als de grenzen van zijn persoonlijke competenties en zorgt ervoor dat hij geen van beide overschrijdt Hij aanvaardt waar nodig samenwerking met andere coaches en professionals Hij houdt altijd de ontwikkeling en het belang van de gehele persoon van de coachee in gedachten, en zal niets ondernemen dat een onevenwichtige of disharmonische ontwikkeling ten gevolge kan hebben. 4. Professionaliteit: Een Groeiacademie coach streeft naar het verwerven en handhaven van een hoog niveau van professionaliteit in zijn beroepsuitoefening. Hij doet al het mogelijke om de kwaliteit van zijn werk te bevorderen Hij maakt onderscheid tussen een coachingsrelatie en andere relatievormen, zoals een vriendschapsrelatie en een zakenrelatie en staat niet toe dat er belangenverstrengeling optreedt. Bij dreigende vermenging van relaties zal hij óf de coachingsrelatie beëindigen, dan wel de andere relatie opschorten Hij gaat gedurende een coachingsrelatie geen seksuele of andere intieme relatie met een coachee aan Hij biedt op het hoogst mogelijk niveau vertrouwelijkheid, omdat de privacy van zijn cliënten te respecteren en hierdoor de vertrouwensband die noodzakelijk is voor het coachen op te bouwen Hij maakt de condities en voorwaarden waaronder je coaching aanbiedt vooraf kenbaar aan zijn cliënten.

6 1.22 Hij zal al het mogelijke doen om de kwaliteit van zijn werk te controleren, de eigen competentie te verbeteren en steeds binnen de grenzen van die competentie te werken Hij houdt zich op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen, staat open voor nieuwe inzichten en onderzoekt nieuwe methoden op gebied van coaching Hij informeert de coachee en/of andere betrokkenen desgevraagd zonder terughoudendheid, welke opleiding, ervaring en kwalificaties hij heeft en welke methoden en stijl hij (voornamelijk) gebruikt bij coaching Hij is collegiaal richting andere beroepscoaches, en is bereid mee te werken aan voortgaande professionalisering van het beroep en het optimaliseren van het imago.

7

8 Contactgegevens: de Groeiacademie Gistelse Steenweg Sint-Andries (Brugge) GSM: 0478/ & 0472/ WWW: BTW: BE Rekeninghouder: de Groeiacademie Banknaam: BNP PARIBAS FORTIS IBAN: BE , BIC: GEBABEBB