lesbrief WAARIZZUTNOU?weer! een voorstelling voor groep 1 en 2 verzonnen en gespeeld door

Transcriptie

1 lesbrief WAARIZZUTNOU?weer! een voorstelling voor groep 1 en 2 verzonnen en gespeeld door Irene Laros (poppenspeelster) en Pieter van Dijck (muzikant) i.o.v. de Nieuwe Veste Centrum voor de Kunsten Breda 2012/2013

2 Beste leerkrachten van groep 1 en 2 kom, we gaan op zoek! zoeken? zijn we dan iets kwijt? misschien wel... denk je dat we het gaan vinden? maakt niet uit - kom! WAARIZZUTNOU?WEER! Muzikant Pieter van Dijck en poppenspeelster Irene Laros hebben afgelopen twee jaar met alle kleuters van Breda een zoektocht door de kerk gemaakt. Maar alle geheimen van de kerk zijn nog niet prijsgegeven. De kinderen gaan weer op in het immense gebouw...of ze het nu vinden of niet: er is genoeg te horen, te zien, te zingen, te beleven. En dáár gaat het om. VOORBEREIDING IN DE KLAS Omdat Irene en Pieter weer niks willen verklappen (flauw eigenlijk) valt er voor de leerkracht niet zo heel veel voor te bereiden (best fijn eigenlijk). Heel belangrijk is dat de kinderen de 4 liedjes goed kunnen meezingen! De liedjes en muziekjes zijn te downloaden op de website van Nieuwe Veste onder Onderwijs Basisonderwijs Ontdekking. Ook de lesbrief kun je daar vinden en afdrukken. Een opname van deze liedjes vind je op de bijgeleverde CD - de noten en de tekst staan in de lesbrief. Beluister zelf de muziek met liedjes vooraf. Laat in de weken voorafgaand aan de voorstelling de muziek regelmatig horen in de klas! Het is ook héél belangrijk dat alle kinderen iets op hun hoofd hebben als ze naar de voorstelling komen! (hoedje, doekje, petje...etc.) Aan het eind van deze lesbrief vind je een aantal spelsuggesties rond de thema s zoeken en lekker slapen. Het is leuk om daar als voorbereiding op WAARIZZUTNOU?WEER! iets mee te doen. Voor wie meer wil doen: er staan extra spel- en doe-opdrachten in de lesbrief. Voor wie meer wil weten over Grote Kerk en Christoffel: we verwijzen naar wat websites. Voor de écht nieuwsgierigen: info over de makers/spelers is te vinden op deze sites: Irene: - Pieter: Veel plezier bij voorbereiding en voorstelling, Lidwine van Dijck Afdeling Onderwijs Nieuwe Veste ltm.van.dijck@breda.nl /

3

4

5

6

7 SPELSUGGESTIES Zoeken...hoe doe je dat? (n.a.v. het zoeklied - cd-track 1+2) Zoeken met je ogen: kijk (en draai met je hoofd): naar boven, naar beneden, naar links (!), naar de deur... kijk (alleen je ogen, hoofd stil): naar boven, naar je buurman, naar... in de kring: veel verschillende (qua kleur, grootte, vorm, gebruik) voorwerpen in het midden. ik zoek, ik zoek iets roods - laten aanwijzen of pakken - ik zoek, ik zoek iets om mee te schrijven,...met een wieltje,...iets kleins met strepen etc. je kunt ook dit spel met verschillende hoeden, petten of mutsen doen: ik zoek de kleinste hoed, ik zoek de pet van gewoon buiten verstoppertje spelen kan natuurlijk ook. Zoeken met je handen: voorwerpen zoeken (ogen dicht, geblinddoekt of spullen onder een doek of een hoed): zoek het broodtrommeltje, zoek de computermuis... zonder te kijken: met je handen voelen wie er voor je staat. Zoeken met je oren: de zoeker is geblinddoekt. leerkracht wijst iemand aan die een geluidje mag maken; de zoeker moet wijzen uit welke richting het geluidje kwam. raden wie er praat (stem herkennen): zoeker is geblinddoekt; leerkracht wijst iemand aan, die zegt: Ik ben Kabouter Plop ; wie zei dat? Lekker slapen (n.a.v. het slaaplied - cd-track 3+4) Lekker slapen (ademoefening) Kinderen liggen op hun rug op de grond te slapen en halen dus rustig adem; automatisch gebruiken ze buikademhaling; dat voelen ze zelf als ze hun handen op hun buik leggen. Je kunt als leerkracht ook rondlopen en bij enkele kinderen jouw hand op hun buik omhoog laten gaan met de ademhaling; dan hardop zeggen dat veel kinderen diep in slaap zijn... Slaapliedje laten horen aan de 'slapende kinderen' (cd-track 3 en 4) Leerkracht wekt kinderen door ze aan te raken en die gaan zachtjes rond nog twee slapende kinderen staan: met z'n allen slaaplied zingen. Twee slapende kinderen worden wakker en twee andere kinderen mogen gaan slapen... Wakker worden (bewegingsoefening in speelzaal) - cd-track 7 Kinderen zitten verspreid in de ruimte op de grond. Ze zijn moe en geeuwen en zuchten en vallen langzaam in slaap op de grond. Door wekker (of belletje) worden ze gewekt. Rek- en strekoefeningen (op muziek) - op de plaats en lopend door de ruimte. Als muziek plotseling stopt: iedereen is moe en valt weer in slaap.

8 HOEDJE MAKEN, HOEDJE OP, HOEDJE MEE Zoals jullie al lazen is het ook héél belangrijk dat alle kinderen iets op hun hoofd hebben als ze naar de voorstelling komen! (hoedje, doekje, petje...etc.) Suggesties: Thuis hebben kinderen soms ook heel leuke hoofddeksels, die ze graag willen meebrengen om te laten zien Een eenvoudig "hoedje van papier" door de leerkracht gevouwen en door de kinderen gekleurd of versierd kan nog net iets extra's toevoegen aan de voorbereiding Benodigheden: Een stuk stevig papier (liefst gekleurd) 1 1. Vouw het vel papier dubbel. 2. Vouw de beide hoeken naar het midden. 3. Vouw beide onderste gedeeltes ieder apart naar boven. 4. Vouw nu de hoekjes om. 2 En zie: nu heb je een "Hoedje van Papier" 4 3 Inhoud cd: 1 Waarizzutnou? 2 Zoeklied 3 Moe... 4 Slaaplied 5 Wat voor hoed? 6 Hoedenlied 7 Wakker worden 8 Feestlied 9 Kweenie!

9 Voor wie meer wil doen Dramatische expressie Het thema: hoeden en petten is een leuk en vrolijk thema waarbij je drama centraal kunt stellen. Immers bij iedere hoed past een ander type. Een hoed hoort bij speciale gelegenheden, wanneer kun je een hoed kunt gebruiken? Hoe loop je met een hoed? Wat kun je allemaal op je hoofd zetten? Veel petten en hoeden hebben een functie: politiepet, brandweerhelm, bromfietshelm, etc.bij welke beroepen hoort een hoofddeksel. In de kring liggen allemaal verschillende hoeden. De leerkracht pakt een hoed en beeldt uit wat er goed bij past. Bijvoorbeeld bij een hoed van een oude dame; heel deftig lopen of net doen alsof je met een rollator loopt, bij de indianentooi een indianendans doen, bij een bouwvakkerhelm metselen, etc. Nadat de leerkracht dit een paar keer heeft voorgedaan mogen de kinderen het proberen. Zintuigspelletjes Wat zit er onder de hoed? De leerkracht stopt wat onder een hoed en beschrijft wat het is. Daarna mogen de kinderen het raden. Wat zit er allemaal onder hoed? Leg verschillende dingen onder een hoed. Daarna haalt de leerkracht er een ding onderuit. Als de hoed eraf gaat, mogen de kinderen raden wat er weg is. Knutselopdrachten Zoek plaatjes van mooie hoeden en laat de kinderen zichzelf eronder tekenen Hoeden op het platte vlak, versierd met allemaal veren. linten en andere mooie materialen Print foto's uit van de kinderen in het zwart-wit. Daarna mogen ze een mooie hoed plakken van halve of kwart cirkels Op onderstaande link vind je nog meer knutsel- en spel en bewegingsopdrachten Voor wie meer wil weten De 15e-eeuwse Grote Kerk van Breda is een gebouw met een rijk cultuurhistorisch verleden. Niet alleen de imposante architectuur van de buitenzijde van het gebouw, maar ook de in de kerk aanwezige monumenten, gewelf- en muurschilderingen maken het gebouw tot het belangrijkste monument van Breda. Zeer bijzonder is de Prinsenkapel met zijn met bladgoud beklede plafond, waar de voorvaderen van ons Koninklijk Huis begraven zijn. Ook de pas gerestaureerde muurschildering met Christoffel speelt een rol in de voorstelling. Meer informatie over onze speellocatie: Over Christoffel:

10 ZIN IN EEN VERVOLG IN DE KLAS??? Nieuwsgierig geworden na de voorstelling?? Wilt u verder op zoek en op pad met Pieter en Irene? Nodig ze dan uit bij u in de klas. Gedurende een muziekles, een poppen- of hoedenmaakles en een theater-combiles wordt doorgegaan op wat in de kerk beleefd is. Via Nieuwe Veste kunt u deze lessen regelen met Lidwine van Dijck Graag in een mailtje aan haar aangeven welke school, contactpersoon gegevens, aantal klassen. Ook graag aangeven welke voorkeurs dag jullie hebben. Tijden maandag- of donderdagochtendmorgen of vrijdag Inhoud drie lessen: muziekles, poppen maken, combi-les Lengte lessen van 45 minuten; minimaal twee groepen per schoollocatie Kosten 220,- per groep (minimaal twee groepen) exclusief materiaalkosten poppen maken (karton, papier en lapjes) Contact ltm.van.dijck@breda.nl / PRAKTISCHE GEGEVENS rond de voorstelling AANBIEDER LOCATIE Nieuwe Veste Centrum voor de Kunsten Breda Voorstelling is in Grote Kerk Breda op de markt ROOSTER Maandagen in september en november 2012 en januari en maart 2013 De voorstellingen beginnen op drie tijdstippen en duren 45 minuten. VERVOER UITVOERENDEN Voor deze voorstellingen wordt de Ontdekkingsbus op aanvraag ingezet. Irene Laros poppen, zang Pieter van Dijck accordeon, orgel, bandoneon, erhu, zang