Samenvatting Geschiedenis Filosofen uit de Oudheid

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Filosofen uit de Oudheid"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Filosofen uit de Oud Samenvatting door een scholier 4643 woorden 23 april ,2 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Boek: Betrand Russell - de geschiedenis van de westerse filosofie DE OPKOMST VAN DE GRIEKSE BESCHAVING Al eeuwen lang zijn volkeren groot geworden en vervolgens weer ten onder gegaan. Ieder met hun eigen cultuur, taal, kunst, werkwijze etc. Maar hoewel dit logische proces altijd al bestaan heeft, die loop van rijzen en dan uiteindelijk instorten, is de opkomst van de Griekse beschaving toch echt uitzonderlijk. Zij hebben een eigen cultuur weten te vormen, en waren hiermee hun tijd ver vooruit. Een eigen, zelfs geschreven, taal, prachtige bouwwerken, bloeiende handel: dit alles staat symbool voor de opkomst van de oude Grieken. Er is echter iets wat dit alles overtreft. Zij staan namelijk aan de basis van de huidige westerse samenleving. Zij vonden wiskunde en natuurwetenschap uit, schreven over hun eigen geschiedenis, speculeerde zelfs over de wereld en begonnen daarmee ook de filosofie. THALES Deze filosofie begint met Thales, welke rond 585 v. Chr. geleefd zou hebben. Hij baseerde veel van zijn ideeën op de Babylonische kennis die hij zich eigen maakte. Dit volk werd namelijk als een van de voorlopers gezien van de Grieken, en geldt ook als één van de oudste volkerengroep op aarde. Zij hadden al veel kennis vergaard, waaronder het indelen van de 24-uurs dag op basis van de zonnestanden en het meten van een cirkel. Ook hadden zij hun eigen theologie, waarbij ze in het hiernamaals geloofden. Thales werd gezien als één van de 7 wijzen, en ook als een van de eerste westerse filosofen. Hij was een product van de Milesische school. Daar namen ze niet zomaar snel hypotheses aan, zoals in de rest van het land, maar waren ze bereid deze stelling empirisch te onderzoeken. Zijn rationele en nuchtere kijk was destijds dan ook een grote breuk met de rest van de bevolking. Want hoewel in het vroegere Griekenland goden het middelpunt van de samenleving vormde, had Thales 2 duidelijke uitgangspunten van zijn mening: - Conclusies omtrent het universum mag men louter en alleen baseren op het universum zelf (dus niet op goden). - Opvattingen moeten gestaafd worden aan de hand van argumenten. Dit was misschien een schokkend beeld voor de bevolking, maar wel een interessant discussie punt voor andere geleerden. Tevens bouwde Thales zijn leer en theorie op het gegeven dat er een oerstof zou zijn. Water, vond hij, omdat het alle veranderingen ondergaat (gas, vloeibaar, vast) en bovendien van levensbelang is voor de mens. ANAXIMANDER Thales zijn opvolger, Anaximander, welke rond 546 v. Chr. Leefde, de 2de grote filosoof van de Milesische school, Pagina 1 van 8

2 was het in grote lijnen met zijn meester eens, maar niet in diens laatstgenoemde bewering. Anaximander pleitte wel dat er een oerstof was, maar volgens hem was dit niet water noch een andere stof. Deze oerstof zou oneindig, eeuwig en tijdloos zijn, en alle werelden omvatten. Hij was bovendien op meerdere aspecten nieuwsgierig. Zo was hij de eerste die een landkaart zou hebben gemaakt, en had hij berekend dat de zon ongeveer 8x groter was dan de aarde. Maar overal waar hij kwam, en welke uitspraak hij ook deed: hij onderzocht alles altijd wetenschappelijk en rationalistisch. ANAXIMENES De derde van de 3 grote filosofen van deze empirische leerschool is Anaximenes, welke rond 500 v. Chr. Geleefd zou hebben. Hij was misschien minder interessant dan zijn 2 voorgangers, maar zette desalniettemin een grote stap vooruit. Hij beweerde, weer tegenstrijdig met zijn leermeesters, dat lucht de oerstof was. Hij beweerde dat de aarde een tafelvorm had en alles door lucht was omgeven. Bovendien is hij van belang in de geschiedenis van filosofen omdat hij een grote inspiratiebron vormde voor Pythagoras. ( MILETISCHE SCHOOL ) De Milesische school is hiermee van betekenis, niet om wat werd bereikt maar om wat werd nagestreefd. Het is tevens het middelpunt van contacten tussen de Griekse geest, de Babylonische en de Egyptische. Deze leerschool en zijn filosofen worden dus gezien als de basis van de westerse filosofie, en de opkomst van grotere volkeren en geleerden. PYTHAGORAS De zojuist al eerder genoemde Pythagoras, 535 v. Chr., was daarin tegen weer een ander soort gevorm filosoof. Echter, hij was in intellectueel opzicht een van de belangrijkste mensen die ooit geleefd heeft, zowel in zijn wijs als dwaas. Zijn deductieve bewijsvoeringen stonden aan de wieg van het huidige wiskunde, en spelen ook in rol in zijn visie op de wereld. Bertrand Russell beschrijf Pythagoras in zijn boek als een van de meest belangwekkende doch raadselachtige figuren uit de geschiedenis. Hij heeft echter grote invloed uitgeoefend op het denken en vele latere filosofen geïnspireerd. De speerpunt van zijn leer was dat alle dingen getallen waren. Zo was zelfs de hemel harmonie en getal. Hij baseerde deze visie op de snaren van een instrument, waarbij het beweerde dat net als met het verstellen van desbetreffende snaren alles uit deeltjes bestaat (atomen) die harmonieus samenleven, maar wel een getallen-verhouding ten opzichte van elkaar hebben. Wel geloofde hij dat binnen deze getallen-verhouding lucht de belangrijkste eigenschap was, aangezien dat om ons heen was en ons in leven hield. Zijn wiskundige bevinden rijken natuurlijk veel verder dan dit boek in eerste instantie aantoont, maar dat is ook geen filosofie meer. Er wordt alleen in het kort aandacht vermeld over zijn alom beroemde stelling: (A2 + B2 = C2). Verder had hij een vernieuwende blik op de ziel. Hij geloofde namelijk in zielsverhuizing, waarschijnlijk gebaseerd op dezelfde theorie als die van Indische oorsprong. Hij achtte de ziel onsterfelijk, en beweerde ook dat zij via het Goede weer terug zou keren naar een nieuw lichaam. Oftewel; het reïncarnatie proces wat we vandaag de dag vooral uit de Boeddhistische godsdienst kennen. HERAKLEITOS Omstreeks 510 v.chr. preekte een opvolger van Pythagoras zijn leer in verborgen boodschappen aan het volk; Herakleitos was zijn naam. Hoewel zijn visie in grote lijnen die, iets wat mystieke, van Pythagoras volgt, heeft hij voornamelijk een negatief mens- en wereldbeeld. Hij minachtte bijna alles en iedereen, en zei dat de mens enkel Pagina 2 van 8

3 onder dwang goed kan doen. Zo zei hij ooit ook eens: Het is niet goed voor de mens om alles te verwerven wat hij verlangt." Hij verfoeide de hartstochten, omdat die de mensen van hun ambities afhouden. Hij was een van de eerste die niet dacht dat de ziel uit 1 enkel element bestond te weten lucht of water, maar ging voor een nieuwe theorie: vuur was de grondlegger. Hij vatte de ziel dan ook op als een mengsel van vuur en water. Het vuur staat voor het edele, het water voor het onedele. Als een man dronken is, is zijn ziel nat., zo redeneerde hij. Heraclitus vatte dit vuur waarschijnlijk niet letterlijk op, maar dacht meer aan oer energie. Dit oer vuur omvatte immers zowel het goddelijke als ook de menselijke ziel. Uit zijn oermaterie, het vuur, is alles ontstaan, maar daarheen keert ook alles terug. Zijn hoofdgedachte is, dat alles voortdurend in stroming is; niets bestaat, niets is blijvend, maar alles vloeit en vervloeit. Alles wat we om ons heen zien, is niet, maar ontstaat, groeit 'stroomt'. Alles verloopt in een vaste orde, volgens een vaste wet (logos), die immanent is aan het vuur zelf. Deze logos is eigenlijk 'de ziel van de wereld', de wereld is een openbaring van de logos die goddelijk is. De mens alleen heeft (iets van) die logos in zichzelf: hij kan de orde in de wereld begrijpen, dus ermee meeleven. Herakleitos leerde bovendien een zeer dynamische metafysica: "Deze wereld, die dezelfde is voor allen, is door geen van de goden of mensen gemaakt. Zij was altijd, is nu, en zal altijd zijn een eeuwig levend vuur, dat nu eens opflakkert en dan weer uitdooft." Nog belangrijker dan de leer van de verandering was voor hem echter de leer van de een der tegendelen. Tegenovergestelde spanningen zijn toch op elkaar afgestemd. Zo heb je zonder dag geen nacht. Een pad omhoog is ook hetzelfde pad als het pad omlaag. Als er geen tegenspraak was, had je volgens Heraclitus geen werkelijk. Wellicht was Heraclitus daarom een voorstander van oorlog, omdat in de strijd tegendelen samenwerken om een beweging te scheppen die harmonie is. Twist en tegenspraak waren volgens hem dan ook onvermijdelijk. XENOFANES Een wijsgeer die minder van belang is, maar waar in het boek wel eventjes aandacht aan besteed wordt, is Xenofanes. Hij werd leefde tussen Pythagoras en Herakleitos in, en was eigenlijk hun tegenhanger. Zo stak hij de draak over de zielsverhuizing van Pythagoras en hekelde hij de mystieke opvattingen van hem en zijn leerlingen. Xenofanes was een rationeel filosoof die ook de theologische kwestie als onmogelijk te achterhalen beschouwde. Hij zei hierover: er is geen mens, en er zal er ook nooit een zijn, die de volledige waar kent over de goden en al de dingen waar ik nu over spreek. En zelfs al zou iemand het geluk hebben de volledige waar te vinden, dan nog zou hij het zelf niet weten; er is slechts het gissen. PARMENIDES De Grieken kende geen maat, noch in hun theorieën nog in de praktijk. Waar Herakleitos beweerde dat alles veranderde, pleitte Parmenides (450 v. Chr.) daar en tegen dat niets veranderde. Hij wordt gezien als leerling van Xenofanes, hoewel hij wel een iets andere visie had. Zo behelst zijn filosofie geen kosmogonie maar een ontologie. Zijn werken zijn echter slechts fragmentarisch aan ons overgeleverd. Het merendeel wat we over hem weten komt uit stukken en citaten van andere geleerden. Eerst was Parmenides een aanhanger van het pythagorisme, maar later kwam hij tot een volkomen eigen inzicht, dat hij in een leerdicht uiteengezet heeft. Het bestond uit twee delen: De weg der waar en De weg der mening (gedeeltelijk bewaard). Volgens Parmenides kom je alleen via de rede echt iets te weten. Zo probeert hij, als één van de eerste rationalisten in de westerse filosofie, met een zuiver logisch-deductieve benadering uitspraken te doen over datgene wat is. De wetten van logica zijn voor hem een "goddelijk" gegeven en kunnen zelf niet meer gefundeerd worden. Pagina 3 van 8

4 Het uitgangspunt van Parmenides is dat de rede leert dat je alleen een Zijn kunt denken, niet een niet-zijn. Tegenover het Zijnde staat niets, dus ook niet het denken. "Denken en Zijn is één en hetzelfde." Als iets gedacht wordt is het onmogelijk te zeggen dat het "niet is". EMPEDOKLES Een jongere generatie genoot van Parmenides was Empedokles. Hoewel zijn leer in meerdere aspecten overeen komt met die van Herakleitos, is hij de combinatie van filosoof, natuurkundige en kwakzalver die we ook al in Pythagoras aantroffen. Daarnaast was hij ook nog eens staatsman, dichter, godsdienstleraar, redenaar, profeet, arts, wonderdoener en wijsgeer. Hij staat ook bekend als een van de Griekse natuurfilosofen. Hij was dan ook een sterk aanhanger van Pythagoras, en geloofde heilig in zijn zielsverhuizing s theorie. Vele filosofen die hem voorgingen predikten over de heilige oerstof, waaruit alles zijn oorsprong uit gevonden zou hebben. De meningen over welke stof dit nou precies was verschilde echter vaak. Empedokles deed iets minder moeilijk: hij trachtte vooral het beste uit elke stof naar voren te halen, en baseerde zijn visie op het feit dat alles bestond uit 4 super-elementen die nauwlettend met elkaar waren verbonden, te weten: Vuur, Water, Aarde en Lucht. Alle deeltjes bestonden hieruit. Deze deeltjes gingen volgens hem regelmatig uit elkaar of kwamen weer samen, onder de invloed van liefde en haat. Deze elementen zouden bovendien volgens Empedokles steeds opnieuw weerkeren en nieuwe samenstellingen vormen. Dit noemen we Cyclisch Universum. ( ATHEENSE SCHOOL ) Een andere toonaangevende leerschool was de Atheense. De Griekse hoofdstad kende tijden van bloei en handel en tegelijkertijd die van oorlogen met Sparta en de Perzen. Al deze schommelingen en gebeurtenissen zorgden echter wel voor stof voor enkele inspirerende personen. Bijvoorbeeld voor de tragedie dichters Aischylos, Euripides en Sofokles. Maar ook voor verschillende Atheense filosofen, waaronder Socrates en Plato. Geen van hen allen was echter degene die de filosofie introduceerde in de cultuurrijke stad. ANAXGORAS Deze taak was namelijk weggelegd voor Anaxagoras. Hoewel niet zo toonaangevend als eerder genoemde grote filosofen, toch van grote historische waarde. Hij was leerling van Anaximenes en zette zijn natuurwetenschappelijke traditie van Ionie voort. Hij was bovendien de eerste die de geest beschouwde als primaire oorzaak van de fysische veranderingen. Hoewel hij op verzoek van staatsman Pericles naar Athene werd gehaald om men daar kennis te laten maken met filosofie en naar zijn woorden te laten luisteren, werd hij enige periode later de stad uit verbannen. Dit omdat hij de Atheense theologie niet zomaar voor waar aannam maar erover ging discussiëren. Tot groot ongenoegen van de bevolking en het bestuur. Eenmaal terug in Ionie stichtte hij een eigen leerschool. Hij beweerde dat alles oneindig deelbaar is. En in alles zit alle stoffen, maar we benoemen iets pas bij naam als betreffende stof overheerst. Zo zat bijvoorbeeld over het element vuur in, maar alleen bij een echt vuurtje, als het element duidelijk overheerst, geven het die naam. Tevens voert hij evenals Empedokles argumenten aan tegen de ledige ruimte; hij wees er met een waterklok op dat daar waar niks is, lucht is. PROTAGORAS Tenslotte had je ook nog een andere Presocraat; namelijk Protagoras. Hij was tevens een van de eerste Griekse sofisten. Een van zijn belangrijkste kenmerken was dat hij een toonaangevend agnosticus was. Hij predikte dat men niet kon weten of goden nu wel of niet bestonden. Pagina 4 van 8

5 Hij zei hierover letterlijk in een van zijn werken: Van de goden weet ik niets: niet dat ze bestaan en evenmin dat ze niet bestaan". toch vindt hij dat de mens voornamelijk een beslissing moet maken op zijn eigen gevoel welke berust op zintuigelijke waarnemingen. Ook de latere sofisten zijn enigszins sceptisch over theologie wanneer zij over levensvragen nadenken. Dit was de belangrijkste reden waarom hij, net als Anaxagoras, bijna Athene uitgestuurd werd vanwege goddeloos. Iets anders waar hij bekend om stond was zijn relativisme. De mens is maat van alle dingen. Van de dingen die zijn wat ze zijn en van de dingen die niet zijn wat ze niet zijn." Hij doelt hiermee op het feit dat de waar subjectief is; iedereen vindt iets anders. Daarom ook zijn stelling: "Over elke zaak bestaan er twee opvattingen, die tegenover elkaar staan". Hij denkt dat het er maar net aan ligt door wiens ogen een aspect wordt bekeken, en wat voor omstandigheden er voor desbetreffend persoon meespelen. Hij wordt daarom nog steeds als een van de belangrijkste en invloedrijkste sofisten gezien. SOKRATES Athene, ca. 470 v.chr v.chr. Het is de plaats en periode waarin een van de grootste, toonaangevende en belangrijkste filosofen aller tijden leefde en wijs verspreidde. Tenminste, dat is mijn eigen mening. Bertrand Russell gaat iets tegen weinig in op deze grote naam vind ik. Hij is namelijk 1 van de grote 3 Griekse filosofen, in het rijtje met Plato en Aristoteles. Hij wordt dan ook tevens beschouwd als een van de grondleggers van de huidige westerse filosofie. Socrates is vooral bekend geworden door zijn bijdrage op het gebied van ethiek, en het is deze platonische Socrates die ook zijn naam leent aan de concepten van de socratische ironie en de socratische methode. De socratische methode blijft een veel gebruikt hulpmiddel in een brede waaier van discussies, en is een vorm van opvoedkunde waarin een reeks vragen niet enkel gevraagd worden om antwoorden te krijgen, maar ook om het fundamenteel inzicht in de problematiek aan te moedigen. Het is ook Socrates die een belangrijke en blijvende bijdrage leverde op het vlak van de kennistheorie en logica, en de invloeden van zijn ideeën en aanpak blijven sterk in het voorzien van een basis voor de westerse filosofie die na hem kwam. Of zoals Plato hem later eens beschreef: Een idool, een meesterfiguur, voor de filosofie. Een heilige, een profeet van de "Zonnegod", een leraar die veroordeeld is tot zijn leer zoals een ketter." Bij zijn benadering van de werkelijk hield hij zich voornamelijk vast aan de leus ken u zelf. Of zoals de hedendaagse variant luidt: verbeter de wereld, begin bij jezelf. Hij vond namelijk dat je niet negatief over een ander mocht oordelen zonder jezelf te kennen en kritisch over jezelf te zijn. Ook predikte hij dat echte kennis in jezelf zit, maar door met een kritische blik naar jezelf te kijken en anderen jouw geest te laten masseren je pas echt je kennis tot uiting kunt laten komen. Hij was zich er wel van bewust dat er algemeen geldende waarden en principes waren. Het was daarom zijn doel mensen in te laten zien dat als het Goede werd begrijpen en er kennis van werd genomen, deze waarden eigenlijk optimaal positief zouden zijn en de samenleving perfect was. (zie bijlage 1) DE INVLOED VAN SPARTA Hoewel in de Spartaanse leefwijze cultuur en kennis nou niet bepaald centraal stonden, heeft deze leefstijl toch enigszins filosofen te weten beïnvloeden. Dit komt door 2 eigenlijk tegenover elkaar staande aspecten: De realiteit en de legende. Eerstgenoemde was wel een stuk belangrijker in deze samenleving. Zo werden jongens al van kinds af aan getraind en was iedereen altijd voorbereid op een aanval en klaar om oorlog te voeren. Door deze wijze heeft het Spartaanse leger dan ook vele slagen gewonnen. Zij waren goed getraind, hadden een slimme tactiek en vochten tot Pagina 5 van 8

6 de laatste man. Koning Leonidas is hier een mooi voorbeeld van, hoewel sommige geleerden de werkelijk van dit verhaal in twijfel trekken. En dat is ook meteen het 2de sterke punt van Sparta; de legende. Hun legendarische verhalen en mythes hebben zowel soldaten als leiders als ook dichters en filosofen beïnvloed en geïnspireerd. Ook de politieke theorie van Plato is hier grotendeels op gebaseerd. PLATO Plato leefde van 427 tot 347 v.chr. en wordt vandaag de dag nog steeds gezien als een van de wijste, belangrijkste en meest invloedrijkste personen die ooit heeft geleefd. Hij staat met zijn ideeen en dialogen aan de basis van talloze gedachtes en regelingen uit de hedendaagse samenleving. Hij was ook tevens de aartsvader van het idealisme. Hij mag dan vaak vragen hebben opgeroepen zonder daar duidelijk antwoord op te geven en verre van consistent zijn; zijn gedachten gang en daarmee ook zijn opgeschreven werken waren uniek en van bijzonder hoog intellectueel niveau. UTOPIE in zijn werken Utopia probeert hij het begrip rechtvaardig vast te stellen en gedetailleerd uit te leggen. Wat nog niet zo gemakkelijk bleek te zijn, aangezien hij op veel subjectiviteit van andere personen stuitte. Hij heeft dit werk verdeeld in 3 delen. In zijn eerste deel staat het gegeven centraal dat Plato vindt dat filosofen de heersers zouden moeten zijn. De meest intellectuele mannen uit de bevolking zouden volgens hem logischerwijs ook de hoogste en belangrijkste en meeste invloedrijke plaatsen uit de samenleving moeten bezetten. In zijn 2de deel beschrijft hij uitvoerig was nou precies een filosoof is. Hoe zien anderen dat. Hoe ziet hij dat zelf. Hoe zijn andere filosofen hem en zichzelf. En ten derde gaat hij in op de verschillende staatsvormen, om deze vervolgens te ontleden en de positieve en negatieve kanten per staatsvorm kundig te beschrijven. Hij levert hierbij ook veel kritiek op de toen huidige gang van zaken van het stadsbestuur. (zie bijlage 2) IDEEENLEER In de ideeënleer gaat Plato uit van het immateriële, eeuwige en onveranderlijke. Onze objectieve waarnemingen. Deze zijn niet afkomstig uit het bewustzijn, maar worden wel door haar gekenmerkt. Vandaar dat dit ook wel objectief idealisme genoemd wordt. Hierop gebaseerd is ook de twee-werelden theorie. Je hebt de vergankelijke wereld, zoals wij hem tevens kennen, en de onvergankelijke wereld van de Ideeën en het Goede, welke zowel ethisch en ontologisch boven de echte wereld staat. De grote vraag in deze leer was eigenlijk : wat is kennis?. Ook vroeg hij zich sterk af of kennis wel waarneembaar was. Het opstijgen van deze ideeën naar het goede beschrijft hij in de kennistheorie dan ook volgens het zeer bekende allegorie van de grot. GEWAARWORDING De meeste moderne mensen gaan ervan uit de empirische kennis afhankelijk is van, of wordt afgeleid uit, gewaarwordingen. Plato hing echter (evenals filosofen van andere scholen) een heel andere theorie aan, namelijk dat niets dat waard is kennis genoemd te worden kan worden gebaseerd op zintuigelijke waarnemingen, en dat de enig werkelijke kennis te maken heeft met concepten. Volgens deze opvatting is bijvoorbeeld 2+2=4 werkelijke kennis, maar is een uitspraak als sneeuw is wit zo vol dubbelzinnigheden en onzekerheden dat daarvoor in het corpus van waarheden van de filosoof geen plaats is. ONSTERFELIJKHEIDSTHEORIE Uit pythagoreïsche bronnen neemt Plato het gegeven over dat de ziel onsterfelijk zou zijn. Hij baseert dit op verschillende punten. Zo zou de ziel een homogene substantie zijn, die niet waarneembaar of tastbaar is. Het ideeën is gelijk aan / een onderdeel van het Goede, en vindt dus ook zijn zuiver daarin terug. Tevens weet de ziel zichzelf te bewegen, namelijk van een lichaam naar het Goede en weer terug naar aarde. Tenslotte heeft hij het over de Pagina 6 van 8

7 dialectische conclusie dat de ziel, omdat het steeds terug keert naar het Ideeënrijk, in tegenstelling tot het lichaam, niet sterfelijk is. Hier gaat hierop door in zijn betoog over de pre- en postexistentie van de ziel, waarin hij predikt dat de ziel al voor het lichaam geboren is bestaat en ook na de dood van betreffend mens weer voortgaat. ARISTOTELES Van 384 tot 322 v.chr. leefde een van Plato s belangrijkste leerlingen, die eigenlijk zelf ook zijn eigen theorieën heeft ontwikkeld en daarmee als derde en laatste persoon in het rijtje wordt gerekend van meest invloedrijke classici van de huidige Westerse samenleving. Aristoteles was zijn naam, en ging op sommige gebieden zijn meester zelfs voorbij. LOGICA Dit subject is daarvan het beste voorbeeld. Hij was erkend als dé expert op dit gebied en heeft die autoriteit ook tot diep in de middeleeuwen vast weten te houden. Zelfs vandaag de dag verwerpen een aantal streng gelovige christen de moderne logica, en klampen zich wanhopig vast aan de suprematie van de vroeger toch ook gelovige Aristoteles. Hij heeft dan ook vele werken geschreven, steeds weer met een nuchtere en bijzonder realistische kijk op alles. Zo is zijn werk over de syllogismen een mooi voorbeeld, waarin hij eigen uitlegt dat niet altijd geconcludeerd mag worden dat 1+1 =2. Hij geeft hiervan 2 voorbeelden. alle mensen zijn sterfelijk. Ik ben een mens. Dus, ik ben sterfelijk. Deze redenatie klopt als een bus en valt niet te betwisten. Er zijn echter ook andere voorbeelden die het tegendeel bewijzen. Die senator past in zijn stoa. Diens mans stoa past, weliswaar opgevouwen, in zijn leren lap. Dus, die senator zou zelf ook in die leren lap moeten passen. Dit is echter volstrekt onmogelijk, en daarmee toont Aristoteles dus aan dat men niet op basis van 2 eerdere stelling blind een conclusie moet trekken, maar men altijd logisch moet blijven nadenken over datgene wat ze zelf ver ontstellen. METAFYSICA Zijn leer van de metafysica is verre van eenvoudig, maar hij verwerpt hierin eigenlijk de zogeheten ideeënleer van zijn meester Plato. Zijn belangrijkste kern punt, zo stelt hij, is : dat als een aantal individuen een predicaat gemeen heeft, dat niet het gevolg kan zijn van iets dat tot dezelfde soort behoort als zijzelf, zij het van een meer ideaal karakter. Hoewel dit enigszins vaag over komt is het inmiddels bewezen door de evolutietheorie van zijn latere filosoof collega Buskes. Bovendien wil hij het dualistische denken van zijn voorganger doorbreken. Hij ziet alles als een materiaal, een substantie met verschillende doeleinden. (zie bijlage 4) EHTIEK hoewel ik dit zelf een bijzonder lastige passage vond, denk ik dat Aristoteles vooral bedoelde dat men gewoon logisch moest denken, maar tegelijkertijd met het hart. Je moet de gemiddelde weg kiezen, en niets in overvloed of te weinig laten zijn. te is nooit goed vond hij. Je moest als mens het goede nastreven maar tegelijk wel leven. De ethische deugden was ervoor te zorgen dat je een fijn bestaan leidde en tegelijk dat ook anderen een fijn bestaan leidde. Het middenpad kiezen dus. (zie bijlag 3) PLOTINOS Tenslotte eindigen we met de laatste grote filosoof uit de oud. hij leefde van 204 tot 207 en Plotinos was de naam. Het wordt ook wel gezien als de grondlegger van het neoplatonisme, wat tevens wordt gezien als 1 van de kernwaarden uit het christendom. Het bijzondere aan zijn werk is dat hij veelal schrijft over de schoon, geïnspireerd door het goede, terwijl hij in een tijd aan het werk was waarin het Romeinse rijk door middel van corruptie, eigenbelang en Germaanse invallen verre van pracht en praal was. De belangrijkste overeenstemming van Plotinus' leer met Plato is het dualisme, het bestaan van een bovenzinnelijke Pagina 7 van 8

8 wereld, de wereld van de ideeën en het ware Zijn, die wezenlijk verschilt van de waarneembare wereld. Het verschil met Plato is dat Plotinus veel meer de nadruk legt op de God / Het Ene. Bij Plotinus staat alle kennis slechts ten dienste van het uiteindelijke doel dichterbij de God / Het Ene te geraken. Er zijn drie aan elkaar ondergeschikte hypostasen: Het Ene, de Geest (Nous) en de Wereldziel (Psyche). Plotinus noemt een hoogste, volledig transcendente 'Ene', dat geen opdeling, meervoudig of ondersc bevat. Het 'Ene' staat buiten alle categorieën van zijn en niet-zijn. Het concept "zijn" wordt door ons mensen afgeleid uit de dagelijks objecten van de menselijke ervaring, en is een attribuut van deze objecten, maar het oneindige, transcendente 'Ene' valt buiten bereik van deze dagelijkse objecten. Het 'Ene' kan niet een bestaand object zijn, noch de som zijn van alle bestaande dingen: het gaat vooraf aan alle bestaan. Er kunnen dus geen attributen aan het 'Ene' worden toegekend volgens Bertrand Russell. Daaronder komt de zichtbare wereld. God is de absolute een geworden waaraan de dingen hun een en een zekere volmaakt ontlenen, maar omdat de dingen ook deel hebben aan een zekere mate van veel, moet de absolute een boven de dingen en dus boven het Zijn staan. Over Het Ene kan niets worden gezegd, ook niet over zijn verstand, vrij van handeling, etc., het staat boven elke bepaling. Men kan alleen maar zeggen wat Het niet is, een opvatting die later als 'Negatieve Theologie' school gemaakt heeft. De wijze waarop het Vele uit het Ene voortkomt wordt niet direct 'verklaard' maar wordt met behulp van allerlei vergelijkingen uitgebeeld; hier is Het Ene een bron die nooit droogvalt en van waaruit allerlei stromen ontspringen, daar is het een boom die uit zijn wortels het leven opstuwt naar de takken en bladeren zonder zelf te veranderen, en dan is het weer de zon die altijd schijnt zonder aan kracht en helder te verliezen. Plotinus laat de mens opgaan in de levensstroom die van Het Ene uitgaat. Maar ook andersom: kenmerkend voor Plotinus' filosofie is namelijk het dynamische aspect: de mens kan ook innerlijk de metafysische 'lagen' ervaren. De binnenwereld 'is' als het ware de buitenwereld, of beter: kan dit zijn in het geval van de ware filosoof. Pagina 8 van 8

Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat

Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat Het begin van de natuurfilosofie Filosofen beginnen zich dingen af te vragen, waar je gewoonlijk niet zo over na zou

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

Geloven en redeneren. Religie en filosofie

Geloven en redeneren. Religie en filosofie Geloven en redeneren Religie en filosofie Historisch overzicht Pantheïsme en polytheïsme De spiltijd Het oosten Boeddhisme Confucianisme Taoïsme Het westen Jodendom, christendom, islam Filosofie Het begin

Nadere informatie

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets 11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets Opdracht 1 Wat is de Sokratische methode? Opdracht 2 Waarom werd Sokrates gedwongen de gifbeker te drinken? Opdracht 3 Waarom zijn onze zintuigen

Nadere informatie

reeks ontmoetingen 2 een ontmoeting met Heraclitus

reeks ontmoetingen 2 een ontmoeting met Heraclitus reeks ontmoetingen 2 een ontmoeting met Heraclitus Toelichting Door deze ontmoeting met Heraclitus gaan we terug naar het begin van de westerse filosofie. Zo rond 600 voor Christus komen we in het KleinAziatische

Nadere informatie

Rene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain

Rene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Rene Descartes René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Cogito ergo sum, ik denk dus ik ben. Een uitspraak van René Descartes. Een belangrijk wiskundige en filosoof in de geschiedenis. Volgens

Nadere informatie

Ter inleiding (tot een inleiding)

Ter inleiding (tot een inleiding) Inhoud Voorwoord 3 Aanvullende lectuur 4 Ter inleiding (tot een inleiding) 1. Wijsbegeerte, haar begin(sel) en doelstelling 5 2. Waarom filosofie altijd een inleiding blijft 7 3. Waarom een historische

Nadere informatie

Geschiedenis Tijdvak CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/101047

Geschiedenis Tijdvak CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/101047 Geschiedenis Tijdvak 02 01 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 10 mei 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/101047 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

GRIEKEN EN ROMEINEN KENNISVRAGEN VWO-4

GRIEKEN EN ROMEINEN KENNISVRAGEN VWO-4 GRIEKEN EN ROMEINEN KENNISVRAGEN VWO-4 1. Leg uit wat een sofist was. score: 2. Welke rol speelden de sofisten in de Atheense democratie? 3. Waarom is het niet juist te spreken van Griekenland in de tijd

Nadere informatie

6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2093 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis. De Stoa

6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2093 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis. De Stoa Praktische-opdracht door een scholier 2093 woorden 6 april 2005 6,9 51 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Stoa De Stoa is een filosofische stroming die ontstaan is rond 300 v. Chr. in Athene. De grondlegger

Nadere informatie

Wist Socrates iets wat wij niet weten? Inleiding door Karel van Haaften van Socratisch café Zwolle

Wist Socrates iets wat wij niet weten? Inleiding door Karel van Haaften van Socratisch café Zwolle Wist Socrates iets wat wij niet weten? Inleiding door Karel van Haaften van Socratisch café Zwolle Filosofisch café Zwolle 21.09.2015 Wist Socrates iets? KvH sept 2015 1 Wat vooraf ging Inhoud Socrates

Nadere informatie

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben. 7,8 Aantekening door Sara 1516 woorden 2 keer beoordeeld 22 maart 2017 Vak Filosofie Methode Durf te denken Hoofdstuk 7 Sociale filosofie. Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe

Nadere informatie

Dit artikel uit Netherlands Journal of Legal Philosophy is gepubliceerd door Boom juridisch en is bestemd voor anonieme bezoeker

Dit artikel uit Netherlands Journal of Legal Philosophy is gepubliceerd door Boom juridisch en is bestemd voor anonieme bezoeker Sanne Taekema (Tilburg) Sanne Taekema, The concept of ideals in legal theory (diss. Tilburg), Tilburg: Schoordijk Instituut 2000, vii + 226 p.; Den Haag: Kluwer Law International 2002, ix + 249 p. Idealen

Nadere informatie

Christa Mesnaric. Aristoteles. voor. managers

Christa Mesnaric. Aristoteles. voor. managers Christa Mesnaric Aristoteles voor managers BBNC uitgevers Rotterdam, 2011 Inhoud Aristoteles een managementgoeroe in de 21 ste eeuw 9 Wie was Aristoteles? Een beknopte biografie 15 Succesformules in het

Nadere informatie

Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Violette van Zandbeek Social research Datum: 15 april 2011

Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Violette van Zandbeek Social research Datum: 15 april 2011 Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Naam: Violette van Zandbeek Vak: Social research Datum: 15 april 2011 1 Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Als onderdeel van het vak social research

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Beoordelingsmodel Opgave 1 Het bestaan van God en het voortbestaan van religie 1 maximumscore 3 een uitleg hoe het volgens Anselmus mogelijk is dat Pauw en Witteman het bestaan van God ontkennen: het zijn

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 4

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 4 Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 4 Deel 1, Hoofdstuk 3 Dat de Natuur de oorzaak is. Rikus Koops 15 juni 2012 Versie 1.0 In de vorige toelichting heb ik de organisatie van de Natuur

Nadere informatie

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen Geschiedenis en politieke filosofie Geschiedenis Beschrijving feitelijke gebeurtenissen. Verklaring in termen van oorzaak en gevolg of van bedoelingen. Politieke

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Berkely, Hume, Kant

Samenvatting Filosofie Berkely, Hume, Kant Samenvatting Filosofie Berkely, Hume, Kant Samenvatting door een scholier 1736 woorden 8 juni 2003 6,5 67 keer beoordeeld Vak Filosofie George Berkeley (Ier, bisschop) Dacht dat de toenmalige filosofie

Nadere informatie

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven!

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven! Filosofie Op het VWO Wat is Filosofie? Wetenschappen beantwoorden vragen: Over een eigen onderwerp (object van studie) Op een eigen manier (methode van bestuderen) Filosofie beantwoordt vragen die niet

Nadere informatie

Opgave 2 Politiek en emoties

Opgave 2 Politiek en emoties Opgave 2 Politiek en emoties 6 maximumscore 2 een weergave van Spinoza s opvatting over blijdschap aan de hand van wat Spinoza onder een hartstocht verstaat: een overgang naar een grotere volmaaktheid

Nadere informatie

De leraar stelt de volgende vragen: wat weten jullie al over Plato? Kennen jullie de naam ergens van? Gezien bij Grieks bijvoorbeeld?

De leraar stelt de volgende vragen: wat weten jullie al over Plato? Kennen jullie de naam ergens van? Gezien bij Grieks bijvoorbeeld? Inleiding tot Plato Auteur: Emma Moormann Doelgroep: 3 de graad secundair onderwijs Duur: 50 min. LESDOELSTELLINGEN De leerlingen zien in dat Plato s filosofie weliswaar kadert in een antieke context,

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 2. Over God en de Natuur

Spinoza s Visie. Dag 2. Over God en de Natuur Spinoza s Visie Dag 2 Over God en de Natuur Module 2 Herhaling dag 1 Over geluk, kennis en God Belangrijke lessen Streven naar eer, rijkdom en lust brengt niet het gewenste geluk. Denken, het opdoen van

Nadere informatie

4. Welk geloof wordt bedoeld? Het gaat om het zaligmakende geloof. Dus niet om een historiëel, tijd- of wondergeloof.

4. Welk geloof wordt bedoeld? Het gaat om het zaligmakende geloof. Dus niet om een historiëel, tijd- of wondergeloof. NGB artikel 1: DE ENIGE GOD Wij geloven allen met het hart en belijden met de mond, dat er een Enig en eenvoudig geestelijk Wezen is, dat wij God noemen: eeuwig, ondoorgrondelijk, onzienlijk, onveranderlijk,

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo II

Eindexamen filosofie vwo II Opgave 2 Over wetenschap en religie: zij die uit de hemel kwamen 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom wetenschappelijke kennis niet als probleemloze bron van vooruitgang kan worden beschouwd: wetenschap

Nadere informatie

Immanuel Kant Kritiek van het oordeelsvermogen

Immanuel Kant Kritiek van het oordeelsvermogen Ten geleide Kants derde Kritiek: hoe kan de vrijheid worden verwerkelijkt? 15 Geraadpleegde literatuur 46 Verantwoording bij de vertaling 49 Immanuel Kant aan Johann Friedrich Reichardt 51 Immanuel Kant

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores

Vraag Antwoord Scores Opgave 2 Spiritueel scepticisme 6 maximumscore 4 een uitleg dat McKenna in tekst 6 vanuit epistemologisch perspectief over solipsisme spreekt: hij stelt dat de kennisclaim over het bestaan van andere mensen

Nadere informatie

Griekse beschaving hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Griekse beschaving hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/62215 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

1 Belangrijk in deze periode

1 Belangrijk in deze periode 1 Belangrijk in deze periode De Romeinen en de Grieken zijn in hun tijd twee machtige volkeren. Ze hebben beiden zaken bedacht en uitgevoerd die ook nu voor ons eigen, hedendaagse leven belangrijk zijn.

Nadere informatie

Iris van der Graaf. Verhalen over filosofen en hun ideeën

Iris van der Graaf. Verhalen over filosofen en hun ideeën Iris van der Graaf Verhalen over filosofen en hun ideeën Uitgegeven door: Uitgeverij Nieuwezijds, Amsterdam Vormgeving: Studio Jan de Boer, Amsterdam tekst en illustraties: Iris van der Graaf, 2017 isbn

Nadere informatie

Wist Socrates iets..?

Wist Socrates iets..? Wist Socrates iets..? Inleiding door Karel van Haaften Filosofisch café Hoogeveen 25.09.2018 Wist Socrates iets? KvH sept 2018 1 Wat vooraf ging Inhoud Socrates Gespreksmethode Socrates - hoe en waarom

Nadere informatie

Getallen vertellen het verhaal van het leven, deel 3

Getallen vertellen het verhaal van het leven, deel 3 09 maart 2019 Getallen vertellen het verhaal van het leven, deel 3.media De vier - de manifestatie in de vorm Text: Ursula Gerhard Image: Marion Pellikaan Naar deel 2 De cyclus van een tot drie betreft

Nadere informatie

Immanuel Kant Kritiek van de zuivere rede 53

Immanuel Kant Kritiek van de zuivere rede 53 Ten geleide Kant en de grenzen van de rede 15 Geraadpleegde literatuur 39 Verantwoording bij de vertaling 41 Immanuel Kant aan Marcus Herz (21 februari 1772) Het 'geboorteuur' van de Kritiek van de zuivere

Nadere informatie

MIRARI Van kritiek naar dialoog.

MIRARI Van kritiek naar dialoog. MIRARI Van kritiek naar dialoog. Door Tomas Serrien Verwondering is het begin van alle wijsheid. (Aristoteles) Mirari - 1 HET WAT en HET WAAROM: Het grondidee van Mirari. Het is tijd voor een filosofisch

Nadere informatie

Namen van God en van Christus in de eerste brief aan Timoteüs

Namen van God en van Christus in de eerste brief aan Timoteüs Kris Tavernier Namen van God en van Christus in de eerste brief aan Timoteüs 1 Timoteüs 1-6 Het is mijn bedoeling in dit artikel een overzicht te geven van de namen van God en van Zijn Zoon Jezus, die

Nadere informatie

Oosterse filosofie. Over de denktradities in India en China

Oosterse filosofie. Over de denktradities in India en China Oosterse filosofie Over de denktradities in India en China Inhoudsopgave Geschiedenis - Ontstaan van de filosofie India en het hindoeisme De leer van de Boeddha Mahayana, de leer van de leegte China en

Nadere informatie

GELOOF EN WETENSCHAP. Modellen over de relatie tussen geloof en (natuur)wetenschap in historisch perspectief.

GELOOF EN WETENSCHAP. Modellen over de relatie tussen geloof en (natuur)wetenschap in historisch perspectief. GELOOF EN WETENSCHAP Modellen over de relatie tussen geloof en (natuur)wetenschap in historisch perspectief. 1. HET HARMONIEMODEL De leer van de twee boeken Het Ptolemaeïsche of Aristotelische wereldbeeld

Nadere informatie

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 2

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 2 Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 2 Deel 1, Hoofdstuk 2 - Wat God is. Rikus Koops 8 juni 2012 Versie 1.1 Inmiddels hebben we van Spinoza begrepen dat God bestaat, dat heeft hij ons

Nadere informatie

naar: Jed McKenna, Jed McKenna s theorie van alles, Samsara, 2014

naar: Jed McKenna, Jed McKenna s theorie van alles, Samsara, 2014 Opgave 2 Spiritueel scepticisme tekst 6 Jed McKenna is de schrijver van verschillende boeken over spiritualiteit. In zijn boeken speelt hij de hoofdrol als leraar van een leefgemeenschap. McKenna is spiritueel

Nadere informatie

CW Het Lichaam van Christus. Rubriek "Thema's" Opstandingsleven. Opstandingsleven

CW Het Lichaam van Christus. Rubriek Thema's Opstandingsleven. Opstandingsleven CW Het Lichaam van Christus Rubriek "Thema's" Opstandingsleven 1 / 8 >> Galaten 2:19-21 >> Onze identificatie met Christus, Paulus zegt in Gal.2:20 iets wat bij de meeste mensen idioot overkomt: Met Christus

Nadere informatie

Eindexamen filosofie havo I

Eindexamen filosofie havo I Beoordelingsmodel Opgave 1 De graaf van Monte-Cristo 1 maximumscore 3 een uitleg van welke primaire hartstocht haat kan worden afgeleid: de droefheid 1 de opvatting van Spinoza over haat: de wil tot verwijderen

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken? >> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme Werkstuk door een scholier 1997 woorden 8 april 2001 5,1 112 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1) Geef een korte omschrijving wat het boeddhisme volgens jou voor

Nadere informatie

Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten

Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten 1 Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding G.J.E. Rutten Introductie In dit artikel wil ik het argument van de Amerikaanse filosoof Alvin Plantinga voor

Nadere informatie

Spinoza - ook tafels hebben een ziel

Spinoza - ook tafels hebben een ziel Spinoza - ook tafels hebben een ziel In de zeventiende eeuw kwam de filosoof René Descartes met de beroemde stelling dat alles in de wereld tot twee substanties teruggeleid kan worden: lichaam of geest.

Nadere informatie

LUCRETIUS, DICHTER EN PROPAGANDIST 11. BOEK l 32

LUCRETIUS, DICHTER EN PROPAGANDIST 11. BOEK l 32 LUCRETIUS, DICHTER EN PROPAGANDIST 11 DE NATUUR VAN DE DINGEN DE RERUM NATURA BOEK l 32 l 49 Gebed tot Venus 50 61 Eerste inhoudsaankondiging 62 79 Lofzang op Epicurus 80 101 Kritiek op de godsdienst 102

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Opgave 3 Vreemder dan alles wat vreemd is 12 maximumscore 3 de twee manieren waarop je vanuit zingevingsvragen religies kunt analyseren: als waarden en als ervaring 2 een uitleg van de analyse van religie

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Emoties

Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting door een scholier 1030 woorden 28 mei 2013 3,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Filosofie samenvatting Emoties (theorie en primaire teksten) THEORIE

Nadere informatie

Boekverslag Overigetaal De wereld van Sofie door Jostein Gaarder

Boekverslag Overigetaal De wereld van Sofie door Jostein Gaarder Boekverslag Overigetaal De wereld van Sofie door Jostein Gaarder Boekverslag door een scholier 1287 woorden 20 maart 2006 7 16 keer beoordeeld Auteur Jostein Gaarder Eerste uitgave 1994 Vak Overigetaal

Nadere informatie

Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag)

Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag) Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag) p> Liturgie Zingen: LvK Lied 397 : 1, 3 en 4 Stil gebed Votum en groet Zingen: GKB Gezang 121 : 1, 8 en 9 Gebed Lezen: Johannes 8 : 48 59 Zingen:

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal

Nadere informatie

taal reliëf > stadstaten (polis / poleis) machtstrijd poleis (Athene <> Sparta) zelfde vijand Homerus

taal reliëf > stadstaten (polis / poleis) machtstrijd poleis (Athene <> Sparta) zelfde vijand Homerus H2 GRIEKENLAND 1. Eenheid en verdeeldheid > Waarom? taal reliëf > stadstaten (polis / poleis) religie machtstrijd poleis (Athene Sparta) zelfde vijand Homerus Polis: - Acropolis - bestuur, rechtspraak,

Nadere informatie

2 Korintiers 3:6b. want de letter doodt, maar de Geest maakt levend

2 Korintiers 3:6b. want de letter doodt, maar de Geest maakt levend 2 Korintiers 3:6b want de letter doodt, maar de Geest maakt levend 1 De Bijbel is het geschreven woord van God. Het is alleen geschreven omdat het eerst het gesproken woord van God was. Johannes 1:1-5

Nadere informatie

Versluierde boodschappen van Jezus in het Thomas Evangelie (392, 406, 407, 408, 409)

Versluierde boodschappen van Jezus in het Thomas Evangelie (392, 406, 407, 408, 409) Versluierde boodschappen van Jezus in het Thomas Evangelie (392, 406, 407, 408, 409) 392. De versluierde boodschap van Jezus 22-02-2015 Deze preek is gebaseerd op het Evangelie van Thomas (Codex II, Boek

Nadere informatie

Liefhebben (279, 281, 353, 359) 279. Houden van de ander doe je in de mate waarin je van je zelf houdt. Lieve mensen 22 juli 2012

Liefhebben (279, 281, 353, 359) 279. Houden van de ander doe je in de mate waarin je van je zelf houdt. Lieve mensen 22 juli 2012 Liefhebben (279, 281, 353, 359) 279. Houden van de ander doe je in de mate waarin je van je zelf houdt Lieve mensen 22 juli 2012 Er ligt een verband tussen het houden van jezelf en het houden van de ander.

Nadere informatie

Galileo Galileï

Galileo Galileï Galileo Galileï 1564-1642 Waarom het conflict rond Galio Galileï geen conflict is tussen geloof en wetenschap of godsdienst en wetenschap! Geen conflict tussen geloof en wetenschap! 1. Galileo beschouwde

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur?

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Spinoza s Visie Dag 3 Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Module 3 Herhaling Belangrijke lessen dag 1 en 2 Kennis is de bron van ons geluk. Kennis van het hoogst denkbare geeft het grootst mogelijke

Nadere informatie

Kinderboeken in de klas. Begeleidingsbrochure voor leerkrachten

Kinderboeken in de klas. Begeleidingsbrochure voor leerkrachten Kinderboeken in de klas Begeleidingsbrochure voor leerkrachten 1 Wie is Oscar Brenifier? Oscar Brenifier is een Canadese filosoof en pedagoog. Al enkele jaren werkt hij met kinderen rond filosofie. Aan

Nadere informatie

filosofie vwo 2016-II

filosofie vwo 2016-II Opgave 2 Theoriegeladenheid van de waarneming 5 maximumscore 3 Een goed antwoord bevat een uitleg met de afbeelding van het eend-konijn van: Kuhns Aristoteles-ervaring: plotselinge perspectiefverandering

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. Opgave 1 Een sceptische schnauzer en een sceptische arts

Vraag Antwoord Scores. Opgave 1 Een sceptische schnauzer en een sceptische arts Opgave 1 Een sceptische schnauzer en een sceptische arts 1 maximumscore 3 een uitleg dat de schnauzer vragen stelt die blijk geven van metafysisch scepticisme: hij vraagt zich af of er wel een buitenwereld

Nadere informatie

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 1

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 1 Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 1 Deel 1, Hoofdstuk 1 - Dat er iets buiten ons bestaat. Rikus Koops 8 juni 2012 Versie 1.1 In de inleidende toelichting nummer 0 heb ik gesproken

Nadere informatie

Wat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie

Wat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie De menselijke natuur, week 9 De opkomst van de filosofische antropologie Overzicht van reeds behandelde mensbeelden en de mechanistische visie uit de late 19e eeuw Wat is de mens? - Context Plato / Descartes

Nadere informatie

Deel 6 Disciple. De nederigen van hart zullen het koninkrijk zien les 1 DISCIPLE

Deel 6 Disciple. De nederigen van hart zullen het koninkrijk zien les 1 DISCIPLE De nederigen van hart zullen het koninkrijk zien les 1 Deel 6 Disciple De Romeinen gebruikten vroeger het woord cultuur als zij spraken over het bebouwen van hun akker. De filosoof Cicero introduceerde

Nadere informatie

Kennismakingsvragen:

Kennismakingsvragen: Kennismakingsvragen: 1. Als je op een onbewoond eiland belandde, welke 3 dingen zou je dan in ieder geval bij je willen hebben? 2. Wat is je vroegste jeugdherinnering? 3. Wat heeft je doen besluiten om

Nadere informatie

Aristoteles: Oh ja? Maar ik heb ook wel eens gehoord van utilitarisme, wat is dat dan?

Aristoteles: Oh ja? Maar ik heb ook wel eens gehoord van utilitarisme, wat is dat dan? Praktische-opdracht door een scholier 2095 woorden 29 mei 2013 3,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Symposium Nienke Raaijmakers H4A Vrijdagmiddag vijf uur. Ik ben net thuis van school, en

Nadere informatie

Van Bethlehem tot Golgotha

Van Bethlehem tot Golgotha Van Bethlehem tot Golgotha Het Mysterie van Inwijding Esoterische Begrippen Elly Lichtenberg De Bijbel, een mystiek verhaal of..? Deel I De Bijbel: een mystiek verhaal of..? Is het evangelieverhaal juist?

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie vwo II

Eindexamen Filosofie vwo II 3 Antwoordmodel Opgave 1 De empirische werkelijkheid 1 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: een goede uitleg van wat het verificatie- en het confirmatieprincipe inhouden 2 een goede uitleg dat

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 1

Samenvatting ANW Hoofdstuk 1 Samenvatting ANW Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 1085 woorden 29 juni 2014 0 keer beoordeeld Vak ANW P1 Babylon: - alles wat aan de hemel gebeurt, heeft invloed op het leven op aarde. - goden zijn aanwezig

Nadere informatie

Het lichaam-geest probleem

Het lichaam-geest probleem Het lichaam-geest probleem Wouter Bouvy 3079171 November 5, 2006 Abstract Dit artikel behandelt het lichaam-geest probleem. Het bestaat uit een uitleg over het lichaam-geest probleem, en schrijft deze

Nadere informatie

Wie is GOD? Een studie over de bijbelse doctrine van God.

Wie is GOD? Een studie over de bijbelse doctrine van God. Wie is GOD? Een studie over de bijbelse doctrine van God. Introductie Charles Spurgeon Romeinen 11:33-36 O diepte van rijkdom, van wijsheid en van kennis Gods, hoe ondoorgrondelijk zijn zijn beschikkingen

Nadere informatie

e-chrya visie door reflectie Workshop 25 mei 2014 De Wet van Een

e-chrya visie door reflectie Workshop 25 mei 2014 De Wet van Een visie door reflectie Workshop 25 mei 2014 De workshops van e-chrya zijn bedoeld om te verbreden, te ontwikkelen en te ontdekken. Als groep, als netwerk, komen we bij elkaar om elkaar te leren kennen en

Nadere informatie

De Heer Jezus Christus - Zijn Persoon

De Heer Jezus Christus - Zijn Persoon De Heer Jezus Christus - Zijn Persoon 1.1 Wie is Christus? Deze vraag (Matth. 16:15) is de belangrijkste die je ooit onder ogen zult krijgen. Het Evangelie naar Johannes werd geschreven opdat u gelooft

Nadere informatie

Tekst: Johannes 4: Lieve mensen,

Tekst: Johannes 4: Lieve mensen, Tekst: Johannes 4: 7-25 Lieve mensen, Laatst zat ik bij de kapper. En ik zit daar in de stoel en word heel slaperig Pure ontspanning. Ineens begint de kapster als uit het niets over mienskip te praten.

Nadere informatie

Wat zegt Paulus in Romeinen 7:7-12?

Wat zegt Paulus in Romeinen 7:7-12? Wat zegt Paulus in Romeinen 7:7-12? Romeinen 7:7. Paulus stelt weer een vraag, die het voorafgaande mogelijk oproept bij mensen. Hij zei immers, dat de wet (vroeger) zondige hartstochten in ons opriep

Nadere informatie

Opgave 2 Doen wat je denkt

Opgave 2 Doen wat je denkt Opgave 2 Doen wat je denkt 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom Swaab het bestaan van vrije wil verwerpt op grond van de experimenten van Libet: bewustzijn komt pas na de beslissingen van de hersenen

Nadere informatie

middeleeuwen verlichting

middeleeuwen verlichting middeleeuwen verlichting Heeft het leven zin? In het theïsme, atheïsme en mystiek René Gude, Nietzsche, Kant DE ZIN VAN HET LEVEN AFHANKELIJK VAN TRADITIE het leven Existentiële vragen: zin, doel, waarde

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tijd van Grieken en Romeinen: kern, perspectief en kenmerkende aspecten

Samenvatting Geschiedenis Tijd van Grieken en Romeinen: kern, perspectief en kenmerkende aspecten Samenvatting Geschiedenis Tijd van Grieken en Romeinen: kern, perspectief en kenmerkende aspecten Samenvatting door Lotte 2036 woorden 19 juni 2017 5,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks

Nadere informatie

TAALFILOSOFIE. Overkoepelende vraag: WAT IS BETEKENIS?

TAALFILOSOFIE. Overkoepelende vraag: WAT IS BETEKENIS? TAALFILOSOFIE Overkoepelende vraag: WAT IS BETEKENIS? GOTTLOB FREGE (1848 1925) Uitvinder moderne logica Vader van de taalfilosofie BEGRIFFSCHRIFT (1879) Bevat moderne propositie en predicaten-logica Syllogistiek

Nadere informatie

Waarom bestaat God? Emanuel Rutten

Waarom bestaat God? Emanuel Rutten 1 Waarom bestaat God? Emanuel Rutten In een dansclub in Amsterdam zag ik ooit iemand die zich op de dansvloer ineens omdraaide en tegen een vrouw waarmee hij aan het begin van de avond kort gesproken had,

Nadere informatie

Karma, Voortzetting en het Edele Achtvoudige Pad

Karma, Voortzetting en het Edele Achtvoudige Pad Karma, Voortzetting en het Edele Achtvoudige Pad Augustus 2005, Plum Village Vandaag wil ik graag spreken over reïncarnatie, wedergeboorte en voortzetting. Als we een sinaasappelboom bekijken, dan kunnen

Nadere informatie

filosofie havo 2016-II

filosofie havo 2016-II Opgave 3 2025: een ruimte-utopie 11 maximumscore 3 een uitleg dat een maatschappelijk verdrag een oplossing is voor een onhoudbare/onwenselijke natuurtoestand 1 een uitleg dat de kolonisten zich wel in

Nadere informatie

AANTEKENINGEN WAAROM WERD GOD EEN MENS?

AANTEKENINGEN WAAROM WERD GOD EEN MENS? AANTEKENINGEN Alles draait om de visie op Jezus Christus. Door de eeuwen heen is er veel discussie geweest over Jezus. Zeker na de Verlichting werd Hij zeer kritisch bekeken. De vraag is waar je je op

Nadere informatie

De Bijbel open 2013 40 (12-10)

De Bijbel open 2013 40 (12-10) 1 De Bijbel open 2013 40 (12-10) Er was eens een man die de studeerkamer van een predikant binnenkwam. Hij keek om zich heen en zag al die boeken staan die je in een studeerkamer aantreft. Toen zei die

Nadere informatie

Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei Johannes 14

Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei Johannes 14 Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei 2016 Johannes 14 Als iemand in deze tijd zou zeggen: Ik ben de weg, de waarheid en het leven, zouden we hem al snel fundamentalistisch noemen. We leven in een multiculturele

Nadere informatie

Voorbeeld voordat de kinderen van groep 4 en 5 naar KBC gaan: Jongens en meisjes, wie van jullie puzzelt wel eens? En dan bedoel ik zo n puzzel.

Voorbeeld voordat de kinderen van groep 4 en 5 naar KBC gaan: Jongens en meisjes, wie van jullie puzzelt wel eens? En dan bedoel ik zo n puzzel. Lezen: Handelingen 18:24-19:7 Preek over doop met de heilige Geest (??) Voorbeeld voordat de kinderen van groep 4 en 5 naar KBC gaan: Jongens en meisjes, wie van jullie puzzelt wel eens? En dan bedoel

Nadere informatie

Een hoop genavelstaar. Rijmcanon van de Oosterse wijsbegeerte

Een hoop genavelstaar. Rijmcanon van de Oosterse wijsbegeerte Een hoop genavelstaar Rijmcanon van de Oosterse wijsbegeerte Schrijver: Jaap van den Born Coverontwerp: Jaap van den Born ISBN: 9789461933676 Uitgegeven via: mijnbestseller.nl Print: Printforce, Alphen

Nadere informatie

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen. Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid

Nadere informatie

INLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13

INLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13 INHOUD VOORWOORD 11 INLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13 HOOFDSTUK 1. Op zoek naar een stabiele werkelijkheid. De Oudheid (6 de eeuw v.c. 6 de eeuw n.c.) 25 1. Het ontstaan

Nadere informatie

Openingstoespraak Debat Godsargument VU Faculteit der Wijsbegeerte 11 April 2012. Emanuel Rutten

Openingstoespraak Debat Godsargument VU Faculteit der Wijsbegeerte 11 April 2012. Emanuel Rutten 1 Openingstoespraak Debat Godsargument VU Faculteit der Wijsbegeerte 11 April 2012 Emanuel Rutten Goedemiddag. Laat ik beginnen met studievereniging Icarus en mijn promotor Rene van Woudenberg te bedanken

Nadere informatie

kan geven aan zijn vleselijke begeerten. Bewaar uzelf in de liefde van God

kan geven aan zijn vleselijke begeerten. Bewaar uzelf in de liefde van God - 1 - Bewaar uzelf in de liefde van God We gaan lezen in de brief van Judas. Judas is de halfbroer van Jezus, geboren in het gezin van Jozef en Maria. We lezen daarover eerst in Marcus 6:3 waar staat:

Nadere informatie

Meewandelen met de bomen. Jan Klungers. Met tekstfragmenten uit de Sutra van bergen en water van Dogen ( 1200-1253 )

Meewandelen met de bomen. Jan Klungers. Met tekstfragmenten uit de Sutra van bergen en water van Dogen ( 1200-1253 ) Meewandelen met de bomen Jan Klungers Met tekstfragmenten uit de Sutra van bergen en water van Dogen ( 1200-1253 ) Meewandelen met de bomen Jan Klungers Als je aan het lopen van de bergen twijfelt, ken

Nadere informatie

Het geheim van de ontmoeting

Het geheim van de ontmoeting Het geheim van de ontmoeting Het fenomeen ontmoeting is momentaan, stelt de Zuid- Koreaanse filosoof en kunstenaar Lee Ufan. Door abrupte, korte lichtflitsen bevrijdt een ontmoeting menselijke wezens van

Nadere informatie

Kern Visie 1 Argument 1 Men is in staat conclusies te trekken uit logische gebeurtenissen, want logica zelf is namelijk al een overredingsmiddel.

Kern Visie 1 Argument 1 Men is in staat conclusies te trekken uit logische gebeurtenissen, want logica zelf is namelijk al een overredingsmiddel. Opdracht door een scholier 2582 woorden 17 juni 2002 5.1 21 keer beoordeeld Vak Nederlands V6 Module 2, opdracht 7 Het bouwplan Inleiding Onderwerp: Welsprekendheid is een overredingskunst die al in ons

Nadere informatie

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het

Nadere informatie

Woordenlijst Het oog in de storm

Woordenlijst Het oog in de storm Woordenlijst Het oog in de storm Inleiding agora marktplaats in het centrum van de Griekse stadstaten (poleis). Hier werd gedebatteerd en werden ervaringen uitgewisseld. animal rationale Latijnse vertaling

Nadere informatie