NIEUWS=NIEUWS, TOCH? ACHTERLIGGENDE OF ONDERLIGGENDE DOEL

Transcriptie

1 NIEUWS=NIEUWS, TOCH? THEMA WAT IS NIEUWS? Wat maakt nieuws nieuws, welke partijen brengen nieuws, feiten versus meningen, brononderzoek, kritische burger, waar sta ik, verschillende soorten journalistiek, achtergronden en ontwikkelingen van de media, nieuwe media en de rol van social media, objectief nieuws brengen, nieuws duiden of interpreteren versus nepnieuws, onafhankelijk en objectief, echt en fake nieuws. FOCUS OMGAAN MET NIEUWE MEDIA Ethiek en eigen verantwoordelijkheid: zelf nieuws maken, omgaan met social media, sexting, pesten, schelden, groepsdruk en meedoen, keuzes maken en gevolgen overzien, waar sta ik, eigen koers, kritische burger, omgaan met Instagram, Twitter, Snapchat, Facebook, wat kan wel en wat kan niet, Vloggers:brengen zij nieuws, sponsors, manipuleren van objectiviteit, waarom volgen, waar sta ik, kritisch kijken, delen van privacy, data en informatie en gevolgen hiervan. ACHTERLIGGENDE OF ONDERLIGGENDE DOEL Meewerken aan bewustwording van jongeren en omgang met media, rondom de gevolgen van delen van data/ kwetsende/ intieme filmpjes op internet zetten, wat doet een vlogger, e.d. Het belang van objectief nieuws voor een democratische samenleving, de gelaagdheid van berichtgeving signaleren. Meegeven van nomen en waarden: dit kan wel en dat kan niet, grenzen stellen en keuzes maken. Meegeven van eigen kracht en waarde: kritisch zijn, ken je eigen waarde, niet overal in meegaan, denk na voordat je iets doet/zegt/vindt. Samenwerking Innovatie Cultuuronderwijs (Pier K & Podium voor Architectuur) & Meerradio

2 ROUTE A: WORKSHOP WAT IS NIEUWS? MIN Wat kom je tegen in het nieuws? Wat zijn de risico s? Wat zijn de belangrijkste onderwerpen? Wat wordt de stelling en hoe wordt dit gepresenteerd? Teams geven elkaar feedback. Teams pitchen stelling/ problematiek aan andere teams. In de vorm van theatrale quiz of andere vorm. ROUTE A Workshop Wat is nieuws (en hoe stel je het samen), met focus op ethiek. Met hierin een korte inleiding, confronterend beeldverslag met jongeren thema s rondom nieuws (online pesten/ sexting), social media en ethiek (delen van data: wat wel en wat niet, groepsdruk), wat doe je ermee en waar sta je?/ gevolgen van In de vorm van een theatrale quiz, eerste stelling/problematiek beeldend of theatraal presenteren in teams. - Route A+ - Route B - Route C 55 euro per lesuur + 1 uur voorbereiding

3 ROUTE A+: WORKSHOP WAT MAAKT NIEUWS NIEUWS VOOR DE OFFICIËLE MEDIA? + BEZOEK AAN REDACTIE MEERRADIO MIN Rondleiding bij MeerRadio Wat kom je tegen in het nieuws? Wat zijn de risico s? Wie selecteert het nieuws? Hoe interpreteer je bronnen? Wat zijn de keuzes van de redactie? Wat maak je openbaar? Hoe doet de redactie aan factchecking? Teams pitchen hun kijk op de beeldvorming van het nieuws, a.d.h.v. feiten en nepnieuws Teams geven elkaar feedback ROUTE A+ Workshop Wat maakt nieuws nieuws voor de officiële media? + Rondleiding en bezoek aan de redactie van MeerRadio. Nadruk ligt hier op de samenstelling van het nieuws. Waarom haalt het ene bericht het nieuws wel en het andere bericht niet? Welke afwegingen maakt een echte nieuwsredactie? Hoe filtert een redactie nepnieuws eruit? - Route B - Route C 55 euro per lesuur + 1 uur voorbereiding

4 ROUTE B: MAAKWORKSHOP MAAK JE EIGEN NIEUWS MINIMAAL 120 MIN, DAGDEEL OF DAG Bronnenonderzoek Keuze media-uiting. vlog, minidocu, podcast, youtube-item? Selecteren nieuwsitems Interviewen, filmen, radio maken, monteren etc. Presenteren nieuws + feedback ROUTE B Workshop Maak je eigen nieuws. Met de focus op het maakproces. Zelf bronnenonderzoek doen, selecteren van nieuwsitems. Interviews voorbereiden en uitvoeren. Filmen, geluidsopnames maken, monteren, locatie spotten etc. Uiteindelijk media-uiting kiezen. Wordt het een vlog, podcast, minidocu, youtube-item etc? Wat is de meerwaarde bij een bepaalde media-uiting? - Route A of Route A+ - Route C 55 euro per lesuur + 2 uur voorbereiding

5 ROUTE C: NIEUWS OP MAAT LESSENREEKS VAN MINIMAAL 4 LESSEN Onderzoek naar actuele nieuwsitems die leven op school. Wat leeft er op school? Wat leeft er in de maatschappij? Keuze doelgroep, thema s, disciplines ROUTE C Product op maat; lessenserie die unieke problematiek/kwestie/ vraag/behoefte per school behandelt. Lessenreeks, te ontwikkelen in co-creatie VO scholen, afgestemd op de vraag van de school en gebaseerd op specifieke doelgroep binnen het VO. Ingezoomd op de begrippen: nieuws, social media en ethiek. Vakoverstijgend aanbod met een link naar mediawijsheid, burgerschap. Koppeling mogelijk met de vakken: ckv, beeldende vorming, maatschappijleer, geschiedenis, aardrijkskunde, filosofie, drama. School maakt keuze in doelgroep, thema s en disciplines. - Route A of Route A+ - Route B 55 euro per lesuur + 1 uur voorbereiding per lesuur

6 ROUTES EN DESIGN THINKING FASES Routes Ontdekken Interpreteren Ideevorming Experimenteren Ontwikkelen/Evalueren Route A: Workshop Wat is nieuws? min Route A+: Workshop Wat maakt nieuws nieuws voor de officiële media? + bezoek aan redactie MeerRadio min Route B: Maakworkshop Maak je eigen nieuws Minimaal 120 min, dagdeel of dag Wat kom je tegen in het nieuws? Wat zijn de risico s? Rondleiding en bezoek aan de redactie van Meer- Radio. Wie selecteert het nieuws? Wat maak je openbaar? Bronnenonderzoek Wat zijn de belangrijkste onderwerpen? Waarom haalt het ene bericht het nieuws wel en het andere bericht niet? Wat zijn de keuzes van de redactie? Hoe interpreteer je bronnen? Selecteren nieuwsitems Wat wordt de stelling en hoe wordt dit gepresenteerd? Hoe doet de redactie aan fact-checking? Keuze media-uiting. vlog, minidocu, podcast, youtube-item? Teams pitchen stelling/ problematiek aan andere teams. In de vorm van theatrale quiz of andere vorm. Teams pitchen hun kijk op de beeldvorming van het nieuws, a.d.h.v. feiten en nepnieuws Interviewen, filmen, radio maken, monteren etc. Teams geven elkaar feedback. Teams geven elkaar feedback. Presenteren nieuws + feedback Route C: Nieuws op maat Lessenreeks van minimaal 4 lessen Onderzoek naar actuele nieuwsitems die leven op school. Keuze doelgroep, thema s, disciplines...