Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5
|
|
- Sandra van den Broek
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 Samenvatting door E woorden 6 maart ,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Delphi Hoofdstuk Allemaal anders en toch allemaal gelijk? 2.1 Vrijheid en gelijkheid Pluriformiteit en vrijheid zijn met elkaar verbonden. Ook komt gelijkheid erbij kijken. Vrijheid en gelijkheid zijn waarden, die worden vooral gewaarborgd door beperkingen die de overheid zichzelf oplegt. 2.2 Rechten, plichten en waarden Vrijheid kan niet onbeperkt zijn, het mag de ander niet in de weg lopen. De grondrechten vrijheid en gelijkheid brengen morele plichten met zich mee. De plicht is mogelijk maken dat anderen ook van het recht kunnen genieten. Hierbij gaat het om tolerantie (verdraagzaamheid): het accepteren van anderen met hun meningen, normen en waarden. Tolerantie is ook een soort plicht, al kan het niet wettelijk worden afgedwongen. 2.3 Allemaal anders, maar ook allemaal samen? Pluriformiteit is alleen mogelijk bij voldoende tolerantie en als mensen in de samenleving ook samen willen leven. Een belangrijke voorwaarde om deel te kunnen nemen aan zo n samenleving is communicatie. Hierom maakt de overheid Nederlandse taalcursussen en inburgeringscursussen mogelijk. 5.3 De Nederlandse pluriforme samenleving anno nu 3.1 Concentratie In een klein deel van Nederland wonen relatief veel mensen die behoren tot minderheden. Dit komt doordat de eerste generatie Turken en Marokkanen gastarbeiders waren, en dus gingen wonen vlakbij steden. Hier zocht men goedkope huisvesting. Nieuwkomers trokken ook naar die wijken, daar konden ze landgenoten ontmoeten. Het heeft als voordeel dat er makkelijker allerlei buurtvoorzieningen worden gerealiseerd. 3.2 Demografische ontwikkelingen Ondanks de stop op toelating van gastarbeiders groeien minderheden in Nederland. Dit komt door voortgaande immigratie (vooral gezinsvorming) en een hoger geboortecijfer onder Turken en Marokkanen. De allochtone bevolking groeit steeds minder snel. Dat komt door terugkeer naar het land van herkomst, remigratie. Pagina 1 van 6
2 Dit omdat de economie in de thuislanden beter is. Immigratiecijfers dalen door een strenger toelatingsbeleid en geboortecijfers dalen door de welvaart van de samenleving: het is kostbaar om veel kinderen groot te brengen. 3.3 Sociaal-economische positie Sociaal-economisch hebben etnische minderheden het gemiddeld een stuk minder dan de rest van de Nederlanders. Dit heeft een aantal oorzaken: Gemiddeld een lager opleidingsniveau Technologische ontwikkelingen die veel arbeidsplaatsen voor laag en ongeschoold personeel lieten verdwijnen Discriminatie, vooral discriminatie op de arbeidsmarkt 5.4 Cultuur en cultuurverschillen 4.1 Cultuur De definitie van cultuur is erg abstract: het geheel van voorstellingen en symbolen, opvattingen, kennis, waarden en normen, dat mensen als lid van een samenlevingsverband verwerven en overdragen door middel van bewuste en onbewuste leerprocessen. Cultuur is permanent in beweging. Gedragsnormen behoren tot cultuur en dus heeft cultuur een regulerende functie. Cultuur verschaft mensen een identiteit. Die dragen ze ook uit, bijvoorbeeld door kleren, haardacht of taal. Soms is er sprake van subcultuur: een cultuur die op bepaalde punten afwijkt van de in een bepaalde samenleving dominante waarden en normen. 4.2 Typisch Nederlands? Als er iets gezegd moet worden over cultuur wat typisch Nederlands is, moet er gegeneraliseerd worden. In ons hoofd construeren we beelden van allerlei groepen, opgebouwd uit generaliserende oordelen. Dergelijke beelden zijn stereotypen. 4.3 Cultuurverschillen In culturen sterk onder invloed van de islam is een duidelijke rolverdeling tussen man en vrouw. Vooral de vrouwen hebben een mindere positie. Zij mogen minder deelnemen aan het maatschappelijk verkeer. Cultuurverschillen binnen een samenleving verdwijnen of vervlakken binnen vier generaties. Dat geldt voornamelijk voor etnische minderheden die ervan uitgaan dat zij definitief zijn geëmigreerd. Met name onder Turkse en Marokkaanse migranten is familie-eer een sterk fenomeen. Bezoedelingen van deze familie-eer moet worden voorkomen. Verzwakking van familiebanden hangt weer samen met ontwikkeling van samenleving. Wederzijds onbegrip kan makkelijk leiden tot spanningen omdat cultuur voor veel mensen vanzelfsprekend is. 4.4 Revitalisering van cultuur Wie emigreert wordt zich bewuster van eigen cultuur. Als iemand het gevoel heeft maatschappelijk geïsoleerd te Pagina 2 van 6
3 raken, kiest hij soms om zijn eigen culturele identiteit nieuw leven in te blazen en zijn cultuur te doen herleven. Een positief effect hiervan is versterking van het gevoel van eigenwaarde. Een negatief effect is dat men in een kloof tussen culturen terecht komt, omdat beide culturen zich ontwikkelen. 5.5 Samen of apart? 5.1 Vooroordelen Wie vooroordelen heeft over een bepaalde groep of vooroordelen tegen zich voelt vanuit een bepaalde groep zal niet snel met die groep omgaan. Waar vooroordelen zijn is vaak ook discriminatie, wat leidt tot achterstelling en isolering van de groep. Omdat zo de sociale cohesie van de samenleving negatief beïnvloedt, moeten vooroordelen bestreden worden. 5.2 Versterking van de sociale cohesie Allochtonen in hoge posities laten zien dat hun groep er is en meedoet en dat zij zich verantwoordelijk voelen voor de hele samenleving. Er komen steeds meer Turkse en Marokkaanse middenstanders, als winkelier of horeca-uitbater. Als ze succesvol zijn worden zij een rolmodel, maar ze zijn sowieso veel meer aanwezig in de samenleving. Vooral jonge Turkse of Marokkaanse vrouwen zoeken steeds vaker partners buiten eigen groep en willen niet schikken in de traditionele rolverdeling tussen man en vrouw. Hierdoor worden isolementen verbroken en zo wordt de sociale cohesie versterkt. 5.6 Criminaliteit Het is niet juist om een direct verband te trekken tussen de allochtone bevolkingsgroep en criminaliteit. Dit heeft ook te maken met het type criminaliteit. Straatcriminaliteit wordt gedaan door de lagere groep van de bevolking, terwijl de zogenaamde witteboordencriminaliteit juist vaker door hoog opgeleide, oudere mannen wordt gepleegd. Er is wel een samenhang aangetoond tussen een lage sociaal-economische positie van een groep en bepaalde vormen van criminaliteit. Dit is een zeer gecompliceerd verband, hieronder versimpeld aangegeven in een aantal stappen. Stap 1: Slechte huisvesting en onderwijsachterstand bij kinderen. Stap 2: Kleinere kansen op arbeidsmarkt met als gevolg een slecht betaalde baan of werkeloosheid. Stap 3: Vorming van subculturen waarin crimineel gedrag als een succes beschouwd wordt. Stap 4: Crimineel gedrag van zo n subcultuur zorgt voor vooroordelen van de hele etnische groep. Stap 5: Uit de vooroordelen volgt discriminatie, wat leidt tot een lagere sociaaleconomische positie en een maatschappelijk isolement van de hele groep. Dit is een vicieuze cirkel die zichzelf in stand houdt en zichzelf versterkt. Bij krachtig ingrijpen wordt snel gedacht aan de overheid. De overheid moet ervoor zorgen dat de criminaliteitscijfers naar beneden gaan, bijvoorbeeld door middel van strengere straffen of meer surveillance. Pagina 3 van 6
4 Uit de weergegeven stappen kan worden afgeleid dat er meer nodig is dan bestrijding van criminaliteit. Door bijvoorbeeld de sociaal-economische positie of het onderwijs te verbeteren. Dit is niet alleen een taak voor de overheid maar is voor de hele samenleving. De hele samenleving profiteert namelijk van een verbetering van deze groepen. 5.7 Beleid en politiek 7.1 Politieke opschudding en de politieke agenda Rond het millenniumjaar kwam er de LPF. Deze partij vond dat het de schuld was van de gevestigde partijen dat het slecht ging met het land. Het was een grote schok toen de voorman van deze beweging vlak voor de verkiezingen werd vermoord. Door ruzie binnen de LPF ging het kabinet snel ten onder. 7.2 Immigratie, uitzetting en naturalisatie Sinds 1975 zijn Nederlandse grenzen gesloten voor gastarbeiders uit landen die geen lid zijn van de EU. Alleen bij uitzondering wordt toestemming gegeven om een werknemer uit een niet-eu-land aan te nemen. Bij een aankomend huwelijk mag de partner onder strikte voorwaarden wel naar Nederland komen. Aan de Nederlandse grenzen melden zich vluchtelingen en asielzoekers. Als lid van de VN heeft Nederland het VNvluchtelingenverdrag getekend. Dit houdt onder andere in dat vluchtelingen hier mogen verblijven tot de situatie in hun eigen land veilig genoeg is. Asielzoekers zijn wel op de vlucht, maar volgens de internationale verdragsbepalingen geen vluchtelingen. Bij asielzoekers moet de identiteit onomstotelijk worden vastgesteld, hij moet afkomstig zijn uit een gebied waarvan vaststaat dat de persoon moest vrezen voor gevaar. Alleen als aan deze voorwaarden wordt voldaan komt hij in aanmerking voor behandeling en start er een lange procedure. Een deel van de immigranten heeft geen zin in de lange procedure en probeert illegaal Nederland in te komen. Illegalen die worden aangehouden worden direct uitgezet. Het immigratiebeleid is strenger geworden sinds In Nederland verblijvende niet-nederlanders kunnen de Nederlandse nationaliteit krijgen, zich laten naturaliseren. Voorwaarden hierbij zijn: - tenminste 5 jaar legaal in Nederland verbleven - in eigen onderhoud kunnen voorzien - afstand doen van de niet-nederlandse nationaliteit - voldoende beheersing van de Nederlandse taal - voldoende kennis van de Nederlandse staatsinrichting en maatschappij Iedereen die in Nederland wordt geboren kan zonder verdere voorwaarden de Nederlandse nationaliteit krijgen. Zo is het mogelijk om een dubbele nationaliteit te hebben. 7.3 integratiebeleid In Nederland is een zeer actief integratiebeleid, in tegenstelling tot andere Europese landen. Beleid kost geld en elk Pagina 4 van 6
5 individu heeft het recht om te bepalen hoe en in hoeverre hij een bijdrage wil leveren aan de instandhouding van de hele gemeenschap. 7.4 Ontstaan van het Nederlandse integratiebeleid Kort na WOII kwamen Indische Nederlanders naar Nederland. Er werd geen rekening gehouden met hun individuele vrijheid en grondrechten. De regering wilde ze zoveel mogelijk spreiden om snel te laten opnemen in de Nederlandse samenleving. Dat betekende het gedwongen accepteren van woonruimte en werk, en het laten varen van eigen culturele invloeden. Bij de gastarbeiders ontbrak er beleid, men dacht dat dit niet nodig was omdat de arbeiders snel weer zouden vertrekken. In de jaren zeventig drong het besef door dat een deel van de Turkse en Marokkaanse gastarbeiders hun vrouwen lieten overkomen om in Nederland verder te leven. In de jaren negentig werd integratie een permanent overheidsbeleid. Dit was omdat bleek dat etnische minderheden zwaar werden getroffen door de economische crisis, grotendeels door discriminatie. 7.5 Het huidige beleid Integratie zou zich vooral moeten richten op het aankweken van besef dat de nieuwkomers en hun directe afstammelingen deel uitmaken van de Nederlandse samenleving en zich hieraan moeten aanpassen. Een belangrijk wettelijk instrument is de Wet Inburgering Nieuwkomers (WIN). WIN vereist dat elke nieuwkomer een onderzoek ondergaat waaruit een inburgeringscursus vastgesteld wordt. Leerlingen uit de groep van etnische minderheden hebben een lager onderwijsniveau. Als je je gediscrimineerd voelt kun je een klacht indienen bij de Commissie Gelijke Behandeling. De commissie werd ingesteld omdat het een grote stap is om een juridische zaak aan te spannen, klagen via de commissie is makkelijker. Racistische uitingen zijn verboden, net als het openbaar voeren van nazisymbolen. In 2005 kwam een onderzoekscommissie met de conclusie van een onderzoek naar het falen van het integratiebeleid. De conclusie was dat het beleid positieve resultaten had gehad en dat de problemen erger waren geweest zonder het beleid. 7.6 Standpunten van politieke partijen Politieke partijen hebben verschillende standpunten over de problemen en de oplossingen van de pluriforme samenleving. Toch zijn er geen grote tegenstellingen, alleen graduele verschillen over de strengheid van de overheid. PvdA, GroenLinks en SP pleiten voor enige versoepeling van de regels. Het CDA, de kleine christelijke partijen en D66 zijn het niet oneens met de regels maar vinden dat humanitaire overwegingen soms tot soepelheid moeten leiden. Zij vinden dat etnische minderheden recht hebben op enige vorm van eigen identiteit. De VVD en de LPF bepleiten strenge aanpak waarbij het overheidsbeleid gericht moet zijn op betere aanpassing van etnische minderheden. Men is bang dat islamitische scholen broedplaatsen kunnen worden voor moslimfundamentalisme. Pagina 5 van 6
6 5.8 Pluriforme samenleving, EU en Nederland De EU heeft drie afspraken gemaakt waar alle lidstaten naar moeten streven. tegengaan van discriminatie verbetering van rechtspositie van etnische minderheden bevorderen van een beter sociale positie van etnische minderheden De steun voor een verdergaande integratie van Nederland in Europa lijkt sterk afgenomen. Dit wordt onderbouwd door lage opkomst bij Europese verkiezingen en Nee als uitslag van het referendum over de Europese grondwet. Ook open grenzen wordt door sommige mensen als een bedreiging ervaren. Mensen uit landen waar de welvaart lager is kunnen zonder werkvergunning aan de gang in Europese landen. Een van de belangrijkste doelen van de EU is het scheppen van een Europese markt voor producten, diensten en arbeidskrachten. Dit kan alleen functioneren als er geen grote welvaartsverschillen zijn tussen de lidstaten. Turkije wil al lang lid van de EU worden. Men is bang voor werkzoekende Turken in Nederland en grotere invloed van de Islam in Nederland. Pagina 6 van 6
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders Samenvatting door een scholier 1655 woorden 3 maart 2010 7,3 70 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H5 ALLEMAAL
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2417 woorden 2 april 2009 5 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriformiteit: Is een samenleving waarin mensen
Nadere informatie7.8. Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders
Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni 2011 7.8 51 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders Oriëntatie Pluriformiteit Veelvormigheid
Nadere informatieMaatschappijleer H5 Pluriformiteit
Maatschappijleer H5 Pluriformiteit 1 NL Pluriforme samenleving: samenleving waarin mensen leven met verschillende tradities, culturen & leefstijlen. Een typisch cultuurkenmerk is bijvoorbeeld religie.
Nadere informatieMaatschappijleer SE4 Pluriforme samenleving
Maatschappijleer SE4 Pluriforme samenleving 1 Pluriformiteit is van alle tijden 1.1 Religieuze verscheidenheid Binnen de pluriforme samenleving leven mensen met verschillende culturen, tradities en leefstijlen.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1974 woorden 7 juni 2005 5,9 156 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5: Nederland, een multiculturele samenleving
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 Samenvatting door L. 2146 woorden 11 december 2012 8,2 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 1 - pluriforme samenleving = met mensen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1299 woorden 28 maart 2007 6,8 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1458 woorden 27 juni 2007 5,5 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5: Nederland, een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1174 woorden 26 november 2002 6,7 474 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 996 woorden 7 april 2005 6,9 73 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5 Nederland, een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1856 woorden 10 april 2006 5,2 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1: Wat is een multiculturele
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving Samenvatting door I. 1557 woorden 23 juni 2015 6,7 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1
Nadere informatie6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.
Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de
Nadere informatieOnafhankelijkheidsverklaring van de GroepWilders
Onafhankelijkheidsverklaring van de GroepWilders GroepWilders kwam met haar "Onafhankelijkheidsverklaring". Dit is een soort beginselprogramma van het onafhankelijke kamerlig Geert Wilders. In deze verklaring
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Het Koninklijk Nederlands-Indisch Leger (KNIL) werd opgeheven op 26 juli 1950. In maart en
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Integratie
Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie Praktische-opdracht door een scholier 2454 woorden 22 januari 2004 6,6 75 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integratiebeleid, te streng of te soepel?
Nadere informatieOpdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie
Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door M. 1352 woorden 8 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Multiculturele samenleving begrippen Hoofdstuk 1 Multiculturele
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving 7,5 Samenvatting door Martijn 1441 woorden 110 keer beoordeeld 28 maart 2017 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer 1: Cultuur: Alle
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving. Samenvatting Maatschappijleer hoofdstuk 4 Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door Nynke 1210 woorden 5 april 2018 8,9 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatie6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving.
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving. Samenvatting door een scholier 1867 woorden 25 januari 2006 7,4 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5,
Nadere informatieExamen HAVO. Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl)
Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 19 juni 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen zijn maximaal 86 punten te behalen;
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 10 t/m 12
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 10 t/m 12 Samenvatting door een scholier 1619 woorden 26 november 2009 7,2 40 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Impuls Hoofdstuk 10 De Nederlandse pluriforme
Nadere informatie7.2. Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni 2005 7.2 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 1: Wat is een multiculturele samenleving? *Wat is een multiculturele samenleving?
Nadere informatieBijlage bij hoofdstuk 9 Identificatie, acceptatie en discriminatie
Bijlage bij hoofdstuk 9 Identificatie, acceptatie en discriminatie Tabel B9.1 Lineaire regressieanalyse identificatie met Nederland (0-4: helemaal niet heel sterk), 2009 (in ongestandaardiseerde coëfficiënten,
Nadere informatieIntroductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011
Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen
Nadere informatieMulticulturele Samenleving
Multiculturele Samenleving Leertekst Maatschappijkunde.nl Inhoudsopgave Leerdoelen Checklist 2 1 Nederland als multiculturele samenleving 1.1 Recente groepen migranten 3 1.2 Grote groepen migranten 4 1.3
Nadere informatie6 juni 2015. Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek
6 juni 2015 Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieVRAGEN OVER HET ARTKEL HET MULTICULTURELE DRAMA
Vak Maatschappijleer Thema de multiculturele samenleving Datum december 2013 Onderwerp Socialisatie en cultuur VRAGEN OVER HET ARTKEL HET MULTICULTURELE DRAMA Het multiculturele drama 1. a. Wat wordt bedoeld
Nadere informatie6 juni 2015. Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek
6 juni 2015 Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieMulticultureel: in de samenleving kunnen meerdere groepen worden onderscheiden met onderling verschillende culturele kenmerken.
Samenvatting door een scholier 1946 woorden 11 december 2006 7,3 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Nederland, een multiculturele samenleving 1. Wat is een
Nadere informatieBijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van autochtonen en allochtonen over de multietnische
Jaarrapport Integratie Sociaal en Cultureel Planbureau / Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum / Centraal Bureau voor de Statistiek september, 2005 Bijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van
Nadere informatieBijlage bij hoofdstuk 11 Wederzijdse beeldvorming
Jaarrapport integratie 27 Jaco Dagevos en Mérove Gijsberts Sociaal en Cultureel Planbureau, november 27 Bijlage bij hoofdstuk 11 Wederzijdse beeldvorming Mérove Gijsberts en Miranda Vervoort B11.1 Aandeel
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatieExamenprogramma maatschappijleer havo/vwo (gemeenschappelijk deel)
Examenprogramma maatschappijleer havo/vwo (gemeenschappelijk deel) Havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden
Nadere informatieSamen bereiken we meer!
Samen bereiken we meer! Wij zijn een christelijke partij die naar een betere samenleving streeft. Een land ben en maak je Samen. Dit is ons verkiezingsprogramma zodat u een beter idee krijgt waar onze
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2006 - I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1p 1 Het aantal asielaanvragen is sinds 2000 gedaald. Waardoor is het aantal asielzoekers in Nederland
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1680 woorden 16 maart 2016 6,3 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4.1 Nederland
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 1155 woorden 5 februari 2006 6,4 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Nadere informatieExamenprogramma maatschappijleer havo/vwo
Examenprogramma maatschappijleer havo/vwo Havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Rechtsstaat
Nadere informatieVVD. De VVD wil dat de overheid zich weinig bemoeit met de economie. Mensen en bedrijven weten zelf wel wat goed voor ze is.
VVD De VVD wil dat de overheid zich weinig bemoeit met de economie. Mensen en bedrijven weten zelf wel wat goed voor ze is. De overheid moet wel zorgen voor veiligheid. Daarom moet de overheid overlast
Nadere informatieBeginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren
Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren Partij van de Arbeid (PvdA) Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD) Christen-democratisch Appèl (CDA) Democraten
Nadere informatiePersbericht. Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie EMBARGO tot dinsdag 20 septemper 2005, 15.
Sociaal en Cultureel Planbureau Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum Centraal Bureau voor de Statistiek Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie 2005
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid
Nadere informatieOpgave 3 Arbeidsmigratie in goede banen
Opgave 3 Arbeidsmigratie in goede banen 13 maximumscore 1 Een kenmerk van globalisering is een toename van internationale verbindingen. De toetreding van Midden- en Oost-Europese landen tot de Europese
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
BEOORDELINGSMODEL Vraag Antwoord Scores Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1 C 2 maximumscore 2 Surinamers en Antillianen/Arubanen 1 gegeven
Nadere informatie5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang
Nadere informatieAllochtone Nederlanders thema 21
Allochtone Nederlanders thema 21 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres minke popma 07 June 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61049 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit onder asielzoekers
Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit onder asielzoekers Praktische-opdracht door een scholier 2045 woorden 11 juli 2001 6,7 123 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding: Uit een zelfstandig
Nadere informatieProeftoets periode 4 vwo
1. Presentation of the self : I. heeft te maken met rolgedrag. II. werkt gedragsregulerend. III. is kenmerkend in subculturen. A. Alleen II is juist. B. Alleen III is juist. C. II en III zijn juist. D.
Nadere informatieDe feiten: arbeidsmigratie door de jaren heen
De feiten: arbeidsmigratie door de jaren heen Jeannette Schoorl Nederlands Interdisciplinair Demografisch Instituut (NIDI) Den Haag NIDI/NVD/CBS Seminar arbeidsmigratie 30 maart 2011 Onderwerpen Historische
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
. > Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat
Nadere informatieAbou Jahjah: Nederland weer multicultureel
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Abou Jahjah: Nederland weer multicultureel AMSTERDAM - De Arabisch-Europese Liga (AEL) heeft
Nadere informatieAsielzoekers in Nederland
Asielzoekers in Nederland Hanneke Schuurman 5 6 Asielzoekers in Nederland Hanneke Schuurman Uitgeverij Heijink, Hardenberg 7 Auteur: Hanneke Schuurman ISBN: 9789463184496 Coverontwerp: Bertina Schuurman
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting door een scholier 825 woorden 24 juli 2005 7,2 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: On the move 1. Waar het gras groener is
Nadere informatie7,7. Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wat is het probleem?
Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart 2002 7,7 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het probleem? We hebben dit onderwerp gekozen omdat dit ons het meest aansprak en omdat niemand
Nadere informatieHoe is de multiculturele samenleving ontstaan?
Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan? Multicultureel Nederland: vanaf 100 jaar geleden tot nu Soms lijkt het of Nederland in korte tijd veranderd is van een monoculturele tot een multiculturele
Nadere informatie17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk. Onderzoek: Nederlandse identiteit
17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk Onderzoek: Nederlandse identiteit Samenvatting Tweederde vindt dat Nederlandse identiteit onder druk staat De Nederlandse identiteit staat onder druk. Dat zegt tweederde
Nadere informatieGelet op de aanvraag van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding (VDAB), ontvangen op 18/11/2014;
1/5 Sectoraal comité van het Rijksregister Beraadslaging RR nr 03/2015 van 21 januari 2015 Betreft: aanvraag van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding (VDAB) tot uitbreiding van
Nadere informatie7,3. Samenvatting door S woorden 1 april keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door S. 1819 woorden 1 april 2014 7,3 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Maatschappijwetenschappen multiculturele samenleving H1 De multiculturele samenleving, een verkenning
Nadere informatieDe integratie van Antillianen in Nederland. Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden
De integratie van Antillianen in Nederland Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden De integratie van Antillianen in Nederland Willem Huijnk - Wetenschappelijk onderzoeker
Nadere informatieDe leden van de fractie van GroenLinks hebben kennisgenomen van de mededeling van de Europese Commissie. Zij hebben enkele vragen.
Minister van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties De heer mr. J.P.H. Donner Postbus 20011 2500 EA Den Haag Datum 22 november 2011 betreft Europese agenda voor de integratie van onderdanen van derde
Nadere informatieNieuwe armoede. Waarom we er zijn Armoede verandert Werkloosheid neemt af -langdurige armoede neemt toe Definitie Cijfers (Cbs, scp, ombudsvrouw)
Nieuwe Armoede 2018 Nieuwe armoede Waarom we er zijn Armoede verandert Werkloosheid neemt af -langdurige armoede neemt toe Definitie Cijfers (Cbs, scp, ombudsvrouw) Regeerakkoord Denken over armoede Nieuwe
Nadere informatieScholing als splijtzwam in de politiek
Scholing als splijtzwam in de politiek De kloof tussen hoog en lager opgeleiden Dr. Pieter van Wijnen In de media, de politiek en de wetenschap wordt gesproken van een groeiende kloof in Nederland tussen
Nadere informatieDirectoraat-Generaal Wetgeving, Internationale Aangelegenheden en Vreemdelingenzaken
Ministerie van Justitie Directoraat-Generaal Wetgeving, Internationale Aangelegenheden en Vreemdelingenzaken Directie Vreemdelingenbeleid Postadres: Postbus 20301, 2500 EH Den Haag Aan de Voorzitter van
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 1657 woorden 2 april 2016 6,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer
Nadere informatieModule 7 Staatsinrichting en rechtsstaat
Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Samenvatting door Maaike 2011 woorden 27 juni 2017 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MAATSCHAPPIJ SAMENVATTING Paragraaf 1: zijn wij allemaal Nederlanders?
Nadere informatieAantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen
Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening door C. 814 woorden 16 januari 2014 5,6 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Waarden, normen en moraal Waarde:
Nadere informatieDe politieke situatie in Oost-Europa leidt tot politieke decompartimentering: staten vallen uiteen in
Boekverslag door A. 1662 woorden 6 december 2002 6.7 99 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde Domein Migratie en Mobiliteit Hoofdstuk 1 Migratiestromen 1 Hoe vinden migratiestromen op wereldschaal
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Integratie
Werkstuk Maatschappijleer Integratie Werkstuk door een scholier 2326 woorden 13 april 2006 6,6 16 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer WWWW-Model Wat is het probleem? Wet Inburgering in het Buitenland.
Nadere informatiePrinsjesdag Wat denkt u dat in het komend jaar met de economie in Nederland zal gebeuren?
Prinsjesdag 2010 Onderzoek voorafgaande aan Prinsjesdag 2010 is vergeleken met de resultaten van de voorgaande vijf jaren. De veranderingen zijn evident ten aanzien van de opvattingen over de economie
Nadere informatieTweede Kamerverkiezingen Analyse partijprogramma s
Tweede Kamerverkiezingen 2017 Analyse partijprogramma s VluchtelingenWerk Nederland Tweede Kamerverkiezingen 2017 Analyse van de partijprogramma s In de aanloop naar de Tweede Kamerverkiezingen op 15 maart
Nadere informatieNederlanders zoeken oplossing eurocrisis nadrukkelijker in minder Europa
Achtergrond Nederlanders zoeken oplossing eurocrisis nadrukkelijker in minder Europa Gemiddelde Nederlander wil meer inkomensgelijkheid Steeds meer mensen willen dat niet de EU, maar de individuele lidstaten
Nadere informatiesamen sterker Samenvatting verkiezingsprogramma Samen sterker - kansen voor iedereen
samen sterker Samenvatting verkiezingsprogramma Samen sterker - kansen voor iedereen Voorwoord Alexander Pechtold 1 Het gaat goed met Nederland. In ons land wonen de gelukkigste, gezondste en best opgeleide
Nadere informatieMAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
MAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens. Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting door H. 1327 woorden 6 oktober 2015 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis 7.1 De Franse filosoof en jurist Charles de Montesquieu
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Het asielbeleid
Praktische opdracht Maatschappijleer Het asiel Praktische-opdracht door een scholier 2029 woorden 11 januari 2005 7,4 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is het asielzoekersprobleem
Nadere informatieMaatschappijleer 2/K/6 Toelichtingen bij exameneenheid De multiculturele samenleving
Maatschappijleer 2/K/6 en bij exameneenheid De multiculturele samenleving Vooraf Woorden en zinnen in cursief gelden alleen voor de kader, de gemengde en de theoretische leerweg (KB,GL/TL). Woorden en
Nadere informatieBOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER BOL BURGERSCHAP SOCIAAL-MAATSCHAPPELIJKE DIMENSIE basisfase Cohort 2018-2021 kwartiel 4 DOELSTELLINGEN: Aan het
Nadere informatiePartijenWijzer. Ontdek met welke politieke partij je het meest verwant bent. Waar sta jij voor?
Wat doet Proemos? Proemos is het Huis voor democratie en rechtsstaat. Proemos legt uit wat de spelregels zijn van de democratie en de rechtsstaat en laat zien wat je zelf kunt doen om invloed uit te oefenen
Nadere informatieBeter integreren. Visiestuk CDJA Werkgroep JBB. Aangenomen door de ALV van het CDJA, bijeen op 27 mei 2017 te Groningen
Beter integreren Visiestuk CDJA Werkgroep JBB Aangenomen door de ALV van het CDJA, bijeen op 27 mei 2017 te Groningen 1 Inleiding visiestuk integratie Beste lezer, Het afgelopen halfjaar heeft de werkgroep
Nadere informatie6 MAATSCHAPPELIJKE POSITIE VAN ALLOCHTONEN
6 MAATSCHAPPELIJKE POSITIE VAN ALLOCHTONEN VRAGEN EN OPDRACHTEN blz. 75 en 76 1. Je werk en je inkomen zijn van invloed op het maatschappelijk aanzien, de plek waar je woont, of je je gelukkig voelt en
Nadere informatieDirectoraat-Generaal Wetgeving, Internationale Aangelegenheden, Integratie en Vreemdelingenzaken
α inisterie van Justitie Directoraat-Generaal Wetgeving, Internationale Aangelegenheden, Integratie en Vreemdelingenzaken Directie Integratie en Inburgering Postadres: Postbus 20301, 2500 EH Den Haag Aan
Nadere informatieWat wil Nederland bereiken in Europa? Het immigratie- en asielbeleid
Wat wil Nederland bereiken in Europa? Het immigratie- en asielbeleid Tijd rijp voor nieuw evenwicht In vergelijking met veel landen is de Europese Unie (EU) veilig en welvarend. De Europese Unie is dan
Nadere informatie6.3. Boekverslag door N woorden 26 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wie zijn wij?
Boekverslag door N. 3004 woorden 26 november 2012 6.3 45 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Wie zijn wij?. 2 Bezuinigen. 3 Werkloosheid. 4 Immigratie. 5 Asielzoekers. 5 Inburgering. 5
Nadere informatieAllochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland
Allochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland Cor Hoffer cultureel antropoloog / socioloog c.hoffer@parnassiabavogroep.nl 1 Onderwerpen: gezondheidszorg en cultuur demografische
Nadere informatie1 maart Onderzoek: De Stelling van Nederland
1 maart 2017 Onderzoek: De Stelling van Nederland Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 50.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online onderzoek.
Nadere informatiePublieke opinie en de multiculturele samenleving in Nederland Fact-sheet
Publieke opinie en de multiculturele samenleving in Nederland Fact-sheet Deze fact-sheet geeft een overzicht van diverse opinie-onderzoeken naar hoe autochtone en allochtone Nederlanders denken over zaken
Nadere informatieSolidariteit in superdiversiteit: kijken vanuit het hier en nu
Solidariteit in superdiversiteit: kijken vanuit het hier en nu DieGem consortium Begin 2011 waren er in het Vlaamse Gewest meer dan 400.000 mensen ingeschreven met een vreemde nationaliteit. Het aantal
Nadere informatie6,6. Praktische-opdracht door een scholier 3862 woorden 23 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Voorwoord
Praktische-opdracht door een scholier 3862 woorden 23 juni 2003 6,6 149 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Voorwoord Wij hebben ons voor deze presentatie gericht op de scheiding van scholen doormiddel
Nadere informatieMaatschappelijke participatie als opstap naar betaald werk.
Maatschappelijke participatie als opstap naar betaald werk. Paraprofessionele functies Voor allochtone vrouwen zonder formele kwalificaties worden komende jaren paraprofessionele functies gecreëerd. Deze
Nadere informatieZekerheden over een onzeker land
Zekerheden over een onzeker land Parijs, 27 januari 2012 Paul Schnabel Universiteit Utrecht Demografische feiten 2012-2020 Bevolking 17 miljoen (plus 0,5 miljoen) Jonger dan 20 jaar 3,7 miljoen (min 0,2
Nadere informatieAllochtonen in de politiek
Allochtonen in de politiek In dit dossier kunt u informatie vinden over de participatie van allochtonen in de Nederlandse politiek. Wie heeft recht om te stemmen? Hoeveel allochtonen zijn volksvertegenwoordiger?
Nadere informatie