FANTASTISCH OPEN HUIS

Transcriptie

1 Ganzenwei XD Gorinchem Activiteiten in april: 14 t/m 16 april Schoolvoetbal groep 8 16 april Bezoek van de Rollebol in groepen april Koningssport- en speldag groepen 1 t/m 8 18 april t/m 5 mei Meivakantie Nieuwsbrief d.d. 27 maart 2014 FANTASTISCH OPEN HUIS ***nieuws van de directie*** Mocht het u zaterdag niet gelukt zijn om een kijkje te komen nemen bij ons open huis, dan hierbij een impressie. U heeft echt iets gemist. Hieronder ziet u een foto van Nikita en Esri Pellencau. Zij traden op met een fantastische band, met daarin drie generaties. Nikita, Esri, hun moeder en opa. Het gehele podium was gevuld. Prachtige muziek klonk er door de school. Als afsluiting zongen de zussen samen nog een prachtig lied. Verder heerste er een hele gezellige sfeer en konden nieuwe ouders kennis maken met de school. De kinderen konden kijken naar een poppenkastvoorstelling, allerlei spelletjes

2 doen en geschminkt worden. In iedere groep was er te zien waar de kinderen de afgelopen week aan gewerkt hadden. De dag is echt voor herhaling vatbaar. We bedanken de commissie voor het Open Huis voor de uitstekende organisatie! Eén en ander gebeurde in samenwerking met Peuterspeelzaal Bommes van SKG. Hierbij leest u twee gedichten gemaakt door leerlingen uit groep 8: Vriendschap op de Anne Frankschool Wij zijn vrienden voor altijd Al is er ruzie hebben we spijt Wij spelen samen binnen en buiten En we doen niet aan buitensluiten Wij zijn vrienden voor het leven En willen elkaar alles geven Wij zijn BFF s van elkaar En staan altijd voor elkaar klaar Katja, groep 8 Hier op school heb ik het fijn. Het is super om in groep 8 te zijn. Hier in groep 8 hebben we veel plezier. Iedereen doet aardig hier. We hebben juffen die ons steunen. Wij kunnen haast op ze leunen. Ze vrolijken ons op als we in een dipje zitten. We mogen zeggen wat we vinden. Vriendschap zit er in onze klas wel in. Het is een klas met vrienden en dat heeft zin! Ouissal, groep 8

3 De oudergeleding van de klankbordgroep stelt zich aan u voor: Mijn naam is Renata van Arkel, ik ben de moeder van Sem Hendriks uit groep 6 en Liv Hendriks (3 jaar). De laatste paar jaar is de Anne Frankschool steeds bezig geweest om zich te verbeteren. We zien dit als ouders zeker terug in alle veranderingen zoals nieuwe methodes, PBS enz. In het oudertevredenheidsonderzoek is naar voren gekomen dat wij als ouders (nog) niet tevreden zijn over de communicatie. De klankbordgroep is een manier om als ouders samen met de school in gesprek te gaan over wat er leeft bij ouders, de communicatie te verbeteren tussen school en ouders en de school een fijne plek te maken voor alle leerlingen en hun ouders. Mehmet Ozsoy heeft de universitaire masteropleiding Accounting, Auditing and Control afgerond aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam. Hij heeft ruim 17 jaar ervaring in de financiële administratie bij diverse sectoren, zoals handel, productie, financiële dienstverlening, energielevering en de laatste twee jaar bij A.S.R. Vastgoed Ontwikkeling in de functie manager Accounting & Reporting. Als actief lid van een serviceclub in zijn woonplaats Gorinchem is Mehmet Maatschappelijk betrokken bij zijn eigen stad en haar bewoners. Met zijn vrouw heeft hij twee kinderen. Ayse zit in groep 5 en Emre zit in de brugklas bij Lyceum Oude Hoven. In het weekend is hij trouwe supporter bij de voetbalwedstrijden van zijn zoon en basketbalwedstrijden van zijn dochter. Zelf loopt hij graag hard en speelt squash. Ik zal me even voorstellen, ik ben Hanan Amhandi moeder van 3 kinderen. Amin zit in groep 7 en Selma in groep 5. Safouan mag in september naar school. Sinds enkele maanden zijn we op school gestart met een klankbordgroep waar een aantal ouders en leerkrachten aan deelnemen. Ik heb me aangemeld bij de klankbordgroep om de ouders van de Anne Frankschool te vertegenwoordigen. De klankbordgroepleden brainstormen over nieuwe ideeën en we zoeken naar oplossingen voor problemen waar ouders en leerkrachten tegen aanlopen. Dit kan de klankbordgroep niet alleen we hebben alle ouders nodig van de school, dus mocht u ideeën en tips hebben deel ze mee met de klankbordgroep! Dit kunt u doen door te mailen naar klankbordgroep@meanderannefrank.nl Uiteraard kunt u mij en de andere klankbordgroepleden altijd aanspreken op het schoolplein. Nogmaals, communicatie verbindt!

4 Hallo, mijn naam is Claudia Visser en ik ben de moeder van Robin. Hij zit in groep 6. Omdat ik me graag betrokken voel bij het reilen en zeilen van onze school heb ik me opgegeven voor de klankbordgroep. Mocht je iets dwars zitten of heb je een goede tip, voel je dan vrij mij aan te spreken!" U kunt ze ook bereiken via het adres: klankbordgroep@meanderannefrank.nl ***PBS-nieuws*** Groep 6: Amal: Ik heb in de groep van juf Elze geholpen om enveloppen te maken, want ze moesten brieven naar elkaar schrijven en ik heb ook geholpen met spelen en op het einde gingen we nog alles op ruimen en ze waren goed bezig. Mandy: Ik heb in groep 3-4 geholpen met koekjes bakken. Het was heel leuk. Groep 8: Yessin/Bas: Wij hebben samen bij groep 4-5 geholpen met rekenen. We vonden het wel leuk om jongere kinderen met hun rekenen te helpen. Het was een leuke ervaring omdat er kinderen waren die het totaal niet begrepen en er waren kinderen die de rekenles simpel vonden. Tenslotte kregen we een beloning en een applaus van de groep en meester Lenard. Khalid: Ik heb de boekenkasten in het tussenlokaal bij groep 6 opgeruimd, omdat er veel boeken waren die boven of naast de kast lagen. Juf Daniëlle was heel blij en haar klas ook. Toen ik klaar was kreeg ik een groot applaus. Groep 1-2b: Dylan wilde graag tijdens het buiten spelen de kinderen helpen die zich pijn hadden gedaan. Het was maar één keer nodig en dat deed hij erg lief! Fleur wilde graag de juf helpen met het opruimen in de klas. Dit deed ze super!

5 ***algemeen nieuws*** De Konings-sport-en-spel-dag Het is bijna zover Op donderdag 17 april is de eerste Konings-sport-en-spel-dag! Voor de kinderen uit groep 1 t/m 4 speelt deze zich in en rond de school af van 9:00 uur tot 11:00 uur. De kinderen uit groep 5 t/m 8 sporten s middags op het Cruyff Court van 13:00 uur tot 14:45 uur. Het kan dus zijn dat de kinderen die dag wat later terug zijn op school. Het is erg belangrijk dat de kinderen die dag in sportkleding naar school komen en goede schoenen aanhebben waar ze ook mee kunnen rennen. Voor deze dag wordt er voor eten en drinken gezorgd. Wel moeten de kinderen een bord, beker en bestek in een plastic tas (met naam) meenemen. Gisteren heeft u een briefje gekregen met het verzoek of u die dag mee zou kunnen helpen om een groepje te begeleiden. Wij zouden het erg fijn vinden als u ons kunt helpen! De sportdagcommissie (juf Hanneke, juf Elze, meester Lenard en juf Daniëlle) *** nieuws uit de groepen*** Groep 1-2b, juf Dagmar en juf Lidwien De afgelopen weken hebben we in groep 1-2b met veel plezier gewerkt aan het thema vriendschap. U heeft op de Open Dag de werkjes/ opdrachtjes en mooie woorden over elkaar kunnen bewonderen. Wat gezellig dat er zoveel kinderen en ouders geweest zijn. Nu we de eerste lentezonnestralen weer op ons velletje voelen, de groene knopjes al aan de bomen zitten en er overal al mooie lentebloemen bloeien, werken wij de komende weken aan het thema lente. De letter van de week die hierbij hoort is de t (van tak). Deze letter is in de kleurenklas al aangeboden. Wat wisten de kinderen veel woordjes met de beginletter t te verzinnen! We hopen dat de kinderen thuis ook op zoek gaan naar spulletjes die met de letter t beginnen. Zo zal onze letterkast snel gevuld zijn met van huis meegebrachte spulletjes. Nu u de nieuwsbrief leest zijn we net gestart met het thema lente. Wat al aan bod gekomen is zijn de lentebloemen (narcis, tulp, hyacint, sneeuwklokje en krokus). De kinderen weten nu dat lentebloemen groeien uit een bol. Het onthouden van de namen is nog best lastig, dus misschien kunt u hier thuis of onderweg naar school ook eens aandacht aan besteden? We zijn natuurlijk ook bezig met een knutselopdracht. Dit keer tekenen de kinderen met wasco mooie lentebloemen, we verven het blad helemaal met ecoline en compleet met bolletjes en worteltjes zijn de resultaten weer prachtig! Als de kinderen het leuk vinden mogen ze lentebloemen/ bollen van huis meenemen, zodat we een gezellig hoekje van verschillende lentebloemen kunnen maken in de klas. En natuurlijk mag een leuk lenteliedje ook niet ontbreken.

6 We hebben deze week een liedje geleerd over lentebolletjes: Er liggen bolletjes in de grond Te slapen, te slapen Er liggen bolletjes in de grond Overal in t rond Wakker worden, wakker worden Alle vogeltjes zingen Alle vogeltjes fluiten Zet de bloemetjes buiten Natuurlijk komen er nog veel meer lente- onderwerpen aan bod. Zo besteden we nog aandacht aan de jonge dieren, de kip en het ei en het weer zal aan bod komen. Kortom nog genoeg om te leren en natuurlijk samen te genieten van alles wat groeit en bloeit om ons heen. En dan heten we Refikanur en haar ouders welkom. Ze is nu nog aan het wennen in onze groep, maar zal na de meivakantie volledig starten in groep 1-2b. Refikanur en papa en mama, heel veel plezier bij ons in de groep! Groep 3-4, juf Marieke en juf Danique Wat een grote verandering in groep 3-4. Groep 3 gaat sinds deze week van maandag tot en met donderdag naar juf Jacqueline. En groep 4 blijft in de klas bij juf Danique en juf Marieke. We blijven dus nog maar met 17 kinderen in de klas zitten en groep 3 met 16 kinderen bij juf Jacqueline. Op deze manier hebben we een kans gekregen om nog meer begeleiding te geven aan kinderen die dat nodig hebben. We wensen juf Jacqueline heel veel succes met groep 3. Gelukkig komt groep 3 op vrijdag nog bij ons in de klas. Ook daar is een verschuiving. Omdat Veilig Leren Lezen lastig te geven is naast Estafette, gaat groep 4, alleen op vrijdag, naar het lokaal van meester Lenard, om daar van juf Daniëlle een les van Estafette te krijgen. Vanaf 9.15 uur zitten we dan weer bij elkaar met groep 3 en groep 4. Afgelopen week hadden we Vriendschap week. We hebben veel gesproken over het onderwerp vriendschap. Wanneer ben je nou vrienden? Ook hebben we veel gemaakt. Een complimentenslinger, poppetjes rond een wereldbol, beschuit met muisjes, vlaggetjes, een blad met je beste vriend met foto en als afsluiting vrijdag lekkere koekjes. Iedereen had erg zijn best gedaan om overheerlijke koekjes te maken. Deze koekjes hebben we zaterdag tijdens het Open Huis uitgedeeld. Ze waren erg lekker!!!! We hebben veel kinderen gezien zaterdag en het was ook erg gezellig. Groetjes van groep 3 en groep 4

7 Groep 5, juf Natascha Wat hebben we een leuke projectweek gehad vorige week! Bij ons stond het boek Over engelen, Goden en helden centraal. In dit boek worden verhalen verteld vanuit de vijf grote wereldreligies. Iedere dag hebben we over een andere wereldreligie gesproken en daar hebben we veel van geleerd. Niet alleen van de verhalen uit de boeken, maar ook door naar elkaar te luisteren. De mooie diversiteit aan culturen en geloven binnen onze klas konden we zo goed inzetten om elkaar nog beter te leren begrijpen. De kinderen zagen mooie verschillen en ook zeker overeenkomsten. Onze conclusie van de week was: We zijn allemaal hetzelfde en toch uniek! En als we zo naar elkaar blijven kijken, kan er een echt hechte vriendschap ontstaan. Bijna alle kinderen en ouders hebben afgelopen zaterdag een kijkje genomen in de school en in onze groep. Wat leuk dat zoveel mensen het werk van de kinderen hebben bekeken en meegedaan hebben aan de spelletjes in de groepen! Uit de verhalen van de kinderen heb ik begrepen dat ze het erg naar hun zin hebben gehad. Ook ik kijk terug op een ontzettend gezellige en geslaagde ochtend! Vorige week hebben we ook de rekentoets van blok 1B alweer gemaakt. De kinderen hebben vrijdag allemaal weer hun takenbriefje mee naar huis gekregen. Hierop is te zien wat de score is van de toets en op welke onderdelen er nog goed geoefend moet worden. Heeft u het briefje al bekeken? Deze week zijn we begonnen met wel heel bijzondere sommen: de deelsommen met rest. We gaan dan bijvoorbeeld de klas (25 kinderen) verdelen in groepjes van 4. Maar als we dat gaan doen, komen we erachter dat het niet precies uitkomt. Als we 6 groepjes maken, blijft er één kind over. Het antwoord op de som 25:4=, moet dan 6 rest 1 zijn. We oefenen deze sommen eerst letterlijk met de kinderen uit de klas, daarna met andere materialen en uiteindelijk op papier, zodat de kinderen goed begrijpen wat er gebeurt bij deze sommen. Bij de taallessen hebben we geleerd wat uitdrukkingen zijn. Een uitdrukking is iets wat je niet letterlijk bedoelt, maar figuurlijk. Voorbeelden zijn: Ik kan er geen touw aan vastknopen, ik hang aan je lippen, daar ga ik een stokje voor steken, ik zet de bloemetjes buiten, enz. De uitdrukkingen hangen op in de klas en regelmatig testen we of we de betekenissen al kennen. De kinderen hebben deze week ook huiswerk meegekregen. Donderdag 3 april is de toets van geschiedenis en zaterdag en zondag moeten de kinderen op een lijst bijhouden wat ze drinken op een dag. Deze lijsten gaan we gebruiken om mee te rekenen op de Nationale rekendag woensdag 2 april. Maandag moeten de ingevulde lijsten weer bij mij ingeleverd worden. Willen jullie de kinderen hieraan helpen herinneren? Fijn weekend!

8 Groep 7, juf Suzanne en juf Maaike Het is een drukke periode geweest in de school. Allereerst was daar natuurlijk de vriendschapsweek. De kinderen hebben hard gewerkt aan het thema vriendschap. In groep 7 gebeurde dat aan de hand van Het dagboek van Anne Frank. Zij heeft voor en tijdens de oorlog afscheid moeten nemen van veel van haar vriendinnen. De kinderen hebben collages gemaakt over Anne en haar vrienden, ze hebben een opstel geschreven waarin ze beschrijven wat ze zouden doen als het morgen hier oorlog zou zijn en ze hebben prachtige werkstukken gemaakt met klei en houtskool. Al deze mooie producten heeft u tijdens de open dag kunnen bekijken. Binnenkort hebben we in groep 7 een bijzondere natuurles. Deze wordt namelijk georganiseerd en gegeven door drie meiden: Sanne, Sabine en Denise. Zij hebben een leuke les bedacht waarin we naar het Natuurcentrum gaan om daar van alles over kriebelbeestjes te leren. Waarschijnlijk vindt deze les volgende week plaats. U ontvangt hierover nog bericht. Op donderdag 10 april doet groep 7 mee aan het landelijk Verkeersexamen. Voor groep 7 is dit een schriftelijke toets die in de klas wordt gemaakt. Natuurlijk hebben de kinderen in de klas al veel geoefend, maar het zou fijn zijn als u ook thuis aandacht zou kunnen besteden aan de verkeersregels en vooral de verkeersveiligheid. Op internet zijn veel leuke spelletjes en lessen over verkeer te vinden.

9 Ganzenwei XD Gorinchem Gezocht: ouder die zitting wil nemen in de medezeggenschapsraad Binnenkort ontstaat in de medezeggenschapsraad (MR) van onze school een plaats voor een nieuw ouderlid. De MR is op zoek naar een gemotiveerde ouder die zich beschikbaar wil stellen voor deze vacature. Wat is een MR? In de medezeggenschapsraad spreekt u mee over allerlei onderwerpen die met uw school en het onderwijs te maken hebben. Het gaat dus niet over onderwerpen betreffende een specifieke groep. Directie en het bovenschools management moeten naar uw argumenten luisteren en samen verbeteren wij de kwaliteit van het onderwijs, de voorzieningen in het gebouw en de arbeidsomstandigheden. De MR op een basisschool bestaat uit personeelsleden en ouders, en in het voortgezet onderwijs ook uit leerlingen. Welke bevoegdheden heeft een MR? De schooldirecteur, het bovenschoolse management en colleges van bestuur kunnen niet zomaar hun gang gaan op hun basisschool: voor heel wat belangrijke beslissingen zijn ze verplicht eerst de ouders en het personeel te raadplegen. Dat moet gebeuren via de MR, staat in de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS). Er zijn verschillende soorten beslissingen die waarover de MR eerst advies moet geven; die waarvoor instemming van de MR vereist is; die waarover de schoolleiding alleen de MR hoeft te informeren. Wat levert zitting in de MR u op? Zitting nemen in de medezeggenschapsraad is voor ouders vrijwilligerswerk. U doet kennis op over de achtergronden van de school van uw kind(eren) en de schoolorganisatie. U doet ervaring op met het bedenken van beleid inclusief de hobbels die opdoemen wanneer dat wordt uitgevoerd; of u past uw elders verworven kennis op dit terrein toe. MR-leden hebben recht op scholing, wat zowel over de regels en praktijk van medezeggenschap kan gaan als over onderhandelingen, vergadertechnieken en strategie. Zo kunt u ook persoonlijk profijt hebben van extra training en vaardigheden.

10 Wat vragen wij van u? - Interesse in schoolbeleid en schoolregels - Affiniteit met vergaderen en het voorbereiden van vergaderingen (lezen van stukken) - Aanwezigheid bij de MR-vergaderingen (ongeveer 8 maal per jaar) - Een kritische én open houding Lijkt het u wat om de MR komen te versterken? Mail dan voor 2 april 2014 naar Maaike van Hoek maaikevanhoek@meanderannefrank.nl. Stel u zelf kort voor en geef ook uw motivatie aan. Als de inschrijving is gesloten krijgen alle ouders, indien meerdere personen zich verkiesbaar hebben gesteld, de mogelijkheid hun stem uit te brengen op de kandidaten. Mocht het zo zijn dat slechts één persoon zich verkiesbaar heeft gesteld, dan wordt deze persoon automatisch het nieuwe MR-lid. Wilt u eerst met iemand uit onze MR praten, voordat u besluit zich kandidaat te stellen? Bel of mail Voorzitter /ouder Pieter van de Velde, pjotterg2@gmail.com. Leerkacht Maaike van Hoek (bovenbouwcoördinator, groep 8 & groep 6), maaikevanhoek@meanderannefrank.nl Wilt u meer weten over het werk van medezeggenschapsraden in Nederland? Meer informatie vindt u op de website