Ganzenwei XD Gorinchem

Transcriptie

1 Ganzenwei XD Gorinchem ***nieuws van de directie*** Nieuwsbrief d.d. 25 september 2014 Activiteiten in oktober: 1 oktober Studiedag (alle kinderen vrij) Start Kinderboekenweek 6 oktober Jaarvergadering Ouderraad (Openbare vergadering) 8 oktober Bezoek Rollebol in groep oktober Schoolfotograaf 13 oktober Oudervertelgesprekken 16 oktober Oudervertelgesprekken 20 oktober t/m 24 oktober Herfstvakantie 29 oktober Hoofdluiscontrole Studiedag op 1 oktober In onze vorige nieuwsbrief heeft u gelezen over de studiedag voor de leerkrachten van alle OVO basisscholen in Gorinchem en Hardinxveld. Dit betekent dat de kinderen deze ochtend vrij zijn van school! Oudervertelgesprek In het oudervertelgesprek staat de afstemming tussen ouders en leerkrachten over de sociaal emotionele ontwikkeling van uw kind centraal. U kent uw kind al vanaf de eerste dag. U ziet uw zoon of dochter opgroeien en weet vaak wat wel werkt en wat niet. Wij willen als school graag gebruik maken van deze kennis. U als ouder en de school trekken samen op om de juiste begeleiding voor uw zoon of dochter te vinden. Uit onderzoek blijkt dat kinderen met meer plezier naar school gaan en dat de schoolprestaties verbeteren wanneer ouders betrokken zijn bij de school. In het gesprek bent u aan het woord. Met hulp van de vragenlijst vertelt u over uw kind. Wij hopen op mooie gesprekken. Leerlingen Meanderscholen leggen bloemen bij gedenkteken Op dinsdag 30 september a.s. om uur leggen leerlingen van de groepen 8 van de drie scholen van de Meander Scholengemeenschap in aanwezigheid van de burgemeester

2 bloemen bij het Joods monument. Dit gedenkteken herinnert aan de Joodse stadsgenoten die in de Tweede Wereldoorlog uit de stad werden weggevoerd en van wie er 70 niet terugkeerden. In 1989 werd het monument in Gorinchem opgericht. Enkele jaren geleden is het gedenkteken vernieuwd en verplaatst naar het Melkpad in Gorinchem. In de betonnen wand achter het monument werden toen alle 70 namen van de slachtoffers gegrift. Jaarlijks vindt er bij dit monument een plechtigheid plaats. Tijdens de herdenking dit jaar staat Wij leven in vrijheid centraal. Binnen het thema Wij leven in vrijheid hebben de leerlingen brieven geschreven, waarvan een aantal tijdens de herdenking wordt voorgelezen. De Meander Scholengemeenschap, bestaande uit o.b.s. Anne Frank, o.b.s. J.P. Waale en o.b.s. De Poorter, heeft het monument geadopteerd. Met de adoptie van en de herdenking bij het monument proberen wij samen met de kinderen lessen te leren uit het verleden. Ook vandaag de dag zien wij immers voorbeelden van onverdraagzaamheid en zinloos geweld. Door de gebeurtenissen rondom de Gorinchemse Joodse Gemeenschap als uitgangspunt te nemen, laten wij onze kinderen ervaren wat de gevolgen kunnen zijn van onverdraagzaamheid. In de hoogste groepen van onze basisschool is de Tweede Wereldoorlog (en de verbanden en overeenkomsten met hun eigen leven van vandaag de dag) een vast onderdeel van de geschiedenislessen. Sponsors gezocht We zijn op zoek naar sponsors om nieuwe schoolshirts aan te schaffen. De oude hebben hun beste tijd gehad en zijn ook niet voorzien van het nieuwe Anne Franklogo. Om voor de gehele school en begeleiders mooie shirts met opdruk aan te schaffen zullen we ongeveer nodig hebben. Wie helpt of weet sponsors voor ons te werven? *** nieuws uit de groepen*** Groep 1-2b, juf Dagmar en juf Elze Bijna vier weken geleden is het nieuwe schooljaar van start gegaan. Wat was het leuk en fijn om elkaar weer te zien en kennis te maken met de nieuwe kinderen in de groep: Olivia, Josra, Laith, Jibril, Basmallah en Liv, veel plezier in groep 1/2b! Het eerste thema van dit schooljaar is heel toepasselijk Een nieuw schooljaar. Het verhaal dat is voorgelezen ging over Rikkie. Het sprak de kinderen, met name de nieuwe kinderen, erg aan. Rikkie gaat namelijk voor het eerst naar school, maar vindt dit toch nog wel een beetje spannend. Daarom heeft hij stiekem zijn beer onder zijn trui verstopt. Dat is natuurlijk helemaal niet erg, want beer mocht hij best mee naar school nemen! Als je voor het eerst op school komt, is het heel logisch dat je dat spannend vindt en een knuffel is dan best even fijn om bij je te hebben. Het thema gebruiken we ook om elkaar en de klas beter te leren kennen. Er is veel aandacht voor kennismakingsactiviteiten, zoals 'Cactus en bloem (vraag uw kind maar eens hoe dit spelletje gaat!), praten en spelen met Pompom (onze klassenpop) en het

3 aanbieden van passende woordkaartjes waarmee de kinderen de klas en de school beter leren kennen. Deze woordkaartjes hangen op het whiteboard in de klas! Ook Positive Behaviour Support (PBS) speelt een grote rol. Iedereen is inmiddels weer bekend met de gedragsverwachtingen van PBS. In de klas hangen deze op en we besteden hier iedere dag aandacht aan. Hiermee willen we bijvoorbeeld bereiken dat de kinderen naar elkaar luisteren, zuinig zijn op de spullen van school en van elkaar, aardig voor elkaar zijn en rustig door de gang lopen. Het is fijn om te zien dat de kinderen zo hun best doen om het gezellig met elkaar te hebben en te houden! Daarmee hebben ze ook al heel veel PBS-kaartjes verdiend. U mag stiekem best eens in de PBS-brievenbus kijken om te ontdekken hoeveel kaartjes hierin zitten. Het kan zijn dat er op zo n moment maar een paar kaartjes inzitten. In dat geval hebben de kinderen net een beloning verdiend en is er weer opnieuw begonnen met het verzamelen van kaartjes. Vorige week was de PBSbrievenbus vol en hebben we met elkaar gekozen om als beloning het spel Het stoeltje naast mij is leeg te spelen, erg leuk! Groep 2 is alweer begonnen met de weektaak. Iedere week moeten de kinderen uit groep 2 een paar (meestal drie) werkjes maken die zij zelf mogen plannen. Op het planbord met de kleine vakjes kunt u zien wat de weektaakjes zijn en welke al door uw kind gedaan zijn. Het is de bedoeling dat de weektaak op vrijdag af is. Sommige kinderen willen de weektaak zo snel mogelijk afmaken, andere kinderen stellen dit wat langer uit. Wij stimuleren waar dat nodig is. Tot nu toe hadden alle kinderen de weektaak helemaal af op vrijdag! Volgende week start de Kinderboekenweek. Het thema is Feest! O, daar hebben we toch zo n zin in!! Het wordt een geweldig, leuk en leerzaam thema waarbij natuurlijk extra veel wordt voorgelezen! De letter die tijdens dit thema wordt aangeboden is de f van feest. Alle kinderen mogen van thuis spullen voor op de letterkast meenemen die met deze letter beginnen. Hoe meer spullen, hoe voller de letterkast en hoe meer woorden we dus verzamelen die met de f beginnen! Tot slot willen we u nog wijzen op de verjaardagskalender voor vaders en moeders op het prikbord. Voor hen wordt door de kinderen namelijk iets gemaakt wanneer zij jarig zijn! Groep 4, juf Marieke en juf Marja We zitten al weer in de 4 de schoolweek en de kinderen hebben aardig hun draai gevonden in de klas. We zijn er wel achter gekomen dat het tempo in groep 4 een stukje hoger ligt dan in groep 3. Het schrijven in een rekenschrift was even lastig, maar dat hebben we nu goed onder de knie. Met schrijven gaan we met z n allen een aantal weekjes een opfris cursus doen, zodat we de schrijfletters weer goed weten en netter leren schrijven. Vorige week hebben we de eerste taaltoets gehad en ook hebben we ons eerste dictee gehad. We doen goed ons best. Een aantal kinderen hebben huiswerk mee naar huis gekregen, om thuis te lezen en/of te rekenen. Zou u dit met uw kind elke dag willen oefenen en over 2 weken weer mee naar school willen geven? De rest van de kinderen kunnen thuis in hun eigen leesboek blijven oefenen. We zijn begonnen met Class Dojo. Heel veel ouders hebben zich al aangemeld. Super!

4 Op maandag gaan we gelijk naar de gym. Zorg dat u om 8.20 uur op school bent, zodat we op tijd kunnen vertrekken naar de gymzaal. Als u aangegeven heeft dat u uw kind om 8.25 uur bij de gymzaal brengt, zorg ook dat u op tijd bent. De juffen zijn trots op de kinderen dat ze hard werken en dit gaan we de rest van het schooljaar volhouden. Groeten uit groep 4 Even voorstellen Beste ouders en leerlingen van de Anne Frank school, Ik ben Soraya en ik loop dit jaar stage bij jullie op school. Nu zit ik in groep 4 bij juf Marja en juf Marieke. Elke dinsdag ben ik in groep 4 te vinden en ook weleens een hele week. Ik zit in mijn tweede jaar van de PABO aan de Hoge school Rotterdam. Mijn studie bevalt me erg goed en ik hoop op deze school veel te mogen leren! Groep 4-5, meester Lenard en juf Maaike Vol energie zijn we begonnen aan het nieuwe schooljaar. Voor ons gevoel zijn we alweer maanden bezig, maar toch zijn het nog maar vier weken. Vier weken die voor onze groep vooral in het teken van wennen hebben gestaan. Voor de kinderen zijn er weer veel nieuwe dingen bij gekomen. Voor sommige is een combinatiegroep helemaal nieuw, voor anderen is de groepssamenstelling nieuw. Ik denk dat alle eerste indrukken nu wel achter de rug zijn voor zowel de leerlingen als de ouders. Over het algemeen hoor ik alleen maar positieve geluiden en dat is tenslotte waar we het voor doen. Tevreden kinderen en tevreden ouders. Want wanneer je deze twee koppelt aan een volledig gemotiveerde leerkracht dan moeten de kinderen volgens mij tot leren komen. Wanneer we één van deze belangrijke schakels missen dan gaat het lastig worden. Geen van deze drie componenten kan het namelijk in zijn eentje redden.

5 De kinderen van groep 4 vinden dat ze nu ineens toch wel heel zelfstandig moeten kunnen werken. Waar is toch die juf die me bij m n hand neemt? zie je ze allemaal denken. Vooral voor deze kinderen is het even wennen. In groep 4 moet je zelf na gaan denken, zelf de opdrachten lezen, zelf weten wat je moet doen wanneer je klaar bent en zelf om hulp vragen wanneer je dit nodig hebt. De kinderen krijgen dit gelukkig steeds meer door. Dit heeft tot gevolg dat er ook veel meer tijd overblijft om iedereen individueel te ondersteunen. Dat is tenslotte waarom wij het geluk hebben dat we maar met 17 kinderen in de klas zitten. Voor de meeste kinderen van groep 5 is een combinatiegroep iets minder wennen. Het mooie is wel dat deze kinderen nu zelf zien hoeveel ze in een jaar tijd geleerd hebben. Zo stelde een kind uit groep 5 de volgende vraag: Meester, waren wij ook zo toen we net in groep 4 zaten? Tot slot wil ik u nog wijzen op enkele belangrijke zaken: - Wij gymmen op dinsdag en vrijdag dus zorg dat de kinderen hun gymspullen bij zich hebben. - Op dinsdag en donderdag is het fruitdag. Dit wil zeggen dat de kinderen geen koekje mogen eten. Deze wordt ook mee terug naar huis gegeven. - Kom op tijd op school. Om half 9 wil ik echt starten. Het is zonde wanneer de kinderen een deel missen. Tevens storen ze dan ook de andere kinderen die wel aan het werk zijn. - Zorg ervoor dat uw kind veel blijft lezen. Ik kan niet benadrukken hoe belangrijk dit is. Zowel voor het technisch lezen zelf als ook voor het rekenen, spelling en de zaakvakken. - Heeft u vragen, stel ze gerust. Ik heb liever dat u te veel vraagt dan dat u met vragen blijft zitten. Groep 6, juf Daniëlle en juf Annemieke Hallo allemaal! De eerste bijdrage aan de nieuwsbrief van groep 6. Inmiddels hebben we er alweer bijna 4 weken op zitten. We zitten in een nieuwe groep en moeten soms nog even aan elkaar wennen. Om er een gezellige groep van te maken, spelen wij dagelijks groepsvormende spelletjes met de kinderen om elkaar beter te leren kennen. Zo hebben we vorige week namenbingo gespeeld. Ze hebben allemaal het blad mee naar huis genomen. Waarschijnlijk heeft u er al wat meer over gehoord. Nog niet alle kinderen hebben een schoolagenda. Het is van groot belang dat zij die deze week nog krijgen. Hun agenda moet iedere dag mee naar school worden genomen, maar ook iedere dag weer mee naar huis. Het is belangrijk dat u als ouder, iedere dag een kijkje in de agenda neemt, om te zien of er voor de week erna huiswerk is opgegeven. Daarna gaat de agenda weer in de tas om de volgende dag weer mee naar school te nemen. Vorige week hebben we voor het eerst iets in onze agenda mogen schrijven: het spellingdictee.

6 De kinderen hebben vorige week een boekje meegekregen met alle uitlegkaarten. Dit moet een belangrijk plekje krijgen in huis, want de kinderen zullen hem bij ieder dictee weer moeten gebruiken. De 5 kaarten die de kinderen moeten leren, staan in de agenda. Het is niet de bedoeling dat de kinderen alleen de woordjes leren, maar ook de uitleg begrijpen die op de kaarten staat beschreven. Tijdens het dictee worden er namelijk ook andere woorden gevraagd, waarvan de kinderen de regel moeten kunnen toepassen. De kinderen krijgen een week van tevoren het huiswerk op. De kinderen moeten iedere dag hun huiswerk leren. Een papa, mama, broer of zus kan dan vragen stellen om te kijken of ze de stof ook beheersen. Het is echt belangrijk dat er iedere dag geleerd wordt en niet pas de allerlaatste dag. Het geleerde blijft dan veel beter hangen. In de toets worden er ook dingen gevraagd die ik de kinderen in de les vertel. Voor een goed cijfer moet je dus goed leren, maar ook goed opletten tijdens de les! Op het moment dat ik deze nieuwsbrief aan het schrijven ben, is de koffieochtend nog niet geweest met het optreden van groep 1/2a en groep 6. We hebben flink geoefend en willen alvast zeggen dat we het super gezellig vonden dat u er bij kon zijn. Alvast een heel fijn weekend! Groep 8, juf Maaike en juf Loes De eerste weken in groep 8 zitten er op. Na een lange vakantie was het weer even wennen om elke dag je agenda te raadplegen en regelmatig huiswerk te maken. Deze week zijn we begonnen met het ik eet het beter project. Een voorlichtingsproject over gezonde voeding. Dit keer staan de pauzehapjes centraal. Wij hebben deze week iets geleerd over de schijf van 5 en wat gezonde pauzehapjes zijn. Ook hebben we enkele gezonde pauzehapjes mogen proeven zoals verschillende soorten tomaten, wortels en druiven (met dank aan Albert Heijn). Deze week gaan wij ook starten met de verkoop van de Kinderpostzegels. Natuurlijk hopen wij veel te verkopen om de goede doelen van de Kinderpostzegelactie te steunen. Volgende week dinsdag 30 september heeft groep 8 de herdenking van het Joods monument. Wij staan dan stil bij het feit dat wij in vrijheid mogen leven. Verschillende leerlingen lezen brieven voor en er worden door de leerlingen bloemen neergelegd bij het Joods monument. Groep 8, een druk en spannend jaar.