Informatie klas 3 v

Transcriptie

1 Informatie klas 3 v Belangrijke data 0 sept. voorlichtingsavond ouders/verzorgers klas 3 3 okt algemene ouderavond 05 nov- 09 nov e toetsweek/projectweek 05 nov 4 nov e belronde 5 nov inhalen toetsen nov herkansing toetsweek/projectweek 6 nov 30 nov oudergesprekken jan e afname periode rekentoets F 7 jan 3 jan e toetsweek/projectweek 5 jan inhalen toetsen 07 feb herkansing toestsweek/projectweek mrt e afname periode rekentoets F 05 mrt opleidingenmanifestatie (LOB) 8 mrt mrt oudergesprekken 7 mrt 0 apr 3 e toetsweek/projectweek 05 apr inhalen toetsen 08 apr 7 apr e belronde apr herkansing toetsweek/projectweek 3 4 juni 8 juni 4 e toetsweek/projectweek 04 juli herkansing toetsweek/projectweek 4

2 Beste leerlingen en ouders/verzorgers van 3 vwo, Voor het derde leerjaar vwo van De Nieuwe Veste Hardenberg is er een aantal afspraken gemaakt over de manier van toetsen, de zwaarte van de toetsen, het berekenen van de (eind)cijfers en de overgangsnormen voor de bevordering naar klas 4 vwo. Een belangrijke deel van deze afspraken staan vind je hieronder. In klas 3 vwo wordt de leerlingen leerstof aangeboden op vwo niveau. Voor elk gegeven vak staat achterin een overzicht van de te behandelen leerstof in de vorm van een leerplanbeschrijving en/of een Programma van Toetsing van de Onderbouw (P.T.O.). Verder wordt in het derde leerjaar een handelingsdeel uitgevoerd in de vorm van een stage en een bijbehorend stageverslag. In deze map vinden jullie/u achtereenvolgend informatie m.b.t. : cijfergeving en rapportage overgangsnormen klas 3 vwo belangrijke data leerplanomschrijvingen (of PTO) van de vakken in klas 3 Deze informatie staat binnenkort ook op de schoolsite (zie bij kopje: informatie per klas ). H.E. Wever leerlingcoördinator bovenbouw, DNV Hardenberg.

3 Cijfergeving en rapportage In klas 3 vwo worden alle toetsen op één niveau afgenomen. Voor de rapportage geldt het voortschrijdend gemiddelde van alle behaalde resultaten op overhoringen, proefwerken e.d. De mate waarin het cijfer voor de verschillende soorten toetsen meetelt in het voortschrijdend gemiddelde, wordt aangegeven met de wegingsfactor. Het schooljaar is opgedeeld in 4 perioden. In de vorige jaren kreeg de leerling aan het eind van elke periode een tussenrapport mee naar huis met daarop vermeld het voortschrijdend gemiddelde voor de verschillende vakken aan het eind van de betreffende periode. Omdat de leerling/ouders/verzorgers nu via de schoolsite te allen tijd inzage hebben in het voorschrijdende gemiddelde, wordt er geen schriftelijk tussenrapport meer mee naar huis gegeven. Na elke cijferperiode vindt er een docentenvergadering plaats waarbij de docenten de leerlingresultaten bespreken. Op basis van deze docentenvergadering wordt besloten of het wenselijk is dat de mentor contact opneemt met de ouders/verzorgers. Na de eerste periode en de derde periode is er een ouderavond op school,waarop u de gelegenheid krijgt om te spreken met de mentor en/of vakdocent(en). Ouders /verzorgers zijn natuurlijk vrij om ook op andere momenten contact op te nemen met de mentor of een vakdocent. Bevorderingsnormen leerjaar 3 vwo De beoordeling voor de overgang wordt gebaseerd op afgeronde hele eindcijfers. De afronding naar hele eindcijfers geschiedt als volgt: is de eerste decimaal 5 of hoger, dan wordt er afgerond naar het naasthogere getal. Is de decimaal 4 of lager, dan wordt er afgerond naar het naastlagere getal. De leerling wordt bevorderd naar klas 4-vwo indien op het eindrapport: het gemiddelde van de eindcijfers hoger of gelijk is aan 6,0; voor de drie kernvakken Ne, En en wi maximaal één 5, rest kernvakken voldoende; het gemiddelde van de 7 (of 8) gekozen eindexamenvakken moet minstens 5,5 zijn; het gemiddelde cijfer van de overige vakken, 5,5 of hoger is; maximaal drie minpunten (3x een 5, of x een 5 en x een 4). Een leerling is een zgn. bespreekgeval indien: de leerling meer dan minpunt heeft op de kernvakken; de leerling 4 of 5 minpunten heeft; de leerling gemiddeld een 5,9, 5,8 of 5,7 voor alle vakken heeft. Leerlingen, die niet aan de overgangsnormen voldoen, blijven zitten of worden, indien mogelijk, bevorderd naar het hogere leerjaar van een lagere stroom. In uitzonderlijke gevallen kunnen prestaties van leerling leiden tot een andere uitkomst dan bovenstaand. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend.

4 Stage in klas 3: Uiteraard willen wij, De Nieuwe Veste Hardenberg, graag een zinvolle invulling van de stage in klas 3. De leerling moet er wat aan hebben in zijn of haar keuzeproces. Het opdoen van één of meerdere ervaringen moet leerlingen meer zicht geven op wat er speelt in de wereld van arbeid en beroep. Om dit te bevorderen hebben we de stage flexibeler gemaakt in de uitvoering en de omvang. Daarom: willen we leerlingen de mogelijkheid bieden meerdere ervaringen op te doen via korte stages. Dit kan, maar moet niet. kan de leerling in het proces van zijn loopbaankeuzes op zijn eigen moment de stage (s) gaan doen. Vanaf het schooljaar maken we verschil tussen de beroepsstage/snuffelstage voor de leerlingen uit basis, kader en gl en de snuffelstage voor de leerlingen uit mavo, havo en vwo. Klas 3 mavo, havo en vwo De organisatie van de stage in m, h en v is in handen van de coaches van betreffende leerlingen en de decaan. Om deze stage flexibeler te maken hebben we op school de volgende lijn uitgezet: De leerling loopt minimaal 30 uur stage. Dit hoeft niet allemaal bij dezelfde instelling. De leerling loopt stage op een moment dat goed past in zijn keuzeproces. Wel moet de stage voor het eind van het 3 e leerjaar zijn afgerond. Er vindt reflectie plaats door de leerling. Hiervoor staat een format klaar in dnvph.dedecaan.net. Deze reflectie wordt besproken met de coach. De lessen gaan gewoon verder als een leerling stage loopt. Er kan ook stage gelopen worden in weekenden en vakanties. In het loopbaandossier worden alle LOB-activiteiten bijgehouden. We doen dit in het programma voor LOB dedecaan.net. ( De leerling vindt hier ook de organisatievorm, het contractformulier, het beoordelingsformulier en het evaluatieformulier. De coach monitort de gemaakte stage uren, maar de leerling is en blijft verantwoordelijk voor het aantal uren. De stage is voor de vmbo-leerlingen weggeschreven in het PTA, Programma van Toetsing en Afsluiting, en daardoor ook voor alle leerlingen verplicht. De leerling bespreekt de stage vooraf met de coach. De volgende afspraken zijn leidend: a. De leerling is zelf verantwoordelijk voor het behalen van de leerdoelen van de gemiste lessen. b. Een toets op de dag aansluitend aan een stagedag moet gemaakt worden. c. Voor gemiste toetsen is de leerling zelf verantwoordelijk voor het maken van een afspraak met de vakdocent voor het inhalen van een toets.

5 d. De leerling zoekt zelf naar stageadressen. De coach controleert en stimuleert. e. Voor november moet in ieder geval het eerste stageadres vastgelegd zijn. Aanbeveling: Leerlingen kunnen bij het zoeken van een stageadres gebruik maken van de sites: ; (studenten>stageplek vinden> stagemarkt.nl) Verzekering. De school heeft een aansprakelijkheidsverzekering, maar in de eerste plaats wordt er bij schade die ontstaat door een leerling gekeken naar de Aansprakelijkheid Verzekering Particulieren van de ouders. De school heeft een contract gemaakt, die door de leerling meegenomen moet worden naar de stageplek (of van tevoren worden g d).

6 Stageformulier Naam: Klas: Datum: Gemaakte uren: Coach op school: Stageadres naam: Adres: Telefoon: Begeleider op stageadres: Omschrijf je dag(en): Wat heeft het je opgeleverd: Voeg foto s toe:

7 Feedback stagegever: Vraag aan je stagebegeleider of hij /zij dit formulier wil invullen. Dit formulier moet je uitprinten, in laten vullen en dan weer digitaal toevoegen. Uitvoering en houding t.o.v. het werk. De leerling voert de opgedragen werkzaamheden uit. goed redelijk goed matig anders, namelijk: De leerling verricht de werkzaamheden: met veel plezier met plezier met weinig plezier met tegenzin De leerling: toont veel initiatief toont soms initiatief toont weinig initiatief anders, namelijk: Wat kunt u zeggen over de volgende onderwerpen? Werktempo Stiptheid Netheid Verzuim Vlug Keurig op tijd Keurig Geen Normaal Soms te laat Slordig Gering Langzaam Vaak te laat Wisselend Vaak Hebt u opmerkingen m.b.t. de uitvoering van en de houding t.o.v. het werk? Handtekening begeleider:..

8 Vak : aardrijkskunde Klas : 3 vwo Methode : De Geo 3 h/vwo Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Vorm Werktijd Samenwerking Arm en Rijk HS : p. & + verrijking so 30 min n HS : p.,, 3, 4 + verrijking pw 60 min n Ruimteschip Aarde HS : p. & + verrijking so 30 min n HS : p.,, 3, 4 + verrijking pw 60 min n 3 4 Nederland verandert HS 5: p. & + verrijking so 30 min n HS 5: p.,, 3, 4 + verrijking pw 60 min n Practische opdracht nvt 0 min ja Europa in beweging HS 3: p. & + verrijking so 30 min n HS 3: p.,, 3, 4 + verrijking pw 60 min n Toetsvorm PW = Proefwerk SO = Schriftelijke overhoring PO = Practische opdracht

9 Vak: Duits Klas: 3 VWO Methode: Neue Kontakte Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Vorm Werktijd Samenwerking H: Hilfe! 3 - Wortschatz - Grammatik - Sprachmittel Leestoets H & H3: An die Arbeit! en Abschalten - Wortschatz - Grammatik - Sprachmittel Luistertoets H4 & H5: Gesund und glücklich en Lebenswelten - Wortschatz - Grammatik - Sprachmittel PW 60 min. n.v.t. 3 S 45 min. n.v.t. PW 60 min. n.v.t. 3 S 60 min. n.v.t. PW 60 min. n.v.t. 3 4 Praktische opdracht / spreken H6: Fernweh - Wortschatz - Grammatik - Sprachmittel PO n.v.t. n.v.t. PW 60 min. n.v.t. 3 / brief schrijven S 30 min. n.v.t. Differentiatie: De leerstof wordt in een studie & huiswerkplanner aangeboden, opgesplitst in basisherhalingsstof. Iedere leerling werkt de basisstof door en kiest zelf voor herhaling en extra opgaven Toetsing en beoordeling: Per hoofdstuk wordt een proefwerk op havo- en vwo-niveau afgenomen.

10 Vak : economie Klas Methode : 3 VWO : Economisch bekeken Periode Inhoud/Stofomschrijving Toetsvorm Werktijd Herkansing? Cijfer Lesbrief Kopen en werken: Hoofdstuk SO 30 min nee Toetsweek Hoofdstuk en S 45 min nee 3 Hoofdstuk 3 SO 30 min nee Hoofdstuk 3 en 4 S 45 min nee 3 Hoofdstuk t/m 4 S 60 min nee 3 Toetsweek 3 Toetsweek Hoofdstuk 5 en 6 S 45 min nee 3 Hoofdstuk 7 en 8 S 45 min nee 3 4 Hoofdstuk 7 t/m 9 S 45 min nee 3 Lesbrief de Samenleving: Toetsweek Hoofdstuk t/m 3 S 60 min nee 3 Legenda: Toetsvorm PW = Proefwerk SO = Schriftelijke overhoring PO = Pratische opdracht

11 Vak : Engels Klas : 3V Methode : New Interface Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Vorm Werktijd PW theme PW 60 min. 3 Vaardigheidstoets lezen/luisteren PW 60 min. PW theme PW 60 min. 3 PW theme PW 60 min. 3 Vaardigheidstoets lezen/luisteren PW 60 min. Praktische opdracht PO n.v.t. PW theme PW 60 min. 3 3 PW theme PW 60 min. 3 Vaardigheidstoets lezen/luisteren PW 60 min. PW theme PW 60 min. 3 4 Vaardigheidstoets lezen/luisteren PW 60 min. Praktische opdracht PO n.v.t. Toetsvorm PO = Praktische opdracht = weging x W = Werkstuk = weging x PW = Proefwerk 3 = weging 3x SO =Schriftelijke overhoring V = voldoende afsluiten MO = Mondelinge overhoring Opdr. = Opdracht

12 Vak : Frans Klas Methode : 3V : Grandes Lignes 5 e editie Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Vorm Werktijd Samenwerking PW ch + être/avoir* PW 60 nee 3 Lees- en luistervaardigheid 45 nee PW ch + aller/prendre* PW 60 nee 3 PW ch3 + pouvoir/vouloir* PW 60 nee 3 Portfoliogesprek (boek A) Opdr. 0 nee Vold. Lees- en luistervaardigheid 45 nee 3 PW ch5 + faire* PW 60 nee 3 Vocabulaire (gem. MO s t/m per. 3)** MO nvt nee PW ch6* PW 60 nee 3 4 Spreekvaardigheid (presentatie) PO 5 ja Schrijftoets 60 nee * Proefwerken gaan over vocabulaire, phrases-clés, grammaire, lezen en luisteren van het betreffende hoofdstuk. Bij elk proefwerk dienen er ook onregelmatige werkwoorden (tt en passé composé) geleerd te worden. ** De MO s over vocabulaire zijn afhankelijk per docent en deze zijn facultatief. Als een docent ervoor kiest om MO s af te nemen en te becijferen, telt het gemiddelde cijfer van het hele jaar x mee in periode 4. Legenda: Toetsvorm P = Practicum W = Werkstuk PW = Proefwerk SO =Schriftelijke overhoring MO = Mondelinge overhoring Opdr. = Opdracht

13 Vak: geschiedenis Klas: 3 vwo Methode: Feniks 3h/v Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Vorm Werktijd Samenwerking 3 4 H. Op weg naar democratie H3. De Eerste Wereldoorlog t/m 4 (beide hoofdstukken) SO 30 min Nee t/m 4 (beide hoofdstukken) PW 60 min Nee Oorlogsgedichten (samenwerking met Nederlands) PO 4 uur Nee H4. Rusland wordt communistisch H5. Van Golden Age naar Great Depression t/m 4 (beide hoofdstukken) SO 30 Nee t/m 4 (beide hoofdstukken) PW 60 Nee H6. Nationaal-socialisme en WO H7. De wereld onder hoogspanning t/m 4 (beide hoofdstukken) SO 30 Nee t/m 4 (beide hoofdstukken) PW 60 Nee H8. De lange weg naar gelijkheid H0. Twitter, deocratie en terrorisme t/m 4 (beide hoofdstukken) PW 60 Nee Presentatie film PO 8 uur Ja 3 Toetsvorm PW = Proefwerk SO = Schriftelijke overhoring PO = Practische opdracht

14 Vak : natuurkunde en scheikunde Klas : 3V Methode : Periode Inhoud/Stofomschrijving SO Scheikunde H Scheikunde practicum periode O/V/G Toetsweek Proefwerk Natuurkunde H SO Natuurkunde H Natuurkunde practicum periode O/V/G Toetsweek Proefwerk Scheikunde H + H3. en 3. uit boek vwo 3 SO Scheikunde H3 3 Scheikunde practicum periode 3 O/V/G Toetsweek 3 Proefwerk Natuurkunde H5 4 SO Natuurkunde H6 4 Natuurkunde practicum periode 4 O/V/G Toetsweek 4 Proefwerk scheikunde H4 + H5 SO: 30 min tijdens instructieles PW: 60 min tijdens toetsweek Practica: beoordeling O/V/G

15 Vak : Nederlands Klas Methode : 3 vwo : Leswijs Nederlands via Learnbeat Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Vorm Werktijd Samenwerking 3 4 Spelling* Grammatica* Schrijven Lezen Fictie/poëzie Lezen Schrijven Mondelinge taalvaardigheid (MTV) TO 30 min. n.v.t. TO 30 min. n.v.t. Opdr. n.v.t. n.v.t. TO 60 min. n.v.t. Opdr. n.v.t. n.v.t. TO 60 min. n.v.t. Opdr. n.v.t. n.v.t. Opdr. n.v.t. ja * Spelling en grammatica zijn onderdelen die één cijfer krijgen in SOM. Dit cijfer is een gemiddelde van meerdere deeltoetsen die gedurende het gehele jaar gegeven worden. Dit cijfer verandert dus in de loop van het jaar. In overleg met de sectie kan worden afgeweken van dit PTO. Legenda: Toetsvorm P = Practicum W = Werkstuk PW = Proefwerk SO =Schriftelijke overhoring MO = Mondelinge overhoring Opdr. = Opdracht T = W/MO/Opdr

16 Vak : tekenen Klas : 3V Periode Inhoud/stof omschrijving Code* Toetsvorm Werk/ inlevertijd Herkansing? Beoordeling cijfers ONTWERP EEN SCHOOLTAS GRIJSWAARDEN + GEOMETRISCHE VORMEN ZELFBEELD: Me, Myself and I ATMOSFERISCH PERSPECTIEF. TOEKOMST NB PO 4 weken ja NB PO 4 weken ja NB PO 4 weken ja NB PO 4 weken ja NB PO 4 weken ja 3 ONTWERP IN TWEETALLEN EEN POSTER VOOR EEN CONCERT EN OF FESTIVAL NB PO 4 weken ja 4 Eindopdracht TWISTED cultuur of natuurlandschappen NB PO 8 weken ja Code* VT = voortgangtoets; ED = examendossier ( telt mee voor schoolexamencijfer). NB Alle cijfer tellen mee voor de overgang.

17 Vak : wiksunde Klas : 3 V Methode : Getal en ruimte 3 vwo editie 00 Periode Inhoud/Stofomschrijving Toets- Toets- Cijfer vorm tijd H Lineaire problemen S 60 min Toetsweek H Berekenen en bewijzen S 60 min H3 Kwadratische problemen S 60 min Toetsweek H4 Statistiek en procenten S 60 min 3 H7 Ongelijkheden en parabolen S 60 min Toetsweek H6 Goniometrie S 60 min 4 H8 Allerlei verbanden S 60 min Toetsweek H9 Statistiek S 60 min