Multicultureel: in de samenleving kunnen meerdere groepen worden onderscheiden met onderling verschillende culturele kenmerken.
|
|
- Gijs Kuiper
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting door een scholier 1946 woorden 11 december ,3 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Nederland, een multiculturele samenleving 1. Wat is een multiculturele samenleving? Multicultureel: in de samenleving kunnen meerdere groepen worden onderscheiden met onderling verschillende culturele kenmerken. De verscheidenheid verandert permanent, want cultuur is voortdurend in beweging. Drie oorzaken: 1. nieuwe technologie lijdt tot nieuwe levenslessen; 2. nieuwe generaties zetten zich vaak af tegen de oudere generaties en ontwikkelen nieuwe voorkeuren en gedragsregels; 3. mensen uit verschillende culturen beïnvloeden elkaar als ze met elkaar in aanraking komen. Cultuur: het geheel van voorstellingen, opvattingen, kennis, waarden en normen dat mensen als lid van een samenleving overdragen en verwerven d.m.v. bewuste en onbewuste leerprocessen. Cultuur te onderscheiden in 3 dimensies: 1. de ideële dimensie: betreft waarden (opvattingen over goed of slecht of mooi en lelijk) Vaak gerelateerd aan godsdienstige en levensbeschouwelijke ideeën; 2. de normerende dimensie: bevat allerlei gedragsregels,normen en wetten dus, maar ook tradities en gewoonten, die vaak hun grondslag vinden in de waarden die binnen een bepaalde cultuur een centrale plaats innemen; 3. de materiële dimensie: betreft de wijze waarop opvattingen over mooi en lelijk, of over wat functioneel is of juist niet, tot materiële werkelijkheid worden. Op grond van dergelijke opvattingen geven mensen vorm aan hun materiële omgeving. Cultuur reguleert het sociale gedrag door aan te geven wat aanvaardbaar is en wat niet. Cultuur geeft mensen de mogelijkheid om te communiceren met de andere leden van de gemeenschap en zich met de gemeenschap de identificeren. Pagina 1 van 7
2 Multiculturele samenleving: een samenleving die zich kenmerkt door culturele verscheidenheid en waarin verschillende cultuurgroepen op voet van gelijkwaardigheid naast elkaar kunnen bestaan. 2. Migratiestromen voorbeeld uit de zeventiende eeuw: 1685: Franse koning Lodewijk XIV herriep het Edict van Nantes: had de Franse protestanten (Hugenoten), bijna honderd jaar lang het recht gegeven hun godsdienst uit te oefenen in het overwegend katholieke Frankrijk. Die herroeping maakte de Hugenoten op slag van vrije burgers tot vervolgden. --> velen vluchtten naar NL, waar een betrekkelijk grote mate van godsdienstvrijheid kende en waar het protestantisme domineerd. NL stelde zijn grenzen open voor de Hugenoten mede omdat met hun komst een economische impuls werd verwacht. Eind 17e eeuw: ongeveer Hugenoten naar NL (telde toen anderhalf miljoen inwoners). De Hugenoten maakten van hun godsdienstvrijheid gebruik door eigen kerken te bouwen --> Waalse kerken: hierin werden de diensten in het Frans gehouden. Veel Frans klinkende achternamen herinneren aan de Hugenoten die naar NL kwamen. voorbeelden uit de twintigste eeuw: 1949: NL moest definitief het koloniale gezag over Nederlands-Indië opgeven --> werd de zelfstandige staat Indonesië. Nederlandse gezaghebbers keerden terug naar NL, samen met een groot aantal Indische Nederlanders die zich verbonden hadden met het Nederlandse koloniale gezag en daardoor van het zelfstandige Indonesië weinig goeds verwachtten. Eenmaal in NL kregen de Indische Nederlanders te maken met een streng vestigingsbeleid voor hen. Ze werden zoveel mogelijk verspreid over NL en kregen overwegend eenvoudige banen toegewezen. Ook moesten ze zich zo onopvallend mogelijk gedragen. Binnen deze groep hadden de Molukkers een aparte positie, zij hadden sterke banden met het Nederlandse koloniale gezag; het Koninklijk Nederlands Leger (KNIL) bestond voor een belangrijk deel uit Molukse militairen. Zij wilden niet dat de Molukse eilandgroep op zou gaan in het nieuwe Indonesië. Nederland beloofde dat zij een eigen Molukse republiek mochten vormen. In NL wachtten zij de vorming van de Republiek af. Zij wilden niet integreren en de Nederlandse regering deed ook geen moeite. Hun frustratie over het niet gestand doen van de Nederlandse belofte voor een Molukse republiek te zorgen was en is groot en leidde in de jaren zeventig tot enkele terroristische acties. Gedurende jaren vijftig emigreerden veel Nederlanders naar Canada en Australië. Na 1960: veel Turkse, Marokkaanse immigranten en veel immigranten uit andere Middellandse Zee gebieden als gastarbeiders. 1960/1970: veel Surinamers, Antillianen en Arubanen naar NL. Oorzaken migratiestroom: - economische aard: in jaren 60 grote economische groei -> leidde tot arbeidskrachten tekorten. Pagina 2 van 7
3 - politieke aard: de overgang van kolonie naar zelfstandige staat van Suriname bracht in 1975 veel Surinamers naar NL. (verschillende motieven: politieke motieven -> angst voor etnische spanningen tussen de verschillende Surinaamse bevolkingsgroepen. economische motieven -> gebrek aan vertrouwen in de economische perspectieven voor Suriname.) Sinds 1980: vooral sprake van immigratie via gezinshereniging en gezinsvorming van gastarbeiders enerzijds, en de komst van asielzoekers anderzijds. Allochtonen: nieuwkomers (grieks: allos=andere en chtoon=wereld). Autochtonen: traditioneel ingezetenen. 1989: WRR Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid, stelde in de Nota Allochtonenbeleid voor onder allochtonen te verstaan de eerste en de tweede generatie immigranten en eventueel leden van de derde generatie (als die zich nog wensen te identificeren met de cultuur van het land van herkomst van hun grootouders). Binnen de algemene groep allochtonen de allochtone minderheden onderscheiden -> de groepen die een relatief lage sociaal-economische positie in de Nederlandse samenleving innemen. Sinds 1975: immigratiebeperking -> Nederlandse grenzen gesloten voor werkzoekende uit landen die niet behoren tot de Europese Unie. Ook sinds 1980 stroom asielzoekers sterk afgeremd.volgens het Vluchtelingenverdrag van Genève hoort NL zich open te stellen voor de opvang van vluchtelingen. Toelating, verblijf en ook uitzetting van niet-nederlanders worden geregeld in de Vreemdelingenwet. In praktijk komt het erop neer dat toelating en verblijf wordt geweigerd, tenzij dat in strijd zou zijn met: - het recht op gezinshereniging; - internationale verdragen, zoals het recht op vrij verkeer van personen binnen de EU, of het Vluchtelingenverdrag van Genève; - klemmende redenen van humanitaire aard. Allochtone bevolking groeit sneller dan de autochtone bevolking, twee factoren: 1. immigratie, voortvloeiend uit gezinshereniging en gezinsvorming van allochtonen in Nederland; 2. het relatief hoge geboortecijfer onder allochtonen, als gevolg van de gemiddeld relatief lage leeftijd van sommige allochtone groepen. Het CBS (Centraal Bureau voor Statistiek), veronderstelt dat ook de vruchtbaarheid van allochtone vrouwen in de toekomst zal dalen. In het geval van Turkse en Marokkaanse vrouwen ten minste drie argumenten: 1. een geleidelijke daling van het vruchtbaarheidsniveau in de richting van het Nederlandse niveau is al enige tijd waarneembaar; 2. in Turkije en Marokko blijkt het vruchtbaarheidscijfer eveneens te dalen; 3. het aantal Marokkaanse en Turkse immigranten daalt in de nabije toekomst. De vruchtbaarheid van Pagina 3 van 7
4 nieuwe migranten is meestal hoger dan die van de in Nederland reeds aanwezige migrantenpopulatie. Daling van de migratie gaat dan gepaard met een daling van de vruchtbaarheid van allochtonen. 3. De positie van allochtone minderheden in Nederland De allochtone bevolking in NL is sterk geconcentreerd in het westen van NL en daarbinnen in de grote steden. Bijna de helft van de vier grote doelgroepen van het minderhedenbeleid (Turken, Marokkanen, Surinamers en Antillianen/Arubanen), woont in de vier grootste steden van NL. (vooral in oude stadswijken) Concentratieverschijnsel niet toevallig: De meeste gastarbeiders trokken naar gebieden waar werk was en dit waren en zijn vooral de steden. Nieuwe gastarbeiders gingen weer in de buurt wonen van de al langer in NL gevestigde gastarbeiders, zo ontstond concentratie. Allochtone minderheden -> lage sociaal-economische positie -> komt tot uiting in: - relatief hoge werkloosheidscijfers - relatief slechte huisvesting in de oudere buurten van vooral de grote steden Positieverwerving: positie verwerven in de samenleving d.m.v. eigen capaciteiten en inspanningen. Positietoewijzing: de sociale omgeving en de samenleving als geheel oefenen invloed uit en wijzen daardoor sociaal-economische posities toe. Verschillende factoren die allochtone minderheden belemmeren in het bereiken van hogere sociaaleconomische posities: - de technologische ontwikkeling die veel arbeidsplaatsen voor laag- en ongeschoold personeel doet verdwijnen; - diploma-inflatie, mede als gevolg van de hoge werkloosheid; - het gemiddeld lage opleidingsniveau van allochtonen en taalachterstand voor wat betreft het Nederlands; - een voor allochtonen te ondoorzichtige arbeidsmarkt; - discriminatie 4. Discriminatie en vooroordelen Discriminatie: de ongelijke behandeling van individuen of groepen op grond van kenmerken van die individuen of groepen die in de gegeven situatie niet relevant zijn. Er is een wet die discriminatie verbiedt, maar er wordt zelden iemand vervolgd, omdat het erg lastig is om het te bewijzen. Vooroordeel: een antipathie gebaseerd op een onjuiste en starre generalisatie, die wordt gevoeld of uitgedrukt tegen een groep als geheel, of tegen een individu als lid van die groep. Pagina 4 van 7
5 Antipathie gekoppeld aan angst, wanneer deze angst groteske vormen aanneemt en leidt tot vorming van vooroordelen -> xenofobie ofwel vreemdelingenhaat. Vooroordeel heeft 4 kenmerken: 1. het is een vijandig oordeel; 2. het betreft een oordeel over een groep, of een individu als lid van een groep; 3. het oordeel wordt niet of onvoldoende door feiten ondersteund; 4. het oordeel is in hoge mate star en onveranderbaar. Waarom houden mensen vast aan hun vooroordelen?: 1. Mensen hebben behoefte aan een positieve identiteit, dus hun successen schrijven ze toe aan hun eigen capaciteiten en falen schrijven ze toe aan externe factoren. Dit gaat hetzelfde met groepen mensen; 2. Vooroordelen hebben vaak gevolgen, en waar vooroordelen zijn is ook vaak discriminatie. Dat kan de bevooroordeelde tot voordeel strekken; 3. Mensen passen zicht aan aan hun omgeving, dus ook als het gaat om vooroordelen. Sociaal-psycholoog Kok: attitude t.a.v. gedrag x > intentie tot gedrag x ---> gedrag sociale norm m.b.t. gedrag x > 5. Racisme Klassiek racisme: In de Middeleeuwen -> wetenschap sterk onder invloed van de theologie en de kerkelijke dogma s. De kerk maakte onderscheid tussen beschaafde, christelijke volkeren en onchristelijke volkeren, onbeschaafde volkeren. Door mensen en volken tot het christendom te brengen werden zij van onbeschaafd tot beschaafd. 16e/17e eeuw -> wetenschap maakte zich los van de kerk. De wetenschap hield echter wel vast aan de indeling van inferieur en superieur -> hing mede samen met de ontdekking van nieuwe werelden en volkeren die werden gekoloniseerd -> hield onderwerping in. De minderwaardigheid was een goed argument om onderwerping te rechtvaardigen. Verschil met de indeling van de kerk, was dat deze indeling los stond van het geloof, maar werd gekoppeld aan erfelijke kenmerken, die gemakkelijk herkenbaar waren. Ingedeeld in een inferieur ras -> beschouwen als een onveranderlijk biologisch feit. Overgang naar het Christendom kon daar niks aan veranderen. 18e/19e/begin 20e eeuw -> deze vorm van racistisch denken bepaalde de antropologie( mens- en volkenkunde). Europese wetenschap: blanke ras was superieur. Andere rassen waren daaraan inferieur en ondergeschikt. (klassiek racisme) Pagina 5 van 7
6 Na WO II: de VN lieten onderzoek verrichten naar het klassiek racisme. Ze kwamen tot de conclusie dat het klassiek racisme berustte op grote misverstanden en vooroordelen. Het denken volgens het klassiek racisme wordt als gevaarlijk beschouwd. Modern racisme: Kan zich niet langer beroepen op wetenschappelijke argumenten, dus hanteert andere argumenten: culturen zouden onverenigbaar zijn binnen een en dezelfde staat of samenleving. Bij modern racisme gaat het vooral om vreemdelingenhaat, waarbij het dan vooral om mensen gaat die de racist uiterlijk als vreemdelingen meent te herkennen. (meestal aan huidskleur). Racistische uitingen zijn in NL bij de wet verboden. 6. Overheidsbeleid Voor wie zorgen discriminatie en vooroordelen een grote bedreiging voor de kwaliteit van het bestaan in die samenleving?: 1. Diegenen die het slachtoffer zijn van discriminatie. Alle vooroordelen leiden tot een blokkering van de maatschappelijke ontplooiing. Het gebrek aan ontplooiingsmogelijkheden zorgt voor een stijging van de criminaliteit. Dit versterkt weer de discriminatie. 2. De samenleving als geheel. De bijdrage die allochtonen kunnen leveren wordt geblokkeerd. Vooroordelen staan een juiste analyse van de samenleving in de weg, en dus ook oplossingen voor maatschappelijke problemen. 1994: Wet Bevordering Evenredige Arbeidsdeelname Allochtonen (WBEAA): bedrijfsorganisaties met meer dan 35 werknemers, moeten werknemers naar etnische achtergrond registreren en hierover een jaarlijks rapport uitbrengen. Hierin moet staan hoe evenredigheid zal worden verwezenlijkt. Het bedrijf hoeft die evenredige vertegenwoordiging niet ook daadwerkelijk te verwezenlijken. Onderwijswet: stelt dat in het basis- en voortgezet onderwijs aandacht moet worden besteed aan het feit dat NL een multiculturele samenleving is en dat leerlingen op het functioneren in zo n samenleving moeten worden voorbereid. 7. Samenleving, cultuur en cultuurverschillen Segregatie: totale scheiding van de verschillende etnische groepen d.m.v. wetgeving. (bijv. Zuid-Afrika). Assimilatie: het overnemen van de cultuur van de dominante groep. Melting pot (smeltkroescultuur): als verschillende etnische- of cultuurgroepen cultureel en fysiek versmelten tot een nieuwe bevolkingsgroep. Salad bowl samenlevingen: kenmerken zich door een grote verscheidenheid aan etnische groepen, die elkaar weliswaar op allerlei manieren hebben beïnvloed en dat nog steeds doen, maar waarbij al die Pagina 6 van 7
7 groepen toch hun eigen culturele identiteit in zekere mate behouden. Beïnvloedingsprocessen zijn in hoge mate autonoom: d.w.z. dat het, zo men dat al zou willen, onmogelijk is ze geheel tegen te gaan of volledig te sturen d.m.v. overheidsbeleid. Cultureel universalisme: gaat ervan uit dat er waarden zijn die voor iedere wereldburger gelden. Cultureel relativisme: elke cultuur beschouwen vanuit de eigen traditie, geschiedenis,normen en waarden (=cultuur) Pagina 7 van 7
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1174 woorden 26 november 2002 6,7 474 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1299 woorden 28 maart 2007 6,8 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1974 woorden 7 juni 2005 5,9 156 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5: Nederland, een multiculturele samenleving
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 996 woorden 7 april 2005 6,9 73 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5 Nederland, een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1458 woorden 27 juni 2007 5,5 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5: Nederland, een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1856 woorden 10 april 2006 5,2 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1: Wat is een multiculturele
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving.
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving. Samenvatting door een scholier 1867 woorden 25 januari 2006 7,4 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5,
Nadere informatie7.2. Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni 2005 7.2 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 1: Wat is een multiculturele samenleving? *Wat is een multiculturele samenleving?
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 3527 woorden 28 oktober 2005 6,9 57 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Nadere informatieMaatschappijleer H5 Pluriformiteit
Maatschappijleer H5 Pluriformiteit 1 NL Pluriforme samenleving: samenleving waarin mensen leven met verschillende tradities, culturen & leefstijlen. Een typisch cultuurkenmerk is bijvoorbeeld religie.
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek
Nadere informatie6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders Samenvatting door een scholier 1655 woorden 3 maart 2010 7,3 70 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H5 ALLEMAAL
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3
Samenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1751 woorden 19 juni 2003 6,3 52 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1. Autochtonen, allochtonen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door M. 1352 woorden 8 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Multiculturele samenleving begrippen Hoofdstuk 1 Multiculturele
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Het Koninklijk Nederlands-Indisch Leger (KNIL) werd opgeheven op 26 juli 1950. In maart en
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Multiculturele sa Antwoorden door een scholier 2593 woorden 26 februari 2004 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 4: een multiculturele
Nadere informatie5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2006 - I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1p 1 Het aantal asielaanvragen is sinds 2000 gedaald. Waardoor is het aantal asielzoekers in Nederland
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2417 woorden 2 april 2009 5 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriformiteit: Is een samenleving waarin mensen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 1657 woorden 2 april 2016 6,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer
Nadere informatie7,9. Samenvatting door K woorden 23 oktober keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 2
Samenvatting door K. 2009 woorden 23 oktober 2016 7,9 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 2 Maatschappijleer Mavo 4 Boek Blikopener Samenvatting Module 4: Een kleurrijke samenleving Centrale vraag:
Nadere informatie7,7. Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wat is het probleem?
Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart 2002 7,7 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het probleem? We hebben dit onderwerp gekozen omdat dit ons het meest aansprak en omdat niemand
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting door een scholier 825 woorden 24 juli 2005 7,2 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: On the move 1. Waar het gras groener is
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.
Nadere informatie6,7. Samenvatting door een scholier 2371 woorden 17 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 2371 woorden 17 januari 2011 6,7 134 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer De Pluriforme Samenleving Leerdoelen Paragraaf 1 Nederland als
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving 7,5 Samenvatting door Martijn 1441 woorden 110 keer beoordeeld 28 maart 2017 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer 1: Cultuur: Alle
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 Samenvatting door E. 2088 woorden 6 maart 2014 7,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Delphi Hoofdstuk 5 5.2 Allemaal anders en toch allemaal
Nadere informatieN. Buitelaar, psychiater en V. Yildirim, psycholoog. Beiden werkzaam bij Altrecht Centrum ADHD Volwassenen.
ADHD Wachtkamerspecial Onderbehandeling van ADHD bij allochtonen: kinderen en volwassenen N. Buitelaar, psychiater en V. Yildirim, psycholoog. Beiden werkzaam bij Altrecht Centrum ADHD Volwassenen. Inleiding
Nadere informatieAllochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland
Allochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland Cor Hoffer cultureel antropoloog / socioloog c.hoffer@parnassiabavogroep.nl 1 Onderwerpen: gezondheidszorg en cultuur demografische
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1680 woorden 16 maart 2016 6,3 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4.1 Nederland
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle
Nadere informatie6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.
Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de
Nadere informatieNederland = multiculturele/multi-etnische samenleving land waarin verschillende bevolkingsgroepen met verschillende culturen naast elkaar leven.
Samenvatting door een scholier 2375 woorden 21 april 2001 5,5 128 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MULTICULTURELE SAMENLEVING: Hoofdstuk 2: de multiculturele samenleving: 2.3: Wat is de multiculturele
Nadere informatie7,3. Samenvatting door S woorden 1 april keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door S. 1819 woorden 1 april 2014 7,3 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Maatschappijwetenschappen multiculturele samenleving H1 De multiculturele samenleving, een verkenning
Nadere informatieCentraal Bureau voor de Statistiek. Persbericht. Werkloosheid niet-westerse allochtonen in 2008 licht gedaald
Centraal Bureau voor de Statistiek Persbericht PB09-013 17 februari 2009 9.30 uur Werkloosheid niet-westerse allochtonen in 2008 licht gedaald Minder sterke daling werkloosheid niet-westerse allochtonen
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatieAllochtonen op de arbeidsmarkt 2009-2010
FORUM Maart Monitor Allochtonen op de arbeidsmarkt 9-8e monitor: effecten van de economische crisis In steeg de totale werkloosheid in Nederland met % naar 26 duizend personen. Het werkloosheidspercentage
Nadere informatie5,8. Samenvatting door Sietske 2402 woorden 9 januari keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen. Hoofdstuk 1
Samenvatting door Sietske 2402 woorden 9 januari 2013 5,8 21 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 Nederland is een multiculturele samenleving (=een samenleving waarin naast de oorspronkelijke
Nadere informatieFactsheet Maatschappelijke positie van Voormalig Antilliaanse / Arubaanse Migranten in Nederland
Factsheet Maatschappelijke positie van Voormalig Antilliaanse / Arubaanse Migranten in Nederland Onderwijs Het aandeel in de bevolking van 15 tot 64 jaar dat het onderwijs reeds heeft verlaten en hun onderwijscarrière
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving Samenvatting door I. 1557 woorden 23 juni 2015 6,7 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1
Nadere informatieHoofdstuk 1: De multiculturele samenleving, een verkenning
Samenvatting door een scholier 1688 woorden 17 september 2016 7,2 4 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1: De multiculturele samenleving, een verkenning Multiculturele samenleving:
Nadere informatieMaatschappijleer SE4 Pluriforme samenleving
Maatschappijleer SE4 Pluriforme samenleving 1 Pluriformiteit is van alle tijden 1.1 Religieuze verscheidenheid Binnen de pluriforme samenleving leven mensen met verschillende culturen, tradities en leefstijlen.
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Het asielbeleid
Praktische opdracht Maatschappijleer Het asiel Praktische-opdracht door een scholier 2029 woorden 11 januari 2005 7,4 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is het asielzoekersprobleem
Nadere informatieMAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
MAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens. Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname
Nadere informatieFactsheet Demografische ontwikkelingen
Factsheet Demografische ontwikkelingen 1. Inleiding In deze factsheet van ACB Kenniscentrum aandacht voor de demografische ontwikkelingen in Nederland en in het bijzonder in de provincie Noord-Holland.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 10 t/m 12
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 10 t/m 12 Samenvatting door een scholier 1619 woorden 26 november 2009 7,2 40 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Impuls Hoofdstuk 10 De Nederlandse pluriforme
Nadere informatieOntstaan van de pluriforme samenleving
Inleiding De Nederlandse samenleving is pluriform; ze bestaat uit groepen mensen met verschillende waarden, belangen en normen. Over de betekenis van pluriformiteit en de vraag hoe een samenleving moet
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid
Praktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid Praktische-opdracht door een scholier 2035 woorden 28 januari 2002 7,1 133 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Analyse-schema Asielbeleid Wat is het probleem?
Nadere informatiePluriforme samenleving
Pluriforme samenleving 1. Nederland als pluriforme samenleving Gedrag van mensen is altijd een combinatie van: - Cultuur: alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die de leden van een groep
Nadere informatieMaatschappijleer 2/K/6 Toelichtingen bij exameneenheid De multiculturele samenleving
Maatschappijleer 2/K/6 en bij exameneenheid De multiculturele samenleving Vooraf Woorden en zinnen in cursief gelden alleen voor de kader, de gemengde en de theoretische leerweg (KB,GL/TL). Woorden en
Nadere informatieCohortvruchtbaarheid van niet-westers allochtone vrouwen
Cohortvruchtbaarheid van niet-westers allochtone vrouwen Mila van Huis De vruchtbaarheid van vrouwen van niet-westerse herkomst blijft convergeren naar het niveau van autochtone vrouwen. Het kindertal
Nadere informatieMAATSCHAPPIJKUNDE VMBO BB
MAATSCHAPPIJKUNDE VMBO BB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2020 Versie: 2 april 2019 0 De vakinformatie is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname
Nadere informatie8. Werken en werkloos zijn
8. Werken en werkloos zijn In 22 is de arbeidsdeelname van allochtonen niet meer verder gestegen. Onder autochtonen is het aantal personen met werk nog wel licht toegenomen. De arbeidsdeelname onder Surinamers,
Nadere informatieOpdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie
Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen
Nadere informatieHoe is de multiculturele samenleving ontstaan?
Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan? Multicultureel Nederland: vanaf 100 jaar geleden tot nu Soms lijkt het of Nederland in korte tijd veranderd is van een monoculturele tot een multiculturele
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Samenvatting door Maaike 2011 woorden 27 juni 2017 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MAATSCHAPPIJ SAMENVATTING Paragraaf 1: zijn wij allemaal Nederlanders?
Nadere informatie2. Groei allochtone bevolking fors minder
2. Groei allochtone bevolking fors minder In 23 is het aantal niet-westerse allochtonen met 46 duizend personen toegenomen, 19 duizend minder dan een jaar eerder. De verminderde groei vond vooral plaats
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Integratie
Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie Praktische-opdracht door een scholier 2454 woorden 22 januari 2004 6,6 75 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integratiebeleid, te streng of te soepel?
Nadere informatiePersbericht. Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie EMBARGO tot dinsdag 20 septemper 2005, 15.
Sociaal en Cultureel Planbureau Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum Centraal Bureau voor de Statistiek Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie 2005
Nadere informatieCentraal Bureau voor de Statistiek. Persbericht. Bevolking groeit tot 17,5 miljoen in 2038
Centraal Bureau voor de Statistiek Persbericht PB08-085 18 december 2008 9.30 uur Bevolking groeit tot 17,5 miljoen in 2038 Nog 1 miljoen inwoners erbij, inwonertal zal harder groeien dan eerder gedacht
Nadere informatieAllochtonen, 2012 Gepubliceerd op Compendium voor de Leefomgeving (http://www.clo.nl)
Indicator 13 februari 2013 U bekijkt op dit moment een archiefversie van deze indicator. De actuele indicatorversie met recentere gegevens kunt u via deze link [1] bekijken. In 2012 woonden er in Nederland
Nadere informatieDe politieke situatie in Oost-Europa leidt tot politieke decompartimentering: staten vallen uiteen in
Boekverslag door A. 1662 woorden 6 december 2002 6.7 99 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde Domein Migratie en Mobiliteit Hoofdstuk 1 Migratiestromen 1 Hoe vinden migratiestromen op wereldschaal
Nadere informatieInterculturaliteit binnen welzijn en gezondheid
Interculturaliteit binnen welzijn en gezondheid Algemene vergadering RWO -Oudenaarde 11 juni 2012 Inhoud Terminologie: ECM Enkele vragen Overzicht van de immigratie Aanwezigheid in regio Oudenaarde Enkele
Nadere informatieBLOK PLURIFORME SAMENLEVING Les 2. Geschiedenis van de pluriforme samenleving
BLOK PLURIFORME SAMENLEVING Les 2. Geschiedenis van de pluriforme samenleving HAVO Ontstaan van de pluriforme samenleving Je hebt nu een beter beeld van het begrip cultuur en je weet dat Nederland een
Nadere informatieAllochtonenprognose 2002 2050: bijna twee miljoen niet-westerse allochtonen in 2010
Allochtonenprognose 22 25: bijna twee miljoen niet-westerse allochtonen in 21 Maarten Alders Volgens de nieuwe allochtonenprognose van het CBS neemt het aantal niet-westerse allochtonen toe van 1,6 miljoen
Nadere informatieExamenprogramma maatschappijleer havo/vwo (gemeenschappelijk deel)
Examenprogramma maatschappijleer havo/vwo (gemeenschappelijk deel) Havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden
Nadere informatieProeftoets periode 4 vwo
1. Presentation of the self : I. heeft te maken met rolgedrag. II. werkt gedragsregulerend. III. is kenmerkend in subculturen. A. Alleen II is juist. B. Alleen III is juist. C. II en III zijn juist. D.
Nadere informatieFact sheet. Concentraties van allochtone ouderen en jongeren,
Fact sheet nummer 1 maart 2004 Concentraties van allochtone ouderen en jongeren, 1994-2003 Waar in Amsterdam wonen allochtone jongeren en ouderen? Allochtonen wonen vaker dan autochtonen in gezinsverband
Nadere informatieSolidariteit in superdiversiteit: kijken vanuit het hier en nu
Solidariteit in superdiversiteit: kijken vanuit het hier en nu DieGem consortium Begin 2011 waren er in het Vlaamse Gewest meer dan 400.000 mensen ingeschreven met een vreemde nationaliteit. Het aantal
Nadere informatieBegrippenlijst Maatschappijleer Paragraaf 5 t/m 8: Pluriforme samenleving
Begrippenlijst Maatschappijleer Paragraaf 5 t/m 8: Pluriforme samenleving Begrippenlijst door Alec 1925 woorden 3 maart 2015 8,1 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Nadere informatie7,2. Het probleem: Praktische-opdracht door een scholier 2150 woorden 15 december keer beoordeeld. Maatschappijleer.
Praktische-opdracht door een scholier 2150 woorden 15 december 2003 7,2 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is het asielzoekers probleem en hoe is het ontstaan. 3. De hoofdlijnen
Nadere informatieSterke toename alleenstaande moeders onder allochtonen
Carel Harmsen en Joop Garssen Terwijl het aantal huishoudens met kinderen in de afgelopen vijf jaar vrijwel constant bleef, is het aantal eenouderhuishoudens sterk toegenomen. Vooral onder Turken en Marokkanen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 4331 woorden 9 november 2005 5,6 210 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 2 De Multiculturele samenleving
Nadere informatieCentraal Bureau voor de Statistiek. Persbericht. Werkloosheid niet-westerse allochtonen nauwelijks toegenomen in 2005
Centraal Bureau voor de Statistiek Persbericht PB06-015 13 februari 2006 9.30 uur Werkloosheid niet-westerse allochtonen nauwelijks toegenomen in 2005 In 2005 is de werkloosheid onder niet-westerse allochtonen
Nadere informatieRegionale verschillen in de vruchtbaarheid van autochtonen en allochtonen
Mila van Huis 1) en Petra Visser 2) Regionale verschillen in vruchtbaarheid worden vooral bepaald door regionale verschillen in de vruchtbaarheid van autochtone vrouwen. Grote verschillen komen voor. Er
Nadere informatie2. De niet-westerse derde generatie
2. De niet-westerse derde generatie Op 1 januari 23 woonden in Nederland tussen de 34 duizend en 36 duizend personen met ten minste één grootouder die in een niet-westers land is geboren. Dit is ruim eenderde
Nadere informatieMulticulturele Samenleving
Multiculturele Samenleving Leertekst Maatschappijkunde.nl Inhoudsopgave Leerdoelen Checklist 2 1 Nederland als multiculturele samenleving 1.1 Recente groepen migranten 3 1.2 Grote groepen migranten 4 1.3
Nadere informatieMAATSCHAPPIJWETENSCHAPPEN HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
MAATSCHAPPIJWETENSCHAPPEN HAVO VAKINFORMATIE STAATSEAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (het CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1310 woorden 22 februari 2004 6,2 32 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Migratie en vervoer Hoofdstuk 1: Migratiestromen
Nadere informatie6, Samenvatting door een scholier 1344 woorden 19 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Samenvatting door een scholier 1344 woorden 19 juni 2006 6,3 16 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Atlantis HAVO uitgeverij: ThiemeMeulenhoff Aardrijkskunde samenvatting Migratie en Vervoer:
Nadere informatiePrognose van de bevolking naar herkomst,
Prognose van de bevolking naar herkomst, 6 Lenny Stoeldraijer en Joop Garssen In 6 zal Nederland ruim 7,7 miljoen inwoners tellen,, miljoen meer dan op dit moment. De samenstelling van de bevolking zal
Nadere informatieDe integratie van Antillianen in Nederland. Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden
De integratie van Antillianen in Nederland Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden De integratie van Antillianen in Nederland Willem Huijnk - Wetenschappelijk onderzoeker
Nadere informatieArtikelen. Allochtonenprognose : naar 5 miljoen allochtonen
Artikelen Allochtonenprognose 28 2: naar miljoen allochtonen Joop Garssen en Coen van Duin Volgens de nieuwe allochtonenprognose zal Nederland in 2 bijna, miljoen allochtonen tellen, 1,8 miljoen meer dan
Nadere informatieDe feiten: arbeidsmigratie door de jaren heen
De feiten: arbeidsmigratie door de jaren heen Jeannette Schoorl Nederlands Interdisciplinair Demografisch Instituut (NIDI) Den Haag NIDI/NVD/CBS Seminar arbeidsmigratie 30 maart 2011 Onderwerpen Historische
Nadere informatie7,5. Samenvatting door een scholier 1169 woorden 30 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen
Samenvatting door een scholier 1169 woorden 30 mei 2004 7,5 45 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen In de 19e eeuw in Nederland veel immigranten en emigranten.
Nadere informatie7.8. Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders
Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni 2011 7.8 51 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders Oriëntatie Pluriformiteit Veelvormigheid
Nadere informatieDatum 19 februari 2010 Betreft Beantwoording Kamervragen over de demografische samenstelling van Nederland
> Retouradres Postbus 30941 2500 GX Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Rijnstraat 8 Postbus 30941 2500 GX Den Haag www.vrom.nl Betreft Beantwoording
Nadere informatieTOOLKIT Bekend maakt Bemind
TOOLKIT Bekend maakt Bemind 6. Migrantenouderen in cijfers Aantal migrantenouderen in Nederland Bron: (CBS-Statline, dec. 2016) Aantal AOW-gerechtigden in Nederland 3.059.000 Waarvan van migrantenafkomst
Nadere informatie2,8. Samenvatting door S woorden 10 juli keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door S. 2572 woorden 10 juli 2013 2,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Maatschappijwetenschappen Multiculturele samenleving. Multiculturele samenleving een samenleving waarin
Nadere informatieAbou Jahjah: Nederland weer multicultureel
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Abou Jahjah: Nederland weer multicultureel AMSTERDAM - De Arabisch-Europese Liga (AEL) heeft
Nadere informatieClash der culturen. Het ontstaan van een multiculturele samenleving Carlo van Praag
b i o - w e t e n s c h a p p e n e n m a a t s c h a p p i j Clash der culturen Het ontstaan van een multiculturele samenleving Carlo van Praag Er is bijna geen ander Europees land waar de bevolkingstoename
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
BEOORDELINGSMODEL Vraag Antwoord Scores Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1 C 2 maximumscore 2 Surinamers en Antillianen/Arubanen 1 gegeven
Nadere informatieMulticulturele samenleving vmbo-kgt34
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 18 january 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/89612 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Nadere informatieFORUM Monitor Allochtonen op de arbeidsmarkt: effecten van de economische crisis 2 e kwartaal 2009
FORUM Monitor Allochtonen op de arbeidsmarkt: effecten van de economische crisis 2 e kwartaal 29 Groei van werkloosheid onder zet door! In het 2 e kwartaal van 29 groeide de werkloosheid onder (niet-westers)
Nadere informatiePraktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland
Praktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland Praktische-opdracht door een scholier 1950 woorden 16 april 2002 6,3 166 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding: Nederland is de afgelopen
Nadere informatieExamenprogramma maatschappijleer havo/vwo
Examenprogramma maatschappijleer havo/vwo Havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Rechtsstaat
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving,methode Luijsterburg
Samenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving,methode Luijsterburg Samenvatting door een scholier 3254 woorden 21 oktober 2002 7,2 79 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer HOOFDSTUK 2 In Nederland
Nadere informatieBijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van autochtonen en allochtonen over de multietnische
Jaarrapport Integratie Sociaal en Cultureel Planbureau / Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum / Centraal Bureau voor de Statistiek september, 2005 Bijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van
Nadere informatie