Examengids 2015/2016. Programma van Toetsing en Afsluiting. kader leerjaar 3. Het Slatink

Transcriptie

1 Examengids 05/06 Programma van ing en Afsluiting kader Het Slatink

2 Voorwoord Beste leerling, Nu lijkt het eindexamen nog ver weg, maar in haal je cijfers die meetellen voor het examen. Het schoolexamen (SE) begint al in en loopt door in leerjaar. Alle gemaakte toetsen, opdrachten en verslagen van en maken deel uit van je schoolexamen (SE). Het is daarom erg belangrijk om vanaf het begin van direct goed aan de slag te gaan. Daarmee leg je een goede basis voor het behalen van je diploma in leerjaar. Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal schriftelijk examen (CSE). Het schoolexamencijfer bestaat uit alle toetsen, opdrachten en verslagen die je in en leerjaar maakt. Het centraal schriftelijk examen (CSE) bestaat uit de officiële landelijke examens die aan het eind van leerjaar worden afgenomen. Als je een beroepsgerichte opleiding volgt (kader of gemengd), dan sluit je de beroepsgerichte vakken aan het eind van leerjaar met het centraal schriftelijk praktijk Examen (CSPE) af. Omdat alle onderdelen van het schoolexamen meetellen, betekent dit ook dat alle toetsen, opdrachten en verslagen gemaakt moeten worden. Als je een onderdeel mist, kan dit leiden tot maatregelen. Dit gehele programma van alle toetsen, opdrachten en verslagen noemen we het programma van toetsing en afsluiting, afgekort PTA. Als extra hulpmiddel ontvang je in iedere periode per vak studiewijzers. Hierin staat vooral praktische informatie over het vakprogramma van week tot week. In het PTA is voor alle vakken een programma gemaakt waarin alle onderdelen (toetsen, werkstukken en verslagen) zijn opgenomen. Van elk onderdeel wordt precies omschreven wat er wordt overhoord, op welke wijze en hoe vaak het onderdeel meetelt. Dit geldt ook voor de vakken lichamelijke opvoeding, beeldende vorming (CKV) en maatschappijleer. Deze vakken zijn net als Nederlands en Engels voor alle leerlingen verplicht. Bovendien moet er voor de vakken CKV een lichamelijke opvoeding een voldoende worden behaald en telt het eindcijfer voor maatschappijleer gewoon mee in de zak- en slaagregeling. Daardoor zijn deze vakken net zo belangrijk als de andere vakken waarin examen wordt gedaan. Ook de rekentoets is verplicht. Wanneer de leerling de rekentoets niet doet of er geen voldoende resultaat voor haalt, dan vervalt het recht op een diploma. De rekentoets is een zelfstandig onderdeel van het examen naast het centraal schriftelijk examen (CSE) en het schoolexamen (SE). Omdat de rekentoets geen betrekking heeft op een vak is de compensatieregel niet van toepassing. Het examenreglement is van toepassing op alle onderdelen van het PTA. In het examenreglement staat in officiële taal de gang van zaken rondom het schoolexamen (SE), het centraal examen (CSE) en de rekentoets beschreven. Het reglement kun je op de site van Het Slatink onder de link examendocumenten terugvinden. Het schooljaar voor wordt verdeeld in vier periodes. Je krijgt in één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand mei. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode, periode of periode in aanmerking. In het examenreglement (artikel 0b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. Het schooljaar voor leerjaar wordt verdeeld in drie periodes. Je krijgt in leerjaar één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand februari. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 5 en periode 6 in aanmerking. In het examenreglement (artikel 0b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. Op de volgende pagina staat de indeling van alle toetsmomenten, herkansingsdata, afname rekentoets en examens voor en leerjaar. Noteer deze data alvast in je agenda! Na afloop van elke periode ontvang je een overzicht met de behaalde resultaten. Je kunt je cijfers ook volgen in SOMtoday. Wij adviseren om alle documenten goed te lezen. Zo voorkom je verrassingen. Mocht je meer willen weten, neem dan contact op met je klassenmentor, je docent of het examenbureau. Het examenbureau is gevestigd bij de administratie. De docenten en schoolleiding van Het Slatink wensen je veel succes bij je schoolloopbaan. Leerjaar kader

3 momenten oktober t/m 6 oktober Leerjaar (periode ) en Leerjaar en SE periode uiterlijk 0 oktober inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 9 november. Herkansing op mei 6 januari t/m januari maart t/m 0 maart mei Leerjaar (periode ) en Leerjaar en periode uiterlijk januari inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 9 februari. Herkansing op mei Leerjaar (periode ) en Leerjaar en periode uiterlijk 8 april inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 8 april. Herkansing op mei Herkansing 0 mei t/m 8 juni Leerjaar en vmbo Afname rekentoets 7 juni t/m juli één schriftelijke toetsweek toets uit periode of periode of periode Leerjaar (periode ) Leerjaar en periode uiterlijk 6 juli inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 5 juli. Geen herkansing programma van toetsing en afsluiting

4 Inhoudsopgave Nederlands... 5 Duits... 6 Engels... 7 biologie... 9 economie... 0 maatschappijleer (gemeenschappelijk deel)... wiskunde... natuur-scheikunde... kunstvakken (gemeenschappelijk deel) CKV... 5 kunstvakken beeldende vakken - tekenen... 6 kunstvakken beeldende vakken - handvaardigheid... 7 kunstvakken - muziek... 8 intersectorale dienstverlening en commercie... 9 intersectoraal technologie en commercie... lichamelijke opvoeding... Leerjaar kader

5 vaknaam Nederlands 0 Tussentoets Kijk- en luistertoets fictie F S 5 N 0 Tussentoets Leestoets zakelijke tekst F S 5 N TW Bloktoets blok + F S 5 J* 0 Tussentoets Leestoets zakelijke tekst F S 5 N TW Boekenmondeling fictie F M 0 N TW Bloktoets blok F S 5 J* 0 Tussentoets Leestoets zakelijke tekst F S 5 N TW Mondeling - discussiëren F M 5 N 5 TW 5 Bloktoets blok F S 5 J* 05 Tussentoets Leestoets zakelijke tekst F S 5 N 6 TW 6 Bloktoets blok (spelling) + opdracht schrijfvaardigheid (zakelijke brief) F S 5 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole soort toets: Schriftelijk of Mondeling ** Een leerling uit mag in periode één bloktoets uit de perioden, en herkansen. 5 programma van toetsing en afsluiting

6 vaknaam Duits 0 TT 0 Kapitel + (woordenschat) s.o. 5 x N 0 TT 0 Kijk-en Luistervaardigheid A- niveau s.o. x N TW Kapitel + PW x J* 0 TT 0 Kapitel + (woordenschat) s.o. 5 x N 0 TT 0 Spreekvaardigheid A/A- niveau m.o. 5 x N TW Kapitel - PW 60 x J* 05 TT 05 Kapitel (woordenschat) s.o. 5 x N 06 TT 06 Schrijfvaardigheid A/A- niveau s.o. x N TW Kapitel - 6 PW 70 x J* 07 TT 07 Kapitel (woordenschat) s.o. 5 x N 08 TT 08 Leesvaardigheid A-niveau s.o. x N TW Kapitel - 8 PW 80 x N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Normering: 60% van de woordjesoverhoringen moet goed zijn voor een voldoende. 55 % van de vaardigheidstoeten en proefwerken moet goed zijn voor een voldoende Leerjaar kader 6

7 vaknaam Engels Herkansing 0 Tussentoets Grammar Unit and 0 Tussentoets Leesvaardigheid: Vocabulary Unit and, writing K /K K K K K K K7 m N m m N J* 0 Tussentoets Grammar Unit and 0 Tussentoets Leesvaardigheid: 0 Tussentoets Luistervaardigheid Vocabulary Unit and, writing HD / PO Artikels lezen K /K K K K K /K 8 K K K7 K /K 8 m N m 5 m m N N J* v 0 Tussentoets Grammar Unit 5 and 6 0 Tussentoets Leesvaardigheid 0 Tussentoets Luistervaardigheid Vocabulary Unit 5 and 6, writing K /K K K K K /K 8 K K K7 m N m 5 m m N N J* 7 programma van toetsing en afsluiting

8 vaknaam Engels vervolgleerweg kader Herkansing 0 Tussentoets Grammar Unit 7 0 Tussentoets Leesvaardigheid 0 Tussentoets Luistervaardigheid 09 Tussentoets 9 Vocabulary Unit 7, writing Mondeling HD / PO filmverslag K /K K K K K /K 8 K K K7 K6 /K 8 K /K 8 m N m 5 m m N N N 5 m N v Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen tm = toetsweken tm = herkansingen tm 59 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten Verklaring kerndoelen Engels. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Engels door veel te luisteren naar gesproken en gezongen teksten.. De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat.. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten.. De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen en te beoordelen op waarde voor hemzelf en anderen. 5. De leerling leert in spreektaal anderen een beeld te geven van zijn dagelijks leven. 6. De leerling leert standaardgesprekken te voeren om iets te kopen, inlichtingen te vragen en om hulp te vragen. 7. De leerling leert informeel contact in het Engels te onderhouden via , brief en chatten. 8. De leerling leert welke rol het Engels speelt in verschillende soorten internationale contacten. * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader 8

9 vaknaam biologie 0 TT Thema (Organen en cellen) K S N TW Thema (Organen en cellen en Thema (Ordening) K, K5, K6 S J* TW Praktijk toets microscopie K S N PO Praktische opdrachten thema en K S n.v.t N 0 TT Thema (Voortplanting en ontwikkeling) TW Thema (voortplanting en ontwikkeling) Thema 7. t/m 7. (erfelijkheid) K0 K K0 K K S N S J* PO Praktische opdrachten thema K S n.v.t N 0 TT Thema 7 (Erfelijkheid en evolutie) K S N TW Thema 7 (erfelijkheid en evolutie) Thema (regeling) K K S J* PO Praktische opdrachten thema 7 en K S n.v.t N 0 TT Thema 5 (zintuiglijke waarneming) K S N 5 TW Thema 5 (zintuiglijke waarneming) Thema 6 (stevigheid en beweging) K K8 S N PO Praktische opdrachten thema 5 en 6 K S n.v.t N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole J* Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. 9 programma van toetsing en afsluiting

10 vaknaam economie 0 Tussentoets TW H consumptie Geld en welvaart H en h consumptie Geld en welvaart & De bank en jouw geld K,,, K,,, Sch mn Sch mn N J* Handelingsdeel Begrotingsspel o/v 0 Tussentoets TW H consumptie Weet jij wat je koopt? H en h consumptie Weet wat je koopt? & Zekerheid voor alles? K,,, K,,, Sch mn Sch mn N J* Handelingsdeel ICT opdracht: Consuwjzer o/v 0 Tussentoets TW H5 arbeid en bedrijfsleven Werk voor jou? H5 en 6 arbeid, befrijfsleven en productie Werk voor jou? & Goede tijden, slechte tijden? K,,,5 K,,,5 Sch mn Sch mn N J* Handelingsdeel ICT opdracht Band met geschiedenis o/v 0 Tussentoets TW H 7 overheid en bestuur Is de overheid nodig? H 7 en 8 overheid, bestuur, internationale ontwikkelingen Is de overheid nodig? & Over de grens? K,,,6 K,,,6, 7 Sch mn Sch mn N N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader 0

11 vaknaam economie vervolgleerweg kader en. Oriëntatie op leren en werken. Basisvaardigheden. Leervaardigheden in het vak economie. A. Consumptie B. Consumptie en consumentenorganisaties 5. A. Arbeid en productie B. Arbeid en bedrijfsleven 6. Overheid en bestuur 7. Internationale ontwikkelingen Handelingsdelen Beoordeeld op: - Gebruik ICT - Gebruik eigen woorden - Samenwerking - Inhoud - Werkhouding programma van toetsing en afsluiting

12 vaknaam maatschappijleer (gemeenschappelijk deel) / mavo 0 TT Thema : Wat is maatschappijleer TW PO Thema : Wat is maatschappijleer Thema : Jongeren PO Actualiteit: Volgen van de maatschappelijke actualiteit t/m K t/m K t/m K S S S min min Vlgns Schema N J* N TW Thema : Politiek PO PO PO Thema: Multiculturele Samenleving [volgens analyseschema] PO Actualiteit: Volgen van de maatschappelijke actualiteit t/m K en K6 t/m K en K6 t/m K S S S min Vlgns Schema Vlgns Schema J* N N 0 TT Thema 5: Media TW PO Thema 5: Media Thema 6: Werk PO Actualiteit: Volgen van de maatschappelijke actualiteit t/m K en K5 t/m K7 t/m K S S S min. min. Vlgns Schema N J* N TW Thema 7: Criminaliteit 5 PO 5 PO Thema: Relaties 6 PO 6 PO Actualiteit: Volgen van de maatschappelijke actualiteit t/m K6 t/m K7 t/m K S M S mn. 5 min Vlgns Schema N N N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader

13 vak wiskunde 0 TT Hoofdstuk : Procenten WI/K/7 min N TW Hoofdstuk : Procenten Hoofdstuk : Kaart en doorsnede WI/K/7 WI/K/6 min J* PO VU-grafiek min nvt 7 HW 0 Hoofdstuk + nvt 7 HW 0 Hoofdstuk + nvt 7 HW 0 Hoofdstuk + nvt 7 HW 0 Hoofdstuk + nvt 0 TT Hoofdstuk : Lineaire verbanden WI/K/ min N TW Hoofdstuk : Statistiek Hoofdstuk 5: Goniometrie WI/K/6 WI/K/7 min J* PO VU-grafiek min nvt 75 HW 05 Hoofdstuk t.m 5 nvt 76 HW 06 Hoofdstuk t.m 5 nvt 77 HW 07 Hoofdstuk t.m 5 nvt 78 HW 08 Hoofdstuk t.m 5 nvt 0 TT Hoofdstuk 6: Verschillende verbanden WI/K/ min N TW Hoofdstuk 6: Verschillende verbanden Hoofdstuk 7: oppervlakte en inhoud WI/ K/ WI/K/6 min J* PO VU-grafiek min nvt 79 HW 09 Hoofdstuk nvt 80 HW 0 Hoofdstuk nvt 8 HW Hoofdstuk nvt 8 HW Hoofdstuk nvt 0 TT Hoofdstuk 8: Rekenen Metrieke stelsel WI/K/5 min min N TW H9: Goniometrie WI/K/ H0: Grafieken en vergelijkingen WI/K/6 min min N 8 HW Hoofdstuk 8 t/m 0 nvt 8 HW Hoofdstuk 8 t/m 0 nvt 85 HW 5 Hoofdstuk 8 t/m 0 nvt 86 HW 6 Hoofdstuk 8 t/m 0 nvt Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 0 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag na periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, of. programma van toetsing en afsluiting

14 vaknaam natuur-scheikunde 0 Tussentoets hoofdstuk krachten S 0 N week hoofdstuk en krachten en elektriciteit S J* HD / PO Verslag practicum V Nvt N 7 HW 0 Tussentoets hoofdstuk energie S 0 N week hoofdstuk en energie en het weer S J* HD / PO Verslag practicum V Nvt N 7 HW 0 Tussentoets hoofdstuk 5 licht S 0 N week hoofdstuk 5 en 6 licht en schakelingen S J* HD / PO Verslag practicum V Nvt N 7 HW 0 Tussentoets hoofdstuk 7 materie S 0 N hoofdstuk 7en 8 materie en straling S N HD / PO Verslag practicum (in lokaal) V Nvt N 7 HW Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader

15 vaknaam kunstvakken (gemeenschappelijk deel) CKV HD Project activiteitendagen (filmhuis) o/v N HD Project activiteitendagen (voorstelling DIVE) o/v N HD Projecten activiteitendagen o/v N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. 5 programma van toetsing en afsluiting

16 vaknaam kunstvakken beeldende vakken - tekenen PO PO PO Afbeelding uit de natuur, Stap : Afbeelding afmaken Beoordeling: nabootsing structuren en ruimtelijkheid, materiaalhantering; Afbeelding uit de natuur, Stap : Omgeving Beoordeling: Originaliteit omgeving, materiaalhantering en totaal plaatje; Linoleumdruk, ontwerpfase Beoordeling volgens lesbrief: alle onderdelen aanwezig, kwaliteit van ontwerp en tekening p n p n p n PO 5 PO Linoleumdruk, Snijden en afdrukken Beoordeling volgens lesbrief: alle onderdelen aanwezig, kwaliteit en kleurkeuze van afdrukken. Grafische vormgeving, voorbereiding en uitvoering. p n p n 6 PO Fantasietekening, boom p 7 PO 8 PO 9 PO Portret tekenen, oefening en uitvoering + EXTRA OPDRACHT: Keuze: Stripverhaal / karikatuur of zelfportret (bij genoeg tijd) Mode ontwerpen, inleidende opdrachten en uitvoering groot Keuze uit verschillende opdrachten, Tekst & beeld n p n p n p n PO Extra opdracht: verplichting is afhankelijk van tijd. p - n Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader 6

17 vaknaam kunstvakken beeldende vakken - handvaardigheid PO Mapje, voorbereiding Portret in klei. p n PO Uitvoering Portret in Klei; Extra opdracht: vrije vorm in klei p 6 n PO Mapje, Voorbereiding opdracht Schaal p n PO 5 PO Uitvoering Schaal Extra opdracht: Gebakje passend bij bord (kader dc) of houder voor bord (kader tc) Voorbereiding en uitvoering Meubelontwerp, Deel p 8 n p 6 6 PO Uitvoering Meubelontwerp, Deel p n n 7 PO Kader dc: Uitvoering Bijpassend interieur Kader tc: Kistje (basisvorm) p n 8 PO 9 PO Kader dc: D tekst / letters Kader tc: Verandering kistje Extra opdracht: Verplichting is afhankelijk van tijd en wordt individueel bekeken. p 6 n p - n Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. 7 programma van toetsing en afsluiting

18 vaknaam kunstvakken - muziek / mavo TW Algemene Muziekleer en Gehoor Afname door HVS K// V S J* PO Speelstuk Muziek op Maat (eigen instrument) K///6/7 P 00 N 0 SO SO Instrumentenleer (begrippen en gehoor) K///7 V S N PO Speelstuk Akkoorden K///6/7 P 00 N TW Algemene Muziekleer en Gehoor Afname door HVS PO Groepsopdracht cover presenteren K// V S J* K///5/6 /7 V P 00 N PO Speelstuk K///7 V P 00 N 5 HD STOMP Project K// V P 00 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader 8

19 vaknaam intersectorale dienstverlening en commercie 0 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A Praktijk N 0 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B Zie praktijk N kad TW Theorie over werkveld A er digitaal J* TW Theorie over werkveld B digitaal J* 0 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A Praktijk N 0 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B Zie Praktijk N kad TW Theorie over werkveld A er digitaal J* TW Theorie over werkveld B digitaal J* 05 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A Praktijk N 06 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B Zie Praktijk N kad 5 TW Theorie over werkveld A er digitaal J* 6 TW Theorie over werkveld B digitaal J* 07 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A Praktijk N 08 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B Zie Praktijk N kad 7 TW Theorie over werkveld A er digitaal N 8 TW Theorie over werkveld B digitaal N HD Thuisopdracht sectorwerkstuk, uitdiepen voorkeur werkveld c.q. werkplek Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 7 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. verslag 00 N 9 programma van toetsing en afsluiting

20 vaknaam intersectorale dienstverlening en commercie vervolgleerweg kader Omschrijving leerstof centraal examen: en Isdc CE moet op SE DC mag op SE IS/ Oriëntatie op de sectoren Techniek, Commercie en Zorg en Welzijn IS/ Professionele vaardigheden DC DC IS/ Intersectorale methodische vaardigheden DC DC IS/6 Vaardigheden voor Dienstverlening en Commercie* DC DC IS/8 Voedsel en gezondheid DC IS/9 KEUZEDEEL Onderneming, administratie en handel** DC IS/ KEUZEDEEL Welzijn** DC * verplichte exameneenheid behorende bij de respectievelijke uitstroomvarianten: - Dienstverlening en commercie Leerjaar kader 0

21 vaknaam intersectoraal technologie en commercie Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde modules techniek Afgeronde modules in deze periode Th N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N Tekenopdrachten Pr Nvt N 0 Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM Nvt Nvt N 05 ICT Gemiddelde van de opdrachten Nvt Nvt N TW Technische tekening th 00 J * Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde modules techniek Afgeronde modules in deze periode Th N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N 09 Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM nvt Nvt N 0 ICT Gemiddelde van de opdrachten Nvt Nvt N TW en van afgeronde modules in deze periode th 00 J* Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde modules techniek Afgeronde modules in deze periode Th N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM nvt Nvt N 5 ICT Gemiddelde van de opdrachten Nvt Nvt N TW en van afgeronde modules in deze periode th 00 J* programma van toetsing en afsluiting

22 vaknaam intersectoraal technologie en commercie vervolgleerweg kader Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde modules techniek Afgeronde modules in deze periode Th N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt N 9 Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM nvt Nvt N 0 ICT Gemiddelde van de opdrachten Nvt Nvt N TW en van afgeronde modules in deze periode th 00 N beroepswerkstuk Thuisopdracht via It s learning Ws nvt N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 0 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen * Een leerling uit mag in periode één toetsweektoets herkansen uit de periodes, en. Leerjaar kader

23 vaknaam lichamelijke opvoeding / mavo 0 TT Spel: softbal slaan en lopen 0 TT Spel: trefbalspelen 0 TT Atletiek: verspringen Samengesteld cijfer 0,0,0 Samenwerking Elkaar helpen en coachen 0 TT Spel: volleybal en/of badminton 05 TT Turnen: trapezezwaaien borstwaartsom 06 TT Turnen: wendsprong 07 TT Bewegen op muziek: ontwerpen dans Samengesteld cijfer 0,05,06,07 Samenwerking Elkaar helpen en coachen 08 TT Spel: uni-hockey en/of tafeltennis 09 TT Turnen: acrogym 0 TT Turnen: minitrampoline-hoogspringen 5 Samengesteld cijfer 08,09,0 6 Samenwerking Elkaar helpen en coachen TT Spel: softbal veldspel TT Spel: basketbal TT Atletiek: parkloop 7 Samengesteld cijfer,, 8 Samenwerking Elkaar helpen en coachen Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 0 tm 9 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling tm = toetsweken tm 9 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen * Indien een leerling om medische redenen één of meerdere onderdelen uit P t/m P niet kan afsluiten wordt dit onderdeel becijferd door middel van een schriftelijke vervangende opdracht. Deze opdracht wordt beoordeeld middels een 5.0 of 6.0. programma van toetsing en afsluiting